AUTOR
Mgr. Jana Tichá
DATUM VYTVOŘENÍ
Září 2013
ROČNÍK
3. ročník
TEMATICKÁ OBLAST
Český jazyk a literatura
PŘEDMĚT
Český jazyk
OBOR
Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník
KLÍČOVÁ SLOVA
Pravopis, vyjmenovaná slova, vzory, rody, interpunkce
ANOTACE
Pracovní list slouží k procvičení základních pravidel českého pravopisu.
METODICKÉ POKYNY
Pracovní list je určen pro samostatnou práci žáků v hodině nebo jako domácí cvičení.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Tichá. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
PROCVIČOVÁNÍ PRAVOPISU Doplň e/je: vysoké nap__tí, správná odpov__d', ob__mná nádoba, op__tovat pozdrav, sep__tí s minulostí, vyřízená ob__dnávka, zrakový v__m, v__decký ob__v, průb__h utkání, radostná zv__st, skv__lý úsp__ch, otcovo ob__tí, b__žný účet, ob__t rybník, v__zd do obce, ob__vit hv__zdu, nervové vyp__tí, zp__něná voda, chutný ob__d, ob__ti násilí, ob__dnal limonádu, ob__dvali doma, krevní ob__h, ob__l celé město, ob__tavý lékař, ob__ma rukama, úp__nlivá prosba, Doplň ě/ně: Hyacinty omam__ voní. Cesta se klikatila strm__ vzhůru. Lidé, kteří jedí nestřídm__, často trpí srdečními chorobami. Na Vánoce si na m__ vzpom__la s blahopřáním. Tam__jší lidé m__ nejsou sympatičtí. Jeho dom__nka. Ublížil mu nevědom__. Je potm__šilý. Na slunci je příjem__. Doplň ú/ů: Neradostný _děl, z_žit sukni, kráčet _jezdem, těžká _jma, řidičský pr_kaz, rutinní _kon, od_vodnit své konání, ne_platný člověk, z_statek na _čtu, z_rodnit krajinu, k_ra stromu, poletující žl_va, bez_čelné bloumání, náhlé _mrtí, nepříjemný pr_van, z_čtujeme spolu, nová bl_za, vy_stění sporu, těžce st_ně, složit f_ru, r_znobarevná halenka, pěti_helník. Doplň s/z/vz: Po Vánocích byly v obchodech výrazné _levy. Obchodníci po Vánocích _levnili _boží. Koupila jsem si _levněnou jízdenku. Maminka přinesla _levenku na bazén. Auto se vynořilo _leva. Holubi se _létali na věži kostela. Ptáčátko se pokoušelo __létnout. Když kočka _mizela, kos __létl __ stromu na zem. Student __nesl dotaz. Tabule byla špatně _mazaná. Kalhoty byly celé _mazané od bláta. Obyvatele Afriky __užují hladomory. Vozovka se za obcí _užovala. Doplň n/nn: vo__é oleje, ochra__é pomůcky, povi__é očkování, v hlubi__ých dolech, manipulace s ce__ými informacemi, ra__é zkušenosti, nestra__ý názor, se__á rýma, dřevě__é schody, příjemná povi__ost, týde__í pobyt, nevi__ost, nový ce__ík, ku__í kožich Doplň p/b: z deště pod oka__ ,sý__ky plné obilí, z líce obrátit na ru__, rychlý jestřá__, stří__ky rozbité sklenice, prázdná slu__ka od banánu, krýt ústu__, mramorový slou__, výro__ky na export, mnoho chy__, bisku__ Vojtěch, hladový su__ na poušti, mohutný du__, mladá li__ka se zelenými výhony, krabička skleněných ozdo__, mísy plné ry__ a zeleniny, můstek přes příko__, připravený oště__, čerstvé drů__ky, velká hlou__ka jezera, Doplň koncovku podstatných jmen: Slz_ na krajíčku. Přinesl košík broskv_. Krabice s motýl_ a můram_. Děti se schovaly do stodol_. V této rol_ hrál skvělý herec. Staré zlaté čas_. Tetřev_ není snadné vidět. V lese létají jestřáb_. První vyhrání z kaps_ vyhání. Zajímavé názv_ ulic. Krotitel se cvičenými lv_. Ozývaly se salv_ smíchu. V koupel_ máme Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Tichá. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
vonné sol_. Nad dom_ přeletěli holub_ a hus_. V mrkv_ i v petržel_ jsou důležité minerál_. Odjeli automobil_. Pstruz_ vyžadují čisté potok_. V krabic_ jsem našel motýl_. Umyli jste skleněné nádob_ na vzorky? Mezi obyvatel_ se šíří zpráv_. S učitel_ jsme se dohodli.
