Program Studi S1 Ilmu Komputer Jurusan Ilmu Komputer dan Elektronika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Gadjah Mada

Program Studi S1 Ilmu Komputer Jurusan Ilmu Komputer dan Elektronika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Gadjah Mada Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) Gasal Tahun Ajaran 2014/2015 A.

LATAR BELAKANG Lingkungan bisnis berubah secara drastis dengan adanya tekanan bisnis, teknologi dan permintaan spesifik pengguna yang semakin variatif. Perubahan dari konsep Manufacturing Resurce Planning menjadi Enterprise Reseource Planning memberikan kemampuan bagi perusahaan untukmengatur bisnis proses secara efisien dan efektif. Perubahan dari Enterprise Resources Planning manjadi Customer centric organization memungkinkan perusahaan untuk fokus kepada pelanggannya. Inter-‐enterprise organizations memberikan kesempatan bagi perusahaan dan organisasi berkolaborasi dengan entitas lainnya, bahkan secara ekstrim yang dulunya head-‐to-‐head menjadi collaborate. Isu utama lingkungan teknologi, teknologi dan lingkungan bisnis tidak bisa lepas dari penetrasi Cloud technology dan cloud economics models (M Riasetiawan, 2011). Cloud technology memberikan kemampuan teknologi yang bersifat membuka bisnis proses masing-‐ masing entitas terlibat dan berbagi sumber daya untuk menciptakan value positif bagi pengguna. Cloud economic models memberikan kesempatan bagi organisasi berkreasi diluar kebiasaan untuk memastikan bisnis berkembang baik secara scale up dan scale out. Mata Kuliah Enterprise system memberikan pengetahuan, pemahaman dan explorasi mendalam mengenai materi-‐materi terkait isu diatas dengan perspektif perusahaan secara global.

B.

PERENCANAAN

1.

Nama Mata Kuliah

: Enterprise System

2.

Kode / sks

: /3 SKS

3.

Semester

: Ganjil

4.

Tujuan

: a. Mata kuliah ini dirancang untuk menumbuhkan sikap kritis mahasiswa dalam memahami permasalahan yang terkait dengan isu, perkembangan dan pola enterprise system b. Memahami karakteristik dan ruang lingkup enterprise system c. Memahami komponen dan level enterprise system d. Mampu menganalisa dan mengembangkan enterprise system berbasis kebutuhan bisnis e. Menumbuhkan sikap kritis mahasiswa dalam mengantisipasi perubahan teknologi informasi dan implikasinya pada perusahaan

5.

Luaran

Prasyarat: -‐ : (LU-‐1) Mampu menjelaskan prinsip dasar dan perbedaaan mendasar enterprise system dan system pada umumnya (LU-‐2) Mampu menganalisis dan membangun enterprise system (LU-‐3) Mampu menyelesaikan kasus yang membutuhkan implementasi enterprise system

(LU-‐4) Mampu mendefinisikan standar-‐standar enterprise system berbasis standard industri (LU-‐5) Dapat bekerjasama dalam tim dan memiliki kemampuan soft skill dalam bekerja sama. 6. 7.

Metode Pembelajaran

: Kombinasi antara Student Centered Learning (SCL) dan Teacher Centered Learning (TCL)

Jam dan Pembagian

: Senin, 14.30 – 17.00

No

Bahasan

Estimasi Waktu

Kompetensi

(menit) 1

2

3

Pengenalan Enterprise System, - mengenalkan enterprise system berbasis contoh-‐contoh riel - mendefinsikan karakteristik enterprise system - membahas isu-‐isu terkini kebutuhan perusahaan berbasis riset industry - mendefinisikan kebutuhan riel perusahaan dalam lingkungan bisnis

2 x 160 menit

Infrasturktur enterprise system - connected world - konvergensi - software architecture challenge - consolidation - data management - standard on infrastructure - hardware enterprise level - enterprise operating system - database enterprise system - enterprise system apps Enterprise System Management - data center management system - disaster and recovery management system - information system for management

