Plány výchovno-vzdelávacej činnosti Súkromnej materskej školy BESST, Limbová 3, Trnava Obsahový celok
Téma
IX. Vitaj v škôlke
Naša škôlka Ahoj kamarát Cesta do škôlky Keď ožijú hračky v škôlke
X. Jeseň pani bohatá
Jesenné počasie Farby jesene Plody matky Prírody
XI. Zdravé deti
Týždeň úcty k starším Ovocie a zelenina Moje telo Zdravie ako dar
XII. Vianočný čas
My sme malí záchranári Mikuláš Predvianočná nálada
I. Biela zima
Vianoce Pani Zima Oblečenie v zime Zimné športy
II. Februárová zábava
Staráme sa o zvieratká v zime Ako ide čas – Časové vzťahy Fašiangy, Turice – Karneval Pracovné profesie Exotické zvieratá
III. Kniha priateľ človeka
Moja obľúbená kniha Z rozprávky do rozprávky Moje mesto/dedina Jar prichádza
1 Súkromná materská škola BESST
IV. Vôňa jari
Jar v záhradkách Jar na gazdovskom dvore Veľká noc Obdivuhodná planéta Zem Slovensko, krajina v ktorej žijem
V. Máj lásky čas
Moja mamička Moja rodina Hmyz a chrobáčiky Týždeň detskej radosti
VI. Tešíme sa na leto
Leto Cestujeme v lete po šírom svete – Doprava Leto pri vode Hurá prázdniny – Neživá príroda
2 Súkromná materská škola BESST
Obsahový celok:
September: Vitaj v škôlke
Charakteristika obsahového celku:
Adaptácia nových detí v materskej škole
Oboznámenie sa s triedou a s priestormi materskej školy
Utvárať elementárne základy o pravidlách cestnej premávky
Rozvíjať spoluprácu a vzťahy, učiť deti kooperovať v skupine
Prierezové témy :
Osobnostný a sociálny rozvoj
Ochrana života a zdravia
Mediálna výchova
Výchova k tvorivosti
Dopravná výchova - výchova k bezpečnosti v cestnej premávke
3 Súkromná materská škola BESST
Téma : Naša škôlka
1. týždeň
Formátované: Farba písma: Pozadie 1
TÉMATICK
OBSAHOVÝ
Ý OKRUH
ŠTANDARD
Ja som
Orientácia
Orientovať sa v priestore triedy
Perceptuálno –
v priestore
a materskej školy
motorické
Pravidlá,
Dodržiavať zvolené pravidlá,
Perceptuálno –
rešpektovanie,
spolupracovať, rešpektovať
motorické
spolupráca
ostatných
Jemná motorika
Zhotoviť výtvory z rozmanitého
Perceptuálno-
materiálu, vrátane odpadového,
motorické
Ja som
Ja som
ŠPECIFICKÉ CIELE (výkonové štandardy)
KOMPETENCI E
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
rôznymi technikami (strihať, lepiť, tvarovať materiál atď.) uplatňovať pri tom technickú tvorivosť Ja som
Pracovné návyky
Zachovať v pracovných
Perceptuálno-
a technických činnostiach návyky
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
poriadku a čistoty (upratať po sebe, dávať si pozor na odev) Ja som
Ja som
Kontakt v
Nadviazať neverbálny a verbálny
Sociálno -
komunikácii
kontakt s inými deťmi a dospelými
emocionálne
Možnosti
Rozlíšiť príčiny možného
Kognitívne
poškodenia zdravia
nebezpečenstva a poškodenia zdravia
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
pri zakázanej manipulácii s niektorými predmetmi
4 Súkromná materská škola BESST
Ľudia
Farby, farebná
Priradiť, rozoznať a pomenovať
rozmanitosť vo
farby na obklopujúcich reáliách
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
vlastných produktoch Ľudia
Pravidlá
Dodržiavať pravidlá hudobno-
Perceptuálno-
a spolupráca
pohybových hier
motorické
Kreslenie,
Kresliť, maľovať, modelovať podľa
Sociálno-
maľovanie,
vlastnej fantázie, predstáv a na tému
emocionálne
Detská, ľudová
Počúvať s porozumením a citovým
Sociálno-
a autorská poézia a
zaangažovaním detskú ľudovú
emocionálne
próza
a autorskú poéziu, rozprávky a
v hudobnopohybových hrách Kultúra
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
modelovanie Kultúra
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
príbehy Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
5 Súkromná materská škola BESST
Téma : Ahoj kamarát
2.týždeň
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
Ja som
Základné
Ovládať základné lokomočné
Perceptuálno-
lokomočné pohyby
pohyby
motorické
Meno a priezvisko
Predstaviť sa menom i priezvisko
Kognitívne
Ja som
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy)
Kontakt v
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Predstaviť seba a svojho kamaráta
komunikácií Ja som
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
dieťaťa Ja som
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne
Pasívna a aktívna
Uplatniť aktívnu slovnú zásobu
Sociálno-
slovná zásoba
vzhľadom na obsahový kontext
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
( zmysluplne rozprávať o svojich pocitoch, zážitkoch, dojmoch) Ľudia
Priraďovanie,
Určiť
rovnaké
alebo
rozdielne Kognitívne
triedenie,
množstvo prvkov v skupine
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
usporadúvanie, zostavovanie podľa
6 Súkromná materská škola BESST
kritérií Kultúra
Voľná reprodukcia Reprodukovať literárnych textov
Kultúra
ľudové Sociálno-
a autorské rozprávky a príbehy
Plošné a priestorové Kresliť, stvárňovanie
voľne
maľovať,
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne
modelovať Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
plošne a priestorovo zobrazovať emocionálne ľudskú a zvieraciu postavu
Kultúra
Experimentovanie s
Experimentovať s vlastnosťami
Sociálno-
farbami
farieb a uplatňovať ich tvorivé
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
variácie Kultúra
Detská, ľudová
Vnímať s citovým zaangažovaním
Sociálno-
a autorská poézia a
bábkové divadlo a iné detské
emocionálne
próza
divadlo
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Téma : Cesta do škôlky
3.týždeň
Formátované: Farba písma: Pozadie 1
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
Ja som
Pohyb ako prostriedok
Zaujať adekvátne postoje
Perceptuálno-
upevňovania zdravia
k pohybu a športovým aktivitám
motorické
Uplatnenie laterality
Prejaviť v rôznych pohybových
Perceptuálno-
v pohybe
činnostiach vlastnú lateralitu
motorické
Orientácia
Orientovať sa v tesnej blízkosti
Kognitívne
v bezprostrednom
domova a materskej školy
Ja som
Ja som
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy)
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
okolí domova a materskej školy
7 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Ja som
Ja som
Ja som
Bezpečnosť cestnej
Poznať základné dopravné
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
premávky
značky, riadiť sa podľa nich
Bezpečnosť cestnej
Prechádzať bezpečne cez cestu
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
premávky
pod vedením starších osôb
Bezpečnosť cestnej
Zdôvodniť význam dodržiavania
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
premávky
pravidiel cestnej premávky
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Zhotoviť výtvory z rozmanitého
Perceptuálno-
materiálu vrátane odpadového,
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
vzhľadom na bezpečnosť Ja som
Ochrana proti drogám
Uvedomiť si nebezpečenstvo kontaktu s neznámymi osobami
Ja som
Jemná motorika
rôznymi technikami (strihať, lepiť, tvarovať materiál atď.) uplatňovať pri tom technickú tvorivosť Ja som
Ľudia
Komunikácia emócií
Pozdraviť, poďakovať a požiadať
Sociálno-
o pomoc
emocionálne
Pasívna a aktívna
Komunikovať jednoduchými
Kognitívne
slovná zásoba
vetnými konštrukciami v štátnom-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
v štátnom -
slovenskom jazyku a v cudzom
slovenskom jazyku
jazyku
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a v cudzom jazyku (angličtina, nemčina, atď.) Ľudia
Dopravné prostriedky
Poznať, rozlíšiť, priradiť a triediť dopravné prostriedky podľa miesta pohybu (zem, voda,
8 Súkromná materská škola BESST
vzduch) Príroda
Kultúra
Pohyb s rôznymi
Využívať na pohyb rôzne
Perceptuálno-
pomôckami
pomôcky
motorické
Kompozičné celky
Tvoriť s využitím fantázie
Sociálno-
kompozičné celky
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Téma : Keď ožijú hračky v škôlke
4.týždeň
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
Ja som
Manipulácia
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Napodobňovať pohyb v rôznych
Perceptuálno-
9 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
s náčiním
podmienkach (s náčiním, na
motorické
náradí) Ja som
Ja som
Kultúra
Kresliť veľkými grafickými
Perceptuálno-
pohybmi
motorické
Sedieť správne a dodržiavať
Perceptuálno-
sklon papiera pri kreslení na stole
motorické
Vnímať rôznorodosť hračiek
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Prejaviť sebareguláciu v hrách
Sociálno-
a iných aktivitách
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Reakcie na zmenu
Pohotovo reagovať na zmenu
Perceptuálno-
tempa hudby
tempa hudobného sprievodu
motorické
Rôznorodosť hier
Chápať rôznorodosť hier
Sociálno-
Grafomotorika
Vizuomotorika
Hračky a predmety
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a predmetov vo svojom okolí Kultúra
Hračky a predmety
Vnímať a rozoznať, že hračky a predmety sú z rôzneho materiálu, ktorý má rôzny povrch, tvar, farbu, veľkosť atď.