Doplň i/y: To zbož__ bude m__t j__stě mal__ odb__t. Pohostil mne dvěma kraj__c__ chleba s b__l__nkov__m máslem a s__rem. M__ jsme se k tomu nachom__tl__ zcela om__lem. Brz__ zkus__me kresl__t uhl__. Našla jsem na půdě p__tl__k se star__m__ hram__ a hlavolam__. Žonglovat s kužel__ um__ jen velm__ b__stř__ a zručn__ l__dé. Ztrat_l peněženku s mnoha peněz__ a osobn__m__ doklad__. V__děl, že mam__nka př__pravuje b__lkové peč__vo, a už nedočkavost__ pol__kal sb__haj__c__ se sl__n__. Nal__č__la si rt__ rtěnkou se třp__tkam__. Před Vel__konocem__ mus__me pořádně v__sm__č__t cel__ b__t, ab__ tu nezůstalo ani sm__tko. Za to auto zas__pané sněhem budete, v__ v__tržn__c__, p__kat. Metodějov__ žáci odešl__ šířit křesťanství do jižní a východní Evrop__. Heraklov__ hrdinské činy se stal__ námětem __eckých bájí. Zrušením nevolnictv__ se Josefov__ II. podařilo získat s__mpatie poddaných. Krokov__ dcery se sv__m__ schopnostm__ v__rovnal__ mužům. Josefov__ náboženské reform_ dovoloval__ vyznávat víru luterskou, kalvínskou a pravoslavnou. Založení Karlov__ univerzity roku 1348 bylo v__znamným státnickým činem. Všechny Karlov__ ženy tohoto muže velmi miloval__ . Karlov__ synové, Václav IV. a Zikmund bohužel nezdědil__ otcov __ vlastnosti. Hutníkov__ oči musí b__t chráněny tmav__m__ skl__. Z (D/d)__vořákov__ch oper je nejznám__jší (R/r)__usalka. Žižkov__ bojovníci b__l__ proslul__ po celé __vropě.Mezi nejlepší (M/m)__ozartov__ přátele patřil__ manželé Duškov__. Vnouček přinesl dědečkov__ strýčkov__ nov__ny. Mozartov__ přátelé pozval__ skladatele do Prahy. Od mal__ch i rozsáhl__ch rybníků znělo žab__ kvákání.Ve světě se s úspěchem hrají (J/j)__anáčkov__ opery. Celou noc štěkal__ na dvoře sousedov__ ps__. Dnes se často pracuje s nekovov__m__ s__ntetickým__ materiál__.
