Přijímací zkouška z českého jazyka

Gymnázium Kroměříž

Přijímací zkoušky 2003

Přijímací zkouška z českého jazyka I. Diktát Český stát Tak zní název úvahy prvního československého prezidenta, která byla zařazena do publikace s názvem Masarykova abeceda. Čechy se spojily s Rakouskem a Uhrami personální unií v roce 1526. Od 7. do 16. století, tedy tisíc let, tvořily samostatný stát. Ke spojení těchto oblastí došlo z obavy před tureckým nebezpečím. Všechny tři státy měly společnou vládnoucí dynastii, jinak zůstaly samostatné. Téměř dvě stě let trval boj za odebrání Uherska Turecku. Vládnoucí Habsburkové výše zmíněné tři země zcentralizovali a částečně zgermanizovali, jako čeští králové pak dále utužili absolutismus po španělském vzoru v celé administrativě, ale nepřistoupili k pozměnění státoprávního základu. Stavové byli tehdy představiteli národa a zůstali jimi až do revolučního roku 1848. Český stát se stal absolutistickým, ale současně zůstal zvláštní a samostatnou zemí, jejíž historie se i nadále bohatě rozvíjela. Moudré Masarykovy myšlenky, které jsou stále aktuální, nám nabízejí prostřednictvím knihy Jaroslava Dreslera rozšíření a obohacení našich životních obzorů. II. Mluvnický, pravopisný, literární a stylistický test Úkoly 1–9 se vztahují k následujícímu souvětí: Když Zdeněk zamkl staré dubové dveře, pověsil klíč na háček z oceli, protože jeho matka tvrdila, že klíč má být na viditelném a přístupném místě, aby byl vždy k dispozici. 1. Urči: a) druh souvětí b) počet vět c) druh vedlejších vět podle pořadí v souvětí 2. Vypiš ze souvětí přívlastek postupně rozvíjející: 3. Ukaž, že slovo matka je mnohoznačné: a) b) 4. Změň přívlastek neshodný na shodný: 5. Výraz k dispozici nahraď synonymem domácího původu:

čtyřleté studium

strana 1



6. Nahraď spojovací výraz ve třetí větě souvětí tak, aby zůstal zachován druh vedlejší věty: 7. Vypiš podstatné jméno pomnožné: 8. Urči tyto větné členy: a) na háček – b) jeho – c) vždy – 9. Objasni pravopis slova oceli : 10. Spojením slov v závorce do sousloví vhodně doplň následující text: Mám já to ale . . . . . . . . . . . . ! Na mém trápení má . . . . . . . . . . . . nový budík. Brzy ráno mě vyžene z postele. Vleču se . . . . . . . . . . . . . . . do sprchy. Fuj, ledová voda, naskočí mi hned . . . . . . . . . . . . . Raději prohrábnu . . . . . . . . . . . . . . . na hlavě a myslím na snídani. (hlemýždí, psí, lví, husí, vrabčí, podíl, hnízdo, tempo, život, kůže) 11. Urči mluvnický význam slov: a) tišší – b) ropuší – c) hřeší – 12. Vyjádři česky: a) b) c) d)

historie – hysterie – exhalace – exhumace –

13. Zakroužkuj, která věta je bez pravopisné chyby: a) b) c) d)

Po Po Po Po

dědečkovy nám zůstali staré zeměpisné atlasi a mapy. dědečkovi nám zůstaly staré zeměpisné atlasy a mapy. dědečkovy nám zůstaly staré, zeměpisné atlasi a mapi. dědečkovi nám zůstali staré, zeměpisné atlasy a mapy.

14. Doplň chybějící písmena: a) Dříve chodívaly děti o _ánocích, na _ři _rále a o _elikonocích na koledu. b) Po skončení studia na _ákladní škole Komenského v Kroměříži bych chtěl navštěvovat _ymnázium.

čtyřleté studium

strana 2



15. Jiří Žáček – Jak to je Slaneček má za ženu slánku, Had má ženu hadici Major zase majoránku a krab – ten má krabici Vymysli dvě podobné dvojice, které obsahují stejnou část slova, ale nejsou to mužské a ženské protějšky. 16. Ze slov v závorkách vytvoř a správně napiš přídavná jména, stručně vysvětli, jaký je mezi nimi rozdíl. A) (kamarád) pes – B) (Neruda) verše –

a) . . . . . . . . . . . . . . . b) . . . . . . . . . . . . . . . a) . . . . . . . . . . . . . . . b) . . . . . . . . . . . . . . .

pes – pes – verše – verše –

17. Napiš, jak byla vytvořena následující slova: a) Ivánek – b) ZUŠ – c) lichokopytník – 18. Vypiš a urči druhy zájmen: a) b) c) d)