Ľudia
Základné počtové
Vykonávať jednoduché operácie
úkony v číselnom
v číselnom rade od 1 do 10 (v
rade od 1 do 10
spojitosti s manipuláciou s predmetmi alebo hračkami)
Ja som
Kultúra
Kultúra
Sebaregulácia
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne Kultúra
Tvorivosť v hre
Uplatňovať tvorivosť v hre
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne Kultúra
Rôznorodosť hier
Začať, rozvíjať a dokončiť hru
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne
10 Súkromná materská škola BESST
Príroda
Špeciálne pohybové
Zvládnuť turistickú vychádzku
Perceptuálno-
zručnosti a
do blízkeho prírodného okolia
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
schopnosti Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
11 Súkromná materská škola BESST
Obsahový celok:
Október – Jeseň pani bohatá
Charakteristika obsahového celku :
Rozvíjať poznatky o počasí, o typických znakoch jesene
Podporovať vedomosti o geometrických tvaroch, farbách na okolitých reáliách
Rozvíjať a ovplyvňovať kladné citové zážitky pri stretnutí s prírodou
Rozvíjať empatické postoje k starým ľuďom
Prierezové témy :
Environmentálna výchova
Ochrana života a zdravia
Mediálna výchova
Osobnostný a sociálny rozvoj
Výchova k tvorivosti
12 Súkromná materská škola BESST
Téma : Jesenné počasie
5. týždeň
TÉMATICKÝ OBSAHOVÝ ŠTANDARD OKRUH
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Ja som
Rovnováha
Vedieť udržať rovnováhu
Perceptuálnomotorické
Ja som
Základné grafické tvary
Znázorňovať graficky motivovaný
Perceptuálno-
pohyb vychádzajúci z ramenného
motorické
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
kĺbu, zápästia a pohybu dlane a prstov Kultúra
Tanec a pohybová
Uplatňovať tanečné prvky
Perceptuálno-
improvizácia
(cvalové poskoky, poskočný krok,
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
otočky, úklony) Príroda
Ročné obdobia
Rozlíšiť podľa typických znakov
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
ročné obdobia Príroda
Počasie
Poznať, opísať, rozlíšiť prírodné javy ovplyvnené počasím
Ľudia
Neslovné reakcie
Reagovať neslovne na otázky
(pohyby, gestá,
a pokyny
mimika) Kultúra
Kultúra
Experimentovanie
Pokryť celú plochu rozmanitými
s farbami
farbami
Rytmizácia riekaniek
Rytmizovať ľudové riekanky
Sociálno-
a piesní
a detské ľudové a umelé piesne
emocionálne
hrou na tele alebo prostredníctvom
13 Súkromná materská škola BESST
Orffovho inštrumentára Kultúra
Umelecké stvárnenie
Stvárniť pocity z počúvania hudby
Sociálno-
pocitov z počúvania
rôznymi umeleckými výrazovými
emocionálne
hudby
prostriedkami (výtvarnými,
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
dramatickými, atď.) Kultúra
Rozmanitosť sveta
Overiť si z detských encyklopédií
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Otužovať sa prostredníctvom
Perceptuálno-
vody, snehu, vetra a slnka
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a iných médií, že svet je rozmanitý (pozostáva aj z oceánov, morí, riek, pohorí, lesov, pralesov, rozmanitej zvieracej ríše, atď.) Príroda
Otužovanie
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
14 Súkromná materská škola BESST
Téma : Farby jesene
6. týždeň
TÉMATICK Ý
OKRUH
Ja som
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy)
Základné polohy,
Zaujať rôzne postavenia podľa
Perceptuálno-
postoje a pohyby (stoj,
pokynov
motorické
Pohybovať sa v prírodnom
Perceptuálno –
prostredí bez strachu a zábran
motorické
Rytmizácia hrou na
Rytmizovať samostatne hrou na
Perceptuálno –
telo pri postojoch,
telo 2/4,3/4 takt pri rôznych
motorické
chôdzi, behu
postojoch, chôdzi, behu
Farby, farebná
Priradiť, rozoznať a pomenovať
rozmanitosť vo
farby na obklopujúcich reáliách
Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1
Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
sed, ľah, kľak, atď.) Príroda
Kultúra
Ľudia
Pohyb v prírode
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
vlastných produktoch Ľudia
Farby, farebná
Uplatňovať na základe vlastného
rozmanitosť vo
pozorovania farebnú rozmanitosť
vlastných produktoch
vo výtvarných, pracovných i technických produktoch
15 Súkromná materská škola BESST
Ľudia
Farby, farebná
Uplatňovať individuálne farebné
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
rozmanitosť vo
videnie Počítať minimálne od 1 do 10
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Experimentovanie s
Experimentovať s vlastnosťami
Sociálno-
farbami
farieb a uplatňovať ich tvorivé
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
vlastných produktoch Ľudia
Základné počtové úkony v číselnom rade od 1 do 10
Kultúra
variácie Kultúra
Kultúra
Príroda
Kompozičné celky
Tvorivosť v hre
Krásy prírody
Tvoriť s využitím fantázie
Sociálno-
kompozičné celky
emocionálne
Použiť v hrách riekanky
Sociálno-
a vyčítanky
emocionálne
Citlivo vnímať krásu prírody, jej
Sociálno-
čaro a jedinečnosť
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
16 Súkromná materská škola BESST
7. týždeň
TÉMATICKÝ OKRUH Ja som
Téma : Plody matky Prírody
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Základné polohy,
Pohybovať sa okolo osi
Perceptuálno-
postoje a pohyby (stoj,
vlastného tela (obraty, kotúle)
motorické
Ochranárske postoje
Prakticky uplatniť návyky
Sociálno-
k prírode
starostlivosti o prírodu (hrabať
emocionálne
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
sed, ľah, kľak, atď.) Príroda
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
lístie, triediť odpadky) Príroda
Výtvarná, pracovná
Prejaviť zručnosti a praktickú
Perceptuálno-
a technická tvorivosť
tvorivosť pri vytváraní
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
produktov z prírodnín Ľudia
Číselný rad
Vykonávať jednoduché operácie
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
v číselnom rade od 1 do 10 pri manipulácii s predmetmi
17 Súkromná materská škola BESST
Kultúra
Predmety
Vnímať a rozoznať, že predmety
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
sú z rôzneho materiálu, ktorý má rôzny povrch, tvar, farbu a veľkosť Ľudia
Rovinné geometrické
Poznať, rozlíšiť, priradiť, triediť
tvary (kruh,
a určiť niektoré rovinné
trojuholník, štvorec
geometrické tvary
a obdĺžnik) Príroda
Živá a neživá príroda
Poznať a rozlíšiť zložky živej a neživej prírody
Príroda
Huby
Vedieť, že huby sú jedlé a nejedlé
Príroda
Stromy a kríky
Poznať, opísať a rozlíšiť stromy a kríky a zdôvodniť ich odlišnosť
Kultúra
Spev piesní
Spievať v rozsahu kvinty (c1-g1) Sociálno– sexty a v prípade hudobného
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne
nadania aj v rozsahu oktávy ( c1c2) s radosťou a primerane charakteru detskej ľudovej a umelej piesni Príroda
Ochranárske postoje k
Rozprávať pocity, zážitky,
Sociálno-
prírode
dojmy zo starostlivosti o prírodu
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a zobraziť ich Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
18 Súkromná materská škola BESST
Téma : Týždeň úcty voči starším
8. týždeň
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Ja som
Ja som
Ja som
Pravidlá,
Dodržiavať zvolené pravidlá,
Perceptuálno-
rešpektovanie a
spolupracovať a rešpektovať
motorické
spolupráca
ostatných
Vizuomotorika
Sedieť správne a dodržiavať sklon
Perceptuálno-
papiera pri kreslení na stole
motorické
Rodina a jej členovia Rozlíšiť a pomenovať členov
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
rodiny Ja som
Postoje k členom
Vyjadriť postoj k rodinným
rodiny
príslušníkom prostredníctvom výtvarného umenia
19 Súkromná materská škola BESST
Ja som
Ľudia
Ja som
Ľudia
Umelecké stvárnenie
Aplikovať poznatky o svojom tele
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
ľudskej postavy
pri zobrazovaní ľudskej postavy
Základy empatie
Zaujať pozitívne a empatické
Sociálno-
postoje k starým ľuďom
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Konať s ohľadom na seba
Sociálno-
a druhých
emocionálne
Rozmanitosť
Hodnotiť a rozlišovať pozitívne
Sociálno-
ľudských vlastností
i negatívne charakterové vlastnosti
emocionálne
Sebaregulácia
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
ľudí na základe reálnych i fiktívnych situácií Ja som
Počúvanie s
Počúvať s porozumením
porozumením Kultúra
Ľudia
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne
Detská, ľudová
Vnímať s citovým zaangažovaním
Sociálno-
a autorská poézia a
bábkové divadlo a iné detské
emocionálne
próza
divadlo (činohru, spevohru)
Pasívna a aktívna
Komunikovať jednoduchými
slovná zásoba
vetnými konštrukciami v štátnom –
v štátnom-
slovenskom jazyku a v cudzom
slovenskom jazyku
jazyku
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Pohybovať sa rôznymi spôsobmi
Perceptuálno-
medzi prírodnými alebo umelými
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a v cudzom jazyku (angličtina, nemčina, atď.) Príroda
Pohyb v prírode
prekážkami Kultúra
Kultúrne dedičstvo,
Zapojiť sa aktívne do prípravy
sviatky a ich oslavy
osláv sviatkov a spoločenských
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
udalostí vrátane udržiavania ľudových tradícií 20 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Obsahový celok:
November – Zdravé deti
Charakteristika obsahového celku :
Rozvíjať návyky správnej hygieny, uvedomovať si význam správnych hygienických návykov a zdravého životného štýlu ako predpokladu zachovania svojho zdravia
Rozvíjať poznatky o ľudskom tele a starostlivosti oň
Uvedomovať si, čo je pre naše telo dobré a čo zlé
Vedieť pomenovať jednotlivé druhy ovocia a zeleniny
Prierezové témy :
21 Súkromná materská škola BESST
Ochrana života a zdravia
Výchova k tvorivosti
Multikultúrna výchova
Osobnostný a sociálny rozvoj
Mediálna výchova
Environmentálna výchova
9. týždeň
TÉMATICKÝ OKRUH Ja som
Téma : Ovocie a zelenina
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Manipulácia s
Manipulovať s rôznymi
Perceptuálno.-
náčiním
predmetmi, náčiním (rukami,
motorickéPerceptuálno-
nohami, kolenami, hlavou,
motorické
zdvíhať, nosiť, podávať, guľať, pohadzovať, odrážať, kopať,
22 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
driblovať, balansovať) Ja som
Zdravé potraviny
Poznať a pomenovať zdravé
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Perceptuálno-motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Perceptuálno-motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Sociálno-emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
potraviny Príroda
Ja som
Starostlivosť
Uvedomiť si a vedieť zdôvodniť
o rastliny
význam starostlivosti o rastliny
Jemná motorika
Zhotoviť výtvory z rozmanitého materiálu, vrátane odpadového, rôznymi technikami (strihať, lepiť, tvarovať materiál atď.) uplatňovať pri tom technickú tvorivosť
Ľudia
Priraďovanie,
Priradiť, triediť a usporiadať
triedenie,
predmety podľa určitých kritérií
usporadúvanie,
( farba, tvar, veľkosť)
zostavovanie podľa kritérií Ľudia
Číselný rad
Priradiť číslo (nie číslicu) k danému počtu predmetov od 1 do 10
Ľudia
Kultúra
Súlad, pohybu,
Stvárniť hudobno-dramaticky
hudby a textu hry
textovú časť hry
Vyjadrenie
Stvárniť detské piesne
charakteru piesne
dramatickými výrazovými
na detských
prostriedkami
hudobných nástrojoch a dramatickými výrazovými 23 Súkromná materská škola BESST
prostriedkami Ja som
Kultúra
Artikulácia hlások
Vedieť sluchom rozlišovať
a hláskových
jednotlivé hlásky v slove, ich
skupín
kvalitu a lokalizáciu
Detská, ľudová
Počúvať s porozumením
a autorská poézia
a citovým zaangažovaním detskú
a próza
ľudovú a autorskú poéziu,
Sociálno-emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Sociálno-emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
rozprávky a príbehy Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Téma : Moje telo
10. týždeň
Formátované: Farba písma: Pozadie 1
TÉMATICKÝ OBSAHOVÝ OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy)
24 Súkromná materská škola BESST
Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1
Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie
Ja som
Základné lokomočné
Ovládať základné lokomočné
Perceptuálno-
pohyby ( chôdza, beh,
pohyby
motorické
Pohybové stvárnenie
Vyjadriť náladu piesne a hudby
Perceptuálno-
charakteru hudby
prirodzeným kultivovaným
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
skok, lezenie, hádzanie a chytanie) Kultúra
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
pohybom Ja som
Ľudské telo
Určiť na základe
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
viaczmyslového vnímania časti tela a jednoduchým spôsobom opísať ich funkciu Ja som
Ľudské telo
Vnímať a určiť viacerými
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
zmyslami niektoré životne dôležité orgány ( srdce, pľúca, mozog, atď.) Ja som
Umelecké stvárnenie
Prejaviť pozitívne postoje
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
ľudskej postavy
