PENGEMBANGAN BAHAN INFORMASI KARIR

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PENGEMBANGAN BAHAN INFORMASI KARIR LUARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DENGAN MEDIASI PERGURUAN TINGGI BERBANTUAN PROGRAM FLASH UNTUK MENINGKATKAN MINAT MELANJUTKAN STUDI SISWA KELAS VIII SMP N 20 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh: DIVASARI ARDI PERTIWI K3109027

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user 2013


digilib.uns.ac.id

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama

: Divasari Ardi Pertiwi

NIM

: K3109027

Jurusan

: Ilmu Pendidikan

Program Studi

: Bimbingan dan Konseling

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGEMBANGAN BAHAN INFORMASI KARIR LUARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DENGAN MEDIASI PERGURUAN TINGGI BERBANTUAN PROGRAM FLASH UNTUK MENINGKATKAN MINAT MELANJUTKAN STUDI SISWA KELAS VIII SMP N 20 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta,

November 2013

Yang membuat pernyataan,

Divasari Ardi Pertiwi

commit to user ii


digilib.uns.ac.id

PENGEMBANGAN BAHAN INFORMASI KARIR LUARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DENGAN MEDIASI PERGURUAN TINGGI BERBANTUAN PROGRAM FLASH UNTUK MENINGKATKAN MINAT MELANJUTKAN STUDI SISWA KELAS VIII SMP N 20 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

Oleh: DIVASARI ARDI PERTIWI K3109027

SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user November 2013 iii


digilib.uns.ac.id

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, November 2013

Pembimbing I

Pembimbing II

Dr. Sutarno, M.Pd

Dra. Salmah Lilik, M.Si.

NIP. 19480207 197501 1 001

NIP. 19490415 198102 2 001

commit to user iv


digilib.uns.ac.id

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari

: Selasa

Tanggal : 26 November 2013

Tim Penguji Skripsi Nama Terang

Tanda Tangan

Ketua

: Drs. R. Indianto, M.Pd.

____________

Sekretaris

: Dra. Siti Mardiyati, M.Si.

____________

Anggota I

: Dr. Sutarno, M.Pd.

____________

Anggota II : Dra. Salmah Lilik, M.Si.

____________

Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. commit to user NIP. 196007271987021001

v


digilib.uns.ac.id

MOTTO  “Barangsiapa menginginkan dunia, maka harus dengan ilmu. Barangsiapa menginginkan akhirat, maka harus dengan ilmu. Dan barangsiapa menginginkan keduanya, maka harus dengan ilmu”. – Imam Syafi’i–  Milikilah mimpi yang nyata, buatlah rencana yang nyata, dan ambillah tindakan yang nyata, maka suksesnya pun akan segera menjadi nyata. – Merry Riana –  Miliki keberanian menetapkan target. Yakini dan percaya bahwa anda bisa SUKSES. Wujudkan melalui perjuangan nyata. Anda bisa menjadi seseorang seperti yang anda inginkan. – Andrie Wongso –  Kita bisa membentuk masa depan yang baik jika pandai memilih jenis pekerjaan dan membentuk etos kerja sejak sekarang. – Merry Riana –  Mengembangkan minat dan mengobarkan semangat adalah cara yang efektif untuk melakukan pekerjaan dengan mudah dan sukses. – Tyron Edwards –  Pendidikan mempunyai akar yang pahit, tapi buahnya manis. – Aristoteles –

commit to user

vi


digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, karya ini dipersembahkan sebagai wujud rasa sayang, cinta kasih, dan terimakasih kepada : 1. Ibu dan Ayahku, Lamini dan Drs. Mastur, M.Pd., Kons. yang

senantiasa

mencurahkan

kasih

sayangnya,

memberikan nasihat, dukungan, semangat dan do’a untukku. 2. Almamater UNS.

