Proč a jak se stát studentem
DOKTORSKÉHO STUDIJNÍHO OBORU
PEDAGOGIKA na FHS UTB ve Zlíně
CO budu studovat? Tematicky se zaměřuje na dvě oblasti: a) procesy vyučování a učení a jejich aktéři, b) sociální a edukační specifika ve školním a mimoškolním prostředí. • Těžištěm studia je vědecko-výzkumná práce spojená se zpracováváním disertační práce.
PROČ studovat? • • • • • •
ZVÝŠENÍ KVALIFIKACE SPOLUPRÁCE S ODBORNÍKY PŘÍPRAVA NA VĚDECKOU PRÁCI PROHLOUBENÍ ZNALOSTÍ OSOBNOSTNÍ RŮST ODDÁLENÍ NÁSTUPU DO ZAMĚSTNÁNÍ
Spolupráce s odborníky Garant:
Přednášející:
• prof. PhDr. Peter Gavora, CSc.
• • • • • • • • • • • • • • •
Školitelé: • prof. PhDr. Peter Gavora, CSc. • prof. PhDr. Miroslav Chráska, CSc. • prof. PhDr. Peter Ondrejkovič, DrSc. • doc. Mgr. Martina Cichá, Ph.D. • doc. PaedDr. Jana Majerčíková, PhD. • doc. Mgr. Soňa Vávrová, Ph.D. • doc. PaedDr. Adriana Wiegerová, PhD.
prof. PhDr. Peter Gavora, CSc. prof. PhDr. Miroslav Chráska, CSc. prof. PhDr. Hana Lukášová, CSc. prof. PhDr. Gabriela Miššíková, PhD. prof. PhDr. Peter Ondrejkovič, DrSc. doc. PhDr. Zlatica Bakošová, CSc. doc. PhDr. Mgr. Jaroslav Balvín, CSc. doc. Mgr. Martina Cichá, Ph.D. doc. PaedDr. Jana Majerčíková, PhD. doc. Ing. Anežka Lengálová, Ph.D. doc. Mgr. Soňa Vávrová, Ph.D. doc. PaedDr. Adriana Wiegerová, PhD. Mgr. Jakub Hladík, Ph.D. Mgr. Karla Hrbáčková, Ph.D. Mgr. Jan Kalenda, Ph.D.
CO se naučím? • porozumět teoretickým trendům a kriticky analyzovat koncepce v pedagogice, • samostatně řešit teoretické a metodologické problémy z oblasti specializace studenta, • samostatně projektovat a realizovat empirické výzkumy, interpretovat jejich výsledky a hledat aplikační uplatnění, • publikovat v odborných časopisech a aktivně vystupovat na domácích i zahraničních vědeckých konferencích.
CO MĚ ČEKÁ? • SPOUSTA PRÁCE • SPOUSTA UČENÍ • SPOUSTA LEGRACE
CO je cílem studia? • Získat hluboké znalosti z pedagogického základu studijního oboru, jehož obsah je nadstavbou nad magisterským studiem – teoretický blok studia. • Osvojit si znalosti ze zvolených specializačních oblastí – specializační blok studia. • Prohloubit znalosti a zejména dovednosti z metodologie pedagogického výzkumu – metodologický blok studia. • Rozvíjet komunikační dovednosti v anglickém jazyce zaměřené na recepci a produkci odborného textu v ústní a písemné formě – komunikační blok studia.
CO je cílem studia? • Získat dovednosti pro prezentaci výsledků vědeckého bádání v odborné komunitě – další povinnosti studenta. • Formovat postoje, hodnoty a motivy výzkumníka, aby se identifikoval s profesní rolí vědeckého pracovníka (vědecká socializace) – v průběhu celého studia.
Kreditní systém • Za celé studium – 240 kreditů. • Hodnoticí systém je kompatibilní s ECTS – umožňuje započítat kredity při mobilitě studentů. • Evropská komise udělila UTB certifikát ECTS Label v roce 2012.
Studijní předměty Teoretický blok (20 kreditů) Název předmětu
Pedagogika jako věda o edukační realitě Nové trendy ve školní pedagogice Současné směry v sociální pedagogice
Počet kreditů
Přednášející
Forma
prof. PhDr. Peter Gavora, CSc. / doc. PaedDr. Adriana Wiegerová, PhD.
povinný
10
zkouška
povinně* volitelný
10
zkouška
povinně* volitelný
10
zkouška
doc. PaedDr. Adriana Wiegerová, PhD.
doc. PhDr. Zlatica Bakošová, CSc.
V rámci tohoto bloku je u studentů prohlubována platforma jejich teoretických znalostí. *Student si zvolí 1 předmět z nabídky.
