PENGARUH KETEPATAN SELEKSI FIKSI DI BAGIAN LAYANAN ANAK TERHADAP MINAT KUNJUNG PEMUSTAKA DI KANTOR PERPUSTAKAAN DAN ARSIP KOTA ADMINISTRASI JAKARTA UTARA
Skripsi Diajukan Untuk Melengkapi Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan
Oleh: FADHILAH MULIANI NIM. A2D009076
PROGRAM STUDI S1 ILMU PERPUSTAKAAN FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG 2013
i
PERNYATAAN
ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto 1. Anda dapat mengubah siapa Anda, dengan mengubah apa yang masuk dalam pikiran Anda (Zig Ziglar) 2. Buku adalah jendela dunia. Mulailah membaca mulai dari buku yang Anda sukai.
Persembahan 1. Mama dan Ayah 2. Adik-adikku 3. Sahabatku Angkatan 2009. 4. Universitas Diponegoro.almamaterku 5. Semua pembaca skripsi ini.
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui oleh Dosen Pembimbing untuk diajukan ke sidang Panitia Ujian Skripsi pada:
Hari
:
Tanggal
:
Disetujui oleh, Dosen Pembimbing
Dra. Tri Wahyu Hari Murtiningsih, M.Si. NIP. 196405061990032002
iv
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah diuji oleh Panitia Ujian Skripsi pada tanggal 28 Oktober 2013
Ketua Penguji,
Endang Fatmawati, M.Si., M.A. NIP. 132314562
Anggota I,
Bahrul Ulumi, S.S., M.Hum NIP. 197007231999031001
Anggota II,
Dra. Tri Wahyu Hari Murtiningsih, M.Si.
v
PRAKATA
Alhamdulillah, puji syukur ke hadirat Allah SWT atas rahmat, hidayah, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Ketepatan Seleksi Fiksi di Bagian Layanan Anak Terhadap Minat Kunjung Pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara” dengan baik. Dalam menyusun skripsi ini, penulis telah mendapatkan bantuan, pengarahan, dorongan, dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Sudharto P. Hadi, MES, Ph.D selaku Rektor Universitas Diponegoro. 2. Dr. Agus Maladi Irianto, M.A. selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro. 3. Dra. Sri Ati, M.Si. selaku Ketua Program Studi S1 Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro. 4. Drs. Slamet Subekti selaku dosen wali yang telah membimbing penulis dari awal sampai akhir dalam belajar di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro. 5. Dra. Tri Wahyu Hari Murtiningsih, M.Si. selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, masukan, arahan, dan motivasi demi terwujudnya skripsi ini. 6. Endang Fatmawati, M.Si, M.A. dan Bahrul Ulumi, S.S., M.Hum. selaku dosen penguji yang telah memberikan masukan dalam skripsi ini.
vi
7. Seluruh dosen dan staf jurusan Ilmu Perpustakaan. 8. Drs. Fadlan Zuhran selaku Kepala Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara yang telah mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian di bagian layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara 9. Staf di bagian layanan anak yang telah banyak membantu penulis dalam penelitian ini. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada orang-orang terdekat penulis yang telah memberikan dukungan baik moral maupun material selama menjalani kuliah di jurusan ilmu perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya UNDIP, terutama untuk: 1. Mama dan Ayahku yang senantiasa berdoa, memberi dorongan dan semangat tanpa henti agar dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 2. Adik-adikku yang selalu memberikan doa dan dukungan. 3. Teman-teman kos yang telah banyak memberikan bantuan, tenaga, dan pikirannya 4. Teman-teman jurusan Ilmu Perpustakaan angkatan 2009, terutama kelas B Reguler 1 yang telah bekerja sama dan memberikan bantuan dalam belajar selama ini 5. Teman-teman satu bimbingan yang telah menemani dan meluangkan waktu bersama-sama dalam proses konsultasi dengan pembimbing. 6. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
vii
Penulis menyadari skripsi ini masih banyak sekali kekurangan. Oleh karena itu, penulis bersedia menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi kebaikan pada waktu yang akan datang. Penulis berharap semoga skripsi ini bisa bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Semarang,
Penulis
viii
Oktober 2013
ABSTRAK
Skripsi ini mengenai “Pengaruh Ketepatan Seleksi Fiksi di Bagian Layanan Anak Terhadap Minat Kunjung Pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak terhadap minat kunjung pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 30 orang responden mulai dari kelas IIIIX.. Data dalam penelitian ini diperolaeh dari hasil observasi, kuesioner, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan uji validitas dengan korelasi Product Moment,uji reliabilitas, dan uji regresi. Hasil analisis regresi diperoleh persamaan Y = -2,662 + 0,481X artinya ketepatan seleksi koleksi fiksi berpengaruh signifikan terhadap minat kunjung pemustaka. Hipotesis yang diperolah setelah menguji variabel ketepatan seleksi koleksi fiksi di layanan anak dengan minat kunjung pemustaka melalui koefisien regresinya, yaitu H1 diterima dan H0 ditolak, yang berarti ada pengaruh antara ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak dengan minat kunjung pemustaka.di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Kata Kunci: ketepatan seleksi, fiksi, layanan anak, kantor perpustakaan dan arsip kota administrasi Jakarta utara
ix
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
PERNYATAAN...............................................................................................
ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
v
PRAKATA .......................................................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv DAFTAR TABEL ............................................................................................ . xv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang ...................................................................................
1
1.2. Rumusan Masalah ..............................................................................
3
1.3. Tujuan yang Hendak Dicapai .............................................................
3
1.4. Manfaat Penelitian .............................................................................
4
1.5. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................
5
1.6. Hipotesis.............................................................................................
5
1.7. Kerangka Pikir ...................................................................................
5
1.8. Batasan Istilah ....................................................................................
6
x
BAB II TINJAUAN LITERATUR 2.1. Perpustakaan Umum ..........................................................................
7
2.2. Pemustaka ..........................................................................................
9
2.3. Layanan Anak .................................................................................... 10 2.4. Koleksi Fiksi ...................................................................................... 12 2.5. Seleksi Koleksi................................................................................... 14 2.6. Minat Kunjung ................................................................................... 16 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Desain dan Jenis Penelitian ................................................................ 17 3.2. Populasi dan Sampel .......................................................................... 18 3.3. Jenis dan Sumber Data ....................................................................... 18 3.3.1. Data Primer .............................................................................. 19 3.3.2. Data Sekunder .......................................................................... 19 3.4. Skala Data .......................................................................................... 19 3.5. Variabel dan Indikator Penelitian ...................................................... 20 3.6. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 21 3.6.1. Observasi/Pengamatan ............................................................. 21 3.6.2. Kuesioner (Angket) .................................................................. 21 3.6.3. Wawancara ............................................................................... 22 3.7. Teknik Pengolahan Data .................................................................... 22 3.7.1. Editing ..................................................................................... 22 3.7.2. Coding ..................................................................................... 23 3.7.3. Tabulasi ................................................................................... 23
xi
3.8. Teknik Analisis Data .......................................................................... 23 BAB IV GAMBARAN UMUM KANTOR PERPUSTAKAAN DAN ARSIP KOTA ADMINISTRASI JAKARTA UTARA 4.1. Sejarah Singkat .................................................................................. 26 4.2. Tugas Pokok dan Fungsi .................................................................... 27 4.2.1. Tugas Pokok............................................................................. 27 4.2.2. Fungsi ....................................................................................... 27 4.3. Visi dan Misi ...................................................................................... 28 4.3.1. Visi ........................................................................................... 28 4.3.2. Misi .......................................................................................... 28 4.4. Jenis Layanan ..................................................................................... 29 4.5. Koleksi Perpustakaan ......................................................................... 30 4.6. Sarana dan Prasarana ......................................................................... 30 4.7. Anggota Perpustakaan........................................................................ 31 4.8. Struktur Organisasi ............................................................................ 32 4.9. Kepegawaian ...................................................................................... 33 BAB V HASIL PENELITIAN 5.1. Identitas Responden ........................................................................... 35 5.1.1. Responden Berdasarkan Jenis Kelamin .................................... 36 5.1.2. Responden Berdasarkan Kelas .................................................. 36 5.2. Analisis Deskriptif ............................................................................. 37 5.2.1. Variabel Ketepatan Seleksi Fiksi di Layanan Anak ................ 37 5.2.2. Variabel Minat Kunjung Pemustaka ....................................... 49
