PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR TAHFIZ JUZ AMMA ANTARA ALUMNI MA DAN SMA PADA MAHASISWA PGMI
OLEH ZAINUDDIN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR TAHFIZ JUZ AMMA ANTARA ALUMNI MA DAN SMA PADA MAHASISWA PGMI
SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Dalam Ilmu Pendidikan Islam
Oleh Zainuddin NIM 1101290967
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH BANJARMASIN 2016 M/1437 H
KATA PERSEMBAHAN Ku ucapkan rasa syukur yang teramat dalam kepada Allah SWT yang selalu melindungi dan mengarahkan setiap langkahku. Karya ini kupersembahkan setulusnya untuk orang tuaku: Bapak Jamilan dan Ibu Masnah, sebagai tanda bakti dan terima kasihku atas segala jasa dan pengorbanan yang dilimpahan. Maafkan bila anakmu ini banyak mengecewakan terhadap kasih sayang dan restu yang diberikan. Dan kupersembahkan untuk saudara- saudariku: Anti, Iril, Lala, Halimah, Suki, Midah, Rezky dan seluruh keluarga besarku yang turut membantu dan mendukung serta mendo’akan dengan kerelaan hati hingga sampai sekarang ini. Juga kupersembahkan kepada guru-dosenku yang mulia: Mereka yang telah memberikan bimbingan, arahan serta motivasi dalam penyelesaian skripsi ini sebagai ucapan terima kasih atas jasa-jasa mereka yang tiada ternilai harganya. kupersembahkan untuk keluarga besar Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah B 2011: Sahabat-sahabat senasib, seperjuangan, dan sepenanggungan yang selalu memberikan inspirasi, pengalaman, dan kekuatan. kupersembahkan untuk keluarga besar Sanggar At-ta’dib: Terima kasih kebersamaannya, terima kasih pengalamannya, terima kasih tawanya, terima kasih semuanya-be the best in the art-
KATA PENGANTAR الرِحي ِم َّ الر ْْحَ ِن َّ بِ ْس ِم للَّ ِه ِ ِ ِ ِ ا َ ديَ ِلاَا َ َْد ْدَ َ اَددا َِ َّمددل َ َْ اَ ْْلَمد ِدل لِلَّد ِده َّ َ ِ ا ال َّد َدل َ ْ السد َدل ِم َعلَددَ َْ َْد َدرَ اْيَاِْيَددام َ الْ ِم ْر َ ددل َ ْ ع اْ َلِددالَم ِ ْ ْ علََ َْلِِه َْصحِ ِه ا ََ َ ْ ََِْج َْ َ Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah swt, karena atas berkat rahmat serta karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Salawat dan salam juga penulis haturkan kepada suri tauladan terbaik umat, Nabi Muhammad saw beserta para sahabat, kerabat serta orang-orang yang istiqamah mengikuti petunjuk beliau hingga akhir zaman. Pada kesempatan ini tidak ada kata yang tertulis selain ungkapan rasa terima kasih yang mendalam atas segala bantuan, bimbingan serta perhatian yang diberikan kepada penulis selama pembuatan skripsi ini. Ucapan terima kasih ini terutama penulis haturkan kepada yang terhormat: 1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang berkenan menerima dan menyetujui judul skripsi ini. 2. Ibu Dra. Hj. Rusdiana Husaini, M.Ag., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. 3. Ibu Dr. Hj. Salamah, M.Pd., selaku pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing dan mengarahkan serta mengoreksi penulisan skripsi ini.
4. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, M.H.I. selaku Kepala Perpustakaan IAIN Antasari Banjarmasin dan staf dan pengelola perpustakaan IAIN Antasari yang telah memberikan layanan kepada penulis. 5. Ibu Lindawati selaku Kepala Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari dan staff pengelola yang telah memberikan layanan kepada penulis. 6. Kepada semua pihak yang membantu penyusunan skripsi ini, yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Akhirnya penulis berharap agar skripsi ini bermanfaat untuk kita semua dan atas segala bantuan dan bimbingan tersebut penulis berdo'a semoga Allah swt berkenan membalasnya dengan ganjaran pahala yang berlipat ganda. Amin Ya Rabbal 'alamin.
