Proč jsou lesní školky v Německu tak úspěšné a různorodé?

Bundesverband der Natur- und Waldkindergärten in Deutschland e.V.

Ute Schulte Ostermann - předsedkyně BvNW (Spolkového svazu přírodních a lesních školek)

Proč jsou lesní školky v Německu tak úspěšné a různorodé?

Nejvyšší počet obyvatel v Evropě – 80,5 milionů obyvatel

Pedagogická hnutí

Společenská hnutí

Co umožnilo úspěch a rozmanitost lesních školek v Německu?

Politické a správní struktury

Společenské struktury

Politické a správní struktury Mateřské školy ve Spolkové republice Německo Denní péče o děti patří do oblasti sociální a není tedy, jako v některých jiných zemích, součástí školství či zdravotnictví. Spolková republika Německo je federativní republikou složenou ze 16 spolkových zemí, zákonodárnou pravomoc mají jednotlivé země a tak má každá spolková země své vlastní zákony k denní péči o děti. •

16 zákonů k denní péči o děti příklad: 16 různých výkladů péče • 16 vzdělávacích plánů ● příklad: ●

Politické a správní struktury Princip subsidiarity Dle principu subsidiarity se při zajišťování úkolů v péči o mladé dává obečně přednost nezávislým zřizovatelům před veřejnou péčí o mladé. To je garancí různorodosti zřizovatelů a občanské angažovanosti v mateřských školách.

Společenské struktury Kdo je zřizovatelem denní péče o děti? 64 % nezávislí zřizovatelé, často registrované obecně prospěšné spolky (e.V. – „o.p.s.“). Jsou podporovány státními penězi. 33 % veřejní zřizovatelé (obec, kraj, stát, svaz). 3 % komerční zřizovatelé, ti, kteří jsou vyloučeni z veřejné podpory

 Církve a náboženská společenství  Německý paritní dobročinný svaz  Zastřešující organizace malých zřizovatelů  Německý Červený kříž  Dobročinná organizace pracujících AWO  Diakonie  Caritas  pro familia  SOS dětské vesničky  Centrální dobročinné místo Židů v Německu o.p.s.  Mezinárodní svaz  Rodičovské iniciativy

evropském srovnání není jiné země se srovnatelnou pluralitou zřizovate

Společenská hnutí Ekologická hnutí v Německu 1. Hnutí za (ochranu) životního prostředí kolem 1800  Nedostatek dřeva, zásobovací krize, paralelně vznikl kult přírodní a lesní romantismus 2. Ekologická (a občanská)hnutí 70. až 80. léta 20. století  Občanské iniciativy proti jaderným elektrárnám  Vznik občanských iniciativ (600 v západním Německu). Ekologické skupiny

Pedagogická hnutí Pedagogika v Německu 1. Reformní pedagogika Komenský, Rousseau a Pestalozzi Hnutí mládeže, volnosti a přírodní zkušenosti Maria Montessori, Waldorfská pedagogika 2. Dnešní pedagogická hnutí a přístupy Reggio, Freinetovská škola, Montessori, Pestalozzi, Waldorfská pedagogika, Fröbelovská pedagogika, přístup situační orientace, inkluzivní, mezikulturní, Kneippský zdravotní přístup, sociálně ekologický přístup atd.

Různorodost lesních mateřských škol Sociálněekologická

Inklusivní

Situační orientace

Lesní mateřská škola Reggio

Montessori Waldorf

Od roku 1993 kontinuálně vznikají v Německu lesní mateřské školy

 Kdo jsou zakladatelé rodičovských iniciativ?  Kdo jsou rodiče?  Kdo jsou podporovatelé?  Kdo dává povolení?  Jaké mám možnosti sám zakládat?

Jak vzniká lesní mateřská škola (1)

ochotní zakladatelé konceptu

obecně prospěšný spolek

sepsání

Jak vzniká lesní mateřská škola (2)

Najít les koncept financování

pedagogický personál

Jak vzniká lesní mateřská škola (3)

péče ke stavbě – maringotka

místní úřad péče o mládež

povolení

Jak vzniká lesní mateřská škola (4)

nouzové zázemí výdrž – síla – čas

povolení provozu

Děkuji vám za

Projekt Asociace lesních mateřských škol Předškolní vzdělávání pro udržitelný rozvoj je realizován v rámci Fondu pro nestátní neziskové organizace. Je podpořen grantem z Islandu, Lichtenštejnska a Norska v rámci EHP fondů. Díky tomu je účast na konferenci zdarma.