Praompraot Nieuwsbrief CBS de Praom, Zwartemeer 28 e jaargang nr. 27 Vrijdag 20 maart 2015

Praompraot

Nieuwsbrief CBS de Praom, Zwartemeer 28e jaargang nr. 27 Vrijdag 20 maart 2015 Algemene informatie van de directie Agenda 2 april: Paaslunch; kinderen zijn om 14.00 uur vrij. 3 t/m 6 april: Paasvakantie

Deze week De verkiezingen zijn achter de rug. Voor het onderwijs zijn de landelijke verkiezingen van meer belang dan de provinciale dan de gemeentelijke verkiezingen. In Den Haag worden besluiten genomen waar wij direct mee te maken hebben; in Assen en Emmen in mindere mate. Voorheen was de gemeente voor ons een belangrijke speler maar in het kader van de decentralisatie is sinds kort ook het buitenonderhoud bij ons zelf komen liggen. Wat betreft de provincie Drenthe betreft valt één ding zeker te benoemen: de Drentse Onderwijsmonitor. Drenthe was (is) de eerste provincie die het onderwijs (de opbrengsten) zo duidelijk in beeld heeft gebracht. Hulde! En verder? Ach, er zal de komende tijd wel weer nieuws te melden zijn over het onderwijs; dat verandert niet! En nu maar hopen dat het goed nieuws zal zijn.

Kind op maandag Als christelijke school vertellen wij wekelijks de oude verhalen over God, de wereld en de mensen. Het is goed dat u thuis weet waar wij over vertellen, vandaar ons voornemen om wekelijks de verhalenlijn aan u door te geven.

Week 13 ■ 23/03 - 27/03| Wat heb ik aan jou? Johannes 18:28-38; Matteüs 27:11-26; 27:57-66 Deze week horen we het verhaal van Pilatus. Hij komt op een dag oog in oog te staan met Jezus, nadat Jezus door de hogepriesters en Farizeeën is opgepakt. Pilatus moet beslissen wat er met Jezus moet gebeuren. Hij kan niets vinden waar Jezus schuldig aan zou zijn. Hij krijgt een briefje van zijn vrouw dat hij zich er niet mee moet bemoeien. En toch levert hij Jezus over om te worden gekruisigd. Enquete Een tijd geleden is een oudertevredenheidsonderzoek ´uitgezet´. De resultaten zijn u echter nooit aangereikt. Afgelopen week, in de vergadering van de MR kwam dit onderzoek ook even naar voren. De uitslag werd als mosterd na de maaltijd beschouwd en dat klopt natuurlijk ook. U heeft nu waarschijnlijk een geheel andere mening! De resultaten worden als bijlage bij deze nieuwsbrief meegestuurd. Klankbordgroep en Medezeggenschapsraad Het is u misschien duidelijk, maar ik heb er even naar moeten kijken wat de verschillen zijn tussen de KlankBordGroep, de KBG, en de MR. Met deze organen heb ik inmiddels kennis gemaakt en het waren goede gesprekken. De MR is mij bekend omdat deze raad overal in Nederland functioneert. Zij hebben een aantal rechten die ik als volgt kan samenvatten. Een adviesrecht bijvoorbeeld bij de benoeming van een interim/directeur, een instemmingsrecht wanneer het gaat om de verandering van schooltijden, bijvoorbeeld bij een continurooster én een informatieplicht. Dat laatste punt vind ik erg belangrijk. Ik heb de MR afgelopen maandagavond geïnformeerd over de stand van zaken bij de vacature directeur. In een

