Pengembangan Sekolah Berkarakter

Pengembangan Sekolah Berkarakter

www.s.id/afid

Pengembangan Sekolah Berkarater Afid Burhanuddin www.s.id/afid

Kompetensi Dasar: • Mampu mengembangan sekolah berkarakter Indikator: • Memahami hakikat sekolah berkarakter • Memahami nilai karakter yang dikembangkan di sekolah • Membangun Budaya Moral di Sekolah • Membangun Sekolah Demokratis • Membangun Sekolah Berdisiplin Moral • Membangun Sekolah Kooperatif • Membangun Sekolah Progresif Berbasis Karakter

Afid Burhanuddin

1


www.s.id/afid

Sekolah Berkarater?

• Yakni sekolah yang telah menerapkan budaya karakter di lingkungan sekolah dalam kehidupan sehari-harinya.

Indikatornya apa?

Berdasarkan pada: • Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter (Kemdiknas, 2011) yakni: • 18 Nilai yang bersumber dari agama, Pancasila, budaya, dan tujuan pendidikan nasional

Afid Burhanuddin

2


Bersumber dari agama, Pancasila, budaya, dan tujuan pendidikan nasional

www.s.id/afid

18 Nilai • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi Bersahabat/Komunikatif Cinta Damai Gemar Membaca Peduli Lingkungan Peduli Sosial Tanggung Jawab

(Sumber: Pusat Kurikulum. Pengembangan dan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa: Pedoman Sekolah. 2009:9-10).

Bentuk Implementasi Karakter di Sekolah •

Sosialisasi ke stakeholders

•

Pengembangan dalam kegiatan sekolah

•

Afid Burhanuddin

Integrasi dalam Mata Pelajaran Integrasi dalam muatan lokal

Pengembangan Budaya Sekolah dan Pusat Kegiatan Belajar

• •

komite sekolah, masyarakat, lembaga-lembaga)

Kegiatan rutin Kegiatan spontan Keteladanan Pengkondisian Kegiatan ko-kurikuler dan atau kegiatan ekstrakurikuler Kegiatan keseharian di rumah dan di masyarakat

Bimbingan Konseling Penambahan Alokasi Waktu Pembelajaran

3


www.s.id/afid


1. Kegiatan Rutin • •

Kegiatan yang dilakukan peserta didik secara terus menerus dan konsisten setiap saat. Misalnya: Kegiatan upacara hari Senin, upacara besar kenegaraan, Pemeriksaan kebersihan badan, Piket kelas, Shalat berjamaah, Berbaris ketika masuk kelas, Berdo’a sebelum pelajaran dimulai dan diakhiri, dan Mengucapkan salam apabila bertemu guru, tenaga pendidik, dan teman.


2. Kegiatan Spontan

• Yakni: Kegiatan yang dilakukan peserta didik secara spontan pada saat itu juga. • Misalnya: Mengumpulkan sumbangan ketika ada teman yang terkena musibah atau sumbangan untuk masyarakat ketika terjadi bencana.

Afid Burhanuddin

4


www.s.id/afid


3. Keteladanan • Merupakan perilaku, sikap guru, tenaga kependidikan dan peserta didik dalam memberikan contoh melalui tindakan yang baik sehingga diharapkan menjadi panutan bagi peserta didik lain. • Misalnya: nilai disiplin, kebersihan, kerapihan, kasih sayang, kesopanan, perhatian, jujur, dan kerja keras dan percaya diri


4. Pengkondisian

• Penciptaan kondisi yang mendukung keterlaksanaan pendidikan karakter. • Misalnya: kebersihan badan dan pakaian, toilet yang bersih, tempat sampah, halaman yang hijau dengan pepohonan, poster kata-kata bijak di sekolah dan di dalam kelas.