Doplň i/y ve shodě přísudku s podmětem: Dni se prodlužoval__ a dolinu zaléval__ paprsky slunce. Vrstvy sněhu tál__ a zbyl__ už jen na odvrácených místech při úpatí skal. Okraje ledových polí v noci zledovatěl__, ale přes den z nich odtékal__ modré potůčky s vytrvalým šelestěním. Úbočím se táhl__ špinavé bílé valy, ale i ty se rychle zmenšoval__. V lavinových korytech začal__ rašit chomáčky trávy, na kterou čekal__ kamzíci a svišťové. Nejšťavnatější trsy rostl__ na ojedinělých a nesouvislých trávnících mezi skalními žebry. Uprostřed svahu se před ústím nor objevil__ vyhrabané ucpávky ze suché trávy, hlíny a drobného štěrku a hned potom se vynořil__ mezi velkými balvany svišťové. Zpočátku se jen lenivě a ospale vyhříval__ na slunci, ale den ode dne byl__ více čilí a pohybliví. Kamzíci zaslechl__ jejich hvízdání až nahoře na úbočí, kde si vybíral__ nejlepší trávu. Rozhlížel__ se a pátral__ po příčině náhlého poplachu. Obloha byla jako vymetená, orlové se ještě neukázal__ a ani ve svahu se neobjevil__ žádné nepřátelské bytosti. Za chvíli hvizdy utichl__ a svišťové zmizel__ hluboko v norách.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Tichá. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
Jabloně i hrušně již dávno odkvetl_, ovce i berani bečel_, hoši a děvčata jezdil_ na kole, lesy i bory šuměl_, sýkorky a kosi sbíral_ hmyz, děti si hrál_, obsílky i balíky byl_ rozeslán_, šelmy i opice se nám líbil_, ubrusy i stolky se umazal_, závodnice a závodníci skákal_, sedmikrásky a pampelišky odkvetl_, sady se rozrostl_, Francie a Španělsko uzavřel_ dohodu, kalina i pivoňka houpal_ květy, sněhuláci roztál_. Velká písmena: K/karel Č/čapek se svým bratrem J/josefem byli významní Č/čeští umělci. Známý chrám S/sv. V/víta je dominantou H/hradčan. V letošním roce jsme podepsali L/listinu lidských práv a svobod. Byli jsme se informovat na M/ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy o koncepci tzv. O/obecné školy. V budoucnu budu navštěvovat O/obecnou školu v Davli u P/prahy. Zastavil jsem se na O/obecním úřadě v P/protivíně pro potvrzení pozemkové daně. Zašel jsem na P/protivínský O/obecní úřad, abych si vyzvedl formulář na zaplacení daně z pozemku. S/smetanova M/má V/vlast, dne 1. Č/června na M/mezinárodní den dětí, B/bitva na B/bílé H/hoře, hroby na O/olšanských H/hřbitovech, posluchači L/lékařské fakulty P/pražské U/univerzity K/karlovy, pohádka o M/meluzíně, cestovali jsme ve Š/škodovce, učebnice vydává S/státní P/pedagogické N/nakladatelství, P/poláci a F/finové byli mistři E/evropy a S/světa, knihy B/bratří Č/čapků, R/rožnov P/pod R/Radhoštěm Setkáme se na N/náměstí B/bratří Č/čapků, klidně prožijeme Š/štědrý D/den, P/pyrenejský poloostrov, U/ulice K/karla Č/čapka je nedaleko nábřeží P/pod K/kaštany, o dějinách se dočteme v J/jiráskových S/starých pověstech Č/českých Doplň interpunkci: Hosté si prohlédli Hrad i Vladislavský sál kde se shromažďovali představitelé národa aby vyhlásili důležitá rozhodnutí. Když skončily boje s Maury poskytli španělští královští manželé Kolumbovi tři plachetnice a tak mohl uskutečnit svůj plán podle něhož se do Indie dostane snadněji po moři. To pak stačí aby zazněl telegraf a výpravčí je okamžitě vzhůru aby dal znamení že rozuměl. Výzvu už neopakoval a proto není divu že na něj brzy zapomněli. Po pachatelích trestního činu kteří beze stopy zmizeli pátrala celý rok policie až je nakonec objevila v Paříži. Stará zkušenost nás učí že jakmile přepneme své síly klesá naše výkonnost i když máme nejlepší vůli abychom dosáhli cíle. Výrobek posíláme jen na zkoušku nebude-li vyhovovat vyměníme ho. Hlava _ je taková bedýnka _ je v ní plno maličkých šuplíků a přihrádek _ a do těch se ukládají vědomosti _ jako kapesníky do prádelníku. Když nám maminka řekne _ děti _ jezte zeleninu _ je zdravá _ naskáče nám to ušima rovnou do těch maličkých přihrádek _ a když se nás potom někdo zeptá _ jaká je zelenina _ nakoukneme do hlavy a řekneme celou větou, prosím, zelenina je zdravá. Samo sebou _ musíme mít v hlavě pořádek _ abychom to v té přihrádce našli _ jinak by to trvalo celou věčnost _ než bychom ze sebe vysoukali _ jaká _ ta zelenina vlastně je. Ten_ vzduch_ ten je_ ale čistý. Ó_ ti ptáci_ musí trpět. Ukliď_ Petře_ ty odpadky. Severní Čechy_ ty jsou znečištěné. Lidé_ zdá se mi_ přírodu příliš nešetří. Neumývejte_ občané_ svá auta_ u potoků. Rostliny_ ty musíme chránit. Plýtvat vodou se_ podle mého názoru_ nemá. V Krkonoších_ tam je hodně krásných stromů. Knihy_ ty jsou zdrojem informací_ z ekologie.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Tichá. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
