PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI GEMPA BUMI BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN PADA EKTRAKURIKULER SEKOLAH SIAGA BENCANA DI SMP NEGERI 4 KLATEN
Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata I Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Diajukan Oleh: LIA NUR KHASANAH A610130004
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYA SURAKARTA 2017
i
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan sholatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar” (Al-Baqorah: 153) “Barang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu maka Allah memudahkannya mendapatkan jalan ke Surga” (HR. Muslim) “Keberhasilan adalah kemampuan untuk melawati dan mengatasi dari satu kegagalan ke kegegalan berikutnya tanpa kehilangan semangat” (Winston Chuchill) “Jangan pernah malu untuk maju, karena menjadikan kita takkan pernah mengetahui dan memahami segala sesuatu hal yang akan hidup” (Penulis) “Jangan pernah putus asa dan merasa berkecil hati karena Allah akan selalu bersama hamba-Nya yang sabar” (Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagia ungkapan rasa syukur atas karya yang sangat sederhana, tetapi ini adalah hasil usaha yang paling berharga bagi penulis. Penulis mempersembahkan karya ini dengan tulus dan ikhlas kepada:
Kedua orang tua saya: Bapak Wagiman dan Ibu Warsi Terima kasih telah membesarkan, mendidik, mendoakan dan selalu mendukung saya untuk dapat meraih kesuksesan dan cita-cita saya.
Adik tersayang Onivia Faradila Nur Qoirin Terima kasih untuk do’a dan motivasi yang selalu diberikan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi.
Sahabat saya Ina Rifqiyana, Miftakhul Karimah, Ratri Purwandari Yang selalu memberi semangat dan motivasi, canda tawa kalian menghilangkan kejenuhan dalam mengerjakan skripsi, masukan-masukan untuk mengerjakan skripsi dan bantuan-bantuan kalian dalam membantu penulis.
Teman seangkatan Pendidikan Geografi 2013
vi
ABSTRAK
Khasanah, Lia Nur. A610130004. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI GEMPA BUMI BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN PADA EKSTRAKURIKULER SEKOLAH SIAGA BENCANA DI SMP NEGERI 4 KLATEN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Agustus, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model yang tepat dalam pengembangan bahan ajar dan efektivitas pengembangan bahan ajar materi gempa bumi pada kegiatan ekstrakurikuler Sekolah Siaga Bencana. Jenis model pengembangan ini menggunakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang mengacu pada model pengembangan Thiagarajan. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan pretest-posttest, yang menjadi responden adalah anggota ekstrakurikuler Sekolah Siaga Bencana di SMP Negeri 4 Klaten. Teknik analisis data menggunakan uji T (t-test) . Nilai dari rata-rata pre-test adalah 69,3 dan meningkat pada post-test manjadi 83,7. Hasil dari uji T (t-test) data pre-test dan post-test menunjukkan nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka H0 ditolah dan H1 diterima yang berarti bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan efektif untuk proses pembelajaran ekstrakurikuler Sekolah Siaga Bencana. Diperkuat dengan hasil penialaian produk akhir oleh guru pendamping memiliki nilai 4,5 dan termasuk kategori “BAIK”. Kata Kunci: pengembangan bahan ajar, ekstrakurikuler, gempa bumi.
vii
ABSTRACT Khasanah, Lia Nur. A610130004. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI GEMPA BUMI BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN PADA EKSTRAKURIKULER SEKOLAH SIAGA BENCANA DI SMP NEGERI 4 KLATEN. Script. Faculty of Teacher Training and Education Sciences, Universitas Muhammadiyah Surakarta, August, 2017. This study aims to determine the appropriate model in the development of teaching materials and the effectiveness of the development of earthquake material material materials on extracurricular activities of School Disaster Preparedness. This type of development model uses research development (Research and Development) which refers to the development model of Thiagarajan. Methods of data collection using questionnaire and pretest-posttest, who became respondents are members of extracurricular School Disaster Preparedness in SMP Negeri 4 Klaten. Data analysis technique using T test (t-test). The value of the mean pre-test was 69.3 and increased in the post-test to 83.7. The result of T test (t-test) of pre-test and post-test data shows significant value 0.000 <0,05 then H0 is processed and H1 accepted which means developed instructional material declared effective for extracurricular learning process of Disaster Preparedness School. Reinforced with final product appraiser results by companion teacher has a value of 4.5 and belongs to the category "GOOD". Keywords: development of teaching materials, extracurricular, earthquakes.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .........................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ....................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
ABSTRAK ..................................................................................................... vii ABSTRACT ................................................................................................... viii KATA PENGANTAR ...................................................................................
ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv DAFTAR GRAFIK ....................................................................................... xv BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
3
C. Pembatasan Masalah........................................................................
3
D. Rumusan Masalah ...........................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .............................................................................
4
F. Manfaat Penelitian ...........................................................................
4
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori ....................................................................................
