Ph. Az intézmény OM azonosítója: Intézményvezető: Gyöngyösi Mária

MÁKSZEM ÓVODA

Éves munkaterv 2013 / 2014 Az intézmény OM azonosítója:

Intézményvezető: Gyöngyösi Mária

202684 Nevelőtestület nevében:

…………………………. aláírás Legitimációs eljárás Szülői Közösség nevében:

Varga Szilvia

Lázár Gyöngyike

…………………….. aláírás A dokumentum jellege: NYILVÁNOS

……………………… aláírás

Ph.

Tartalom I. AZ INTÉZMÉNY ÉVES MUNKATERVÉNEK TÖRVÉNYI HÁTTERE ............................................................. 3 II. HELYZETKÉP ......................................................................................................................................... 4 III. A NEVELÉSI ÉV KIEMELT CÉLJAI ÉS FELADATAI ................................................................................... 5 IV. BELSŐ FEJLESZTÉSI TERVEINK............................................................................................................. 6 V. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK ................................................................................................................ 7 VI. NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLETEK ..................................................................................................... 8 VII. SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK ....................................................................................................................... 8 VIII. AZ ÓVODAI SZÜLŐI SZERVEZET ÉRTEKEZLETEI ................................................................................. 9 IX. NEVELÉS NÉLKÜLI MUNKANAPOK RENDJE......................................................................................... 9 X. KAPCSOLATTARTÁS TÁRSINTÉZMÉNYEKKEL ....................................................................................... 9 XI. CSOPORTBEOSZTÁS .......................................................................................................................... 10 XII. HETIREND ........................................................................................................................................ 11 XIII. PEDAGÓGUSOK MUNKAIDŐBEOSZTÁSA........................................................................................ 12 XIV. ÜGYVITELI ÉS TECHNIKAI DOLGOZÓK MUNKAIDŐBEOSZTÁSA...................................................... 13 XV. A NEVELÉSI ÉV RENDJE .................................................................................................................... 14 XVI. AZ ÜNNEPEK RENDJE...................................................................................................................... 14 XVII. A NEVELÉSI ÉV PROJEKTJEI ............................................................................................................ 15 XVIII. A NEVELÉSI ÉV ESEMÉNYNAPTÁRA .............................................................................................. 16 XIX. ÓVODAPEDAGÓGUSI ÉRTEKEZLETEK, BELSŐ TOVÁBBKÉPZÉSEK ................................................... 20 XX. DAJKÁK ÉRTEKEZLETEI ..................................................................................................................... 22 XXI. AZ INTÉZMÉNYVEZETÉS ELLENŐRZŐ ÉS ÉRTÉKELŐ TEVÉKENYSÉGE .............................................. 23 XXII. A FEJLESZTŐ PEDAGÓGUS MUNKATERVE ..................................................................................... 26 XXIII. GYERMEKVÉDELEM ...................................................................................................................... 29 XXIV. KÖRNYEZETVÉDELMI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE............................................................. 32 XXV. MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE ............................................................. 37

2

I. AZ INTÉZMÉNY ÉVES MUNKATERVÉNEK TÖRVÉNYI HÁTTERE •

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről

•

229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

•

20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról.

•

326/2013 (VIII.30.) Korm.rend. a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak

jogállásáról

szóló

1992.

XXXIII.

törvény

köznevelési

intézményekben történő végrehajtásáról. •

A fenntartó helyi rendeletei.

•

a Mákszem Óvoda működését és pedagógiai tevékenységét meghatározó dokumentumok, nevelőtestületi határozatok.

3

II. HELYZETKÉP Intézményünk jellemző adatai: MÁKSZEM ÓVODA 2040 Budaörs, Patkó u. 2. OM azonosító: 202684 Tel.: 06-23-421-596 Fax.: 06-23-428-199 E-mail: [email protected]

A Mákszem Óvoda alkalmazottainak száma: Engedélyezett álláshelyek 2013.08.31-ig 2013.09.01-től Álláshely megnevezése fő Álláshely megnevezése Intézményvezető 1 Intézményvezető Intézményvez.-helyettes 1 Intézményvez.-helyettes Óvodapedagógus 7 Óvodapedagógus Fejlesztőpedagógus 1 Fejlesztőpedagógus Pedagógiai asszisztens 0,5 Pedagógiai asszisztens Dajka 4 Dajka Óvodatitkár 1 Óvodatitkár Karbantartó 1 Karbantartó Takarító 0,5 Takarító Konyhai dolgozó 1 Konyhai dolgozó Gondozónő-takarító Álláshelyek összesen: 18 Álláshelyek összesen:

fő 1 1 7 1 1 4 1 1 0,5 1 0,5 19

A Mákszem Óvoda férőhelyeinek és kihasználtságának mutatói:

Nevelési évek

Férőhelyek száma:

2013/2014

100 fő

Kihasználtság:

Felvett gyermekek száma: 100 fő

október 1.

május 31.

100%

A Mákszem Óvoda csoportjainak gyermeklétszáma: Név: Korcsoport: Létszám: Összesen:

Mókus Kis (3-4) 24 fő

Maci Vegyes (3-4-5-6-7) 23 fő

Méhecske Köz.-nagy (5-6) 28 fő

Süni Kis-köz. (4-5) 25 fő

100 fő 4

A Mákszem Óvodában biztosított fejlesztési-nevelési ellátások: Alapfeladatként: • • • •

Egyéni fejlesztés, tehetséggondozás: az egyéni felmérések után Urbanczykné Gyarmati Csilla fejlesztőpedagógus foglalkozik a gyermekekkel. Logopédiai ellátás: a beszédhibás gyermekkel a Pedagógiai Szakszolgálat Logopédiai Tagintézményének munkatársa foglalkozik hetente két alkalommal. A Csillagfürt Óvoda gyógytestnevelője hetente két alkalommal foglalkozik a tartásjavító tornára kiszűrt gyermekekkel. Pszichológiai ellátás: óvodapszichológus kéthetente egy alkalommal segíti az óvoda pedagógiai munkáját. Várja a szülők megkeresését nevelési gondjaikkal.

A Köznevelési Törvény CXC. 35§ (2) alapján az egyházak által kezdeményezett hit- és vallásoktatás lehetőségét biztosítjuk az óvodában az óvodai foglalkozásoktól elkülönítve, a nevelési időnek nem minősülő időkeretben.

III. A NEVELÉSI ÉV KIEMELT CÉLJAI ÉS FELADATAI A nevelési év kiemelt céljait és feladatait a 2012/13-es nevelési év mérései, értékelései, az éves beszámoló, valamint az óvodavezetői pályázat alapján jelöltük ki. •

Célok: o A módosított pedagógiai program hatályba léptetése, megvalósítása a nevelési év során. o A „Környezettudatos” munkaközösség feladatainak továbbvitele, hatékony megvalósítása. o Pedagógus életpálya modell kihívásainak megfelelés. o A Nemzeti Pedagógus Karról szóló rendelkezések megismerése, tudatosítása. o Dajkák továbbképzésének folyatatása, III. Országos Dajka Konferencia, HACCP oktatás o A dajkai tevékenység szerepének helye, fontossága a mindennapi nevelő munkában. o Óvoda weboldalának naprakész vezetése és szerepének növelése és tudatosítása a szülők tájékoztatásában.

5

•

Feladatok: o A feladat és munkakörök egyértelmű meghatározása és a nevelési év indításához szükséges új feladatok, valamint a munkaköri leírások átadásaátvétele. o Az új dolgozók (3 óvodapedagógus, 1 pedagógiai-asszisztens és 1 gondozónőtakarító) beilleszkedésének segítése a nevelőtestületi és az alkalmazotti közösségbe. o A pedagógus portfóliók elkészítése. o A teljes körű intézményi önértékelés elvégzése. o Az óvoda bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú nyílt napok tartása. o A Budaörsi Mákszem Óvodáért Alapítvány működtetése.

IV. BELSŐ FEJLESZTÉSI TERVEINK Szakmai, pedagógiai terveink •

•

• •

• •

A hatályba lépett 2011. évi CXC. sz. törvény a nemzeti köznevelésről, valamint a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012 (VIII.28.) Korm. rendelet és az óvoda önállóvá válása okán az óvoda módosított szakmai (Pedagógiai Program) és működési dokumentumainak (SZMSZ, Házirend) alkalmazása. Az óvoda hagyományai alapján a környezettudatos magatartás és egészséges életmód kialakítására helyezzük a hangsúlyt. A nevelési év folyamán az óvoda előkertjében „Madárbarát mintakert tanösvény”-t alakítunk ki. A néphagyományőrzés megismertetése, felelevenítése, annak játékos gyakorlása továbbra is teret kap óvodai nevelésünk mindennapjaiban. A pedagógiai program módosításának szellemében szervezzük meg a nevelési év projektjeit és alakítjuk, formáljuk óvodánk arculatát. A kidolgozott projektek segítik a pedagógusok tervezőmunkáját, az óvodai nevelés, tanulás gyakorlati megvalósítását. A mozgáskotta használatának bevezetése. Óvodánk csoportjainak életében, mindennapjaiban használjuk a népi kultúrából átörökített énekes játékokat, kézműves technikákat, meséket, mondókákat.

Tárgyi fejlesztések • • •

Az ábrázoló tevékenységekhez jó minőségű alapanyagok biztosítása. Az óvoda árnyékolásának továbbvitele, a nyaki tag rolettával való ellátásának folytatása. Gyermekméretű étkészletek és ágyneműk pótlása, folyamatos beszerzése.

6

•

• • • • • •

Az óvoda folyamatos beázásának megoldása – új tetőszerkezet ráépítéssel. A hiányzó helyiségek (nevelői szoba, könyvtár, pedagógusöltöző, család és fejlesztőszoba) kialakítása is megtörténhet a tetőtérben. A „Madárbarát mintakert tanösvény” kialakításához szükséges eszközök beszerzése. Udvari mozgásos tevékenységekhez szükséges játékeszközök beszerzése. Az udvari füves területek folyamatos füvesítésének, locsolásának megoldása. A tálaló konyha légkondicionálásának megoldása, INOX fali polc beszerzése. További 1 szőnyeg beszerzése a mozgáskottához. Babakonyha bútorzat cseréje a Mókus csoportban.

