PENGEMBANGAN MEDIA AJAR VIDEO DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII MATERI FUNGSI DAN PERAN SUMBER DAYA ALAM DALAM KEHIDUPAN MANUSIA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh : NOVIA WAHYUNINGSIH A610110063
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya Allah tidah akan merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. (QS. Ar-Ra’d : 11) Jangan mudah menyerah, jika sudah berada pada titik jenuh ingatlah kedua orang tuamu. Pasti kamu akan bangkit dari kejenuhanmu itu. (Penulis) Orang tua adalah sumber semangat bagi anak-anaknya. (Penulis) Jangan takut salah jika ingin melakukan sesuatu hal yang baik, tetap berdoa dan berusaha sebaik mungkin. (Penulis) Jika kita berusaha sebaik mungkin maka kelak dikemudian hari akan memetik hasilnya. (Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil’alamin, segala puji syukur kepada Allah SWT serta shalawat dan salam selalu tercurahkan pada Nabi Muhammad SAW. Kupersembahkan karya ini kepada : 1. Yang sangat saya sayangi kedua orang tua saya Bapak Suparmo dan Ibu Marinem, terimakasih atas kasih sayang yang telah diberikan dengan setulus hati, merawat saya dari kecil sampai dewasa, membimbing dan mendidik saya serta do’a yang selalu dipanjatkan untuk menggapai cita-cita saya. 2. Kakak saya Mbak Endang dan Mas Darno, Mbak Dwi dan Mas Yatno, Mas Tri dan Mbak Nanies. Terimakasih telah memberi dorongan, motivasi, dan membantu saya dalam segala hal, serta contoh yang baik untuk saya. 3. Keponakan yang saya sayangi, Yunda, Raditya, Salsa, Naufal, Aryaputra dan Aryasuta. Selalu memberikan obat kejenuhan sehingga membuatku tetap semangat. 4. Jarwo Nugroho yang selalu memberi semangat dan dorongan. 5. Sahabatku Kurnia Sri Norhayati dan Zainal Mustofa yang selalu membantuku. 6. Teman-teman kelas B angkatan 2011, semoga tetap kompak selalu. 7. Almamaterku.
vi
ABSTRAK
Novia Wahyuningsih, A610110063. PENGEMBANGAN MEDIA AJAR VIDEO DALAM PEMBELAJARAN IPS MATERI FUNGSI DAN PERAN SUMBER DAYA ALAM DALAM KEHIDUPAN MANUSIA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2015 Media ajar merupakan komponen penting dalam pembelajaran IPS, guru dituntut untuk menggunakan media ajar agar dapat menunjang kegiatan pembelajaran bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) kriteria media ajar video yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran peserta didik kelas. 2) pengembangan media ajar video dalam kegiatan pembelajaran IPS peserta didik kelas VIII, 3) efektivitas media ajar video dalam mata pelajaran IPS kelas VIII materi fungsi dan peran sumber daya alam dalam kehidupan manusia. Metode yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan dengan model pengembangan Dick and Carey. Hasil penelitian adalah sebagai berikut : 1) menghasilkan sumber belajar untuk pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial yang dibuat dengan bentuk media ajar video dengan materi “Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Kehidupan manusia”. Produk yang dihasilkan layak digunakan untuk kegiatan pembelajaran berdasarkan validasi dari ahli materi dan ahli media dan diujicobakan atau dieksperimenkan. 2) media ajar dari hasil pengembangan untuk peserta didik kelas VIII di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ini efektif untuk digunakan untuk mata pelajaran IPS. Kelas yang menggunakan media ajar video atau kelas eksperimen memiliki peningkatan hasil pre test dan post test sebesar 9,8, sedang kelas yang tidak menggunakan media ajar video atau kelas kontrol yaitu memiliki hasil peningkatan antara pre test dan post test sebesar 7,1. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan dari hasil kegiatan pembelajaran setelah dan sesudah menggunakan media ajar video mata pelajaran IPS materi materi fungsi dan peran sumber daya alam dalam kehidupan manusia.