I ty, Brute? – Neruš mé kruhy. – Ustup mi ze slunce. – A přece se točí. –

19. Urči slovní druh výrazu mnoho v daných spojeních: a) mnoho peněz – b) mnoho mluví – 20. Vypiš slovesný tvar, který do uvedené řady nepatří a vysvětli proč: a) je pronásledován, volí se, byla předvolána, jsou utvořeny b) říká se, byli zajati, bude psána, směje se 21. Slova v závorkách nahraď příslovečnými spřežkami: a) (Pravda) . . . . . . . . . . . . už to umíš? b) Nepouštěj televizor tak (hlas) . . . . . . . . . . . . ! c) Nepleť to všechno (hromada) . . . . . . . . . . . . ! 22. Nahraď zvýrazněná příslovce vhodným předložkovým spojením: a) Na dotaz odpověděl okamžitě. – b) Knihy v místnosti ležely neuspořádaně. – c) Drobné mu vrátil přesně. – čtyřleté studium

strana 3



23. Doplň správné tvary vztažného zájmena jenž : a) Už dlouho je to úkol, . . . . . . . . . se zabývá mnoho lidí. b) A tak problém, . . . . . . . . . jsme se dnes věnovali, trvá dál. c) Vymyslet vhodný název je oříšek, . . . . . . . . . rozlousknutí není jednoduché. 24. Napiš předložku, která do řady nepatří a zdůvodni proč: a) proti, kvůli, vůči, mimo – b) při, přes, pro, skrz – c) podle, kromě, díky, zpod – 25. Vypiš slovesa, která nelze doplnit předmětem: slavit, číst, vyplavat, zavolat, přepsat, usnout 26. Doplň interpunkci, kde je to nutné: a) Smrkový les plný jarního života se rozprostírá kolem železnice. b) Nedělní den strávený ve strýcově domě byl věnován četbě. c) Lodi bohatě naložené zbožím se musely potýkat se záludnými piráty. 27. Urči poměr mezi větami: a) Na stepi roste řídký porost, neboť tu málo prší. b) Původní řečiště je mělké, neztratilo však vodu. c) V okolí rašelinišť létá málo hmyzu, proto je tam i málo ptáků. 28. Zvýrazněná slova nahraď přirovnáním, které lze užít ve vypravování: a) Nastalo velké ticho. – b) Hrany byly velmi ostré. – c) Košile byla čistě bílá. – 29. Urči, o jaký slohový útvar se v ukázce Karla Boženy Němcové jedná: . . . stálo tu také mladé, velmi sličné děvče, po němž se každý ohlédl. Byla prostřední postavy, spíše větší, pěkně urostlá, jako by ji z mramoru vytesal. Pleť její byla snědá, ale jako ze sametu a líčka jako broskve. Ústa plná, červená jako karmín . . . 30. Napiš osnovu pracovního postupu – mytí nádobí bez pomoci myčky: 31. Vysvětli pranostiky: a) Podzim jezdí na strakaté kobyle. – b) Na sv. Martina bývá dobrá peřina . – 32. Doplň přídavná jména, která jsou součástí názvu uměleckých děl, uveď autora: a) . . . . . . . . . havíři. – b) . . . . . . . . . princip. – c) . . . . . . . . . pověsti . . . . . . . . . . – čtyřleté studium

strana 4



33. Zakroužkuj správný literární útvar, z něhož je úryvek, napiš jméno autora z našeho regionu: „Tak chodil odvážný zbojník kolik let, mstil se cizím pánům, pomáhal bědnému lidu. Za jeho času již v nejednom zámku jednali s poddanými lépe, protože se báli jeho msty.ÿ a) mýtus b) pohádka c) pověst 34. „Rozmarný zlatník listy vytepal, ze zlata, bronzu, ze zamžené mědi, je do trav rozhodil a větrům, dětem dal k hrám jejich zasněn hledí.ÿ (K. Toman) Urči: a) b) c) d) e) f)

ukázka je z prózy či poezie – počet veršů – druh rýmu – ke kterému ročnímu období se text vztahuje – hlavní charakteristický rys tohoto období – o jaký druh popisu se v ukázce jedná –

35. Zakroužkuj, ve kterém verši je personifikace, urči autora ukázky: a) b) c) d)

Poštovní schránka na rohu ulice, to není nějaká lecjaká věc, kvete modře, lidé si jí váží velice.

čtyřleté studium

strana 5



Přijímací zkouška z matematiky 1. Vypočtěte: a) 2,314 · 0,88 + 2, 314 · 0,12 =

d) 0,6 : 0,001 = 38 · (−3)5 e) = (−3)12

b) 0,9436 − (0,7541 − 0,5323) = c) | − 24| − | − 6| = 2. Porovnejte: √

1,82 . . . − 2,52

0,03 . . .

√

0,03

420 kg . . .

