Seminář z německého jazyka

Seminář z německého jazyka Časová dotace: 2 hodiny ve 3. ročníku, 4 hodiny ve 4. ročníku

Charakteristika vyučovacího předmětu

Výuka předmětu je zaměřena tak, aby téměř všichni žáci zvládli komunikativní dovednosti na úrovni B2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Dosažená jazyková úroveň poskytuje žákům jazykový základ pro dorozumění v rámci Evropy a světa. Žáci mají možnost poznat způsob života a národní tradice především v zemích, kde se daným jazykem mluví, a uvědomit si kořeny naší společné historie. S výukou úzce souvisí možnost prohloubení vědomí žáků o nutnosti vzájemné tolerance.

Hlavní náplní výuky je vést žáky k praktickému používání jazyka při komunikaci v ústním i písemném projevu. Při rozvíjení dovedností se zaměřujeme na složku receptivní, produktivní a interaktivní. Ve výuce využíváme autentické texty, videonahrávky, audionahrávky mluveného projevu, žáci jsou zapojování do projektů, učí se je připravovat, realizovat i prezentovat. Výuka probíhá v jazykových učebnách s možností použití videa, DVD a CD přehrávačů, ve třídách výpočetní techniky. I při zahraničních výjezdech a exkurzích jsou zařazovány prvky aktivní jazykové výuky.

Ve výuce jsou preferovány metody týmové práce – skupinová, partnerská, důraz je kladen i na samostatnou práci, která zohledňuje individuální přístup. Učitel se stává řídícím a kontrolním faktorem celého výchovně vzdělávacího procesu. Frontální vyučování ustupuje do pozadí. Součástí vyučování jsou jak vyučovací hodiny, tak i příležitostné akce - soutěže, filmová a divadelní představení, výjezdy do zahraničí, exkurze, výměnné pobyty studentů, projekty, apod.

Výchovné a vzdělávací strategie, které směřují k utváření klíčových kompetencí, vycházejí z předmětu Německý jazyk a jsou dále rozvíjeny např. zpracováváním projektů.

ŠVP – VP - MGV - Seminář z německého jazyka

1

Seminář z německého jazyka

VP - 1. a 2.

Týdenní hodinová dotace: 2

Ročník

3, septima

Roční hodinová dotace: 72 Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

Výstupy

Učivo

Žák

•

vyslovuje správně a své zkušenosti používá při odhadu výslovnosti nových slov

•

porozumí informacím z přiměřeného autentického textu, reprodukuje volně jednodušší slyšený i psaný text, postihne hlavní informace, shrne a využije je

•

•

•

Zeměpis – práce s plánem města, mapou

Reisen – Urlaub, Ferien - Reisevorbereitungen, Gründe, Ziele und Bedeutung der Reise – Reiseanlässe, - Verkehrsmittel, - Individuelles Reisen und Gruppenreise, - Einfluss des Reisens auf den Lebensstil.

Freizeit und Unterhaltung - Intereseen, Hobbys, Freizeitmöglichkeiten, reaguje na otázky v rozhovorech, vyjadřuje svá - Individuelle und organisierte Freizeitaktivitäten, mínění a vlastní názory, jednoduše vysvětlí problém a - Lebensstil – Veränderung der navrhne řešení, požádá o ujištění, že mu partner Freizeitaktivitäten. rozumí, o opakování nebo objasnění toho, co bylo Personencharakteristik - Ich, Vorbilder řečeno - Charaktereigenschaften, Lebenslauf, persönliche Daten, vede jednoduchou komunikaci v běžných situacích, - Freunde, Vorbilder, Idole zdůrazní, co považuje za důležité, reaguje na - Berufswahl, Karrierechance. vyjádřené pocity SV – osobnost a rodina, mezilidské vztahy Familie, Verwandte, Heim - Familienmitglieder, Personencharakteristik, Aussehen, Charaktereigenschaften, sestaví srozumitelná krátká sdělení, jednoduše popíše své zážitky, události, zkušenosti, děj, dodržuje - Familienbeziehungen, pravidla pravopisu Familienleben/Singelleben


2

•

•

napíše jednoduchý formální i neformální dopis, vyjádří své myšlenky v logicky uspořádaném textu

orientuje se v základních reáliích a srovnává je s reáliemi vlastní země

-

die zukünftige Familie, Probleme der Familie, Generationsprobleme.

