Pracovníci státní správy Sociální anamnéza Ankety se zúčastnilo celkem 51 pracovníků státní správy, z toho více jak tři čtvrtiny mužů (76%) (viz Příloha 4, graf č.1). Většinou patří do věkové kategorie nad 40 let. Více jak dvě třetiny tohoto souboru tvořili starostové (54%) a místostarostové (14%). Vedoucí odboru ŽP a vedoucí ostatních odborů byly zastoupeni shodně v 8%. Zbylých 16% reprezentují nejrůznější profese – ekonomové, matrikářky, účetní a zastupitelé obecně (viz Příloha 4, graf č.3). 65% dotázaných má středoškolské a 35% vysokoškolské vzdělání (viz Příloha 4, graf č.2). 3. Pracovní specializace-pozice v zaměstnání
vedoucí jiného odboru 8%
jiná pozice 16%
starosta 54%
vedoucí odboru ŽP 8% místostarosta 14%
Pokud bychom přihlédli k velikosti sídel, ve kterých tito respondenti pracují a které zastupují nejčastěji, jsou uváděny obce do 1000 obyvatel (51%), od 1001 do 5000 obyvatel ve 32% případů a 17% uvádí sídla nad 10000 obyvatel(viz Příloha 4, graf č. 5). 5. Počet obyvatel v obci
5001-10000 obyvatel 0%
10000+ 17%
do 1000 obyvatel 51% 1001-5000 obyvatel 32%
Celoživotní vzdělávání – informovanost, využití a zkušenosti s rekvalifikačními kurzy Všichni námi dotázaní pracovníci státní správy ví o možnosti celoživotního vzdělávání a rekvalifikace (viz Příloha 4, graf č. 6). Celkově má zájem o vzdělávací kurzy polovina dotázaných (viz Příloha 4, graf č.17) a více než tři čtvrtiny (76%) uvádí, že jejich zaměstnavatel má zájem o vzdělávací kurzy (viz Příloha 4, graf č. 18). 17. Zájem o vzdělávací kurzy
mám zájem 50%
nemám zájem 50%
18. Zájem o kurzy - podnik nemá zájem 24%
má zájem 76%
O doplnění vlastní kvalifikace uvažuje 31% pracovníků. Tento podíl je více jak dvojnásobný v případě doplnění kvalifikace u zaměstnanců 67% (viz Příloha 4, graf č.13 a 14).
13. Uvažujete o doplnění své kvalifikace
ano 31%
ne 69%
14. Uvažujete o doplnění kvalifikace Vašich zaměstnanců
ne 33%
ano 67%
Více jak dvě třetiny respondentů (67%) se domnívají, že nabídka vzdělávacích kurzů je dostatečná (viz Příloha 4, graf č.12). Jaký typ vzdělání, nejvíce chybí - budoucí zaměření kurzů Profese které nejvíce chybí (viz Příloha 4, graf č.19) Hlavní obory a poměr mezi nimi / intenzita s jakou je nedostatek pociťován: Informační technologie Legislativa v zemědělství ŽP obecně Zemědělství obecně
21% 20% 18% 16%
1,89 2,06 2,55 1,37
Ekonomika Jiné
14% 11%
2,20 2,00
Oborem, který je nejvíce postrádán, jsou informační technologie. Nedostatek vzdělání v zemědělské legislativě pociťuje pětina respondentů. Dalším oborem, který ve státní správě není zastoupen v dostatečné míře, je životní prostředí – opět téměř jedna pětina. Následuje zemědělství a ekonomika. Pro sestavení a strukturu kurzů je důležité podrobnější členění - které konkrétní znalosti a dovednosti by potenciální klienti, zájemci o kurzy, chtěli doplnit v jednotlivých, obecně vymezených oblastech. Na tuto otázku dávají odpověď následující výsledky - použitá škála je opět 1 nechybí - 5 nejvíce chybí: Oblast ŽP (viz Příloha 4, graf č.19a): Ekologické normy Dotační politika Podnikový ekolog Jiné
2,14 2,35 1,32 1,20
Ekonomika marketing (viz Příloha 4, graf č. 19b): Orientace v dotační politice Dotační politika v sociální oblasti Zpracování projektů Účetnictví v rámci EU projektů Fundraiser Manažer lidských zdrojů
2,85 1,65 2,46 1,88 3,36 1,18
Legislativa v zemědělství (viz Příloha 4, graf č.19c): Zdravotní a hygienické normy Právní předpisy a potravinářské normy Ekonomické normy Jiné
1,78 1,47 2,06 1,00
Informační technologie (viz Příloha 4, graf č.19d): Komerční využití internetu Kurz PC Jiné
1,58 1,93 1,00
Zemědělství obecně (viz Příloha 4, graf č.19) 1,37* * Respondenti uváděli jen IT obecně a k podléhajícím tématům se nevyjadřovali.
