UKBM (UKBM Kode Sej Ina-3.3/4.3/1/3-3) UKBM -3.3/4.3/1/3-3
PERADABAN SANGIRAN
1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran b. Semester c. Kompetensi Dasar 3.3.
4.3.
: :
Sejarah Indonesia 1
:
Menganalisis kehidupan manusia purba dan asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Melanesoid, Proto, dan Deutero Melayu) Menyajikan informasi mengenai kehidupan manusia purba dan asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Melanesoid, Proto, dan Deutero Melayu) dalam bentuk tulisan
d. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.3.5 3.3.6
3.3.7 4.3.1 4.3.2
Mendeskripsikan alasan Sangiran menjadi laboratorium manusia purba Mengidentifikasi masa perkembangan bumi menurut ilmu Geologi Mengidentifikasi jenis fosil dan artefak yang ditemukan di Sangiran Mengidentifikasi fosil manusi purba yang ditemukan di Sangiran Mendeskripsikan alasan UNESCO menetapkan Sangiran sebagai Warisan Budaya Dunia (World Culture Heritage). Mengklasifikasi manusia purba yang ditemukan di Indonesia berdasarkan tokoh penemu, tempat, ciri-ciri fisik dan hasil budayanya melalui tabel Menentukan lokasi penemuian manusia purba melalui peta yang disajikan Menyajikan dalam bentuk tulisan manfaat dan pengembangan situs Sangiran Membuat peta lokasi penemuan manusia purba di Indonesia
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
1
e. Materi Pokok
:
Indonesia Zaman Praaksara : Awal Kehidupan Manusia Indonesia Manusia Purba
f. Alokasi Waktu g. Tujuan Pembelajaran
: :
2 JP x 2
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui Stad dan Problem Based Learning kalian harus mampu mendeskripsikan alasan Sangiran menjadi laboratorium manusia purba, mengidentifikasi jenis fosil yang ditemukan di Sangiran, mengidentifikasi fosil manusi purba yang ditemukan di Sangiran, dan mendeskripsikan alasan UNESCO menetapkan Sangiran sebagai Warisan Budaya Dunia (World Culture Heritage).serta menyajikan dalam bentuk tulisan manfaat dan pengembangan situs Sangiran
h. Materi Pembelajaran
:
1. Faktual : Situs Sangiran laboratorium Manusia purba Jenis-jenis manusia purba yang ditemukan di Indonesia 2. Konseptual : Berbagai penemuan jenis fosil di Sangiran Ciri-ciri fisik manusia purba yang ditemukan di Indonesia Pengetahuan musium purbakala Sangiran 3. Prosedural : Pengembangan situs Sangiran sebagai laboratorium manusia purba Klasifikasii jenis-jenis manusia purba berdasarkan tempat penemuannya 4. Metakognitif : Memanfaatkan Situs Sangiran untuk pengembangan berbagai kajian ilmu
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
2
2. Peta Konsep MANUSIA PURBA PURBA MANUSIA DI INDONESIA INDONESIA DI
ARKEOLOGI ARKEOLOGI
GEOLOGI GEOLOGI
ANTROPOLOGI ANTROPOLOGI
ARTEFAK
ARKEICUM
FOSIL FOSIL
PALEOZOICUM
MESOZOICUM MANUSIA
CARA HIDUP
PERALATAN HIDUP
HEWAN NEOZOICUM
TUMBUHAN
HOLOCEN
PLEITOCEN
HOMO SAPIENS PLEITOCEN BAWAH MEGANTHROPUS PALEOJAVANICUS PITHECANTHROPUS MOJOKERTENSISI PITHECANTHROPUS ROBUSTUS
PLEISTOCEN ATAS HOMO WAJAKENSIS HOMO SOLOENSIS PLEITOCEN TENGAH
PITHECANTHROPUS ERECTUS
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
3
3. Kegiatan Pembelajaran a.
Pendahuluan Selamat Belajar di UKBM ke 3 ! Apakah Kalian sudah siap untuk belajar sejarah Indonesia ? Belajar Sejarah harus menyenangkan
Tetapi jangan lupa sebelum belajar UKBM ini berdoalah terlebih dahulu !. Selanjutnya sebelum masuk pada materi , silahkan kalian membaca dan pahami kemudian diskusikan dengan teman kalian dengan rasa percaya diri dan responsif !.
