JAKÉ TO JE BÝT STUDENTEM SOCIÁLNÍ PRÁCE? Dotazník
Vážení kolegové, dostáváte do rukou dotazník mezinárodního srovnávacího výzkumu, který se zaměřuje na popis a posouzení podmínek studia oboru Sociální práce v Chorvatsku, Slovinsku a Česku. Dotazník byl připraven studenty a akademickými pracovníky Záhřebské univerzity. Náš tým pouze provedl jazykovou a národní modifikaci na podmínky převládající v České republice. Po dohodě s prof. Ivanem Rimacem, garantem projektu v Záhřebu, chápeme probíhající terénní šetření jako pilotní studii pro založení dlouhodobé spolupráce na analýze a rozvoji studia Sociální práce na našich univerzitách. Chci vás požádat o spoluúčast na tomto projektu, která v této chvíli znamená vyplnění následujícího dotazníku a v brzké budoucnosti také možnost účastnit se na zpracování výsledků pilotní studie. Dotazník obsahuje uzavřené i otevřené otázky. Při vyplnění uzavřených otázek postupujte tak, že zakroužkujte číslici označující správnou variantu vaší odpovědi. Při otevřených otázkách vepište svou odpověď na určené místo. Dotazník obsahuje řadu filtračních a podmíněných otázek. Věnujte jejich vyplnění zvýšenou pozornost. Snažili jsme se důsledně adaptovat dotazník na české podmínky. Pokud některé otázky přesto potřebujete vysvětlit, obraťte se na tazatele přítomného u vyplňování. Předem vám děkujeme a zajišťujeme úplnou garanci, že nikdo nebude mít možnost spojit vaše individuální odpovědi s vašim jménem. Mgr. Iveta Zelenková, PhD. Centrum praktických a evaluačních studií při Katedře SPSP V Brně dne 12. 5. 2015
JAKÉ TO JE BÝT STUDENTEM SOCIÁLNÍ PRÁCE V ČESKU? A. PRŮBĚH STUDIA A STUDIJNÍ ZKUŠENOSTI
A1. Ve kterém roce jste se zapsali k bakalářskému studiu oboru sociální práce? |__|__|__|__| [Rok]
A2. Název oboru bakalářského studia, který jste ukončili: _____________________________________
A3. Ve kterém roce jste se zapsali k magisterskému studiu oboru sociální práce? |__|__|__|__| [Rok]
A4. Název oboru magisterského studia sociální práce, na který jste se zapsali: ________________________________________
A5. Bylo bakalářské studium oboru sociální práce Vaší první volbou při zápisu na Vaši univerzitu? 1. 2.
Ne Ano
A6. Níže jsou uvedené důvody pro studium sociální práce. Prosíme Vás, abyste pro každý z těchto důvodů určili, v jaké míře platí pro Vás. 1 znamená „rozhodně to pro mě neplatí“, 7 znamená „ rozhodně to pro mě platí “
Proč jste se zapsali ke studiu sociální práce? Protože jen s dokončenou střední školou bych v budoucnosti nemohl/a najít dobře placenou práci. Protože učení nových věcí pro mě znamená potěšení a uspokojení. Protože mi vysokoškolské vzdělání pomůže, abych se lépe připravil/a na kariéru, kterou jsem si vybral/a. Protože si rád/a vyměňuji myšlenky a nápady s ostatními. Nevím, proč jsem se zapsal/a. Cítím se, jako bych na fakultě ztrácel/a čas. Kvůli uspokojení z toho, že překonávám sám sebe. Abych si dokázal/a, že jsem schopen/a vystudovat vysokou školu. Abych našel/a v budoucnosti prestižní práci. Kvůli uspokojení z toho, když poznávám nové a neznámé věci. Protože mi umožňuje přístup na pracovní trh, který se mi líbí. Kvůli spokojenosti, kterou cítím, když čtu zajímavé autory. Dřív jsem měl/a dobré důvody, proč chodit na fakultu, ale teď váhám, jestli bych vůbec měl/a pokračovat se studiem. Kvůli uspokojení ze svých osobních úspěchů. Kvůli tomu, že se cítím důležitě, když jsem úspěšný/á při studiu. 1
1 2 3 4
5 6 7
1 2 3 4 1 2 3 4
5 6 7 5 6 7
1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5 5 5
2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4
1 2 3 4 1 2 3 4
6 6 6 6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7 7 7 7
5 6 7 5 6 7
JAKÉ TO JE BÝT STUDENTEM SOCIÁLNÍ PRÁCE V ČESKU? Protože chci mít v budoucnosti dobrý život. Kvůli uspokojení z rozšíření svých znalostí o tématech, které mě zajímají. Protože mi pomůže lépe si vybrat ve své kariéře. Kvůli spokojenosti, kterou cítím, když mě úplně uchvátí látka, kterou se učím. Nevím, proč chodím na fakultu. Upřímně, vůbec mi na tom nezáleží. Kvůli uspokojení, které cítím, když překonávám těžké úkoly. Abych si dokázal/a že jsem inteligentní. Abych měl/a v budoucnosti lepší plat. Protože mi studium umožňuje učit se o věcech, které mě zajímají. Protože věřím v to, že mi studium zlepší mé profesní kompetence. Kvůli nadšení, které prožívám, když se učím o zajímavých tématech. Nevím, proč to studuji. Protože cítím potěšení, když se snažím být vynikající ve studiu. Protože si chci dokázat, že můžu ve studiu uspět.
