PERAN PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALAM MENYIAPKAN TENAGA KEPENDIDIKAN YANG PROFESIONAL DAN BERKARAKTER
Prof. Suyanto, Ph.D. Direktur Jenderal
Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan Nasional 1
Global Competitiveness Index (GCI) (2010-2011 dan 2009-2010)
Country
2010-2011
2009-2010
rank
score
rank
Switzerland
1
5.63
1
Sweden
2
5.56
4
Singapore
3
5.48
3
United States
4
5.43
2
Japan
6
5.37
8
Malaysia
26
4.88
24
China
27
4.88
29
Brunei Darussalam
28
4.75
32
Thailand
38
4.51
36
Indonesia
44
4.43
54
India
51
4.33
49
Vietnam
59
4.27
75
Sumber: Global Competitiveness Index 2010-2011, WEF
Perlu Pendidikan Guru yang Profesional dan Berkarakter
2
Konteks Global PPG: 12 Indikator Daya Saing
PENDIDIKAN PROFESI GURU
Pendidik/Guru yang Profesional dan Berkarakter
3 Sumber: Global Competitiveness Index 2010-2011, WEF
KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI GURU KUALIFIKASI AKADEMIK
Pendidik wajib memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi pendidik sebagai agen pembelajaran.
Sumber: UU Guru dan Dosen
pendidikan tinggi program sarjana (S1) atau program diploma empat (D-IV) yang sesuai dengan tugasnya sebagai guru untuk guru dan S-2 untuk dosen.
KOMPETENSI PROFESI: 1. kompetensi pedagogik, 2. kompetensi kepribadian, 3. kompetensi profesional, 4. kompetensi sosial.
PENDIDIKAN PROFESI GURU
4
PENDIDIKAN PROFESI GURU Pendidikan Profesi Guru adalah pendidikan profesi yang diberikan kepada lulusan S-1 Kependidikan dan S-1/D-IV non kependidikan dengan tujuan menghasilkan guru yang profesional
Sumber: Naskah Akademik Profesi Guru Prajabatan
5
PENDIDIKAN PROFESI GURU INPUT
PROSES
1. Rekruitment
1. Role Model
2. Lingkungan Kampus
2. Demokratis
3. Tata Nilai dan Budaya Kampus
4. Dialogis
4. Dosen, dll
3. Inovatif
5. Discovery Learning 6. Enquiry Learning 7. Constructivist Learning
8. Problem Based Learning, dsb
HASIL
DAMPAK IKUTAN
Guru yang dicita-citakan sbg Pendidik Profesional dengan tugas utama Mendidik, Mengajar, Membimbing, Mengarahkan, Melatih, Menilai dan Mengevaluasi Peserta Didik
Guru yang profesional, disiplin, bertanggungjawab, cerdas, tangguh, kreatif, produktif, inovatif, beriman, bertakwa, adil, ingin tahu, ramah. Kerja keras, dll
Sumber Daya Insani yang Kompetitif
6
PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
PROFESIONALISME
KOMPONEN UTAMA PADA PENDIDIKAN PROFESI GURU
KURIKULUM
LINGKUNGAN BELAJAR
DOSEN
1. Tujuan apa yang ingin dicapai dalam PPG? 2. Pengalaman apa yang harus diberikan kepada peserta PPG? 3. Bagaimana mengorganisasikan Pengalaman sehingga menghasilkan tenaga kependidikan berkarakter? 4. Bagaimana cara untuk mengetahui tujuan telah tercapai?
