PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMENUHAN KEBUTUHAN INFORMASI PADA PELAYANAN REFERENSI DI PERPUSTAKAAN STTN BATAN YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan pada Program Studi Ilmu Perpustakaan S1
Oleh: Habib Abidulloh 12140086
PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA 2016
i
MOTO
Yakinkan Dengan Iman,,, Usahakan Dengan Ilmu,,, Sampaikan Dengan Amal,,, “YAKIN USAHA SAMPAI”
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penyusun persembahkan kepada : Almamaterku, Prodi Ilmu Perpustakaan (S1) Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Orang Tua, Saudara dan Keluarga Besarku. Kawan-Kawan Seperjuangan.
vi
KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur bagi Allah SWT. Atas segala nikmat dan kekuatan yang telah diberikan dalam penyelesaian skripsi ini. Sholawat serta salam juga penulis haturkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. Yang telah membawa dunia ke dalam cayaha islam. Dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi yang berjudul persepsi mahasiswa terhadap pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi di Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta, tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada : 1. Bapak Dr. Zamzam Afandi, M.Ag. Selaku Dekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. 2. Ibu Marwiyah, S.Ag., S.S., M.LIS. Selaku Ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kaljaga Yogyakarta yang telah memotivasi penulis untuk segera menyelesaikan studi. 3. Ibu Syifaun Nafisah, ST., MT. Selaku dosen Pembimbing Akademik yang telah bersedia memberikan arahan akademik dan wali selama penulis mengikuti perkuliahan. 4. Bapak Drs. Djazim Rohmadi M.Si. selaku dosen Pembimbing Skripsi yang telah mencurahkan waktu, pikiran dan tenaga selama bimbingan hingga selesainya skripsi ini. 5. Semua dosen Program Studi Ilmu Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga terimakasih atas ilmu yang telah diberikan. 6. Bapak Hendi Siswanto A.Md., S.E. selaku Kepala Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta yang telah memberikan ijin dan memotivasi penulis menyelesaikan skripsi. 7. Segenap pustakawan dan karyawan Perpustakaan Pusat UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah memberi kemudahan dalam menemukan bahan untuk penulisan skripsi ini.
vii
8. Orang tuaku Achmad Sururi, S.Ag dan al-magfurlaha Solichah, S.Ag., almagfurlah Muhammad Sudigdo dan al-magfurlaha Chusnul Khotimah. 9. Saudara-saudara Abdillah Halim, M.H.I, Ana Indriana, S.E., Farida Azkiyah, S.Pd.I., Mochamad Muksin, S.Psi., Abdul Aziz Alfan, S.Sos.I., Ciptiya Khoirulina Sanawati, S.E.I., Ilham Khoirul Fuadi S.Pd., Karunia Bahtiar Yusuf, S.Pd., Mohammad Zakaria Meirozi, atas dorongan dan motivasi mereka. 10. Rekan-rekan Organisasiku ALUS Asosiasi Mahasiswa Ilmu Perpustakaan dan HMI Kom. Fak. Adab atas proses dan kebersamaannya. 11. Kawan-kawan “Wismaboer” Mahmud Tarmidzi, A.Md., M. Wahyudin Rizal, Hendi Prasetyo, dan masih banyak lagi, atas diskusi yang tak ada henti-hentinya. 12. Suci Nur Indah Sari, atas dukungan dan mimpinya. 13. Sahabat seperjuangan Ikatan Pencak Silat Bunga Islam, Yusuf, Kathon, Rendra, Sofyan. Salam 131. 14. Rekan-rekan KKN Becici 86 / 210, atas dukungannya. 15. Kawan-kawan IP 2012 atas canda dan keakraban kalian. Semoga segala bimbingan, bantuan dan dorongan yang telah diberikan menjadi amal ibadah dan mendapat balasan dari ALLAH SWT. Akhir kata skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh sebab itu kritik saran senantiasa penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapapun yang membacanya.
Yogyakarta, 28 Maret 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii HALAMAN NOTA DINAS.................................................................................. iii HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iv HALAMAN MOTTO .......................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vi KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix INTISARI ............................................................................................................. xiii ABSTRACT .......................................................................................................... xiv DAFTAR TABEL ................................................................................................ xv DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xviii BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1 1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................. 6 1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian ......................................................................... 6 1.3.1 Tujuan Penelitian ........................................................................................... 6 1.3.2 Manfaat Penelitian ......................................................................................... 6 1.4 Sistematika Pembahasan ................................................................................... 7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI ........................... 9 2.1 Tinjauan Pustaka ............................................................................................... 9
ix
2.2 Landasan Teori .................................................................................................. 13 2.2.1 Persepsi .......................................................................................................... 13 2.2.2 Pengertian Informasi Pada Pelayanan Referensi ........................................... 15 2.2.3 Pengguna Informasi Pada Pelayanan Referensi di Perpustakaan .................. 16 2.2.4 Pemenuhan Kebutuhan .................................................................................. 18 2.2.5 Kebutuhan Mahasiswa Terhadap Informasi Pada Pelayanan Referensi di Perpustakaan ........................................................................... 20 2.2.6 Perpustakaan Perguruan Tinggi .................................................................... 26 BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 28 3.1 Jenis Penelitian ................................................................................................. 28 3.2 Subjek dan Objek Penelitian ............................................................................ 29 3.3 Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................................... 29 3.4 Populasi dan Sampel ........................................................................................ 30 3.5 Variabel dan Instrumen Penelitian ................................................................... 32 3.6 Metode Pengumpulan Data .............................................................................. 34 3.7 Uji Validitas dan Uji Reliabilitas ..................................................................... 36 3.8 Teknik Analisa Data ......................................................................................... 40 BAB IV PEMBAHASAN ..................................................................................... 44 4.1 Gambaran Umum Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta .......................... 44 4.1.1 Sejarah Singkat STTN BATAN Yogyakarta ................................................ 44 4.1.2 Tugas Pokok Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta .............................. 47 4.1.3 Visi, Misi, dan Tujuan Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta ............... 48 4.1.4 Struktur Organisasi ....................................................................................... 49
x
4.1.5 Anggota Perpustakaan ................................................................................... 50 4.1.6 Sarana dan Prasarana Perpustakaan .............................................................. 50 4.1.6.1 Gedung Perpustakaan ................................................................................. 50 4.1.6.2 Fasilitas Penunjang Perpustakaan .............................................................. 51 4.1.6.3 Koleksi Referensi Perpustakaan ................................................................. 53 4.1.7 Layanan Perpustakaan ................................................................................... 54 4.1.8 Persyaratan Menjadi Anggota Perpustakaan ................................................. 55 4.1.9 Tata Tertib Pengunjung dan Peminjam Perpustakaan .................................. 55 4.2 Hasil Penelitian ................................................................................................ 57 4.3 Pembahasan ...................................................................................................... 57 4.3.1 Informasi Mengenai Konsultasi Pembaca ..................................................... 58 4.3.2 Informasi Mengenai Rujukan Singkat .......................................................... 63 4.3.3 Informasi Mengenai Konsultasi Riset ........................................................... 67 4.3.4 Informasi Mengenai Subjek Spesialis ........................................................... 75 4.3.5 Informasi Mengenai Verifikasi Bibliografi dan Sitasi .................................. 78 4.3.6 Informasi Mengenai Peminjaman Antar Perpustakaan ................................. 81 4.3.7 Informasi Mengenai Instruksi ....................................................................... 84 4.3.8 Informasi Mengenai Program Literasi .......................................................... 88 4.3.9 Informasi Mengenai Penyebar Luasan Informasi ......................................... 91 4.3.10 Nilai Grand Mean Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Informasi Pada Pelayanan Referensi ....................................... 94 BAB V PENUTUP ................................................................................................ 95 5.1 Kesimpulan dan Saran ...................................................................................... 95
