PERBEDAAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIER SISWA DARI KELUARGA UTUH DAN DARI KELUARGA BROKEN HOME (Di MA Mu’allimin Mu’allimat Rembang)
SKRIPSI
Oleh: NAFISATUL AINI NIM : 07410111
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG 2012
i
HALAMAN PERSETUJUAN PERBEDAAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIER SISWA DARI KELUARGA UTUH DAN DARI KELUARGA BROKEN HOME (Di MA Mu’allimin Mu’allimat Rembang)
SKRIPSI Oleh: NAFISATUL AINI NIM : 07410111 Telah Disetujui Oleh: Dosen pembimbing,
Drs. Zainul Arifin, M.Ag NIP. 1965 0606 1994 031 003
Tanggal 29 Maret 2012 Mengetahui, Dekan Fakultas Psikologi
Dr. H. Mulyadi, M. Pd. I NIP. 19550717 198203 1 005
ii
PERBEDAAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIER SISWA DARI KELUARGA UTUH DAN DARI KELUARGA BROKEN HOME (Di MA Mu’allimin Mu’allimat Rembang)
SKRIPSI Oleh: NAFISATUL AINI NIM : 07410111 Telah Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji Dan Dinyatakan Diterima Sebagai Salah Satu Persyaratan Dalam Memperolah Gelar Sarjana Psikologi (S. Psi) Tanggal 7 April 2012
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
TANDA TANGAN
1. Iin Rahayu, M.si (Ketua Penguji) NIP. 19720718 199903 2 001
____________
2. Dra. Siti Mahmudah, M.si (Penguji Utama) NIP. 196710729 199403 2 001
____________
3. Drs. Zainul Arifin (Pembimbing) NIP. 19650606 199403 1 003 Mengesahkan, Dekan Fakultas Psikologi
Dr. H. Mulyadi, M. Pd. I NIP. 19550717 198203 1 005
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Nafisatul Aini
NIM
: 07410111
Fakultas
: Psikologi
Judul
: Perbedaan Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Utuh dan Dari Keluarga Broken Home (Di MA Mu’allimin Mu’allimat Rembang)
Menyatakan bahwa skripsi tersebut adalah karya peneliti sendiri dan bukan karya orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah peneliti sebutkan sumbernya. Demikian surat ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, peneliti siap menerima sanksi akademis. Malang, 29 Maret 2012 Yang Menyatakan,
Nafisatul Aini 07410111
iv
MOTTO
Aku adalah aku, dengan pikiran, perasaan, tubuh dan dengan mimpi ini. Aku berbeda tidak seperti kalian, mereka, kau atau bahkan siapapun yang Tuhan ciptakan di dunia ini. Karena Aku berbeda, kalian berbeda, kita berbeda tetapi tetap satu dalam mimpi kita masing-masing. Bermimpilah karena itu membuatmu berbeda dan hidup serasa indah karna kita mempunyai mimpi
PERSEMBAHAN
v
Kupersembahkan untuk Abah Hamid Mabrur dan Ibuku Mustatiatun, Terimakasih telah menjadi orang tuaku yang selalu menyayangiku dan menjadi sahabat untuk kami, anak-anaknya Abah dan Mamak mertuaku, Abah Ahmad Kamil dan mamak Fathonah, terimakasih atas do’a dan dukungannya My Beloved husband, M. Toha Maimun, Terimakasih telah bersedia hidup bersamaku My Brother M. Nadhief Shidqi and his wife Mihmidati Al-Faizah and also his girl, Icha, cepat besar ya... My Beloved sister, dik Fela perhatikan langkahmu sayang! Semua guru-guruku mulai TK hingga Perguruan Tinggi yang telah sabar mengajariku huruf alif, terutama KH. Tidjani Jauhari (alm), beserta Nyai Hj. Anisah Fathimah Zarkasyi, dan Nyai Hj. Mamnunah Sahabat-sahabatku, Menis, Mimin, Venty, Vina, Uus, Iqbal, Nely terimakasih telah memberi warna pada hidupku SUNSER 317 korda Malang pada khususnya, Bang Cepot, Sizhuka, Zaini Beruang Goa, Abror, The Jalal, Ipheh, Khanza terimakasih pulau Sempunya, aku takkan pernah melupakan hari-hari bersama kalian Keluarga kost ANKER, Coink, Venty, Kunti, Endang, Ucho, Vivi, arigato!!! Sahabat-sahabat terbaik yang mengisi kisah penuh warna dalam hidupku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb Puji Syukur kami haturkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberi rahmat dan karunia-NYA. Sehingga pada kesempatan ini peneliti dapat menyelesaikan penelitian Skripsi dengan judul hubungan kepercayaan diri dengan penyesuaian sosial mahasiswa di Fakultas Psikologi UIN Maliki Malang. Dengan kerendahan hati, peneliti menyadari sepenuhnya akan kemampuan dan kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, penelitian ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, saran serta motivasi semua pihak baik langsung maupun tidak langsung dalam membantu penyusunan skripsi ini. Pada kesempatan ini peneliti menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. Imam Suprayogo, selaku Rektor Universitas Islam Negeri Maliki Malang. 2. Bapak Dr. H. Mulyadi M. Pd. I selaku Dekan Fakultas Psikologi UIN Maliki Malang. 3. Bapak Zainul Arifin, selaku dosen pembimbing terima kasih telah meluangkan waktu di tengah kesibukannya untuk membimbing dan memberikan banyak ilmu kepada peneliti. 4. Ibu Elok dan Bapak Amiq, yang turut membimbing peneliti di tengah kesibukannya
vii
5. Seluruh Dosen Fakultas psikologi UIN Maliki Malang yang telah mendidik, membimbing serta mengajarkan tentang banyak hal kepada peneliti selama proses belajar. 6. Seluruh staf administrasi dan karyawan Fakultas psikologi UIN Maliki Malang terima kasih atas segala bantuannya. 7. Kepala Sekolah, dan segenap siswa kelas X yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan penelitian ini. 8. Semua teman-teman angkatan 2007 yang telah memberikan warna-warni pada masa kuliah di UIN Maliki Malang 9. Dan semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu peneliti baik secara langsung maupun tidak langsung, semoga Allah membalas amal kebaikan anda semua. Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan laporan penelitian ini banyak kekurangan mengingat terbatasnya ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh peneliti. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat peneliti harapkan demi kesempurnaan laporan penelitian ini. Harapan peneliti mudahmudahan laporan penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi siapa saja. Wassalamualaikum Wr. Wb