k svojmu telu a vyjadriť ich
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kresliť uvoľnenou rukou,
Perceptuálno-
plynulo a smelo
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
prostredníctvom rôznych umeleckých výrazových prostriedkov Ja som
Umelecké stvárnenie
Aplikovať poznatky o svojom
ľudskej postavy
tele pri zobrazovaní a vytváraní ľudskej postavy ( s uplatnením rôznych výtvarných a pracovných techník)
Ja som
Grafomotorika
25 Súkromná materská škola BESST
Ja som
Vlastná jedinečnosť
Uvedomovať si a uplatňovať
Sociálno-
a jedinečnosť iných
vlastnú jedinečnosť a vlastné
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
nápady so zreteľom na jedinečnosť iných detí v skupine Ľudia
Základné počtové
Vykonávať jednoduché operácie
úkony v číselnom rade
v číselnom rade od 1 do 10
od 1 do 10
(v spojitosti s manipuláciou
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
s predmetmi alebo hračkami) Príroda
Pohyb s rôznymi
Využívať na pohyb rôzne
Perceptuálno-
pomôckami
pomôcky
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
26 Súkromná materská škola BESST
Téma : Zdravie ako dar
11. týždeň
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
Ja som
Svalové napätie
Kontrolovať pri pohybe svalové Perceptuálno-
a dýchanie
napätie a dýchanie
Ja som
Ja som
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
motorické Perceptuálno-
upevňovania zdravia
motorické
k pohybu a športovým aktivitám
Zdravotný stav, postoje Rozlíšiť a jednoduchým k zdraviu
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
(výkonové štandardy)
Pohyb ako prostriedok Zaujať adekvátne postoje
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
spôsobom intuitívne opísať stav zdravia a stav choroby
Ja som
Zásady ochrany
Zaujať pozitívne postoje
vlastného zdravia
k svojmu zdraviu i k zdraviu iných a vyjadriť ich prostredníctvom rôznych umeleckých prostriedkov
Kultúra Kreslenie, maľovanie, modelovanie
Kresliť, rôznymi
maľovať,
modelovať Sociálno-
technikami,
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
tvorivo emocionálne
a s použitím rôzneho materiálu Ja som
Ja som
Zásady ochrany
Dodržať zásady ochrany zdravia
vlastného zdravia
(s pomocou dospelých)
Možnosti poškodenia
Rozlíšiť príčiny možného
zdravia
nebezpečenstva a poškodenia
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
zdravia pri zakázanej manipulácií s predmetmi, napr. liekmi, chemikáliami, čistiacimi 27 Súkromná materská škola BESST
prostriedkami, elektrospotrebičmi, ale aj neznámymi prírodninami Ja som
Zdravé potraviny
Poznať,
rozlíšiť,
triediť Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a vyberať si zdravé potraviny Ja som
Ochrana proti drogám
Uvedomiť si nebezpečenstvo
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
kontaktu s neznámymi osobami (odmietnuť sladkosti od neznámych osôb, vnímať to ako nebezpečenstvo ohrozenia zdravia) Príroda
Význam prírodného
Zdôvodniť význam prírodného
prostredia
prostredia na základe pozorovania a zážitkov z prírody
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
28 Súkromná materská škola BESST
Téma : My sme malí záchranári
12. týždeň
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Príroda
Umelá lokomócia
Modifikovať pohyb v zmenených
Perceptuálno-
podmienkach alebo problémových
motorické
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
situáciách Príroda
Umelá lokomócia
Pohybovať sa rôznymi spôsobmi
Perceptuálno-
medzi prírodnými alebo umelými
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
prekážkami Ja som
Zásady ochrany
Privolať pomoc dospelého
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
vlastného zdravia
v krízových situáciách, v ktorých
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Zaujať pozitívne a empatické
Sociálno-
postoje k chorým, osobám so
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
je ohrozené jeho zdravie, prípadne zdravie iných Ľudia
Ľudské činnosti
Poznať, slovne opísať a umelecky
a ich umelecké
stvárniť rozmanité ľudské činnosti
stvárnenie Ľudia
Význam práce
Pochopiť význam práce na základe rozmanitých pracovných činností
Ľudia
Základy empatie
zdravotným postihnutím, starým 29 Súkromná materská škola BESST
ľuďom, multikultúrnej a socioekonomickej rozmanitosti ľudstva Ľudia
Orientácia
Rozdeliť sa, obdarovať niekoho
Sociálno-
v emóciách iných
a pomôcť inému
emocionálne
Prejavovať radosť z hry
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
osôb Kultúra
Emocionalita v hre
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne Ľudia
Pravidlá
UplaňovaťUplatňovať spoluprácu
Perceptuálno-
a spolupráca
v skupinovej hudobno-pohybovej
motorické
v hudobno-
alebo hudobno-dramatickej hre
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
pohybových hrách Kultúra
„Čítanie“ a
„Čítať“ kreslený príbeh
Sociálno-
„písanie“
a obrázkový seriál
emocionálne
Ochranárske postoje
Prejaviť vzťah a ochranárske
Sociálno-
k prírode
postoje k prírodnému prostrediu
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
jednoduchého príbehu Príroda
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a stvárniť ich prostredníctvom rôznych umeleckých výrazových prostriedkov Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
30 Súkromná materská škola BESST
Obsahový celok:
December – Vianočný čas
Charakteristika obsahového celku :
Posilňovať úctu ku kultúrnym a národným hodnotám štátu a k ľudovým tradíciám nášho ľudu
Upevňovať poznatky o vianočných rituáloch
Rozvíjať pozitívne medziľudské vzťahy
Prierezové témy :
Multikultúrna výchova
Osobnostný a sociálny rozvoj
Mediálna výchova
Výchova k tvorivosti
Ochrana života a zdravia
31 Súkromná materská škola BESST
Téma : Mikuláš
13. týždeň
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
Ja som
Ja som
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy)
Základné polohy,
Napodobňovať pohyb
Perceptuálno-
postoje a pohyby (stoj,
v rôznych podmienkach
motorické
sed, ľah, kľak, atď.)
(s náčiním, na náradí)
Práca s rôznym
Zhotoviť výtvory
Perceptuálno-
materiálom
z rozmanitého materiálu,
motorické
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
vrátane odpadového, rôznymi technikami (strihať, lepiť, tvarovať materiál atď.) uplatňovať pri tom technickú tvorivosť Ja som
Kultúra
Využívať koordináciu zraku a
Perceptuálno-
ruky
motorické
Experimentovanie
Experimentovať s vlastnosťami
Sociálno-
s farbami
farieb
Vizuomotorika
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
32 Súkromná materská škola BESST
emocionálne Kultúra
Tanec a pohybová
Uplatňovať tanečné prvky
Perceptuálno-
improvizácia
(cvalové poskoky, poskočný
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
krok, otočky, úklony) Kultúra
Prednes literárnych
Zapamätať si a prednášať
Sociálno-
útvarov
krátke literárne útvary, napr.
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
riekanky, hádanky, vyčítanky, krátke detské básne, atď. Ja som
Artikulácia hlások
Vyslovovať správne a zreteľne
Sociálno-
a hláskových skupín
všetky hlásky a hláskové
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
skupiny Ja som
Kultúra
Pasívna a aktívna slovná
Rozširovať si pasívnu a aktívnu
Sociálno-
zásoba
slovnú zásobu
emocionálne
Detská, ľudová
Vnímať s citovým
Sociálno-
a autorská poézia
zaangažovaním bábkové
emocionálne
a próza
divadlo a iné detské divadlo
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
(činohru, spevohru) Kultúra
Spev piesní
Spievať v rozsahu kvinty (c1-
Sociálno –
g1) – sexty ( relatívne čisto),
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
v prípade hudobného nadania aj v rozsahu oktávy (c1-c2) s radosťou a primerane charakteru detskej ľudovej a umelej piesni s rôznou tematikou Kultúra
Kultúrne dedičstvo,
Zapojiť sa aktívne do prípravy
sviatky a ich oslavy
osláv sviatkov a spoločenských
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
udalostí vrátane dodržiavania ľudových tradícií
33 Súkromná materská škola BESST
Príroda
Pohyb v prírode
Pohybovať sa v rôznom
Perceptuálno-
prostredí bez strachu a zábran
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
(sneh, ľad, voda) Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Téma : Predvianočná nálada
14. týždeň
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
Ja som
Ja som
Príroda
Kultúra
Orientácia v priestore
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Orientovať sa v priestore (vo
Perceptuálno-
vzťahu vlastnej osobe)
motorické
Uplatnenie laterality
Prejaviť v rôznych pohybových
Perceptuálno-
v pohybe
činnostiach vlastnú lateralitu
motorické
Pohyb s rôznymi
Využívať na pohyb rôzne
Perceptuálno-
pomôckami
pomôcky
motorické
Počúvanie piesní a
Počúvať detské hudobné skladby
Sociálno-
hudby
s citovým zaangažovaním
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
34 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kultúra
Hudobná tvorivosť
Stvárniť detské piesne
Sociálno-
dramatickými výrazovými
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
prostriedkami Kultúra
Ľudia
Kultúra
Výtvarné techniky
Používať tvorivo rôzne výtvarné
Sociálno-
techniky
emocionálne
Rovinné (kruh,
Poznať, rozlíšiť, priradiť, triediť
Kognitívne
trojuholník, štvorec
a určiť niektoré rovinné
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a obdĺžnik)
geometrické tvary
„Čítanie“ a „písanie“
“Písať“ obrázkový list
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
jednoduchého príbehu Kultúra
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne
Detská, ľudová
Počúvať s porozumením
Sociálno-
a autorská poézia
a citovým zaangažovaním detskú
emocionálne
a próza
ľudovú a autorskú poéziu a prózu
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Téma : Vianoce
15. týždeň
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
Ja som
Hrubá motorika
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Vedieť udržať rovnováhu
Perceptuálnomotorické
Ľudia
Súlad pohybu,
Zladiť pohybovú a hudobnú stránku Perceptuálno-
hudby a textu hry
v hudobno-pohybovej hre
motorické
Kultúrne dedičstvo,
Zapojiť sa aktívne do prípravy
Kognitívne
sviatky a ich oslavy
osláv sviatkov a spoločenských
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: 8 b
Kultúra
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
35 Súkromná materská škola BESST
udalostí vrátane dodržiavania ľudových tradícií Ja som
Pasívna a aktívna
Uplatniť aktívnu slovnú zásobu
Sociálno-
slovná zásoba
vzhľadom na obsahový kontext
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
(zmysluplne rozprávať o svojich pocitoch, zážitkoch, dojmoch) Kultúra
Umelecké stvárnenie Vyjadriť rôznymi umeleckými prežívania sviatkov
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
výrazovými prostriedkami pocity, dojmy a zážitky z osláv a sviatkov
Ľudia
Plošná a priestorová
Zostaviť z puzzle, rozstrihaných
tvorivosť
obrázkov, paličiek alebo geometrických tvarov obrazce a útvary podľa fantázie, predlohy a slovných inštrukcií
Formátované: Písmo: 8 b
Kultúra
Tanec a pohybová
Uplatňovať získané schopnosti
Perceptuálno-
improvizácia
v pohybovej improvizácií podľa
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
hudby Formátované: Písmo: 8 b
Kultúra
Spev piesní
Spievať v rozsahu kvinty (c1-g1)-
Sociálno-
sexty (relatívne čisto), v prípade
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
hudobného nadania aj v rozsahu oktávy (c1-c2) s radosťou a primerane charakteru detskej ľudovej a umelej piesni s rôznou tematikou Kultúra
Príroda
Voľná reprodukcia
Reprodukovať voľne ľudové
Sociálno-
literárnych textov
a autorské rozprávky a príbehy
emocionálne
Špeciálne pohybové
Zvládnuť na elementárnej úrovni
Perceptuálno-
zručnosti
špeciálne pohybové zručnosti
motorické
a schopnosti
a schopnosti
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
36 Súkromná materská škola BESST
(kĺzanie, bobovanie, hry s vodou, atď.) Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Obsahový celok:
Január – Biela zima
Charakteristika obsahového celku :
Utvárať emocionálne bohatý vzťah k prírode, pociťovať radosť z existencie zimných prírodných krás
Uvedomovať si význam starostlivosti človeka o voľne žijúce zvieratá, najmä v zime
Upozorniť na možné riziká pri stretnutí s lesnými zvieratami
Pozorovať charakteristické znaky počasia, uvedomovať si potrebu športovania
37 Súkromná materská škola BESST
Prierezové témy :
Výchova k tvorivosti
Environmentálna výchova
Osobnostný a sociálny rozvoj
Ochrana života a zdravia
Mediálna výchova
Multikultúrna výchova
Téma : Pani Zima
16. týždeň
Formátované: Farba písma: Pozadie 1
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
ŠPECIFICKÉ CIELE
OKRUH
ŠTANDARD
Ja som
Základné polohy,
Poznať názvy, základných polôh,
Perceptuálno-
postoje a pohyby (stoj,
postojov a pohybov
motorické
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy)
sed, ľah, kľak, atď.)
