PERANAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK KESADARAN HUKUM SISWA (Studi Deskriptif Analisis di SMK Negeri 3 Purwokerto)
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1
Oleh: Mulyani S Fadilah 0901030027
PRODI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013 i
HALAMAN PERSETUJUAN PERANAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK KESADARAN HUKUM SISWA (Studi Deskriptif Analisis di SMK Negeri 3 Purwokerto)
Oleh: Mulyani S Fadilah 0901030027
SKRIPSI Diperiksa dan disetujui oleh :
Pembimbing I
Pembimbing II
Hj. Ratna Kartikawati, S.H., M.Hum NIK. 2160350
Elly Hasan Sadeli, S.Pd., M.Pd NIK. 2160467
ii Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
Skripsi Berjudul
PERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK KESADARAN HUKUM SISWA (Studi Deskriptif Analisis di SMK Negeri 3 Purwokerto) Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Mulyani S Fadilah 0901030027 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 25 Februari 2013 Dan dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima Sebagai kelengkapan persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Susunan Dewan Penguji
Ketua
: Drs.Eko Priyanto, M.Pd ...............................
Anggota I
Anggota II
Anggota III
: Drs. H. Banani Ma’mur. M.Si NIP. 131616683
...............................
: Hj. Ratna Kartikawati, M.Hum NIK. 2160350
...............................
: Elly Hasan Sadeli, M.Pd. NIK. 2160467
...............................
Purwokerto, 25 Februari 2013 Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,
Drs. Ahmad, M.Pd NIP. 19650804199403 1 002 iii Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
MOTO
Orang yang paling aku sukai adalah mereka yang mau menunjukkan kesalahanku dan mencoba menasehati membenarkan langkahku, bukan sekedar memuji karena sesuatu hal yang mereka anggap hanya untuk menyenangkan hati apalagi sekedar menarik simpati. Bermimpilah tentang apa yang ingin kita impikan, pergilah ke tempattempat kita ingin pergi, jadilah seperti yang kita inginkan, karena kita hanya memiliki satu kehidupan, satu kesempatan untuk melakukan halhal yang inginkita lakukan dan percayalah bahwa Tuhan selalu mengiringi tiap langkah kita. Indahkanlah kecintaan kita kepada keluarga, karena cara terdekat untuk memperbaiki rezeki adalah meningkatkan kualitas kasih sayang dalam keluarga.
v Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
ABSTRAK Kesadaran hukum merupakan sikap akan nilai – nilai yang terdapat didalam diri manusia tentang aturan - aturan hokum yang berlaku. Penelitian ini dilatar belakangi banyaknya sikap dan perilaku siswa SMK Negeri 3 Purwokerto yang tidak sesuai dengan aturan hukum yang berlaku. Sehingga perlu penerapan terhadap nilai – nilai norma dalam kehidupan sehari-hari. Melalui dunia pendidikan khususnya dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perananan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membentuk kesadaran hukum siswa di SMK Negeri 3 Purwokerto. Penelitian mengacu empat indikator yang penelitiannya bertujuan untuk mengetahui peranan pembelajaran PKn dalam membentuk pengetahuan, pemahaman, sikap dan perilaku hukum siswa. Proses penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif analisis. Subjek penelitian ini adalah siswa, guru PKn dan kepala SMK Negeri 3 Purwokerto. Pengumpulan data diperoleh dengan wawancara, observasi dan dokumentasi dan Teknik analisis data menggunakan Analisis sebelum di lapangan dan Analisis Selama di lapangan. Berdasarkan hasil penelitian, maka diperoleh kesimpulan umum, yaitu pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan mempunyai pengaruh dalam pembentukan kesadaran hukum siswa. Hal ini dibuktikan dengan materi pembelajaran PKn khususnya yang mengarah pada pembentukan kesadaran hukum siswa. Selain itu dengan penggunaan sumber belajar, metode dan media pembelajaran yang bervariatif, serta sarana dan prasarana mendukung di dalam kelas.
