perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH KETERAMPILAN DOSEN MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA TINGKAT II PADA MATA KULIAH KESEHATAN REPRODUKSI DAN KB DIII KEBIDANAN FK UNS
KARYA TULIS ILMIAH
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
DESI CHAIRANI R1115020
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Desi Chairani. R1115020. 2016. Pengaruh Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Tingkat II Pada Mata Kuliah Kesehatan Reproduksi Dan KB DIII Kebidanan FK UNS. Program Studi Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Latar Belakang : Keterampilan mengajar perlu dimiliki oleh seorang dosen, karena dosen berperan dalam mentransfer ilmu pengetahuan kepada mahasiswa. Keterampilan mengajar tersebut diperlukan dalam rangka menciptakan kondisi pembelajaran yang efektif yang mampu membangkitkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan mengajar dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa tingkat II pada mata kuliah kesehatan reproduksi dan KB DIII Kebidanan FK UNS. Metode : Jenis penelitian pada penelitian ini adalah observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini dilakukan di DIII Kebidanan FK UNS. Sampel sebanyak 50 mahasiswa tingkat II yang memenuhi kriteria inklusi, dengan metode quota sampling. Variabel independen penelitian ini adalah keterampilan mengajar dosen yang diukur dengan kuesioner APKG dan variabel dependennya adalah motivasi belajar yang diukur dengan kuesioner yang sudah divalidasi. Teknik analisa data menggunakan uji Somers’d dengan program SPSS 16.0. Hasil Penelitian : Keterampilan mengajar dosen dengan kategori cukup 28 (56%), kategori baik 20 (40%), dan kategori kurang 2 (4%). Motivasi belajar mahasiswa dengan kategori tinggi 24 (48%), kategori sedang 22 (44%), dan kategori rendah 4 (8%). Dari hasil uji Somers’d diperoleh nilai p= 0,000 dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini diterima.. Simpulan : Ada pengaruh keterampilan mengajar dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa tingkat II pada mata kuliah kesehatan reproduksi dan KB DIII Kebidanan FK UNS. Kata kunci : Keterampilan Mengajar Dosen, Motivasi Belajar
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT Desi Chairani. R1115020. Effect Of Lecturers’teaching Skills On Learning Motivation In Reproductive Health And Family Planning Course Of The Second-Year Students Of Diploma Iii In Midwifery Science, The Faculty Of Medicine, Sebelas Maret University. The Study Program Of Diploma Iv In Midwifery Educator, The Faculty Of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta 2016. Background: a lecturer needs to own teaching skills as he or she plays role to transfer knowledge to students. Such skills are required as to create an effective learning that is able to generate their learning motivation. The objective of this research is to investigate the effect of the lecturers’ teaching skills on the learning motivation in the reproductive health and family planning course of the second-year students of Diploma III in Midwifery Science, the Faculty of Medicine, Sebelas Maret University. Method: This research used the observational analytical method with the crosssectional approach. It was conducted at Diploma III in Midwifery Science, the vFaculty of Medicine, Sebelas Maret University. The samples of research consisted of 50 second-year students who fulfilled the inclusion criteria and were determined by using the quota sampling. Its independent variable was the lecturers’ teaching skills, which was measured with the questionnaire of APKG and the dependent one was students’ learning motivation which was measured with validated questionnaire. Its data were statistically analyzed by using the Somer’d aided with the computer program of SPSS 16.0. Result: The lecturers whose teaching skills belonged to the fair, good, poor categories were 28 (56%), 20 (40%), and 2 (4%) respectively. The students with the high, moderate, and low categories of learning motivation were 24 (48%), 22 (44%), and 4 (8%) respectively as indicated by the result of test using the Summers’ formula in which the p-value was 0.000. Thus, the proposed hypothesis was verified. Conclusion: The lecturers’ teaching skills had an effect on the learning motivation in the reproductive health and family planning course of the second-year students of Diploma III in Midwifery Science, the Faculty of Medicine, Sebelas Maret University. Keywords: Lecturers’ teaching skills, learning motivation
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PRAKATA
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Puji dan syukur penulis ucapkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberi karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah dengan judul “Pengaruh Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Tingakat II Pada Mata Kuliah Kesehatan Reproduksi dan KB DIII Kebidanan FK UNS”. Karya Tulis Ilmiah ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sains Terapan Program Studi Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini dapat diselesaikan dengan sebaik-baiknya berkat bantuan dari berbagai pihak yang telah membimbing dan memberikan petunjuk. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Sri Mulyani, S.Kep. Ns., M.Kes, Ketua Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ika Sumiyarsi Sukamto, S.SiT., M.Kes, selaku pembimbing utama atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi penulis. 3. Mujahidatul Musfiroh, S.Kep.Ns., M.Si.Med, selaku pembimbing pendamping atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi penulis. 4. Dr.Suharno, M.Pd, selaku validator kuesioner keterampilan mengajar dosen atas segala petunjuk dan bantuann bagi penulis. 5. Pratista Arya Satwika, S.Psi,. M.Psi,. Psi selaku validator kuesioner motivasi belajar atas segala petunujuk dan bantuan bagi penulis. 6. Seluruh dosen dan karyawan Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret yang telah banyak membantu kelancaran penyusunan Karya Tulis Ilmiah. 7. Program Studi DIII Kebidanan FK UNS yang telah memberikan ijin penelitian dalam penelitian ini. 8. Mahasiswa tingakat II DIII Kebidanan FK UNS yang telah bersedia menjadi responden dalam penelitian ini. 9. Poltekkes Kemenkes Surakarta yang telah memberikan ijin uji validitas dan reabilitas dalam penelitian ini. 10. Keluarga dan sahabat tercinta atas doa, dukungan, dan semangat dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah commit ini. to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
