Programma Master Coach in Sports 1

Programma 2013-2016

Master Coach in Sports

1

Jij bent degene die het verschil gaat maken. Niet je buurman, niet je beste vriend, zelfs niet je trouwe fysiotherapeut of je steengoede assistent. Het verschil maken, daarvoor ben jij aangesteld. Jij hebt het overzicht over de wedstrijdkalender, de periodisering, de piekmomenten, over de omgeving en toestand van je sporters, over de verschillende expertgebieden, de belangen afweging tussen vereniging en de bond, over de positie van sponsoren, het belang van wetenschappelijke ondersteuning, op de relevante spelers in de media. Je zorgt voor de focus in het primaire proces, je weet wanneer je de druk verhoogt, het moeilijker maakt voor je sporters, je weet wanneer je zorgt voor ontspanning en de druk wegneemt. Je zoekt naar nieuwe ontwikkelingen, bent geïnformeerd, hebt oog voor het detail. Zodat je niet verrast wordt. En als onverhoeds alles tegenzit dan heb je immer het doel voor ogen, en houd je stand, ook als niemand er meer in gelooft. Je weet wanneer je voor je sporters op de bres staat, je weet ook wanneer je een stapje terug moet doen. Je houdt iedereen aangesloten en zorgt voor de verbinding. Nee, voorwaar geen makkelijke job. Eentje waarvoor je nooit uitgeleerd bent, dat is ook jouw verantwoordelijkheid. Beter worden, nooit stoppen met luisteren en leren. Daarom is er de Master Coach, om je te helpen het verschil te maken.

Maurits Hendriks


1

2

Inleiding Coachen is een ervaringsvak, waarbij de belangrijkste leeren ontwikkelcomponent plaatsvindt in de dagelijkse praktijk van de coach. Door te reflecteren op het eigen handelen in de praktijk ontwikkelt een coach zich. Contact met sporters, collega coaches (tijdens evenementen) en leden van het begeleidingsteam zijn de belangrijkste bronnen. Door dit proces een impuls te geven en te versnellen met (leer)activiteiten zoals intervisie, coaching on the job en (zelf)studie is het mogelijk te groeien in het vak. Om deze groei te realiseren, organiseert NOC*NSF vanaf 2013 een Master Coach in Sports programma voor bondscoaches, talentcoaches en technisch directeuren. Het Master Coach in Sports programma is gericht op verdere persoonlijke ontwikkeling van de coach. Het Master Coach in Sports programma wordt binnen NOC*NSF vormgegeven door Esther Butter, Arjen Boonstoppel en Francesco Wessels met ondersteuning van de technische staf en externe experts. Het programma is een driejarig sportoverstijgend leeren ontwikkelprogramma. Dit betekent dat coaches uit diverse takken van sport deels individueel (verticaal) en deels gezamenlijk (horizontaal) aan het programma deelnemen. Ondanks de gezamenlijke activiteiten is het programma individueel maatwerk! Wij gaan ervan uit dat het Master Coach in Sports programma een waardevolle bijdrage levert aan de verdere ontwikkeling van de technisch directeuren en coaches van de Nederlandse sportbonden.


3

Visie Betere coaching, betere sport… aansluiten bij de top-10 ambitie; het streven van Nederland om tot de tien beste topsportlanden ter wereld te behoren, is voor de Nederlandse topsport de ultieme doelstelling. Om deze ambitie te realiseren is ondersteuning en ontwikkeling van topsportcoaches noodzakelijk. In de Sportagenda 2013 – 2016 is (verdere) professionalisering van het sporttechnisch kader dan ook nadrukkelijk opgenomen en gebudgetteerd. Dit vanuit de overtuiging dat de coach net zo uniek is als de sporter. De prestatie van de coach om (op het juiste moment) het beste uit een sporter te halen, is in het gebied van Elite Performance een unieke taak. Zowel de sporter als de coach dient in zijn/haar werkveld de beste in de wereld te zijn. Het ontwikkeltraject van een coach is individueel. Er bestaat geen blauwprint van de meest effectieve coach. Enerzijds omdat het sterk afhankelijk is van de persoonseigenschappen van de coach en anderzijds omdat de context (samenstelling van het team, druk, omgeving) dynamisch en mede bepalend voor die ontwikkeling is.