vroegtijdig stadium worden zij, de ouders én de leerkrachten, daarover geinformeerd worden. Voor mij is het dus duidelijk dat de rol van de MR een formele is. Met de KBG is het net iets anders. Klankborden is de ene rol van dit orgaan en dan kijkt men naar de directeur. Ik heb ook met hen al gesproken over de verandering van de schooltijden maar méér in de zin van ´eens kijken hoe ouders hier over denken´. Ook heb ik met hen gesproken over mijn eerste ervaringen in De Praom. Dit soort gesprekken wil ik graag blijven voeren, maar die zijn, i.t.t. tot de gesprekken met de MR, geheel informeel. De KBG heeft wel een heel duidelijk andere rol en betekenis in alle activiteiten die georganiseerd worden. Kerst, Pasen, schoolreis…..het zijn activiteiten waar de school niet zonder de KBG kan. Ik herken daarin de werkzaamheden van de ouderraad, zoals deze vaak genoemd wordt. Het grote verschil is dus van formele aard maar beiden zijn erop gericht het welzijn van de school, van de leerlingen en daar gaat het om! Brief aan ouders-verzorgers van de leerlingen gr. 8 zoals deze dinsdag jl. is uitgedeeld. De basisschool loopt voor veel leerlingen ten einde; nog een aantal maanden en de grote jongens en meisjes uit groep 8 zullen zoals velen vóór hen ‘s morgens op de fiets Zwartemeer verlaten. Het is altijd weer verbazingwekkend kinderen in 8 jaar basisschool zo snel te zien groeien en wel in geestelijk en lichamelijk opzicht. De schoolkeuze heeft u inmiddels samen met meester Harald Hagen gemaakt. En, naar ik begreep, is dat in harmonie verlopen. Alle kinderen zijn inmiddels aangemeld en het wachten is nu op de bevestiging van de school voor voortgezet onderwijs. Wij hebben inmiddels de keus gemaakt om dit jaar niet de CITO-Eindtoets door de leerlingen van groep 8 te laten maken. Zoals u wellicht bekend is, is de regelgeving in Nederland nu zodanig veranderd dat de leerlingen pas in april getoetst kunnen worden. Aangezien wij over een uitgebreid leerlingvolgsysteem beschikken en daarmee eigenlijk Het Antwoord op de vraag “Wat is de beste vervolgschool voor dit kind?” al hebben gesteld én beantwoord, hebben wij de wettelijke mogelijkheid aangegrepen om in dit overgangsjaar met een andere toets te experimenteren en dat is de Cesan Eindtoets geworden. De samenstellers omschrijven deze toets als volgt:

Ons doel is basisscholen een Eindtoets te bieden die op een zeer verantwoorde wijze inzicht geeft in de prestaties van leerlingen en de referentieniveaus waarop de prestaties van de individuele leerling zich bevinden. Doel is om jaarlijks een kwalitatief hoogstaand (aanvullend) schooladvies te kunnen geven. De naam die de toets zal dragen is: CESAN Eindtoets. Nu zijn we in de fase van het onderzoek en we houden steekproeven. Dus momenteel is de CESAN Eindtoets (i.o.) nog NIET toegelaten als officiële eindtoets. We hopen eind 2015 de goedkeuring van de staatssecretaris te krijgen en dat de CESAN Eindtoets dan een goedgekeurde en officieel toegelaten Eindtoets Basisonderwijs zal worden! Met andere woorden: deze toets is inmiddels afgenomen, deze toets kent ook een papieren verslaglegging naar ouders en school toe en wij zullen u deze t.z.t. overhandigen. In de hoop en verwachting dat ik hiermee duidelijkheid heb geboden m.b.t. de Eindtoets, teken ik met de meeste hoogachting,

A.J. van Klaveren Tot zover mijn nieuws. Tot volgende week maandag en donderdag!

Vanuit de GMR Viviani: De overheid geeft ouders en personeel een steeds belangrijker positie wat betreft de medezeggenschap in de scholen. In augustus 2010 is de “wet goed bestuur en goed onderwijs” goedgekeurd. Daarin is de kerngedachte voor medezeggenschap: “Breng ouders en personeel in een positie dat ze werkelijk invloed kunnen uitoefenen op het beleid van de school – het bestuur”.