Selanjutnya,,,
Kerjakan tugas yang
menyertainya
SELAMAT BELAJAR !!
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
4
MITOS BALUNG BUTO DARI DAHULU HINGGA SEKARANG
Sebutan Balung Buto yang dikenal masyarakat Sangiran sebelum kedatangan Koenigswald merupakan sebuah kisah yang diceritakan turun temurun oleh masyarakat kala itu. Balung buto merupakan istilah dalam bahasa Jawa, balungberarti tulang, sedangkan buto berarti raksasa. Dengan demikian secara harfiah balung buto memiliki arti tulang raksasa. Mitos Balung Buto yang dipercaya masyarakat kala itu menjadi sebuah persepsi yang melekat dibenak setiap masyarakat baik tua, remaja hingga anak-anak. Mereka percaya bahwa tulang-tulang yang sudah ditemukan di Sangiran tersebut adalah tulang-tulang raksasa yang mati terbunuh dalam sebuah pertempuran besar. Sebuah pertempuran besar antara para raksasa dengan Raden Bandung. Masyarakat Sangiran percaya kepada mitos yang mengisahkan sebuah pertempuran besar antara ksatria yang bernama Raden Bandung dengan raksasa yang dipimpin Raja Tegopati. Pertempuran besar yang terjadi di kawasan perbukitan Sangiran ini berlangsung sangat sengit. Sengitnya pertempuran ini digambarkan dengan banyaknya raksasa yang mati dan kemudian terkubur di bukit. Oleh karena itu, penemuan tulang yang memiliki ukuran besar yang banyak bermunculan di lereng-lereng perbukitan Sangiran dinamakan balung buto(Sulistyanto: 2003). Selain dalam suatu bentuk cerita turun temurun, mitos ini juga diabadikan dalam bentuk nama-nama wilayah di kawasan Sangiran tapi saat ini, banyak kalangan generasi muda yang sudah tidak mengetahui tentang mitos ini. Mitos Balung Buto sudah mulai tidak lagi menjadi dogeng dikala orang tua mendongengkan anaknya jika akan tidur dimalam
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
5
hari. Mitos Balung Buto hanya bisa ditemui di buku maupun tulisan-tulisan lain diinternet dan generasi muda yang ada di Sangiran tidak mendapatkannya dari orang tua mereka.
http://kebudayaan.kemdikbud.go.id/bpsmpsangiran/2016/08/15/mitos-balung-butodari-dahulu-hingga-sekarang/x
Setelah kalian membaca cuplikan yang disadur dari web kemdikbud tersebut maka jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini ! 1) Berdasarkan cuplikan di atas, sebutkan nama istilah yang tepat untuk tulang-tulang raksasa yang ditemukan ! ................................................................................................................ ................................................................................................................ 2) Jelaskan apa yang dimaksud dengan fosil dan jenis2nya ! ................................................................................................................ ................................................................................................................ 3) Menurut kalian mengapa terdapat perbedaan ukuran antara tulang manusia sekarang dengan fosil tulang yang ditemukan di Sangiran.................................................................................................. ................................................................................................................ .............. 4) Para ahli yang melakukan penyelidikan terhadap fosil tulang manusia di Sangiran adalah.................................................................... Jawaban hasil diskusi kalian tulis di lembar tugas yang sudah disediakan, kemudian kumpulkan hasil diskusi tersebut pada Guru.
Bagaimana dengan diskusi kalian ? Apakah membuat kalian menjadi semangat dan termotivasi untuk belajar sejarah lebih luas ? Untuk itu silahkan kalian lanjutkan untuk mempelajari kegiatan belajar selanjutnya, namun jangan lupa baca dengan baik petunjuk belajanya terlebih dahulu.
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
6
b. 1.
Kegiatan Inti Petunjuk Belajar a) Baca dan pahami BTP ( Buku Teks Pembelajaran) lihat Ratna Hapsari / M. Adil.2016. Sejarah Indonesia Untuk SMA / MA Kelas X Kelompok Wajib, Jakarta: Penerbit Erlangga, hal atau buku yang kalian miliki, atau yang dianjurkan oleh guru kalian.