xi
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 97 LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................. 99
xii
INTISARI PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMENUHAN KEBUTUHAN INFORMASI PADA PELAYANAN REFERENSI DI PERPUSTAKAAN STTN BATAN YOGYAKARTA Oleh : Habib Abidulloh 12140086 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa terhadap pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi di Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang terdaftar sebagai anggota perpustakaan tahun ajaran 2014/2015 sebanyak 394 orang. Sampel sebanyak 80 responden diambil menggunakan rumus taro yamane dengan teknik incidental sampling. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel tunggal yang dijabarkan menjadi 9 indikator. Metode pengumpulan data yang utama adalah kuesioner tertutup dengan skala likert. Uji validitas menggunakan rumus Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Penghitungan uji validitas dan reliabilitas menggunakan program SPSS 18.0 for Windows. Analisis data menggunakan rumus Mean dan Grand Mean, untuk menyimpulkan hasil penilaian menggunakan rumus Skala Interval. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi di Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta adalah baik dengan nilai rata-rata 2,75. Indikator kebutuhan informasi mengenai konsultasi pembaca memperoleh nilai rata-rata tertinggi sebesar 2,97. Sedangkan indikator kebutuhan informasi mengenai program literasi memperoleh nilai rata-rata terendah sebesar 2,2. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti memberikan saran (1) Diharapkan perpustakaan lebih sering melakukan berbagai program pelatihan seperti pelatihan penelusuran informasi untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa, (2) Perlu adanya sosialisasi kepada mahasiswa mengenai subjek khusus.
Kata kunci: pemenuhan kebutuhan, informasi referensi
xiii
ABSTRACT STUDENTS PERCEPTION OF COMPLETING THE INFORMATION NECESSITIES ON REFERENCE SERVICE AT LIBRARY OF STTN BATAN YOGYAKARTA By : Habib Abidulloh 12140086 This research aims to determine how students perceptions of completing the information necessities on reference service at Library of STTN BATAN Yogyakarta. This type of research is quantitative descriptive. The population in this research are students members registered as a library member of the school year 2014/2015 totaly 394 students. The sample of 80 respondents is taking by taro yamane formula with incidental sampling technique. Variable on this research are using single quality that is translated into nine indicators. The main method of data collection is a closed questionnaire using likert scale. The validity test uses product moment formula and reliability test uses alpha cronbach formula. Calculation of the validity and reliability uses SPSS 18.0 for Windows. The analysis data uses mean and grand mean formula, to conclude the research result uses interval scale. The results showed that students perceptions of completing the information necessities on reference services at Library of STTN BATAN Yogyakarta is good with an average value 2,75. Indicators of information need about reader advisory get the highest average score 2.97. While indicators of information need about literacy program obtaining lowest average score 2,2. Based on the results of research, researchers gave suggestions (1) Increase frequent information seeking training programs to improve the ability of students, (2) Increase socialization of student about specific subject
Key word: completing necessities, reference information
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Tinjauan Pustaka ...................................................................................... 12 Tabel 2 : Jumlah Anggota Perpustakaan Terdaftar ................................................. 30 Tabel 3 : Kisi-kisi Instrumen Penelitian .................................................................. 33 Tabel 4 : Hasil Uji Validitas ................................................................................... 37 Tabel 5 : Hasil Uji Reliabilitas ................................................................................ 40 Tabel 6 : Jumlah Anggota Perpustakaan ................................................................. 50 Tabel 7 : Fasilitas Penunjang Perpustakaan ............................................................ 51 Tabel 8 : Koleksi Referensi Perpustakaan .............................................................. 53 Tabel 9 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Mengenai Judul Buku ............ 58 Tabel 10 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Rekomendasi Pustakawan Terkait Informasi yang Dibutuhkan ......................................................................59 Tabel 11 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Rekomendasi Pustakawan Terkait Koleksi yang dibutuhkan ......................................................................... 60 Tabel 12 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Rekomendasi Pustakawan Terkait Informasi Elektronik Seperti Journal Online ........................................... 61 Tabel 13 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Konsultasi Pembaca ............... 62 Tabel 14 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Jawaban Faktual dari Pertanyaan Spesifik ...................................................................................................... 63 Tabel 15 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi yang Terverifikasi Akurat ...... 64 Tabel 16 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Jawaban Singkat dari Pertanyaan Spesifik ..................................................................................................... 65 Tabel 17 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Rujukan Singkat ..................... 66
xv
Tabel 18 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Mengenai Pertanyaan Penelitian .................................................................................................. 67 Tabel 19 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Rekomendasi Sumber Informasi ............ 68 Tabel 20 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Bantuan Menemukan Informasi Melalui Istilah Pencarian .......................................................................... 69 Tabel 21 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Arahan Informasi yang Relevan ............. 70 Tabel 22 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemberian Informasi Kompleks dari Pertanyaan Penelitian ............................................................................... 71 Tabel 23 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Pustakawan Mencari Tahu Masalah dari Informasi yang Dibutuhkan ..................................................................... 72 Tabel 24 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Rekomendasi Strategi Pencarian Informasi ................................................................................................. 73 Tabel 25 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Konsultasi Riset ..................... 74 Tabel 26 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Subjek Khusus Seperti Elektro Mekanik ...................................................................................... 75 Tabel 27 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Bantuan Penelitian Khusus ..................... 76 Tabel 28 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Mengenai Subjek Spesialis .... 77 Tabel 29 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Identifikasi Kutipan Informasi ............... 78 Tabel 30 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Bantuan Membuat Kutipan Informasi .... 79 Tabel 31 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Mengenai Verifikasi Bibliografi Dan Sitasi ................................................................................................. 80 Tabel 32 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemberitahuan Informasi di Luar Perpustakaan .................................................................................... 81 Tabel 33 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Tanggung Jawab Pustakawan Dalam Mencari Informasi .................................................................................... 82