38 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Príroda
Ročné obdobia
Rozlíšiť podľa typických znakov
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
ročné obdobia Príroda
Význam prírodného
Zdôvodniť význam prírodného
prostredia
prostredia na základe pozorovania a zážitkov z prírody
Kultúra
Ja som
Ja som
Kultúra
Kreslenie, maľovanie,
Kresliť, maľovať, modelovať podľa
modelovanie
vlastnej fantázie, predstáv a na tému emocionálne
Grafomotorika
Kresliť veľkými grafickými
Perceptuálno-
pohybmi
motorické
Základné grafické
Kresliť uvoľnenou rukou, plynulo a
Perceptuálno-
tvary
smelo
motorické
Rytmizácia riekaniek
Rytmizovať ľudové riekanky
Sociálno-
a piesní
a detské ľudové a umelé piesne
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
hrou na tele alebo prostredníctvom Orffovho inštrumentára Ľudia
Základné počtové
Vykonávať jednoduché operácie
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
úkony v číselnom rade
v číselnom rade od 1 do 10
od 1 do 10
(v spojitosti s manipuláciou
Citlivo vnímať krásu prírody , jej
Sociálno-
čaro a jedinečnosť
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
s predmetmi alebo hračkami)
Príroda
Krásy prírody
17.týždeň
Téma : Oblečenie v zime
39 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Farba písma: Pozadie 1
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
ŠPECIFICKÉ CIELE
OKRUH
ŠTANDARD
(výkonové štandardy)
Ja som
Manipulácia s náčiním
KOMPETENCIE
Manipulovať s rôznymi
Perceptuálno-
predmetmi , náčiním (rukami,
motorické
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
nohami, kolenami, hlavou, zdvíhať, nosiť, podávať, guľať, pohadzovať, odrážať, kopať, driblovať, balansovať) Ja som
Pracovné návyky
Zvládnuť sebaobslužné činnosti
Perceptuálno-
(obliekať sa, obúvať sa, umývať
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
sa, čistiť si zuby, atď.) Ja som
Ja som
Zdravotný stav,
Dodržiavať zásady ochrany
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
postoje k zdraviu
zdravia (s pomocou dospelých)
Zdravotný stav,
Rozlíšiť a jednoduchým
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
postoje k zdraviu
spôsobom intuitívne opísať stav
Zhotoviť výtvory z rozmanitého
Perceptuálno-
materiálu, vrátane odpadového,
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
zdravia a stav choroby Ja som
Jemná motorika
rôznymi technikami (strihať, lepiť, tvarovať materiál atď.) uplatňovať pri tom technickú tvorivosť Ľudia
Priestorové
Poznať, rozlíšiť, priradiť, triediť
geometrické tvary
a určiť niektoré priestorové
(guľa, kocka, kváder,
geometrické tvary
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
40 Súkromná materská škola BESST
valec)
Ľudia
Pasívna a aktívna
Reagovať slovne na jednoduché
slovná zásoba
otázky jednoslovnou, viacslovnou
v štátnom-
odpoveďou alebo jednoduchou
slovenskom jazyku
frázou
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a v cudzom jazyku (angličtina, nemčina atď.) Kultúra
Kultúra
Reakcie na zmenu
Pohotovo reagovať na zmenu
Perceptuálno-
tempa hudby
tempa hudobného sprievodu
motorické
Hudobná tvorivosť
Stvárniť detské piesne
Sociálno-
dramatickými výrazovými
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
prostriedkami Ja som
Analyticko-syntetické
Uplatňovať schopnosť
Sociálno-
činnosti so slovami
analyticko-syntetických hier
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a činností so slovami Príroda
Pohyb v prírode
Otužovať sa prostredníctvom
Perceptuálno-
vody, snehu, vetra a slnka
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
41 Súkromná materská škola BESST
Téma : Zimné športy
18.týždeň TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
ŠPECIFICKÉ CIELE
OKRUH
ŠTANDARD
(výkonové štandardy)
Ja som
Ja som
Ja som
Kultúra
KOMPETENCIE
Pohyb ako prostriedok Zaujať adekvátne postoje k pohybu
Perceptuálno-
upevňovania zdravia
a športovým aktivitamaktivitám
motorické
Uplatnenie laterality v
Prejaviť v rôznych pohybových
Perceptuálno-
pohybe
činnostiach vlastnú lateralitu
motorické
Pravidlá ,
Dodržiavať zvolené pravidlá,
Perceptuálno-
rešpektovanie,
spolupracovať, rešpektovať
motorické
spolupráca
ostatných
Plošné a priestorové
Kresliť, maľovať, modelovať,
Sociálno-
výtvarné stvárňovanie
plošne a priestorovo zobrazovať
emocionálne
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
ľudskú postavu Ľudia
Priraďovanie,
Priradiť, triediť a usporiadať
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
triedenie,
predmety podľa určitých kritérií
usporadúvanie,
(farba, veľkosť, tvar, účel)
Prejaviť sebareguláciu v hrách
Sociálno-
a iných aktivitách
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
zostavovanie podľa kritérií Ja som
Sebaregulácia
42 Súkromná materská škola BESST
Ľudia
Riešenie konfliktov
Nenásilne riešiť konflikt s iným
Sociálno-
dieťaťom/deťmi, dohodnúť sa na
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
kompromise Ja som
Ľudia
Hodnotiť svoje vlastné schopnosti
Sociálno-
v rôznych činnostiach
emocionálne
Spisovná podoba
Používať spisovnú podobu štátneho
Kognitívne
jazyka
- slovenského alebo cudzieho
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Zapojiť sa do skupinovej hry
Sociálno-
a vedieť spolupracovať v nej
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Pohyb s rôznymi
Pohybovať sa rôznymi spôsobmi
Perceptuálno-
pomôckami
medzi prírodnými alebo umelými
motorické
Sebahodnotenie
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
jazyka Kultúra
Príroda
Sociabilita v hre
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
prekážkami Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
43 Súkromná materská škola BESST
Téma : Staráme sa o zvieratká v zime
19. týždeň
Formátované: Farba písma: Pozadie 1
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
ŠPECIFICKÉ CIELE
OKRUH
ŠTANDARD
(výkonové štandardy)
Ľudia
Pravidlá a spolupráca
KOMPETENCIE
Dodržiavať pravidlá hudobno-
v hudobno-pohybových pohybových hier
Perceptuálnomotorické
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
hrách Kultúra
Kultúra
Reakcie na zmenu
Pohotovo reagovať na zmenu
Perceptuálno-
tempa hudby
tempa hudobného sprievodu
motorické
Vyjadrenie charakteru
Vyjadriť charakter piesne hrou na
Sociálno-
piesne na detských
detských hudobných nástrojoch
emocionálne
Poznať, rozlíšiť a určiť na základe
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
hudobných nástrojoch Príroda
Zvieratá a živočíchy
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
priameho alebo sprostredkovaného pozorovania niektoré domáce, lesné a exotické zvieratá, vtáky
44 Súkromná materská škola BESST
a voľne žijúce živočíchy Príroda
Výtvarná, pracovná
Prejaviť zručnosti a praktickú
Perceptuálno-
a technická tvorivosť
tvorivosť pri vytváraní produktov
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
z prírodnín prostredníctvom využitia rôznych pracovných a výtvarných techník Príroda
Zvieratá a živočíchy
Uvedomiť si a vedieť zdôvodniť
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
význam starostlivosti o zvieratá Príroda
Zvieratá a živočíchy
Zaujať pozitívne postoje k zvieracej ríši
Ja som
Ľudia
Pasívna a aktívna
Rozširovať si pasívnu a aktívnu
Sociálno-
slovná zásoba
slovnú zásobu
emocionálne
Číselný rad
Priradiť číslo k danému počtu
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
predmetov od 1 do 10 Príroda
Ochranárske postoje
Prejaviť vzťah a ochranárske
Sociálno-
k prírode
postoje k prírodnému prostrediu
emocionálne
a stvárniť ich prostredníctvom rôznych umeleckých výrazových prostriedkov Kultúra
Vyjadrenie charakteru
Stvárniť detské piesne
Sociálno-
dramatickými
dramatickými výrazovými
emocionálne
výrazovými
prostriedkami
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
prostriedkami Príroda
Ochranárske postoje
Rozprávať pocity, zážitky a dojmy
Sociálno-
k prírode
zo starostlivosti o prírodu
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a zobraziť ich
45 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Obsahový celok:
Február – Februárová zábava
Charakteristika obsahového celku :
Upevňovať znalosti o časových vzťahoch, chápať základné rozdiely
Posilňovať úctu k ľudovým tradíciám nášho ľudu
Upevňovať poznatky o ľudových zvykoch a význame udržiavania ľudových tradícií
Rozvíjať poznatky o pracovných profesiách a ľudových remeslách
Získavať elementárne vedomosti o exotických zvieratách
Uvedomovať si nebezpečenstvo vyplývajúce z dotýkania sa neznámych zvierat
46 Súkromná materská škola BESST
Prierezové témy :
Osobnostný a sociálny rozvoj
Environmentálna výchova
Informačno-komunikačné technológie
Mediálna výchova
Ochrana života a zdravia
Výchova k tvorivosti
Multikultúrna výchova
20. týždeň
Téma : Ako ide čas – Časové vzťahy
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Ja som
Manipulácia
Napodobňovať pohyb v rôznych
Perceptuálno-
s náčiním
podmienkach (s náčiním, na
motorické
náradí)
47 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kultúra
Časové vzťahy