Yuk Teman untuk menambah wawasan kita bisa mendownload buku sejarah SMA kelas X, di
b) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1 dan 2 baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru c) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja atau lembar di lembar portofolio yang sudah kalian siapkan sebelumnya. d) Apabila kalian yakin dan sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2, kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siapuntuk mengikuti test formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya (jika belum memenuhi KKM, kalian harus mempelajari ulang materi ini, kemudian meminta test lagi sampai memenuhi KKM ) e) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian sebagai siswa diabad 21 harus bisa membangun sikap jujur, peduli, dan bertanggung jawab, dan mampu berpikir kritis, mampu berkomunikasi dengan baik, mampu berkolaborasi dan berkreatifitas, serta memiliki spriritual yang kuat, mandiri, dapat bergotong royong dan berjiwa nasionalisme yang kuat. Seperti tuntutan pada gambar berikut !
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
7
2. Kegiatan Belajar Jika Kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam pembelajaran ini , selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh semangat, disiplin dan pantang menyerah !!! dan juga memahami dengan baik kompetensi apa yang harus kalian kuasai dalam pembelajaran ini.
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
8
KEGIATAN BELAJAR 1
Pada kegiatan belajar 1 kalian harus memahami Keberadaan Manusia Purba dan Situs Sangiran. Supaya belajar kalian lancar tingkatkan budaya Literasi dengan mengakses, memahami dan menggunakan informasi dengan benar dari berbagai sumber belajar.
Selanjutnya
simak uraian berikut ini !
Apakah Kalian pernah mengunjungi Situs Sangiran ?seperti tampak pada gambar berikut ini
Sangiran adalah situs arkeologi di Jawa, Indonesia. Menurut laporan UNESCO (1995) "Sangiran diakui oleh para ilmuwan untuk menjadi salah satu situs yang paling penting di dunia untuk mempelajari fosil manusia, disejajarkan bersama situs Zhoukoudian (Cina), Willandra Lakes (Australia), Olduvai Gorge(Tanzania), dan Sterkfontein (Afrika Selatan), dan lebih baik dalam penemuan daripada yang lain." Daerah terdiri dari sekitar 56 km² (7km x 8 km). Lokasi ini terletak di Jawa Tengah, sekitar 15 kilometer sebelah utara Surakarta di lembah Sungai Bengawan Solo. Secara administratif, kawasan Sangiran terbagi antara 2 kabupaten: Kabupaten Sragen (Kecamatan Gemolong, Kecamatan Kalijambe, dan Plupuh) dan Kabupaten Karanganyar (Kecamatan Gondangrejo). Fitur penting dari situs ini adalah geologi daerah. Awalnya kubah terbentuk jutaan tahun yang lalu melalui kenaikan tektonik. Kubah itu kemudian terkikis yang mengekspos isi dalam kubah yang kaya akan catatan arkeologi.[
Untuk menambah pemahaman silahkan kalian tonton video situs Sangiran melalui youtube. UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
9
Ayo belajar
berkelompok !!
Kali ini kalian harus berlatih untuk berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif, Kalian harus belajar berkelompok dan membentuk 6 kelompok tim belajar, jumlah anggota kelompok sesuaikan dengan keadaan jumlah siswa secara keseluruhan. Kelompok belajar yang sudah terbentuk akan membahas tentang keberadaan Situs Sangiran dan manfaatnya, kemudian diskusilah bersama anggota tim kelompok belajar kalian, untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini !. Jawaban dari tiap pertanyaan dibuat dalam bentuk tulisan untuk dapat dipresentasikan oleh tiap kelompok. Untuk Kelompok 1 menjawab pertanyaan nomor 1, dan Kelompok 2 menjawab pertanyaan nomor 2 dan seterusnya.
Ayo Menganalisa
Jawablah Pertanyaan berikut ini !
