POČÁTKY REALISMU V ČESKÉ LITERATUŘE
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou
Anotace Tematický celek zaměřený na období počátků českého realismu je zpracován do více prezentací, které jsou určeny pro více vyučovacích hodin k výkladu dané problematiky. Prezentace seznámí žáky s jednotlivými autory a pojmy daného období. Prezentace je doplněna úkolem.
Autor
Mgr. Petra Hrnčířová
Období tvorby
Únor 2013
Obory ročník
Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor – 2.
Tematická oblast
Literární výchova – Počátky českého realismu
Klíčové pojmy
realismus, osobnost K. J. Erbena
Druh učebního materiálu
Výklad
Cílová skupina
Žák
Věková skupina
15 - 20 let
Realismus • Realismus - z lat. realis = věcný, skutečný, realita = skutečnost • rozvoj realismu ve 2. pol. 19. století navazoval na rozmach a
rozvoj přírodních a technických věd (viz. Darwinova evoluční teorie, Pasteurovy lékařské objevy..., vynález dynama, rozvoj železnic, vzestup průmyslové výroby...) a dále v návaznosti na filozofii (zvl. na pozitivizmus - skutečné je to, co lze dokázat smysly). Projevuje se snaha uplatnit tyto vědecké postupy i v literatuře - literatura je chápána jako vědecká analýza společnosti.
• časové vymezeni: Realismus se vyskytoval již v době
romantismu, proto se v dílech některých autorů mísí rysy obou těchto směrů. Převládl v literatuře od 2. poloviny 19. století a pokračoval v průběhu 20. stol.
znaky: • Realismus je protikladem romantismu – pravdivý, přesný
a komplexní obraz skutečnosti bez idealizace - neobrací se do minulosti, zajímá ho především současnost. • typizace: na jednotlivém je zobrazeno obecné - literární
hrdina se proměňuje, vyvíjí -kritická analýza nedostatků ve společnosti — literatura se nevyhýbá dříve tabuizovaným tématům, naopak je vyhledává (prostituce, nevěra, problémová manželství, kariérismus, vězeňství...)
• nové výrazové prostředky: hovorová řeč, argot, nářečí,
archaismy...) X od patetického romantismu - objektivní přístup ke skutečnosti: autor není účasten děje, stojí jakoby nad příběhem, svůj názor uplatňuje výběrem faktů, témat, postav...
• z hlediska žánru jsou pro realismus typické větší prozaické
útvary: zejm. román, společenská dramata, epická poezie
• realismus v malířství - název realismus vytvořil francouzský
malíř Gustav Courbet pro výstavu svých obrazů, které vycházely ze skutečného života (bez symbolů, alegorií), I. J. Repin (Rus), K. Purkyně (Čech)...
• realismus v hudbě - G. Bizet (Francouz), G. Verdi (Ital), G.
Puccini (Ital)
Druhy realismu • kritický realismus - nejvýraznější odrůda realismu - je v něm
zesílený rys kritičnosti - projevuje se během 19. stol. ve všech evropských literaturách, avšak ne současně (opožděně i u nás)
• socialistický realismus –vychází z marxisticko-leninského
světového názoru - kritizuje kapitalismus a buržoazii - usiluje o aktivní působení na člověka
• naturalismus - (z lat. natura=příroda) - je krajním směrem
realismu, vychází z tehdejších nejnovějších sociologických studií, že člověk je omezen a ovlivněn svou biologickou podstatou (dědičnost) a prostředím, v němž se vyvíjí nebo v němž žije - zakladatelem je Francouz E. Zola: člověk je chápán jako biologická bytost X realismu (politický pojem)
Počátky realismu u nás • Během 40. – 50. let 19. stol. doznívá v české literatuře
vlna romantismu a postupně ustupuje realistickým tendencím – pozvolna se dovršuje proces NO – klíčovými postavami jsou: K. J. Erben, J. K. Tyl, B. Němcová, K. H. Borovský
KAREL JAROMÍR ERBEN • sběratel a vydavatel folklórních textů, starých literárních
památek a archivních dokumentů, překladatel a básník • narodil se roku 1811 v Miletíně. Pocházel z chudé
venkovské rodiny. Na svět si přinesl chatrné zdraví, i jeho sourozenci, z nichž skoro všichni zemřeli v útlém věku.