4

Doelstelling en doelgroepen Verhogen van het rendement en de effectiviteit van topsportprogramma’s door het verbeteren van de kwaliteit van technisch directeuren, bondscoaches en talentcoaches: Technisch directeur De technisch directeur geeft leiding aan een professionele sportorganisatie op basis van een visie op topsport. De technisch directeur richt zich beleidsmatig op de langere termijn (vier tot acht jaar) en wordt primair afgerekend op het proces dat gericht is op het realiseren van de doelstellingen. Dit betreft altijd de prestatie van topsporters en vaak de hele kolom die hiertoe leidt, vanaf talent herkenning en –ontwikkeling. In dat geval is de technisch directeur tevens verantwoordelijk voor de inhoudelijke afstemming van de programma’s en ontwikkeling / aansluiting van de (hoogste) competities. De technisch directeur is verantwoordelijk voor het (laten) aansturen van het technische en ondersteunende kader. Hij stelt de begroting op en is binnen het vastgestelde budget financieel verantwoordelijk. Indien van toepassing maakt de technisch directeur contractuele afspraken met de topsporters.

Bondscoach In de ontwikkeling van een topsportcoach is onderscheid te maken in een aantal fasen: ontwikkeling

L

Leaving a legacy L

T

M

“Next Career Step”

Enriching experience L

T

M

C

Senior Master Coach

Developing reputation

T

M

C

Master Coach L

Getting established & building

C

Senior Elite Coach T

L

Climbing the ladder

M

C

Discovering talent

T

M

Coach

C

Apprentice

Toelichting: T=Training – C=Coaching – M=Management – L=Leiderschap

Het Master Coach in Sports programma richt zich op de Senior Elite Coach, Master Coach en Senior Master Coach. Deze coaches kunnen werkzaam zijn binnen podiumprogramma’s, potentialprogramma’s of talentenprogramma’s.

De coach werkt met topsporters die gericht zijn op een top 3-prestatie op de Olympische Spelen, Paralympische Spelen en/of Wereldkampioenschappen.


5

6

De omgeving rond de opleidingsprogramma’s voor talenten is een ‘lerende omgeving’ De coach ontwikkelt programma’s die aansluiten bij de ontwikkeling en het niveau van de topsporters. De coach geeft leiding aan het High Performance programma, managet de processen, traint en coacht de sporters en coacht de staf op het hoogste niveau. Samen met zijn begeleidingsteam zorgt hij voor de uitvoering en evaluatie van het High Performance programma. Typerende beroepshouding De coach stelt de topsporter centraal, streeft naar perfectie en eist van zichzelf en alle betrokkenen de noodzakelijke inzet. Kenmerken van zijn prestatiegerichte houding zijn een extreem hoge ambitie, discipline, energie, prestatiemotivatie en vasthoudendheid. Complexiteit De belangen in de topsport zijn groot en het verschil tussen winst en verlies heel klein. De complexiteit ligt in de grote hoeveelheid variabelen die van invloed zijn op de ten doel gestelde prestatie op het juiste moment. Vereisten • De coach werkt continu aan eigen ontwikkeling door te reflecteren op eigen handelen, open te staan voor feedback en actief deel te nemen aan (bij) scholingsactiviteiten. • De coach houdt zich aan de beroepscode. • De coach zorgt voor een veilig sportklimaat.

Talentcoach De talentcoach is verantwoordelijk voor de toepassing van het totale meerjarenopleidingsplan en de aansturing van de assisterende talentcoaches van nationale programma’s, regionale programma’s en/of talentcoaches bij verenigingen, binnen de langetermijnvisie en –beleid van de (topsport)organisatie, waarbij programma en doelstellingen primair gericht zijn op de lange termijn ontwikkeling van de talenten. Vanaf het moment dat een talent instroomt in het opleidingsprogramma komt hij terecht in een ‘lerende omgeving’. Een optimaal lerende omgeving versnelt het ontwikkelproces van talentvolle sporters en stimuleert excelleren. Hierin spelen verschillende personen en organisaties een rol. Kenmerkend voor een talentcoach in deze omgeving is dat hij de zelfstandigheid van de sporter ontwikkelt en op de juiste momenten taken, verantwoordelijkheden en uitdagingen voorlegt die de persoonlijke ontwikkeling van de sporter stimuleren. De talentcoach geeft de sporters vertrouwen en de sporters hebben vertrouwen in hem. De talentcoach is een voorbeeld, is betrouwbaar en komt zijn afspraken na. Hij is oprecht in zijn aandacht voor anderen en heeft duidelijke normen en waarden. De talentcoach is daadkrachtig bij sporters die onvoldoende presteren. Hij hakt knopen door, is in staat en bereid om in voorkomende gevallen afscheid te nemen van sporters en begeleidt dit proces zorgvuldig. Het doel van het Master Coach in Sports programma is deze drie doelgroepen te ondersteunen bij hun persoonlijke ontwikkeling.