1. Jelaskan alasan mengapa Sangiran dijadikan laboratorium manusia purba. 2. Jelaskan berbagai jenis ilmu yang menjadikan Situs Sangiran sebagai obyek kajian dan tuliskan hasil penelitiannya 3. Identifikasikan masa perkembangan bumi menurut ilmu Geologi. Tuliskan secara rinci 4. Identifikasikan jenis fosil dan artefak yang ditemukan di Sangiran, Buatlah dalam bentuk tabel 5. Jelaskan keunikan situs Sangiran dan sumbangannya bagi masyarakat Indonesia dan dunia 6. Deskripsikan alasan UNESCO menetapkan Sangiran sebagai Warisan Budaya Dunia (World Culture Heritage). Presentasikan di kelas hasil diskusi kelompok kalian, dengan penuh sopan santun, akrab bertanggung jawab dan proaktif !. Dengan menerapkan sikapsikap tersebut, akan tercapai suatu pemahaman yang teguh mengenai Keberadaan manusia purba di Indonesia dan Situs Sangiran sebagai laboratorium manusia purba
SELAMAT BERDISKUSI !! UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
10
Bagaimana dengan presentasi hasil diskusi kalian ?
Secara jujur karakter apa yang kalian peroleh dari kegiatan tersebut ?
Selanjutnya !
Untuk
menguji kemampuan pengetahuan dan keterampilan kalian,
coba kerjakan tugas berikut secara berkelompok dengan :
Menyajikan dalam bentuk tulisan manfaat dan pengembangan situs Sangiran ! Kumpulkan pada guru untuk mendapatkan penilaian keterampilan !.
Apakah kalian sudah melaksanakan tugas tersebut diatas ? Jika Kalian sudah mengerjakan Bagaimana pemahaman kalian terhadap materi kegiatan belajar 1 Apakah semakin mantap ??? untuk itu kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar berikutnya.
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
11
KEGIATAN BELAJAR 2
Nah,,,,
sekarang kalian harus
tetap semangat untuk belajar kegiatan belajar 2. Pada kegiatan belajar 2 ini, kalian harus mampu memahami jenis-jenis manusia purba yang ditemukan di Indonesia beserta ciri-ciri dan tokoh penemunya , serta lokasi penemuannya. Supaya belajar kalian lancar tingkatkan budaya Literasi dengan mengakses, memahami dan menggunakan informasi dengan benar dari berbagai sumber belajar. Perhatikan tabel berikut ini ! Lengkapilah tabel tersebut sesuai dengan data yang kalian peroleh ! NO
LAPISAN
JENIS MANUSIA
1 2
PLEITOCEN BAWAH
3
4 5 6 7
PLESTOCEN TENGAH
LOKASI
TOKOH PENEMU
CIRI-CIRI FISIK
Meganthropus Paleojavanicus Pithecanthropus Mojokertensisi Pithecanthropus Robustus Pithecanthropus Erectus
PLEISTOCEN Homo ATAS Wajakensis Homo Soloensis HOLOCEN Homo Sapiens
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
12
Guna meningkatkan kemampuan keterampilan kalian, silahkan buat gambar peta lokasi penemuan manusia purba di Indonesia , dan kumpulkan pada Guru untuk mendapatkan nilai keterampilan
Ayo Menganalisa Untuk menguji kemampuan pemahaman kalian terhadap jenis-jenis manusia purba yang ditemukan di Indonesia . silahkan kalian berdiskusi dengan teman sebangku, tentang : 1. Adakan kesamaan fosil manusia purba yang ditemukan di Indonesia dengan fosil yang ditemukan di Luar Indonesia, Jika ada , tuliskan ! 2. Jelaskan latarbelakang dan kesimpulan penelitian Eugene Dubouis terhadap Pithecanthropus Erectus 3. Jelaskan alasan perbedaan pendapat antara Von Koenigswald dan Eugene Dubouis tentang fosil Homo Wajakensis 4. Jelaskan pendapat kalian apakah Teori Evolusi Darwin sesuai dengan keberadaan fosil manusia purba yang ditemukan di Indonesia Presentasikan di depan kelas hasil pekerjaan kalian dengan penuh sopan santun, kejujuran , bertanggung jawab dan proaktif , sehingga kalian diharapkan memiliki kompetensi seperti berikut ini !!
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
Kompetensi yang harus dikembangkan dari kalian Berpikir kritis Berkomunikasi yangbaik Kreatif Dan berkolaborasi
13
Ayo Berlatih
Guna melatih kebiasaan kalian memanfaatkan Literasi maka kerjakan tugas berikut secara mandiri 1. Buatlah gambar peta lokasi penemuan fosil manusia purba di Indonesia. 2. Buallah kliping gambar jenis manusia purba yang ditemukan di Inonesia Kumpulkan pada Guru hasil tugas kalian, untuk mendapatkaan penilaian !
