PERAN UNICEF DALAM MEMBANTU MEMAJUKAN PEMENUHAN HAK ANAK ATAS PENDIDIKAN DI NIGERIA SKRIPSI
Disusun oleh: Made Ayu Melia Dwiyani NIM: 1121105042
Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu Politik pada Program Studi Hubungan Internasional
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS UDAYANA 2015
i
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama
: Made Ayu Melia Dwiyani
NIM
: 1121105042
Program Studi
: Hubungan Internasional
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar merupukan hasil karya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil plagiarisme atau penjiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut, termasuk pembatalan skripsi dan pencopotan gelar kesarjanaan yang sudah diperoleh.
Denpasar, 23 September 2015 Yang membuat pernyataan
Made Ayu Melia Dwiyani NIM. 1121105042
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi yang diajukan oleh: Nama NIM Judul
: Made Ayu Melia Dwiyani : 1121105042 : Peran UNICEF Dalam Membantu Memajukan Pemenuhan Hak Anak Atas Pendidikan di Nigeria
Telah berhasil dipertahankan dihadapan Dewan Seminar dan dinyatakan memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Ilmu Politik pada Program Studi Hubungan Internasional Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana Pada Hari Tanggal Pukul Tempat
: : : :
Rabu 23 September 2015 13.00 WITA Ruang Sidang B FISIP Unud
Dewan Seminar Skripsi Pembimbing Utama
Pembimbing Pendamping
Ni Wayan Rainy P., S.SS., M.Hub.Int NIP. 198701232014042001
Anak Agung Ayu Intan Parameswari, SIP., M.Si NIP.-
Penguji I
Penguji II
Sukma Sushanti, S.S., M.Si NIP: 197910182009122001
Putu Ratih Kumala Dewi, SH.,M.Hub.Int NIP: -
Disahkan di Denpasar, Dekan
Dr.Drs. IGPB Suka Arjawa, M.Si. NIP. 19640708199203 1 003
iii
DAFTAR ISI
JUDUL ............................................................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .........................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................
iii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
iv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
viii
DAFTAR SINGKATAN ................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................
x
ABSTRAK ......................................................................................................
xiii
ABSTRACT ....................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................
1
1.1 Latar Belakang ............................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah .......................................................................
3
1.3 Batasan Masalah .........................................................................
4
1.4 Tujuan Penelitian ........................................................................
5
1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................
5
1.6 Sistematika Penulisan .................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................
7
2.1 Kajian Pustaka ............................................................................
7
2.2 Kerangka Pemikiran....................................................................
11
2.2.1 Peran Organisasi Internasional .........................................
11
iv
2.2.2 Pendidikan ........................................................................
15
2.2.3 Hak Anak..........................................................................
17
BAB III METODELOGI PENELITIAN ........................................................
22
3.1 Jenis Penelitian............................................................................
22
3.2 Sumber Data................................................................................
22
3.3 Unit Analisis ...............................................................................
22
3.4 Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
23
3.5 Teknik Analisis Data...................................................................
23
3.6 Teknik Penyajian Data ................................................................
24
BAB IV PEMBAHASAN ...............................................................................
26
4.1 Gambaran Umum Nigeria ...........................................................
26
4.1.1 Kondisi pekerja anak di Nigeria.......................................
28
4.1.2 Keterkaitan Pendidikan dan Pekerja Anak di Nigeria .....
31
4.1.3 UNICEF di Nigeria ..........................................................
34
4.2 Peran UNICEF dalam Memajukan Pemenuhan Hak Anak Atas Pendidikan di Nigeria Pada Tahun 2002-2007 ...........................
43
4.2.1 Program UNICEF di Nigeria ...........................................
44
4.2.1.1 Program Pendidikan Dasar .................................
47
4.2.1.2 Program Girls Education Initiative ....................
49
4.2.1.3 Program Radio “Voices from the Street” ...........
52
4.2.2 Analisa Hasil Temuan dari Peran UNICEF dalam Membantu Memajukan Pemenuhan Hak Anak Atas Pendidikan di Nigeria.......................................................
v
56
4.2.3 Peran UNICEF sebagai Organisasi Internasional dalam Membantu Memajukan Pemenuhan Hak Anak Atas Pendidikan di Nigeria.......................................................
57
4.2.4 Peran UNICEF dilihat dari Prinsip-prinsip Dasarnya dalam Membantu Memajukan Pemenuhan Hak Anak Atas Pendidikan di Nigeria ..............................................
65
BAB V PENUTUP.........................................................................................