Lingkungan belajar yang menunjang pembentukan karakter 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Bersertifikat Berkarakter Menjadi Panutan Visioner Life Long Learning Kepemimpinan Transformasional 7
KARAKTERISTIK KEPEMIMPINAN YANG PERLU DIMILIKI GURU PROFESIONAL (TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP) 1) Mengidentifikasikan dirinya sebagai agen perubahan (pembaruan); 2) Memiliki sifat pemberani; 3) Mempercayai orang lain; 4) Bertindak atas dasar sistem nilai, (bukan atas dasar kepentingan individu, atau atas dasar kepentingan dan desakan kroninya); 5) Meningkatkan kemampuan secara terus- menerus sepanjang hayatnya; 6) Memiliki kemampuan untuk menghadapi situasi yang rumit, tidak jelas, dan tidak menentu; 7) Memiliki visi ke depan. (LUTHANS 1995)
8
KARAKTERISTIK LULUSAN PENDIDIKAN PROFESI GURU YANG BERMUTU 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Menunjukkan seperangkat kompetensi sesuai dengan standar yang berlaku Mampu bekerja dengan menerapkan prinsip-prinsip keilmuan dan teknologi dalam memberikan layanan seorang ahli Mematuhi kode etik profesi guru yang memintanya bertindak sesuai norma kepatuhan Bekerja dengan penuh dedikasi Membuat keputusan secara mandiri maupun secara bersama Menunjukkan akuntabilitas kinerjanya kepada pihak-pihak terkait Bekerjasama dengan sejawat dan pihak lain yang relevan Secara berkesinambungan mengembangkan diri baik secara mandiri maupun melalui asosiasi profesi
Sumber: Naskah Akademik Profesi Guru Prajabatan
9
Konsep Pembentukan Karakter dalam Konteks PPG
PENDIDIKAN PROFESI GURU
Fitrah Illahi
JATI JATIDIRI DIRI
K A R A K T E R
P E R I L A K U
Pendidik/Guru yang Profesional dan Berkarakter
PENDIDIKAN PROFESI GURU ...jati diri berinteraksi dengan lingkungan PPG sehingga membentuk karakter, sedangkan karakter akan mempengaruhi perilaku calon guru dan setelah menjadi guru Dikembangkan dari Mendiknas 2010
10
Pembangunan Karakter Guru/Pendidik Melalui Bidang Pendidikan
(PPG)
Dikembangkan dari Mendiknas 2010
11
Acuan Karakter bagi Pendidik/Guru • Pancasila, sehingga berdasarkan Ketuhanan YME, menjunjung tinggi kemanusiaan yg adil dan beradab, mengedepankan persatuan Indonesia, menjunjung tinggi demokrasi dan HAM, mengedepankan keadilan dan kesejahteraan rakyat. • konsep psikologi SQ, IQ, EQ dan AQ, Kepribadian • sifat utama : sidiq, amanah, tabligh, fathonah. • sifat sosiologis manusia: believer, thinker, doer, networker.
Pendidikan Profesi Guru
Pendidik/Guru yang berkarakter: 1. Unik 2. Memberdayakan 3. Menginspirasi 12
KEUTUHAN KARAKTER YANG HARUS DIMILIKI PENDIDIK/GURU cerdas, kritis, kreatif, inovatif, ingin tahu, berpikir terbuka, produktif, berorientasi Ipteks, dan reflektif
bersih dan sehat, disiplin, sportif, tangguh, andal, berdaya tahan, bersahabat, kooperatif, determinatif, kompetitif, ceria, dan gigih Dikembangkan dari Mendiknas 2010
OLAH PIKIR
OLAH RAGA
OLAH HATI
OLAH RASA/ KARSA
PENDIDIKAN PROFESI GURU
beriman dan bertakwa, jujur, amanah, adil, bertanggung jawab, berempati, berani mengambil resiko, pantang menyerah, rela berkorban, dan berjiwa patriotik
ramah, saling menghargai, toleran, peduli, suka menolong, gotong royong, nasionalis, kosmopolit , mengutamakan kepentingan umum, bangga menggunakan bahasa dan produk Indonesia, dinamis, kerja keras, dan beretos kerja 13
MATA RANTAI PEMBENTUKAN KARAKTER GURU YANG PROFESIONAL OLAH PIKIR
OLAH RAGA
OLAH HATI
OLAH RASA/ KARSA
Pendidikan Profesi Guru
PENDIDIK/GURU YANG PROFESIONAL DAN BERKARAKTER Dikembangkan dari Mendiknas 2010
Strategi: dimulai dari sedikit, yang esensial, yang sederhana, yang mudah dilaksanakan.
JUJUR, BERTANGGUNG JAWAB, CERDAS DAN MENCERDASKAN, KREATIF , BERSIH, DISIPLIN, PEDULI, SUKA MENOLONG, ADIL, dll 14
PERAN PENDIDIKAN POFESI GURU DALAM PENYIAPAN TENAGA KEPENDIDIKAN YANG PROFESIONAL DAN BERKARAKTER
PENDIDIKAN PROFESI GURU • •
PENDIDIK TENAGA KEPENDIDIKAN
PROSES BELAJAR BERORIENTASI PADA:
1. 2. 3. 4. 5. 6.
KEJUJURAN KEDISIPLINAN KETAKWAAN KEIKHLASAN WAWASAN KEILMUAN KEPROFESIONALAN
HASIL BELAJAR BERCIRI: PENDIDIK/GURU YANG PROFESIONAL DAN BERKARAKTER
JUJUR, BERTANGGUNG JAWAB, CERDAS DAN MENCERDASKAN, KREATIF , BERSIH, DISIPLIN, PEDULI, SUKA MENOLONG, ADIL, dll 15
TERIMAKASIH
16