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
5 5 5 5
6 6 6 6
7 7 7 7
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
A7. Odhadněte, kterou známku při zkouškách jste dosud dostali nejčastěji v průběhu Vašeho studia? 1. 2. 3. 4. 5.
A výborně B velmi dobře C dobře D uspokojivě E vyhovující
B. OSTATNÍ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI B1. Jaký typ středoškolského vzdělání jste ukončili dřív, než jste se zapsali na fakultu? 1. Gymnázium [B1x1] Pokud ano, s jakým zaměřením? ______________________ 2. Střední odborná škola s maturitou [B1x2] Pokud ano, s jakým zaměřením? (např. elektrotechnická nebo ekonomická střední škola) ____________________ 3. Jiný typ [B1x3] Jaký? ___________ B2. Jaký byl Váš průměr známek v posledním ročníku střední školy? NÁVOD: Uveďte jenom průměr známek, bez výsledků maturitní zkoušky. 1. 2. 3. 4. 5.
Dostatečný Dobrý Chvalitebný Výborný Nemůžu si vzpomenout na průměr známek na střední škole.
B3. Vykonávali jste odbornou praxi během studia sociální práce? 1. Ne→ Přejděte na B4 2. Ano → [B3x1] V jakém typu organizace jste vykonávali odbornou praxi během studia? (například: domov pro seniory, spolek Duha) _____________________________ NÁVOD: V případě, že jste praxi vykonávali na více místech, uveďte organizaci, ve které jste strávili nejvíc času.
2
JAKÉ TO JE BÝT STUDENTEM SOCIÁLNÍ PRÁCE V ČESKU? B4. Získali jste během studia sociální práce nějaké pracovní zkušenosti, které se vztahují k vašemu oboru? NÁVOD: Pracovními zkušenostmi chápeme placenou práci se smlouvou nebo bez smlouvy, na plný nebo částečný úvazek. Nevztahují se k oborové praxi, kterou jste vykonali během studia nebo k praktickým aktivitám spojeným se studiem. 1. Ne →Přejděte na B5 2. Ano → [B4x1] Název organizace, ve které jste pracovali:__________________. → [B4x2] Pracovní pozice na které jste pracovali:______________. → [B4x3] Rok, ve kterém jste začali pracovat: |__|__|__|__|. NÁVOD: V případě, že jste měli víc pracovních zkušeností, uveďte organizaci, ve které jste strávili nejvíce času. B5. Jste ještě zaměstnaní na tomto pracovním místě? 1. 2. 3. 4. 5.
Ano, ve stejné organizaci, ale na jiné (vyšší) pracovní pozici Ano, ve stejné organizaci, na stejné pozici, ale s jiným typem smlouvy. Ano, ve stejné organizaci, na stejné pozici, ale s vyšším měsíčním platem. Ano, jsem zaměstnán/a na stejné pozici. Ne, přestal/a jsem pracovat na této pracovní pozici.
B6. Měli jste během studia sociální práce pracovní zkušenosti, které se nevztahují k Vaší profesi? 1. Ne 2. Ano. → [B6x2] Souhrnně to trvalo |__|__| měsíc/ů. B7. Pracovali jste během studia jako dobrovolník/ce nebo se zabývali charitativní prací? 1. Ne 2. Ano. → [B7x2] Souhrnně to trvalo |__|__| měsíc/ů. B8. Studovali jste během studia v zahraničí? NÁVOD: Studování v zahraničí zahrnuje nejméně 1 měsíc studia v jiné zemi na jiné VŠ. 1. Ne 2. Ne, ale plánuju to 3. Ano → [B8x3] Název fakulty, na které jste studovali_____________________ (např. Faculty of Human, Social and Political Science, University of Cambridge, UK) → [B8x4] Vaše studium bylo v rámci programu studijní mobility? 1. Ne 2. Ano NÁVOD: Jestli jste studovali na několika fakultách, uveďte tu, na které jste strávil nejvíce času. B9. Navštěvovali jste během studia nějaké externí kurzy nebo školení? Tyto kurzy nezahrnují aktivity týkající se studijního programu nebo dříve uvedených aktivit na fakultě. NÁVOD: Je možné zakroužkovat víc odpovědí současně. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Ano, kurz informatiky nebo používání počítače Ano, kurz cizího jazyka Ano, kurz, který se týká oboru, který jste studovali. Který? ____________________________ Ano, kurz z oblasti kultury nebo kurz, který se týká nějakého koníčku (např. kutilství, sport,…) Ano, nějaký jiný kurz. Který? ______________ Ne, nechodil/a jsem do žádného kurzu.