commit to user

vii


digilib.uns.ac.id

ABSTRAK Divasari Ardi Pertiwi. PENGEMBANGAN BAHAN INFORMASI KARIR LUARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DENGAN MEDIASI PERGURUAN TINGGI BERBANTUAN PROGRAM FLASH UNTUK MENINGKATKAN MINAT MELANJUTKAN STUDI SISWA KELAS VIII SMP N 20 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. November 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menghasilkan bahan informasi karir luaran sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan program flash; (2) menguji keefektifan bahan informasi karir luaran sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan program flash untuk meningkatkan minat melanjutkan studi siswa kelas VIII SMP N 20 Surakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian terdiri dari sembilan langkah, yaitu studi pendahuluan, studi literatur, pengembangan produk awal, uji kelayakan produk awal berdasarkan penilaian ahli, perbaikan produk awal, uji lapangan terbatas berdasarkan penilaian praktisi, perbaikan produk 1, uji lapangan lebih luas (uji keefektifan produk), dan merumuskan produk akhir. Subjek penelitian adalah kelas VIII A SMP N 20 Surakarta yang berjumlah 26 siswa. Sumber data berasal dari kepala sekolah, guru Bimbingan dan Konseling, serta siswa. Teknik pengumpulan data adalah melalui wawancara dan skala minat melanjutkan studi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif, analisis statistik deskriptif dan uji t. Hasil uji ahli dan uji praktisi menunjukkan bahwa bahan informasi karir luaran sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan program flash dinilai baik dan layak untuk digunakan. Hasil uji lapangan lebih luas (uji keefektifan produk) menunjukkan terjadi peningkatan minat melanjutkan studi siswa sebesar 21,66% antara sebelum pemberian bahan informasi dan setelah pemberian bahan informasi. Hal ini diperkuat dengan hasil analisis statistik uji t, yang menunjukkan perolehan t hitung = 12,244 lebih besar dari t tabel = 1,708 dan signifikansi < 0,05, atau dapat dikatakan bahan informasi karir luaran sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan program flash terbukti efektif untuk meningkatkan minat melanjutkan studi siswa. Simpulan penelitian ini adalah bahwa bahan informasi karir luaran sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan program flash efektif untuk meningkatkan minat melanjutkan studi siswa kelas VIII SMP N 20 Surakarta tahun ajaran 2013/2014. Disarankan agar praktisi Bimbingan dan Konseling dapat meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling dengan menguasai dan mengembangkan media layanan bimbingan dan konseling, serta menggunakan bahan informasi karir luaran sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan program flash sebagai salah satu media untuk meningkatkan minat melanjutkan studi siswa kelas VIII SMP. commit to user Kata Kunci: bahan informasi karir, program flash, minat melanjutkan studi viii


digilib.uns.ac.id

ABSTRACT Divasari Ardi Pertiwi. DEVELOPING CAREER INFORMATION MATERIALS ON HIGH SCHOOL THROUGH COLLEGE MEDIATION OUTPUT ASSISTED FLASH PROGRAM TO IMPROVE STUDENTS’ INTERESTS IN FURTHER STUDY IN CLASS VIII OF SMP N 20 SURAKARTA IN THE ACADEMIC YEAR OF 2013/2014. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta. November 2013. This research aims at: (1) producing career information materials on high school through college mediation output assisted flash program; (2) testing the effectiveness of career information materials on high school through college mediation output assisted flash program to increase students’ interest in further study of class VIII of SMP N 20 Surakarta. The method used in this research is research and development (R&D). The research consisted of nine steps, i.e., preliminary study, literature review, initial product development, initial product feasibility assessment by experts, early product improvement, limited field test by practitioners, product 1 improvement, wider field test (testing the effectiveness of the product), and final product formulation. Subject of this research is class VIII A of SMP N 20 Surakarta, consisting of 26 students. Source of data are from the school principal, guidance and counseling teachers, and students. The data were collected through interviews and the scale of interest in further study. The data analysis techniques employed were descriptive qualitative analysis, descriptive statistics and t-test techniques. The results of expert and practitioner tests indicate that the career information materials on high school through college mediation output assisted flash program is considered good and is appropriate to use. The results of more extensive field testing (testing the effectiveness of the product) showed an increase in students' interest in further study of 21.66 % between the supply of information before and after administration of information materials. This is reinforced by the results of statistical t-test analysis, which showed t observation = 12.244 is bigger than t table = 1.708 and the significance value < 0.05 , or it can be said that career information materials on high school through college mediation output assisted flash program is proved to be effective to increase students' interest in further study. The results of this study suggest that the career information materials on high school through college mediation output assisted flash program is effective to increase students’ interest in further study in class VIII of SMP N 20 Surakarta in the academic year of 2013/2014. It is recommended that guidance and counseling practitioners can improve the quality of guidance and counseling services through mastering and developing media on guidance and counseling services, as well as using career information materials on high school through college mediation output assisted flash program as a medium to enhance students' interest in further study of the eight grade students of junior high school. commit flash to user Keywords: career information materials, program, interest in further study