• Studoval v Hradci Králové a v Praze. Právnické vzdělání
ho sice vzdalovalo od literatury, ale seznámení s ním mu umožnilo dostat se k takovým zaměstnáním, která byla bližší jeho zájmům. • Pracoval jako sekretář Českého muzea a od roku 1851
jako archivář města Prahy. • Jeho život byl poznamenaný nemocemi a starostmi o
hmotné zajištění rodiny. • Zemřel koncem roku 1870 v Praze.
• Důležitost a těžiště svého zájmu spatřoval ve folklóru,
především v českých lidových písních. Erben pořádal hojné cesty na venkov, které mu umožňovaly sbírat lidovou slovesnost.
• Vydal „Prostonárodní české písně a říkadla“ (1864) - písně
rozčleněny podle období lidského života, podle období roku atd.
• Karel Jaromír Erben sbíral i lidové pohádky a pokusil se o
vydání jakési slovanské čítanky „Sto prostonárodních pohádek a pověstí slovanských v nářečích původních“(1865).
• K. J. Erben byl podnícen evropským rozvojem studia lidové
slovesnosti, zvláště mu byli za příklad bratři Grimmové.
• Erben byl přesvědčen, že národní literatura by měla vycházet z
etnického základu, který je obsažen v lidových písních, pověstech a zvycích.
• Mnoho práce vložil Erben do připravovaného souboru
českých pohádek, jako celek vyšly až roku 1905 pod názvem České pohádky (např. Dlouhý, Široký a Bystrozraký, Tři zlaté vlasy Děda-Vševěda…).
• U Erbena dostala pohádka pevný tvar, nejedná se o
pouhé improvizování lidového vyprávění s nahodile řazenými motivy.
• Karel Jaromír Erben napsal jednu jedinou básnickou
sbírku – Kytice (1853). Erben ve sbírce vychází z pověstí a bájí. Básně jsou baladicky laděné. Erbenova Kytice byla pociťována jako odkaz na lidské a národní hodnoty, ohrožené bachovským absolutismem.
„ Kytice“ (přesně; „Kytice z pověstí národních" - 1853), • je zároveň jednou z nejkrásnějších knih české literatury • podkladem Kytice jsou staré české lidové báje, které Erben
dokonale znal ze své sběratelské činnosti - básně / balady (celkem jich je 13) mají písňovou formu, pravidelný rým, tragický děj, vyskytují se v nich nadpřirozené bytosti • základní motivy; boj člověka s přírodou, vlastenectví (úvodní b.
Kytice - matka jako symbol vlasti), víra v nadpřirozené síly (bezmocnost), základní vztahy mezi lidmi (neposlušnost, vražda, péče o dítě, zvláště vztah matky a dítěte), osudovost (jedinec je často nucen volit, ale nevyhne se tragédii) - motiv viny a trestu (narušení základních vztahů vede ke konfliktu) - trest je nevyhnutelný a často neúměrný provinění (Polednice, Vodník…)
Seznam balad: • Kytice • Poklad • Svatební košile • Polednice • Zlatý kolovrat • Štědrý den • Holoubek • Záhořovo lože • Vodník • Vrba • Lilie • Dceřina kletba • Věštkyně
Úkol: • Každý z vás si vybere 2 balady a po domluvě s
učitelem se naučí úryvek z každé z nich. Obě skladby zarecitujete příští hodinu literatury před třídou.
Zdroje: • SOCHROVÁ M.: Literatura v kostce. Havlíčkův Brod :
FRAGMENT, 1996. ISBN 80-85768-95-X • HÁNOVÁ, E., JEŘÁBKOVÁ, E.: Odmaturuj z
literatury. Brno : DIDAKTIS, 2002. ISBN 80-8628537-5 • http://www.spisovatele.cz/bozena-nemcova • http://cs.wikipedia.org/wiki/Karel_Jarom%C3%ADr_E
rben • http://ld.johanesville.net/erben • http://www.zbozi.cz/vyrobek/kytice-z-povestinarodnich-karel-jaromir-erben/