xvi
Tabel 34 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Layanan Peminjaman Antar Perpustakaan ............................................................................................ 83 Tabel 35 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Penggunaan Katalog .............. 84 Tabel 36 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemberitahuan Informasi yang Ada di Perpustakaan ............................................................................................ 85 Tabel 37 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Jawaban Informasi Melalui Alat Instruksional Seperti Katalog ................................................................... 86 Tabel 38 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Mengenai Instruksi Pustakawan ............................................................................................... 87 Tabel 39 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Program Literasi Seperti Pengajaran Ketrampilan Membaca .......................................................... 88 Tabel 40 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemberian Program Pelatihan Bahasa Seperti Pelatihan Bahasa Inggris .............................................................. 89 Tabel 41 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Mengenai Program Literasi .... 90 Tabel 42 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemberian Program Pendidikan Pemakai Perpustakaan ............................................................................................ 91 Tabel 43 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Informasi Peningkatan Kesadaran Terhadap Kegunaan Perpustakaan ........................................................... 92 Tabel 44 : Persepsi Mahasiswa Terhadap Penyebar Luasan Informasi .................... 93 Tabel 45 : Nilai Grand Mean Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Informasi Pada Pelayanan Referensi .................................... 94
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian ............................................................................. 99 Lampiran 2 Data Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................... 103 Lampiran 3 Data Penelitian .................................................................................. 105 Lampiran 4 Surat Ijin Penelitian .......................................................................... 109
xviii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Informasi merupakan bagian penting dalam kehidupan manusia. Informasi terus berkembang seiring kemajuan yang dicapai oleh umat manusia. Perkembangan tersebut tidak terjadi begitu saja, melainkan terjadi secara bertahap baik melalui evolusi maupun revolusi. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, manusia mencari informasi dari berbagai sumber seperti media masa, internet dan perpustakaan. (Hermawan dan Zen, 2006:3). Perpustakaan sebagaimana yang ada dan berkembang saat ini telah dipergunakan sebagai salah satu pusat informasi, sumber pengetahuan, penelitian, rekreasi, pelestarian khasanah budaya bangsa, serta memberikan berbagai layanan jasa lainnya. Hal ini sesuai dengan konsep perpustakaan sebagai lembaga pengelolaan informasi yang tampak dalam kegiatan penghimpunan, pengolahan, dan penyebarluasan informasi untuk digunakan masyarakat (Yusup, 2009:17). Katz, Gurevich, dan Haas (1981) dalam Yusup (2009:339) mengemukakan hasil dari penelitiannya bahwa orang yang berpendidikan tinggi lebih banyak mempunyai kebutuhan dibandingkan dengan orang berpendidikan rendah. Dalam hal ini mahasiswa sebagai akademisi relatif lebih banyak memerlukan informasi untuk diolah, dipikir, dan dicarikan polanya hingga menghasilkan pengetahuan baru. Munculnya berbagai kebutuhan informasi tersebut dapat dipenuhi salah satunya dengan memanfaatkan sumber-sumber informasi di perpustakaan. Sumber
1
2
informasi merupakan segala macam informasi yang bisa diawasi, dikendalikan, diolah, dan dikelola oleh perpustakaan untuk seluruh pengguna yang ingin memenuhi kebutuhan informasi baik informasi yang bersifat ilmiah maupun non ilmiah (Tawaf, 2012:57 dalam e-journal kutubhanah). Salah satu sumber informasi di perpustakaan yang dapat dimanfaatkan adalah sumber informasi referensi. Sumber informasi referensi menurut Yusup (2009:406) adalah informasi yang mengandung sifat khusus sehingga mampu menjawab atau setidaknya menunjukkan jawaban secara spesifik dan langsung kepada pembacanya. Sumber informasi referensi dapat dimanfaatkan melalui koleksi-koleksi referensi yang disediakan perpustakaan maupun melalui bantuan bertanya pada pustakawan. Hal ini dikarenakan proses referensi pada hakikatnya merupakan proses komunikasi yang berlangsung antara pengguna dan pustakawan. Pengguna bertanya dan pustakawan menjawab. Proses penjawaban dengan menggunakan bantuan buku-buku referensi inilah yang menjadi bagian paling penting dalam pelayanan perpustakaan (Yusup, 2009:407). Sumber informasi referensi yang didapat di perpustakaan melalui koleksi referensi maupun bertanya kepada pustakawan memiliki banyak manfaat, menurut Qalyubi dkk. (2007:231) diantaranya sebagai berikut: 1. Dapat memberi keterangan atau penjelasan langsung dan mendasar. 2. Dapat mengetahui perbendaharaan literatur yang dimiliki bertambah. 3. Dapat mengetahui seluk-beluk suatu negara. 4. Dapat mengetahui riwayat hidup seseorang.
3
5. Dapat memberikan keterampilan yang meningkat dalam menggunakan bahan rujukan umum. 6. Dapat menunjukkan penelitian yang sudah dilaksanakan. 7. Dapat membantu pengguna mengetahui sumber geografi. Melihat manfaat yang didapat dari informasi referensi, perpustakaan perlu melakukan berbagai upaya guna memenuhi kebutuhan informasi referensi masyarakat pemakainya. Dalam kaitannya dengan pemenuhan kebutuhan informasi referensi, pelayanan referensi perpustakaan berkewajiban memberi petunjuk kepada sumber informasi yang ada di perpustakaan ataupun sumber-sumber diluar perpustakaan. Untuk memenuhi kebutuhan informasi, menurut Qalyubi (2007:77 dan 226) perpustakaan harus mampu: 1. Mengkaji/mengenali siapa masyarakat pemakainya dan informasi apa yang diperlukan. 2. Mengusahakan tersedianya jasa pada saat diperlukan. 3. Mendorong pemakainya untuk menggunakan fasilitas yang disediakan oleh perpustakaan. Pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi sangat berhubungan dengan pengguna, karena pengguna yang merasakan terpenuhi atau tidaknya informasi yang mereka perlukan, selanjutnya pengguna juga menilai baik tidaknya pelayanan yang diberikan oleh perpustakaan. Dengan mengetahui
4
penilaian pengguna, perpustakaan dapat mengetahui apakah pelayanan yang diberikan sudah sesuai atau belum dengan yang diharapkan. Penilaian terhadap pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi sangat perlu dilakukan. Melalui persepsi, perpustakaan dapat melihat kondisi pelayanan sehingga dapat dijadikan acuan dalam memperbaiki serta meningkatkan pelayanannya. Sehubungan dengan penelitian yang dilakukan, menurut Martini (2010:4.112) persepsi merupakan pemberian makna kepada informasi sensoris yang diterima seseorang. Proses persepsi berawal dari penginderaan, indra kita menangkap beberapa stimulus yang ada di lingkungan dan akhirnya ditafsirkan atau diberi makna. Melalui persepsi pengguna dapat dilihat sejauh mana layanan yang diberikan kepada mereka apakah memuaskan atau tidak. Perpustakaan Sekolah Tinggi Teknologi Nuklir Yogyakarta
yang
selanjutnya
disingkat
Badan Tenaga Nuklir
Perpustakaan
STTN
BATAN
merupakan perpustakaan perguruan tinggi yang berfungsi sebagai tempat penyimpanan dan pendayagunaan koleksi untuk keperluan informasi, pendidikan dan juga sarana penelitian bagi mahasiswa, dosen dan sivitas akademika. Peneliti tertarik melakukan penelitian di Perpustakaan STTN BATAN dikarenakan peneliti menemukan hasil penelitian yang sudah dilakukan oleh Erlinda dalam skripsinya yang berjudul “Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelayanan Referensi di Perpustakaan STTN-BATAN Yogyakarta” tahun 2015, bahwa persepsi mahasiswa terhadap pelayanan referensi dikategorikan baik.