Malang, 29 Maret 2012 Peneliti,
Nafisatul Aini
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................... i Lembar Persetujuan ...................................................................................... ii Lembar Pengesahan ....................................................................................... iii Lembar Surat Pernyataan............................................................................. iv Halaman Motto...... ........................................................................................ .v Lembar Persembahan.................................................................................... vi Kata Pengantar .............................................................................................. vii Daftar Isi ......................................................................................................... ix Daftar Tabel.................................................................................................... xi Daftar Lampiran ............................................................................................ xii Abstrak ......................................................................................................... xii BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah............................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 10 C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 10 D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 11 BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 12 A. Pengambilan Keputusan ....................................................................... 12 1. Definisi Pengambilan Keputusan ..................................................... 12 2. Dasar-dasar Pengambilan Keputusan ............................................... 16 3. Fungsi dan Tujuan Pengambilan Keputusan .................................... 20 B. Teori Asertif ........................................................................................ 21 C. Karier........................................................................................... ......... 26 1. Definisi Karier.................................................................................. 26 2. Pengambilan Keputusan Karier........................................................ 28 3. Tahapan-tahapan Dalam Karier ....................................................... 34 4. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pemilihan Karier ..................... 37 D. Keluarga .............................................................................................. 46 1. Pengertian Keluarga ........................................................................ 46 2. Fungsi Keluarga .............................................................................. 49 3. Keadaan Keluaga ............................................................................ 54 a. Keluarga Utuh ......................................................................... 54 b. Keluarga Broken Home ........................................................... 57 E. Perbedaan Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Utuh dan Dari Keluarga Broken Home ............................................... 59 F. Hipotesis..... .......................................................................................... 63 BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 64 A. Jenis Penelitian.... ................................................................................. 64 B. Identifikasi Variabel.... ......................................................................... 65 C. Definisi Operasional.... ......................................................................... 66 D. Populasi dan Sampel.... ........................................................................ 66 E. Metode Pengumpulan Data.... .............................................................. 71
ix
F. Instrumen Penelitian.... ......................................................................... 74 G. Validitas dan Reliabilitas.... ................................................................. 82 H. Metode Analisis Data.... ....................................................................... 84 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 90 A. Gambaran Umum Objek Penelitian.... ................................................. 90 1. Sejarah Singkat MA Mu’allimin Mu’allimat Rembang................... 90 2. Visi dan Misi MA Mu’allimin Mu’allimat Rembang ...................... 102 3. Profil MA Mu’allimin Mu’allimat Rembang ................................... 102 B. Uji Validitas dan Reliabilitas.... ........................................................... 108 C. Analisis Deskripsi Data Hasil Penelitian.... ......................................... 118 1. Hasil Deskripsi Tingkat Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Utuh dan Dari Keluarga Broken Home.... ................ 