3
JAKÉ TO JE BÝT STUDENTEM SOCIÁLNÍ PRÁCE V ČESKU?
B10. Obdrželi jste během studia jednu nebo více cen za studentské úspěchy? NÁVOD: Lze zakroužkovat i více odpovědi 1. 2. 3. 4.
Ano, z oblasti vědecké práce (např. podíl na úspěšném výzkumném projektu) Ano, z oblasti odborné práce (např. publikace v odborném časopise, soutěž I. A. Bláhy) Ano, z oblasti dobrovolnictví a dobrovolné práce Ne, neobdržel/a jsem žádnou cenu
B11. Studovali jste kromě oboru sociální práce nějaký jiný studijní obor? Jiné studium se nevztahuje k současnému magisterskému studiu ani k bakalářskému studiu, na jehož základě jste se zapsali do současného magisterského studia. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Ne → Přejděte na C1. Ano, jiné studium na univerzitě nebo vysoké škole. Ano, jiné oborové studium mimo vysokou školu. Ano, specializované magisterské studium. Ano, specializované postmagisterské studium. Ano, doktorský studijní program. Ano, něco jiného. →Co? ___________________________________________________________________________
NÁVOD: Další otázky se týkají jiného oboru, který jste studovali. V případě, že jste kromě sociální práce studovali víc oborů, uveďte údaje o studiu, které jste si zapsali jako poslední. B12.Jaký je název tohoto studijního programu? (např. etnologie, Filozofická fakulta v Praze, dějiny umění, Filozofická fakulta v Praze) __________________________________________________________________________________ B13. Ve kterém roce jste se zapsali na toto studium? |__|__|__|__| B14. Dokončili jste toto studium? 1. 2. 3. 4.
Ne, studium jsem předčasně ukončil/a Ne, přerušil/a jsem studium Ne, ale aktivně studuji dál. Ano, úspěšně jsem studium dokončil/a → [B14x4] Rok dokončení studia? |__|__|__|__|
4
JAKÉ TO JE BÝT STUDENTEM SOCIÁLNÍ PRÁCE V ČESKU?
C. KOMPETENCE C1. Níže jsou uvedené některé profesní schopnosti. Prosíme Vás, abyste odhadli úroveň vašeho rozvoje uvedených schopností. 1 znamená „rozhodně nejsem schopen/a“; 7 znamená „rozhodně jsem schopen/a“ Schopnost analytického myšlení Schopnost učit se nové znalosti Schopnost úspěšného vyjednávání Schopnost účinného vykonávání práce pod tlakem Schopnost rozpoznávání nových příležitostí pro působení Schopnost koordinace různých aktivit Schopnost účinného využití času Schopnost úspěšné spolupráce s druhými Schopnost vedení jiných osob Schopnost srozumitelně prezentovat své myšlenky druhým Schopnost vybudování profesní autority před jinými Schopnost generovaní nových nápadů a řešení Schopnost kritického posouzení svých nápadů a nápadů jiných lidí. Schopnost prezentace nápadů a zpráv na veřejnosti Schopnost psaní zpráv, vzkazů a jiných služebních dokumentů Schopnost používaní cizího jazyka při psaní a mluvení Schopnost aplikování znalostí o mezikulturních rozdílech
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
C2. Odhadněte prosím úroveň schopnosti aplikovat znalosti a dovednosti získané při studiu sociální práce ve vaší činnosti. 1 znamená „rozhodně nejsem schopen/a“, a 7 znamená „rozhodně jsem schopen/a“ 1
2
3
4
5
6
7
C3. Odhadněte prosím úroveň schopnosti aplikovat znalosti z jiných vědních disciplín nebo oborů ve vaší činnosti. 1 znamená „rozhodně nejsem schopen/a“, a 7 znamená „rozhodně jsem schopen/a“ 1
2
3
4
5
6
7
C4. V jaké míře studium oboru sociální práce přispělo k rozvoji Vašich níže uvedených schopností? 1 znamená „vůbec nerozvinulo“, 7 znamená „velmi rozvinulo“ NÁVOD: Odpovězte pro každou z uvedených kompetencí. Schopnost analytického myšlení Schopnost učit se nové znalosti Schopnost úspěšného vyjednávání Schopnost účinného vykonávání práce pod tlakem Schopnost rozpoznávání nových příležitostí pro působení Schopnost koordinace různých aktivit Schopnost účinného využití času 5