Kata Kunci : Pengembangan media ajar video, Efektivitas, Ilmu Pengetahuan Sosial
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN MEDIA AJAR VIDEO DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII MATERI FUNGSI DAN PERAN SUMBER DAYA ALAM DALAM KEHIDUPAN MANUSIA”. Dalam penulisan skripsi ini penulis banyak menerima masukan, saran, bimbingan, dorongan, serta nasihat dari berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan hati. Penulis mengucapkan terimakasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kenyamanan bagi mahasiswa. 2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi ini. 3. Bapak Drs. Suharjo, M.S. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi yang telah banyak memberikan pelayanan dan pengarahan untuk para mahasiswanya. 4. Bapak
Drs. Dahroni, M.Si. selaku pembimbing akademik dan pembimbing
skripsi yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini. 5. Bapak/ibu
dosen
Program
Studi
Pendidikan
Geografi
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah membekali ilmu selama ini. 6. Bapak Sudarno, S.Pd selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 4 Surakarta. 7. Ibu Dra. Yekti Kurniani, selaku guru IPS SMP Muhammadiyah 4 Surakarta. 8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
viii
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan karya tulis ini masih terdapat kekurangan, karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang ada pada penulis. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan karya tulis ini. Penulis berharap semoga karya tulis ini dapat berguna khususnya bagi penulis dan pembaca pada umumnya.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
BAB I.
BAB II.
BAB III.
PENDAHULUAN A. Latar Belakang..........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ................................................................
4
D. Perumusan Masalah ..................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ......................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
8
B. Penelitian Terdahulu ................................................................
24
C. Spesifikasi Produk ....................................................................
25
D. Kerangka Penelitian..................................................................
26
E. Hipotesis ...................................................................................
28
METODE PENELITIAN A. Model Pengembangan .............................................................. x
29
BAB IV.
B. Prosedur Pengembangan ..........................................................
32
1. Pengembangan Produk ........................................................
32
a. Desain Pengembangan ....................................................
32
b. Subjek Pengembangan ....................................................
33
c. Jenis Data ........................................................................
33
d. Teknik Pengumpulan Data .............................................
35
e. Teknik Analisis Data .......................................................
35
f. Keabsahan Data ................................................................
35
2. Uji Coba Produk ..................................................................
37
a. Desain Uji Coba ..............................................................
37
b. Subjek uji coba ...............................................................
37
c. Jenis Data ........................................................................
38
d. Teknik Pengumpulan Data .............................................
38
e. Teknik Analisis Data .......................................................
38
3. Penilaian Produk ..................................................................
45
a. Desain Eksperimen .........................................................
45
b. Subjek Eksperimen .........................................................
45
c. Jenis Data ........................................................................
45
d. Teknik Pengumpulan data ..............................................
46
e. Teknik Analisis Data .......................................................
47
HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ..........................................................................
48
1. Dekripsi Lokasi ...................................................................
48
2. Pembelajaran di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ............
52
3. Pengembangan media ajar video ..........................................
53
4. Pembelajaran di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ............
53
B. Kriteria Pengembangan ...........................................................
57
1.Hasil Analisis Kebutuhan .....................................................
57
xi
BAB V.
C. Hasil Pengembangan ................................................................
61
1. Hasil Validasi Uji Ahli ........................................................
61
2. Tanggapan Guru IPS terhadap Media Video .......................
66
3. Hasil Respon Peserta Didik .................................................
67
D. Pembahasan Produk..................................................................
69
E. Uji Coba Produk ......................................................................
71
1. Hasil Uji Coba .....................................................................
71
2. Tingkat Keefektifan Produk Pengembangan .......................
78
3. Analisis Penilaian Peserta didik ..........................................
81
F. Keterbatasan Produk .................................................................
83
PENUTUP A. Kesimpulan ...............................................................................