118 2. Hasil Deskripsi Tingkat Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Utuh.... ...................................................................... 120 3. Hasil Deskripsi Tingkat Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Broken Home.... ........................................................ 121 4. Hasil Deskripsi Tingkat Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Utuh dan Dari Keluarga Broken Home Dilihat Per-Aspek.... ..................................................................................... 123 D. Uji Asumsi............................................................................................ 130 1. Uji Normalitas .... ............................................................................. 131 2. Uji Homogenitas .... ......................................................................... 132 E. Perbedaan Tingkat Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Utuh dan Dari Keluarga Broken Home .... ............................ 133 F. Pembahasan.... ...................................................................................... 135 1. Tingkat Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Utuh .... ..................................................................... 135 2. Tingkat Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Broken Home .... ....................................................... 136 3. Tingkat Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Utuh dan Dari Keluarga Broken Home ........................................... 138 BAB V PENUTUP .......................................................................................... 141 A. Kesimpulan........................................................................................... 141 B. Saran.... ................................................................................................. 142 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Populasi Penelitian ........................................................................... 67 Tabel 3.2 Sampel Penelitian ............................................................................. 69 Tabel 3.3 Sebaran Sampel ............................................................................... 70 Tabel 3.4 Blue Print Pengambilan Keputusan Karier ...................................... 78 Tabel 3.5 Rumus Pengklarifikasian Kategori .................................................. 88 Tabel 4.1 Profil MA Mu’allimat Mu’allimat Rembang ................................... 102 Tabel 4.2 Sarana Prasarana .............................................................................. 104 Tabel 4.3 Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan ........................................ 105 Tabel 4.4 Data Guru MA Mu’allimat Mu’allimat Rembang ........................... 106 Tabel 4.5 Hasil Uji Coba Skala Pengambilan Keputusan Karier..................... 109 Tabel 4.6 Sebaran Baru Aitem Skala Pengambilan Keputusan Karier ............ 118 Tabel 4.7 Reliabilitas Pengambilan Keputusan Karier .................................... 117 Tabel 4.8 Reliabilitas Statistics ........................................................................ 117 Tabel 4.9 Scale Statistics ................................................................................. 118 Tabel 4.10 Rumus Pengklarifikasian Kategori ................................................ 118 Tabel 4.11 Hasil Deskripsi Pengambilan Keputusan Karier dari Keluarga Utuh dan Dari Keluarga Broken Home ......................... 119 Tabel 4.12 Hasil Deskripsi Pengambilan Keputusan Karier dari Keluarga Utuh ............................................................................... 120 Tabel 4.13 Hasil Deskripsi Pengambilan Keputusan Karier dari Keluarga Broken Home ................................................................. 122 Tabel 4.14 Scale Statistics Aspek Pengetahuan ............................................... 124 Tabel 4.15 Distribusi Aspek Pengetahuan ...................................................... 124 Tabel 4.16 Scale Statistics Aspek Mencari Informasi ..................................... 125 Tabel 4.17 Distribusi Aspek Mencari Informasi .............................................. 125 Tabel 4.18 Scale Statistics Aspek Sikap .......................................................... 127 Tabel 4.19 Distribusi Aspek Sikap................................................................... 127 Tabel 4.20 Scale Statistics Aspek Perencanaan dan Pengambilan Keputusan 128 Tabel 4.21 Distribusi Aspek Perencanaan dan Pengambilan Keputusan ................................................................ 128 Tabel 4.22 Scale Statistics Aspek Keterampilan Karier .................................. 130 Tabel 4.23 Distribusi Aspek Keterampilan Karier ........................................... 130 Tabel 4.24 Hasil Uji Homogenitas ................................................................... 132 Tabel 4.25 Paired Sampel Statistik .................................................................. 133 Tabel 4.26 Hasil Analisa Uji-t ......................................................................... 134
xi
DAFTAR HISTOGRAM DAN GAMBAR