ix


digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah yang maha pengasih dan penyayang, karena atas rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan

skripsi

dengan

judul

“PENGEMBANGAN

BAHAN

INFORMASI KARIR LUARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DENGAN MEDIASI PERGURUAN TINGGI BERBANTUAN PROGRAM FLASH UNTUK MENINGKATKAN MINAT MELANJUTKAN STUDI SISWA KELAS VIII SMP N 20 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan meraih gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1.

Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk penyusunan skripsi dan pelaksanaan penelitian ini.

2.

Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu pendidikan yang telah memberikan ijin untuk penyusunan skripsi dan pelaksanaan penelitian ini.

3.

Dra. Siti Mardiyati, M.Si., selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah memberikan ijin untuk penyusunan skripsi dan pelaksanaan penelitian ini.

4.

Dr. Sutarno, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5.

Dra. Salmah Lilik, M.Si., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6.

Bapak Marsudi Budiyono, S.Pd., selaku Kepala SMP N 20 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan ijin sebagai tempat penelitian. commit to user

x


7.

digilib.uns.ac.id

Ibu Hippolita Tutik Sumarni, S.Pd., Suharti, S.Pd., dan Muryani, S.Pd., selaku guru Bimbingan dan Konseling SMP N 20 Surakarta yang telah bersedia membantu dan memberikan data-data sebagai bahan penulisan skripsi ini.

8.

Para siswa SMP N 20 Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9.

Prava Anung Wicitra, adikku yang selalu membuatku termotivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.

10. Aryadi Putut Widyantara, yang selalu memberi dukungan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini. 11. Rosi Arde Kurniasti, Agung Prasetya, Windi Admini, Annisa Ramadhani, sahabat-sahabat terbaikku selama menuntut ilmu di UNS. 12. Rekan-rekan BK angkatan 2009. 13. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari atas segala keterbatasan dan kekurangan dari isi maupun tulisan skripsi ini. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak masih penulis harapkan dengan senang hati. Semoga hasil penelitian skripsi ini dapat memberikan manfaat dan kontribusi bagi pengembangan bidang Bimbingan dan Konseling di masa mendatang.

Surakarta, November 2013

Penulis

commit to user

xi


digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ v HALAMAN MOTTO ........................................................................................ vi HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vii HALAMAN ABSTRAK .................................................................................... viii KATA PENGANTAR ....................................................................................... x DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xvii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... . xviii BAB I

PENDAHULUAN A. Latar Belakang ............................................................................ 1 B. Identifikasi Masalah ................................................................... 5 C. Rumusan Masalah ...................................................................... 6 D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 6 E. Manfaat Penelitian dan Pengembangan ...................................... 7 F. Spesifikasi Produk ...................................................................... 8 G. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan .................................. 10

BAB II

LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka ............................................................................ 12 1.

Minat Melanjutkan Studi ..................................................... 12

2.

Program Flash ..................................................................... 16

3.

Bahan Informasi Karir Luaran Sekolah Menengah Atas dengan Mediasi Perguruan Tinggi ...................................... 26

B. Penelitian yang Relevan ............................................................. 33 commit to user C. Kerangka Pemikiran ................................................................... 35

xii


digilib.uns.ac.id

D. Model Hipotetik .......................................................................... 37 BAB III METODE PENELITIAN A. Model Pengembangan ................................................................ 44 B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 46 C. Prosedur Pengembangan ............................................................ 47 1.

Studi Pendahuluan ............................................................... 47

2.

Studi Literatur ...................................................................... 48

3.

Merumuskan Produk Awal .................................................. 48

4.

Uji Kelayakan Produk (Uji Ahli) ........................................ 48

5.

Perbaikan Produk (Revisi) ................................................... 49

6.

Merumuskan Hasil Perbaikan (Produk I) ............................ 49

7.

Uji Praktisi ........................................................................... 49

8.

Perbaikan Produk I (Revisi) ................................................ 50

9.