7

Master Coach in Sports programma Zoals in de inleiding is vermeld, is het Master Coach in Sports programma een driejarig sportoverstijgend leeren ontwikkelprogramma. Dit betekent dat coaches uit diverse takken van sport deels individueel (verticaal) en deels gezamenlijk (horizontaal) aan het programma deelnemen. Vier hoofdgebieden staan centraal in het Master Coach in Sports programma: • Leiderschap • Prestatiemanagement • Coaching • Training

Het Master Coach in Sports programma omvat de volgende onderdelen:

Kennis Modules

Nationaal Coach Platform (NCP)

Field Trip

Activiteiten Master Coach Programma

Voor een toelichting van deze hoofdgebieden en de onderliggende competenties wordt verwezen naar de bijlage ‘De Master Coach en zijn competenties’. Buddy Coaching

Intervisie

Mentoring

8

Horizontaal programma In het horizontale programma staan de uitwisseling en intervisie tussen de coaches onderling centraal. Daarnaast geven experts invulling aan de specifieke kennismodules. Iedere coach maakt onderdeel uit van een coachgroep. Deze coachgroep volgt met elkaar een collectief programma en wordt begeleid door een ex-topcoach als mentor. Deze heeft als rol om tijdens de bijeenkomsten de inhoud te ‘verbinden aan’ of te ‘vertalen naar’ de coachpraktijk. Het formeren van een vaste coachgroep heeft ook als doel om interactie tussen coaches onderling en tussen de coaches en de expert te laten plaatsvinden en de nodige verdieping aan te brengen. Ook hierin heeft de mentor een rol. Het horizontale programma bestaat uit een kick off, gevolgd door een aantal bijeenkomsten over het jaar verdeeld, waarbij de praktijk van het coachvak aan bod komt via verschillende thema’s. Dit omvat ook het Nationaal Coach Platform, collega coaches aan het werk zien tijdens ‘de dag van’ en (mogelijk) coachreizen. Van de coaches wordt een stimulerende, lerende oriëntatie verwacht. Verticaal programma Het verticale programma is gericht op de individuele competentie-ontwikkeling van de coach, geeft een verdieping op het horizontale programma en omvat bijvoorbeeld 1:1 activiteiten als coaching on the job en buddy coaching.

Assessment De te organiseren activiteiten binnen het Master Coach in Sports programma zijn afhankelijk van de leerbehoefte van de coach. De leerbehoefte wordt door een ‘ontwikkel’ assessment in kaart gebracht. Met behulp van 360° feedback wordt inzicht verkregen in het zelfbeeld van de deelnemer en de beoordeling van anderen op een aantal sleutelcompetenties. De resultaten hiervan zijn op te vatten als nulmeting, een indicator voor aanwezige talenten en mogelijke ontwikkelpunten van de betreffende coach. De uitkomsten van de 360° feedbackscan èn de bevindingen uit het assessment worden in een 3-gesprek omgezet naar een zo persoonlijk mogelijk ontwikkelplan. De uitkomst van dit gesprek is een duidelijk omschreven groeidoelstelling voor de coach en overeenstemming over het in te zetten ontwikkeltraject. Periodiek zal er een vervolgmeting volgen, waarop weer afstemming van de activiteiten plaatsvindt. Commitment NOC*NSF investeert in dit traject samen met de bond in de coach. Van de coach wordt commitment verwacht om voldoende tijd in het Master Coach in Sports programma te investeren, om deel te nemen aan het assessment en de 360° feedbackscan en om de uitkomsten met NOC*NSF te delen. Op basis hiervan maakt elke coach, samen met de technisch directeur, ontwikkelafspraken.

