Pilot in de 1HV klassen
4 dagdelen (totaal 16 uur) ◦ 1e dag
Uitleg project, basis uitleg zintuigen Uitvoeren practica met verschillende stappen van het onderzoek
◦ 2e dag
Uitleg herhaling onderzoekscyclus, oefenen met cyclus Verbeteren van eigen gemaakte onderzoeksvragen Eigen onderzoeksplan maken
◦ 3e dag
Verzamelen materialen en proefpersonen Uitvoeren van onderzoek, presentatie maken
◦ 4e dag
Presenteren voor klasgenoten
Individueel
◦ Bijhouden van het mapje
Voorkant maken Invullen van de werkbladen Logboek en evaluatie bijhouden
Groepje ◦ ◦ ◦ ◦
Onderzoeksplan opzetten Uitvoeren van onderzoek Presentatie geven Leerlingen verdelen zelf punten
Welk zintuig willen de leerlingen onderzoeken? ◦ Per mail naar de docent sturen.
Onderzoekscyclus behandelen tijdens de lessen Werken met excel voor grafieken/tabellen (vakles/studieles/mentorles)
Waarom
is onderzoek zo belangrijk???
Kennis vergaren die nodig is om het leven aangenamer te maken (denk aan mobiel, fiets) Kennis krijgen van geneeskunde Interesse wekken
Wat
is er bekend geworden sinds jullie geboren zijn? Kleine, platte mobiele telefoons Mestkevers blijken te galopperen Koraalriffen blijven bestaan dankzij sponzenpoep Lijnobservaties tennis, hockey en voetbal 3D-printer helpt bij bestrijden van bacteriën
Observaties/eigen vragen Onderzoeksvraag Hypothese Experiment ◦ Werkplan ◦ Uitvoering
Resultaten Conclusie Discussie/Aanbeveling
Kenmerken van goede vragen Je moet er wat van leren Je moet het antwoord nog niet weten Je moet de vraag kunnen begrijpen Je moet het antwoord kunnen vinden De vraag moet binnen het thema passen Het antwoord moet niet direct te vinden zijn op google/internet/boeken ◦ Het moeten geen ja-/nee-vragen zijn ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
Als je reageert op je omgeving, werken je zintuigen samen met je zenuwen en je spieren Stel je voor je je hebt pauze: een klasgenoot eet een appelflap, je krijgt er zin in en begint te watertanden, je krijgt een stukje en eet dit op. Wat is er nu gebeurd? ◦ Zintuigen in je neus en ogen (ruiken en zien), geven signalen door naar je hersenen via zenuwen. Je hersenen verwerken dit en geven signalen door naar je armen en mond.
Welke zintuigen hebben we? ◦ ogen, oren, neus, mond, huid
Samen vormen ze het zintuigenstelsel
In je oor liggen er 2: ◦ Gehoorzintuigen ◦ Evenwichtszintuigen
In je huid liggen er 4: ◦ ◦ ◦ ◦
Warmtezintuigen Koudezintuigen Drukzintuigen Tastzintuigen
In onze zintuigcellen ontstaan alleen reacties wanneer de prikkel sterk genoeg is. ◦ Oftewel wanneer deze over de drempel gaat
Elke zintuigcel heeft dus een drempelwaarde ◦ Minimale waarde die een prikkel moet hebben om je lichaam te laten reageren
Veel met plaatjes en filmpjes
Practicum Practicum Practicum Practicum Practicum Practicum
Prikkelbaar Smaak Reuk Gehoor Ogen zien of niet zien Kleurenblindheidtest
Bij het practicum is een bepaalde fase van het onderzoek leeg gelaten die ze zelf eerst moeten invullen.
Leerlingen hebben een mapje waarin ze de practica al hebben verwerkt. Ze krijgen de groepjes te horen Gaan aan de slag met hun eigen onderzoek volgens de werkbladen.
Welke geur blijf je het langst ruiken?
Op welke manier wordt je duizelig?
Wordt je mening over smaak beïnvloedt door wat je ziet? Met welke bril (qua sterkte) kun je het best op doel schieten?
120 100 80 60 40 20 0 10 min.
20 min.
30 min.
40 min.
50 min.
deo adidas
bama schoenspray
nagellak
siroop
victoria secret parfum
action parfum
chanel parfum
wasverzachter
schoonmaak middel
shampoo
badolie
lavendel
60 min.
Moeite met opzetten van onderzoeksplan ◦ Goede onderzoeksvraag bedenken
Waar moet je rekening mee houden tijdens het onderzoek ◦ Ze willen teveel factoren onderzoeken
Begeleiding
◦ Minimaal 1 docent en 1 TOA (liefst 2)
Conclusies en discussie trekken
Enthousiasme
Uitvoeren van onderzoek
Blijft hangen, willen vaker een project
Goede samenwerking
Uitleg blijft beperkt
Blijft beter hangen
Meer tijd om uit te voeren
Overzichtelijk
Meer tijd om er over na te denken Niet te lange dagen om te voorkomen dat het saai wordt.
Volgend jaar in een activiteitenweek (projectweek) een onderzoeksproject in klas 2A ◦ Leerlingen kiezen uit Talen Geschiedenis/Aardrijkskunde LO