1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7 7
JAKÉ TO JE BÝT STUDENTEM SOCIÁLNÍ PRÁCE V ČESKU? Schopnost úspěšné spolupráce s druhými Schopnost vedení jiných osob Schopnost srozumitelně prezentovat své myšlenky druhým Schopnost vybudování profesní autority před jinými Schopnost generovaní nových nápadů a řešení Schopnost kritického posouzení svých nápadů a nápadů jiných lidí. Schopnost prezentace nápadů a zpráv na veřejnosti Schopnost psaní zpráv, vzkazů a jiných služebních dokumentů Schopnost používaní cizího jazyka při psaní a mluvení Schopnost aplikování znalostí o mezikulturních rozdílech
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
C5. V jaké míře Vaše studium přispělo k rozvoji schopnosti aplikovat získané znalosti a dovednosti v praxi? vůbec
1
2
3
4
5
6
7
velmi
C6. V jaké míře Vaše studium přispělo k rozvoji schopnosti aplikovat znalosti z jiných vědních disciplín a oborů v praxi? vůbec
1
2
3
4
5
6
7
velmi
C7. Prosíme Vás, abyste odhadli Vaše znalosti cizích jazyků. NÁVOD: Je možné zakroužkovat víc odpovědí.
1. Anglický jazyk 2. Francouzský jazyk 3. Německý jazyk 4. Další jazyk
Schopnost psaní odborných textů
Schopnost čtení odborných textů
Základní jazykové vědomosti
Nemám znalosti
□ □
Schopnost mluveného projevu v odborném kontextu □ □
□ □
□ □
□ □
□ □
□ □
□ □
□ □
□ □
→ [C7x4] Pokud odpověď 4, uveďte jaký: _________________________________________
C8. Odhadněte prosím vaši úroveň v ovládání následujících počítačových programů. 1 - znamená „Rozhodně nejsem schopen/a používat program“. 5 - znamená „Jsem rozhodně schopen/a používat program“ Textové editory (např. Word) Programovací jazyk (např. C, C++, Pearl, Java ) Tabulkový procesor (např. Excel) Databázové programy (např. SQL, XML, Access) Programy pro statistické zpracování dat (např. SPSS, STATA) Programy pro kvalitativní analýzu dat (např. ATLAS, NVIVO) 6
Úroveň ovládání programu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
5 5 5 5 5 5
JAKÉ TO JE BÝT STUDENTEM SOCIÁLNÍ PRÁCE V ČESKU?
D. SPOKOJENOST SE STUDIEM D1. Jak moc jste spokojeni se studiem sociální práce? Rozhodně nespokojen/a
1
2
3
4
5
Rozhodně spokojen/a
D2. Jak byste hodnotil/a následující podmínky studia sociální práce na vaší škole?
Dostupnost obecných informací o studiu Pomoc učitelů při psaní závěrečné práce Obsah povinných kurzů Variabilita nabízených kurzů Podoba studijního programu Systém zkoušení Možnosti výběru studijních specializací Praktické zaměření výuky Pedagogická kvalita výuky Participace na výzkumných projektech Výzkumné zaměření studia Získání pracovních zkušeností v oboru Možnosti kontaktu s učiteli mimo školu Možnosti kontaktů s ostatními studenty Vaše možnosti ovlivňovat chod vysoké školy Vybavenost knihoven Nabídka studijních materiálů ve výuce Kvalita technického vybavení školy (PC, přístroje)
Rozhodně Spíše Ani špatné špatné špatné, ani dobré 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Spíše Rozhodně dobré dobré
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
D3. Zajímal by nás váš názor na otázku, do jaké míry poskytuje studium oboru sociální práce dobrý základ pro…? Rozhodně ano 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
Nalezení zaměstnání na trhu práce Získání nových znalostí Rozvoj schopností pro současné pracovní místo Pokračování v dalším studiu Rozvoj budoucí pracovní kariéry Osobnostní rozvoj Rozvoj zájmu o sociálně užitečné aktivity
7
3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2
Rozhodně ne 1 1 1 1 1 1 1
JAKÉ TO JE BÝT STUDENTEM SOCIÁLNÍ PRÁCE V ČESKU?
