Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO) šk. rok 2013-2014 ZŠ a MŠ Nerudova, České Budějovice
Environmentální výchova je chápána nejen jako výchova k řešení problémů týkajících se životního prostředí, ale zejména jako výchova žáka k trvale udržitelnému rozvoji. Environmentální výchovou a osvětou rozumíme: - vést žáky k získání znalostí a dovedností týkajících se zákonitostí biosféry, vztahů člověka a životního prostředí v lokálním i globálním rozměru, -vytvářet možnost konkrétních situací a příkladů, v nichž žáci projevují svůj vztah k přírodě a učí se zodpovědnému jednání, - působit na utváření životního stylu a hierarchie životních hodnot ve smyslu potřeb udržitelného rozvoje.
Cíle EVVO: - naučit žáky pozitivnímu vztahu k přírodě - rozvíjet ekologickou etiku tak, aby žáci získali citové vztahy k prostředí, ve kterém žijí - naučit žáky vážit si každého člověka a výsledků jeho práce, pochopit, že každý jedinec má své místo na této Zemi - učit žáky k aktivnímu poznání a vykonávání činností v souladu s ekologickými zásadami - vytvářet předpoklady k předcházení negativních jevů (užívání drog, alkoholu, atd.)
- vytvářet hodnotové orientace prostřednictvím ekologické výchovy
Realizace EVVO: Environmentální výchova je začleňována do jednotlivých předmětů jako průřezová témata a to v těchto základních tematických okruzích: 1. 2. 3. 4.
Ekosystémy Základní podmínky života Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztah člověka k prostředí
Zařazení environmentální výchovy do výuky: 1.stupeň: Tematické 1.ročník okruhy Ekosystémy Základní podmínky života Lidské aktivity a problémy ŽP Vztah člověka k prostředí
2.ročník
3.ročník
Prv Pč
5.ročník
Př
Prv
Prv
Prv Vv Pč
4.ročník
Pč
Př
Př Pč
Př
Př
Př Pč
Př Pč
2.stupeň: Tematické 6.ročník okruhy Ekosystémy Př
7.ročník
8.ročník
Základní podmínky života Lidské aktivity a problémy ŽP Vztah člověka k prostředí
F Př Z Př Z
D F VZ Ov
D F
D Př
F Ch Př
Př Z Vv
Př Vv VZ ČSP
F Ch Př Vv VZ
F Ch Př ČSP F Ch Př Vv
Př Z
9.ročník Př
Další aktivity zaměřené na EVVO:
Krátkodobé projekty: - plavecké kurzy, bruslařské kurzy - „Dětský úsměv“ - tematické výstavy výrobků žáků školy – vánoční, velikonoční -dopravné výchova
Zdravá výživa, zdravý způsob života -pitný režim
-zařazování témat zdravé výživy v plánech učiva výchovy ke zdraví, prvouky, přírodovědy, přírodopisu, chemie -zařazování témat protidrogové prevence do všech oborů základního vzdělání - školní plán minimální prevence -pěstování správných hygienických návyků při všech činnostech ve škole i volnočasových aktivitách -přednášky „ Prevence neplánovaných těhotenství a interupcí “ -volitelné předměty (pro II. stupeň): sportovní výchova, seminář z chemie, domácnost, technické činnosti, seminář ze společenskovědních předmětů
Sběrové aktivity: -sběrová akce papíru- 3x ročně, spojena se soutěží tříd -celoroční sběr - hliníku - umělohmotných víček PET lahví - bylin, pomerančové kůry -před školou umístěny kontejnery na recyklovatelný odpad
Účast na soutěžích: -přírodovědný Klokan -biologická, zeměpisná, dějepisná, fyzikální, chemická, matematická olympiáda -výtvarné a literární soutěže -soutěž dopravní výchovy
Spolupráce: -s rodiči - získávání zájmu rodičů pro ekologické aktivity školy
- „Den otevřených dveří“ pro rodiče a širokou veřejnost - „Zahradní slavnost“ pro rodiče a širokou veřejnost - s centrem ekologické výchovy Cassiopeia v Českých Budějovicích -se státními organizacemi – Policií ČR -s občanským sdružením Theia -s předškolními zařízeními ve městě -s malotřídními školami- Hrdějovice, Borek, Mladé
Třídní aktivity: - návštěva planetária - cestopisné prezentace - divadelní a filmová představení - poznávací exkurze a školní výlety tříd
Nástěnky a výstavky: - tematické výstavy a nástěnky výrobků žáků školy (vánoce, velikonoce, herbářový list, atd.) - nástěnky s environmentální tématikou (významné dny, problematika udržitelnosti zdrojů, ochrana přírody, atd.)
Mgr. Jana Kittelová Školní koordinátor EVVO 2.9.2013
Mgr. Zbyněk Trmal Ředitel školy