Orientovať sa v časových
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
vzťahoch jedného dňa, týždňa a roka v spojení s konkrétnymi činnosťami a prostredníctvom rozlišovania podstatných znakov Kultúra
Časové vzťahy
Rozlíšiť časové vzťahy - čo je teraz, dnes, čo bolo, včera, čo bude, zajtra
Ja som
Ja som
Tvorivosť v rečovom Používať synonymá, antonymá prejave
a homonymá, vytvárať rýmy
emocionálne
Základné grafické
Znázorňovať graficky motivovaný
Perceptuálno-
tvary
pohyb vychádzajúci z ramenného
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
kĺbu (kývanie, mletie, hojdanie, navíjanie), zápästia (vertikálne línie, horizontálne línie, krivky, slučky) a pohybu dlane a prstov (horný a dolný oblúk, lomená línia, vlnovka, ležatá osmička, fiktívne písmo) Kultúra
Ľudia
Kreslenie,
Kresliť, maľovať, modelovať
Sociálno-
maľovanie,
v rôznych polohách (ľah, sed,
emocionálne
modelovanie
kľak, stoj)
Základné počtové
Počítať minimálne od 1 do 10
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Priraďovanie,
Určiť rovnaké alebo rozdielne
Kognitívne
triedenie,
množstvo v skupine
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
úkony v číselnom rade od 1 do 10 Ľudia
usporadúvanie, zostavovanie podľa
48 Súkromná materská škola BESST
určitých kritérií Ľudia
Počúvanie
Počúvať s porozumením
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Rastlinná a živočíšna Určiť niektoré pozorovateľné
Sociálno-
ríša
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
s porozumením Príroda
spojitosti medzi rastlinnou a živočíšnou ríšou
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
21. týždeň
Téma : Fašiangy, Turice - Karneval
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
49 Súkromná materská škola BESST
Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1
Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie
(výkonové štandardy) Ja som
Formátované: Farba písma: Pozadie 1
Základné polohy,
Pohybovať sa okolo osi vlastného
Perceptuálno-
postoje a pohyby
tela (obraty, kotúle)
motorické
Tanec a pohybová
Uplatňovať tanečné prvky (cvalové
Perceptuálno-
improvizácia
poskoky, poskočný krok , otočky,
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
(stoj, sed, ľah, kľak, atď.) Kultúra
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
úklony) Kultúra
Kultúrne dedičstvo,
Zapojiť sa aktívne do prípravy
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
sviatky a ich oslavy
osláv sviatkov a spoločenských
Spievať v rozsahu kvinty (c1-g1)-
Sociálno-
sexty, v prípade hudobného
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
udalostí vrátanie dodržiavania ľudových tradícií Kultúra
Spev piesní
nadania aj v rozsahu oktávy (c1c2) s radosťou a primerane charakteru detskej ľudovej a umelej piesni s rôznou tematikou Kultúra
Rytmizácia
Rytmizovať ľudové riekanky
Sociálno-
riekaniek a piesní
a detské ľudové a umelé piesne
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
hrou na tele alebo prostredníctvom Orffovho inštrumentára Kultúra
Umelecké stvárnenie
Vyjadriť rôznymi umeleckými
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
prežívania sviatkov
výrazovými prostriedkami pocity,
Zhotoviť výtvory z rozmanitého
Perceptuálno-
materiálu, vrátane odpadového,
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
dojmy a zážitky z osláv sviatkov
Ja som
Technická tvorivosť
rôznymi technikami (strihať, lepiť, tvarovať materiál atď.) uplatňovať 50 Súkromná materská škola BESST
pri tom technickú tvorivosť Kultúra
Ja som
Príroda
Experimentovanie
Pokryť celú plochu rozmanitými
Sociálno-
s farbami
farbami
emocionálne
Kontakt
Nadviazať neverbálny a verbálny
Sociálno-
v komunikácií
kontakt s inými deťmi a dospelými
emocionálne
Umelá lokomócia
Modifikovať pohyb v zmenených
Perceptuálno-
podmienkach alebo
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
v problémových situáciách Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
22.týždeň
Téma : Pracovné profesie
51 Súkromná materská škola BESST
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
Ja som
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Manipulácia s
Manipulovať s rôznymi
Perceptuálno.-
náčiním
predmetmi, náčiním (rukami,
motorickéPerceptuálno-
nohami, kolenami, hlavou,
motorické
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
zdvíhať, nosiť, podávať, guľať, pohadzovať, odrážať, kopať, driblovať, balansovať) Ja som
Elementárne základy
Zvládnuť na základe
práce s počítačom
nápodoby a slovných
Perceptuálno-motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Perceptuálno-motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
inštrukcií dospelého na elementárnej úrovni prácu s počítačom – pracovať s detskými edukačnými programami Ľudia
Ľudské činnosti a ich
Poznať, slovne opísať
umelecké stvárnenie
a umelecky stvárniť rozmanité ľudské činnosti
Ľudia Ľudia
Ľudské činnosti a ich
Poznať a v hrách napodobniť
umelecké stvárnenie
prácu rodičov
Význam práce
Pochopiť význam práce na základe rozmanitých pracovných činností
Ja som
Pracovné návyky
Zvládnuť návyky správneho stolovania (jesť s príborom, udržiavať čistotu pri jedle,
52 Súkromná materská škola BESST
atď.) Ľudia
AkceptáviaAkceptácia Prijať v rozhovore s inými názorovej odlišnosti
Sociálno- emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Perceptuálno-motorická
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Perceptuálno-motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Sociálno-emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
deťmi názorovú odlišnosť, prijateľným spôsobom obhajovať svoje názory
Ja som
Vizuomotorika
Využívať koordináciu zraku a ruky
Ja som
Technická tvorivosť
Zhotoviť výtvory zo skladačiek a stavebníc z rôzneho materiálu postupne od väčších dielcov až po drobné dieliky podľa vlastnej fantázie a podľa predlohy
Kultúra
Kompozičné celky
Tvoriť s využitím fantázie kompozičné celky
Príroda
Význam prírodného
Zdôvodniť význam
prostredia
prírodného prostredia na základe pozorovania a zážitkov z prírody
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
53 Súkromná materská škola BESST
Téma : Exotické zvieratá
23. týždeň
TÉMATICKÝ OBSAHOVÝ OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Ja som
Základné polohy, postoje Zaujať rôzne postavenia podľa
Perceptuálno-
a pohyby (stoj, ľah, kľak, pokynov
motorické
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
atď.) Príroda
Zvieratá a živočíchy
Poznať, rozlíšiť na základe
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
priameho alebo sprostredkovaného pozorovania niektoré domáce, lesné a exotické zvieratá, vtáky a voľne žijúce živočíchy Kultúra
Plošné a priestorové
Kresliť, maľovať, modelovať,
Sociálno-
výtvarné stvárňovanie
plošne a priestorovo
emocionálne
zobrazovať zvieraciu postavu Kultúra
Ľudia
Sociabilita v hre
Význam práce
Zapojiť sa do skupinovej hry
Sociálno-
a vedieť spolupracovať v nej
emocionálne
Riešiť interaktívne úlohy
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Použiť v hrách riekanky,
Sociálno-
vyčítanky s rôznou tematikou
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
v detských edukačných programoch Kultúra
Tvorivosť v hre
54 Súkromná materská škola BESST
Príroda
Zvieratá a živočíchy
Poznať nebezpečenstvo
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
vyplývajúce z dotýkania sa neznámych zvierat Príroda
Pohyb s rôznymi
Pohybovať sa rôznymi
Perceptuálno-
pomôckami
spôsobmi medzi prírodnými
motorické
alebo umelými prekážkami
Obsahový celok:
Marec – Kniha priateľ človeka
Charakteristika obsahového celku :
Rozvíjať kladný vzťah k literatúre pre deti a mládež
Spoznávať detské rozprávkové postavy a vycítiť podľa ich konania základné charakterové vlastnosti
Rozvíjať elementárnu orientáciu v printových médiách a rozširovať poznatky o nich
Podporovať pozitívny vzťah k mestu v ktorom deti žijú
Prierezové témy :
Informačno-komunikačné technológie
Osobnostný a sociálny rozvoj
Mediálna výchova
Výchova k tvorivosti
55 Súkromná materská škola BESST
Téma : Moja obľúbená kniha
24. týždeň
Formátované: Farba písma: Pozadie 1
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
ŠPECIFICKÉ CIELE
OKRUH
ŠTANDARD
(výkonové štandardy)
Ľudia
Ja som
KOMPETENCIE
Súlad pohybu,
Stvárniť hudobno-dramaticky
Perceptuálno-
hudby a textu hry
textovú časť hry
motorické
Jemná motorika
Zhotoviť výtvory z rozmanitého
Perceptuálno-
materiálu, vrátane odpadového,
motorické
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
rôznymi technikami (strihať, lepiť, tvarovať materiál atď.) uplatňovať pri tom technickú tvorivosť Kultúra
Kultúra
Knihy, písmená a
Prejaviť záujem o knihy, písmená,
Sociálno-
číslice
číslice, orientovať sa v knihách
emocionálne
Rozmanitosť sveta
Overiť si z detských encyklopédií
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a iných médií, že svet je rozmanitý (pozostáva aj z oceánov, morí, riek, pohorí, lesov, pralesov, rozmanitej zvieracej ríše, atď.)