Merumuskan Produk II ........................................................ 50

10. Uji Lapangan Terbatas untuk Uji Keefektifan ..................... 50 11. Perbaikan Produk II (Revisi) ............................................... 51 12. Merumuskan Produk Akhir ................................................. 52 D. Subjek Penelitian ........................................................................ 53 E. Teknik dan Instrumen Pengumpul Data ..................................... 54 F. Validitas dan Reliabilitas ............................................................ 61 G. Teknik Analisis Data .................................................................. 66 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Studi Pendahuluan ............................................................. 68 1.

Gambaran Pelaksanaan Layanan Informasi Berdasarkan Hasil Wawancara ............................................ 68

2.

Gambaran Minat Melanjutkan Studi Siswa Berdasarkan Hasil Skala Minat Melanjutkan Studi ................................. 72

3.

Kesimpulan Hasil Studi Pendahuluan ................................. 84

B. Hasil Studi Literatur ................................................................... 86 C. Hasil Pengembangan .................................................................. 88 commit to user

xiii


1.

digilib.uns.ac.id

Pengembangan Produk Awal Bahan Informasi Karir Luaran Sekolah Menengah Atas dengan Mediasi Perguruan Tinggi Berbantuan Program Flash untuk Meningkatkan Minat Melanjutkan Studi Siswa .................. 88

2.

Hasil Uji Kelayakan Produk (Uji Ahli) ............................... 90

3.

Perbaikan Produk Awal Berdasarkan Penilaian Ahli .......... 95

4.

Hasil Uji Praktisi ................................................................. 96

5.

Perbaikan Produk I Berdasarkan Penilaian Praktisi ............ 100

6.

Hasil Uji Lapangan Terbatas untuk Uji Keefektifan ........... 101

D. Hasil Akhir Produk ..................................................................... 108 BAB V

SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ..................................................................................... 111 1.

Hasil Studi Pendahuluan ..................................................... 111

2.

Hasil Pengembangan ........................................................... 112

3.

Hasil Uji Kelayakan Produk (Uji Ahli) ...............................112

4.

Hasil Uji Praktisi ................................................................. 112

5.

Hasil Uji Lapangan Terbatas untuk Uji Keefektifan ........... 113

B. Implikasi Hasil Penelitian............................................................ 113 1.

Implikasi Teoritis ................................................................ 113

2.

Implikasi Praktis .................................................................. 114

C. Saran ........................................................................................... 114 1.

Sekolah ................................................................................ 115

2.

Peneliti Selanjutnya ............................................................. 116

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 117 LAMPIRAN ....................................................................................................... 121

commit to user

xiv


digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

3.1

Waktu Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 47

3.2

Kisi-kisi pedoman wawancara ............................................................. 55

3.3

Kisi-kisi skala minat melanjutkan studi ............................................... 56

3.4

Tabel reliability statistics ..................................................................... 63

3.5

Kisi-kisi skala minat melanjutkan studi (setelah uji validitas dan reliabilitas ............................................................................................. 64

4.1

Tingkat minat melanjutkan studi ......................................................... 73

4.2

Prosentase perolehan skor minat melanjutkan studi ............................ 74

4.3

Skor minat melanjutkan studi tiap kelas .............................................. 75

4.4

Gambaran aspek kesadaran spesifik untuk menyukai studi lanjut ....... 76

4.5

Prosentase perolehan skor aspek kesadaran spesifik untuk menyukai studi lanjut ............................................................................................ 77

4.6

Gambaran aspek merasa senang dengan studi lanjut ........................... 78

4.7

Prosentase perolehan skor aspek merasa senang dengan studi lanjut .................................................................................................... 79

4.8

Gambaran aspek adanya ketertarikan terhadap studi lanjut ................. 80

4.9

Prosentase perolehan skor aspek adanya ketertarikan terhadap studi lanjut ............................................................................................ 81

4.10

Gambaran aspek berpartisipasi terhadap rencana pencapaian studi lanjut .................................................................................................... 82

4.11

Prosentase perolehan skor aspek berpartisipasi terhadap rencana pencapaian studi lanjut ......................................................................... 83

4.12

Struktur bahaninformasi karir luaran sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan program flash untuk meningkatkan minat melanjutkan studi siswa ............................................................. 88

