Písemný test k přijímacím zkouškám na magisterské studium oboru archivnictví ve školním roce 2007-2008. Varianta B 1) Proč se ucházíte o přijetí ke studiu archivnictví, když existují obory, které jsou zřetelně prestižnější, pekuniárně lukrativnější a méně namáhavé? Navštívil/a jste již nějaký archiv? Pokud ano, zaujalo Vás něco? (V žádném případě nepište formální proklamace!) volná odpověď
2) Účastnil/a jste se během studia na střední škole Studentské odborné činnosti či jste v rámci semináře historie připravoval/a nějakou písemnou práci? Jestliže ano, na jaké téma, jaké prameny a metody jste použil/a? volná odpověď
1
3a) Stručně charakterizujte uvedené osobnosti, chronologicky je zařaďte s přesností na polovinu století. Uveďte jejich odborné zaměření, eventuelně nějaké dílo. a) Gustav Friedrich - 1871-1943, archivář b) František Gerstner – 1756-1832, organizátor technického školství, či jeho syn 17951840, průkopník stavby železnic c) Toyen 1902-1980, grafička, malířka 3b) Na základě uvedené charakteristiky a obrázkových indicií určete osobnost, o kterou se jedná: Architekt, urbanista a pedagog slovinského původu, žil v letech (1872-1957), působil v mnoha evropských městech (Lublaň, Vídeň), ale významné stopy zanechal i v Praze, kde se podílel na úpravách prezidentského sídla, je též autorem stavby jednoho pražského kostela.
(portrét osobnosti)
(ukázka z díla)
……………………………………………Josip Plečnik 4a) Zakroužkujte správné odpovědi na následující otázky ze základů společenských věd a českých dějin (pokud změníte názor, musí být jednoznačně jasné, jak jste se rozhodl/a): 1. Na Kuksu jsou umístěna díla významného barokního sochaře: a) Ferdinand Maxmilián Brokoff b) Petr Brandl c) Matyáš Bernad Braun
2
2. Dalimilova kronika je psána: a) latinsky a prózou b) česky a ve verších c) česky a prózou 3. Minnesang znamená: a) německá dvorská lyrika středověku b) lidový zpěv středověku c) píseň pro církevní procesí 4. Tvrzení, že mysl člověka je po narození „tabula rasa” zastával: a) Thomas Hobbes b) Platon c) Jean-Jacques Rousseau 5. Nejnižší územně samosprávní jednotkou v ČR je: a) obec b) soudní obvod c) okres 6. Historismus v architektuře je označení pro: a) architekturu starověku b) architekturu 19. století c) středověkou architektoru 7. Bedřich Smetana se narodil: a) v Praze b) v Plzni c) v Litomyšli 8. V Novém zákonu jsou obsažena evangelia: a) Matouše, Marka, Lukáše, Petra b) Matouše, Marka, Lukáše, Pavla c) Matouše, Marka, Lukáše, Jana
3
9. Kandidáti do Senátu ČR jsou voleni: a) přímo v poměrném volebním systému b) jedno- či dvoukolově ve většinovém volebním systému c) dvoukolově v poměrném volebním systému 10. Ombudsman v ČR je: a) poslanec, který je členem výboru pro lidská práva b) vládní zmocněnec pro lidská práva c) veřejný ochránce práv 11. Která z následujících toponym s vysokou pravděpodobností nemůže být vodítkem při hledání pozůstatků po lidské činnosti: a) Mlazina b) Nad Štolou c) Rýžoviště 4b) Doplňte k uvedeným osobnostem jejich věrné souputníky:
Václav Laurin Václav Klement Ladislav Smoljak Zdeněk Svěrák Jiří Grossmann Miloslav Šimek Jiří Šlitr Jiří Suchý 4c) Doplňte hrdinům jejich partnerky a autora, který je svedl dohromady:
Oněgin Taťána (Puškin, Čajkovský) Henry Higgins Líza Doolitlová (G.B. Shaw, Alan Jay Lerner) Cyrano Roxana (Rostand) Faust Markéta (Goethe, Gounod) Hamlet Ofélie (Shakespeare) Odysseus Penelopa (Homér)
4
4d) Z výčtu slov sestavte názvy hudebních skladeb a je přiřaďte k autorům: Dvořák – Slovanské tance, Fibich – Smrt Hippodamie, Janáček - Příhody lišky Bystroušky, Martinů – Polní mše, Smetana – Má vlast Bystroušky, Hippodamie, lišky, Má, mše, Polní, Příhody, Slovanské, Smrt, tance, vlast. Antonín Dvořák Zdeněk Fibich Leoš Janáček Bohuslav Martinů Bedřich Smetana 4e) Jmenujte 4 památky zapsané v seznamu UNESCO v České republice. Český Krumlov (historické centrum), Holašovice (vesnický areál), Kroměříž (Květná zahrada, zámek), Kutná Hora (historické centrum), Lednicko-Valtický areál (areál), Litomyšl (zámek), Olomouc (sloup Nejsvětější Trojice), Praha (historické centrum), Telč (historické jádro), Žďár nad Sázavou (poutní kostel sv. Jana Nepomuckého na Zelené hoře), Třebíč (bazilika sv. Prokopa a židovské město), Brno (vila Tugendhat) 1. ………………………………………………………. 2. ………………………………………………………. 3. ………………………………………………………. 4. ……………………………………………………….