3 x 160 menit

LU-‐2

4 x 160 menit

LU-‐3

LU-‐1

- dashboard application - business intelligence and analysis - contoh-‐contoh aplikasi enterprise system Cloud, Grid and Cluster for Enterprise system - reusable and renewable system - green technology and smart technology - cluster environment - grid environment - cloud environment - virtualisasi - infrastructure as a services - platform as a services - software as a services - x (everything) as a services Student project Presentation & competition

4

5

3 x 160 menit

LU-‐4

2 x 160 menit

LU-‐5

8. Jadwal Mingguan Minggu

Topik

Substansi

Metode Pembelajaran

Kompetensi

ke 1

Introduction

-

Contoh-‐contoh enterprise system Research report di bidang enterprise system Alas an penting enterprise system

presentasi materi diskusi awareness project

LU-‐1

Presentasi materi diskusi studi kasus

LU-‐1


LU-‐2


LU-‐2

2

Component and Characteristic, Standards

3

Infrastruktur Enterprise System

-

4


-

Komponen pada level fungsi Komponen pada level hirarki Fasilitas-‐fasilitas standar enterprise system Standard industri connected world konvergensi software architecture challenge consolidation data management standard on infrastructure

5

Architecture Enterprise System

-

hardware enterprise level enterprise operating system database enterprise system enterprise system apps


LU-‐2

-

CRM dan SRM data center management system disaster and recovery management system


LU-‐3

-

ERP and Integration information system for management dashboard application


LU-‐3

-

6

Enterprise System Management -‐ Apps

7


8

UTS

9


-

10

Enterprise System Management – Cloud Approach

11

Customer Centric Application Interenterprise Integration

12

Presentasi materi diskusi studi kasus Presentasi materi diskusi studi kasus

LU-‐3

-

business intelligence and analysis contoh-‐contoh aplikasi enterprise system enterprise system on the cloud storage on demand

-

reusable and renewable system green technology and smart technology

LU-‐4

-

cluster environment grid environment cloud environment virtualisasi

Presentasi materi diskusi studi kasus Presentasi materi diskusi studi kasus


LU-‐4

presentasi

LU-‐5

LU-‐3

LU-‐4

13

Advanced Approach

14

Student project

- infrastructure as a services - platform as a services - software as a services - x (everything) as a services Presentation & competition

15

Student project

Presentation & competition

presentasi

LU-‐5

16

UAS

Audio/Video

Soal-‐tugas

4

4

Component and Characteristic, Standards

4 4

…

4

…

menjelaskan prinsip

Metode Ajar (STAR)3

Aktivitas Mahasiswa

4 Kuisoner Skoring 0-‐100 (PAN)

Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi

(1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Unduh bahan ajar setelah kuliah, (3) Mengisi kuisoner

Memandu M1 diskusi dan menjelaska n di depan kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan

(1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Unduh bahan ajar setelah kuliah,

Memandu B.1, B.2 diskusi dan menjelaska n di depan kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan

Web4

Gambar

4

dasar dan perbedaaan mendasar enterprise system dan system pada umumnya 2

LU-‐1) Mampu menjelaskan prinsip dasar dan perbedaaan mendasar enterprise system dan system 1

Aktivitas Dosen/ Nama Pengajar

Metode Evaluasi dan Penilaian2

Presentasi

Introduction

LU-‐1) Mampu

Topik (pokok, subpokok bahasan, alokasi waktu)

Teks

Tujuan Ajar/ Keluaran/ Indikator

Pertemuan ke 1

Media Ajar1

…

Skoring Mahasiswa kontribusi pada mendengarkan diskusi 0-‐10 pemaparan dan diskusi aktif

Sumber Ajar

Masing-masing media ajar disertakan dalam bentuk handout setiap minggu/pertemuan. Evaluasi mahasiswa dapat berupa: Kuis, Tugas, Self-Test, Tes formatif, Tes sumatif. Evaluasi mahasiswa ditujukan untuk mengukur ketercapaian tujuan (pada Kolom 2). 3 UGM menggunakan sistem pembelajaran STAR (Student Teacher Aesthetic Role-Sharing): kombinasi optimal antara SCL (Student Centered Learning) dan TCL (Teacher Centered Learning). 4 Tautan di internet disajikan dalam kolom terakhir (Sumber Ajar). Untuk materi online yang dikembangkan sendiri gunakan LMS eLisa http://elisa.ugm.ac.id/ 2

pada umumnya Audit 3

(LU-‐2) Mampu menganalisis dan


4 4

4

Skoring Mahasiswa kontribusi pada mendengarkan diskusi 0-‐10 pemaparan dan diskusi aktif, dan mengerjakan Tugas 1