Személyi fejlesztések • • • • •

A nevelőtestület felkészítése a pedagógus portfólió összeállítására. A Pedagógus életpálya modell előírásai és a minősítési rendszer megismerése. Felkészültség növelése a tehetséges gyermekek tehetséggondozásával kapcsolatban. A nevelőtestület ismereteinek bővítése a környezettudatos nevelés hatékony megvalósítása érdekében. beiskolázása Szakvizsgázott pedagógusok számának növelése, 1 fő fejlesztőpedagógiai szakirányra.

V. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK A továbbképzés Megnevezése

Költsége

Résztvevője 1 fő intézményvezető 1fő intézményv.-helyettes

Országos Tanévindító Konferencia

Térítésmentes

Mód-Szer-Tár Kft. Országos Óvodapedagógiai Évnyitó

9.500,- Ft/fő

1 fő int.vez.-helyettes

Óvodai Mesezene továbbképzés (aug.27.)

Térítésmentes

1 fő fejlesztőpedagógus 2 fő nagy csop.óvodaped.

A Pedagógus Portfólió kötelező elkészítésének gyakorlati lépései

41.000,- Ft

1 fő óvodatitkár

Óvodai Mesezene továbbképzés (okt.1.)

Térítésmentes

2 fő nagy csop.óvodaped. 2 fő középs. csop.óvodap.

XV. Országos Szakértői Konferencia

17.000,-Ft/fő

1 fő intézményvezető

Korszerű óvodavezetés – feladatok és kihívások az új előírások szerint

Térítésmentes

1 fő intézményvezető 1 fő int.vez.-helyettes 1 fő min.ir.munk.köz.vez.

Őszi Pedagógiai Nap (11.21.)

Térítésmentes

Nevelőtestület

Mód-Szer-Tár Kft. III. Országos Dajkai Konferencia

1 fő térítésment. 1fő 6.000,- Ft

2 fő dajka 7

Gyakornokok és mentoraik konzultációja

Térítésmentes

Pedagógus portfólió készítése (12.04.)

Térítésmentes

Tavaszi Pedagógiai Nap

Térítésmentes

Szinten tartó elsősegélynyújtó pedagógus továbbképzés Aktuális tanügy-igazgatási, munkáltatói és gazdálkodási feladatokkal összefüggő képzések.

10.000,30.000,Ft/alkalom

1 fő mentor 1fő gyakornok 11 fő óvodapedagógus 1 fő óvodatitkár Nevelőtestület 1 fő óvodapedagógus Intézményvezető, Intézményvez.-helyettes

VI. NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLETEK Időpont 2013.08.28. 2013.09.24. 2014.01.21. 2014.06.24.

Téma Alkalmazotti és nevelőtestületi értekezlet. (PP, SZMSZ, Házirend) Éves munkaterv megvitatása, elfogadása. Félévzáró értekezlet Nevelési évet záró értekezlet, éves beszámoló elfogadása.

•

Fenntartó által szervezett óvodavezetői értekezletek: minden hónap első csütörtökjén

•

Óvoda vezetőségi ülések: minden hónap második keddjén (az aktualitások függvényében).

•

Nevelőtestületi szakmai megbeszélések: minden héten kedden (az aktualitások függvényében).

VII. SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK Időpont 2013.06.13. 2013.09.30. – 10.06. 2014.01.24.

2014.febr.

Téma Újonnan felvett gyermekek szülei részére ismerkedő szülői értekezlet. A szükséges információk nyújtása, befogadás megbeszélése. Családlátogatások ütemezése. Nevelési évet nyitó szülői értekezletek, tájékoztatás az első féléves programokról. Félévet záró értekezlet, beiskolázási lehetőségek és feladatok. Meghívott vendégek: iskolavezetők, alsós tanítók A második félévi programok megbeszélése, ismertetése. Méhecske és Maci csoportokban. Nevelési év tavaszi félévét nyitó értekezlet. Süni és Mókus csoportokban.

8

VIII. AZ ÓVODAI SZÜLŐI SZERVEZET ÉRTEKEZLETEI Időpont

Téma

2013.09.25. A 2013/14-as nevelési év Munkatervének véleményezése. Szülői Szervezet ülése, a Szülői Szervezet elnökének és helyettesének megerősítése, az újonnan belépő szülői képviselők bemutatása. Vállalt 2013.10.15. feladatok, éves Szülői Szervezet munkatervének megbeszélése, jóváhagyása. Alapítvány működtetésében való részvétel megbeszélése. 2014.01.24. A második félév programjainak megbeszélése. 2014.06.20. 2013/14-as nevelési év „Éves beszámolójának” véleményezése.

IX. NEVELÉS NÉLKÜLI MUNKANAPOK RENDJE Időpont

Téma Szakmai nap: Környezettudatos magatartásra neveléssel kapcsolatos 2013.10.04. továbbképzés, szakmai kirándulás 2013.11.21. Őszi Pedagógiai Nap – Pedagógus portfólió szerepe 2014. tavasza

Tavaszi Pedagógiai Nap

2014.06.24. Nevelési évet záró értekezletek Később kijelölendő

Szakmai továbbképzés

X. KAPCSOLATTARTÁS TÁRSINTÉZMÉNYEKKEL Cél: A kialakult együttműködési rendszereket továbbépítve, jó hatékonysággal kívánjuk működtetni. Partnereink egy részével a nevelési évben partneri igény- és elégedettségmérést végzünk, mely segít jövőbeli feladataink kitűzésében.

9

Nyitunk a többi intézmény felé: Tervezzük a jó kapcsolat alakítását, folytatását a bölcsődével kölcsönös látogatások szervezésével. Kapcsolattartó: mindenkori kiscsoportos óvodapedagógus – Mikló Ildikó Éva Meghívjuk az alsós tanítókat a januári összevont óvodai szülői értekezletre, így közvetlen tájékoztatást kapnak a szülők az egyes iskolák programjáról, beiskolázási lehetőségeiről. Kapcsolattartó: mindenkori nagycsoportos óvodapedagógus – Kériné Bódy Emese Családsegítő Központ, „Esély” Gyermekjóléti Szolgálat elérhetőségét biztosítjuk a szülőknek, esetmegbeszéléseiken, értekezleteiken részt veszünk. Kapcsolattartó: gyermekvédelmi felelős – Varga Szilvia A Pedagógiai Szakszolgálat és Logopédiai Tagintézményének szakembereivel jó az együttműködés, szakmai együttműködésük folyamatos, korrekt a fejlesztőpedagógusunkkal. Kapcsolattartó: Urbanczykné Gyarmati Csilla fejlesztőpedagógus Az egészségügyi kapcsolaton belül a védőnői szolgálat működik, az óvoda orvosával szorosabb kapcsolat kialakítására törekszünk. Kapcsolattartó: Miehle Anna, intézményvezető-helyettes A város közművelődési intézményeivel (Művelődési Ház, Budaörsi Latinovits Színház, Múzeumok) és civil szervezeteivel is felvesszük a kapcsolatot amennyiben rendezvényeik az óvodás korosztály részére szerveződnek. Kapcsolattartó: Kósa Réka óvodapedagógus

XI. CSOPORTBEOSZTÁS Csoport

Évfolyam

Létszám

Pedagógusok

Méhecske

Nagy csoport (5-6é)

Maci

Vegyes csoport (3-4-5-6-7é)

23 fő

Süni

Középső csoport (4-5é)

25 fő

Miehle Anna Varga Szilvia

Pap Sándorné

Mókus

Kis csoport (3-4é)

24 fő

Bognár Miklósné Mikló Ildikó Éva

Mukri Erika Kissné Mészáros Ildikó

28 fő

Kériné Bódy Emese Dávidné Fodor Judit Kósa Réka Szilágyiné Dékány Edit

Ped.assziszt./ Dajka Réti Borbála Rátonyi-Zemp. Krisztina Pataki Józsefné

10

XII. HETIREND A tevékenységek formája a céloknak és feladatoknak megfelelően kötetlen, illetve kötött formában, rugalmas időkeretben történik. •

Mókus (3-4é.) csoport Hétfő Kedd Mese-vers Külső világ tevékeny megismerése

•

Süni (4-5é.) csoport Hétfő Kedd Mozgás Külső világ tevékeny megismerése (környezeti) Táncház (népi dalos, táncos játékok)

•

Rajzolás, mintázás, kézimunka


Külső világ tevékeny megismerése (környezeti)

Külső világ tev. megism. (formai, mennyiségi)

Mese-vers


Maci (3-4-5-6-7é.) csoport Hétfő Kedd

Táncház (népi dalos, táncos játékok)

Péntek

Mozgás

Mese-vers

Szerda

Csütörtök

Péntek

Ének-zene, énekes játék, tánc


Mese-vers

Tartásjavító torna


Szerda

Csütörtök

Péntek

Mozgás




Mese-vers

Ének-zene, énekes játék, gyermektánc


Méhecske (5-6é.) csoport Hétfő Kedd

Külső világ tevékeny megismerése (környezeti)

Csütörtök

Mese-vers


•

Szerda

Külső világ tevékeny megismerése (környezeti) Táncház (népi dalos, táncos játékok)


Szerda

Csütörtök

Péntek

Mozgás






Mese-vers

Mese-vers




11

XIII. PEDAGÓGUSOK MUNKAIDŐBEOSZTÁSA S.

Név

Hét

1.

Gyöngyösi Mária intézményvezető 1.

2.

Kériné Bódy Emese óvodapedagógus Dávidné Fodor Judit óvodapedagógus

1.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Mikló Ildikó Éva óvodapedagógus

Bognár Miklósné óvodapedagógus

Kósa Réka óvodapedagógus Szilágyiné Dékány Edit óvodapedagógus Miehle Anna int.vez.helyettes

Varga Szilvia óvodapedagógus

2.

2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2.

*Urbanczykné Gyarmati Csilla fejlesztőpedagógus

Hétfő

Kedd

Szerda

Csütörtök

Péntek

Össz.