Brochure Master Coach in Sports

9

Het Master Coach in Sports programma is geen opleiding in de letterlijke zin van het woord De coach is regisseur van zijn eigen proces. De technisch directeur begeleidt de coach in het traject, hij stimuleert en faciliteert. Tijdsinvestering – Once you are in, you are in! Het collectieve Master Coach in Sports programma (horizontaal) is verdeeld over maximaal een zestal tweedaagse bijeenkomsten per jaar. Zoals hierboven al beschreven, omvatten deze bijeenkomsten ook het Nationaal Coach Platform en intervisie. Experts uit verschillende vakgebieden zullen het collectieve programma invullen. Het Master Coach in Sports programma is geen opleiding in de letterlijke zin van het woord. De deel nemende coaches krijgen in principe geen huiswerk en/of (huiswerk)opdrachten. Natuurlijk kan het wel zijn dat een expert vraagt of de deelnemer zich voor een bijeenkomst voorbereidt door bijvoorbeeld het lezen van aangeleverde stukken.

Ontwikkeling Het Master Coach in Sports programma is wél een leeren ontwikkelprogramma. De ontwikkeling van een coach wordt natuurlijk wel versneld indien deze, buiten het programma om, zelf of samen met een collega coach, activiteiten onderneemt. De mogelijkheid bestaat dat er behoefte is aan een individuele externe opleiding of cursus. De richtlijn voor de financiering van externe opleidingen is dat 50% van de kosten betaald wordt door het Master Coach in Sports programma en 50% van de kosten bij de bond verhaald worden. Het staat de bond vrij om een deel van de kosten terug te vorderen bij de coach zelf. Het een en ander is afhankelijk van de omvang van de kosten en de investering die van de coach verlangd mag worden. Voor de beheersbaarheid van de budgetten zal per voorstel van opleiding bekeken worden wat reëel en haalbaar is. Voorwaarden voor deelname De bonden bepalen in overleg met NOC*NSF de deelname aan het Master Coach in Sports programma. Deelname is beperkt tot fulltime bonds- en talentcoaches van de topsportprogramma’s. De bonden leveren een bijdrage van € 1000 per deelnemer. Bij meer dan vier coaches geldt een bijdrage van € 500 voor deelnemer vijf en zes en bij meer dan zes coaches geldt een maximum van € 5000 per bond per jaar.

10


11

Bijlage De Master Coach en zijn competenties Zoals weergegeven in het model op pagina 5 beschikt elke coach in meer of mindere mate over competenties op gebied van: • Leiderschap (L) • (Prestatie)Management (M) • Coaching (en begeleiding) (C) • Training (T) Hieronder wordt een overzicht gegeven van de kerntaken en werkprocessen die kenmerkend zijn voor het functioneren van de coach.

Een kerntaak is een kenmerkende taak binnen de beroepsuitoefening. Het betreft een substantieel deel van de beroepsuitoefening naar omvang, tijdsbeslag, belang en/ of frequentie. Een werkproces is een afgebakend onderdeel van een kerntaak. Het werkproces kent een begin en een eind, heeft een resultaat en wordt kenmerkend herkend in de beroepspraktijk. De werkprocessen worden in handelingen beschreven opdat duidelijk is wat de beroepsbeoefening inhoudt.

Kerntaken 1. Leiding geven aan High Performance programma Werkprocessen: • Bepaalt het doel, • Bepaalt de strategie, • Inspireert, motiveert en beweegt mensen. 2. Managen van begeleidingsteam en organisatie rondom topsporters Werkprocessen: • Stuurt begeleidingsteam aan, • Benut en creëert kansen, • Evalueert functioneren begeleidingsteam. 3. Coachen van topsporters binnen het High Performance programma Werkprocessen: • Analyseert ontwikkeling en prestaties mondiale top, • Begeleidt topsporters in voorbereiding op OS / PS en WK, • Begeleidt topsporters tijdens OS / PS en WK, • Evalueert met topsporters.

12

4. Trainen van topsporters binnen het High Performance programma Werkprocessen: • Analyseert ontwikkeling topsporters, • Plant programma’s voor topsporters, • Geeft trainingen aan topsporters, • Evalueert programma met topsporters. Als programmaleider heeft de Master Coach dus diverse rollen en taken. Deze rollen en taken vragen elk om diverse competenties. Om een inhoudelijk beeld te krijgen van het niveau van de competenties bij coaches is er een aantal sleutelcompetenties verwoord. Deze competenties staan centraal in het Master Coach in Sports programma. Een competentie is het geïntegreerde geheel van kennis, vaardigheden, attitude en persoonlijke eigenschappen van een individu dat in een bepaalde context leidt tot succesvol presteren.