Biologie – klima a jeho změna

Wetter, Jahreszeiten, Kleidung - Klima, Wetter, - Klima und Lebensstil, - Wie beeinflusst das Wetter die Menschen?, - Wetter und Kleidung, Kleidungstypen - Tiere und Pflanzen. Schule, Studium, Fremdsprachen - Schulsysteme, - Unterricht /Stundenpläne, Fächer, Unterrichtsaktivitäten/, - Fremdsprachen – Schüleraustausch, Sprachkurse, Studienaufenthalt, Beziehung – Schüler – Lehrer

Anglický jazyk – srovnání studijních systémů

Wohnen - unser Haus, unsere Wohnung, - Leben in der Stadt – auf dem Lande/Vorteile – Nachteile, Wohnungsprobleme, Wohnungssuche, ideales Wohnen- eigene Vorstellungen, - Mein Zuhause.

VV - kultura bydlení

Einkaufen - Einkaufsmöglichkeiten, Warensortiment, - Auswahl, Zahlung, Garantie, - Exportwaren. Biologie – správná životospráva, péče o tělo

Essen und Trinken - Essmöglichkeiten, Essgewohnheiten,


3

-

Nationale Küche – Spezialitäten, Gesunde – ungesunde Ernährung, Vegetarier – Fleischesser.

Zeměpis – země, kde se mluví německy, život v EU

Sport - Sportarten, - Freizeit- und Leistungssport, - Bedeutung von Sport- körperliche und geistige Gesundheit, - Sport in meinem Leben, - bedeutende Sportveranstaltungen, - negative Erscheinungen im Sport /Ruhm, Geld, Doping/. Das Land, dessen Sprache ich lerne - die BRD, Österreich - Lage, Bevölkerung, Landschaft, Hauptstadt, , - Eigenart des Landes, seine Bräuche, Traditionen, - Vereintes Europa. Tschechische Republik - Lage und Bevölkerung, - bedeutende Städte, Vsetín, die Walachei, - Bräuche, Sitten, Traditionen, Wirtschaft, - Unsere Republik – ihr Platz im vereinten Europa - die Stadt (der Ort), wo ich wohne. Mensch und Gesellschaft - Demokratie, Pflichten und Rechte im Alltag - Rassendiskriminierung - Multikulturelle Gesellschaft, Toleranz gegenüber anderen Kulturen,


4

- práce s mapou

Dějepis – slavné osobnosti z historie zemí, kde se mluví německy

-


Konsumgesellschaft behinderte Leute in der heutigen Gesellschaft Globalisierung und Probleme, die damit verbunden sind

5

Seminář z německého jazyka

VP - 1. a 2.