-

12:0015:30

12:0015:30

12:0015:00

-

10

6:0013:00 11:0018:00 11:0017:00 7:3014:00 7:0013:00 11:0017:00 10:3017:00 7:00 13:00 7:3012:30 12:00 17:00 10:3017:00 7:3014:00 7:3012:30 11:3016:30 11:0018:00 6:0013:00

7:0013:00 11:0017:00 11:0017:00 7:3013:30 6:0013:00 11:0017:00 11:0018:00 6:0013:00 7:3012:30 12:00 18:00 10:3017:00 7:0013:30 7:3012:30 11:3016:30 11:00 17:00 7:3013:30

6:0013:00 11:0018:00 11:0018:00 6:0013:00 7:3013:30 11:0017:00 11:0017:00 7:3013:30 7:0012:30 12:00 17:00 11:0017:00 7:3013:30 7:3012:30 11:3016:30 10:3017:00 7:00 13:30

7:3013:00 11:0017:00 11:0018:00 7:0013:30 7:0013:00 11:0018:00 10:3017:00 7:30 13:30 6:0012:00 12:00 17:00 11:0017:00 6:0013:00 7:3012:30 12:0016:30 10:3017:00 7:3014:00

7:0013:30 11:00 17:00 11:0017:00 7:3013:30 6:0013:00 11:0018:00 11:00 17:00 6:0013:00 7:3012:00 12:00 17:00 11:00 18:00 7:0013:00 8:0012:00 12:0016:30 11:00 17:00 7:30 13:30

8:0016:50

8:0015:20

8:0014:20

8:0013:50

8:0013:20

32 32 32 32 32 32 32 32 26 26 32 32 24 24 32 32 32

*Munkaideje tartalmazza a napi 20 perc ebédszünetet. A Mákszem Óvoda nyitási (6 óra) és zárási (18 óra) rendje 1. hét Napok Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Méhecske Mókus Méhecske Maci Nyit Süni Mókus Méhecske Méhecske Zár A Mákszem Óvoda nyitási (6 óra) és zárási (18 óra) rendje 2. hét

Péntek Mókus Maci

Napok Nyit Zár

Péntek Mókus Mókus

Hétfő Süni Méhecske

Kedd Mókus Maci

Szerda Méhecske Méhecske

Csütörtök Maci Mókus

12

XIV. ÜGYVITELI ÉS TECHNIKAI DOLGOZÓK MUNKAIDŐBEOSZTÁSA S. 1.

2. 3.

4.

5.

6.

7.

8. 9. 10. 11.

Név

Hét

RátonyiZempléni Krisztina Ped.-asszisztens Mukri Erika Ped.-asszisztens *Réthi Norbert óvodatitkár Kissné Mészáros Ildikó dajka Pataki Józsefné dajka

Pap Sándorné dajka

Réti Borbála dajka Turai Józsefné gondozónő-tak. *Kluzsán Lászlóné konyhai dolgozó *Marton József karbantartó Réthi László takarító

1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2.

Hétfő

Kedd

Szerda

Csütörtök

Péntek

Össz.

8:0012:00

8:0012:00

8:0012:00

8:0012:00

8:0012:00

20

8:0012:00 7:3016:20 6:0014:00 10:0018:00 10:0018:00 6:0014:00 6:0014:00 10:0018:00 10:0018:00 6:0014:00 6:0010:00

8:0012:00 7:3016:20 6:0014:00 10:0018:00 10:0018:00 6:0014:00 6:0014:00 10:0018:00 10:0018:00 6:0014:00 6:0010:00

8:0012:00 7:3016:20 6:0014:00 10:0018:00 10:0018:00 6:0014:00 6:0014:00 10:0018:00 10:0018:00 6:0014:00 6:0010:00

8:0012:00 7:3016:20 6:0014:00 10:0018:00 10:0018:00 6:0014:00 6:0014:00 10:0018:00 10:0018:00 6:0014:00 6:0010:00

8:0012:00 8:0014:20 6:0014:00 10:0018:00 10:0018:00 6:0014:00 6:0014:00 10:0018:00 10:0018:00 6:0014:00 6:0010:00

7:0015:20

7:0015:20

7:0015:20

7:0015:20

7:0015:20

6:0014:20 18:0022:00

6:0014:20 18:0022:00

6:0014:20 18:0022:00

6:0014:20 18:0022:00

6:0014:20 18:0022:00

20 40 40 40 40 40 40 40 40 40 20 40 40 20

*Munkaideje tartalmazza a napi 20 perc ebédszünetet.

13

XV. A NEVELÉSI ÉV RENDJE A nevelési év első napja: 2013. szeptember 1. A nevelési év utolsó napja: 2014. augusztus 31. A téli szünet idejére 2013. december 23 – 2014. január 3-ig a városban egy óvoda biztosít ügyeletet. Az óvoda nyári nyitva tartása Öt hét zárás: 2014. június 16 – július 20. (ügyeleti ellátást biztosít a Csillagfürt Óvoda) Öt hét ügyeleti ellátás: 2014. július 21 - augusztus 22. (Mákszem Óvoda és a Csillagfürt Óvoda) Nyitás: 2014. augusztus 25. (hétfő)

2014. február 15-ig a zárva tartás pontos időpontját és ügyeleti lehetőség kiírását a szülők részére közzétesszük. A nevelőtestület pedagógiai célra öt munkanapot nevelés nélküli munkanapként használ fel. Ezek időpontjáról 7 nappal előbb tájékoztatjuk a szülőket. A zárva tartás idejére a szülők igényei alapján ügyeletet szervezünk

XVI. AZ ÜNNEPEK RENDJE A nemzeti és óvodai ünnepek megünneplésének tervezett rendje és időpontjai Dátum

Esemény

Felelős

Szintjei

2013. 12.06.

Mikulás az óvodában

Maci csoport óvodapedagógusai

Csoport

12.18.

Karácsonyi ünnepi koncert

Maci csoport

Óvodai

2014. 02.07.

Farsangi délelőtt zenés műsor Csoportos megemlékezés nemzeti ünnepünkről

Süni csoport óvodapedagógusai

Csoport és óvodai

Óvodapedagógusok

Csoport

03.14. 04.18.

Családi nap

Óvodapedagógusok

Óvodai

05.02.

Anyák napi köszöntés

Óvodapedagógusok

Csoport

05.23.

Gyermeknap az óvodában

06.06.

Nagyok búcsúünnepsége az óvodától

Maci és Méhecske csoport óvodapedagógusai Maci és Méhecske csoport óvodapedagógusai

Óvodai

Csoport

14

XVII. A NEVELÉSI ÉV PROJEKTJEI A projekt Időszaka

Ősz

Tél

Tavasz

Neve Közlekedés Állatok Szüret, betakarítás

Kiemelt feladatai Szept. 22. – Autómentes nap Okt. 4. – Állatok világnapja Szüret (alma, szőlő, dió) Őszi gyümölcsök, zöldségek, termések Dömötör napi vásár Ősz kincsei Nov. 10. Márton nap Természet változásai (öltözködés, időjárás, színek) Dec. 6. – Mikulás Mikulás Dec. 7. – Bábszínház Dec. 13. – Luca nap Luca Luca napi hiedelmek, népszokások megismertetése Adventi előkészületek Fenyőfaállítás Karácsonyi Karácsonyi ajándékkészítés ráhangolódás Család-emberi szeretet, kapcsolatok a családban Családi adventi készülődés az óvodában Napszakok változása Világosság-sötétség Természet jellemzői télen (időjárás, öltözködés, téli Alvó természet csapadék, kísérletek) Újév, újévi köszöntések Az emberi test / Orvos gyógyító munkája Elsősegélynyújtó hét (Méhecske csoport) Kiszebáb égetése Farsang Óvodai farsang Tavaszi Természet változásai (öltözködés, időjárás, színek) zsongás Márc. 22. – Víz világnapja Húsvétoló, húsvéti szokások ismertetése Húsvét Locsolkodás Földünk Ápri. 22. – Föld napja, környezetvédelem, kísérletezés Anyák napja Anyák napja Emberek közötti kapcsolatok Család, szeretet, emberi szerepek Természet szépségének megcsodálása Irány a Kirándulások természet Gyereknap az óvodában Iskolás leszek Nagycsoportosokkal „készülünk” az iskolára

15

XVIII. A NEVELÉSI ÉV ESEMÉNYNAPTÁRA Dátum június

Esemény

Felelős

Szülői értekezlet az újonnan felvett gyermekek szülei részére

Maci és Mókus csoport

27.

Városi óvodavezetői szakmai Team

Intézményvezető

28.

Alkalmazotti és nevelőtestületi értekezletek

Intézményvezető, Intézményvezető-helyettes

29.

Városi Tanévnyitó Ünnepség

Intézményvezető

18.

Liver FC ovis focicsapat toborzója

Kériné Bódy Emese, Kósa Réka

22.

Autómentes nap

Mikló Ildikó Éva mk.vez.

Madárovi program indítása-diavetítés (előadás 2 csoport részére) Őszi termésköszöntő (Mákszem Néptánccsoport fellépése a Zippel-Zappel Óvodában) Nevelőtestületi és alkalmazotti nevelési évet nyitó értekezlet


13. augusztus

szeptember

23. 23-27. 24.

Bognár Miklósné óvodapedagógus Intézményvezető

26.

OviFoci Zsiráf kupa

Méhecske és Maci csoport

30-okt 6.

Csoportos szülői értekezletek

csoportok óvodapedagógusai

folyamatos

Nyíltnapok óvodapedagógusoknak az iskolákban

Kósa Réka Mikló Ildikó, Bognár Miklósné

11.

Állatok világnapja Kirándulás a Budakeszi Vadasparkba a „Madarász Ovi” keretében


16.

Városi minőségfejlesztési TEAM

Varga Szilvia mk. vezető

18.

III. Országos Dajka Konferencia

Kissné Mészáros Ildikó Réti Borbála

20.

Óvodai kiskert előkészítése a tavaszi munkálatokhoz


25.

Dömötör napi vásár

Méhecske csoport

28.

Szülői Közösség értekezlete

Intézményvezető

október

16

28-29.

Dajkai továbbképzés (HACCP)

Intézményvezető

30.

Ped.-asszisztensek és dajkák szakmai délutánja (TEAM foglalkozás Holdfény U. Óvoda)

2 fő ped.-asszisztens 1 fő dajka

6.

Óvodavezetői szakmai TEAM

Intézményvezető

13.

Érzelmi, erkölcsi, közösségi nevelés (Gyakorlati bemutató a Vackor Óvodában)

érdeklődő óvodapedagógusok

13.

A magyar nyelv napja

óvodapedagógusok

15.

„Madarász Ovi” diavetítés Tanösvény kialakításával kapcsolatos teendők

Maci és Méhecske csoportok Mikló Ildikó Éva mk.vez.

21.