Hoofdgebieden en competenties Leiderschap Visie Flexibel gedrag en beïnvloeden Leervermogen en deskundigheid ontwikkelen Zelfontwikkeling / reflecteren Vervullen van een voorbeeldfunctie

Coaching Inlevingsvermogen Bewuste beïnvloeding van topsporters Inspirerend en motiverend communiceren

Management Overzicht creëren en behouden Proces sturing Plannen

Training Analyseren en optimaliseren Periodiseren Didactisch handelen

Natuurlijk zijn er naast de bovenstaande generieke lijst meer en ook sportspecifiek een aantal aanvullingen. Deze lijst vormt daarom een basis voor inzicht, analyse en het gesprek voor de ontwikkeling van coaches. Een toelichting op de hoofdgebieden, competenties en criteria volgt op de volgende pagina’s.


13

Hoofdgebied Leiderschap Bepaalt de koers, hanteert daarbij verschillende stijlen om draagvlak en invloed te verkrijgen. Is kritisch op eigen functioneren en impact die hij heeft op de omgeving. Vervult een voorbeeldfunctie en vervult die rol op inspirerende wijze.

14

Competentie Visie

Competentie Flexibel gedrag en beïnvloeden

Competentie Leervermogen en deskundigheid ontwikkelen

Afstand nemen van de dagelijkse praktijk; concentreren op hoofdlijnen en lange termijn beleid

Gedragsstijl aanpassen teneinde gestelde doelen te bereiken of anderen voor zich te winnen.

Nieuwe informatie en ideeën in zich opnemen en effectief toepassen.

Criteria: • Neemt afstand van de dagelijkse realiteit om na te denken over de toekomst, • Beschrijft in grote lijnen de toekomst van het High Performance programma, • Beschrijft de weg waarlangs de lange termijn doelen bereikt moeten worden, • Houdt zich op hoogte van relevante ontwikkelingen om zijn visie op topsport te ontwikkelen dan wel aan te scherpen, • Komt met strategieën voor de komende jaren waarin rekening is gehouden met externe ontwikkelingen.

Criteria: • Geeft leden van het begeleidingsteam tips over hoe ze tijdens gesprekken effectief kunnen schakelen tussen bijvoorbeeld vragen stellen, informatie geven en adviseren, • Helpt leden van het begeleidingsteam om vooraf scenario’s te ontwikkelen voor lastige (gespreks) situaties, • Schakelt bij grote weerstand of conflicten op de juiste momenten tussen verschillende gedragsstijlen, bijvoorbeeld confronteren of meebewegen, • Hanteert in de groep verschillende stijlen, speelt effectief in op individuele teamleden en de dynamiek binnen de groep, • Bewaakt dat tijdens groepssessies zowel aandacht wordt gegeven aan de inhoud als aan de sfeer.

Criteria: • Volgt actuele ontwikkelingen en trends, bijvoorbeeld op sporttechnisch of strategisch gebied en bewijst daarmee vooruitstrevend te zijn, • Past eigen werkwijze regelmatig aan: laat zien zich bewust te zijn van impact van eigen gedrag op zijn omgeving, • Stelt onderzoeksvragen en vertaalt onderzoeksresultaten naar toepassing in de praktijk, • Combineert nieuwe informatie met bestaande informatie en verwerkt dit in het High Performance programma, • Werkt op basis van evidence based practices.

Competentie Zelfontwikkeling / reflecteren

Competentie Vervullen van een voorbeeldfunctie

Inzicht hebben in eigen sterktes en zwakten, actie ondernemen om kennis en vaardigheden te vergroten om beter te presteren.

Handelen in lijn met de cultuur, behoeften, prioriteiten en doelen; ambassadeur voor de bond, NOC*NSF en zijn eigen sport in het bijzonder.