4 4

4

Skoring Mahasiswa kontribusi pada mendengarkan diskusi 0-‐10 pemaparan dan diskusi aktif, dan mengerjakan Tugas 1


Architecture Enterprise System

4


4 4

membangun enterprise system 4

(LU-‐2) Mampu menganalisis dan membangun enterprise system

5

(LU-‐2) Mampu menganalisis dan

4

4 Skoring terbuka, 3 kriteria @ 0-‐10

Mahasiswa mendengarkan presentasi dan memberikan masukan/kontr ibusi u kelompok lain

Mahasiswa mendengarkan presentasi dan memberikan masukan/kontr

membangun enterprise system

6

((LU-‐3) Mampu menyelesaikan kasus yang membutuhkan

4

Skoring terbuka, 3 kriteria @ 0-‐10

1) Mahasiswa mempresen tasikan tugas 1 2) mahasiswa memberika n penilain terbuka 1) Mahasiswa mempresen tasikan tugas 1

Memandu B.1, B.2 diskusi dan menjelaska n di depan kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan Memandu B.1, B.2 diskusi dan menjelaska n di depan kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan Memandu B.1, B.2 diskusi dan menjelaska n di depan kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan Memandu diskusi dan menjelaska n di depan kelas.

B.1, B.2

implementasi

ibusi u kelompok lain

enterprise system 7

(LU-‐3) Mampu menyelesaikan kasus


4

4

4 Skoring Mahasiswa kontribusi pada mendengarkan diskusi 0-‐10 pemaparan dan diskusi aktif

yang membutuhkan implementasi enterprise system

UTS

4

4

8

(LU-‐3) Mampu


4

4

Enterprise System 4 Management – Cloud Approach

4

4

menyelesaikan kasus yang membutuhkan implementasi enterprise system 9

((LU-‐3) Mampu menyelesaikan kasus yang membutuhkan

Pengajar: Mardhani Riasetiawan

1) Baca bahan ajar sebelum kuliah, (2) Unduh bahan ajar setelah kuliah,

Memandu B.1, B.2 diskusi dan menjelaska n di depan kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan Menyiapkan Seluruh UAS bahan kuliah sebelum UTS

Mahasiswa mengerjaka n UTS secara individu di kelas. 4 Skoring Mahasiswa 1) Baca kontribusi pada mendengarkan bahan ajar diskusi 0-‐10 pemaparan dan sebelum diskusi aktif kuliah, (2) Unduh bahan ajar setelah kuliah,

Tes summatif (PAN)

2) mahasiswa memberika n penilain terbuka

Skoring Mahasiswa kontribusi pada mendengarkan diskusi 0-‐10 pemaparan dan diskusi aktif

1) Baca bahan ajar sebelum kuliah,

Memandu diskusi dan menjelaska n di depan kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan Memandu diskusi dan menjelaska n di depan

B.1, B.2, B.3, M1

B.1, B.2, B.3, M1

implementasi enterprise system penanganan audit

(2) Unduh bahan ajar setelah kuliah,

kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan Memandu diskusi dan menjelaska n di depan kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan Memandu diskusi dan menjelaska n di depan kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan Memandu diskusi dan menjelaska n di depan kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan Memandu

10

(LU-‐3) Mampu menyelesaikan kasus

Customer Centric Application

4

4

4 Skoring Mahasiswa kontribusi pada mendengarkan diskusi 0-‐10 pemaparan dan diskusi aktif


Interenterprise Integration

4

4

4

Skoring Mahasiswa kontribusi pada mendengarkan diskusi 0-‐10 pemaparan dan diskusi aktif, Mahasiswa mengerjakan student project