56 Súkromná materská škola BESST
Kultúra
Detská ľudová
Počúvať s porozumením a citovým
a autorská poézia a zaangažovaním detskú ľudovú próza
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne
a autorskú poéziu, rozprávky a príbehy
Kultúra
“Čítanie“
“Čítať“ kreslený príbeh a obrázkový
Sociálno-
a “písanie“
seriál
emocionálne
“Písať“ obrázkový list
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
jednoduchého príbehu Kultúra
“Čítanie“ a “písanie“
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne
jednoduchého príbehu Ja som
Grafomotorika
Držať správne grafický materiál
Perceptuálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
motorická Kultúra
Predmety
Vnímať rôznorodosť predmetov vo
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
svojom okolí Príroda
Krásy prírody
Hodnotiť prírodné prostredie
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
57 Súkromná materská škola BESST
Téma : Z rozprávky do rozprávky
25. týždeň
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Kultúra
Pohybové stvárnenie
Uplatňovať tanečné prvky
Perceptuálno-
charakteru hudby
(cvalové poskoky, poskočný krok,
motorické
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
otočky, úklony) Kultúra
Kultúra
Ja som
Detská, ľudová
Vnímať s citovým zaangažovaním
Sociálno-
a autorská poézia a
bábkové divadlo a iné detské
emocionálne
próza
divadlo ( činohru, spevohru)
Voľná reprodukcia literárnych textov
Reprodukovať voľne ľudové
Sociálno-
a autorské rozprávky a príbehy
emocionálne
Pasívna a aktívna
Uplatniť aktívnu slovnú zásobu
Sociálno-
slovná zásoba
vzhľadom na obsahový kontext
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
(zmysluplne rozprávať o svojich
58 Súkromná materská škola BESST
pocitoch, zážitkoch , dojmoch) Kultúra
Umelecké stvárnenie
Vyjadriť rôznymi umeleckými
Sociálno-
obsahu literárnych
výrazovými prostriedkami
emocionálne
a dramatických diel
(výtvarne, hudobne, dramaticky,
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
hudobno-dramaticky) pocity a dojmy z rozprávok, príbehov a divadla) Ľudia
Farby, farebná
Uplatňovať na základe vlastného
rozmanitosť vo
pozorovania farebnú rozmanitosť
vlastných dielach
vo výtvarných, pracovných
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
i technických produktoch Kultúra
Ľudia
Kreslenie,
Kresliť, maľovať, modelovať
Sociálno-
maľovanie,
podľa vlastnej fantázie, predstáv
emocionálne
modelovanie
a na tému
Priraďovanie,
Určiť rovnaké alebo rozdielne
triedenie,
množstvo prvkov v skupine
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
usporadúvanie, zostavovanie podľa kritérií Príroda
Pohyb s rôznymi
Využívať na pohyb rôzne
Perceptuálno-
pomôckami
pomôcky
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
59 Súkromná materská škola BESST
Téma : Moje mesto/dedina
26. týždeň
Formátované: Farba písma: Pozadie 1
TÉMATICKÝ OBSAHOVÝ
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
OKRUH
ŠTANDARD
Ja som
Základné polohy,
Poznať názvy, základných polôh,
Perceptuálno-
postoje a pohyby
postojov a pohybov
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Zhotoviť výtvory zo skladačiek
Perceptuálno-
a stavebníc z rôzneho materiálu
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
(výkonové štandardy)
(stoj, sed, ľah, kľak, atď.) Ja som
Technická tvorivosť
60 Súkromná materská škola BESST
postupne od väčších dielcov až po drobné dieliky podľa vlastnej fantázie a podľa predlohy Ja som
Orientácia
Rozlíšiť dominanty svojho
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
v bezprostrednom
bydliska
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Držať správne grafický materiál
Perceptuálno-
a používať primeranú intenzitu
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
okolí domova a materskej školy Ja som
Postoje k domovu
Zaujať postoje k svojmu domovu a vyjadriť ho prostredníctvom rôznych umeleckých výrazových prostriedkov
Ja som
Grafomotorika
tlaku na podložku pri používaní rôznych techník Ľudia
Kultúra
Priraďovanie,
Priradiť, triediť a usporiadať
triedenie,
predmety podľa určitých kritérií
usporadúvanie
(farba, tvar, veľkosť)
Bydlisko
Pomenovať miesto svojho
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
bydliska Kultúra
Mestá a obce
Poznať niektoré miestne symboly
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kultúra
Mestá a obce
Vymenovať niektoré názvy
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
ďalších miest a obcí Ja som
Analyticko –
Uplatňovať schopnosť analyticko- Sociálno-
syntetické činnosti so
syntetických hier a činností so
slovami
slovami
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne
61 Súkromná materská škola BESST
Príroda
Špeciálne pohybové
Zvládnuť turistickú vychádzku do
Perceptuálno-
zručnosti a schopnosti
blízkeho prírodného okolia
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
27. týždeň
Téma : Jar prichádza
62 Súkromná materská škola BESST
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Ja som
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Pohyb ako
Zaujať adekvátne postoje k pohybu Perceptuálno-
prostriedok
a športovým aktivitamaktivitám
motorické
Rozlíšiť podľa typických znakov
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
upevňovania zdravia Príroda
Ročné obdobia
ročné obdobia Príroda
Rastlinná a živočíšna Určiť niektoré pozorovateľné ríša
spojitosti medzi rastlinnou a živočíšnou ríšou
Ja som
Kultúra
Artikulácia hlások
Vyslovovať správne a zreteľne
Sociálno-
a hláskových skupín
všetky hlásky a hláskové skupiny
emocionálne
Spev piesní
Spievať v rozsahu kvinty (c1-g1) –
Sociálno-
sexty ( relatívne čisto), v prípade
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
hudobného nadania aj v rozsahu oktávy ( c1-c2) s radosťou a primerane charakteru detskej ľudovej a umelej piesni s rôznou tematikou Kultúra
Tanec a pohybová
Uplatňovať získané schopnosti
Perceptuálno-
improvizácia
v pohybovej improvizácií podľa
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
hudby Kultúra
Experimentovanie
Experimentovať s vlastnosťami
Sociálno-
s farbami
farieb a uplatňovať ich tvorivé
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
variácie
63 Súkromná materská škola BESST
Ľudia
Číselný rad
Počítať minimálne od 1 do 10
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Príroda
Krásy prírody
Citlivo vnímať krásu prírody, jej
Sociálno-
čaro a jedinečnosť
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
64 Súkromná materská škola BESST
Obsahový celok
Apríl – Vôňa jari
Charakteristika obsahového celku :
Rozvíjať poznatky o jari – ročnom období, rozlišovať typické znaky jari
Vnímať atmosféru sviatkov a tradícií jari, aktívne sa zúčastňovať na ich prípravách
Utvárať praktické skúsenosti starostlivosti o rastliny, kvety
Rozvíjať poznatky o domácich zvieratách, viesť deti k pozitívnemu vzťahu k nim
V prirodzených situáciách rozlišovať mesiac, Slnko a hviezdy – viesť jednoduché rozhovory o vesmíre
Oboznamovať sa so štatnymištátnymi symbolmi Slovenskej republiky
Podporovať u detí pozitívny vzťah ku krajine v ktorej žijú
Prierezové témy :
Osobnostný a sociálny rozvoj
Environmentálna výchova
Ochrana života a zdravia
Výchova k tvorivosti
Multikultúrna výchova
Mediálna výchova
65 Súkromná materská škola BESST
Téma: Jar v záhradkách
28.týždeň
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Ja som
Rovnováha
Vedieť udržať rovnováhu
Perceptuálnomotorické
Ja som
Vizuomotorika
Sedieť správne a dodržiavať sklon papiera
Perceptuálno-
pri kreslení na stole
motorické
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Príroda
Kvety
Poznať, opísať a rozlíšiť niektoré kvety
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Príroda
Stromy a kríky
Poznať, opísať a rozlíšiť stromy a kríky
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a zdôvodniť ich odlišnosť Príroda Príroda
Príroda
Ja som
Kultúra
Starostlivosť
Uvedomiť si a vedieť zdôvodniť význam
o rastliny
starostlivosti o rastliny
Ochranárske
Prakticky uplatniť návyky starostlivosti
Sociálno-
postoje k prírode
o prírodu
emocionálne
Ochranárske
Rozprávať pocity, zážitky , dojmy zo
Sociálno-
postoje k prírode
starostlivosti o prírodu a zobraziť ich
emocionálne
Pasívna aktívna
Rozširovať si pasívnu a aktívnu slovnú
Sociálno-
slovná zásoba
zásobu
emocionálne
Pohybové
Vyjadriť náladu piesne a hudby
Perceptuálno-
stvárnenie
prirodzeným kultivovaným pohybom
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
charakteru hudby Príroda
Výtvarná,
Prejaviť zručnosti a praktickú tvorivosť pri Perceptuálno-
pracovná
vytváraní produktov z prírodnín 66
Súkromná materská škola BESST
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Ľudia
a technická
prostredníctvom využitia rôznych
tvorivosť
pracovných a výtvarných techník
Riešenie konfliktu
Dohodnúť sa na kompromise
motorické Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne 29. týždeň
Téma : Jar na gazdovskom dvore
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
Príroda
Pohyb v prírode
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Modifikovať pohyb
Perceptuálno-
v zmenenýhzmenených
motorické
podmienkach alebo problémových
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
situáciách Príroda
Zvieratá a živočíchy
Poznať, rozlíšiť a určiť na základe
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
priameho alebo sprostredkovaného pozorovania niektoré domáce, lesné a exotické zvieratá, vtáky a voľne žijúce živočíchy Príroda
Domáce zvieratá
Zdôvodniť úžitok niektorých domácich zvierat
Kultúra
Kreslenie, maľovanie,
Kresliť, maľovať, modelovať,
Sociálno-
modelovanie
plošne a priestorovo zobrazovať
emocionálne
zvieraciu postavu Kultúra
Vyjadrenie charakteru
Stvárniť detské piesne
Sociálno-
piesne na detských
dramatickými výrazovými
emocionálne
hudobných nástrojoch
prostriedkami
a dramatickými výrazovými prostriedkami
67 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kultúra
Tvorivosť v hre
Uplatňovať tvorivosť v hre
Sociálnoemocionálne
Kultúra
Detská, ľudová
Počúvať s porozumením a citovým
Sociálno-
a autorská poézia
zaangažovaním detskú ľudovú
emocionálne
a próza
a autorskú poéziu, rozprávky
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a príbehy Ľudia
Pravidlá a spolupráca
Dodržiavať pravidlá hudobno-
v hudobno-pohybových pohybových hier
Perceptuálnomotorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
hrách Ja som
Artikulácia hlások
Vedieť sluchom rozlišovať
Sociálno-
a hláskových skupín
jednotlivé hlásky v slove, ich
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
kvalitu a lokalizáciu Príroda
Domáce zvieratá
Zaujať pozitívne postoje
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
k zvieracej ríši
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
68 Súkromná materská škola BESST
Téma : Veľká noc
30.týždeň
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Ja som
Ja som
Orientácia v priestore
Jemná motorika
Orientovať sa v priestore (vo
Perceptuálno-
vzťahu k vlastnej osobe)
motorické
Zhotoviť výtvory z rozmanitého
Perceptuálno-
materiálu, vrátane odpadového,
motorické
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
rôznymi technikami (strihať, lepiť, tvarovať materiál atď.) uplatňovať pri tom technickú tvorivosť Kultúra
Kultúrne dedičstvo,
Zapojiť sa aktívne do prípravy
sviatky a ich oslavy
osláv sviatkov a spoločenských
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
udalostí vrátane udržiavania ľudových tradícií Kultúra
Prednes literárnych
Zapamätať si a prednášať krátke
Sociálno-
útvarov
