PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČESKÝ JAZYK Letohradské soukromé gymnázium, o.p.s. ČJ – 9 – 2006 1. kolo, 24. dubna 2006 Letohradské soukromé gymnázium o.p.s., Václavské nám. č. 1 , Letohrad 561 51 tel., fax: 465 622 249, e-mail:
[email protected], www. lsg.letohrad.cz
Kód:
Body: …………………… Celkové hodnocení: …….
1. Doplň i/y b_l_ král_čci, znám_ lidé, Poláčkov_ knihy, mezi horským_ pol_, s drz_m_ lidm_, Alšov_ kresb_, náramek s drahokam_, z ryz_ho zlata, dob_t hrad, na v_soké větv_, v_nikající v_sledky, zl_ úm_sl V_děl jsem bratrov_ kamarády. Čerstv_ včel_ med je zdrav_. Děti si zav_skl_. S_nek onemocněl os_pkam_. Únor b_l_ pole s_l_. Jarní mraz_ uškodil_ květům. Ps_ mají b_stré sm_sl_. 2. Doplň do textu n/nn výmě__ý obchod, plame__á řeč, ra__í zprávy, ra__é baroko, skleně__á tabule, ochra__é pomůcky, nejkvalit__ější léky, kame__á zídka, vyhra__ý zápas, chráně__á kraji__á oblast, prohna__ý člověk, milá povi__ost, české de__íky a týde__íky 3. Doplň předponu s- / z- / vzdát ruce do __pažení, __pustlá zahrada, __tažené závory, __kreslit __kutečnost, __filmovaný příběh, __mráká se už, __týskat si na nespravedlnost, __potili se strachem, __úžená silnice, voda __tékala po kapkách, __hlížet k obloze 4. Doplň ě/je, mě/mně sb___r papíru, ob___dnávka zboží, uvědo___lý člověk, drobná po___nka, radostná zv___st, přátelské ob___tí, válečné ob___ti, nikdo mi nerozu___l, malé nedorozu___ní, příje___ strávené odpoledne 5. Doplň tvary zájmena já (uveď všechny možné tvary) a) Nech ________ být! b) Oni o ________ nic nevědí. c) Čekal na ________ u školy. d) Ani se ke ________ nepřibližuj.
6. Doplň interpunkci a oprav pravopisné chyby: Př. babyčka Pražské groše Václava II. Lidé brzy poznaly oč je pohodlnější platit stříbrnými mincemi než třeba dobytkem jak tomu bylo dřív. A tak zlato a stříbro kterým se staří Čechové jen zdobili začaly jejich mladší potomci ukrývat v podobě mincí do truhlic. Drahého kovu však nebylo nikdy dost proto bylo třeba dobívat stále víc. Rozšiřovaly se doly v Jihlavě Příbramy a zejména v Kutné hoře. Doly i mincovny patřili krály. Ze stříbra se razili mince různé hodnoty. Těžko věřit ale prokázalo se že v některých mincovnách krále šidili. Přidávali do stříbra stále více obyčejné mědi a razili mince které se tak stávaly bezcené. To byl jeden z důvodů proč dal král Václav II shromáždit stříbro s celého království. Z něho nechal vyrazit nové hodnotné mince. Byly to Pražské groše které proslavili české mincovnictví v celé evropě. 7. Napiš v 7. pádě množného čísla tentýž přítel __________________________________________________ bílý holub ___________________________________________________ dva podnikatelé ___________________________________________________ tvoje housle __________________________________________________ 8. Urči, který tvar je správný a) těmiž nohami c) týmiž nohama
b) týmaž nohama d) týmaž nohama
9. Urči, co je správně a) Pozvali jsem manžele Novákovic. c) Pozvali jsme manžele Novákovy.
b) Pozvali jsme manžele Novákovi
10. Přídavné jméno uveď v tom stupni, který určuje číslice v závorce a) hebká srst (2.) _______________________________________________ b) zlý pes (3.) __________________________________________________ c) sladký odpočinek (3.) _________________________________________ d) měkká poduška (3.) ___________________________________________ 11. V následujících větách užij tvary podmiňovacího způsobu podle návodu v závorkách a) Měl si odpověď na danou otázku lépe promyslet. (2. osoba, jednotné číslo, podmiňovací způsob přítomný) _____________________________________________________________ b) Chtěl, abych s ním šel ven. /změň sloveso ve vedlejší větě/ (2. osoba, množné číslo, podmiňovací způsob přítomný) ______________________________________________________________ c) Jediný chybný krok a zřítil se do propasti. (1. osoba, množné číslo, podmiňovací způsob minulý) ______________________________________________________________
12. Napiš, co znamenají tyto zkratky: a) JUDr. ________________________________________________________ b) atd. ________________________________________________________ c) OSN ________________________________________________________ 13. Oprav ve větách stylistické nedostatky a) A tak jsme poprvé viděli a mluvili s brankářem Haškem. ______________________________________________________________ b) Ve většině případech se jedná o nepřiměřenou rychlost. ______________________________________________________________ c) Člověk, když není opatrný, hned se mu něco ztratí. ______________________________________________________________ 14. Urči, kterým slovním druhem je podtržené slovo 1. Ukaž mi tu knihu. 2. Budu tu včas. 3. Sálem se ozvalo burácivé hurá. 4. Není mi do zpěvu.
a) příslovce a) příslovce a) příslovce a) částice
b) zájmeno b) částice b) podstatné jméno b) sloveso
c) předložka c) přídavné jméno c) citoslovce c) zájmeno
15. Vyber větu jednočlennou a) Venku hustě padal sníh. c) V dálce bylo vidět Praděd.
b) Byla jsi asi nerozumná. d) Silně mě rozbolela hlava.