xii
5.3. Uji Validitas .......................................................................................
56
5.4. Uji Reabilitas .....................................................................................
58
5.5. Simpulan Hasil Penelitian .................................................................
59
5.5. Analisis Regresi Linear Sederhana ....................................................
63
5.6. Uji Hipotesis ......................................................................................
65
5.7. Kendala ..............................................................................................
66
BAB VI PENUTUP 6.1. Simpulan ............................................................................................ 67 6.2. Saran................................................................................................... 68 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 71 LAMPIRAN
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1: Diagram Anggota Perpustakaan..................................................... 31 Gambar 2: Struktur Organisasi ........................................................................ 32 Gambar 3: Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ......................................... 36 Gambar 4: Responden Berdasarkan Kelas ....................................................... 36
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 4.1. Daftar jumlah pegawai per golongan dan per jabatan Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara .............. 33 Tabel 4.2. Daftar jumlah pegawai menurut pendidikan Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara .................................... 34 Tabel 5.1. Koleksi fiksi termasuk bacaan kesukaan ........................................ 37 Tabel 5.2. Apakah jenis koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara beragam dalam hal subjek dan judul ............................................................................. 38 Tabel 5.3. Apakah jumlah koleksi fiksi berseri di layanan anak KantorPerpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sudah lengkap .................................................................................. 39 Tabel 5.4. Apakah merasa puas dengan kualitas fisik koleksi fiksi yang ada di layanan anak KantorPerpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara .................................................................................. 40 Tabel 5.5. Apakah merasa puas dengan kualitas koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara .. 41 Tabel 5.6. Apakah koleksi fiksi yang terdapat di layanan anakKantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sudah
xv
up to date ......................................................................................... 42 Tabel 5.7. Apakah koleksi fiksi yang ada di layanananak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara memenuhi kebutuhan informasi Anda ................................................................................. 43 Tabel 5.8. Apakah Anda dengan mudah dapat menemukan koleksi fiksi yang Anda inginkan di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara ..................................................... 44 Tabel 5.9. Apakah Anda sering bertanya kepada pustakawan ketika mencari koleksi yang Anda butuhkan di layaanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara .................................... 45 Tabel 5.10. Koleksi fiksi yang tersedia di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara dapat meningkatkan pengetahuan Anda ........................................................................ 47 Tabel 5.11. Membaca koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara dapat memberikan kesenangan .................................................................................... 48 Tabel 5.12. Adanya koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara Anda menjadi gemar membaca ....................................................................................... 49 Tabel 5.13. Seberapa sering ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara ................................................................................. 50 Tabel 5.14. Anda ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara atas inisiatif sendiri ............................................................. 51
xvi
Tabel 5.15. Anda sering ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara ............................................................ 52 Tabel 5.16. Anda selalu berkunjung ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sepulang sekolah ...... 53 Tabel 5.17. Anda selalu menghabiskan waktu libur sekolah Anda (Sabtu dan Minggu) untuk membaca buku di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara .................................. 54 Tabel 5.18. Keberadaan koleksi fiksi di layanan anak membuat Anda selalu berkunjung ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara ............................................................ 55 Tabel 5.19. Hasil Uji Validitas variabel ketepatan seleksi fiksi ..................... 56 Tabel 5.20. Hasil Uji Validitas Variabel minat kunjung pemustaka................ 57 Tabel 5.21. Hasil uji reliabilitas variabel ......................................................... 58 Tabel 5.22. Skor Variabel Ketepatan Seleksi Fiksi.......................................... 60 Tabel 5.23. Kesimpulan Hasil Penelitian Variabel Ketepatan Seleksi Fiksi ... 60 Tabel 5.24 Skor Variabel Minat Kunjung Pemustaka .................................... 62 Tabel 5.23. Kesimpulan Hasil Penelitian Variabel Minat Kunjung Pemustaka 62 Tabel 5.22. Hasil Uji Regresi Linear Sederhana .............................................. 64
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran A Kuesioner ..................................................................................... 74 Lampiran B Tabel olah data ............................................................................. 79 Lampiran C Tabel t dan r product moment dengan signifikasi 5% ................. 80 Lampiran D Tabel frekuensi ............................................................................ 81 Lampiran E Hasil uji validitas ......................................................................... 85 Lampiran F Hasil uji reliabilitas ...................................................................... 87 Lampiran G Hasil uji regresi ............................................................................ 90 Lampiran H Dokumentasi penelitian ............................................................... 93 Lampiran I Matrik pembimbingan dan konsultasi penulisan skripsi ............... 94 Lampiran J Surat izin penelitian ...................................................................... 97 Lampiran K Surat keterangan penelitian.......................................................... 99 Lampiran L Biodata penulis ............................................................................. 100
xviii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1.