Histogram 4.1 Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Utuh dan Dari Kleuarga Broken Home ................................................ 119 Histogram 4.2 Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Utuh .... 121 Histogram 4.3 Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Broken Home ........................................................................................ 123 Histogram 4.4 Aspek Pengetahuan .................................................................. 124 Histogram 4.5 Aspek Mencari Informasi ......................................................... 126 Histogram 4.6 Aspek Sikap.............................................................................. 127 Histogram 4.7 Aspek Aspek Perencanaan dan Pengambilan Keputusan ................................................................ 129 Histogram 4.8 Aspek Mencari Keterampilan Karier ....................................... 130 Gambar 4.1 Uji Normalitas Keluarga Utuh ..................................................... 131 Gambar 4.2 Uji Normalitas Keluarga Broken Home ....................................... 131
xii
Aini, Nafisatul. 2012. Differences in Career Making Decision From Students of Complete Family and Students of Broken Home Family in Mu’allimin Mu’allimat Islamic High School in Rembang Supervisor: Drs. Zainul Arifin, M.Ag Key word: career decision, complete family, broken home family High school students are on their adolescence period, in which they prepare to enter the university, which is a place to build their future and career that they have dreamt. It is all started from choosing whether to take natural science, social science, or Language major. There are internal and external factors in career decision making. The external factors cover family factors. It is seen from student’s family structure, whether they are complete family or broken home family. This research is aimed at knowing career decision making level on Mu’allimin Mu’allimat Islamic High School students, who are from complete family and students who are not, in Rembang. Sample draft in this research is using quote random sampling technique which comprises from 30 students from complete family and 30 students from broken home family. The methods of collecting data are observation, interview, documentation, and scale. The research instrument is Likert scale, a career decision making scale which is based on Jordan theory. The analysis techniques of this research are using t-test analysis and percentage analysis with standard score and standard deviation to describe student’s career decision making from complete and broken home family students. The result research is that the students from complete family are categorized in capable for 63% and very capable for 37% in career making decision. Meanwhile, the students come from broken home family are categorized less capable for 33,3% and capable for 66,7% in making decision on their career. Based on the research finding, it is known that there are differences in career making decision from students of complete family and students of broken home family in Mu’allimin Mu’allimat Islamic high school in Rembang. The students from complete family have higher capability in making decision on their career that the students from broken home family.
xiv
Aini, Nafisatul. 2012. Perbedaan Pengambilan Keputusan Karier Siswa Dari Keluarga Utuh dan Dari Keluarga Broken Home di MA Mu’allimin Mu’allimat Rembang Dosen pembimbing: Drs. Zainul Arifin, M.Ag Kata kunci: keputusan karier, keluarga utuh, keluarga broken home Siswa SMA/MA adalah siswa yang berada pada usia remaja, masa untuk memasuki dunia pendidikan tinggi yang merupakan tempat untuk membentuk integritas karier yang didambakannya, mulai memilih akan mengambil jurusan IPA, IPS ataukah Bahasa. Faktor-faktor dalam pengambilan keputusan karier yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor eksternal antara lain faktor keluarga. Dari faktor keluarga dilihat dari keadaan keluarga yaitu struktur keluarga siswa, keluarga utuh dan keluarga broken home. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengambilan keputusan karier siswa dari keluarga utuh dan tingkat pengambilan keputusan karier siswa dari keluarga broken home di MA Mu’allimin Mu’allimat Rembang. Rancangan dalam penelitian ini adalah deskriptif dan komparatif, dilakukan di MA Mu’allimin Mu’allimat Rembang, dengan populasi siswa kelas X. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Quota Random Sampling meliputi 30 orang siswa dari keluarga utuh dan 30 orang siswa dari keluarga broken home. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan skala. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan skala Likert, yaitu skala Pengambilan Keputusan Karier berdasarkan teori Jordan. Teknik analisis menggunakan analisis prosentase dengan menggunakan skor standar dan standar deviasi untuk mendeskripsikan pengambilan keputusan karier siswa dari keluarga utuh dan broken home serta analisis Uji-t. Hasil penelitian diketahui siswa dari keluarga utuh dikategorikan mampu sebesar 63% dan sangat mampu sebesar 37% dalam pengambilan keputusan karier, sedangkan siswa dari keluarga broken home dikategorikan mampu sebesar 66,7% dan kurang mampu sebesar 33,3% dalam pengambilan keputusan karier. Berdasarkan hasil analisis diketahui ada perbedaan pengambilan keputusan karier siswa yang berasal dari keluarga utuh dan siswa yang berasal dari keluarga broken home di MA Mu’allimin Mu’allimat Rembang. Siswa MA Mu’allimin Mu’allimat Rembang yang berasal dari keluarga utuh memiliki kemampuan pengambilan keputusan karier yang lebih tinggi daripada siswa yang berasal dari keluarga broken home.
xiii