Naar aanleiding van discussie hierover kwam naar boven dat de medezeggenschap in de GMR en MR van onze stichting effectiever kan worden ingericht om de bovenstaande intentie waar te maken. Daarom is er contact gezocht met CNV onderwijs, en heeft een werkgroep bestaande uit enkele GMR leden en de voorzitter van het college van bestuur samen met Klaas Jurjens van CNV Onderwijs uit verschillende mogelijkheden een voorstel opgesteld. Vanaf schooljaar 2015-2016 is de GMR op zoek naar kandidaten, 5 ouders en 5 personeelsleden. Zie bijlage voor meer informatie. MR Volgende week kunt u een brief verwachten met de namen van de 2 kandidaten. Er zit een strookje bij om te stemmen, dit strookje kunt u inleveren in de doos in de hal met MR erop. Dus vergeet niet te stemmen!!!! Sluitingsdatum is 10 april. Kaartenactie Het is alweer een tijdje geleden dat we de kerstkaarten actie hebben gehouden, maar onlangs is er nieuw buitenspelmateriaal besteld. Bijna alles is binnen, tijdens de koningsspelen worden ze geïntroduceerd. Daarna blijven ze op school om er heerlijk mee te kunnen spelen. Dit alles hebben we te danken aan de kinderen, geweldig!!! Brede School Sport Zaalvoetbaltoernooi groep 3-4 De inschrijving voor het 4x4 zaalvoetbaltoernooi 2015 is onlangs geopend. Op Goede Vrijdag 3 april wordt dit toernooi gehouden voor kinderen uit groep 3&4 van de basisscholen in Sporthal De Kampen in Schoonebeek. Alle kinderen uit deze groepen hebben al een flyer met daarop alle informatie meegekregen: 1. Zoek 4-6 kinderen die mee willen doen (vraag thuis eerst toestemming!) 2. Bedenk een leuke teamnaam en vraag een van de ouders als begeleider van het team (verplicht!) 3. Mail de teamnaam, school, groep, naam telefoonnummer en mailadres begeleider en de namen van alle spelers/speelsters naar Buurtsportcoach Marco van der Veen via [email protected] 4. Er wordt gespeeld in een jongens- en een meisjespoule. Gemengde teams spelen in de jongenspoule mee. 5. Na aanmelding krijg je via de mail bevestiging van de opgave van het team. De afgelopen jaren deden er ruim 40 teams uit de zuidelijke helft van de gemeente Emmen mee aan dit toernooi. Wij hopen ook dit jaar op een grote opkomst en een fantastisch toernooi.

Albert-Jan van Klaveren Groepsnieuws Groep 4/5 Nieuwsbegrip: Computeropdrachten nieuwsbegrip worden door sommige leerlingen trouw gemaakt, maar andere lopen erg achter. Het is werk voor thuis, op school is hiervoor niet altijd tijd. Kan uw kind om een of andere reden thuis niet op internet meldt het dan, dan kan het op school. Begrijpend lezen is erg belangrijk, je hebt het voor bijna alle vakken nodig, blijven oefenen is van groot belang. Dus help uw kind herinneren aan deze opdracht, vanaf dinsdag is de nieuwe tekst online. Bij de knop archief kun je de vorige teksten nog vinden en dan alsnog maken. Zet ‘m op allemaal. Groep 8 Donderdag 26 maart heeft groep 8 een klasse lunch vanuit het programma ik eet het beter. De kinderen mogen tussen de middag op school blijven om van deze lunch te genieten. Het programma start met een filmpje en daarna gaan we bezig in een werkboek over de schijf van vijf. Voor meer informatie verwijs ik naar www.ikeethetbeter.nl

OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2014 Onderwijsleerproces Leefklimaat in de groep 3,5 Kinderen hebben het naar hun zin in de groep. 3,7 Ouders zijn tevreden over de orde in de groep. 3,3 Kinderen voelen zich gewaardeerd door de leerkracht. 3,8 Ouders zijn tevreden over de omgang tussen kinderen in de groep. 3,1