Afid Burhanuddin

5


www.s.id/afid


5. Ekstrakurikuler • Kegiatan yang dilakukan oleh para siswa, di luar jam belajar kurikulum standar. • Misalnya: Pramuka, KIR, Jurnalistik, Drumband, Olahraga, dan sebagainya


6. Kegiatan Keseharian di Rumah

• Yaitu: kegiatan yang dilakukan oleh para siswa di rumah atau lingkungan keluarga di luar jam sekolah • Misalnya: membantu orang tua, belajar kelompok, aktif di organisasi desa, dan sebagainya

Afid Burhanuddin

6


www.s.id/afid

Penambahan Alokasi Waktu Pembelajaran • Sekolah dapat mengefektifkan alokasi waktu yang tersedia untuk pendidikan karakter. • Dapat dilakukan pada saat: Mengawali pembelajaran, Selama proses berlangsung, Pemberian tugas-tugas mandiri atau terstruktur (individual/berkelompok) Penilaian proses dan hasil belajar

Penambahan Alokasi Waktu Pembelajaran Misalnya: •

•

• • •

Afid Burhanuddin

Sebelum pembelajaran di mulai atau setiap hari seluruh siswa diminta membaca kitab suci, melakukan refleksi (masa hening) selama kurang lebih 5 menit. Di hari-hari tertentu sebelum pembelajaran dimulai dapat dilakukan berbagai kegiatan paling lama 30 menit. Misalnya, kegiatan ajang kreatifitas siswa. Kegiatan bersih lingkungan di hari Jum’at atau Sabtu. Pelaksanaan kegiatan bersama di siang hari selama antara 30 s.d 60 menit. Kegiatan-kegiatan lain di luar pengembangan diri, yang dilakukan setelah jam pelajaran selesai.

7


www.s.id/afid

Tugas Kelompok (2 orang/kelompok)

Buatlah Strategi Pengintegrasian Pendidikan Karakter pada kegiatan-kegiatan di Sekolah berdasarkan 18 Nilai di atas, disertai dengan nilai yang ditanamkan, dan strateginya. Contoh: ????

Format Strategi Pengintegrasian Pendidikan Karakter di Sekolah No

Afid Burhanuddin

Kegiatan

Program

Nilai-nilai yang ditanamkan

Strategi Pencapaian

1

Kegiatan Rutin

1. ... 2. ... 3. dst

1. ... 2. ... 3. dst

1. ... 2. ... 3. dst

2

Kegiatan Spontan

1. ... 2. ... 3. dst

1. ... 2. ... 3. dst

1. ... 2. ... 3. dst

3

Kegiatan Keteladanan

1. ... 2. ... 3. dst

1. ... 2. ... 3. dst

1. ... 2. ... 3. dst

4

Kegiatan Pengkondisian

1. ... 2. ... 3. dst

1. ... 2. ... 3. dst

1. ... 2. ... 3. dst

5

Ekstrakurikuler

1. ... 2. ... 3. dst

1. ... 2. ... 3. dst

1. ... 2. ... 3. dst

6

Kegiatan Keseharian di rumah

1. ... 2. ... 3. dst

1. ... 2. ... 3. dst

1. ... 2. ... 3. dst

8


www.s.id/afid

Contoh No 5

Kegiatan

Nilai-nilai yang ditanamkan

Program

Ekstrakurikuler 1. Kepramukaan

2. Karya Ilmiah Remaja

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Strategi

Demokratis Disiplin Kerjasama Rasa kebangsaan Toleransi Peduli sosial dan lingkungan 7. Cinta damai 8. Kerja keras

Latihan terprogram (kepemimpinan, Penegakan Disiplin dan Tata tertib, Berorganisasi)

1. 2. 3. 4. 5. 6.

1. Pembinaan rutin 2. Mengirim ke perlombaan 3. Pameran pekan ilmiah 4. Publikasi

Komunikatif Rasa ingin tahu Kerja keras Senang membaca Menghargai prestasi Jujur

Membentuk karakter siswa sama halnya dengan menanam pohon. Membutuhkan strategi yang tepat dan kesabaran kuat.

Afid Burhanuddin

9

Pengembangan Sekolah Berkarakter

Recommend Documents