Őszi Pedagógiai Nap: Pedagógus portfólió szerepe az életpálya modell bevezetése során

12 fő óvodapedagógus 1 fő óvodatitkár

2-3. hete

Pedagógiai Szakszolgálat kérdőíveinek kitöltése

folyamatos

Tájékozódás gyermekeink iskolai eredményeiről

4-5 éves korosztály óvodapedagógusai, fejlesztőpedagógus Volt nagycsoportos óvped., Intézményvez., min.mk.vez.

25.

Adventi előkészületek megkezdése

Mókus csoport

folyamatos

Téli dekoráció

Méhecske csoport

4.

Pedagógus portfólió készítése: elméleti és gyakorlati segítségnyújtás az egyéni portfóliók elkészítéséhez és feltöltéséhez.

minden óvodapedagógus, óvodatitkár

6.

Mikulás az óvodában

Maci csoport

6.

Mikulás napi előadás

Maci csoport

9.

Fenyőfaállítás és karácsonyi díszítés az óvodában

Méhecske csoport

folyamatos

Ünnepi dekoráció, gyertyagyújtások

Mókus csoport

10.

Családi adventi készülődés délután a szülőkkel

Mókus csoport

11.

Gyakornokok és mentoraik közös konzultációja (Csicsergő Óvoda)

Varga Szilvia mentor Kósa Réka gyakornok

13.

Luca nap – Lucázás az óvodában

Mókus csoport

18.

Karácsonyi ünnepi koncert

Maci csoport

23-jan 3.

Városi ügyeleti időszak

Intézményv., pedagógusok

november

december

17

január folyamatosan

Szülői értekezletek

Óvodapedagógusok

6-7.

Újévi köszöntések, vígasságok a csoportokban

Óvodapedagógusok

15.

Intézményi konzultáció köznevelési szakértővel (8-9)

Intézményvezető

15.

Óvodavezetői szakmai TEAM (9-12)

Intézményvezető

15.

Városi minőségfejlesztési TEAM du.

Min.mk.vezető Intézményvez.-helyettes

Madarász Ovi keretében kirándulás a Margitszigetre – Téli madárvédelem Óvodai ének, zene, énekes játék, gyermektánc (Csillagfürt Óvoda) de. Szakértői bizottsági vizsgálatok kezdeményezése, kontroll vizsgálat

Bognár Miklósné érdeklődő óvodapedagógus Méhecske és Maci csoport, fejlesztőpedagógus

24.

Félévértékelő értekezlet.

Intézményvezető

24.

Szülői értekezlet tanköteles gyermekek szülei részére

Intézményvezető

24.

SZK értekezlet

Intézményvezető

31-ig

Szülők tájékoztatása gyermekük fejlődéséről

Óvodapedagógusok

folyamatos

Szülői értekezletek

Mókus csoport

folyamatos

Farsangi díszítés

Süni csoport

20. 29. 15-ig


február

Gyermekek informatikai kompetenciái: kognitív képességek fejlesztése (Kamaerdei Óvoda, bemutató tart Kisfalviné Lauber Andrea) Farsangi mulatság az óvodában (Zenés műsor) Tanköteles korba lépő óvodások iskolaválasztási szándékának jelzése

Méhecske és Maci csoportok, Intézményvezető

Kiszebáb égetése

Süni csoport

Madár Ovi (Diavetítés, tanösvény kialakítás) Egészséghét az óvodában „Élj te is egészségesebben” program

Mikló Ildikó Éva munkaköz.vez. Mikló Ildikó Éva Varga Szilvia

folyamatosan

Tavaszi dekoráció

Maci csoport

14.

Csoportos megemlékezés nemzeti ünnepünkről

Óvodapedagógusok

4.

14. 15-ig 17. 22. 25-től

érdeklődő óvodapedagógusok Süni csoport

március

18

19.

19. 22. 22. 24.

Óvodavezetői szakmai TEAM de. Erőszakmentes együttműködő kommunikáció pr. bemutatása Városi minőségfejlesztési TEAM du. Rendeletek közös értelmezése, további feladataink Rajz és vagy fotókiállítás az óvodában a víz témakörben Madár Ovi – A víz világnapja Kirándulás Ovi olimpia

Intézményvezető Intézményvezető-helyettes, Min.mk.vez. Mikló Ildikó Éva mk.vez. Mikló Ildikó Éva mk.vez. Méhecske és Maci csoport

április folyamatosan 2. 16. 20

Óvodai kiskert beültetése, dugványozás, veteményezés Nemzetközi gyermekkönyv nap – könyv szeretete, megbecsülése Az óvoda bemutatkozását szolgáló pedagógiai nyílt nap szülők számára: „Óvodakukucskáló” Föld világnapja: környezetünk szépítése, virágültetés, Planetárium látogatás

Méhecske és Maci csoport Óvodapedagógusok Maci csoport Méhecske, Maci csoport Mikló Ildikó Éva mk.vez.

Általános iskolai beíratás

Intézményvezető

23.

Tavaszi Pedagógiai nap

Nevelőtestület

28-29.

Óvodai jelentkezések

Intézményvezető

Akadályverseny Kamaraerdő


2.

Anyák napi köszöntés

Óvodapedagógusok

10

Madarak, fák napja

Óvodapedagógusok

május

14. 14.

Óvodavezetői szakmai TEAM de Éves célok és feladatok előkészítése Városi minőségfejlesztési TEAM du. Éves célok és feladatok előkészítése

Intézményvezető Min.mk.vez.

23.

Gyermeknap az óvodában

Maci és Méhecske csoport

31-ig

Szülők tájékoztatása a gyermekek fejlődéséről

Óvodapedagógusok

7

Nagyok búcsúünnepsége az óvodától


24.

Évzáró munkatársi és nevelőtestületi értekezlet, nevelés nélküli munkanap

Intézményvezető

június

19

XIX. ÓVODAPEDAGÓGUSI ÉRTEKEZLETEK, BELSŐ TOVÁBBKÉPZÉSEK Célja: Feladatok megbeszélése, tapasztalatok átadása, egységes nevelői szemlélet biztosítása. Értekezleteinket hetente keddi napokon tartjuk 13:15-14:45-ig. Ezeken az aktuális témákat, a soron következő feladatokat beszéljük meg. Az óvodán kívüli programokon, továbbképzéseken résztvevők a soron következő megbeszélésen adják át tapasztalataikat. Időpont

08.28.

09.24.

Téma

Felelős

Nevelőtestüleit értekezlet Pedagógiai program, SZMSZ, Házirend elfogadása. A 2013/14-es nevelési év Intézményvezető előkészítése Éves munkaterv feladatainak, céljainak, programterveinek konkretizálása, felelőseinek megnevezése. Éves munkaterv elfogadása. Intézményvezető Új munkaköri leiratok kiadása, átvétele. A nevelési év kezdetének aktuális kérdései. Tűzvédelmi és munkavédelmi oktatás.

10.01.

Őszi projektek forgatókönyve, aktuális feladatok megbeszélése.

Intézményvezető-helyettes

10.08.

Korszerű óvodavezetés, hatékony óvodai nevelés… c. konferencia tapasztalatai.

Intézményvezető-helyettes

10.15.

Az őszi vásározás előkészületeinek megbeszélése.

Intézményvezető

11.05.

Beszámoló az iskolalátogatások tapasztalatairól. Beiskolázással kapcsolatos szülői fogadóórák elindítása.

Volt és jelenlegi nagycsoportos óvodapedagógusok és a fejlesztőpedagógus

11.12.

Decemberi programjainkból adódó feladatok átbeszélése.

Intézményvezető

11.19.

Mikulás várás megbeszélése. Óvodapedagógusok Adventi készülődés egyeztetése, feladatok szétosztása.

11.26.

Téli sportok az udvaron. Aktuális ünnepi feladatok.

Intézményvezető

2014.01.07.

Tavaszi szakmai programokra jelentkezés, iskolaérettségi vizsgálatok kérésének megbeszélése.

Óvodapedagógusok Maci, Méhecske csoport óv.ped. 20

01.14.

Felkészülési a szülői értekezletek megtartására.

Óvodapedagógusok, Fejlesztőpedagógus

01.21.

Az első féléves projektek átbeszélése.

Méhecske és Mókus csoportok óvodapedagógusai

01.28.

Farsangi díszítés. Feladatok kiosztása.

Süni csoport

02.05.

Óvodai szakvélemények kiadásának előkészítése.

Maci és Méhecske csoport, Intézményvezető

02.12.

Óvodai szakvélemények megírása, kiosztása

Maci és Méhecske csoport, Intézményvezető

02.19.

Márciusi programjaink- feladatok kiosztása. Tavaszi dekoráció.


03.04.

Óvodakukucskáló előkészítése

Óvodapedagógusok

03.11.

Az Ovis Olimpia csapatának kijelölése, beszámolás a felkészülésről.


03.18.

A Föld napjával kapcsolatos feladatok, Városi környezetvédelmi nap intézményi szintű programjainak átbeszélése.

Mikló Ildikó Éva munkaközösség-vezető

04.08.

Óvodai környezetvédelmi nap megszervezése – csoportok virágültetése, környezetszépítés.

Óvodapedagógusok

04.15

Anyák napi készülődés.

Óvodapedagógusok

05.06.

Tanítók fogadásának előkészítése, koordinálása.

Intézményvezető

05.13.

Óvodai gyermeknapra való felkészülés


05.20.

Nyári takarítási-karbantartási szünet idejére óvodai ellátást igénylők felmérése.

Óvodapedagógusok, Intézményvezető

05.27.

Nyári életre való felkészülés, vendég gyermekek fogadása, tartalmas nyári élet biztosítása.

Ügyeletet ellátó óvodapedagógusok, Intézményvezető

06.03.

Nevelési évet záró értékelés előkészítése.

Intézményvezető

21

XX. DAJKÁK ÉRTEKEZLETEI Időpont

Téma

Felelős

08.28.

Az évindítással kapcsolatos feladatok átbeszélése.

Intézményvezetőhelyettes

09.19.

Munkaidő beosztások, helyettesítések, túlmunkák rendjének megbeszélése.


09.24.

A munkaköri leiratok átbeszélése, átvétele, aláírása. Tűz és munkavédelmi (ismétlődő) oktatás.


10.07.

HACCP dokumentumainak közös áttekintése, megbeszélése. Beiskolázás.


11.04.

