PERBEDAAN POLA TEMPERAMEN ANAK USIA TODDLER DENGAN IBU BEKERJA DAN IBU TIDAK BEKERJA DI KECAMATAN MEDAN BARU KELURAHAN MERDEKA LINGKUNGAN V
SKRIPSI Oleh
EVA SIBUEA NIM 121121081
FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2014
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawh ini : Nama : Eva Sibuea NIM
: 121121081
Menyatakan
dengan
sesungguhnya
bahwa
skripsi
yang
berjudul
“Perbedaan Pola Temperamen Anak Usia Toddler dengan Ibu Bekerja dan Ibu Tidak Bekerja di Kecamatan Medan Baru Kelurahan Merdeka Lingkungan V” adalah benar-benar hasil karya sendiri, kecuali jika dalam pengutipan substansi disebutkan sumbernya, dan belum pernah diajukan pada institusi manapun, serta bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan kaidah ilmiah yang harus dijunjung tinggi. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa adanya tekanan dan paksaan dari pihak manapun serta bersedia mendapatkan sanksi akademika, jika ternyata dikemudian hari pernyataan ini tidak benar.
Medan, Februari 2014 Yang menyatakan,
PRAKATA Puji beserta syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan ridho-Nya, sehingga penulisan skripsi yang berjudul “Perbedaan Pola Temperamen Anak Usia Toddler dengan Ibu Bekerja dan Ibu Tidak Bekerja di Kecamatan Medan Baru Kelurahan Merdeka Lingkungan V” dapat diselesaikan. Ucapan terimakasih saya sampaikan kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan, bimbingan dan dukungan dalam proses penyelesaian skripsi ini kepada : 1. dr. Dedi Ardinata, M.Kes. sebagai Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang telah memfasilitasi terlaksananya pendidikan sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. 2. Ibu Erniyati, S.Kp., MNS. Selaku Pembantu Dekan I Fakultas Keperawatan 3. Nur Asnah, S.Kep, Ns, M.Kep selaku dosen pembimbing yang telah memberikan arahan dan bimbingan dengan penuh perhatian dan cermat, sehingga skripsi ini diselesaikan dengan baik. 4. Rekan-rekan
mahasiswa
Ekstensi
Keperawatan
2012
Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang telah banyak memberikan bantuan dan dukungan. 5. Seluruh keluarga yang mencintai dan menyayangiku yang telah memberikan doa restu dan dukungan disepanjang kehidupanku dan selama menjalani pendidikan di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara ini. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini belum sempurna, pengetikan maupun percetakan. Karena itu mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang turut membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Medan, 25 januari 2014 (Eva Sibuea)
DAFTAR ISI PRAKATA .......................................................................................................
i
DAFTAR ISI ....................................................................................................
iii
DAFTAR TABEL ............................................................................................
v
DAFTAR SKEMA ...........................................................................................
vi
BAB I. PENDAHULUAN ..............................................................................
1
1.1. Latar belakang.............................................................................
1
1.2. Rumusan masalah .......................................................................
3
1.3. Tujuan penelitian ........................................................................
3
1.4. Manfaat penelitian ......................................................................
4
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA...................................................................
6
2.1. Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Toddler ...............
6
2.1.1. Defenisi Pertumbuhan dan Perkembangan ............
6
2.1.2. Pola Pertumbuhan Anak Usia Toddler ..................
7
2.1.3. Motorik Kasar ......................................................
7
2.1.4. Motorik Halus ........................................................
7
2.1.5. Bahasa ....................................................................
9
2.1.6. Perkembangan Kognitif ........................................
10
2.1.7. Sosialisasi dan Internalisasi ...................................
11
2.2.Temperamen Anak ......................................................................
12
2.2.1. Defensi Temperamen Anak ...................................
12
2.2.2. Temperamen Anak .................................................
13
2.2.3. Tipe Temperamen ..................................................
17
2.2.4. Pengkajian Temperamen .......................................
19
2.2.5. Faktor-faktor yang memperngaruhi temperamen ..
22
2.3. Ibu Bekerja ................................................................................
24
2.3.1. Definisi Ibu Bekerja ..............................................
24
2.3.2. Statistik Ibu bekerja ..............................................
25
2.3.3. Dampak Ibu Bekerja Terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Anak .............................................
25
2.4. Ibu Tidak Bekerja.......................................................................
27
2.5. Karakteristik Ibu .......................................................................
28
2.5.1. Umur ......................................................................
28
2.5.2. Pendidikan ............................................................
28
2.5.3. Pendapatan ............................................................
29
BAB III. Kerangka Konsep .........................................................................
30
3.1.Kerangka Konsep .......................................................................
30
3.2.Definisi Operasional ..................................................................
31
3.3. Hipotesa .....................................................................................
33
BAB IV. Metodologi Penelitian.....................................................................
34
4.1 Desain Penelitian .......................................................................
34
4.2 Populasi dan Sampel ..................................................................
34
4.2.1. Populasi......................................................................
34
4.2.2. Sampel ......................................................................
34
4.3. Lokasi Penelitian .....................................................................
36
4.4. Waktu penelitian .......................................................................
37
4.5 Pertimbangan Etik ...................................................................
37
4.6. Uji Validitas dan Realibilitas ...................................................
38
4.6.1. Uji Validitas ...............................................................
38
4.6.2. Uji Realibilitas ..........................................................
38
4.7. Instrumen Penelitian ................................................................
39
4.8. Pengumpulan Data ...................................................................
40
4.9 Analisis Data ............................................................................
41
4.9.1. Univariat ....................................................................
41
4.9.2. Bivariat ......................................................................
42
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
43
5.1. Hasil penelitian...........................................................................
43
5.1.1. Karakteristik Demografi Responden .........................
43
5.1.2. Pola Temperamen ......................................................
45
5.2. Pembahasan ..............................................................................
48
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN........................................................