Jika kalian sudah mengerjakan tugas tersebut diatas, periksakan seluruh pekerjaan kalian pada guru agar dapat di ketahui penguasaan materi sebelum kalian dapat melanjutkan pada UKBM berikutnya. Dan sebagai pembentukan karakter untuk menjadi lebih baik maka kalian harus menyimak dengan hati dan pikiran yang jernih kata bijak berikut ini !
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
14
c.
Penutup
BAGAIMANA KALIAN SEKARANG
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2, isilah tabel beriku tuntuk mengukur diri kalian terhadap materi yang telah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi terhadap UKBM ini.
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
15
Tabel Refleksi Diri Pemahaman materi
NO URAIAN PERTANYAAN 1 Dapatkah kalian mendeskripsikan mengapa Sangiran menjadi laboratorium manusia purba 2
Dapatkah kalian mengidentifikasi perkembangan bumi menurut ilmu geologi
3
Dapatkah kalian mengidentifikasi jenis-jenis fosil dan artefak yang ditemukan di situs Sangiran ?
4
Dapatkah kalian mengklasifikasikan manusia purba yang ditemukan di Indonesia berdasarkan tokoh penemu, lokasi penemuan dan ciri-ciri fisiknya Dapatkan kalian menggambar peta lokasi penemuan fosil manusia purba di Indonesia ? JUMLAH
5
YA
TIDAK
Jika menjawab “ Tidak “pada salah satu pertanyaan diatas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam BTP Sejarah Indonesia dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan Putus Asa Untuk Mengulang Lagi ! Seperti kata bijak berikut ini :
Jangan menyerah ketika yang diinginkan belum bisa didapatkan, karena sesuatu yang berharga biasanya tidak mudah untuk diraih
Dan sebaliknya jika kalian menjawab “Ya” pada semua pertanyaan diatas, maka silahkan kalian lanjut pada kegiatan berikut !!
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
16
DIMANA POSISIMU ? Bagaimana kalian siap untuk mengisi tantangan berikut ini,!! Kalian harus mampu membuat target untuk diri kalian sendiri, untuk mengukur kemampuan diri kalian terhadap penguasaan materi Manusia Purba dan Situs Sangiran, maka ukurlah diri kalian dalam rentang 0 – 100, tuliskan kedalam kotak yang tersedia
..................................
Setelah kalian menuliskan kemampuan penguasaanmu terhadap materi , kerjakan evaluasi berikut !
YUK CEK PENGUASAANMU TERHADAP MATERI Konsep Manusia Purba dan Situs Sangiran !! Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas , tulis jawaban pada buku kerja kalian masing-masing ! 1) Jelaskan hubungan antara zaman glasial, Paparan Sunda, Paparan Sahul dan Teori Wallace. 2) Bagaimana manusia purba menyikapi fenomena alam yang keras dan tidak stabil dan apa pengaruhnya terhadap fisik mereka ? 3) Jelaskan mengapa ciri-ciri fisik Meganthropus Paleojavanicus berbeda dengan Pithecanthropus Erectus walaupun kurun waktu hidup mereka sama ? 4) Pithecanthropus Erectus memiliki fisik yang sama dengan Sinanthropus Pekinensis, apakah mereka hidup dalam kurun waktu yang sama ? Apakah mereka masih manusia purba yang sejenis yang berimigrasi dari Peking ke Jawa 5) Jelaskan perbedaan antara manusia purba dengan Homo Sapien
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
17
Apakah kalian mengalami kesulitan menjawab evaluasi tersebut diatas, Jika kalian yakin dengan kemampuan belajar yang serius dan disiplin maka target yang kalian buat akan berhasil Keberhasilan dari target yang kalian tentukan membuktikan , bahwa kalian dapat meminta kepada Guru untuk mengerjakan test formatif sebelum melanjutkan pada UKBM berikutnya.
KESUKSESAN BISA DIRAIH DENGAN SEMANGAT YANG TINGGI TIDAK PUTUS ASA DAN SELALU MAU BELAJAR
UKBM-3.3/4.3/1/3-3
Sejarah Indonesia
18