A dajkai gondozómunka és takarítási tevékenységek összehangolása, megvalósulásának értékelése. Aktuális feladatok.


11.25.

Ünnepi készülődéssel kapcsolatos dajkai feladatok megbeszélése.


01.10.

Az első félévben végzett munka értékelése


01.20.

Teljesítmény értékelési rendszer dajkákra vonatkozó részének megbeszélése.


03.10.

Tavaszi eseményekkel, rendezvényekkel kapcsolatos dajkai Intézményvezetőfeladatok. helyettes

04.14.

Dajkai kompetenciák, ismeretek, tapasztalatok megbeszélése.


05.19.

Nevelési év értékelése, nyári feladatok, szabadságok megbeszélése.


A dajkák és az óvodapedagógusok a tervezett projekt időszakoknak megfelelően időközönként, illetve a gyermekek fejlődésében történt változásokhoz igazodva megbeszélik az aktuális feladatokat, az óvodapedagógusi elvárásokat, melyeket az óvodapedagógusok írásban rögzítenek a csoportnaplóban.

22

XXI. AZ INTÉZMÉNYVEZETÉS ELLENŐRZŐ ÉS ÉRTÉKELŐ TEVÉKENYSÉGE •

Gazdálkodás Ellenőrzés területe

Határidő

Eszköze

Érintettek

Eredmény írásbeli értékelés, leltárívek naprakésszé tétele

okt.15.

dokumentum elemzés

leltárívek

Réthi Norbert, Gyöngyösi Mária

Használt nyomtatványok frissítése, iratok selejtezése

okt.31.

dokumentum elemzés

használatban lévő, új nyomtatványok, jegyzőkönyv


szóbeli kiértékelés, visszacsatolás

Étkezési befizetések dokumentumai nak elemzése

havonta a számlák elkészítéséhe z szüks. táblázat kitöltésekor

egyeztetés, dokumentumel emzés

használatos nyomtatványok


szóbeli kiértékelés, visszacsatolás

egyeztetés

étk. befiz. táblázat, számlák


visszacsatolás szülőknek

Határidő

Módszere

Eszköze

Érintettek

Eredmény

szeptember 01.

dok. elemzés, áttekintés

a dokumentumok (Házirend)

Gyöngyösi Mária

A megfelelő naprakésszé tétel

október 15.

áttekintés, egyeztetés

a dokumentum

Gyöngyösi Mária

megerősítés, naprakésszé tétel

október 15-19.

dokumentum elemzés, áttekintés, egyeztetés

csoportnaplók, felvételi és mulasztási naplók

Gyöngyösi Mária

megfelelő naprakészség, megerősítés, pontos statisztika

Szobaleltárak pontosítása

Étkezési térítési díj befizetés

•

Módszere

havonta

Tanügyigazgatás Ellenőrzés területe A dokumentumok törvényi változásokhoz való igazítása Törzskönyv aktualizálása Csoportokban vezetett dokumentumok (csop-napló, felv. és mul. napló) felfektetésének ellenőrzése, a csop. statisztika elkészítése

23

Használt nyomtatványok frissítése, iratok selejtezése

október 31.

dok. elemzés, áttekintés

Statisztika

október 01-15.

adatok elemzése, rögzítése

Tanköteles gyermekek beiskolázása

Szakvélemények kérése januárban / Szak. Biz./

vizsgálatkérő lapok kitöltése, konzultáció / szülővel, fejl. pedagógussal /

dokumentumok

Óvodai szakvéleménye k- elkészítése

2014.02.28.

megbeszélés, dok. elemzés

nyomtatvány

dokumentum elemzés

csoportnapló, mulasztási napló, fejlődési napló

óvodapedag ógusok ell.: Gyöngyösi Mária

visszacsatolás a pedagógusoknak a dokumentumok vezetéséről a beszámolóban.

Eszköze

Érintettek

Eredmény írásbeli visszacsatolás

A csoportban vezetett dokumentumok éves zárása

•

2014.06.07.

használt nyomtatványok, jegyzőkönyv

maga a dok.

Gyöngyösi Mária Réthi Norbert, Gyöngyösi Mária óvodapedag ógusok, fejl.pedagóg us E: Gyöngyösi Mária óvodapedag ógusok, fejl.pedagóg us E: Gyöngyösi Mária

megerősítés, új nyomtatványok beszerzése, használata statisztika pontos elkészítése körültekintő, optimális beiskolázás, visszacsatolás a szülőknek

dokumentum kiadása

Szakmai-pedagógiai Ellenőrzés területe

Határidő

Módszere

Befogadás

november 07. Mókus csoport

megfigyelés, dokumentumel emzés

csoportnaplók


Dokumentumo k ellenőrzése, statisztikai egyezőség ellenőrzése

okt. 14.-17.

megfigyelés, dokumentumel emzés

csoportnaplók, mulasztási naplók


írásbeli visszacsatolás

Projektek megvalósítása

nov. 04. Süni csoport, nov.05. Maci csoport, nov. 06. – Méhecske csoport

megfigyelés, beszélgetés, önértékelés

ellenőrzési szempontsor, csoportnapló, fejlődési naplók


írásbeli visszacsatolás, értékelés

megfigyelés, megbeszélés, elemzés

gyermekek fejlődési lapjai

óvodapedagógusok, Gyöngyösi Mária


A tankötelezettség megkezdésének feltétele, a gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettségének megléte

jan. 21. Méhecske csoport, jan. 23. Maci csoport

24

Dajka szerepe a csoportok életében a módosított program és a dajkai kompetenciák alapján Környezettudat os magatartásra nevelés megvalósulása a csoportokban Gyermekek fejlettségi szintje

febr. 20. – Süni csoport febr. 27. Mókus csoport

megfigyelés, dokumentumel emzés, megbeszélés, önértékelés

ellenőrzési szempontsor, csoportnapló

óvodapedag ógusok és dajkák ell.: Gyöngyösi Mária


ápr. 22. 4 csoport

megfigyelés, dokumentumel emzés, megbeszélés, önértékelés

ellenőrzési szempontsor, csoportnapló



május 24-ig

dokumentumel emzés, megbeszélés

gyermekek fejlődését rögzítő mérőlapok


mérőlapok eredményei, szóbeli visszacsatolás

Ellenőrzési szempontsor 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

A szervezési-, előkészítési feladatok színvonala A pedagógus tárgyi tudása Differenciált-e az adott tevékenységben. Hangneme, beszédstílusa Eszközök-, módszerek megválasztása A hely-, és az idő megválasztása az adott tevékenységhez. A csoportszokás-, és szabályrendszerét következetesen számon kérte-e az óvodapedagógus. 8. Az új gyermekekkel milyen viszonyt sikerült kialakítania az óvodapedagógus, hogyan segítette át a gyermeket a nehézségeken.(Maci, Mókus csoport)

Alkalmazottak munkájának ellenőrzése, értékelése Az ellenőrzés Területe

Ideje

Módszere

Eszköze

Érintettek

Pedagógusok teljesítményértékelése

május 15.

Vezetői-, ön-, és társértékelés

Teljesítményértékelő lapok

Pedagógusok, vezető

Technikai dolgozók teljesítményértékelése

május 15.

Vezetői- és önértékelés

Teljesítményértékelő lapok

Technikai dolgozók, vezető, helyettes

Eredmény Írásbeli visszacsatolás, Telj. érték. egyéni összegzése Írásbeli visszacsatolás, Telj. érték. egyéni összegzése

Budaörs, 2013. szeptember 25. Gyöngyösi Mária intézményvezető

25

XXII. A FEJLESZTŐ PEDAGÓGUS MUNKATERVE A 2013.-2014. nevelési évet szeptemberben a tanköteles korú gyermekek részképesség felmérésével kezdem. A nagycsoportban 19, a vegyes csoportban 14 gyermeket vizsgálok meg. További feladatom a tehetséggondozás is, fontos feladat a tehetségígéretes gyermekek korai felismerése, képességeik kibontakozásának segítése, gondozása, intellektusuk, kreativitásuk ösztönzése. Különös figyelmet kell fordítani azon gyermekekre, akiknek átlagot meghaladó képességei rejtve maradhatnak gátlásosabb személyiségjellemzőik miatt. Sok esetben érzékenyebbek, érzelmileg sérülékenyebbek. Bátorítani, motiválni, sokféle változatos lehetőséget kell teremteni számukra. Az óvodai fejlesztő munka célja a tanulási nehézségek megelőzése. Mivel az olvasás- írás elsajátításához szükséges részképességek gyengesége már az óvodás korban felismerhetők, ekkor érdemes elkezdeni a preventív pedagógiai munkát. Az alábbi területeket térképezem fel: • • • • • • • • • • • • •

emberalak ábrázolás formamásolás vizuális diszkrimináció tájékozódás négyzethálóban vizuális differenciálás rész- egész fogalma vizuális- szeriális emlékezet akusztikus differenciálás akusztikus szeriális emlékezet névutók alkalmazása aktív, passzív módon téri viszonyok rajzos feladatban esemény képsor összerakása, története számfogalom

Játékos feladatmegoldásokkal mérem a gyerekek általános tájékozottságát, laterális dominanciáját. Spontán megfigyelések során megállapítom a ceruzafogást, szem- kéz koordinációt. Feljegyzem a beszédhiba, beszédmotorika, beszédgrammatika jellegzetességeit. Értékelem magatartásukat, mozgásukat, figyelmüket. A dokumentáló lapon mindezeket rögzítem. Amennyiben szükséges további vizsgálatokkal( Bender A, Harris- féle laterális dominancia teszt, DPT, Binét számemlékezet, beszédhang- differenciálás) vizsgálattal egészítem ki, pontosítom az eredményeket. 26