56
6.1.Kesimpulan ..............................................................................
56
6.2. Saran.........................................................................................
57
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
58
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL Tabel 2.1.5. Karakteristik perkembangan utama bahasa dan bicara ...............
10
Tabel 2.2.3. Tipe Temperamen Anak..............................................................
18
Tabel 3.2.
Defenisi Operasional ...................................................................
31
Tabel 5.1.
Distribusi responden berdasarkan karakteristik demografi di Kecamatan Medan baru kelurahan Merdeka Lingkungan V pada Tahun 2013 (N=70) .....................................................................
Tabel 5.2.
44
Distribusi responden berdasarkan kuesioner Polatemperamen anak usia toddler ibu bekerja di Kecamatan Medan baru kelurahan Merdeka Lingkungan V pada tahun 2013 (N= 35 .......................
Tabel 5.3.
45
Distribusi responden berdasarkan kuesioner pola temperamen anak usia toddler ibu tidak bekerja di Kecamatan Medan baru kelurahan Merdeka Lingkungan V pada tahun 2013 (N= 35) .................. ....
46
Tabel 5.4. Perbedaan Pola Temperamen Anak Usia Toddler di kecamatan Medan Baru Kelurahan Merdeka Lingkungan V pada tahun 2013 (n=70) ..........................................................................................
47
DAFTAR SKEMA Skema 3.1 Kerangka konsep ............................................................................
30
Judul Nama Mahasiswa NIM Program Tahun
: Perbedaan Pola Temperamen Anak Usia Toddler dengan Ibu Bekerja dan Ibu Tidak Bekerja di Kecamatan Medan Baru Kelurahan Merdeka Lingkungan V : Eva Sibuea : 121121081 : Sarjana Keperawatan (S.Kep) : 2014
ABSTRAK Temperamen adalah cara berpikir, berperilaku, atau yang bereaksi yang menjadi ciri-ciri individu dan merujuk pada cara-cara seseorang menjalani kehidupan. Kebanyakan anak dapat digolongkan ke dalam salah satu dari tiga kategori umum berikut ini The Easy Child , The Difficult Child , The Slow-to-warm-up child. Ada dua faktor yang mempengaruhi temperamen anak yaitu faktor endogen adalah sifat yang dibawa individu sejak dalam kandungan dan faktor eksogen adalah sifat yang datang dari luar individu misalnya pendidikan dan lingkungan ibu bekerja dan tidak bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pola temperamen anak usia toddler ibu bekerja dan ibu tidak bekerja di Kecamatan Medan Baru Kelurahan Merdeka Lingkungan V. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif komparatif dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling dengan responden adalah 70 orang, ibu bekerja 35 orang dan ibu tidak bekerja 35 orang. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus uji statistik person chi-square. Hasil penelitian diperoleh dari 35 ibu bekerja ditemukan 28 (62.2%) temperamen anak the easy child. Sedangkan dari 35 ibu tidak bekerja ditemukan 17 (37.8%) temperamen anak the easy child. Hasil uji statistik diperoleh nilai p= 0,019 memenuhi syarat probabilitas nilai (p) < 0,05. Dari hasil penelitian dapat diambil kesimpulan ada perbedaan proporsi pola temperamen anak usia toddler ibu bekerja dan ibu tidak bekerja. Disarankan kepada orang tua yang memiliki anak usia toddler untuk lebih memahami karakteristik temperamen anak, menerima anak apa adanya dan membantu anak dalam perkembangan menjadi pola temperamen the easy child.
Kata kunci : Pola temperamen, usia toddler, ibu bekerja, ibu tidak bekerja
Title
: Differences in the Pattern of Toddlers Temperament with Working and Not Working Mothers in Merdeka Lingkungan V District Medan Baru Name of Student : Eva Sibuea Student Number : 121121081 Program : Bachelor of Nursing Year : 2014 __________________________________________________________________ ABSTRACT Temperament is a way of thinking, behaving, or reacting that characterizes individuals and refers to the ways a person through life. Most children can be classified into one of the following three general categories: The Easy Child, The Difficult Child, and The Slow-to-Warm-Up Child. There are two factors that affect a child's temperaments namely endogenous factors that are brought from the womb and exogenous factors come from outside of the individual such as education and environment caused by having working and not working mother. This study aimed to determine differences in the pattern of toddler temperament of working and not working mothers in Merdeka Lingkungan V district Medan Baru. The design used in this study is descriptive comparative with simple random sampling. The number of respondents is 70 people with 35 working mothers and 35 not working mothers. Data were analyzed by using a statistical test formula Person chi-square. The results are from 35 working mothers found 28 toddlers (62.2%) in the category of The Easy Child. While from 35 not working mothers found 17 (37.8%) toddlers belong to The Easy Child category. Statistical test results obtained p-value = 0.019 qualify probability value (p) of <0.05. From the research it can be concluded there are differences in the proportion of toddler temperament patterns of working mothers and not working mothers. It is recommended to parents who have toddler to understand more the characteristics of the child's temperament, accept children as they are and assist them in the development of a pattern of temperament The Easy Child.
Keywords: Temperament Patterns, Working Mother
Toddler Age, Working Mother, Not