Použité zdroje: www.diktaty.cz www.lpprvnia.estranky.cz/file/50/cesky-jazyk.pdf http://pravopisne.cz/category/pravopisna-cviceni/ www.ewa.cz http://minda.osu.cz/~hurtik/test1_ss3_zpravy/ulohy/cj5.pdf http://vera.taborsky.eu/index.php?sek=6&men=6 Barone H., Bušková L. a kolektiv, Cvičebnice českého jazyka aneb Co byste měli znát za ZŠ, Didaktis, 2007. ISBN 80-7358-084-5 Sochrová M., Cvičení z českého jazyka v kostce, Havlíčkův Brod: Fragment, 2009. ISBN 978-80-253-06710
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Tichá. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
PROCVIČOVÁNÍ PRAVOPISU - ŘEŠENÍ Doplň e/je: vysoké napětí, správná odpověď, objemná nádoba, opětovat pozdrav, sepětí s minulostí, vyřízená objednávka, zrakový vjem, vědecký objev, průběh utkání, radostná zvěst, skvělý úspěch, otcovo objetí, běžný účet, objet rybník, vjezd do obce, objevit hvězdu, nervové vypětí, zpěněná voda, chutný oběd, oběti násilí, objednal limonádu, obědvali doma, krevní oběh, objel celé město, obětavý lékař, oběma rukama, úpěnlivá prosba, Doplň ě/ně: Hyacinty omamně voní. Cesta se klikatila strmě vzhůru. Lidé, kteří jedí nestřídmě, často trpí srdečními chorobami. Na Vánoce si na mě vzpomněla s blahopřáním. Tamější lidé mně nejsou sympatičtí. Jeho domněnka. Ublížil mu nevědomě. Je potměšilý. Na slunci je příjemně. Doplň ú/ů: Neradostný úděl, zúžit sukni, kráčet újezdem, těžká újma, řidičský průkaz, rutinní úkon, odůvodnit své konání, neúplatný člověk, zůstatek na účtu, zúrodnit krajinu, kůra stromu, poletující žluva, bezúčelné bloumání, náhlé úmrtí, nepříjemný průvan, zúčtujeme spolu, nová blůza, vyústění sporu, těžce stůně, složit fůru, různobarevná halenka, pětiúhelník. Doplň s/z/vz: Po Vánocích byly v obchodech výrazné slevy. Obchodníci po Vánocích zlevnili zboží. Koupila jsem si zlevněnou jízdenku. Maminka přinesla slevenku na bazén. Auto se vynořilo zleva. Holubi se slétali na věži kostela. Ptáčátko se pokoušelo vzlétnout. Když kočka zmizela, kos slétl ze stromu na zem. Student vznesl dotaz. Tabule byla špatně smazaná. Kalhoty byly celé zmazané od bláta. Obyvatele Afriky sužují hladomory. Vozovka se za obcí zužovala. Doplň n/nn: vonné oleje, ochranné pomůcky, povinné očkování, v hlubinných dolech, manipulace s cennými informacemi, rané zkušenosti, nestranný názor, senná rýma, dřevěné schody, příjemná povinnost, týdenní pobyt, nevinnost, nový ceník, kuní kožich Doplň p/b: z deště pod okap, sýpky plné obilí, z líce obrátit na rub, rychlý jestřáb, střípky rozbité sklenice, prázdná slupka od banánu, krýt ústup, mramorový sloup, výrobky na export, mnoho chyb, biskup Vojtěch, hladový sup na poušti, mohutný dub, mladá lipka se zelenými výhony, krabička skleněných ozdob, mísy plné ryb a zeleniny, můstek přes příkop, připravený oštěp, čerstvé drůbky, velká hloubka jezera, Doplň koncovku podstatných jmen: Slzy na krajíčku. Přinesl košík broskví. Krabice s motýly a můrami. Děti se schovaly do stodoly. V této roli hrál skvělý herec. Staré zlaté časy. Tetřevy není snadné vidět. V lese létají jestřábi. První vyhraní z kapsy vyhání. Zajímavé názvy ulic. Krotitel se cvičenými lvy. Ozývaly se salvy smíchu. V koupeli máme vonné Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Tichá. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
soli. Nad domy přeletěli holubi a husy. V mrkvi i v petrželi jsou důležité minerály. Odjeli automobily. Pstruzi vyžadují čisté potoky. V krabici jsem našel motýly. Umyli jste skleněné nádoby na vzorky? Mezi obyvateli se šíří zprávy. S učiteli jsme se dohodli.