Pro pracovníky státní správy hraje bezesporu nejdůležitější roli otázka dotací a norem, fundraisingu a zpracování projektů. Kvalifikace v oboru dotací jsou hodnoceny jako nejvíce chybějící typ vzdělávání především v oblasti ekonomiky a marketingu a také v oblasti ŽP.
Zkušenosti s přijímáním absolventů kurzů – vytvořená pracovní místa – noví zaměstnanci Zkušenosti s příjímáním nově vyškolených pracovníků uvádí pouze 8% dotázaných pracovníků státní správy. Tyto zkušenosti jsou v 80% hodnoceny negativně (známka 3 a výše na 5ti bodové stupnici) (viz Příloha 4, graf č.10). 10. Zkušenosti s těmito pracovníky jsou…- respondenti státní správa - oznámkujte
1 7%
5 33%
2 13%
3 20% 4 27%
O přijetí nových rekvalifikovaných pracovníků se uvažuje v 11% případů (viz Příloha 4, graf č.15). V této souvislosti je uváděno celkem 15 nově vytvořených pracovních míst pro rekvalifikované pracovníky. Certifikát o absolvování kurzu požaduje 62% dotázaných (viz Příloha 4, graf č.25). Jedná se o certifikát o závěrečné zkoušce, doklady o absolvování kurzu, iso norem a o zkouškách z vyhlášek. Daleko větší je ochota platit zaměstnance jako poradenskou službu (55%); v případě potřeby by takové pracovníky přijali v 19% a kombinaci obou zmiňovaných možností by volilo 26% respondentů (viz Příloha 4, graf č.20). 55% dotázaných by raději na chybějících místech zaměstnalo přednostně vlastního zaměstnance – absolventa kurzu (viz Příloha 4, graf č.28), pro zbylých 45% je hlavní kritériem kvalita pracovníka.
20. Absolventy vzdělávacích kurzů byste byl /a ochoten/a spíše...
kombinace obou možností 26%
platit jako poradenskou službu 55%
přijmout jako zaměstnance 19%
Ochota zaměstnat někoho z obtížně zaměstnavatelných skupin je celkem vysoká; na škále 1 - přijatelný až 5 - nejméně přijatelný se pohybuje mezi stupněm 1 a 2. Pokud by měl být zaměstnán někdo z těchto skupin, byly by největší výhrady k osobám dlouhodobě nezaměstnaným a ženám po mateřské dovolené (viz Příloha 4, graf č.29). Vysoká známka u skupiny „jiné“ je dána její malou četností ve vzorku. 29. Pokud byste zaměstnat někoho z obtížně zaměstnavatelné 5 skupiny, koho byste volili raději... 4 3,00 3 2
2,05 1,50 1,07
1,30
1,39
absolv ent VŠ
osoba ZTP
1,41
1 0 žena po mateřské dov olené
absolv ent SŠ
předdůchodov ý dlouhodobě v ěk nezaměstnaní
jiné
Podmínky kurzů, podle představ respondentů V otázce na formu výuky by většina (56%) pracovníků státní správy volila raději jednorázové kurzy, pro 29% jsou přijatelné pravidelné kurzy a 13% by uvítalo distanční e-learning (viz Příloha 4, graf č.21). Kurzy by měly probíhat v pracovní době (88%). Dojíždění do Písku na tento kurz by bylo akceptovatelné pro 57% dotázaných (viz Příloha 4, graf č.22, 23). Státní příspěvek na tento kurz by požadovalo 96% dotázaných. Uváděná výše příspěvku na refundaci mzdy se většinou pohybuje od 50% až úplnou náhradu platu - 89% respondentů (viz Příloha 4, graf č.26, 27). 27. Kolik procent platu zaměstnance by měl státní příspěvek pokrýt - respondenti - státní správa 0 5%
5% 20% 3% 3% 50% 17%
celý 37%
90% 8%
80% 17%
60% 70%5% 5%
Platba za kurz, kterou by pracovníci státní správy považovali za adekvátní, je do 3000 Kč (69%) (graf č. 24). 24. Placení-částka - respondenti - státní správa 5001-10000 Kč 0%
nad 10000 11%
0 3%
do 1000 Kč 25%
3001-5000 Kč 17%
1001-3000 Kč 44%
Jako hlavní motivaci pro návštěvu kurzů uvádějí pracovníci státní správy nejčastěji nutnost vyhovět předpisům a zákonným limitům (51%). 49% uvedlo zvýšení kvality práce a poskytovaných služeb (viz Příloha 4, graf č.30).