69
5.1 Kesimpulan .................................................................................
69
5.2 Saran ...........................................................................................
71
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
73
vi
DAFTAR GAMBAR
4.1 Peta pembagian wilayah Nigeria ..............................................................
26
4.2.1.1 Peta Nigeria .........................................................................................
47
vii
DAFTAR TABEL
4.1.1 Jenis pekerjaan anak di Nigeria..............................................................
29
4.1.2 Persentase Pendidikan pra-sekolah ........................................................
33
4.1.3 Mitra kerjasama UNICEF Nigeria .........................................................
38
4.2.1.1 Persentase pendidikan sekolah dasar ..................................................
47
viii
DAFTAR SINGKATAN
AIDS
: Acquired Immune Deficiency Syndrom
DFID
: Department for International Development
EAST
: Education And Skill Training for Youth Employment
GDP
: Gross Domestic Product
HIV
: Human Immunodeficiency Virus
ILO
: International Labour Organization
IGO
: Intergoverment Organization
MDGs
: Millenium Development Goals
NAPTIP : National Agency for the Prohibition of Trafficking in Persons NGO
: Non Government Organization
NYSC
: National Youth Service Corps
PAUD
: Pendidikan Anak Usia Dini
PBB
: Perserikatan Bangsa-Bangsa
SBMC
: School Based Management Committes
UNICEF : United Nations Children’s Fund WHO
: World Health Organization
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat-Nyalah, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya. Skripsi yang berjudul “Peran UNICEF Dalam Membantu Memajukan Pemenuhan Hak Anak Atas Pendidikan di Nigeria” merupakan syarat untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Ilmu Politik Universitas Udayana. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, hal ini disebabkan karena keterbatasan waktu, pengalaman dan pengetahuan dari penulis, tetapi ini merupakan hasil yang optimal yang dapat penulis kemukakan dengan seluruh kemauan, usaha, serta kemampuan yang ada pada diri penulis. Untuk itu pada kesempatan ini perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih yang sedalamdalamnya kepada yang terhormat : 1. Bapak Prof. Dr. dr. Ketut Suastika SpPD KEMD, selaku Rektor Universitas Udayana. 2. Bapak Dr. Drs. I Gusti Putu Bagus Suka Arjawa, M.Si., selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana, serta Bapak Tedi Erviantono, S.IP, M.Si., selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana. 3. Bapak Idin Fasisaka, S.IP., M.A., selaku Ketua Program Studi Hubungan Internasional Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana. 4. Ibu Ni Wayan Rainy Priadarsini, S, S.S, M. Hub Int., dan Anak Agung Ayu Intan Parameswari, SIP., M.Si selaku dosen pembimbing yang telah besedia
x
menyediakan tenaga, waktu, dan pikiran untuk penulis dalam menyusun skripsi ini. 5. Para dewan penguji yaitu Ibu Sukma Sushanti, S.S., M.Si., Bapak A.A Bagus Surya Widya Nugraha, SIP., M.Si., dan Ibu Putu Ratih Kumala Dewi, SH., M.Hub.Int yang telah bersedia meluangkan waktu untuk menguji dan memberikan saran dalam skripsi ini. 6. Seluruh Dosen Pengajar program studi Hubungan Internasional, pegawai Tata Usaha dan Perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana atas bimbingan dan kerjasamanya mulai dari awal perkuliahan sampai saat ini. 7. Keluarga yang selalu mendukung dan mendoakan agar dapat diselesaikannya skripsi ini. Terutama mama dan papa. 8. Putu Bagus Anggaraditya, S.ked yang selalu mengingatkan, menyemangati, serta membantu menyelesaikan skripsi ini. Terimakasih telah menjadi pasangan dan sahabat terbaik sampai saat ini. 9. Sahabat seperjuangan Sagung Dwiyutiari, Leony Yulia Dewi, Komang Tri Laksmi, Sintya Dewi, Fiesta Ayu Wismiati, Ika Ayu Purnama, Hendri Wijaya, Odika Bayu, dan Angga Prasada yang selalu mendukung, memberi semangat, dan membantu pada saat kuliah maupun dalam menyelesaikan skripsi ini. 10. Teman-teman HI 2011 yang tidak bisa disebutkan namanya satu persatu, terimakasih telah menjadi teman seperjuangan melewati masa-masa kuliah maupun skripsi ini, senang bisa mengenal kalian.
xi
11. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan semua namanya satu persatu yang telah mendukung, membantu, serta mendoakan terselesaikannya skripsi ini. Penulis sangat mengharapkan kritik dan masukan yang bersifat membangun. Penulis juga berharap agar apa yang tertulis dapat dipahami dan dapat bermanfaat untuk semua orang. Akhir kata penulis mengucapkan terimakasih bagi semua pihak yang berkenan membaca skripsi ini.
Denpasar, 23 September 2015
Penulis
xii
ABSTRAK
Pendidikan merupakan salah satu hak yang wajib bagi anak-anak. Nigeria merupakan salah satu negara dengan keadaan pendidikan anak-anaknya yang masih berada di bawah standar rata-rata yang di tetapkan oleh pemerintahnya, terutama dalam pendidikan di sekolah. Organisasi internasional seperti UNICEF dengan fokus pada anak dan wanita memiliki program internasional untuk membantu memajukan pemenuhan hak anak. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan mengenai peran UNICEF dalam upaya membantu memajukan pemenuhan hak anak atas pendidikan di Nigeria. Penelitian ini akan dibahas menggunakan teori dan konsep peran organisasi internasional, development intervention, pendidikan, dan hak anak dengan rentang waktu dari tahun 2002 sampai 2007 yang merupakan rentan waktu program pendidikan di Nigeria. Kata Kunci : UNICEF, Anak, Pendidikan, Nigeria
xiii
ABSTRACT
Education is one of the rights that are required for children. Nigeria is one country with the state of their children's education are still below the average standards are set by the government, particularly in school education. International organizations such as UNICEF to focus on children and women have an international program to help advance the fulfillment of child rights. This study aims to describe the role of UNICEF in an effort to help promote the realization of children's right to education in Nigeria. This study will be discussed using the theory and concept of the role of international organizations, development intervention, education, and the rights of children by the time span from 2002 to 2007 which is a vulnerable time education program in Nigeria. Keywords: UNICEF, Children, Education, Nigeria
xiv