literárne útvary, napr. riekanky,
emocionálne
hádanky, vyčítanky, krátke detské básne , atď. 69 Súkromná materská škola BESST
Ja som
Kultúra
Tvorivosť v rečovom
Používať synonymá, antonymá
Sociálno-
prejave
a homonymá, vytvárať rýmy
emocionálne
Umelecké stvárnenie
Vyjadriť rôznymi umeleckými
Kognitívne
prežívania sviatkov
výrazovými prostriedkami
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Používať rôzne výtvarné
Sociálno-
techniky
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Súlad pohybu, hudby
Stvárniť hudobno- dramaticky
Perceptuálno-
a textu hry
textovú časť hry
motorické
Vyjadrenie charakteru
Vyjadriť charakter piesne hrou
Sociálno-
piesne na detských
na detských hudobných
emocionálne
hudobných nástrojoch
nástrojoch
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
pocity, dojmy a zážitky z osláv sviatkov Kultúra
Ľudia
Kultúra
Výtvarné techniky
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a dramatickými prostriedkami Príroda
Otužovanie
Otužovať sa prostredníctvom
Perceptuálno-
vody, snehu, vetra, slnka
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
70 Súkromná materská škola BESST
Téma : Obdivuhodná planéta Zem
31. týždeň
TÉMATICKÝ OKRUH
Ja som
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy)
Základné polohy, postoje
Pohybovať sa okolo osi
Perceptuálno-
a pohyby (stoj, sed, ľah,
vlastného tela (obraty, kotúle)
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
kľak, atď.). Ľudia
Význam práce
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Riešiť interaktívne úlohy
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
v detských edukačných programoch Príroda
Elementárne predstavy
Vyjadriť rôznymi umeleckými
o Zemi
výrazovými prostriedkami
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
vlastné predstavy o Zemi získané pozorovaním
71 Súkromná materská škola BESST
a z rôznych médií
Príroda
Elementárne predstavy
Vyjadriť rôznymi umeleckými
o Slnku
výrazovými prostriedkami
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
predstavy o Slnku získané pozorovaním a z rôznych médií Príroda
Elementárne predstavy
Vyjadriť rôznymi umeleckými
o mesiaci a hviezdach
výrazovými prostriedkami predstavy o mesiaci a hviezdach získané pozorovaním a z rôznych médií
Ľudia
Pravidlá a spolupráca v
Uplatňovať spoluprácu
Perceptuálno-
hudobno-pohybových
v skupinovej hudobno-
motorické
a hudobno-dramatických
dramatickej hre
hrách Ľudia
Riešenie konfliktov
Vyjadriť elementárne
Sociálno-
hodnotiace postoje k správaniu
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
iných Kultúra
Ľudia
Ľudia
Experimentovanie
Pokryť celú plochu
Sociálno -
s farbami
rozmanitými farbami
emocionálne
Priestorové geometrické
Poznať, rozlíšiť, priradiť,
Kognitívne
tvary (guľa, kocka,
triediť a určiť niektoré
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
kváder, valec)
priestorové geometrické tvary
Plošná a priestorová
Zostaviť z rôznych
Kognitívne
tvorivosť
geometrických tvarov obrazce
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
podľa fantázie, predlohy alebo slovných inštrukcií
72 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Ľudia
Základné počtové úkony
Vykonávať jednoduché
Kognitívne
v číselnom rade od 1 do
operácie v číselnom rade od 1
10
do 10 (v spojitosti
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
s manipuláciou s predmetmi alebo hračkami)
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
32. týždeň
Téma : Slovensko, krajina v ktorej žijem
TÉMATICKÝ OBSAHOVÝ OKRUH
ŠPECIFICKÉ CIELE
Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1
KOMPETENCIE
73 Súkromná materská škola BESST
Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie
Ja som
Kultúra
Kultúra
ŠTANDARD
(výkonové štandardy)
Pravidlá,
Dodržiavať zvolené pravidlá,
Perceptuálno-
rešpektovanie,
spolupracovať, rešpektovať
motorické
spolupráca
ostatných
Kreslenie,
Kresliť, maľovať, modelovať
Perceptuálno-
maľovanie,
v rôznych polohách (ľah, kľak,
motorické
modelovanie
stoj, sed)
Moja rodná vlasť
Vedieť, že naša vlasť je Slovenská
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
republika Kultúra
Moja rodná vlasť
Vedieť, že našim hlavným mestom je Bratislava
Kultúra
Moja rodná vlasť
Poznať niektoré miestne a štátne symboly
Ja som
Postoje k domovu
Zaujať postoj k svojmu domovu a vyjadriť ho prostredníctvom rôznych umeleckých výrazových prostriedkov
Kultúra
Kultúra
Hodnotiace postoje
Vnímať a pozorovať krásu
Sociálno-
k umeleckým dielam
umeleckých diel
emocionálne
Hodnotiace postoje
Hodnotiť postupne umelecké diela,
Sociálno-
k umeleckým dielam
architektonické riešenia
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
významných budov Príroda
Ľudia Kultúra
Pohyb s rôznymi
Využívať na pohyb rôzne
Perceptuálno-
pomôckami
pomôcky
motorické
Farby a farebná
Priradiť, rozoznať a pomenovať
Kognitívna
rozmanitosť
farby na obklopujúcich reáliách
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Rozmanitosť sveta
Overiť si z detských encyklopédií
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a iných médií, že svet je rozmanitý (pozostáva aj z oceánov, morí, 74 Súkromná materská škola BESST
riek, pohorí, lesov, pralesov, rozmanitej zvieracej ríše, atď.) Príroda
Špeciálne pohybové
Zvládnuť turistickú vychádzku do
Perceptuálno-
zručnosti a
blízkeho prírodného okolia
motorické
Hodnotiť prírodné prostredie
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
schopnosti (kĺzanie, bobovanie, hry s vodou, atď.) Príroda
Hodnotenie prírodného
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne
prostredia Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Obsahový celok
Máj lásky čas 75
Súkromná materská škola BESST
Charakteristika obsahového celku :
Utvárať elementárne základy o tom, že rodina je miestom istoty, bezpečia a lásky Upozorňovať na to, že niektoré deti nemajú rodinu Dodržiavať rituály a tradície spojené s Dňom Matiek Na základe pozorovania poznávať drobný hmyz, chrobáčiky – utvárať o nich elementárne predstavy
Aktívne sa zúčastňovať na príprave osláv MDD
Prierezové témy :
Výchova k tvorivosti
Environmentálna výchova
Osobnostný a sociálny rozvoj
Ochrana života a zdravia
Multikultúrna výchova
Mediálna výchova
33. týždeň
Téma : Moja mamička 76
Súkromná materská škola BESST
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Ja som
Ja som
Svalové napätie
Kontrolovať pri pohybe svalové
Perceptuálno-
a dýchanie
napätie a dýchanie
motorické
Pracovné návyky
Zachovať v pracovných
Perceptuálno-
a technických činnostiach návyky
motorické
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
poriadku a čistoty (upratať po sebe,m dávať si pozor na odev, atď.) Ja som
Postoje k členom
Zaujať postoj k členom rodiny,
rodiny
vrátane novonarodeného člena
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
rodiny, a vyjadriť ho prostredníctvom rôznych umeleckých výrazových prostriedkov Ľudia
Kultúra
Otvorená
Komunikovať otvorene bez bariér
Sociálno-
komunikácia
a predsudkov
emocionálne
Prednes literárnych
Zapamätať si a prednášať krátke
Sociálno-
útvarov
literárne útvary , napr. riekanky,
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
hádanky, vyčítanky, krátke detské básne atď. Ja som
Kultúra
Spisovná reč
Spev piesní
Uplatňovať spisovnú podobu
Sociálno-
materinského jazyka
emocionálne
Spievať v rozsahu kvinty (c1-g1) -
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
sexty a v prípade hudobného nadania emocionálne aj v rozsahu oktávy ( c1-c2) s radosťou a primerane charakteru detskej ľudovej a umelej piesni s rôznou tematikou 77 Súkromná materská škola BESST
Kultúra
Pohybové stvárnenie
Vyjadriť náladu piesne a hudby
Perceptuálno-
charakteru hudby
prirodzeným kultivovaným
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
pohybom Kultúra
Kultúrne dedičstvo,
Zapojiť sa aktívne do prípravy osláv
sviatky a ich oslavy
sviatkov a spoločenských udalostí
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
vrátane udržiavania ľudových tradícií Kultúra
Kultúra
Ja som
Kreslenie,
Kresliť, maľovať, modelovať,
Sociálno-
maľovanie,
plošne a priestorovo zobrazovať
emocionálne
modelovanie
ľudskú postavu
Výtvarné techniky
Používať tvorivo rôzne výtvarné
Sociálno-
techniky
emocionálne
Napodobňovať pohyb v rôznych
Perceptuálno-
podmienkach (s náčiním, na náradí)
motorické
Pohyb na náradí
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
78 Súkromná materská škola BESST
Téma : Moja rodina
34.týdeň
Formátované: Farba písma: Pozadie 1
TÉMATICKÝ OBSAHOVÝ OKRUH
Ja som
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy)
Základné
Ovládať základné lokomočné
Perceptuálno-
lokomočné pohyby
pohyby
motorické
Zhotoviť výtvory zo skladačiek
Perceptuálno-
a stavebníc z rôzneho materiálu
motorické
Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1
Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
(chôdza, beh, skok, lezenie, hádzanie a chytanie) Ja som
Technická tvorivosť
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
postupne od väčších dielcov až po drobné dieliky podľa vlastnej fantázie a podľa predlohy Ja som
Rozlíšiť a pomenovať členov rodiny
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Postoje k členom
Zaujať postoj k členom rodiny,
Kognitívne
rodiny
a vyjadriť ho prostredníctvom
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Rodina a jej členovia
Ja som
rôznych umeleckých výrazových prostriedkov Ľudia
Ľudské činnosti a
Poznať a v hrách napodobniť prácu
ich umelecké
rodičov
stvárnenie
79 Súkromná materská škola BESST
Ľudia
Význam práce
Pochopiť význam práce
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Ja som
Postoje k domovou
Zaujať postoj k svojmu domovu
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a vyjadriť ho prostrednícvtomprostredníctvom rôznych umeleckých výrazových prostriedkov Kultúra
Bydlisko
Pomenovať miesto svojho bydliska
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Ja som
Počúvanie s
Počúvať s porozumením
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
porozumením Ľudia
emocionálne
Pasívna a aktívna
Reagovať slovne na jednoduché
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
slovná zásoba
otázky jednoslovnou, viacslovnou
v štátnom-
odpoveďou alebo jednoduchou
slovenskom jazyku
frázou
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Ochranárske postoje Prakticky uplatniť návyky
Sociálno-
k prírode
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a v cudzom jazyku (angličtina, nemčina, atď.) Ja som
Príroda
Riešenie krízových
Privolať pomoc dospelého
situácií
v krízových situáciách, v ktorých je
ohrozujúcich
ohrozené jeho zdravie, prípadne
zdravie
zdravie iných starostlivosti o prírodu
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
80 Súkromná materská škola BESST
Téma : Hmyz a chrobáčiky
35. týždeň
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Príroda
Ľudia
Príroda
Pohyb v prírode
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Pohybovať sa v rôznom prostredí bez
Perceptuálno-
strachu a zábran
motorické
Súlad pohybu,
Zladiť pohybovú a hudobnú stránku
Perceptuálno-
hudby a textu hry
v hudobno-pohybovej hre
motorické
Zvieratá a
Poznať, rozlíšiť a určiť na základe
Kognitívne
živočíchy
priameho alebo sprostredkovaného
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
pozorovania niektoré domáce, lesné a exotické zvieratá, vtáky a voľne žijúce živočíchy Kultúra
Ja som
Kreslenie,
Kresliť, maľovať, modelovať rôznymi
Sociálno-
maľovanie,
technikami, tvorivo a s použitím
emocionálne