Týdenní hodinová dotace: 4

Ročník

4., oktáva

Roční hodinová dotace: 112 Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

Výstupy

Učivo

Žák

•

• • • • • • •

Kunst und Kultur vyslovuje správně většinu německých slov, dbá na - Kulturelle Möglichkeiten in der Stadt und auf dem Lande /Musik, Kino, Theater, správnou intonaci slov i vět Ausstellungen, Konzerte, Tanz, Museen/, - Musik-, Film-, Theater- und Volkskunstfestivals, souvisle reprodukuje slyšený i čtený i obtížnější text Atmosphäre, - Bekannte Persönlichkeiten in diesen Bereichen, - Buch – Menschenfreund. pohotově reaguje na otázky v rozhovorech, vyjadřuje svá Biologie - péče o zdraví, zdravý způsob života Gesundheit mínění a názory a obhajuje si je - menschlicher Körper, účastní se diskuze, užívá logických argumentů - häufige Krankheiten und zapojí se do rozhovoru s rodilým mluvčím Zivilisationskrankheiten, vyjádří svá přání a domněnky, popíše své pocity - gesunde Lebensweise, - Gesundheitswesen – Vorbeugung, Behandlung, Impfung,.., čte srozumitelně a plynule i obtížnější autentické texty vyhledá hlavní myšlenky i detailní informace v textu, - staatliche und private Einrichtungen, Krankenversicherung, Fachärzte. odhaduje význam neznámých slov podle kontextu

• užívá správných stylistických obratů, dbá na logickou stavbu ústního a písemného projevu


Massenmedien - Typen und Aufgaben der Massenmedien /Vorteile und Nachteile/, - Presse – Auswahl, Lesen, beliebteste Rubriken und Artikel, - Fernsehen und Rundfunk – Sendungen,

6

• účastní se diskuze, užívá logických argumentů, vyjádří své -

Einfluss der Medien auf den Menschen und sein Leben – Werbung, Politik, Kultur, Sport, Internet – Bedeutung und sein Einfluss.

domněnky, pocity, přesvědčení, zahájí, udržuje a ukončí jednoduchý dialog, vyzve partnera, aby vyjádřil názor, zapojí se do diskuze, vyjádří úmysl, záměr, plány, Wissenschaft und Technik doporučení, nabídku, překvapení - Das Leben früher und heute – Errungenschaften der W. und T., Haushaltsgeräte, - Faszinierende Erfindungen und Entdeckungen, - Wissenschaft und Technik im Dienst des Menschen – Elektronik, Informatik, Kernphysik..., - Technik- und Wissenschaftsmissbrauch – Waffen, Gewalt, Konsumgesellschaft, - Beziehung Mensch – Technik in der Zukunft. Probleme der jungen Menschen - Jugend heute, Stellung in der Gesellschaft, Rechte, Pflichten - Jugendprobleme und Verhältnisse unter Jugendlichen, - Generationsprobleme – Konflikte – Gründe, Folgen, - Negative Erscheinungen im Leben – Gewalt, Drogen, Alkoholismus, Agresivität, Egoismus, Gleichgültigkeit, - Vorstellungen der Jugend über die Zukunft – Familie, Träume, Sorgen Sitten und Bräuche - Feste, Traditionen- konfessionelle und staatliche Feiertage, - Multikulturelle Gesellschaft


7

-

Volkstraditionen, verschiedene Veranstaltungen.

Das Land, dessen Sprache ich lerne - die Schweiz, - Lage, Bevölkerung, - Landschaft, Hauptstadt, , - Eigenart des Landes, seine Bräuche, Traditionen, - deutsche Literatur. Umweltschutz - Landschaften, ihre Fauna und Flora, - Einwirkung der Menschen auf die Umwelt – Boden-, Wasser- und Luftverschmutzung, Naturkatastrophen, Einfluss der Umwelt auf die Lebensweise, Nationalparks, geschützte Zonen, Umweltschutzerziehung. Die Europäische Union - vereintes Europa, Charakteristik der EU - Bedeutung - Politik, Wirtschaft, Sozialpolitik, Umweltpolitik - Tschechien in der EU Die wichtigsten Städte der deutschsprachigen Länder - Berlin – Lage, Einwohner, Geschichte, Berliner Mauer, Sehenswürdigkeiten und Denkmäler - Wien – Lage, Einwohner, Bauwerke, Denkmäler, Sehenswürdigkeiten, Wien – eine


8

Český jazyk - vztah české a německé literatury

-

-


Musikstadt Bern, Zürich…. Andere wichtige und interessante deutsche, österreichische oder schweizerische Orte, Städte Orte, die du schon besucht hast

9

Seminář z německého jazyka

Recommend Documents