30. Motivace - respondenti - státní správa
Něčím jiným 0%
Nutnost vyhovět předpisům a zákonným limitům 51%
zvýšená kvalita práce a poskytovaných služeb 49%
Zhodnocení dotazníkového šetření Respondentům – pracovníkům státní správy informace o možnostech dovzdělávání a rekvalifikace nechybí. Téměř ve sto procentech odpověděli, že mají dostatek informací o možnostech vzdělávání a domnívají se, že nabídka kurzů v regionu je dostatečná. Zkušenosti s takto vyškolenými pracovníky ale mají malé; jen 8% z dotázaných respondentů někoho s rekvalifikací přijalo. Ti, jež rekvalifikované pracovníky přijali, hodnotí své zkušenosti velmi nepříznivě. S tím souvisí i velmi negativní odpovědi týkající se možnosti zaměstnat nového pracovníka, absolventa kurzů. Pokud by někoho byli ochotni přijmout, dávají přednost vlastním, proškoleným zaměstnancům. Nejvíce by jim vyhovovala forma poradenské služby. Zdá se, že v obtížně zaměstnavatelné sociální skupině nemá nikdo výrazný handicap, pokud jde o možnost přijetí do státní správy. Horší situaci mají jen dlouhodobě nezaměstnaní. Oslovení starostové a vedení úřadů neuvažují o doplnění svého vzdělání, ale připouští, že vzdělávat by se mohli jejich zaměstnanci. Státní správa má zájem o vzdělávací kurzy. Profiluje se poptávka po informačních technologiích, legislativě v zemědělství, ekonomice zemědělství a zemědělství obecně a také o oblast životního prostředí. Opět se setkáváme s požadavkem po širším zaměření výuky, která zahrne souvislosti ekonomiky, legislativy a ŽP v nových podmínkách EU. Nároky na kurzy jsou specifické a liší se od předchozích respondentů. Preferují sice jednorázovou formu školení jako většina našich respondentů, ale kurzy by mohly probíhat v pracovní době a pracovníci by byli uvolněni na dojíždění do Písku. Téměř všichni chtějí příspěvek od státu na refundaci mzdy, a to do výše poloviny nebo celého platu. Přijatelná částka poplatku za měsíční kurz by měla být od 1000 do 3000. Kurz by měl být zakončen certifikátem.
SWOT analýza Slabá místa - Existence negativních zkušeností s přijímáním rekvalifikovaných pracovníků, neochota ke vzdělávání ze strany vedoucích pracovníků státní zprávy. Silná místa - Snaha zlepšit kvalifikaci zaměstnanců v nových podmínkách EU. Nabídka oboru, který komplexně přistupuje ke vzdělání v ekonomicko právních souvislostech a souvislostech životního prostředí. Perspektivy - Státní správa je ochotna uvolňovat pracovníky na školení i v pracovní době a mohou dojíždět. Ohrožení - Obtížné zajištění jednorázových kurzů v požadované kvalitě širších souvislostí přednášených specializací. Požadavek na vysoký příspěvek státu.