E. PROFESNÍ ASPIRACE E1. Níže jsou uvedeny určité charakteristiky spojené s prací. Pro každou z nich určete, do jaké míry je pro vás osobně důležitá. 1 znamená – „zcela nedůležitá“; 5 znamená – „velmi důležitá“. Samostatnost při rozhodování o pracovních úkolech Bezpečnost práce Dobrý plat Nové profesní výzvy Možnost dosažení vyšší pracovní pozice Dostatek volného času Společenská prestiž, reputace Být užitečný druhým lidem Možnost koordinace rodinného a pracovního života
1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2
Důležitost 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5
E2. Níže jsou uvedeny možnosti dalších životních kroků po dokončení studia sociální práce. Určete, do jaké míry mohou jednotlivé možnosti pro vás v budoucnu platit. 1 znamená – „rozhodně to pro mě neplatí“; 5 znamená – rozhodně to pro mě platí. Po dokončení magisterského studia sociální práce: Zapíšu se na jiné bakalářské nebo magisterské studium v České republice Zapíšu se na jiné bakalářské nebo magisterské studium v zahraničí Zapíšu se na doktorské studium v České republice Zapíšu se na doktorské studium v zahraničí Najdu si práci v oboru v České republice Najdu si práci v oboru v zahraničí Najdu si práci mimo obor v České republice Najdu si práci mimo obor v zahraničí Zúčastním se programů dalšího vzdělávání v oboru
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5
F. OSOBNÍ ÚDAJE F1.
1 – MUŽ 2 – ŽENA
F2.
Rok narození
1
9
F3. Místo narození: _______________________________________ F4. Stát narození: 1. Bosna a Hercegovina
8
JAKÉ TO JE BÝT STUDENTEM SOCIÁLNÍ PRÁCE V ČESKU? 2. Bulharsko 3. Černá Hora 4. Česko 5. Chorvatsko 6. Kosovo 7. Maďarsko 8. Makedonie 9. Polsko 10. Rumunsko 11. Slovensko 12. Slovinsko 13. Srbsko 14. jiný: ______________________________
F5. Nejvyšší dosažený stupeň vzdělání Vašich rodičů: otec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 99
Neúplné základní vzdělání Základní vzdělání Střední odborné vzdělání bez maturity Střední odborné vzdělání s maturitou Střední všeobecné vzdělání s maturitou Vyšší odborné vzdělání VŠ vzdělání bakalářský stupeň VŠ vzdělání magisterský stupeň Vyšší než magisterský stupeň Nevím
matka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 99
F6. Jaký byl zaměstnanecký status Vašich rodičů, když jste ukončili základní školu? Pracoval/a jako zaměstnanec Pracoval/a jako zaměstnavatel Živnostník Nezaměstnaný/á Ve starobním důchodu Staral/a se o domácnost Práce neschopen ze zdravotních důvodů Rodič zemřel před tím, než jsem dokončil/a základní školu Nevím F7. Jak byste zhodnotili finanční situaci Vaší rodiny? 1. 2. 3. 4. 5.
Velmi podprůměrná Spíše podprůměrná Průměrná Spíše nadprůměrná Velmi nadprůměrná 9
otec 1 2 3 4 5 6 7 8 9
matka 1 2 3 4 5 6 7 8 9
JAKÉ TO JE BÝT STUDENTEM SOCIÁLNÍ PRÁCE V ČESKU? F8. Počet členů domácnosti: F9. S kým obvykle bydlíte během semestru? Návod: Je možné zakroužkovat více variant. 1. 2. 3. 4. 5.
S rodiči S partnerem/partnerkou nebo manželem/manželkou S dítětem/dětmi S jinu osobou, než je uvedeno Bydlím sám/sama
F10. Bydlíte na koleji nebo v podnájmu? 1. Ano, na koleji 2. Ano, v podnájmu 3. Ne F11. Jak jste finančně zajištěn/a? Návod: je možné zakroužkovat více variant. 1. 2. 3. 4. 5.
Finanční podpora rodiny nebo partnera/ky Finanční podpora z veřejného zdroje financování (např. stipendium) Příjem z práce Úspory Jiné zdroje (jiné formy podpory, které nejsou určeny přímo pro financování studia, např. rodičovský příspěvek)
F12. Rodinný stav: 1. 2. 3. 4.
Svobodný/á Ženatý/vdaná Druh/družka Jiný: _______________________________________
F13. Máte děti? 1. Ne 2. Ano → [F13.2]Počet dětí:
10