5
Melihat hal tersebut mahasiswa STTN BATAN telah memanfaatkan layanan referensi dengan baik untuk menunjang proses perkuliahan mereka. Dalam wawancara dengan Bapak Hendi Siswanto selaku kepala Perpustakaan STTN BATAN pada tanggal 14 Maret 2016 beliau mengungkapkan bahwa “mahasiswa STTN BATAN rata-rata merupakan siswa berprestasi di SMA masing-masing, jadi tidak heran kalau antusias mahasiswa belajar dan bertanya di perpustakaan sangat tinggi”. Sehubungan dengan
pemenuhan kebutuhan
informasi pada pelayanan referensi di Perpustakaan STTN BATAN, Bapak Hendi mengungkapkan “perpustakaan telah menyediakan berbagai sumber informasi referensi seperti ensiklopedia, kamus, bibliografi, dan majalah-majalah ilmiah, selain itu pustakawan juga siap membantu pemustaka memenuhi kebutuhan informasi yang diperlukan”. Hal ini sesuai dengan prinsip pelayanan referensi yang langsung mempertemukan pengguna dengan informasi yang dicari. Di sisi lain, ketika peneliti mencoba mewawancarai Tomi mahasiswa semester 7 program studi Elektro Mekanik (ELMEK) yang kebetulan sedang berada di perpustakaan dan bertemu dengan peneliti pada tanggal 16 Maret 2016, Tomi mengungkapkan bahwa dalam mencari informasi terkait tugas kuliah ataupun penelitian ia masih mengalami kesulitan dalam menemukan rujukan informasi yang sesuai dan relevan. Melihat hal tersebut perlu adanya penilaian dari pengguna terhadap pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi yang diberikan oleh perpustakaan. Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai pemenuhan kebutuhan pengguna, dalam hal ini pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi menurut Yulia (2009:3.36) kegiatan yang dapat
6
dilakukan
perpustakaan
adalah
dengan
cara
mengumpulkan
pendapat
penggunanya melalui angket atau kuesioner. Dari latar belakang yang telah dijelaskan di atas, maka peneliti tertarik ingin mengetahui lebih lanjut bagaimanakah penilaian mahasiswa terhadap pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi di Perpustakaan STTN BATAN dengan judul “Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Informasi
Pada
Pelayanan
Referensi
di
Perpustakaan
STTN
BATAN
Yogyakarta”. 1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti menetapkan rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu, bagaimanakah persepsi mahasiswa terhadap pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi di Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta ? 1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian 1.3.1
Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap
pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi di Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta. 1.3.2
Manfaat Penelitian Adapun penelitian ini didasarkan pada manfaat teoritis dan manfaat
praktis, sebagai berikut :
7
1. Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini mampu menjadi sumbangan bagi ilmu perpustakaan khususnya, sehingga dapat memperluas dan memperkaya khasanah keilmuan dalam pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi. 2. Manfaat Praktis a. Dapat memberikan masukan bagi STTN BATAN, khususnya pengelola perpustakaan dalam menyediakan informasi pada pelayanan referensi yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan. b. Memberikan sumbangan berupa hasil penelitian kepada pengelola Perpustakaan STTN BATAN sehingga dapat digunakan sebagai bahan evaluasi dan pertimbangan untuk meningkatkan pelayanan terhadap informasi pada pelayanan referensi. 1.4 Sistematika Pembahasan Pembahasan penelitian ini diuraikan dalam sistematika sebagai berikut: BAB I Pendahuluan, membahas mengenai latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, dan sistematika pembahasan. BAB II berisi tinjauan pustaka dan landasan teori. Dalam tinjauan pustaka memberikan gambaran penelitian terdahulu yang relevan dengan persepsi mahasiswa terhadap pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi di Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta. Landasan teori sebagai kerangka berfikir dalam melakukan penelitian.
8
BAB III berisi metode penelitian yang akan digunakan dalam proses penelitian. Pada bab ini dijelaskan tentang jenis penelitian, subjek dan objek penelitian, populasi dan sampel, metode pengumpulan data, instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas penelitian, variabel penelitian serta metode analisa data. BAB IV Pembahasan, berisi tentang gambaran umum, tempat penelitian dan pembahasan dari variabel penelitian yang telah diolah. BAB V berisi simpulan dari pembahasan dan saran bagi tempat penelitian.
BAB V PENUTUP 5. 1. SIMPULAN DAN SARAN 5.1. 1 Simpulan Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang telah dilakukan mengenai persepsi mahasiswa terhadap pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi di Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta, dapat diambil kesimpulan bahwa : 1. Nilai rata-rata keseluruhan dari persepsi mahasiswa terhadap pemenuhan kebutuhan informasi pada pelayanan referensi di Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta dengan nilai Grand Mean 2,753 dikategorikan baik. 2. Dari sembilan indikator, indikator tertinggi adalah informasi mengenai konsultasi pembaca dengan nilai 2,97. Sementara indikator terendah adalah informasi mengenai program literasi dengan nilai 2,2.
95
96
5.1.2 Saran Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran yang diajukan peneliti sebagai bahan masukan untuk Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta yaitu: 1. Mengingat nilai indikator terendah adalah informasi mengenai program literasi, diharapkan perpustakaan lebih sering melakukan berbagai program dan pelatihan seperti pelatihan penelusuran informasi untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa. 2. Melihat persepsi mahasiswa terhadap informasi subjek khusus memiliki nilai tidak baik, maka perlu adanya sosialisasi kepada mahasiswa mengenai subjek khusus.