84
B. Implementasi ............................................................................
85
C. Saran .........................................................................................
85
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.
Kisi-Kisi Komponen Penilaian Ahli Materi ...............................
39
Tabel 3.2.
Kisi-Kisi Komponen Penilaian Ahli Media ................................
40
Tabel 3.3.
Kisi-Kisi Penilaian Media Ajar untuk Peserta Didik ..................
41
Tabel 3.4.
Kisi-Kisi Komponen Penilaian Media Ajar untuk Guru ............
42
Tabel 3.5.
Rentang Persentase Kategori Angket Kelayakan Media Ajar ....
44
Tabel 4.1.
Profil Sekolah SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ......................
49
Tabel 4.2.
Jumlah Siswa per tahun ..............................................................
50
Tabel 4.3.
Hasil dari Pengambilan Angket Kriteria (Siswa) .......................
59
Tabel 4.4 .
Data Hasil Validasi Media Ajar Video .......................................
62
Tabel 4.5 .
Data Hasil Validasi Media Ajar Validator Ahli Media ..............
64
Tabel 4.6.
Data Hasil Validasi Media Ajar Oleh Validator Ahli Media Menurut Sukimin, 2011 ..............................................................
64
Tabel 4.7.
Angket Hasil Tanggapan guru IPS Terhadap Media Ajar Video
65
Tabel 4.8.
Lembar Instrument Hasil Pengembangan Siswa ........................
67
Tabel 4.9.
Uji Validitas Instrument di SMP Negeri 1 Grogol. ....................
72
Tabel 4.10. Uji Reliabilitas Hasil Penelitian ..................................................
73
Tabel 4.11. Pengambilan Keputusan Uji Reliabilitas ....................................
73
Tabel 4.12. Uji Normalitas Soal Pilihan Ganda Pada Aspek Pengetahuan ...
74
Tabel 4.13. Uji Normalitas Pada Penilaian Aspek Ketrampilan ....................
75
Tabel 4.14. Uji Paired Sample t Test .............................................................
76
Tabel 4.15. Uji T dua sampel Independen Aspek Pengetahuan ...................
77
Tabel 4.16. Uji T dua sampel Independen Aspek Keterampilan ..................
78
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1.
Peta Indeks Bencana Banjir Jawa Tengah .............................
3
Gambar 2.1.
Model Pengembangan Menurut Dick and Carey ...................
9
Gambar 2.2.
Kerangka Penelitian ...............................................................
27
Gambar 3.1.
Model Pengembangan Menurut Dick and Carey ...................
29
Gambar 3.2.
Desain Pengembangan Media Ajar Video .............................
32
Gambar 4.1.
Peta Administrasi Kecamatan Banjarsari ...............................
51
Gambar 4.2.
Kegiatan pre test pada kelas VIII E........................................
55
Gambar 4.3.
Kegiatan Pembelajaran kelas VIII E .....................................
55
Gambar 4.4.
Kegiatan post test pada kelas VIII E ......................................
55
Gambar 4.5.
Kegiatan pre test pada kelas VIII C .......................................
56
Gambar 4.6.
Pemutaran Media Ajar Video.................................................
56
Gambar 4.7.
Kegiatan Diskusi kelas VIII C ...............................................
56
Gambar 4.8.
Presentasi Hasil Diskusi .........................................................
56
Gambar 4.9.
Kegiatan post test pada kelas VIII C ......................................
57
Gambar 4.10.
Wawancara dengan guru IPS SMP Muhammadiyah 4 ..........
59
Gambar 4.11.
Diagram Hasil dari pengambilan angket kriteria ...................
60
Gambar 4.12.
Pengisian Angket Guru ..........................................................
66
Gambar 4.13.
Diagram Hasil Penilaian angket .............................................
68
Gambar 4.14.
Diagram nilai rata-rata pre tes dan post tes kelas eksperimen
79
Gambar 4.15.
Diagram nilai rata-rata pre tes dan post tes kelas kontrol ......
81
xiv