Zakončení
Studijní předměty Metodologický blok (20 kreditů) Počet kreditů
Název předmětu
Vyučující
Forma
Zakončení
Věda a vědecké poznávání
prof. PhDr. Peter Ondrejkovič, DrSc. / Mgr. Jan Kalenda, Ph.D.
povinně volitelný
10
zkouška
Metodologie kvalitativního výzkumu
prof. PhDr. Peter Gavora, CSc. / Mgr. Jakub Hladík, Ph.D.
povinně volitelný
10
zkouška
Metodologie kvantitativního výzkumu
prof. PhDr. Miroslav Chráska, CSc. / Mgr. Karla Hrbáčková, Ph.D.
povinně volitelný
10
zkouška
Tento blok se soustřeďuje na rozšíření znalostí a dovedností studenta v oblasti metodologie výzkumu. Obsah předmětů reflektuje nároky kladené na výzkumnou stránku disertačních prací. Student si zvolí 2 předměty z nabídky.
Studijní předměty Specializační blok (20 kreditů) Počet kreditů
Název předmětu
Vyučující
Forma
Pedeutologie
prof. PhDr. Peter Gavora, CSc. / doc. PaedDr. Adriana Wiegerová, PhD.
povinně volitelný
10
zkouška
Filozofické aspekty výchovy
doc. PhDr. Mgr. Jaroslav Balvín, CSc.
povinně volitelný
10
zkouška
Antropologické aspekty výchovy
doc. Mgr. Martina Cichá, Ph.D.
povinně volitelný
10
zkouška
Pedagogika primárního a sekundárního vzdělávání
prof. PhDr. Hana Lukášová, CSc. / doc. Mgr. Jana Majerčíková, PhD.
povinně volitelný
10
zkouška
Pedagogické poradenství
doc. Mgr. Soňa Vávrová, Ph.D.
povinně volitelný
10
zkouška
Učení a autoregulace učení
Mgr. Karla Hrbáčková, Ph.D.
10
zkouška
Současné směry v multikulturní výchově
Mgr. Jakub Hladík, Ph.D.
10
zkouška
povinně volitelný povinně volitelný
Zakončení
Obsah specializačního bloku vytváří spolu s blokem teoretickým a metodologickým odborný profil absolventa. Student si zvolí 2 předměty z nabídky.
Studijní předměty Komunikační blok (10 kreditů) Název předmětu
Přednášející
Forma
Počet kreditů
Odborná komunikace v angličtině
prof. PhDr. Gabriela Miššíková, Ph.D. / doc. Ing. Anežka Lengálová, Ph.D.
povinný
10
Zakončení zkouška
V jazykové přípravě je kladen důraz především na schopnosti studentů publikovat své výsledky v zahraničních odborných časopisech a prezentovat na konferencích na základě informací ze světové odborné literatury.
Studijní předměty Další povinnosti (170 kreditů celkem) Počet kreditů
Pedagogická činnost
Garant
Forma
Zakončení
Výuka předmětu
školitel
povinný
5
zápočet
Vedení bakalářských prací
školitel
povinný
5
zápočet
Oponování bakalářských prací
školitel
povinný
5
zápočet
Studijní předměty Další povinnosti (170 kreditů celkem) Počet kreditů
Vědecko-výzkumná a tvůrčí činnost
Garant
Forma
Doktorský seminář I – IV*
školitel
povinný
4 x 10
zápočet
Studie v recenzovaném časopise I – II
školitel
povinný
2 x 15
zápočet
Vystoupení na konferenci I – IV
školitel
povinný
4x5
zápočet
Státní doktorská zkouška
povinný
25
zkouška
Disertační práce (DP)
povinný
40
odevzdání DP
*Doktorské
Zakončení
semináře jsou veřejné a doktorand na nich obhajuje výsledky příslušné etapy disertační práce.
JAK se stát doktorandem? • SPLNĚNÍM STANOVENÝCH PODMÍNEK
Podmínky pro přijetí • • • •
Řádné ukončení studia v navazujícím Mgr. programu. Publikační či tvůrčí činnost v oblasti pedagogiky. Předložení návrhu pojetí disertační práce. Úspěšné absolvování přijímací zkoušky.
Přijímací řízení 2015/2016 Počet přijímaných uchazečů: 5 (PF i KF) Termín pro podání přihlášek: do 30. 6. 2015 Termín přijímací zkoušky: 7. 7. 2015 Zveřejnění výsledků přijímacího řízení: 15. 7. 2015
Specifika přijímací zkoušky • je komisionální, • účelem je ověřit předpoklady uchazeče k vědecké práci, • uchazeč prokazuje orientaci v oboru pedagogika se zaměřením na jednu z uvedených oblastí: - procesy vyučování a učení a jejich aktéři, - sociální a edukační specifika ve školním a mimoškolním prostředí.
•
Přijímací pohovor Zahrnuje: - rozpravu nad předloženým a u zkoušky prezentovaným výzkumným projektem disertační práce a - zkoušku z anglického jazyka zaměřenou na porozumění a interpretaci odbornému textu v anglickém jazyce.
Hodnocení přijímací zkoušky Je vyjádřeno součtem bodů za: • předložený výzkumný projekt disertační práce (maximálně 30 bodů), • diskuzi k projektu (maximálně 10 bodů) a • zkoušku z anglického jazyka (maximálně 10 bodů).
Maximálně lze získat celkem 50 bodů. Uchazeči, kteří získají min. 30 bodů, prospějí u přijímací zkoušky.
Těšíme se na nové doktorandy