A tanév első negyedévében látogatásokat teszek a csoportokban, illetve udvari játék során, kirándulásokon, óvodai rendezvényeken részt veszek, hogy a mindennapos tevékenységek során alaposabban ismerjem meg, és figyeljem a kiszűrt gyermekeket. Az óvodapedagógusokkal egyeztetek mind a felméréseket megelőzően, mind pedig az eredmények összegzésekor. Szoros kapcsolatot tartok fenn az érintett csoportokban dolgozó óvodapedagógusokkal, ezáltal is növelve a közös fejlesztési munka hatékonyságát, velük konzultálva az eredmények és az életkor függvényében állapítom meg a fejlesztés ütemezését. Azokban az esetekben , amely pszichológus, logopédus kompetenciája, jelzem az illetékes kollégának. A hónap végén értesítem a szülőket a felmérések eredményeiről, fogadóórára hívom őket. Megbeszéljük a fejlesztés menetét, tartalmát, meghatározzuk az elérendő célokat. Az eredményes, hatékonyabb fejlesztés érdekében törekszem a szülők bevonására. Összeállítom a fejlesztendő gyerekek névsorát. Egyéni fejlesztési tervet készítek számukra. Az iskolakezdéshez nélkülözhetetlen részképességeket helyezem előtérbe. A finommotorika, szem- kéz koordináció, a térben, síkban való tájékozódás, emlékezet, figyelem, szerialitás, beszédészlelés és megértés, számolási készség fejlesztése kap hangsúlyt. Októberben megkezdődnek az egyéni és kiscsoportos fejlesztő foglalkozások, melyek figyelembe veszik a gyermekek életkori sajátosságait, játékosak, cselekedtetőek. Ezek a gyermekek sok esetben bátorítást igényelnek, fontos a megerősítés, hogy sikerélményhez jussanak. A fejlesztő foglalkozások 30 percesek, központban a fejlesztendő területtel. A fejlesztés időtartama, sűrűsége a gyermek fejlődési ütemétől függ. Az elmúlt években több mesezenével foglalkozó továbbképzésen vettem részt. A foglalkozásokat a mesezene módszerrel is szinesítem : az olvasástanulásra motiválom a gyermekeket beszédészlelésük, érzelmi intelligenciájuk fejlesztésével. Kiemelt figyelmet szentelek a viselkedészavarokkal foglalkozó szakirodalomnak, továbbképzéseknek, mivel az óvodánkban egy SNI-s, viselkedészavaros kislány maradt még egy évet Szakértői Bizottság véleménye alapján. November- december- január hónapokban folyamatos fejlesztő munka zajlik, mely igazodik a gyermekek egyéni tempójához. A fejlesztés ideje alatt folyamatosan konzultálok az óvodapedagógusokkal, szülőkkel, Nevelési Tanácsadó kollégáival. Javaslatokkal segítem az óvodapedagógusok munkáját. A közös nevelőmunka érdekében részt veszek a nevelőtestületi értekezleteken, csakúgy mint a fejlesztői esetmegbeszéléseken. Februárban újra felmérem immár csak a fejlesztő foglalkozásra járó óvodásokat. Fejlődésük, állapotuk függvényében állapítom meg a további fejlesztés szükségességét, gyakoriságát. Azokban az esetekben, melyeknél kérdéses a beiskolázás, ha szükséges, Nevelési Tanácsadóra bízzuk a döntést, iskolaérettségi vizsgálatot javaslunk. A vizsgálatokról tájékoztatom a szülőket, ezzel is segítve őket a beiskolázást illetően. 27

Március- áprilisban folytatódnak a fejlesztő foglalkozások. Márciusban az iskolaválasztásban segítek a szülőknek az óvodapedagógusokkal együtt. Egyéni fogadóóra keretében osztjuk meg tapasztalatainkat, javaslatainkat. Május, június hónapokban ismét felmérem a gyerekeket, mely területeken volt hatékony a fejlesztő munka. A további fejlesztést igénylő esetekben felveszem a kapcsolatot az iskolai fejlesztő kollégákkal. Írásos véleményt adok a gyermekek fejlődéséről, állapotáról. A szülőket fogadóórára hívom, hogy tájékoztassam őket gyermekük fejlődéséről. A fejlesztő pedagógiai munkám év végi értélelése, írásos beszámoló készítése is ilyenkor zajlik.

Budaörs,2013. szeptember 20. Urbanczykné Gyarmati Csilla fejlesztő pedagógus

28

XXIII. GYERMEKVÉDELEM Tervezést segítő dokumentumok: • • • • • • •

2011.évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 1997. évi XXXI.törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról Az Óvoda Nevelési Országos Alapprogramja 229/2012. (VIII. 28.) kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásához 20/2012. VIII. 31. EMMI rendelet a nevelési oktatási intézmények működéséről 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről

A gyermeki jogok védelme minden olyan természetes és jogi személy kötelessége, aki a gyermek nevelésével, oktatásával, ellátásával, ügyeinek intézésével foglalkozik /1997.XXXI. 11. § (1)/

A nevelési-oktatási intézmények közreműködnek a gyermekek, veszélyeztetettségének megelőzésében és megszüntetésében, ennek során együttműködnek a gyermekjóléti szolgálattal, illetve a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatot ellátó más személyekkel, intézményekkel, és hatóságokkal. /11/1994. (VI.8.) MKM rendelet6.§ (1) /. Ha a nevelési-oktatási intézmény a gyermeket veszélyeztető okokat pedagógiai eszközökkel nem tudja megszüntetni, segítséget kér a gyermekjóléti szolgálattól. /11/1994. (VI.8.) MKM rendelet6.§ (2)/

Célunk: hogy feltárjuk a problémákat és hozzájáruljunk a megoldás feltételeihez.

Fő feladatunk: a prevenció, a hátrányos helyzet csökkentése, a veszélyeztetettség megelőzése és a segítségnyújtás, mindez együttműködve a családokkal és a különböző szakemberekkel. Figyelembe vesszük az etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek kultúráját, sajátos nevelést igénylő gyermekekkel kapcsolatos alapelveinket, a differenciált fejlesztés lehetőségeit a hátrányos helyzetű és az etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek számára.

29

Feladatok havi bontásban: Hónap

Feladatok •

családlátogatás az összes újonnan felvett gyermeknél gyermeki anamnézis felvétele gyermekvédelmi feladatokat ellátó intézmények címének, telefonszámának közzététele jól látható helyen az óvodában gyermekvédelmi munkaterv megismertetése és elfogadtatása a nevelőtestülettel és a szülői választmánnyal évnyitó szülői értekezletek megtartása étkezési kérelmek jogosultságának elbírálása, nyilatkozatok kitöltetése, dokumentumgyűjtés veszélyeztetett, hátrányos helyzetű gyermekek szűrése, gyermekvédelmi felmérőlapok csoportonkénti kitöltése kapcsolatfelvétel a bölcsődék gyermekvédelmi felelőseivel, esetek átadása tanulási nehézséggel, magatartás zavarral és beilleszkedési nehézségekkel küzdő gyermekek feltérképezése

• •

•

IX.

• • •

• •

• •

X.

• •

XI.

• • • • •

gyermekvédelmi felmérőlapok összegzése veszélyeztetett, hátrányos helyzetű gyermekek nyilvántartásba vétele, szükség esetén esetjelzés a Gyermekjóléti Szolgálatnak, konzultáció a rendszeres gyermekvédelmi határozatokról való dokumentációk rendszerezése sajátos nevelési igényű gyermekek nyilvántartásba vétele volt óvodások látogatása az iskolában részvétel a regionális szakmai napon törvényi változások nyomonkövetése óvodai mulasztások nyomon követése konzultáció a Gyermekjóléti Szolgálattal: egyes gyerekek helyzete,segítségnyújtás lehetőségei, feladatok

Érintettek - szülők - óvodapedagógusok - gyermekvédelmi felelős

- óvodapedagógusok, szülők - intézményvezető - gyermekvédelmi felelős - óvodapedagógusok - szülők - intézményvezető - gyermekvédelmi felelős - óvodapedagógusok - gyermekvédelmi felelősök - fejlesztő pedagógus - logopédus - pszichológus - gyermekvédelmi felelős - óvodapedagógusok

- gyermekvédelmi felelős

- óvodapedagógusok - gyermekvédelmi felelős - óvodapedagógusok - Gyermekjóléti Szolgálat

30

• XII.

• • • •

I.

• • • •

II. • •

esetkonzultációk a sajátos nevelési igényű és a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek fejlődéséről kapcsolattartás a Gyermekjóléti Szolgálattal, részvétel a jelzőrendszeri értekezleteken éves gyermekvédelmi statisztika készítése változások felmérése az étkezési kérelmek területén , adatgyűjtés, a szociális étkezési támogatások felülvizsgálata statisztika eljuttatása a Gyermekvédelmi Szolgálathoz egyéb változások nyomonkövetése (pl: jogszabályok,határozatok lejárati ideje) folyamatos tájékozódás az óvónőktől a családok helyzetéről félévi szülői értekezletek, tájékoztatás a beiskolázással kapcsolatban részvétel a Gyermekjóléti Szolgálat évértékelő értekezletén szülők folyamatos tájékoztatása a városi szabadidős programokról iskolaérettségi vizsgálatok megszervezése

III. • • IV.

• • •

V.

• •

esetkonzultációk a Gyermekjóléti Szolgálat szakembereivel iskolalátogatás a leendő elsősökkel

a gyermekvédelmi esetek áttekintése kapcsolattartás a családokkal foglalkozó szakemberekkel,intézményekkel óvodai beiratkozáskor statisztika készítése a szülők iskolai végzettségéről, a HHH megállapításához írásos beszámoló elkészítése az éves gyermekvédelmi munkáról szülők tájékoztatása a gyermekek nyári óvodai elhelyezésének lehetőségeiről és a nyári szabadidős programokról

- óvodapedagógusok, szülők - fejlesztő pedag.,logopédus pszichológus - Gyermekjóléti Szolgálat - gyermekvédelmi felelős - szülők - óvodapedagógusok - intézményvezető

- gyermekvédelmi felelős

- óvodapedagógusok, szülők - iskolák képviselői - Gyermekjóléti Szolgálat - gyermekvédelmi felelős -szülők, gyerekek -óvodapedagógusok -Pedagógiai Szakszolgálat -Gyermekjóléti Szolgálat - gyerekek, óvodapedagógusok -iskolák - fejlesztőpedagógus, logopédus,pszichológus - intézményvezető

- gyermekvédelmi felelős - óvodapedagógusok

Budaörs, 2013. szeptember 10. Varga Szilvia gyermekvédelmi felelős

31

XXIV. KÖRNYEZETVÉDELMI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE Működési terület:

Mákszem Óvoda 2040 Budaörs Patkó u.2

Munkaközösség tagjai:

Minden óvodapedagógus (10 fő)

Munkaközösség vezetője: Mikló Ildikó Éva Foglalkozások időpontja: Előzetes megbeszélés, egyeztetés alapján.