Kata Kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, kesadaran hukum
vi Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
ABSTRACT
The awareness of law is a moral attitude that had inside of human about the law which is valid where it was drafted. This research on the grounds of so many attitudes and behaviours of SMK NEGERI 3 Purwokerto students’ which is inappropriate with the role of law. So need to applicate of value in daily life. Through education, especially in civic learning process. The purpose of this research is to know the founctiun of civic lesrning in making the awareness of law SMK Negeri 3 Purwokerto students. This research refer to 4 (four ) indicators have some function those are : Knowledge, undersrtand, moral value and behavior.The research using description method. The subject of this research is teachers, students dan headmaster of SMK Negeri 3 Purwokerto. The technique of cellecting data are interview, observation and documentation and the technique of analysis data using post test and pretest. Based on the result of research, can be conclude that. Learning prosess of civic education have an influence in making students awareness of law. The case can be proved by civic learn subject, sepecially the subjek that animed making students awareness off law. The case can be proved by civic education in making students of law. The cas can bproved by Civic lesonct. Especially the subjek that aimed at making students awarernes. Of law. Beside theusing of learning, sourch, metode and variation in using media, and also supporting by tool and unsrfastuctur
Keywords
: Civic Education, Awareness of law
vii Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
KATA PENGANTAR
Assalamu”alaikum Wr. Wb Alhamdulillahhirrobbil”alamin segala puji bagi dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat, rakhmat, dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
“Peranan
Pembelajaran
Pendidikan
Kewarganegaraan dalam membentuk Kesadaran Hukum Siswa (Studi Deskriptif Analisis di SMK Negeri 3 Purwokerto)”. Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti memperoleh bantuan dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, peneliti mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1.
Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2.
Drs. Ahmad, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3.
Hj. Ratna Kartikawati, S.H, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan Pembimbing I yang selalu memberi saran, bimbingan dan motivasi kepada peneliti dengan penuh kesabaran dan perhatian.
4.
Elly Hasan Sadeli, M.Pd., selaku Pembimbing II yang dengan penuh kesabaran dan perhatian dalam memberikan bimbingan, saran dan motivasi kepada peneliti.
viii Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
5.
Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja, M.M., Drs. H. Banani Ma”mur, Msi., Eko Priyanto, M.Pd,. Efi Miftah Faridli, M.Pd., dan Wildan Nurul Fajar, M.Pd yang semuanya dengan ikhlas mencurahkan ilmu dan pengalamannya kepada peneliti.
6.
Asep Saeful Anwar, S.P., selaku Kepala SMK Negeri 3 Purwokerto yang telah memberikan ijin dan kerjasamanya selama penelitian ini berlangsung.
7.
Imam Sudipatuh, S.Pd, selaku dan Ina Mumtahanna, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Pendidkan Kewarganegaraan SMK Negeri 3 Purwokerto yang telah membantu peneliti dalam melakukan penelitian.
8.
Segenap guru, staf Tata Usaha dan karyawan SMK Negeri 3 Purwokerto atas bangtuan dan kerjasamanya dalam penelitian ini.
9.
Kurnia N.F kelas XII Butik, Ervin Y.P kelas XII APH, Noer Aini kelas APH 1, dan Arif zulaikha serta siswa-siswa SMK Negeri 3 Purwokerto yang telah membantu dalam menyelesaikan penelitian ini.
10. Rekan – rekan Program Studi yang telah memeberikan saran, kritik, dan semangat kepada penliti. 11. Kedua orang tua, Kakak – kakaku serta keponakanku yang selalu memberikan dukungan moral maupun materi dalam penyusunan ini 12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Semoga Allah yang akan melimpahkan rahmat-Nya kepada mereka. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa ini masih banayak kekurangan dan jauh dari sempurna, oleh karena itu peneliti akan menerima dengan senang hati jika dari sempurna, oleh karena itu peneliti akan menerima dengan senang hati jika ada saran kritik demi
ix Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
perbaikan skripsi berharap semoga apa yang peneliti tuangkan dalam skripsi ini dapat menambah informasi dan bermanfaar bagi semua pihak. Wassalamu”alaikum wr. Wb Purwokerto.
Februari 2013
Peneliti,
Mulyani S Fadilah NIM. 0901030027
x Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini ku persembahkan untuk : Bapak dan Ibuku tercinta, Kakak – kakakku serta keluarga besarku, My Soul serta teman – teman seperjuanganku PPKn O9. xi Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................. HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................... HALAMAN PENGHESAHAN ................................................................................. HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................... HALAMAN MOTO................................................................................................... ABSTRAK................................................................................................................. ABSTRACT ................................................................................................................ KATA PENGANTAR................................................................................................ HALAMAN PERSEMBAHAN.................................................................................... DAFTAR ISI ............................................................................................................. DAFTAR TABEL ...................................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... A. B. C. D.
i ii iii iv v vi vii viii xi xii xiii xiv 1
Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1 Perumusan Masalah ....................................................................................... 11 Tujuan Penelitian ............................................................................................ 11 Manfaat Penelitian .......................................................................................... 12
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................... 14 A. Hakikat pendidikan Kewarganegaraan ............................................................ 1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan .................................................. 2. Konteks Kelahiran Dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia .............................................................................................. 3. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan .................................... 4. Karakteristik Pendidikan Kewarganegaraan .............................................. 5. Kurikulum dan Bahan ajar Pendidikan Kewarganegaraan ......................... B. Hakikat Pembelajaran pendidikan Kewarganegaraan ...................................... 1. Prinsip Dasar Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ....................... 2. Materi Pembelajaran Pendidikan dan Kewarganegaraan............................ 3. Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ............................... 4. Metode Pembelajaran Kewarganegaraan ................................................... 5. Media Pembelajaran ................................................................................. 6. Sumber Belajar ......................................................................................... 7. Evaluasi Pembelajaran .............................................................................. C. Hakikat Tentang Kesadaran Hukum................................................................ 1. Pengertian Kesadaran Hukum ................................................................... 2. Indikator Kesadaran Hukum .....................................................................