5) Spojte k sobě latinské přísloví a jeho překlad: a2, b3, c4, d1 a) Nemo ante mortem beatus.
1) Všichni jsme smrtelní.
b) Beati pauperes spiritu.
2) Nikdo není blažený před smrtí.
c) Inter arma silent musae.
3) Blahoslavení chudí duchem.
d) Mors omnibus communis.
4) Mezi zbraněmi Múzy mlčí.
6) Vysvětlete co nejpřesněji následující pojmy z oblasti pomocných věd historických či dějin správy: volné odpovědi 6.1 Herold 6.2. Rychtář
5
6.3. Regály 6.4. Suplika 6.5. Maiestas Carolina
7) Zakroužkujte správné řešení následujících otázek. (V případě, že se rozhodnete své hodnocení změnit, musí být zřetelně jasné, ke které odpovědi jste se přiklonil/a). 7.1. Maršálek měl ve starém českém státě v kompetenci: a) vrchní velení armády; b) správu knížecích šatů, skvostů a hotových peněz; c) zastoupení knížete v centrální sféře soudnictví; d) řízení knížecí kanceláře; e) správu knížecích stájí a chovu koní. 7.2. Pojem štajgr ve starém českém státě znamenal: a) lezce, dohlížitele na dodržování fiskálních předpisů v dolech, důlního dozorce; b) raziče, který razil (vybíjel) mince; c) úředníka vrchnostenské správy; d) náčelníka policie ve středověkých městech s magdeburským právem e) zřízence registratury, který měl v kompetenci spisy ve výše položených regálech. 7.3. Sfragistika je: a) historická disciplína, jež na základě PC analýzy skládá zlomky starých písemností; b) věda, jež studuje tzv. sgrafita, tj. rýsovanou malbu c) věda o starých nápisech; d) věda, jež se zabývá pečetěmi; e) badatelský směr, který pokládá jedince za nejvyšší sílu. 7.4. Vyberte z uvedené pětice pojem, který do ní nepatří: a) štít; b) helm; c) klenot; d) arenga; 6
e) fafrnochy. 7.5. Vyberte pravdivé tvrzení: a) numismatika je historickým oborem, jehož předmětem výzkumu jsou číselné systémy v minulosti; b) epigrafika je věda, jež studuje z historického hlediska epigenezi, tj. představy o vzniku struktur v průběhu vývoje člověka; c) epigrafika je věda o nápisech; d) kodikologie je pomocná věda historická, která studuje stará písma (psaná, tisková); e) diplomatika je vědecká disciplína, jež zkoumá délkové a od nich odvozené míry v průběhu historického vývoje. 8. Uveďte rok, kdy došlo k následujícím událostem: a) založení pražského biskupství 973 b) bitva na Bílé Hoře 1620 c) zrušení nevolnictví 1781 d) atentát na Reinharda Heydricha 1942 e) vstup ČR do NATO 1999 9. Uveďte významnou událost dějin českého státu k níž došlo: a) 28. 9. 935 zavraždění sv. Václava b) 26. 9. 1212 zlatá bula sicilská c) 3. 7. 1866 bitva u Sadové d) 25. 2. 1948 přijetí demise ministrů e) 21. 8. 1968 invaze vojsk Varšavské smlouvy 10a) Ve kterých dnes existujících státech leží následující historická území: 1) Kladsko Polsko 2) Mazovsko Polsko 10b) Na kterých řekách leží následující města: 1) Londýn Temže 2) Hradec Králové např.Labe
7
10c) Určete město a hrad na následujících obrázcích. (Pro případ potřeby uvádíme malou nápovědu pod obrázkem)
- město bylo založeno na soutoku čtyř řek Václavem II. na křižovatce obchodních cest - katedrála na náměstí má nejvyšší kostelní věž v ČR a zdejší synagoga je největší v ČR - 1433 neúspěšně obléháno husity
- byl zde vězněn kralevic Václav II. se svou matkou Kunhutou - jeho jméno se objevuje i v názvu jednoho z děl K. H. Máchy (1834)
Jedná se o město ………………………………
Jedná se o hrad …………………………...
