PERBEDAAN KEMANDIRIAN ANTARA REMAJA YANG TINGGAL DI PONDOK PESANTREN DENGAN REMAJA YANG TINGGAL BERSAMA ORANG TUA
SKRIPSI
Oleh : Nur azizah 08810200
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012
PERBEDAAN KEMANDIRIAN ANTARA REMAJA YANG TINGGAL DI PONDOK PESANTREN DENGAN REMAJA YANG TINGGAL BERSAMA ORANG TUA
SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu persyaratan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Oleh: Nur azizah 08810200
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012
LEMBAR PERSETUJUAN
Judul Skripsi : perbedaan kemandirian antara remaja yang tinggal di pondok pesantren dengan remaja yang tinggal bersama orang tua 1. Nama Peneliti
: Nur Azizah
2. NIM
: 08810200
3. Fakultas
: Psikologi
4. Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Malang
5. Waktu Penelitian
: 14 juni 2012
6. Tanggal Ujian
: 04 Agustus 2102
Malang, 17 juli 2012 Pembimbing I
Pembimbing II
a/n
a/n
Dra.Siti Suminarti Fasikhah,M.Si.
Linda Yani Pusfyaningsih,S.Psi, M.Si
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: NUR AZIZAH
Nim
: 08810200
Fakultas / Jurusan
: Psikologi
Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Malang
Menyatakan bahwa skripsi/karya ilmiah yang berjudul: Perbedaan kemandirian antara remaja yang tinggal di pondok pesantren dengan remaja yang tinggal bersama orang tua 1. Adalah bukan karya orang lain baik sebagian maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang digunakan dalam naskah ini dan telah disebutkan sumbernya. 2. Hasil tulisan karya ilmiah/skripsi dari penelitian yang saya lakukan merupakan Hak bebas royalti non eksklusif, apabila digunakan sebagai sumber pustaka. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia mendapat sanksi dengan undang-undang yang berlaku.
Mengetahui
Malang 17 juli, 2012
Ketua Program Studi
Yang menyatakan
Ni’matuzahroh, S.Psi, M.Si
Nur Azizah
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .....................................................................................
i
INTISARI
.............................................................................................
iii
DAFTAR ISI
.............................................................................................
iv
DAFTAR TABEL............................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
viii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Rumusan Masalah ...............................................................
9
C. Tujuan Penelitian .................................................................
9
D. Manfaat Penelitian ...............................................................
9
TINJAUAN PUSTAKA A. Definisi kemandirian..........................................................
10
B. Aspek-aspek kemandirian ………………………………
14
C. Faktor yang mempengaruhi kemandirian ..........................
15
D. Upaya pengembangan kemandirian remaja dan implikasinya bagi pendidikan .........................................................................
16
E. Perbedaan kemandirian antara remaja yang tinggal pondok
BAB III
pesantren dengan remaja yang tinggal bersama orang tua
18
F. Kerangka Pemikiran ..........................................................
22
G. Hipotesis ............................................................................
23
METODE PENELITIAN A. Rancangan penelitian...........................................................
24
B. Identifikasi dan Definisi Operasional Variabel Penelitian 1. Identifikasi variabel penelitian.....................................
24
2. Definisi Operasional Variabel Penelitian ....................
25
C. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi ........................................................................
26
2. Sampel .........................................................................
26
D. Jenis Data dan Metode Pengumpulan Data 1. Jenis Data .....................................................................
26
2. Metode pengumpulan data ...........................................
27
3. Validitas dan Realibilitas
BAB IV
BAB V
a. Validitas .................................................................
28
b. Realibilitas .............................................................
28
E. Prosedur Penelitian ..............................................................
30
F. Teknik Analisis Data ...........................................................
31
HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data .....................................................................
33
B. Analisis Data Penelitian ......................................................
36
C. Pembahasan .........................................................................
36
PENUTUP A. Kesimpulan ..........................................................................
41
B. Saran ....................................................................................
41
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
43
LAMPIRAN
45
.............................................................................................
DAFTAR TABEL
Nomor Tabel
Halaman
Tabel 3.1
: Petunjuk Skoring ...............................................................
27
Tabel 3.2
: Blue Print SkalaKemandirian ............................................
28
Tabel 3.3
: Uji Validitas Skala Kemandirian .......................................
29
Tabel 3.4
: Uji Realibilitas SkalaKemandirian ....................................
30
Tabel 4.1
: Deskripsi Data Kemandirian .............................................
34
Tabel 4.2
: Klasifikasi Data Kemadirian .............................................
35
Tabel 4.3
: Klasifikasi Data Kemadirian .............................................
35
Tabel 5
: Rangkuman perhitungan t-test...........................................
36
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Skala Kemandirian .......................................................................
45
Lampiran 2 Data Kasar Try Out ......................................................................
49
Lampiran 3Validitas Realibilitas Kemandirian ...............................................
52
Lampiran 4 Data Kasar Penelitian ...................................................................
61
Lampiran 5 Tabel Perhitungan T-Test .............................................................
66
Lampiran 6 Surat Izin Penelitian .....................................................................