14 14 18 20 24 26 28 28 31 33 35 37 39 40 41 41 44
BAB III METODELOGI PENELITIAN .................................................................... 48 A. Metode Penelitian ........................................................................................... 48 xii Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
B. C. D. E. F. G. H.
Pendekatan Penelitian ..................................................................................... Subjek dan Lokasi Penelitian .......................................................................... Sumber Data ................................................................................................... Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. Validitas Data ................................................................................................. Tahap-tahap Penelitian ................................................................................... Teknik Analisis Data ......................................................................................
49 50 50 51 53 55 57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................. 60 A. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian ................................................................. 1. Profil Sekolah SMK Negeri 3 Purwokerto ................................................ 2. Sejarah SMK Negeri 3 Purwokerto ........................................................... 3. Vivi dan Misi SMK Negeri 3 Purwokerto ................................................. 4. Manajemen dan Organisasi SMK Negeri 3 Purwokerto............................. 5. Keadaan Fasilitas Personal dan Kelengkapan Lingkungan Proses Pembelajaran di Sekolah ........................................................................... B. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................................... 1. Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Pengetahuan Hukum Tentang Peraturan-oeraturan Siswa .......................... 2. Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Pemahaman Hukum Siswa ........................................................................ 3. Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Sikap Hukum Siswa .................................................................................. 4. Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Perilaku Hukum Siswa .............................................................................. C. Pembahasa Penelitian ..................................................................................... 1. Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Pengetahuan Hukum Tentang Peraturan-peraturan Siswa .......................... 2. Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Pemahaman Hukum Siswa ........................................................................ 3. Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Sikap Hukum Siswa .................................................................................. 4. Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Perilaku Hukum Siswa ..............................................................................
60 60 61 63 64 66 67 67 82 88 90 92 92 98 103 105
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................................... 109 A. Kesimpulan ................................................................................................... 109 B. Saran ............................................................................................................. 113 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xiii Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
DAFTAR TABEL
Tabel Keadaan guru SMK Negeri 3 Purwokerto .............................................
65
xiv Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A Surat keputusan Dekan Fkip UMP Permohonan Observasi Permohonan ijin penelitian Surat yang dari Bappeda Surat dari barpolingmas Surat dari Dinas P dan K tentang ijin penelitian Surat Keterangan dari sekolah bahwa saya telah melakukan penelitian di SMK Negeri 3 Purwokerto LAMPIRAN B Lembar wawancara Guru Pedoman wawancara Guru Field notes wawancara Lembar wawancara siswa Pedoman wawancara siswa Field notes siswa Lembar wawancara siswa Pedoman wawancara Kepala sekolah Field notes Kepala Sekolah LAMPIRAN C Kisi – Kisi Observasi mengenai Pembentukan kesadaran hukum siswa a. Observasi dalam Pembelajaran PKn 1. Kegiatan Pembuka 2. Apersepsi 3. Kegiatan Inti a. Menjelaskan materi pembelajaran b. Penggunaan metode belajar c. Penggunaan media pembelajaran d. Penggunaan sumber belajar e. Pengelolaan kelas 4. Kegiatan Penutup b.
Observasi dalam kegiatan Pembentukan kesadaran hukum siswa di SMK Negeri 3 Purwokerto 1. Pelaksanaan Upacara bendera 2. Pelaksanaan Kegiatan ekstrakulikuler a. Pramuka b. Pasukan Pengibar Bendera c. Teater d. Dll.
xv Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
Lampiran D Rpp kelas X SK : Sikap positif terhadap system hukum dan peradilan nasional Rpp kelas XII : tentang Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi Silabus Sertifikat akreditasi Nasional SMK Lampiran E 1) 2) 3) 4) 5) 6)
Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Wawancara dengan Guru PKn Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Wawancara dengan Siswa Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Wawancara dengan Kepala SMK Negeri 3 Purwokerto Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Pembelajaran PKn Dokumentasi pelaksanaan Pelaksana Upacara Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Ekstrakurikuler
xvi Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Mulyani S. Fadilah, FKIP UMP, 2013