Doplň i/y: To zboží bude mít jistě malý odbyt. Pohostil mne dvěma krajíci chleba s bylinkovým máslem a sýrem. My jsme se k tomu nachomýtli zcela omylem. Brzy zkusíme kreslit uhly. Našla jsem na půdě pytlík se starými hrami a hlavolamy. Žonglovat s kuželi/y umí jen velmi bystří a zruční lidé. Ztratil peněženku s mnoha penězi a osobními doklady. Viděl, že maminka připravuje bílkové pečivo, a už nedočkavostí polykal sbíhající se sliny. Nalíčila si rty rtěnkou se třpytkami. Před Velikonocemi musíme pořádně vysmýčit celý byt, aby tu nezůstalo ani smítko. Za to auto zasypané sněhem budete, vy výtržníci, pykat. Metodějovi žáci odešli šířit křesťanství do jižní a východní Evropy. Heraklovy hrdinské činy se staly námětem řeckých bájí. Zrušením nevolnictví se Josefovi II. podařilo získat sympatie poddaných. Krokovy dcery se svými schopnostmi vyrovnaly mužům. Josefovy náboženské reformy dovolovaly vyznávat víru luterskou, kalvínskou a pravoslavnou. Založení Karlovy univerzity roku 1348 bylo významným státnickým činem. Všechny Karlovy ženy tohoto muže velmi milovaly. Karlovi synové, Václav IV. a Zikmund bohužel nezdědili otcovy vlastnosti. Hutníkovy oči musí být chráněny tmavými skly. Z Dvořákových oper je nejznámější Rusalka. Žižkovi bojovníci byli proslulí po celé Evropě. Mezi nejlepší Mozartovy přátele patřili manželé Duškovi. Vnouček přinesl dědečkovi strýčkovi noviny. Mozartovi přátelé pozvali skladatele do Prahy. Od malých i rozsáhlých rybníků znělo žabí kvákání. Ve světě se s úspěchem hrají Janáčkovy opery. Celou noc štěkali na dvoře sousedovi psi. Dnes se často pracuje s nekovovými syntetickými materiály.
Doplň i/y ve shodě přísudku s podmětem: Dni se prodlužovaly a dolinu zalévaly paprsky slunce. Vrstvy sněhu tály a zbyly už jen na odvrácených místech při úpatí skal. Okraje ledových polí v noci zledovatěly, ale přes den z nich odtékaly modré potůčky s vytrvalým šelestěním. Úbočím se táhly špinavé bílé valy, ale i ty se rychle zmenšovaly. V lavinových korytech začaly rašit chomáčky trávy, na kterou čekali kamzíci a svišťové. Nejšťavnatější trsy rostly na ojedinělých a nesouvislých trávnících mezi skalními žebry. Uprostřed svahu se před ústím nor objevily vyhrabané ucpávky ze suché trávy, hlíny a drobného štěrku a hned potom se vynořili mezi velkými balvany svišťové. Zpočátku se jen lenivě a ospale vyhřívali na slunci, ale den ode dne byli více čilí a pohybliví. Kamzíci zaslechli jejich hvízdání až nahoře na úbočí, kde si vybírali nejlepší trávu. Rozhlíželi se a pátrali po příčině náhlého poplachu. Obloha byla jako vymetená, orlové se ještě neukázali a ani ve svahu se neobjevily žádné nepřátelské bytosti. Za chvíli hvizdy utichly a svišťové zmizeli hluboko v norách. Jabloně i hrušně již dávno odkvetly, ovce i berani bečeli, hoši a děvčata jezdili na kole, lesy i bory šuměly, sýkorky a kosi sbírali hmyz, děti si hrály, obsílky i balíky byly rozeslány, šelmy i opice se nám líbily, ubrusy i stolky se umazaly, závodnice a závodníci skákali, sedmikrásky a pampelišky odkvetly, sady se rozrostly, Francie a Španělsko uzavřely dohodu, kalina i pivoňka houpaly květy, sněhuláci roztáli.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Tichá. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