Afstemming De leerkracht houdt rekening met wat het kind kan. 3,8 De leerkracht houdt rekening met hoe het kind leert. 3,8

Onderwijstijd Ouders zijn tevreden over de wijze waarop de school omgaat met uitval van lessen. 3,6 Ouders zijn tevreden over de wijze waarop de schooltijden worden nageleefd. 3,6 De lestijd wordt zinvol besteed. 3,9

Leerlingenondersteuning De leerkracht begrijpt wat het kind nodig heeft. 3,8 De leerkracht komt direct in actie wanneer kinderen extra begeleiding nodig hebben. 3,5 De leerkracht gaat met ouders in gesprek om een compleet beeld te krijgen van het kind. 3,6 De leerkracht denkt samen met de ouders na over wat de beste begeleiding is voor hun kind. 3,6 Ouders zijn tevreden over hoe men op school kinderen met leermoeilijkheden begeleidt. 3,3 Ouders zijn tevreden over hoe men op school kinderen met gedragsmoeilijkheden begeleidt. 2,9 Ouders zijn tevreden over hoe men kinderen die meer- of hoogbegaafd zijn extra uitdaging biedt. 3,5

Leefklimaat op school Kinderen voelen zich veilig op school. 3,6 Ouders zijn tevreden over de wijze waarop buiten de klas toezicht wordt gehouden. 2,9 Ouders zijn tevreden over hoe kinderen op het schoolplein met elkaar omgaan. 2,6 Ouders zijn tevreden over de wijze waarop de school omgaat met pestgedrag. 2,9

Samenwerking met ouders Ouders voelen zich welkom op school. 3,7 Ouders zijn tevreden over de contacten die ze hebben met de school. 3,8 Ouders voelen zich serieus genomen. 3,6 Ouders zijn tevreden over hoe de school omgaat met klachten en kritiek. 2,9 Ouders zijn tevreden over hoe men met hen samenwerkt rondom de begeleiding van hun kind. 3,6 Ouders zijn tevreden over de mogelijkheden die de school hen biedt voor schoolse activiteiten. 3,4 De school organiseert activiteiten die mij inzicht geven in het onderwijs op school. 3,4 Ouders zijn tevreden over de inspraakmogelijkheden die de school biedt. 3,2

Informeren Ouders zijn tevreden over hoe de school hen informeert over de vorderingen van hun kinderen. 3,9 Ouders zijn tevreden over hoe de leerkracht hen informeert over de aanpak in de groep. 3,6 Ouders zijn tevreden over hoe ze geïnformeerd worden over de gang van zaken op school. 3,1 Ouders vinden de informatie van de school begrijpelijk. 3,7

Presentatie Ouders zijn tevreden over hoe de school haar identiteit uitdraagt. 3,5 De school doet wat ze belooft. 3,1 Ouders spreken positief over de school. 3,6 Resultaten onderwijs 3,7 De school biedt kinderen wat ouders er van verwachten. 3,7 De school bereikt goede leerresultaten bij kinderen. 3,6 Op school leren de kinderen de vaardigheden om goed samen te werken. 3,7 Op school leren de kinderen de vaardigheden om zelfstandig taken uit te voeren 3,8