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Bopp, E Richard dan Linda C Smith. 2011. Reference and Information Service: An Introduction 4th Ed. pdf. Englewood. Colorado: Libraries Unlimited. Dalam http://www.asiaa.sinica.edu.tw/~ccchiang/GILIS/LIS/p658Wilson.pdf. Diakses pada 9 Ferbuari 2016 pukul 10.00 WIB. Burhan, Bungin. 2011. Metode Penelitian kualitatif dan kuantitatif. Surabaya: Erlangga. Ghozali, Imam. 2005. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. INDONESIA, Depdikbud. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. -----------------.Undang – Undang RI No. 43 Tahun 2007 tentang perpustakaan, pemustakaan. Jakarta: Sekertariat Negara. Irianto, Agus. 2009. Statistik: Konsep Dasar & Aplikasinya. Jakarta: Prenada Media Group. Khabib, Muh. 2014. ”Analisis Pemenuhan Kebutuhan Koleksi Perpustakaan Bagi Pengguna Di Perpustakaan Fakultas Hukum Universitas Islam Indonesia Yogyakarta”. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Lasa HS. 2009. Kamus kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: pustaka Book Publisher. Martini, Nina Ariyani. 2010. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka. Mustafa, EQ Zainal. 2009. Mengurai Variabel Hingga Instrumentasi. Yogyakarta: Graha Ilmu. Nugraha, Irvan Seto. 2013. “Persepsi mahasiswa Terhadap Pelayanan Sirkulasi Dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Kunjung Di Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta”. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Qalyubi, Syihabuddin, Dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta: Fakultas Adab.
97
98
Qodratilah, Meity Takqdir, Dkk. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia Untuk Pelajar. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Riduan, dan Akdon. 2010. Rumus dan Data Dalam Aplikasi Statistika. Bandung: Alfabeta. Simamora, Bilson. 2005. Analisis Multivariat Pemasaran. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Sugiyono, 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta. Sukandarumidi, 2012. Metodologi Penelitian: Petunjuk Praktis Untuk Penelitian Pemula. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Sulistyo-Basuki. 2010. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka. Sumardji. 1992. Pelayanan Referensi di Perpustakaan. Yogyakarta: Kanisius. Suprtanto, J. 2000 Statistik: Teori dan Aplikasi. Jakarta Erlangga. Sutarno, NS. 2003. Perpustakaan Dan Masyarakat. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Tawaf, dan Khaidir Alimin. 2012. Kebutuhan Informasi Manusia: Sebuah Pendekatan Kepustakaan. Pdf. Dalam e-Journal Kutubhanah http://ejournal.uinsuska.ac.id/index.php/Kutubkhanah/article/view/249/2 34 diakses pada 10 Februari 2016 pukul 16.00 WIB. Walgito, Bimo. 2003. Psikologi Sosial (Suatu Pengantar). Yogyakarta: Andi Offset. Wulandari, Erlinda Pradista. 2015. “Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelayanan Referensi Di Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta”. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Yulia, Yuyu dan Janti G. Sujana. 2009. Materi Pokok Pengembangan Koleksi. Jakarta: Universitas Terbuka. Yusup, M pawit. 2009. Ilmu Informasi, Komunikasi, dan Kepustakaan. Jakarta: Bumi Aksara.
Lampiran 1 ANGKET PENELITIAN
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir program sarjana strata satu (S1) Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, saya bermaksud mengadakan penelitian mengenai “Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Informasi Pada Pelayanan Referensi di Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta”. Berkaitan dengan hal tersebut, maka saya mohon bantuan saudara/i untuk meluangkan waktu guna menjawab pertanyaan pada kuesioner ini. Data yang saya peroleh semata-mata untuk keperluan studi. Semua jawaban dalam penelitian ini dijamin kerahasiaannya. Untuk itu saya mengharap kejujuran saudara/i dalam memberikan jawaban yang sebenarnya, sesuai kondisi yang ada di perpustakaan. Atas kerjasama dan partisipasi saudara/i dalam pengisian kuesioner ini, saya ucapkan terimakasih. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Peneliti
Habib Abidulloh
99
100
Identitas Responden Nama
: .............................................................
Fakultas/Jurusan
: .............................................................
Petunjuk Pengisian 1. Pilihlah jawaban yang sesuai dengan keadaan yang anda rasakan selama menjadi pengguna di perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta. 2. Berilah tanda centang ( √ ) pada salah satu alternatif jawaban yang tersedia. 3. Keterangan : SS = Sangat Setuju, S = Setuju, TS = Tidak Setuju, STS = Sangat Tidak Setuju. PENDAPAT RESPONDEN TENTANG PEMENUHAN KEBUTUHAN INFORMASI PADA PELAYANAN REFERENSI No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Pernyataan Pustakawan selalu memberi informasi terkait judul buku yang saya butuhkan. Saya selalu mendapat rekomendasi pustakawan terkait informasi yang saya butuhkan. Saya selalu mendapat rekomendasi pustakawan terkait koleksi yang saya butuhkan. Saya selalu mendapat rekomendasi pustakawan terkait informasi elektronik seperti journal online. Pustakawan selalu memberi jawaban faktual dari pertanyaan spesifik yang saya tanyakan. Saya selalu mendapat informasi yang terverifikasi secara akurat.
SS
S
TS
STS
101
7.
Saya selalu mendapat jawaban singkat dari informasi yang spesifik.
8.
Saya selalu mendapat informasi dari pustakawan mengenai pertanyaan penelitian. Pustakawan selalu merekomendasikan sumber dari informasi yang saya butuhkan. Pustakawan selalu membantu saya menemukan informasi melalui istilah pencarian.
9. 10. 11. 12. 13. 14.
Pustakawan selalu memberi arahan informasi yang relevan. Pustakawan selalu memberi informasi yang kompleks dari pertanyaan penelitian. Pustakawan selalu mencari tahu masalah dari informasi yang saya tanyakan. Pustakawan selalu merekomendasikan strategi pencarian untuk informasi yang saya tanyakan.
15.
Saya selalu mendapat informasi tentang subjek khusus seperti Elektro Mekanik.
16.
Pustakawan selalu membantu saya dalam penelitian khusus. Pustakawan selalu mengidentifikasi kutipan dari informasi yang saya butuhkan.
17. 18.
Pustakawan selalu membantu saya membuat kutipan dengan benar sesuai sumber informasi yang ada.
19.
Pustakawan selalu memberitahu informasi yang berada di luar Perpustakaan STTN BATAN sesuai yang saya butuhkan.
20.
Pustakawan selalu bertanggung jawab dalam mencarikan informasi yang saya butuhkan.
21.
Pustakawan selalu membantu saya dalam menggunakan katalog.
22.