Plzeň
Bezděz
11) Zakroužkujte správné řešení následujících otázek. (V případě, že se rozhodnete své hodnocení změnit, musí být zřetelně jasné, ke které odpovědi jste se přiklonil/a). 11.1. Státní ústřední archiv a) založili již první králové z rodu Přemyslovců, aby v něm ukládali své nejdůležitější písemnosti b) existoval od roku 1954 do roku 2004, kdy byl přejmenován na Národní archiv c) jako nejdůležitější archiv v ČR uchovává všechny archiválie se statusem Národní kulturní památky d) byl jiný název pro archiv Státní bezpečnosti, zanikl bez nástupce po roce 1989 a jeho fondy byly přeneseny do archivu Ministerstva vnitra 11.2. Skartační řízení a) provádí všichni původci písemností o své vůli bez dozoru a součinnosti s příslušným archivem b) je postup, při kterém se vyřazují dokumenty nadále nepotřebné pro původce a archiv při něm provádí výběr archiválií c) provádějí jednotliví referenti již během vyřizování spisu, méně důležité písemnosti jsou rovnou likvidovány, důležité se ihned předávají příslušnému archivu 8
d) je synonymem pro fyzickou likvidaci nepotřebných písemností 11.3. Potřebujete-li se zorientovat v archivní sbírce či fondu či poučit se o jeho struktuře a původci, pak sáhnete v badatelně po: a) lokačním seznamu b) populárně vědecké edici c) inventáři d) přírůstkové knize
12) Napište stručný obsah (maximálně ve 3-4 jednoduchých větách) následující písemnosti a poté ji (nejvýše na 8-10 řádků) zařaďte do historického kontextu: Císařský manifest K mým národům Když jsem nastoupil na trůn Mých předků, bylo mocnářství silnými bouřemi otřásáno. Po skončení boje mému citu otcovskému velice bolestného, nastala v Mých zemích, jakož téměř ve všech mocně otřesených zemích pevniny evropejské, předkem a nejprve potřeba, aby se moc vládní toužeji v jedno spojila. Obecné dobré a bezpečnost většiny pokojných obyvatelů v mocnářství vyhledávaly toho, - rozčilené vášně a bolestné rozpomínání na dobu právě minulou činily, že nebylo lze, aby se dala volnost živlům, jenž teprve nedávno nepřátelsky proti sobě byli bojovali. Chtěje zvěděti, čeho sobě rozličné země mocnářství Mého žádají a čeho potřebí mají, zřídil a svolal jsem patentem Mým, daným dne 5. března 1860 Mou rozmnoženou radu říšskou. Uváživ návrhy, touto radou říšskou Mi podané, měl jsem za příhodné, abych vydal dnešního dne a vyhlásil diplom, jak se mocnářství v příčině práva státního uspořádati, jaká práva a jaké postavení jedno každé království a jedna každá země míti, a jak svazek veškerého mocnářství, dle práva státního znovu zjištěn, upevněn a zastoupen býti má. I konám povinnost vladařskou, vyrovnávaje i slučuje rozpomínky Mých zemí a národů, jejich smýšlení o právě a práva od nich žádaná se skutečnými potřebami Mého mocnářství, a zůstávaje s plnou důvěrou Mým národům, aby dle dospělého poznání svého instituce Mnou dané nebo obnovené s vlasteneckou horlivostí zdárně vzdělávali a utvrzovali. Naději se blahého jich rozkvětu od ochrany a milosti Všemohoucího, v jehož rukou jsou šťastné i nešťastné příhody knížat a národů, a kterýž Mé opravdové i svědomité péči otcovské požehnání svého neodepře. Ve Vídni dne 20. října 1860 František Josef m.p. 9
volná odpověď