16. Urči, jakými větnými členy jsou podtržená slova: 1. Brazílie je největší zemí Jižní Ameriky. 2. Často si malujeme pro radost. 3. Džbán ležel na zemi rozbitý. 4. Prohlíželi jsme se stopy ve sněhu.
a) přívlastek a) přísl. určení a) přísl. určení a) přísl. určení
b) předmět b) předmět b) doplněk b) přívlastek
c) přísudek c) doplněk c) přívlastek c) předmět
17. Urči, ve kterém souvětí je vedlejší věta přívlastková a) Dnes je nutné, aby bratr uklidil pokoj. c) Babička si přála, aby se bratr vrátil.
b) Babička projevila přání, aby se bratr přestěhoval. d) Bratr přišel, aby babičce pomohl.
18. Urči, ve kterém případě jsou věty v poměru příčinném (důvodovém) a) b) c) d)
Zítra nikam nepůjdu, mám totiž zlomenou nohu. Dnes nepůjdu cvičit, protože mám moc úkolů. Nemám tenhle svetr ráda, a tak ho moc nenosím. Na horách ještě ležel sníh, v podhůří tudíž bylo stále chladno.
19. Urči, ve které větě je vsuvka a) Vychovávat děti, to přece všichni dobře víme, není snadné. b) Vychovávat děti, které neposlouchají, je náročné. c) Vychovávat děti, to je velmi náročné, každý to nezvládne. d) Vychovávat děti je umění, a kdo pro ně nemá dost trpělivosti, určitě jim ublíží.
20. Máchův Máj jenž byl vydán roku 1836 měl tak mimořádný význam pro vývoj české poezie že otevřel novou cestu všem příštím básníkům kteří v něm spatřovali vzor dokonalého uměleckého díla.
a) Doplň interpunkci b) Urči počet vět v souvětí: ______________________________________ c) Urči počet vět hlavních a vedlejších : počet vět hlavních: __________________________________________________ počet vět vedlejších: _________________________________________________
d) Vypiš věty vedlejší a urči jejich druh: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 21. Urči, co může znamenat toto slovní spojení Nemá ani vindru. a) je opilý c) je bez peněz
b) nemá doma žádné zvíře d) je nahý
Úkoly 22 – 29 se vztahují k následujícímu textu. Antonín Sova Ty české rybníky jsou stříbro slité, žíhané temnem stínů pod oblaky, vloženy v luhy do zeleně syté ___________________________________.
chlad s dechem puškvorců lukami stoupá a s vůní otavy po kraji dýchá, vzduch mírně chlazen vlnami se houpá, a něco jako věčný stesk v tom vzdychá.
Tu sluka steskne v rákosí blíž kraje a kachna vodní s peřím zelenavým, jak duhovými barvami kdy hraje, se nese v dálce prachem slunce žhavým;
22. Podle výstavby básně a jejího smyslu vyber verš, který se nejlépe hodí na vynechané místo a) třpytí a blýskají se jako hvězdy c) jsou krásné tak, že člověk žasne
b) jsou jako krajů mírné, tiché zraky d) plavou v nich rybky velmi hbité
23. Vyber z následujících možností název básně: a) Léto
b) Rybníky
c) Příroda
d) U řeky
24. Urči, které tvrzení o básni je pravdivé a) Báseň zachycuje okamžité dojmy a postřehy, které jsou vyvolány pohledem na krajinu. b) Báseň odsuzuje ničení krásné přírody, zejména vodních živočichů, vyjadřuje smutek. c) Báseň oslavuje léto, rybaření a lidskou práci. d) Báseň vyzdvihuje krásnou přírodu v protikladu k městu.
25. Urči a) výrazovou formu b) literární druh
_________________________________ _________________________________
26. Básnický obrat chlad … stoupá a … dýchá je a) zvukomalba
b) personifikace
c) pranostika
d) alegorie
c) a-b-b-a
d) a-b-a-b
c) obkročný
d) přerývaný
27. Rýmové schéma básně je: a) a-a-b-b
b) a-b-c-b
28. Urči, o jaký rým se jedná a) sdružený
b) střídavý
29. Urči, který literární žánr se skrývá v definici a) krátká, většinou satirická báseň s vyostřenou pointou _________________________________________________________________________ b) příběh s mravním ponaučením, veršovaný nebo prozaický, v němž zvířata či věci jednají jako lidé _________________________________________________________________________
30. Doplň autora následujících děl a) Bylo nás pět b) Divá Bára c) Strakonický dudák d) Psohlavci e) Povídky malostranské
____________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
31. Autorem nejstarší česky psané kroniky je: a) tak řečený Dalimil
b) J. A. Komenský
c) Kosmas
d) F. Palacký
32. Urči, který z uvedených autorů nepsal pro děti a) Josef Škvorecký
c) Karel Čapek
b) Jiří Žáček
d) Jiří Wolker
33. Doplň křížovku a vylušti tajenku 1. Žánr, kde se mohou vyskytovat nadpřirozené bytosti a jevy a kde dobro vítězí nad zlem 2. Divadelní hra (jiný výraz) 3. Jeden řádek v básni 4. Část veršovaného textu (písně), která se opakuje na konci každé sloky 5. Literární druh, jehož základem je děj
3. 1.
5.
2. 4.
34. V tajence je ukryto jméno známého českého spisovatele. Doplň alespoň jedno jeho dílo. ___________________________________________________________________________
KONEC TESTU