Pustakawan selalu memberitahukan apa saja informasi yang ada di perpustakaan STTN BATAN.
102
23.
Saya selalu mendapat jawaban dari informasi yang saya butuhkan melalui alat instruksional seperti katalog.
24.
Perpustakaan melalui Pustakawan selalu memberi program literasi seperti keterampilan membaca.
25.
Perpustakaan melalui Pustakawan selalu memberikan program pelatihan seperti pelatihan bahasa Inggris
26.
Perpustakaan melalui Pustakawan selalu memberi program pendidikan pemakai perpustakaan (user education). Pustakawan selalu meningkatkan kesadaran saya terhadap kegunaan perpustakaan.
27.
LAMPIRAN 2 TABULASI SCORE VALIDITAS No. RES
P P P P P P
P P P
P
P
J
1
7
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
M
2
3
4
5
6
8
9
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
L 1
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
2
3
3
2
3
3
3
2
3
2
3
3
2
2
1
3
2
70
2
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
2
74
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
2
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
2
1
3
3
72
4
3
3
2
3
3
3
3
2
2
3
2
3
3
3
3
3
2
3
2
3
3
2
2
3
2
3
3
72
5
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
1
3
3
2
2
3
3
3
3
2
2
3
3
73
6
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
75
7
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
1
2
3
2
74
8
3
3
2
4
3
3
2
3
4
3
3
3
3
3
2
3
3
3
4
2
4
4
3
2
2
3
4
81
9
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
81
10
4
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
82
11
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
1
3
3
79
12
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
79
13
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
78
103
14
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
77
15
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
1
3
3
77
16
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
77
17
2
3
2
3
3
2
3
2
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
2
2
2
2
2
63
18
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
78
19
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
1
3
3
78
20
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
78
21
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
3
3
3
3
3
2
3
2
3
76
22
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
1
2
3
76
23
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
4
3
79
24
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
3
4
3
3
2
1
3
3
82
25
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
81
26
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
80
27
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
79
28
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
82
29
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
80
30
3
4
3
4
4
3
4
3
4
4
3
3
3
3
4
4
3
3
3
4
3
4
3
4
4
4
3
94
104
CORRELATIONS /VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 Hasil_Uji /PRINT=ONETAIL NOSIG /MISSING=PAIRWISE.
Correlations Correlations VAR00025 VAR00001
Pearson Correlation
,170
,084
,068
,003
30
30
30
30
*
*
,099
,327
Sig. (1-tailed)
,039
,046
,301
,001
30
30
30
30
-,038
,063
,149
,391
,420
,371
,217
,016
30
30
30
30
**
,237
,281
,009
,103
,066
,001
30
30
30
30
Pearson Correlation
,301
,169
-,027
Sig. (1-tailed)
,053
,186
,444
,003
30
30
30
30
**
Sig. (1-tailed) N Pearson Correlation
,428
Sig. (1-tailed) N VAR00005
N VAR00006
VAR00007
,491
**
**
,063
Sig. (1-tailed)
,289
,371
,000
,000
30
30
30
30
Pearson Correlation
,391
*
,119
,188
Sig. (1-tailed)
,016
,266
,160
,007
30
30
30
30
Pearson Correlation
,131
,106
,197
Sig. (1-tailed)
,246
,288
,149
,001
30
30
30
30
N
105
,584
**
,106
N VAR00008
,545
*
Pearson Correlation
N
,644
,554
**
Pearson Correlation
Pearson Correlation
,313
,494
**
,279
N
VAR00004
Hasil_Uji
,258
N
VAR00003
VAR00027
-,180
Sig. (1-tailed)
VAR00002
VAR00026
,441
,562
**
**
106
VAR00009
,269
,175
,231
Sig. (1-tailed)
,076
,178
,110
,002
30
30
30
30
**
,247
,000
,001
,094
,500
,001
30
30
30
30
*
N VAR00010
Pearson Correlation Sig. (1-tailed) N
VAR00011
,422
Sig. (1-tailed)
,267
,378
,010
,018
30
30
30
30
Pearson Correlation
,170
,171
,270
Sig. (1-tailed)
,184
,183
,074
,001
30
30
30
30
-,018
,297
,422
*
,462
,056
,010
,001
30
30
30
30
**
Pearson Correlation
N
VAR00015
,118
,336
,000
,000
30
30
30
30
Pearson Correlation
,136
,222
,059
Sig. (1-tailed)
,236
,119
,379
,007
30
30
30
30
**
,188
**
Sig. (1-tailed)
,267
,004
,160
,000
30
30
30
30
-,196
,319
*
,197
,149
,043
,149
,004
30
30
30
30
Pearson Correlation
,106
,063
,396
Sig. (1-tailed)
,289
,371
,015
,003
30
30
30
30
-,129
,131
,393
,249
,245
,016
,001
30
30
30
30
Pearson Correlation
N Pearson Correlation Sig. (1-tailed) N
*
*
,642
**
,118
N
VAR00019
,442
Pearson Correlation
Sig. (1-tailed)
VAR00018
**
Sig. (1-tailed)
,475
,591
**
,081
N VAR00017
,532
**
,223
N VAR00016
,529
Pearson Correlation
N
,574
,386
*
-,059
Sig. (1-tailed)
VAR00014
**
,118
N VAR00013
,559
Pearson Correlation
N VAR00012
,570
,503
**
Pearson Correlation
,474
,487
,525
**
**
**
107
VAR00020
Pearson Correlation Sig. (1-tailed)
**
,169
-,027
,006
,186
,444
,009
30
30
30
30
-,008
,131
,393
,483
,245
,016
,012
30
30
30
30
,457
N VAR00021
Pearson Correlation Sig. (1-tailed) N
VAR00022
,237
,295
Sig. (1-tailed)
,041
,104
,057
,001
30
30
30
30
Pearson Correlation
,131
,106
Sig. (1-tailed)
,246
,288
,004
,000
30
30
30
30
**
,248
,256
,004
,093
,086
,003
30
30
30
30
1
,063
,099
,371
,301
,007
30
30
30
30
Pearson Correlation
,063
1
,081
Sig. (1-tailed)
,371
Pearson Correlation
,480
N Pearson Correlation Sig. (1-tailed) N VAR00026
N VAR00027
,477
**
Pearson Correlation
,099
,081
1
Sig. (1-tailed)
,301
,336
30
30
Sig. (1-tailed)
**
,425
**
**
,542
**
30
**
1
,542
,001
30
30
30
*. Correlation is significant at the 0.05 level (1-tailed).
,425
**
30
,010
**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).
,445
**
,001
,007
N
,493
**
30
30
,445
,605
**
,010
30
Pearson Correlation
,530
,336
30
N Hasil_Uji
*
*
Sig. (1-tailed)
VAR00025
,412
,322
N VAR00024
**
Pearson Correlation
N VAR00023
*
,429
30
108
RELIABILITY /VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /SUMMARY=TOTAL.
Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N Cases
Valid a
Excluded Total
% 30
100,0
0
,0
30
100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items ,868
27
Lampiran 3 TABULASI SCORE KESELURUHAN No. RES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
P P P P P P P 1 2 3 4 5 6 7
P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2
3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2
3 3 3 3 3 2 2 2 1 3 3 3 2 3 2 2 1 3 3
109
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2
2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3
2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 1 2 2 3 2
2 3 2 2 2 2 2 1 1 2 3 3 2 3 2 2 2 2 1
2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3
J M L 75 80 81 79 79 77 80 77 79 79 80 82 81 81 74 75 73 72 72
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3
3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
2 2 3 3 3 2 2 2 4 3 4 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2
110
3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3
3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3
3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3
2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2
2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 3 2 1 3 2 2 1 2 2 3 2 2 2 2
3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 2 4 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3
2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
74 77 78 71 76 78 79 82 81 81 74 82 78 76 76 78 79 78 78 62 81 78 72 73 78
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4
3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2
3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3
3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3
3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3
3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3
2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 4 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2
111
2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3
3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2
3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3
2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3
3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 2
3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 4 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 4 3
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2
2 2 2 2 3 3 2 3 2 2 4 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2
2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
72 74 74 71 73 75 71 74 72 74 89 73 75 74 75 74 76 72 77 74 73 74 72 86 75
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 1
3 3 4 3 3 3 4 4 3 1 2
3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 1
3 3 4 3 3 3 3 3 3 1 3
3 2 3 3 3 3 4 3 1 3 3
3 3 4 2 3 3 4 3 2 1 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 2 4 3 3 3 3 3 3 2 2
3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3
3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1
3 2 3 3 3 3 3 4 2 2 1
3 3 3 3 2 3 2 3 3 1 3
3 3 3 2 3 2 3 3 3 1 4
3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 3
3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3
112
4 3 3 2 2 3 3 3 3 1 3
3 2 4 3 3 3 3 3 1 1 2
2 2 3 3 3 2 3 3 1 4 2
2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 1
2 3 2 3 3 3 3 3 3 1 4
3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 1
3 3 2 3 3 3 3 2 3 1 3
3 3 3 3 3 3 3 1 1 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2 2 4 3
3 3 2 3 3 2 2 2 1 3 4
2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 1
3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 1
77 75 84 76 77 76 80 78 65 60 63
TRANSKRIP HASIL WAWANCARA
Wawancara dengan Bapak Hendi Siswanto (Kepala Perpustakaan STTN BATAN) Kamis, 14 Maret 2016 P = Peneliti, N = Narasumber P
: “Mohon maaf pak, saya amati mahasiswa STTN kok antusias sekali ya pak belajar di perpustakaan, bahkan sebelum perpustakaan dibuka mahasiswa sudah ada yang menunggu diluar pintu perpus, kenapa ya pak?”
N
: “Jadi mahasiswa STTN itu rata-rata merupakan siswa berprestasi di SMA-nya masing-masing mas, coba ditanyai sendiri kalau tidak percaya (kemudian tertawa ringan) jadi tidak heran kalau antusias mahasiswa belajar di perpustakaan sangat tinggi”.
P
: “Oh, begitu ya pak, kalau itu pak, apa... mahasiswa kok sering sekali bertanya - jawab dengan bapak, keliahatan akrab sekali pak, memang apa saja pak yang biasanya ditanyaan mahasiswa?”
N
: “Kalau soal itu ya cuma saya senang saja mas sama mahasiswa yang datang ke perpustakaan, jadi saya akrapi mereka semua. Tanya nya macam-macam mas, soal koleksi, layanan, atau apa saja yang mereka butuhkan di perpustakaan”.
P
: “Oh, begitu ya pak, baik pak terimakasih ya pak atas jawaban dan waktunya.
113
TRANSKRIP HASIL WAWANCARA
Wawancara kedua dengan Bapak Hendi Siswanto (Kepala Perpustakaan STTN BATAN Yogyakarta) Kamis, 14 Maret 2016 P = Peneliti, N = Narasumber P
: “Sekarang, saya ingin menanyakan tentang pelayanan referensi yang diberikan oleh perpustakaan seperti apa ya pak ?”
N
: “Kalau pelayanan referensi yang ada disini ya seperti yang mas lihat sendiri, ada berbagai koleksi referensi, yang dapat di manfaatkan mahasiswa, mahasiswa bisa mengambil sendiri koleksi yang di butuhkan dan membacanya ditempat. Mahasiswa juga biasanya bertanya kepada saya tentang informasi yang mereka butuhkan,
P
: “Kalau lebih khusus mengenai kebutuhan informasi mahasiswa pada pelayanan referensi ini seperti apa pak ?”
N
: “Kalau itu, mahasiswa kebanyakan membutuhkan informasi terkait perkuliahannya mas.”
P
: “Kemudian cara perpustakaan memenuhi kebutuhan tersebut dalam pelayanan referensi seperti apa pak ?”
N
: “Perpustakaan sudah menyediakan koleksi referensi seperti ensiklopedia, kamus, bibliografi, dan majalah-majalah ilmiah untuk menunjang kebutuhan mahasiswa mas. Mahasiswa disini juga sering bertanya kalau apa yang mereka butuhkan disini tidak ada, sebisanya saya selalu bantu mereka.
114
TRANSKRIP HASIL WAWANCARA
Wawancara dengan Tomi (Mahasiswa semester 7 program studi Elektro Mekanik) Kamis, 16 Maret 2016 P = Peneliti, N = Narasumber P
: “Sehubungan dengan Mas Tomi ada di sini (sedang berada di perpustakaan membaca majalah terbitan BATAN), sedang mencari apa ya mas?”
N
: “Oh, saya lagi nyari referensi untuk tugas kuliah mas”.
P
: “Kalau terkait informasi yang ada di layanan referensi, apa yang mas tomi rasakan, yang mungkin bisa jadi masukan untuk perpustakaan ?”
N
: “Itu mas, saya sering kesulitan dalam mencari dan menemukan informasi rujukan terkait tugas kuliah ataupun penelitian yang sesuai dan relevan dengan jurusan saya Elektro Mekanik”.
P
: “Kesulitan tersebut karena memang informasi tersebut tidak ada di perpustakaan atau mas tomi kesulitan dalam proses pencariannya?”
N
: “Dua-duanya mas, koleksi di sini memang masih terbatas, kalau mau nyari sumber lain paling cuma browsing artikel di internet, itu pun juga susah nyari informasi yang sesuai dan relevan dengan yang saya butuhkan mas”.