11. Teman-teman mahasiswa DIV Bidan Pendidik angkatan 2015 Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. 12. Seluruh pihak terkait yang tidak penulis sebutkan satu-persatu yang telah membantu dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini. Penulis menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah belum sempurna sehingga penulis mengharap kritik dan saran yang membangun agar menjadi lebih baik. Penulis berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
commit to user
viii
April 2016
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................... HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. ABSTRAK .......................................................................................................... ABSTRACT ....................................................................................................... SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENELIAN .......................................... PRAKATA .......................................................................................................... DAFTAR ISI ....................................................................................................... DAFTAR TABEL ............................................................................................... DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. A. Latar Belakang ........................................................................................ B. Perumusan Masalah ................................................................................. C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... D. Manfaat Penelitian.................................................................................... BAB II TINJAUN TEORI .................................................................................. A. Tinjauan Pustaka ..................................................................................... 1. Keterampilan Mengajar ..................................................................... 2. Motivasi Belajar ................................................................................ B. Pengaruh Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar .... C. Kerangka Konsep .................................................................................... D. Hipotesis ................................................................................................. BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... A. Jenis Penelitian ........................................................................................ B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ C. Subjek Penelitian .................................................................................... D. Variabel Penelitian ................................................................................. E. Definisi Operasional ............................................................................... F. Instrumen Penelitian ............................................................................... G. Etika Penelitian ....................................................................................... BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................... A. Analisis Univariat ................................................................................... commit to user 1. Distribusi Frekuensi Keterampilan Mengajar Dosen ........................ ix
i ii iii iv v vi vii ix xi xii xii 1 1 3 4 4 5 5 5 17 23 25 26 27 27 27 27 29 29 30 34 35 35 35
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar .............................................. 36 3. Distribusi Frekuensi Silang Keterampilan Mengajar terhadap Motivasi Belajar ................................................................................ B. Analisis Bivariat ..................................................................................... BAB V PEMBAHASAN .................................................................................... A. Keterampilan Mengajar Dosen ............................................................... B. Motivasi Belajar ...................................................................................... C. Pengaruh Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Tingkat II Pada Mata Kuliah Kesehatan Reprodukasi dan KB .................................................................................................... BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ........................................................... A. Simpulan ................................................................................................ B. Saran ....................................................................................................... DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
commit to user
x
36 37 39 39 41
43 49 49 49 51
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel 3.2 Tabel 4.1 Tabel 4.2 Tabel 4.3
Definisi Operasional ......................................................................... Kisi-kisi Kuesioner ............................................................................ Data Frekuensi Keterampilan Mengajar Dosen ................................. Data Frekuensi Motivasi Belajar........................................................ Data Frekuensi Silang Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar ................................................................................ Tabel 4.4 Hasil Analisis Korelasi Somers’d ......................................................
commit to user
xi
29 30 35 36 36 37
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. ......................................................................................................... 25
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Surat Ijin Studi Pendahuluan di DIII Kebidanan FK UNS Lampiran 2 : Surat Ijin Validitas dan Reliabilitas di Poltekkes Kemenkes Surakarta Lampiran 3 : Surat Balasan Validitas dan Reliabilitas dari Poltekkes Kemenkes Surakarta Lampiran 4 : Surat Ijin Penelitian di DIII Kebidanan FK UNS Lampiran 5 : Surat Balasan Melakukan Penelitian dari DIII Kebidanan FK UNS Lampiran 6 : Surat Permohonan Kesediaan Menjadi Responden Lampiran 7 : Surat Pernyataan Menjadi Responden Lampiran 8 : Kuesioner Keterampilan Mengajar Dosen (APKG) Lampiran 9 : Kuesioner Motivasi Belajar Lampiran 10 : Hasil Uji Validitas Menggunakan Pearson Product Moment Lampiran 11 : Hasil Uji Reliabilitas Menggunakan Cronbach’s Alpha Lampiran 12 : Hasil Uji Somers’d Lampiran 13 : Surat Pernyataan Uji Validasi Expert Judgment lampiran 14 : Lembar Konsultasi
commit to user
xiii