13) Logická úloha Výcvik psů Pět přátel naučilo své čtyřnohé svěřence pěti kouskům. Na jedno, dvojí, trojí, čtvero a patero zahvízdnutí buď zaštěkat, panáčkovat, lehnout si, začít žrát nebo přinést kolík. Každému z nich se výcvik dokonale zdařil a pejskové spolehlivě poslouchají, jenže ouvej! Na každý z pěti povelů reagoval každý cvičenec jinak. Protože si chovatelé předem nedomluvili pravidla výcviku, stalo se, že ani v jednom případě na týž signál neprovedli byť jen dva chlupáči stejný cvik. Dopadlo to tak, že: - Bohouš na jedno hvízdnutí začal štěkat, zatímco při čtvero hvizdech nezačal žrát - Fík si při pěti hvizdech lehnul, ale při trojím hvízdnutí ani nezačal štěkat, ani nepřinesl kolík - Pluto při dvojím hvízdnutí začal panáčkovat, zatímco pět hvizdů ho nepřimělo ke štěkání - Sultán při čtvero hvizdech přinesl kolík, ale při dvojím hvízdnutí si nelehl, ani nezačal žrát - Tyrl se při trojím hvízdnutí pustil do jídla, avšak při jediném hvízdnutí nepanáčkoval Vaším úkolem je vyluštit, co učinil každý z pěti čtyřnohých borců při jednom hvízdnutí. O Bohoušovi už víme, že začal štěkat. Ale co ti čtyři ostatní? Bohouš štěká, Fík žere, Pluto leží, Sultán panáčkuje, Tyrl přinese kolík
10
14) Četl/a jste v poslední době nějakou odbornou historickou monografii? Pokud ano, napište jakou a pokuste se ji stručně charakterizovat a případně uveďte, co Vás na ní zaujalo? Na závěr připojte několik bibliografických údajů dalších odborných historických prací, které jste měl/a v rukou.
volná odpověď
15) Zvolte si jeden z následujících textů a přeložte ho do češtiny, pokud je pro Vás překlad příliš obtížný, pokuste se vystihnout obsah textu nebo alespoň téma, o němž text pojednává. Nach dem Aussterben der Luxemburger und einem kurzen Habsburgischen Intermezzo traten die Jagiellonen deren Erbe an. Unter Vladislav I. Jagiello, seit 1471 König von Böhmen und ab 1490 auch von Ungarn, hielt die Renaissance Einzug in Mitteleuropa. Die Prager Burg wurde ausgebaut und der Hof siedelte ein Jahr nach dem Prager Volksaufstand von 1483 vom Königshof in der Altstadt in die Burg zurück. Von 1490/1493 bis 1502 errichtete der Baumeister Benedikt Ried den Wladislawsaal, den wohl bedeutendsten Saalbau der Renaissance nördlich der Alpen. Er wurde auf den hochmittelalterlichen Saal des Königspalastes aufgesetzt und das romanische Erdgeschoss somit zum zweiten Untergeschoss (Keller) degradiert. After the death of his childless brother Wenceslaus, Sigismund had acquired a claim on the Bohemian crown, though it was then, and remained till much later, in question whether Bohemia was an hereditary or an elective monarchy. A firm adherent of the Church of Rome, Sigismund was successful in obtaining aid from Pope Martin V, who issued a bull on 17 March 1420 which proclaimed a crusade “for the destruction of the Wycliffites, Hussites and all other heretics in Bohemia". Sigismund and many German princes arrived before Prague on 30 June at the head of a vast army of crusaders from all parts of Europe, largely consisting of adventurers attracted by the hope of pillage. pillage – kořist
11
volná odpověď
16) Napište úvahu na jedno z uvedených témat z českých dějin v rozsahu maximálně dvou stran. (Na základě dosavadních znalostí se nad tématem zamyslete, uveďte v logickém výkladu zevrubnou fakticitu i určitý obecnější závěr.) a) Projekt sjednocené Evropy Jiřího z Poděbrad b) České země za napoleonských válek c) Národní knihovna – změní moderní design tradiční instituci? volná odpověď
12