P
:”Oh,, begitu ya mas, baik mas, sudah saya catat jawabannya, terimakasih atas waktunya ya mas”.
N
:”Sama-sama mas”.
115
DOKUMENTASI PENELITIAN
(Wawancara dengan Bapak Hendi Siswanto)
(Koleksi referensi Perpustakaan STTN-BATAN)
(Koleksi tugas akhir Perpustakaan STTN-BATAN)
116
-PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN
BADANPERENCANAANPEMBANGUNANDAERAH Jalan Parasamya Nomor 1 Beran , Tridadi , Sleman , Yogyakarta 55511 Telepon (0274) 868800, Faksimilie (0274) 868800 Website: www,bappeda .slemankab.go.id , E-mail :
[email protected] SURAT
IZIN
N01l1or : 070 ! [lappcda i 10 :;7 1 cOl6 TENTANG PENELITIAN KEPALA BADAN PEREN CANAAN PEMBANG UNAN DAERAH
Peraturan Bupali Sleman Nomo I' : 45 Tahun 2013 Tentang Izi n Penelitian, Izin Kuliah Kerja Nyata, Dan Izin Praktik Kel:j a Lapanga n. Su rat dari Kepala Kantor Kesatuan Bangsa Kab, Sleman Tangga l : 10 Maret 20 16 NomOI' : 070/ Ke sbangl998/20 16 Hal : Re ko menda si Pene liti an
Dasar Men ll n.iuk
MENG IZI NKAN:
Kepada Na ma Nci,Mhs/NIMfNIPfN IK Program/Tillgkat Instan si/ Pergll ruan Tinggi Ala1l131 in stall si/ Perguru an T in gg i A 1Il1ll3t Rum ah
No. Telp 1 HI'
Un tuk
HA BIB AB IDULLO I-I 121 40086 SI UIN SU 113n K:1 lijaga Yogyakarta .II. Marsda Ad iSlIcipto Yogyakarta Made SlIlllbe rej n Madill il Jatim 08 5725560276 Me ngadaka n Pene litian f Pra Survey 1 Uji Va li ditas 1 PKL dengan judul PERSEPSI MAHASISWA TERI'I AOAP PEMENUHAN KEBUTUHAN I NFO RMASI PADA PELA YANAN REFERE NS I 0 1 PERPlJSTAKAAN STTN IIA TAN YOGY AKARTA
STTN Balan di Slelll3n Yog:a kal1a
Lokasi Wal-Iu
Sel ,HlH1 3
Bubn Illul ai lan ggal
10 Mnrel
~016
si d
09 Juni 2016
Oengnn ketentuan sebagu"j berilull :
I . W({jih me/ujJorkon diri kepot/u Pejahul Pellferilllllh s('lem/wl (( 'ClIlltll : Ke/ut/" D('slI) Oll/l( Kepu/u InSfuJ1 si lIlI/uk lIJelu.illjJol jJelUl~ilfk seperhmyll. 2. Wl~Fh mel1jugulala/erl fh dun lI1e11l001; kefeI1IU{/I1 -kel elllllwl selempul yOllg her/uk l!.
3. /= il1 l iduk disa/uhgwlOkwl 1I111l.Ik kepelllil1gal1-kl..'pC!l1/illgllll lIi /ulir yung (t;/"l..'kol1lentlllsikal1. -I. tt'l ~ji h 111ellyol17paiklll1/ap(}roll hasi! p elle/;/ic.m herupu / (sal If} ( ·D./iu"l1Iul PDF kep£ldu Bup£1li diserahka17 me/a/lli K epa(o Badall Perel1ClIIWOn PemhuJlgwwlI Daerllh. 5. l:il1 ini dapClI d ihalalko n Sel1'aklll-waklll llplIhi/a liduk dipelluhi kelelllulIIl-kelenlllw1 di ulas.
Dell1ikian izin ini dike luarkan Ulllllk digllnakan sebagail11ana l11estinya " cliharapkan pejabat pel11erintah/ non pemerilH(lh selempm mel11be ri ka n h:lIltU ;lIl sc perllln ya. Setelah selesa i pebk snnaan pen elitian SH lId arn wajib men yampaikan lapom ll kepada kal1li 1 (satu) bulan
sete lah berakhirnya pe nelitian , Dikeillarkan el i Sleman PadCl TCl tlggal Tembu san :
I . BUpali Sleman ( s ebaga ~ lapnran) K e p a l~
Kanto r Perpu slakaan Daerah Kab . Sle man
3, Kabid , Sos ial & Pemeri,ntahan Bapped. Kab , Slema n 4, Ca mat Depok 5. Ka , STTN Batan di Sleman Yogyaka rta Fak. Adab & Ill11u Budaya UIN Suk a Yk
IOM aret2016
Ke pala BR(hm PerencanClan Pembangunan D ae rah Sekrc tari s '11<\~\i)'1:l:!
Statistik, Penelitian, dan Perencanaan
Yang BersCl ngkutan
ATUN, S,lp, MT - ''''''~H'ff204 I I 199603 2 003
SURAT PERNYATAAN PENELITIAN
Assalamu’alaikum, Wr. Wb. Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: Hendi Siswanto, A.Md., S.E
NIP
: 330001978
Jabatan
: Kepala Perpustakaan STTN-BATAN Yogyakarta
Menyatakan bahwa saudara : Nama
: Habib Abidulloh
NIM.
: 12140086
Program Studi : Ilmu Perpustakaan S1 Benar-benar telah melakukan penelitian untuk penyusunan skripsi dengan judul “Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Informasi Pada Pelayanan Referensi di Perpustakaan STTN-BATAN Yogyakarta”. Demikian surat ini dibuat untuk bisa digunakan sebagaimana mestinya. Wassalamu’alaikum. Wr. Wb.
121
DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENELITI
Nama
: Habib Abidulloh
Tempat dan Tanggal Lahir
: Blora, 09 Mei 1994
Agama
: Islam
E-mail
:
[email protected]
Alamat
: Rt. 7/Rw. 1 Ds. Sumberejo, Kec/Kab. Madiun, Jawa Timur.
Riwayat Pendidikan
RA Fatmawati
1999-2000.
MI Mukhtarul Ulum
2001-2006.
SMPN 2 Nglames, Kab. Madiun
2006-2009.
MAN 2 Kota Madiun
2009-2012.
Ilmu Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 2012-2016.
Pengalaman Organisasi
Anggota Satuan Karya Pramuka Skadron 3 Lanud Iswahjudi Madiun 2009-2011.
Ketua Umum ALUS Asosiasi Mahasiswa Ilmu Perpustakaan Periode 2014-2015.
Pimpinan Redaksi PROGRES HMI Kom. Fak. Adab Periode 2015-2016.
122