Criteria: • Vraagt anderen regelmatig om feedback op zijn functioneren, • Toont zich kritisch ten aanzien van effecten van eigen gedrag en benoemt sterke en zwakke punten ten behoeve van eigen ontwikkeling, • Stelt zich proactief op: meldt zich bijvoorbeeld aan voor projecten waar hij nieuwe ervaring kan opdoen ter versterking van eigen functioneren, • Werkt volgens een duidelijk plan met een duidelijke tijdslijn aan de verbetering van eigen prestaties, • Toont zich bewust van eigen invloed en impact op individuele topsporters en topsportteams.

Criteria: • Neemt verantwoordelijkheid, voert taken en plichten voorbeeldig uit, • Toont zich besluitvaardig en voert consequenties van beslissingen op doortastende wijze uit, • Eist discipline en streven naar perfectie van zichzelf en alle betrokkenen, • Blijft effectief presteren, ook onder tijdsdruk, hoogspanning, of bij weerstand en teleurstellingen, • Neemt doelgericht beslissingen, ook als de consequenties nog niet 100% duidelijk zijn, en neemt daarvoor de verantwoordelijkheid.


15

16

Hoofdgebied Management Behoudt het overzicht in een veelheid aan processen en informatie. Wacht niet af maar stuurt en organiseert proactief op maximaal rendement. Organiseert, plant en delegeert om maximaal effect te halen uit alle activiteiten waarvoor hij verantwoordelijk is.

Competentie Overzicht creëren en behouden

Competentie Proces sturing

Competentie Plannen

Op effectieve wijze doelen en prioriteiten bepalen en tijd, acties en middelen aanwenden om resultaten te boeken.

Effectief organiseren en aansturen van processen.

Activiteiten uitzetten in de tijd.

Criteria: • Brengt informatie uit verschillende bronnen bijeen die betrekking hebben op internationale ontwikkelingen binnen het terrein van topsport, • Analyseert en benoemt trends, pakt kansen en relevante ontwikkelingen op en vertaalt dit naar het High Performance programma, • Bepaalt de koers voor het High Performance programma en weet hieraan sturing te geven, • Neemt regelmatig afstand van de dagelijkse praktijk en past planning of organisatie zonodig aan, • Benut trends en input van de omgeving voor eigen functioneren en topsportorganisatie en past zonodig het High Performance programma hierop aan.

Criteria: • Organiseert effectief: geeft bijvoorbeeld grenzen en kaders aan met betrekking tot het functioneren van het begeleidingsteam, • Vraagt proactief om terugkoppeling over taken en actieplannen waarvoor hij verantwoordelijk is, • Stuurt op voortgangsbewaking van alle activiteiten binnen het begeleidingsteam en zorgt dat dit periodiek wordt besproken, • Stimuleert het begeleidingsteam en overige experts om ervaringen over de ontwikkeling van de topsporter of het topsportteam periodiek met elkaar uit te wisselen, • Bewaakt deadlines en mijlpalen van meerdere samenhangende processen binnen het High Performance programma.

Criteria: • Formuleert samen met topsporters en betrokkenen concrete doelen voor programma’s en plannen voor middellange termijn, • Stelt vanuit geformuleerde doelen actieplannen op voor zichzelf en anderen en organiseert de uitvoering ervan, • Houdt bij het opstellen van een planning rekening met factoren die deze planning negatief kunnen beïnvloeden, • Evalueert proces, rendement en concreet resultaat van programma’s en past plannen zonodig aan, • Formuleert samen met topsporters en betrokkenen doelen voor grensverleggende prestaties.


17

Hoofdgebied Coaching Richting en sturing geven aan de topsporter / topsportteam en het begeleidingsteam in het kader van het leveren van topprestaties. Stijl en niveau van coaching en beïnvloeding optimaal aanpassen aan individu en situatie of context.

Competentie Inlevingsvermogen

Competentie Bewuste beïnvloeding van topsporters

Competentie Inspirerend en motiverend communiceren

Onderkennen van gevoelens en behoeften van anderen en zich bewust tonen van de invloed hierop.

Mentale vorming gericht op autonomie.

Ideeën en meningen aan anderen duidelijk maken, taal en terminologie aanpassen aan doelgroep.

Criteria: • Luistert actief, is alert op signalen en (non)verbale reacties en vraagt door, • Houdt rekening met individuele behoeften en gevoelens van topsporters, • Benoemt onuitgesproken gevoelens in de groep en maakt deze bespreekbaar, • Voelt spanning bij topsporters aan en helpt deze te gebruiken bij het leveren van topprestaties, • Verbindt culturele en persoonlijke verschillen; gericht op samen presteren en realiseren van doelen.