„Ha a jövő évről akarsz gondoskodni, Vess magot! Ha egy évtizeddel számolsz, Ültess fát! Ha terved egy életre szól, Embert nevelj!”

Munkaközösségünk célja: • • • • • •

Felhívni a gyerekek figyelmét arra, hogy a környezetvédelem egyben önvédelem, tudatosítani a gyerekekben, hogy nem a környezetnek van szüksége az emberre, hanem az embernek van szüksége a szép, egészséges környezetre, természetre. Az élő természet óvása érdekében olyan gondolkodásmód és viselkedésmód kialakítása a gyermekekben, ami ezt célozza. Célunk, hogy a gyermekek legyenek nyitottak a természet szépségeinek felfedezésére és a természet alkotta értékek megóvására. A gyerekek életmódjában a természet tisztelete, a felelősség, a környezeti károk megelőzésére való törekvés váljon meghatározóvá Célunk, hogy gyermekeink és unokáink a Föld szépségét ugyanúgy megtapasztalhassák majd, mint ahogyan mi. Ezért már kicsi korban nagy jelentősége van a környezettudatos nevelésnek. Gyermekeink sokféleképpen – könyvekből, kirándulások alkalmával, ismeretterjesztő diafilmeket nézve ismerkedhetnek meg az élővilág változatosságával, sokszínűségével. A sok - sok ezernyi növény- és állatfaj életét, fennmaradását, állandó megújulását belső rend, úgynevezett biológiai egyensúly tartja fenn, amely nem más, mint egy belső önszabályozás. Ezt az évmilliók alatt kialakult, érzékeny egyensúlyt mi, emberek, főleg a civilizáció, a technika fejlődésével megbontottuk, felborítottuk. Elszennyeztük a tengereket, folyókat, tavakat, a levegőt, a talajt és a zöldterületeket, irtjuk az erdőket, s ezáltal előidézzük, hogy ezrével-tízezrével tűnjenek el a növény-, rovar- és állatfajok.

32

• • •

•

Egy-egy faj pusztulása, amely táplálékul szolgált másoknak, azoknak is halálát okozza. Ez most a mi feladatunk, egyben, hogy megismertessük gyermekeinkkel e gyönyörű Földet és élővilágát, és azt is meglássák, mit kell megvédenünk. A gyermekek is sokat tehetnek Földünkért. Vigyázzanak a növényekre, virágokra, állatokra, védjék, és ne bántsák azokat! Vigyázzanak a vizek, az erdők, a mezők tisztaságára, bármerre járnak az országban! Óvják a fákat, madarakat, az egész élővilágot s akkor épségben megmarad számunkra ez a csoda! További célunk, hogy a szülők bevonásával hatékonyan és eredményesen tudjuk környezettudatos, környezetre figyelő magatartásra nevelni a gyermekeinket. Célunk a környezettudatos, környezetbarát életvitel megalapozása, kialakítása, annak érdekében, hogy gyermekeink képesek legyenek a közvetlen és tágabb környezetükben jelenlévő problémák felismerésére és kezelésére az életkoruknak megfelelő szinten. Célunk a” MADÁRBARÁT KERT” program beindítása. „MADÁRBARÁT TANÖSVYÉNY „kialakítása.

Feladataink: A legfontosabb megemlékezés: • • • • • •

a

JELES

KÖRNYEZETVÉDELMI

VILÁGNAPOK-ról

való

IX. 22. autómentes nap X. 4. az állatok világnapja III. 22. a víz világnapja IV. 22. a Föld világnapja V. 10. madarak, fák világnapja VI. 5. környezetvédelmi világnap

Tervezett feladatok havonkénti bontásban: 2013.IX.22. Ha megteheted-„Gyere gyalog az óvodába! „ /Autómentes Nap/. /Óvodai szintű /. Felelős: Mikló Ildikó./ Szelektív hulladékgyűjtés folytatása, a szelektív hulladékokat, papírt, műanyagpalackokat rendszeresen elhelyezzük a hulladékgyűjtő szigetekre. Óvodai szintű./. /Felelős: Mikló Ildikó/. 2013. IX. 23. A Madár-ovi program folytatása képen diavetítés az óvodában. Téma: Kik ezek az állatok?. /Szervezi: Mikló Ildikó/. Ismerkedés a hazánkban élő madarakkal, életmódjukkal, madáretetők kihelyezése az óvoda udvarába, a költöző madarak készülődésének megfigyelése. A Madárbarát Kert program megbeszélése külsős szakemberrel. /Szervező: Mikló Ildikó./ 2013.IX.26. Zsiráf Focikupa vetélkedő. /Maci csoport, Méhecske csoport./ Felelős: Kósa Réka./ 33

Az óvoda állatainak gondozása (kishörcsög, akvárium)./Maci csoport, Süni csoport /. Felelős: Varga Szilvia, Kósa Réka./ 2013.IX. 23. Magyar Madártani Egyesület /MME/ Madárbarát Kert program-ba regisztrálni, cél a madárbarát kert kialakítása, a madárvédelem. 2013. IX. egész hónapban folyamatosan a komposztálás folytatása: a pázsitgereblyézés után összegyűjtött zöld vagy száraz leveleket komposztálóba tesszük. Itt komposzttá, azaz lombfölddé alakul. Vagyis hagyjuk, hogy a giliszták, és a többi talajlakók elvégezzék a munkájukat. Micsoda pompás kerti föld lesz belőle cserepes növényekhez. Az őszi gereblyézés után sokan elégetik a lehullott lombot. Pedig a lombban a növénytakaró egész évi munkája, szervesanyag-termelésének nagy része benne van. Az avar lassú bomlásakor ezek az anyagok átalakulnak. Idővel a nyirkos avarból sötét, humuszos termőföld válik. Milliónyi apró élőlény vesz részt ebben a munkában. Az avar véd a fagytól, a kiszáradástól, és lám az avarpaplan alá bújik téli álomra a sün is. / Felelős: Óvodapedagógusok /. 2013.X.20. Az óvodai kiskert előkészítése a tavaszi munkálatokhoz /kigazolás, felásás, betrágyázás, stb./ Méhecske csoport, Maci csoport és az óvoda gondnokának bevonásával. / Felelős: Kériné Body Emese./ 2013. X. 4. Az állatok világnapja alkalmából a Madár-ovi keretén belül ellátogatunk, 2013 október 11- én (Pénteken) Visegrádra az Apátkúti völgybe: Téma: Madársimogatás. madárbefogás. madárgyűrűzés. (Méhecske csoport, Maci csoport). /Szervezi: Kósa Réka/. 2013.X.04. Környezettudatos Tantestületi Kirándulás: Keszthely. 2013.XI.15 Diavetítés a Madár-ovi program keretén belül. Téma: Madárvendégek az etetőkben. Kihelyezzük a madártanösvény etetőit, itatóit feltöltjük napraforgó maggal, eleséggel, az etetőket. ( Méhecske, Maci csoport). /Szervezi: Mikló Ildikó/. Tanösvény kialakításával kapcsolatos teendők./Felelős: Mikló Ildikó/. 2014.I.20 a Madár-ovi programkeretén belül kirándulás tervezése a Margit-szigetre. Beszélgetés a madarakról, sirályok megfigyelés, etetése. Téli madárvédelem. ( Méhecske csoport, Maci csoport.). /Szervezi: Kériné Body Emese./ 2014. február 25-március.01. „Egészség-hét” az óvodában az egészséges életmód jegyében. „Élj Te is egészségesebben” program. Plakátokkal hívjuk fel a gyerekek és felnőttek figyelmét az egészséges táplálkozás, a sok mozgás fontosságára./ Felelős: Óvodapedagógusok/. Az óvodapedagógusok ezen a héten a gyerekekkel közösen készítenek zöldség és/vagy gyümölcssalátát és együtt fogyasztják el. 2014.II.22. Diavetítés a Madár-ovi programkeretén belül. /Barkácsolás, kihelyezett odúk megfigyelése, madáretetők, itatók rendszeres feltöltése, ellenőrzése /. Tanösvény kialakításával kapcsolatos teendők. / felelős:Mikló Ildikó/.

34

2014. III. 22.-e a víz világnapja alkalmából kirándulás tervezése a Madár-ovi programkeretén belül vizeink védelmének érdekében. a Királyrétre, A Börzsöny kapuja. Téma: Élet a vizeinkben. A Kirándulás tervezett időpontja 2014. 04. 08. Megfigyeljük nagyitok szűrők segítségével a vizeink élővilágát (Maci csoport, Méhecske csoport.)./Szervezi: Kériné Body Emese./ /Rajz és/vagy fotókiállítás az óvoda aulájában - témája lehetne: A környezetszennyezéssel kapcsolatos: Pl: Hogyan szennyezik az emberek a vizeinket, vagy: A „tiszta” ill.” nem tiszta városom” ahol élek. /Budaörs és környéke. / A fotópályázat szülői közreműködéssel. /Szervező: Kósa Réka, Maci csoport/. 2014.IV.20. Az óvodai kiskert beültetése, dugványozás, retek saláta ültetése. /Méhecske csoport, Maci csoport /. Felelős: Kériné Body Emese./ 2014. IV. 22. A Föld világnapja alkalmából szemétszedés az óvoda környékén és virágültetés (csoportjaink virágoskertje), munkálkodunk a szép és egészséges környezetünkért. / óvodai szintű, zöld pólóban érkezik az óvodába mindenki, szervező Mikló Ildikó /. Planetárium látogatás.(Méhecske csoport, és Maci csoport.)./Szervezi: Kósa Réka. 2014.V.10. Madarak fák világnapja. Kamaraerdei vetélkedő (Figyeld a természet hangjait.)./Maci csoport, és Méhecske csoport./ 2014.V.15. Diavetés az madarász ovi keretén belül. Téma Mi fészkel az oduban?/Maci csoport, Méhecske csoport./ Szervezi Mikló Ildikó. Faültetés !!!( óvodai szintű minden csoport. Szervező Mikló Ildikó). /Táblácskák kihelyezése: Milyen fát ültettünk, mikor lett ültetve, melyik csoport ültette/. • Rácsodálkozás képességének fejlesztése. • A természet szépségének és titkainak felismerése. • A természet közelsége miatt érzett öröm megtapasztalása. • Tisztelet és szeretet más élőlények iránt. „Szeresd a fát, hisz ő is érez, Szép gyöngén nyúlj a leveléhez, Ágát ne törd, lombját ne tépjed, Hagyd annak, a mi: épnek, szépnek – Ne bántsd a fát! Ő is anya, minden levele Egy-egy gyermek, gonddal nevelve; És gyermek minden ágacskája, Szeretettel tekints föl rája – Szeresd a fát!” (Benedek Elek: Szeresd a fát!/

