MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI ) KELAS V SEMESTER I

SILABUS PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI )

KELAS V SEMESTER I

MODEL SILABUS Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: MIN/MIS.......... : Sejarah Kebudayaan Islam : V / I (ganjil)

Standar Kompetensi : 1. Mengenal peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib

Kompetensi Dasar 1 1.1 Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Nabi Muham-mad Saw ke Yatsrib

Materi Pembelajaran 2 Peristiwa Baiatul Aqobah I Peristiwa Baiatul Aqobah II Rencana jahat (makar) kaum kafir Quraisy terhadap Nabi Muhammad Saw

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

3  Membaca buku tentang peristiwa Baiatul Aqobah I  Menggali informasi tentang peristiwa Baiatul Aqobah II  Bermain peran tentang rencana jahat (makar) kaum kafir Quraisy di Darun Nadwah menjelang Nabi Muhammad Saw hijrah ke Yatsrib

4  Menjelaskan latarbelakang peristiwa Baiatul Aqobah I  Menceritakan peristiwa Baiatul Aqobah I sebagai salah satu sebab Nabi hijrah ke Yatsrib  Menceritakan peristiwa Baiatul Aqobah II sebagai salah satu sebab Nabi hijrah ke Yatsrib  Menjelaskan faktorfaktor penduduk Yatsrib mudah menerima Islam  Menjelaskan rencana jahat kaum kafir Quraisy di Darun Nadwah menjelang Nabi Muhammad Saw hijrah ke Yatsrib

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

5 Tes tulis

6 2 jampel

7 SKI 3 untuk kelas 5 :Tim Guru MI (Tiga Serangkai)

Tes tulis

2 jampel

Ensiklopedi Islam/ Sirah Nabawiyah (yang sesuai)

Tes tulis

2 jampel

Naskah bermain peran

AZ-ZAHRA DISC8 32

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi waktu

1

2

3

4

5

6

7

Tes tulis

2 jampel

SKI 3 untuk kelas 5 :Tim Guru MI (Tiga Serangkai)

Tes tulis Performanc e

2 jampel

Naskah sosiodrama

1.2 Menceri-takan peristiwa hijrah Nabi Muham-mad Saw ke Yatsrib

Upaya Nabi Muhammad Saw dan para sahabat dalam persiapan hijrah ke Yatsrib Perjalanan hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib

 Mempresentasikan tentang upaya Nabi Muhammad Saw dan para sahabat dalam persiapan hijrah ke Yatsrib  Mensosiodramakan perjalanan hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib

 Menceritakan 10 pemuda pilihan kafir Quraisy mengepung rumah Nabi Muhammad Saw  Menceritakan keberanian Ali bin Abu Tholib tidur di tempat tidur Nabi Muhammad Saw dan memakai selimutnya  Menjelaskan pertimbanganpetimbangan Nabi Muhammad Saw memilih Yatsrib sebagai obyek hijrah  Menceritakan para sahabat dalam rombongan pertama yang hijrah ke Yatsrib  Menyebutkan para sahabat yang berperan lansung dalam peristiwa hijrah  Menceritakan perjalanan hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib  Menjelaskan keadaan Nabi Muhammad Saw

AZ-ZAHRA DISC8 33

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi waktu

1

2

3

4 dan Abu Bakar bersembunyi di Goa Tsur  Menceritakan tokoh kafir Quraisy (Suroqoh bin Malik) masuk Islam dalam perjalanan Nabi Muhammad Saw hijrah ke Yatsrib  Menyebutkan kegiatan Nabi Muhammad Saw di Quba  Menceritakan penyambutan penduduk Yatsrib akan datangnya Nabi Muhammad Saw

5

6

1.3 Meng-ambil hikmah dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib

Hikmah peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib

 Membiasakan mengambil sikap hijrah dalam segala hal untuk meraih yang terbaik.