18

Criteria: • Leert topsporters omgaan met verlies en tegenslag, • Draagt bij aan de vorming van houding en eigenschappen van topsporters; gericht op presteren, • Begeleidt en ondersteunt topsporter of topsportteam bij het proces dat gericht is op het leveren van een topprestatie, • Draagt bij aan de vorming van houding en eigenschappen van topsporters gericht op autonoom presteren onder druk en op bepaalde momenten, • Geeft topsporters ruimte om het proces, gericht op presteren en zelfstandigheid, in te richten.

Criteria: • Communiceert op overtuigende, inspirerende en motiverende wijze, • Inspireert leden van het begeleidingsteam en andere betrokkenen het beste uit zichzelf te halen, • Geeft anderen feedback en geeft suggesties voor verbetering van communicatie, • Moedigt samenwerking en open communicatie aan, ook met andere disciplines of bijvoorbeeld andere teams, • Initieert samenwerking binnen het begeleidingsteam en met experts om meer resultaten of rendement te boeken.


19

Hoofdgebied Training Continu werken aan techniek, tactiek, conditie en persoonlijke (mentale) ontwikkeling van topsporters / topsportteams. Individuen en teams prepareren om op het juiste moment topprestaties te leveren.

20

Competentie Analyseren en optimaliseren

Competentie Periodiseren

Competentie Didactisch handelen

Op basis van beschikbare informatie juiste en realistische conclusies trekken.

Fysiek en mentaal prepareren van topsporters om op het juiste moment topprestaties te leveren.

Creëren van een uitdagend leeren ontwikkelklimaat voor alle topsporters.

Criteria: • Analyseert en evalueert programma’s in relatie tot prestatieontwikkeling van de topsporter gericht op verbeterpunten voor de toekomst, • Analyseert knelpunten en formuleert concrete acties gericht op verbetering, • Stelt prioriteiten, bepaalt tijdspad en zorgt voor middelen om doelen te bereiken, • Stelt ambitieuze prestatienormen vast en vergelijkt prestaties met deze normen, • Streeft naar het realiseren van een constant lerende trainings omgeving.

Criteria: • Periodiseert gericht op topprestaties, op vooraf bepaalde momenten, • Plant programma’s voor topsporters gericht op verbetering en versterking van samenhangende prestatiebepalende factoren, • Plant cycli gericht op verbetering en synergie van conditie, techniek, tactiek en mentaliteit.

Criteria: • Formuleert leeren trainingsdoelen samen met topsporters, • Stimuleert competentieontwikkeling van topsporters: draagt kennis over, oefent vaardigheden en verbetert attitudes, • Laat topsporters reflecteren op persoonlijke ontwikkeling, • Zorgt voor een continue leerprikkel door uitdagende trainingsvormen, • Bewaakt belasting en belastbaarheid van de topsporter.

NOC*NSF - We winnen veel met sport Wij dromen van een Nederland waarin iedereen geniet van sport. Want sport is passie, sport verbroedert en sport is gezond. Sport haalt het beste in mensen naar boven, zorgt voor vriendschap en voor respect. Ons doel is te zorgen dat iedereen van sport geniet, aan sport doet en wint door sport. Dat doen we door voor optimale sportomstandigheden te zorgen voor iedereen

Colofon Master Coach in Sports Programma 2013 – 2016 Uitgave van NOC*NSF Postbus 302 6800 AH Arnhem www.nocnsf.nl [email protected] 026-4834400 Ontwerp en opmaak Diep Arnhem, Arnhem Drukwerk Kampert-Nauta Fotografie Getty Images, Foto Hoogendoorn Soenar Chamid Sportfotografie NOC*NSF publicatienummer: 764 april 2014

in Nederland, via de strategie van meedoen en winnen. Winnen betekent excelleren in sport, medailles halen, maar ook onderzoek doen, mensen stimuleren iedere dag een beetje beter te worden, sport inzetten om obesitas tegen te gaan, Nederland veiliger en socialer maken. NOC*NSF is van en voor de sport in Nederland en is als Olympisch comité verantwoordelijk voor de uitzending van Nederlandse Olympische en Paralympische teams.

INTERNET 4

www.nocnsf.nl

Programma Master Coach in Sports 1

Recommend Documents