70
KATA PENGANTAR Alhamdulillah, Alhamdulillah, Alhamdulillah. Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul PERBEDAAN KEMANDIRIAN ANTARA REMAJA YANG TINGGAL DI PONDOK PESANTREN DENGAN REMAJA YANG TINGGAL BERSAMA ORANG TUA. Penyusunan skripsi ini dimaksudkan guna memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh
gelar
sarjana
strata
1
(S1)
Fakultas
Psikologi,
Universitas
Muhammadiyah Malang. Banyak pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini. Penulis mendapatkan banyak bantuan, masukan, kritik, bimbingan serta saran-saran dari berbagai pihak. Baik bantuan moril dan materil, bimbingan ilmu pengetahuan maupun dorongan semangat yang tidak henti-hentinya diberikan. Oleh karena itu, dengan penuh kerendahan hati, penulis menyampaikan banyak terima kasih kepada: 1. Dra. Cahyaning Suryaningrum, M.Si, selaku dekan Fakutas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang 2. Dra. Siti Suminarti Faskihah, M.Si selaku pembimbing 1 dan dosen wali dan Linda Yani Pusfiyaningsih,S.Psi.,M.Si, selaku pembimbing 2 yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan yang sangat berguna, hingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik. 3. Kedua orang tua terbaik yang ku miliki, yang selalu ada saat putri dalam kesulitan, yang menjadi nama wajib yang selalu disebut ditiap doaku, hanya ini yang bisa putrimu lakukan untuk mengisi sedikit celah kebahagiaan di hati kalian. 4. Beloved Shinta Nuriyah dan Rizky Yudha yang selalu membantu dan memberi doa dan dukungannyas ehingga penulis memiliki motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. 5. Kepada Yayasan pendidikan NU khususnya kepala sekolah MA NU yang telah memberikan izin peneliti melakukan penelitian.
6. Staf TU yang banyak membantu kelancaran administrasi dalam penyusunan skripsi ini. 7. Teman-teman Fakultas Psikologi angkatan 2008 pada umumnya, dan kelas C pada khususnya atas segala bantuan dan dukungannya. 8. Teman-teman kosku tercinta, Anggun, Vindy, Vika, Tami, khusunya Bude Ida yang selalu memberi semangat dan dukungan serta Doa yang tiada henti kepada penulis. 9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu, yang telah banyak memberikan bantuan pada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, sehingga kritik dan saran sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin.
Malang, juli 2012
Penulis
DAFTAR PUSTAKA
Ali, M & Asrori M. 2004.PSIKOLOGI REMAJA: Perkembangan Peserta Didik. Jakarta:Bumi Aksara. Anindya, Catur.Perbedaan kemandirian antara mahasiswa yang tinggal bersama orang tua dengan mahasiswa yang tinggal di kos.2008.skripsi.universitas ahmad dahlan Yogyakarta Bariyyah, Khairul.Perbedaan Tingkat Kemandirian Siswa MAN 3 Malang Antara yang Tinggal di Rumah dan yang Tinggal di Asrama. 2010 Skripsi. Universitas Negeri Malang Idayatul, efi. Perbedaan Kemandirian Antara Remaja Yang TinggalBersama Orang Tua Dengan Remaja Yang DitinggalOrang Tua Bekerja Di Luar Negeri.2005.universitas muhammadiyah Malang. F a t i m a h , D r a . E n u n g . 2 0 0 6 . Psikologi Perkembangan (Perkemban -gan Peserta Didik). Bandung : CV.Pustaka Setia Hartono, 2005.Kepatuhan dan kemandirian santri. Jurnal study islam dan budaya. Vol-4.hal 1-3. (yogyakarta) Hurlock, E. B. (1993). Psikologi Perkembangan. Alih bahasa: Dra. Istiwidayanti dan Drs Soedjarwo, Msc. Jakarta: Erlangga. Hurlock, E.B. (1989). Developmental Psychology.A Life-Span Approach. India: Tata McGraw- Hill Pub. Company Ltd.. 8th ed (reprinted). Kusumawardhani, arifah,dkk.Hubungan Kemandirian Dengan Adversity Intelligence Pada Remaja Tuna Daksa Di Slb-D Ypac Surakarta.2004. M a p p i a r e , D r s . A n d i . 1 9 8 2 . Psikologi Remaja. Surabaya: Usaha Nasional. Mu’tadin, Z. 2007. Kemandirian sebagai Kebutuhan Psikologis pada Remaja. www.e-psikologi.com. Nurjanah, suci. Peran Pendidikan Pesantren Dalam MembentukKemandirian Belajar Santri.2009.universitas muhammadiyah Surakarta. Santrock, J.W, 1985, Adult Development and Aging, Iowa : Wm, C. Brown Warsito, ariyadi. Pengembangan keterampilan pribadi remaa di pesantren. skripsiFIP UNY
Willis, S. Sofyan, Prof. Dr. MPd, 2005, Remaja & Masalahnya, Alfabeta. Bandung. Winarsunu, T. 2002. STATISTIK: Dalam Penelitian Psikologi & Pendidikan. Malang: UMM Press. Sobur, Alex, Drs., M.si. 2003. Psikologi umum. Bandung : Pustaka Setia. Yusuf
LN, Syamsu, H., Dr., M.pd. 2006.Psikologi remaja.Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
perkembangan
http://id.wikipedia.org/wiki/Pesantren (di akses pada tanggal 11-01-2012)
anak
dan