Advanced Approach

4

4

4 Skoring Mahasiswa kontribusi pada mendengarkan diskusi 0-‐10 pemaparan dan diskusi aktif, Mahasiswa mengerjakan student project


Student project

4

4

4

Mahasiswa

yang membutuhkan implementasi enterprise system 11

LU-‐4) Mampu mendefinisikan standar-‐standar enterprise system berbasis standard industri

12

LU-‐4) Mampu mendefinisikan standar-‐standar enterprise system berbasis standard industri

13

(LO-‐5) Dapat

Skoring

mahasiswa

B.1, B.2, B.3, M1

B.1, B.2, B.3, M1

B.1, B.2, B.3, M1

B.1, B.2, B.3,

bekerjasama dalam tim dan memiliki

terbuka, 3 kriteria @ 0-‐10

mempresentasi kan dan memberikan penilaian terbuka kepada kelompok lain

mempresen tasikan student project

kemampuan soft skill dalam bekerja sama 14

(LO-‐5) Dapat

Student project

4

4

4 Skoring terbuka, 3 kriteria @ 0-‐10

mahasiswa mempresentasi kan dan memberikan penilaian terbuka kepada kelompok lain

Mahasiswa mempresen tasikan student project

UAS

4

4

Mahasiswa mengerjaka n UAS secara individu di kelas.

bekerjasama dalam tim dan memiliki kemampuan soft skill dalam bekerja sama

9. Penilaian Kategori penilaian -

A : 85 ke atas

-

B: 70 sd 84,9

Tes sumatif (PAN)

diskusi dan menjelaska n di depan kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan Memandu diskusi dan menjelaska n di depan kelas. Pengajar: Mardhani Riasetiawan Menyiapkan UAS

M1

B.1, B.2, B.3, M1

Seluruh bahan kuliah sejak dari UTS

-

C: 60 sd 69,9

-

D: 45 sd 59,9

-

E: 44,9 kebawah

Komponen Penilaian -

UAS : 30%

-

UTS: 30%

-

Kehadiran dan aktifitas kelompok: 20%

-

Tugas, kuis, dan interaksi : 20%

10. Bahan Daftar Pustaka a. Paper -

-

M Riasetiawan. “CloudBox: a cloud technology on the box” 8th e-‐Indonesia Initiative Forum, 24-‐25 April 2012, ITB bandung, Indonesia. M Riasetiawan.”Gamacloud-‐HPC: A Propose Model of the Architecture of Computational System Based On High Performance and Cluster Computing” accepted on International Symposium on Computational System (ISCS) 2012, ISCS 2012, 15 – 16 May 2012, COECS FMIPA UGM, Yogyakarta M Riasetiawan. “GamaCloud: The Development of Cluster and Grid Models based shared-‐memory and MPI”. CITEE 2012, July 12, 2012, JTETI UGM, Yogyakarta, Indonesia

b. Buku -

Enterprise System Integration, second edition

-

Design on Enterprise System, theory, architecture and methods

-

Enterprise System Engineering, Contemporary Trends and Issues . By (author): David L Olson (University of Nebraska, USA), By (author): Subodh Kesharwani (Indira Gandhi National Open University, India)

-

Enterprise System pada Lingkungan Cloud, Mardhani Riasetiawan 2013.

C.

PERENCANAAN MONITORING DAN UMPAN BALIK Proses monitoring dilakukan dengan melihat performance mahasiswa dalam mengerjakan student project yang diberikan, sedangkan umpan balik dilakukan menggunakan borang Evaluasi Dosen yang telah dibuat oleh Bagian Akademik FMIPA UGM

D.

PERENCANAAN EVALUASI Proses evalusi pembelajaran dilakukan dengan memperhatikan hasil yang terekam pada borang Evaluasi Dosen tersebut.

Mengetahui,

Yogyakarta,

Ketua Prodi S1 Ilmu Komputer UGM

Mardhani Riasetiawan SE Ak, MT Dosen Pengajar

Program Studi S1 Ilmu Komputer Jurusan Ilmu Komputer dan Elektronika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Gadjah Mada

Recommend Documents