3 5

t

3. Vypište všechny dělitele čísla 324. 4. Vypočtěte v lichoběžníku velikost úhlů α, β, γ (obr. 1):

γ β""

α "

" "

"

20◦ 47’" "

"

"" ◦ p 35 12’ "

Obr. 2

Obr. 1

5. Určete povrch tělesa složeného z krychlí o hraně 2 cm (obr. 2). 6. Určete nejmenší počet míčků, které lze rozdělit v poměru 2:3 i 3:4. 7. Délka strany čtverce čtvercové sítě je ve skutečnosti 3 cm. Určete, kterému přirozenému číslu je nejblíže vzdálenost bodů K, M .

s M s K

8. Určete podle údajů v obrázku, o kolik cm je obvod lichoběžníku delší než obvod rovnoběžníku. x-3 x-2

J x-1 J J JJ

x cm

čtyřleté studium

x-4

(x-1) cm

strana 6



9. Pro které hodnoty proměnné m nemá výraz

7m + 13 smysl? 3 − 4m

10. Upravte: (9c4 − 4d5 )2 = (2z − z 3 ) · (3z + z 2 ) − (z + 3) · (2z 2 − 1) =

7 2 2x

+ 4y −

3 2 2x

− 12 y −

5 2 2x

+ 32 y =

11. Řešte rovnice: a) (t − 5) · t = 0 b)

y−4 y+3 = 3y − 5 10 − 6y

12. 12 % neznámého čísla zmenšeného o 45 je o 15 větší než totéž číslo zmenšené o 38 %. Určete neznámé číslo. 13. Zobrazte všechny body, které mají od dané přímky p vzdálenost 2 cm. 14. Kružnice k se středem S má poloměr 13 cm. |SO|=50 mm. Určete délku té tětivy kružnice k, jejímž středem je bod O. 9 15. První z myšlených čísel je 10 z druhého myšleného čísla. První číslo zvětšené o 36 jsou 32 z druhého čísla. Určete obě čísla, která si myslím.

čtyřleté studium

strana 7



Přijímací zkouška – všeobecný test 1. Patent o zrušení nevolnictví byl vydán za vlády: a) Marie Terezie b) Josefa II. c) Františka Josefa I. 2. Urči stavební sloh: a) chrám sv. Mikuláše v Praze – . . . . . . . . . . . . b) rotunda ve Znojmě – . . . . . . . . . . . . c) chrám sv. Víta v Praze – . . . . . . . . . . . . 3. Lokomotivu vynalezl: a) James Watt b) George Stephenson c) Robert Fulton 4. Na kterých řekách leží tato města? a) b) c) d)

Písek – Kroměříž – Děčín – Znojmo –

5. Seřaď města podle počtu obyvatel od maxima (1) po minimum (4): Brno , Přerov , Havířov , Olomouc 6. Který člověk vystoupil na Měsíci jako první? a) b) c) d)

J. Gagarin J. Glen M. Koperník N. Armstrong

7. Mezi rostliny nahosemenné patří: a) b) c) d)

tulipán zahradní borovice lesní cibule kuchyňská kapraď samec

8. Žluč se u člověka tvoří: a) b) c) d)

v tenkém střevě ve žlučníku v tlustém střevě v játrech

čtyřleté studium

strana 8



9. Křemen je: a) b) c) d)

křemičitan sodný oxid křemičitý křemičitan draselný křemičitan hlinitodraselný

10. Který prvek není za podmínek obvyklých v místnosti plynem? a) vodík

b) chlor

c) síra

d) dusík

11. Která z následujících látek není hydroxid? a) b) c) d)

NaOH CH3 OH Ca(OH)2 Si(OH)4

12. Napiš vzorce následujících látek: a) b) c) d) e)

oxid uhličitý – hydroxid amonný – ethanol – ethan – dusičnan sodný –

13. Nádoba tvaru krychle o objemu 1000 cm3 je zcela naplněna vodou kg o hustotě 1000 m 3 . Urči hydrostatický tlak vody na dno nádoby: a) b) c) d)

100 kPa 1 kPa 10 kPa 10 000 Pa

14. Obsah plochy velkého pístu hydraulického lisu je 50× větší než obsah plochy malého pístu. Na malý píst působí kolmo vnější tlaková síla o velikosti 84 N. Jak velkou tlakovou silou působí velký píst na lisované těleso? a) b) c) d)

0,42 MN 42 kN 1,68 N 4,2 kN

15. Jaký proud prochází sekundární cívkou transformátoru, odebíráme-li z ní napětí 15 V a primární cívkou teče proud 2 A při napětí 30 V? a) b) c) d)

1A 225 A 4A 0,25 A Sazba v LATEX 2ε

čtyřleté studium

strana 9

Přijímací zkouška z českého jazyka

Recommend Documents