Velká písmena: K/karel Č/čapek se svým bratrem J/josefem byli významní Č/čeští umělci. Známý chrám S/sv. V/víta je dominantou H/hradčan. V letošním roce jsme podepsali L/listinu lidských práv a svobod. Byli jsme se informovat na M/ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy o koncepci tzv. O/obecné školy. V budoucnu budu navštěvovat O/obecnou školu v Davli u P/prahy. Zastavil jsem se na O/obecním úřadě v P/protivíně pro potvrzení pozemkové daně. Zašel jsem na P/protivínský O/obecní úřad, abych si vyzvedl formulář na zaplacení daně z pozemku. S/smetanova M/má V/vlast, dne 1. Č/června na M/mezinárodní den dětí, B/bitva na B/bílé H/hoře, hroby na O/olšanských H/hřbitovech, posluchači L/lékařské fakulty P/pražské U/univerzity K/karlovy, pohádka o M/meluzíně, cestovali jsme ve Š/škodovce, učebnice vydává S/státní P/pedagogické N/nakladatelství, P/poláci a F/finové byli mistři E/evropy a S/světa, knihy B/bratří Č/čapků, R/rožnov P/pod R/Radhoštěm Setkáme se na N/náměstí B/bratří Č/čapků, klidně prožijeme Š/štědrý D/den, P/pyrenejský poloostrov, U/ulice K/karla Č/čapka je nedaleko nábřeží P/pod K/kaštany, o dějinách se dočteme v J/jiráskových S/starých pověstech Č/českých Doplň interpunkci: Hosté si prohlédli Hrad i Vladislavský sál, kde se shromažďovali představitelé národa, aby vyhlásili důležitá rozhodnutí. Když skončily boje s Maury, poskytli španělští královští manželé Kolumbovi tři plachetnice, a tak mohl uskutečnit svůj plán, podle něhož se do Indie dostane snadněji po moři. To pak stačí, aby zazněl telegraf a výpravčí je okamžitě vzhůru, aby dal znamení, že rozuměl. Výzvu už neopakoval, a proto není divu, že na něj brzy zapomněli. Po pachatelích trestního činu, kteří beze stopy zmizeli, pátrala celý rok policie, až je nakonec objevila v Paříži. Stará zkušenost nás učí, že jakmile přepneme své síly, klesá naše výkonnost, i když máme nejlepší vůli, abychom dosáhli cíle. Výrobek posíláme jen na zkoušku, nebude-li vyhovovat, vyměníme ho. Hlava je taková bedýnka, je v ní plno maličkých šuplíků a přihrádek a do těch se ukládají vědomosti jako kapesníky do prádelníku. Když nám maminka řekne, děti jezte zeleninu, je zdravá, naskáče nám to ušima rovnou do těch maličkých přihrádek, a když se nás potom někdo zeptá, jaká je zelenina, nakoukneme do hlavy a řekneme celou větou, prosím, zelenina je zdravá. Samo sebou musíme mít v hlavě pořádek, abychom to v té přihrádce našli, jinak by to trvalo celou věčnost, než bychom ze sebe vysoukali, jaká ta zelenina vlastně je. Ten vzduch, ten je ale čistý. Ó, ti ptáci musí trpět. Ukliď, Petře, ty odpadky. Severní Čechy, ty jsou znečištěné. Lidé, zdá se mi, přírodu příliš nešetří. Neumývejte, občané, svá auta u potoků. Rostliny, ty musíme chránit. Plýtvat vodou se, podle mého názoru, nemá. V Krkonoších, tam je hodně krásných stromů. Knihy, ty jsou zdrojem informací z ekologie.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Tichá. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Tichá. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.