35

2014. VI.25 Az éves munka kiértékelése. /Mikló Ildikó/ Pályázatok figyelése egész évben. (rajzpályázatok, környezetvédelmi pályázatok). A madárbarát kert dokumentálása év folyamán folyamatosan. /Mikló Ildikó./

Budaörs, 2013. szeptember 24. Mikló Ildikó Éva. munkaközösség-vezető

36

XXV. MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A minőségfejlesztési munkaközösség vezető és az alkalmazotti kör feladatai Munkaközösség vezető feladatai: • • • • • • • • • • • • • • • •

Az intézmény minőségirányítási program működtetése. Az intézmény minőségirányítási programjából adódó célkitűzéseket és fő minőségügyi feladatok meghatározása, megvalósításukat koordinálása. Nevelési év elején, az alkalmazotti kör egyetértésével, a minőségirányítási munkaterv összeállítása. Minőségfejlesztési köröket alkotó teamek összehangolása, munkájuk folyamatos ellenőrzése. Információs fórumok, továbbképzési lehetőségek és formák felkutatása a nevelőtestület számára. A minőségfejlesztési támogató csoport működési feltételeinek biztosítása, munkájuk támogatása, értékelése, ellenőrzése. Kapcsolattartás és információnyújtás a partnerek felé. A minőségirányítási feladatok koordinálása a munkaterv alapján. Az intézményvezető támogatásával, a intézményfejlesztési tanácsadóval konzultálva a minőségfejlesztési rendszer gyakorlati feladatainak közvetlen irányítása. A minőségfejlesztési munkába az intézményi nevelőtestület és egyéb dolgozók aktív bevonása (a modell leírásnak megfelelő mértékben). A minőségfejlesztési munka során keletkezett dokumentációk rendezése. A Minőségfejlesztési Munkatervnek megfelelően részvétel az egyeztető munkamegbeszéléseken. Az intézményvezető megbízásából az intézményi feladatok gyakorlati végrehajtásáról beszámol. Részvétel a minőségirányítási rendszerben közreműködők munkájának értékelésében - az intézményvezető felkérésére. Az intézményvezetővel történt egyeztetés alapján a partnerek tájékoztatása, informálása. Folyamatos képzés (továbbképzés, önképzés) annak érdekében, hogy naprakész ismeretekkel rendelkezzen a minőségfejlesztési munka során.

Alkalmazotti kör feladatai: • • • • • •

Munkájukat az intézményvezető megbízása alapján végzik. Aktívan részt vesznek a minőségfejlesztési rendszer működtetésében, aktívan segítik a minőségfejlesztési munkaközösség vezetőjének munkáját. Részt vesznek az erőforrásleltár készítésében. Részt vesznek a minőségfejlesztési munka során keletkezett dokumentumok rendezésében. Folyamatosan képzik magukat annak érdekében, hogy naprakész ismeretekkel rendelkezzenek minőségfejlesztési munka során. A Minőségfejlesztési Munkatervnek megfelelően részt vesznek az egyeztető munkamegbeszéléseken.

37

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKATERV 2013/2014. TANÉV

FELADATOK

HATÁRIDŐ

ELVÁRT EREDMÉNY

Megbeszélés

2013.09. 18.

Mindenki számára érthető törvényi elvárások

Varga Szilvia

Elemzés, megbeszélés,súlyozás

2013.09.20.

Kijelölt rövid- és közép távú feladat

Nevelőtestület

Varga Szilvia

Megbeszélés

2013.09.24.

Friss partnerlista, elkészült munkaterv

Nevelőtestület

Varga Szilvia

Megbeszélés, tervezés, tapasztalatcsere

Folyamatos

Intézményi fejlődés, elégedett partnerek

RÉSZTVEVŐK

FELELŐS

Minőségirányítási feladatok áttekintése a Köznevelési Törvény és végrehajtási rendeleteinek tükrében

Nevelőtestület

Varga Szilvia

Rövid- és középtávú feladat kiválasztása Rövid távú feladat: Teljes körű intézményi önértékelés Középtávú feladat: Környezettudatos munkaközösség feladatainak bővítése, hatékonyabb megvalósítása

Nevelőtestület

Partnerlista frissítése, minőségirányítási munkaterv elkészítése A rövid- közép- és hosszú távú feladatok megvalósulásának biztosítása

MÓDSZER

Partneri igény és elégedettség mérés: •

Mérőeszközök áttekintése

Megbeszélés

2013.09.30.

Megfelelő mérőeszközök

•

Mérés az iskolák körében: Bleyer Jakab Ált. Isk. Herman Ottó Ált. Isk. I.sz.Ált.Iskola

•

Dolgozói elégedettség mérés

•

Gyermeki elégedettség mérés

•

Szülői elégedettség mérés

•

Fenntartói elégedettség mérés

•

Eredmények értékelése

Kapcsolattartók 1. osztályos tanítók

Teljes alkalmazotti kör

Varga Szilvia

Gyerekek Szülők

Fenntartó

Kérdőívek Dokumentumelemzés

2013.11.30.

Kérdőív

2014.01.30.

Horváth-Dubecz féle mérőeszköz

2014.02.30.

Kérdőív

2014..03.30.

Kérdőív

2014.05.30.

Feldolgozott kérdőívek

Tájékoztatott intézmények és partnerek Meghatározott új feladatok

2014.05.15. •

Elemzés, konzultáció

Partnerek tájékoztatása az eredményekről

Folyamatos

Teljesítményértékelési rendszer működtetése: • •

Mérőeszközök áttekintése,előkészítése Mérések elvégzése (szükség szerint folyamatosan vagy alkalmanként)

Varga Szilvia Nevelőtestület

Megfigyelés, TÉR intézményi mérőeszköz

2014.05.10.

Működő Teljesítményértékelési Rendszer

Dokumentum elemzés

2014.05.15.

Egyéni és intézményi eredmények

39

•

Eredmények értékelése, munkatársak tájékoztatása

Intézményvezető

Gyöngyösi Mária

2014.06.15.

Neveltségi szint mérés •

•

mérőeszközök előkészítése

mérés(új gyerekeknél 2X)

Intézményi mérőeszköz

Csoportos óvónők

Mókus és Maci csoport óvodapedagógusai

Varga Szilvia

Megfigyelés, mérés,

2013.10.15.

2013. 10.31.

Intézményi eredmények Összehasonlító elemzés

•

mérés az összes csoportban

•

a mérési eredmények értékelése

•

A 2013/2014-es nevelési év eredményeinek értékelése, adatszolgáltatás a Fenntartó felé

2014. 04.29. Csoportos óvónők

Intézményvezető, Intézményvezető h. Minőségirányítási munkaközösség v. Nevelőtestület

Gyöngyösi Mária

elemzés

2014.04.30.

Dokumentum elemzés

2014. 06.30.

Elkészült intézményi beszámolók

40

TEAM konzultációk: 1. A 2013/2014. nevelési év foglalkozásainak közös áttekintése a feladatok és igények függvényében - Városi szakmai eseménynaptár közös áttekintése, pontosítása az igények alapján - az óvodapedagógusok munkáját befolyásoló legfontosabb törvényi változások bemutatása, megvitatása

2. Végrehajtási rendeletek közös értelmezése: A külső szakmai értékelés, és a minősítés nyilvános szempontjainak közös értelmezése -pedagógus portfólió készítésével kapcsolatos kérdések megvitatása

2013.10.16.

Varga Szilvia

Varga Szilvia

Konzultációk

.

Tájékozott Team tagok

2014.01.15.

-feladataink a Minőséggondozói Kézikönyv (MIP dokumentum törvényhez igazítása) megalkotása során

41

3. Végrehajtási rendeletek közös értelmezése - további feladataink a Minőséggondozói Kézikönyv (MIP dokumentum törvényhez igazítása) megalkotása során

2014.03.19.

4. Éves célok és feladatok értékelésének előkészítése - egyéb aktuális feladatok és felvetések megvitatása

2014.05.14.

Szakmai programok: •

III. Országos dajkakonferencia 2 dajka • Dajkák és pedagógiai asszisztensek városi szintű szakmai délutánja • Őszi Pedagógiai Nap Téma:a pedagógus portfólió Nevelőtestület szerepe az életpálya modell bevezetése során

Gyöngyösi Mária

2013.10.18.

Képzett dajkák

Előadás, beszélgetés 2013.10.30.

Előadás, beszélgetés

2013.11.21.

Tájékozott óvodapedagógusok

42

•

•

Nyitott szakmai napok a város óvodapedagógusok óvodáiban - Zippel-Zappel Óvoda -Vackor Óvoda -Csillagfürt Óvoda -Kamaraerdei Óvoda -Kincskereső Óvoda Városi szakmai továbbképzés Nevelőtestület - Örömmozgó". Fejlődés és fejlettségközpontú, élményt adó testnevelés. Fejlődés és fejlettségközpontú, élményt adó mozgásprogram (képzési program) bemutatása -Informatikai kompetenciafejlesztő tanfolyamok: kezdő és haladó

Bemutató, beszélgetés 2013.09.23. 2013.11.13. 2014.01.29. 2014.02.04. 2014.04.09. Előadás, beszélgetés

portfólió készítő

•

Pedagógus portfólió készítése: elméleti és gyakorlati segítségnyújtás az egyéni portfóliók elkészítéséhez és feltöltéséhez

Előadás, beszélgetés, konzultáció

2013.11.06. 2013.10.04. 2014.01.08. 2014.01.22.

Tájékozott óvodapedagógusok

43

•

•

Gyakornokok és mentoraik közös konzultációja - Jogszabályi háttér közös értelmezése - Gyakornoki feladattervek áttekintése - Nyilvános vizsgakövetelmények

Kósa Réka

2013.12.11.

Konzultációk

2014.01.15. 2014.04.30.

Varga Szilvia

Nevelőtestület

Intézményi konzultációk

Konzultáció

Budaörs, 2013. szeptember 10. Varga Szilvia munkaközösség vezető

44

Ph. Az intézmény OM azonosítója: Intézményvezető: Gyöngyösi Mária

Recommend Documents