modelovanie
rôzneho materiálu
Grafomotorika
Používať pri kreslení a modelovaní
Perceptuálno81
Súkromná materská škola BESST
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Príroda Kultúra
primeranú intenzitu tlaku na podložku
motorické
Zvieratá a
Poznať nebezpečenstvo vyplývajúce
Kognitívne
živočíchy
z dotýkania sa neznámych zvierat
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Voľná
Reprodukovať voľne ľudové a autorské
Sociálno-
reprodukcia
rozprávky a príbehy
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Prejavovať radosť z hry
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Výtvarná,
Prejaviť zručnosti a praktickú tvorivosť
Perceptuálno-
pracovná
pri vytváraní produktov z prírodnín
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a technická
prostredníctvom využitia rôznych
tvorivosť
pracovných a výtvarných techník
literárnych textov Kultúra
Emocionalita v hre
Príroda
Téma : Týždeň detskej radosti
36.týždeň
Formátované: Farba písma: Pozadie 1
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
Ľudia
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy)
Pravidlá a spolupráca Uplatňovať spoluprácu v skupinovej
Perceptuálno-
v hudobno-
hudobno-pohybovej hre
motorické
Reakciu na zmenu
Pohotovo reagovať na zmenu tempa
Perceptuálno-
tempa hudby
hudobného sprievodu
motorické
Kultúrne dedičstvo,
Zapojiť sa aktívne do prípravy osláv
Kognitívne
sviatky a ich oslavy
sviatkov a spoločenských udalostí
Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1
Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
pohybových hrách Kultúra
Kultúra
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
vrátane dodržiavania ľudových
82 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
tradícií Kultúra
Kreslenie,
Kresliť, maľovať, modelovať podľa
Sociálno-
maľovanie,
vlastnej fantázie, predstáv a na tému
emocionálne
Farby, farebná
Uplatňovať individuálne farebné
Kognitívne
rozmanitosť vo
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
videnie
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
modelovanie Ľudia
vlastných produktoch Kultúra
Ja som
Detská, ľudová
Vnímať s citovým zaangažovaním
a autorská poézia
bábkové divadlo a iné detské divadlo emocionálne
a próza
(činohru, spevohru)
Pasívna a aktívna
Uplatniť aktívnu slovnú zásobu
Sociálno-
slovná zásoba
vzhľadom na obsahový kontext
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
(zmysluplne rozprávať o svojich pocitoch, zážitkoch, dojmoch) Ja som
Komunikácia emócií
Komunikovať prijateľným
Sociálno-
spôsobom pozitívne a negatívne
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emócie a vyjadriť pocity Ľudia
Ľudia
Delenie, pomoc,
Rozdeliť sa, obdarovať niekoho
Sociálno-
obdarovanie
a pomôcť inému
emocionálne
Riešenie konfliktov
Nenásilne riešiť konflikt s iným
Sociálno-
dieťaťom, dohodnúť sa na
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
kompromise Príroda
Pohyb s rôznymi
Pohybovať sa rôznymi spôsobmi
Perceptuálno-
pomôckami
medzi prírodnými alebo umelými
motorické
prekážkami
83 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Obsahový celok
Jún – Tešíme sa na leto
Charakteristika obsahového celku :
Rozvíjať poznatky o lete, charakterizovať typické znaky tohto ročného obdobia
Viesť deti k environmentálnemu cíteniu
84 Súkromná materská škola BESST
Oboznamovať sa s pravidlami cestnej premávky a utvárať elementárne poznatky o rôznych spôsoboch cestovania
Získavať elementárne vedomosti o zvieratách žijúcich pri vode a o morských živočíchoch
Prierezové témy :
Multikultúrna výchova
Výchova k tvorivosti
Osobnostný a sociálny rozvoj
Ochrana života a zdravia
Mediálna výchova
Dopravná výchova - výchova k bezpečnosti v cestnej premávke
Téma : Leto
37. týždeň
TÉMATICKÝ OKRUH
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy)
85 Súkromná materská škola BESST
Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1
Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie
Ja som
Uplatnenie laterality
Prejaviť v rôznych
Perceptuálno-
v pohybe
pohybových činnostiach
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
vlastnú lateralitu Príroda
Ročné obdobia
Rozlíšiť podľa typických
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Sociálno-emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
znakov ročné obdobia Kultúra
Rytmizácia riekaniek
Rytmizovať ľudové riekanky
a piesní
a detské ľudové a umelé piesne hrou na tele
Kultúra
Tanec a pohybová
Uplatňovať získané
Perceptuálno-
improvizácia
schopnosti v pohybovej
motorické
improvizácií podľa hudby Kultúra
Kultúra
Plánovanie, realizácia
Plánovať, realizovať
a hodnotenie hry
a hodnotiť hru
Experimentovanie
Pokryť celú plochu
s farbami
rozmanitými farbami
Orientácia v emóciách Rozlišovať pozitívne
Ľudia
iných osôb
Sociálno-emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Sociálno-emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Sociálno-emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
i negatívne emócie druhých osôb
Ľudia
Spisovná podoba
Používať spisovnú podobu
jazyka
štátneho – slovenského alebo cudzieho jazyka
Príroda
Pohyb v
Pohybovať sa
Perceptuálno-
prírode
v rôznom prostredí
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
(voda) bez strachu a zábran 38. týždeň
TÉMATICKÝ
Téma : Cestujeme v lete po šírom svete
OBSAHOVÝ
KOMPETENCIE
86 Súkromná materská škola BESST
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1
OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
(výkonové štandardy) Príroda
Ľudia
Pohyb s
Využívať
na
pohyb
rôzne Perceptuálno-
rôznymi pomôckami
pomôcky
motorické
Dopravné
Poznať, rozlíšiť, priradiť, a triediť
Kognitívne
prostriedky
dopravné prostriedky podľa miesta
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
pohybu (zem, voda, vzduch) Ľudia
Ja som
Rovinné (kruh,
Poznať, rozlíšiť, priradiť, triediť
trojuholník, štvorec
a určiť niektoré rovinné
a obdĺžnik)
geometrické tvary
Technická tvorivosť
Zhotoviť výtvory zo skladačiek
Perceptuálno-
a stavebníc z rôzneho materiálu
motorické
postupne od väčších dielcov až po drobné dieliky podľa vlastnej fantázie a podľa predlohy Kultúra
Umelecké stvárnenie
Vyjadriť rôznymi umeleckými
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
dojmov
výrazovými prostriedkami pocity,
z pozorovania sveta
dojmy z pozorovania sveta,
Zaujať pozitívne a empatické
Sociálno-
postoje k multikultúrnej
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
prípadne zážitky z návštevy zahraničia Ľudia
Základy empatie
a socioekonomickej rozmanitosti ľudstva Ja som
Základné pravidlá
Uplatňovať a rešpektovať návyky
Sociálno-
kultúrneho správania
kultúrneho správania
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a spoločenských pravidiel
Ja som
Bezpečnosť cestnej
Prechádzať bezpečne cez cestu pod Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
87 Súkromná materská škola BESST
premávky Ľudia
Kultúra
Kultúra
vedením starších osôb
Súlad pohybu, hudby Zladiť pohybovú a hudobnú a textu hry
stránku v hudobno-pohybovej hre
motorické
Hodnotiace postoje
Vnímať a pozorovať krásu
Sociálno-
k umeleckým dielam
umeleckých diel
emocionálne
Hodnotiace postoje
Hodnotiť umelecké diela
Sociálno-
k umeleckým dielam Príroda
Perceptuálno-
Otužovanie
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne Otužovať sa prostredníctvom vody
Perceptuálno-
a slnka
motorické
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
88 Súkromná materská škola BESST
Téma : Leto pri vode
39. týždeň
TÉMATICKÝ
OBSAHOVÝ
OKRUH
ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy) Ja som
Rovnováha
Vedieť udržať rovnováhu
Perceptuálnomotorické
Ja som
Ja som
Príroda
Pravidlá,
Dodržiavať zvolené pravidlá,
Perceptuálno-
rešpektovanie
spolupracovať, rešpektovať
motorické
a spolupráca
ostatných
Obhajovanie
Obhajovať nenásilne vlastné
Sociálno-
vlastného stanoviska
stanovisko v prípade vzniku
emocionálne
v konflikte
konfliktu
Zvieratá a živočíchy
Poznať, rozlíšiť a určiť na základe
Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
priameho alebo sprostredkovaného pozorovania niektoré domáce, lesné a exotické zvieratá, vtáky a voľne žijúce živočíchy Príroda
Počasie
Poznať, opísať, rozlíšiť niektoré prírodné javy ovplyvnené počasím
Ľudia
Plošná a priestorová
Zostaviť z puzzle, rozstrihaných
tvorivosť
obrázkov, paličiek alebo geometrických tvarov obrazce a útvary podľa fantázie, predlohy a slovných inštrukcií
Ľudia
Číselný rad
Priradiť číslo (nie číslicu) k danému počtu predmetov od 1 do
89 Súkromná materská škola BESST
10 Kultúra
Ja som
Tvorivosť v hre
Rozhodovanie sa
Použiť v hrách riekanky, hádanky
Sociálno-
a vyčítanky
emocionálne
Rozhodovať sa pre určitú činnosť
Sociálno-
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
emocionálne Kultúra
Kultúra
Počúvanie piesní
Počúvať detské hudobné skladby
Sociálno-
a hudby
s citovým zaangažovaním
emocionálne
Umelecké stvárnenie
Stvárniť pocity z počúvania hudby
Sociálno-
pocitov z počúvania
výtvarnými/dramatickými
emocionálne
z hudby
umeleckými výrazovými
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
prostriedkami Kultúra
Rozmanitosť sveta
Overiť si z detských encyklopédií
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
a iných médií, že svet je rozmanitý a pozostáva z rozmanitej zvieracej ríše Príroda
Zvieratá a živočíchy
Zaujať pozitívne postoje k zvieracej ríši
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1 Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
90 Súkromná materská škola BESST
Téma : Hurá prázdniny – Neživá príroda
40. týždeň
TÉMATICKÝ OKRUH
Ja som
Príroda
Ja som
Kultúra
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
ŠPECIFICKÉ CIELE
KOMPETENCIE
(výkonové štandardy)
Rytmizácia hrou na Rytmizovať samostatne hrou na telo pri postojoch,
telo 2/4, 3/4 takt pri rôznych
chôdzi, behu
postojoch, chôdzi, behu
Živá a neživá
Poznať, rozlíšiť zložky živej
príroda
a neživej prírody
Pasívna a aktívna
Perceptuálno-
Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1 Formátované: 1
Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie Farba písma: Pozadie
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
motorické Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Rozširovať si pasívnu a aktívnu
Sociálno-
slovná zásoba
slovnú zásobu
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
Detská , ľudová
Počúvať s porozumením a
Sociálno-
a autorská poézia
citovým zaangažovaním detskú
emocionálne
a próza
ľudovú a autorskú poéziu,
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
rozprávky a príbehy Kultúra
Knihy, písmená a
Prejaviť záujem o knihy, písmená,
Sociálno-
číslice
číslice, orientovať sa v knihách
emocionálne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
91 Súkromná materská škola BESST
Ja som
Elementárne
Zvládnuť na základe nápodoby
Perceptuálno-
základy práce
a slovných inštrukcií dospelého na
motorické
s počítačom
elementárnej úrovni prácu
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
s počítačom – pracovať s detskými edukačnými programami Ľudia
Význam práce
Riešiť interaktívne úlohy
Kognitívne
Formátované: Písmo: Tučné, Farba písma: Pozadie 1
v detských edukačných programoch
Prázdninová činnosť
V čase letných prázdnin sa výchovno-vzdelávacia činnosť plánuje a realizuje v hrách a hrových činnostiach, v rámci ktorých sú predovšetkým využívané obsahové a výkonové štandardy z perceptuálno - motorickej oblasti a sociálno-emocionálnej oblasti rovnomerne zo všetkých tematických okruhov
92 Súkromná materská škola BESST