4.13

Tabel kriteria kelayakan produk .......................................................... 91

4.14

Hasil penilaian produk oleh Dr. Sutarno, M.Pd. .................................. 92 commit user Saran perbaikan produk awal olehtoDr. Sutarno, M.Pd. ....................... 92

4.15

xv


digilib.uns.ac.id

4.16

Hasil penilaian produk oleh Dra. Salmah Lilik, M.Si. ......................... 93

4.17

Saran perbaikan produk awal oleh Dra. Salmah Lilik, M.Si. .............. 93

4.18

Hasil penilaian produk oleh Drs. Edy Legowo, M.Pd. ........................ 94

4.19

Saran perbaikan produk awal oleh Drs. Edy Legowo, M.Pd. .............. 94

4.20

Hasil penilaian produk I oleh Hippolita Tutik Sumarni, S.Pd ............. 97

4.21

Saran perbaikan produk I oleh Hippolita Tutik Sumarni, S.Pd. .......... 97

4.22

Hasil penilaian produk I oleh Suharti, S.Pd. ........................................ 98

4.23

Saran perbaikan produk I oleh Suharti, S.Pd. ...................................... 98

4.24

Hasil penilaian produk I oleh Muryani, S.Pd. ...................................... 99

4.25

Saran perbaikan Produk I oleh Muryani, S.Pd. .................................... 99

4.26

Hasil pemberian pre-test ...................................................................... 101

4.27

Hasil pemberian post-test ..................................................................... 103

4.28

Data statistik rata-rata pre-test dan post-test ........................................ 104

4.29

Tabel uji normalitas ............................................................................. 105

4.30

Hasil korelasi pre-test dan post-test ..................................................... 106

4.31

Hasil uji paired sample t-test ............................................................... 107

commit to user

xvi


digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

2.1

Isi komponen Adobe Flash CS. 5 ......................................................... 19

2.2

Komponen toolbar Adobe Flash CS,5 ................................................. 20

2.3

Tampilan welcome screen pada saat Adobe Flash CS.5 dijalankan ....23

2.4

Tampilan panel properties ................................................................... 24

2.5

Bagan kerangka pemikiran pengembangan bahan informasi karir luaran sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan program flash untuk meningkatkan minat melanjutkan studi siswa kelas VIII SMP N 20 Surakarta .................................................................... 36

3.1

Skema one gorup pre-test post-test design .......................................... 50

3.2

Tahap-tahap prosedur pengembangan bahan informasi karir luaran sekolah menengah atas dengan mediasi perguruan tinggi berbantuan program flash untuk meningkatkan minat melanjutkan studi siswa kelas VIII SMP N 20 Surakarta .................................................................... 52

4.1

Grafik minat melanjutkan studi siswa .................................................. 74

4.2

Grafik skor minat melanjutkan studi siswa tiap kelas ......................... 75

4.3

Grafik prosentase aspek kesadaran spesifik untuk menyukai studi lanjut .................................................................................................... 77

4.4

Grafik prosentase aspek merasa senang dengan studi lanjut ............... 79

4.5

Grafik prosentase aspek adanya ketertarikan terhadap studi lanjut ..... 81

4.6

Grafik prosentase aspek berpartisipasi terhadap rencana pencapaian studi lanjut ............................................................................................ 83

4.7

Grafik prosentase hasil pemberian pre-test .......................................... 102

4.8

Grafik prosentase hasil pemberian post-test ........................................ 104

commit to user

xvii


digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

1

Instrumen Pedoman Wawancara .............................................................. 122

2

Instrumen skala minat melanjutkan studi ................................................. 130

3

Instrumen penilaian produk ...................................................................... 144

4

Tabel uji validitas instrumen skala minat melanjutkan studi ................... 171

5

Tabel pengolahan skor skala minat melanjutkan studi ............................. 175

6

Produk II (Produk Akhir) .......................................................................... 192

7

Satuan Layanan ......................................................................................... 252

8

Tabel pengolahan skor pre-test ................................................................. 257

9

Tabel pengolahan skor post-test ............................................................... 268

10

Surat-surat penelitian ................................................................................ 279

11

Foto dokumentasi ...................................................................................... 292

commit to user

xviii

PENGEMBANGAN BAHAN INFORMASI KARIR

Recommend Documents