Banjarmasin, 25 Ramadan 1437 H 30 Juni 2016 M
Penulis
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL. .......................................................................................... PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .......................................................... TANDA PERSETUJUAN ................................................................................. PENGESAHAN ................................................................................................. ABSTRAK ......................................................................................................... MOTTO ............................................................................................................. KATA PERSEMBAHAN .................................................................................. KATA PENGANTAR ..................................................................................... .. DAFTAR ISI ...................................................................................................... DAFTAR TABEL .............................................................................................. DAFTAR LAMPIRAN. ......................................................................................
i ii iii iv v vi vii viii x xii xiii
BAB I
: PENDAHULUAN .................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................... 5 C. Definisi Operasional ........................................................... 6 D. Tujuan Penelitian ................................................................ 7 E. Anggapan Dasar Dan Hipotesis .......................................... 8 F. Signifikansi Penelitian…………………………………… 9 G. Sistematika Penulisan ......................................................... 10
BAB II
: LANDASAN TEORITIS ......................................................... A. Pengertian Pembelajaran .................................................... B. Prestasi Belajar ................................................................... C. Alat untuk Mengukur Prestasi Belajar……………… ........ D. Fungsi Prestasi Belajar……………………………………. E. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .......... F. Pembelajaran Tahfiz Juz Amma ..........................................
11 11 12 15 20 21 28
BAB III
: METODE PENELITIAN ......................................................... A. Jenis Penelitian…………………………………………... B. Pendekatan Penelitian ........................................................ C. Desain Penelitian ............................................................... D. Populasi dan Sampel.......................................................... E. Data dan Sumber Data ....................................................... F. Teknik Pengumpulan Data ................................................ G. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data Penelitian. .... H. Prosedur Penelitian. ...........................................................
41 41 41 42 42 43 44 45 48
BAB IV
: LAPORAN HASIL PENELITIAN ........................................... 50 A. Gambaran Umum Prodi PGMI ........................................... 50 B. Penyajian Data .................................................................... 62
C. Analisis Data ....................................................................... 64
BAB V
: PENUTUP ................................................................................. 70 A. Simpulan ............................................................................ 70 B. Saran-saran ......................................................................... 71
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 72 DAFTAR TERJEMAH………………………………………………………... LAMPIRAN-LAMPIRAN.................................................................................. DAFTAR RIWAYAT HIDUP ............................................................................
DAFTAR TABEL No. Halaman 2.1 Data Daftar Surah Dalam Juz Amma ............................................................ 28 4.1 Data Sebaran Mata Kuliah di PGMI ............................................................. 47 4.2 Nilai Mahasiswa Alumni MA ....................................................................... 52 4.3 Nilai Mahasiswa Alumni SMA ..................................................................... 53 4.4 Distribusi Frekuensi Nilai Mahasiswa Alumni MA dan SMA ..................... 53 4.5 Prestasi Belajar Mata Kuliah Tahfiz Juz Amma Mahasiswa PGMI Alumni MA ................................................................................................... 54 4.6 Penyajian Data Alumni SMA........................................................................ 46
DAFTAR LAMPIRAN No. 1. NILAI MEAN DAN STANDAR DEVIASI MAHASISWA ALUMNI MA 2. NILAI MEAN DAN STANDAR DEVIASI MAHASISWA ALUMNI SMA 3. STANDAR ERROR DAN HASIL T-TEST .................................................. 4. SURAT PERSETUJUAN JUDUL SKRIPSI................................................ 5. SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN SEMINAR ................. 6. SURAT PERINTAH RISET / PENELITIAN .............................................. 7. SURAT IZIN RISET / PENELITIAN .......................................................... 8. SURAT KETERANGAN TELAH MENYELESAIKAN RISET ................ 9. CATATAN SEMINAR DESAIN PROPOSAL............................................ 10. CATATAN KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI..................................