Geachte ouders en medewerkers, Zoals een zorginstelling een ondernemingsraad en een cliëntenraad heeft, zo hebben basisscholen één raad, de medezeggenschapsraad op schoolniveau. Voor de zaken die voor alle scholen gelden is er een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad GMR. Binnen Viviani wordt momenteel gewerkt aan een vernieuwde medezeggenschapsstructuur van de GMR. Ons doel is een slagvaardige en gemotiveerde groep te vormen, om te gaan werken vanuit een geheel nieuw perspectief, met geheel nieuwe mogelijkheden en ambities. De intentie bestaat om kandidaten ( 5 ouders en 5 personeelsleden) te vinden die voor GMR kiezen uit interesse en vanuit maatschappelijke betrokkenheid. Bent of kent u iemand die als vertegenwoordiger van ouders daarvoor in aanmerking komt? (Lobbyen is toegestaan en wordt zelfs aanbevolen!) Benader hem/haar zich als kandidaat op te geven. Dit geldt uiteraard ook voor personeelsleden die hun collega’s willen vertegenwoordigen. Steeds meer wordt het personeelsbeleid overgelaten aan het bestuur in samenspraak met de personeelsgeleding van de GMR. Dan moet er uiteraard wel een betrokken en initiatiefrijke personeelsvertegenwoordiging zijn. In de nieuwe voorstellen bestaan ruime bovenschoolse mogelijkheden om die taak te faciliteren. Graag zien wij u kandidaatstelling en motivatiebrief vóór 17 april tegemoet. U kunt dit mailen naar: [email protected]

Met vriendelijke groet: Ingrid Staal Voorzitter GMR

Hoe verloopt de verkiezingsprocedure: 1. 2.

3. 4. 5. 6. 7.

8.

9.

Kandidaten mailen voor 17 april een motivatiebrief naar [email protected] Elke MR ontvangt op Woensdag 22 april: a. schriftelijk een presentatie van de kandidaten. b. één gewaarmerkte kandidatenlijst voorzien van i. een nummer ii. handtekening verkiezingscommissie en handtekening bestuurder iii. en stempel kantoor. Daarop twee rijen namen (van ouders en personeel) . De secretaresse van het kantoor (of de verkiezingscommissie) heeft een lijst van de bij de nummers corresponderende scholen. c. Een aan het kantoor (of de verkiezingscommissie) geadresseerde retourenvelop met daarop corresponderende nummer aan de buitenkant voor het terugzenden van de lijst. Het stembiljet wordt gekopieerd voor elk MR lid van elke school. Elk MR lid geeft voor zijn geleding aan wie hij / zij als nr. 1 , 2, 3 enz. kiest (ranking). De nummering gaat door tot elke kandidaat een positienummer heeft. Per geleding worden de nummers per kandidaat opgeteld. Vervolgens wordt van de uitkomsten een nieuwe ranking opgesteld, waarbij de laagste uitkomst per geleding op de gewaarmerkte lijst wordt ingevuld als nummer 1 (enzovoort). Wanneer kandidaten van een geleding evenveel punten hebben, beslist het lot wie van hen als eerstvolgende, ten tweede volgende enz. wordt op de gewaarmerkte verkiezingslijst. De MR bepaalt op welke wijze geloot wordt. De gewaarmerkte lijst wordt gekopieerd en de kopie wordt bewaard door de MR. Het origineel wordt daarna in de dichtgeplakte retourenvelop (zonder afzender) vóór maandag 8 juni gezonden naar de de secretaresse van het kantoor. De uitslag van de verkiezing volgt in week 25.

Contactgegevens en korte motivatie voor deelname aan (gekleurde vakken samen maximaal 1501 woorden) Naam: "[Klik hier en typ personeelslid - ouder of verzorger]" School: "[Klik hier en typ waarom u zich wilt inzetten voor de GMR]" "[Klik hier en typ welke ervaring, kennis / expertise u meeneemt naar de GMR]"

Adres / postcode: telefoonnummer: e-mailadres:

1

Selecteer de gekleurde vakken na het invullen, het aantal woorden verschijnt linksonder in uw scherm.

voor de

N

IEUWE

GMR

van

V

IVIANI

2015 – 2018

Schriftelijk opgeven van KANDIDATEN graag vóór 17 april 2015 bij: o.v.v. Kandidaten Nieuwe GMR: D. Op ’t Ende ([email protected]) en/of Th. Rook ([email protected])