6
1. Hakikat Penelitian dan Pengembangan .......................................
6
2. Hakikat Bahan Ajar ...................................................................
6
3. Bencana Alam ............................................................................
9
4. Ekstrakurikuler ........................................................................... 10 B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................ 11 C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ........................................ 12
x
D. Kerangka Berfikir ........................................................................... 13 E. Hipotesis ......................................................................................... 14 BAB III. METODE PENELITIAN A. Model Pengembangan ................................................................... 15 B. Prosedur Pengembangan ............................................................... 16 1. Pengembangan Produk ............................................................... 16 a. Desain Pengembangan ........................................................ 16 b. Subjek Pengembangan ........................................................ 17 c. Jenis Data ............................................................................ 17 d. Teknik Pengumpulan Data ................................................. 17 e. Keabsahan Data .................................................................. 17 f. Teknik Analisis Data .......................................................... 18 2. Uji Coba Produk ......................................................................... 19 a. Desain Uji Coba .................................................................. 19 b. Subjek Uji Coba .................................................................. 19 c. Jenis Data ............................................................................ 19 d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................... 19 e. Teknik Analisis Data .......................................................... 19 3. Penilaian Produk ......................................................................... 20 a. Desain Eksperimen ............................................................. 20 b. Subjek Eksperimen ............................................................. 21 c. Jenis Data ............................................................................ 21 d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................... 21 e. Teknik Analisis Data .......................................................... 21 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ............................................................................... 23 1. Deskripsi Lokasi Penelitian ....................................................... 23 2. Ekstrakurikuler SSB di SMP Negeri 4 Klaten ........................... 24 3. Deskripsi Kerawanan Bencana Gempa Bumi ........................... 24 4. Hasil Analisis Kebutuhan .......................................................... 28 a. Hasil Analisis Kebutuhan Siswa Terhadap Bahan Ajar .... 28
xi
1) Aspek Materi ......................................................... 28 2) Aspek Bahasa ........................................................ 30 3) Aspek Penyajian .................................................... 32 4) Aspek Grafika ....................................................... 35 b. Hasil Analisis Kebutuhan Guru Terhadap Bahan Ajar ..... 38 1) Aspek Materi ......................................................... 38 2) Aspek Penyajian .................................................... 40 3) Aspek Bahasa ........................................................ 42 4) Aspek Grafika ....................................................... 43 B. Hasil Pengembangan ..................................................................... 44 1. Define (Pendefinisian) ............................................................... 44 2. Design (Perancangan) ............................................................... 45 3. Develop (Pengembangan) ......................................................... 45 a. Uji Validasi ....................................................................... 45 b. Hasil Validasi Uji Pakar .................................................... 47 c. Hasil Validasi oleh Guru Pendamping .............................. 48 d. Uji Reliabilitas .................................................................. 49 e. Deskripsi Proses Pengambilan Data .................................. 50 f. Uji Normalitas ................................................................... 53 g. Uji Hipotesis ...................................................................... 53 4. Disseminate (Penyebarluasan) ................................................. 54 C. Pembahasan Produk ...................................................................... 54 D. Produk Penelitian ........................................................................... 57 E. Keterbatasan Pengembangan ........................................................ 59 BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan ................................................................................... 60 B. Implikasi ........................................................................................ 60 C. Saran .............................................................................................. 61 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 62 LAMPIRAN ................................................................................................... 64
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1
Profil Sekolah SMP Negeri 4 Klaten .........................................
20
Tabel 4.2
Hasil Analisis Kebutuhan Siswa Aspek Materi ..........................
23
Tabel 4.3
Hasil Analisis Kebutuhan Siswa Aspek Bahasa .........................
30
Tabel 4.4
Hasil Analisis Kebutuhan Siswa Aspek Penyajian .....................
32
Tabel 4.5
Hasil Analisis Kebutuhan Siswa Aspek Grafika .......................
35
Tabel 4.6
Hasil Analisis Kebutuhan Guru Aspek Materi ...........................
38
Tabel 4.7
Hasil Analisis Kebutuhan Guru Aspek Penyajian ......................
41
Tabel 4.8
Hasil Analisis Kebutuhan Guru Aspek Bahasa ..........................
42
Tabel 4.9
Hasil Analisis Kebutuhan Guru Aspek Grafika ..........................
43
Tabel 4.10
Hasil Uji Validasi........................................................................
46
Tabel 4.11
Persebaran Indikator dalam Soal ................................................
47
Tabel 4.12
Uji Reliabilitas ............................................................................
49
Tabel 4.13
Hasil Pre-Test dan Post-Test ......................................................
52
Tabel 4.14
Hasil Uji Normalitas Data Pre-Test dan Post-Test ....................
53
Tabel 4.15
Hasil Uji T pada Data Pre-Test dan Post-Test ...........................
54
Tabel 4.16
Hasil Identifikasi Kesalahan Buku Panduan Kebencanaan BPBD Klaten Tahun 2014 .........................................................
xiii
55
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Kerangka Berpikir ....................................................................
14
Gambar 3.1
Model Pengembangan 4-D ......................................................
16
Gambar 4.1
Peta Rawan Bencana Gempa Bumi ..........................................
26
Gambar 4.2
Peta Lokasi SMP Negeri 4 Klaten ...........................................
27
Gambar 4.3
Siswa Mengerjakan Soal Pre-Test ...........................................
50
Gambar 4.4
Siswa Membuat Pertanyaan ....................................................
51
Gambar 4.5
Cover Buku Hasil Pengembangan ...........................................
58
Gambar 4.6
Proses Pembuatan Bahan Ajar Buku .......................................
59
xiv
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1
Hasil Analisis Kebutuhan Siswa Aspek Materi........................
29
Grafik 4.2
Hasil Analisis Kebutuhan Siswa Aspek Bahasa .......................
31
Grafik 4.3
Hasil Analisis Kebutuhan Siswa Aspek Penyajian ..................
33
Grafik 4.4
Hasil Analisis Kebutuhan Siswa Aspek Grafika ......................
36
Grafik 4.5
Hasil Validasi Ahli Materi dan Desain .....................................
48
Grafik 4.6
Hasil Validasi oleh Guru Pendamping .....................................
49
xv