 Memilih sikap tentang nilai/ hikmah hijrah dalam kehidupan seharihari  Menunjukkan perilaku hijrah dari hal yang kurang baik menuju ke hal yang lebih baik (prestasi)

7

2 jampel

Naskah sosiodrama

2 jampel

SKI 3 untuk kelas 5 :Tim Guru MI (Tiga Serangkai)

Tes tulis Performanc e

Performanc e

Sumber Belajar

AZ-ZAHRA DISC8 34

Standar Kompetensi : 2. Memahami keperwiraan Nabi Muhammad Saw.

Kompetensi Dasar 1 2.1 Mendeskripsikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam membina masyarakat Madinah (sosial, ekonomi, agama dan pertahanan)

Materi Pembelajaran 2 Keadaan masyarakat Madinah sebelum Islam Upaya Nabi Muhammad Saw dalam membina masyarakat Madinah

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

3  Menggali informasi tentang keadaan social, ekonomi, agama dan pertahanan masyarakat Madinah sebelum Islam  Mendiskusikan dalam kelompok tentang Nabi Muhammad Saw dalam membina masyarakat Madinah di bidang social, ekonomi, agama dan pertahanan

4  Menjelaskan keadaan social masyarakat Madinah sebelum Islam  Menyebutkan keadaan ekonomi masyarakat Madinah sebelum Islam  Menjelaskan keadaan agama masyarakat Madinah sebelum Islam  Menyebutkan pertahanan masyarakat Madinah sebelum Islam  Mendiskusikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam membina social masyarakat Madinah  Menjelaskan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam membina perekonomian masyarakat Madinah  Mendiskusikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam membina pendidikan dan

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

5 Tes tulis

6 2 jampel

7 Siroh Nabawiyah (yang sesuai)

Tes tulis

2 jampel

SKI 3 untuk kelas 5 :Tim Guru MI (Tiga Serangkai)

Tes tulis

2 jampel

Soal/ Materi Diskusi

AZ-ZAHRA DISC8 35

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

1

2

3

Indikator 4 dakwah masyarakat Madinah

Penilaian

Alokasi waktu

5

6

7

Tes tulis

2 jampel

Soal/ Materi Diskusi

Tes tulis Performance

2 jampel

SKI 3 untuk kelas 5 :Tim Guru MI (Tiga Serangkai)

Tes tulis Performance

2 jampel

Ensiklopedi Islam/ Siroh Nabawiyah (yang sesuai)

 Menjelaskan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam membina pertahanan dan keamanan masyarakat Madinah 2.2 Menela-dani keperwiraan Nabi Muhammad Saw dalam membina masyara-kat Madinah

Keperwiraan Nabi Muhammad saw menghadapi gangguan kafir

 Membaca buku tentang upaya Nabi Muhammad Saw dalam mengatasi gangguan kafir dalam perang Badar, Uhud dan perang Khandaq

 Menceriterakan keperwiraan Nabi Muhammad saw menghadapi gangguan kafir dalam perang Badar  Mengambil hikmah dari peristiwa kemenangan umat Islam dalam perang Badar  Menceriterakan keperwiraan Nabi Muhammad saw menghadapi gangguan kafir dalam perang Uhud  Mengambil hikmah dari peristiwa kegagalan umat Islam dalam perang Uhud  Menceriterakan keperwiraan Nabi Muhammad saw menghadapi gang-

Sumber Belajar

AZ-ZAHRA DISC8 36

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

1

2

3

Indikator 4 guan kafir dalam perang Khandaq

 Mengambil hikmah dari peristiwa kemenangan umat Islam dalam dalam perang Khandaq

Sumber Belajar

Penilaian

Alokasi waktu

5

6

7

Tes tulis Performance

2 jampel

SKI untuk MI kelas 5 :Depag RI

Mengetahui Kepala Madrasah,

………… , …………………. Guru Pengajar,

________________________ NIP.

_______________________ NIP.

AZ-ZAHRA DISC8 37