Latar Belakang
Perpustakaan
merupakan
pusat
informasi
dan
sumber
ilmu
pengetahuan untuk keperluan penelitian maupun rekreasi dengan tujuan utama untuk memenuhi kebutuhan informasi bagi pemustakanya. Fungsi perpustakaan dalam UU No. 43 Tahun 2007 pasal 3 tentang Perpustakaan yang menyebutkan bahwa perpustakaan berfungsi sebagai wahana pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi dan rekreasi untuk meningkatkan kecerdasan dan keberdayaan bangsa. Perpustakaan umum membantu pemustakanya, terutama orang-orang muda dan anak-anak, menjadi ‘melek’ informasi dan mengembangkan kebiasaan membaca dengan menyediakan berbagai macam buku-buku yang sarat akan informasi. Pemustaka yang umumnya adalah masyarakat sekitar menjadikan perpustakaan umum sebagai salah satu sumber informasi untuk mengembangkan pengetahuan mereka. Mereka datang dengan berbagai tingkat usia, berbagai tingkat profesi dan berbagai tujuan dari pencarian
1
2
informasi yang bebeda-beda. Misalnya, ada pemustaka yang datang ke perpustakaan untuk keperluan tugas atau penelitian. Ada pula pemustaka yang datang dengan tujuan refreshing dengan membaca buku bacaan ringan berupa buku-buku fiksi. Buku-buku fiksi merupakan buku yang paling banyak dibaca ataupun dipinjam oleh para pemustaka, salah satunya di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Baik di layanan remaja dan dewasa; maupun di layanan anak buku yang dominan dibaca adalah buku fiksi seperti novel dan komik. Menurut Suwarno (2007), “seseorang akan tertarik tentang sesuatu apabila tahu bahwa sesuatu itu berguna, menyenangkan bagi dirinya, sehingga akan termotivasi untuk mengetahui lebih dalam dan serius”. Membaca buku fiksi seperti komik atau pun buku cerita dapat memberikan hiburan, melepaskan pikiran dari kepenatan. Selain itu, buku tersebut terkadang memberikan gambaran yang terang, dan realistis tentang watak manusia, tentang keadaan pada suatu masa atau tempat. Fiksi juga dapat membantu kita menyelami jiwa kita sendiri dan menelaah jiwa dan tingkah laku orang lain. Berdasarkan pendapat di atas, agar anak-anak tertarik dan menjadi lebih sering memanfaatkan layanan anak di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara, maka perpustakaan sebaiknya menyediakan koleksi tersebut di layanan anak. Koleksi fiksi yang disediakan biasanya disesuaikan dengan permintaan pemustaka dan terlebih dahulu melalui proses seleksi koleksi agar sesuai dengan
3
kebutuhan dan tingkat pendidikan pemustaka, dengan harapan dapat meningkatkan minat baca yang kemudian akan mempengaruhi pada minat kunjungan ke perpustakaan. Berdasarkan pertimbangan, maka peneliti berkeinginan melakukan kajian yang lebih mendalam tentang “Pengaruh Ketepatan Seleksi Fiksi di Bagian Layanan Anak Terhadap Minat Kunjung Pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara”
1.2.
Rumusan dan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas maka rumusan masalah yang akan dibahas adalah “Seberapa besar pengaruh ketepatan seleksi koleksi di bagian layanan anak mempengaruhi minat kunjung pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara.
1.3.
Tujuan yang Hendak Dicapai Mengacu kepada permasalahan penelitian tersebut, tujuan yang hendak dicapai melalui penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa besar pengaruh ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak terhadap minat
4
kunjung pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara.
1.4.
Manfaat Penelitian Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Manfaat bagi peneliti. Menambah pengetahuan peneliti mengenai koleksi fiksi yang ada di layanan anak di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. 2. Manfaat bagi Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Sebagai bahan masukan bagi Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara dalam hal seleksi koleksi di layanan anak. 3. Manfaat bagi ilmu perpustakaan Memberikan suatu sumbangsih literature keilmuan di bidang seleksi koleksi. 4. Manfaat bagi pemustaka Memberikan informasi yang berguna yang berhubungan dengan koleksi bagi pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara.
5
1.5.
Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian dilakukan di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara yang terletak di Jalan Logistik No. 2, Jakarta Utara. Kegiatan penelitian ini dilakukan selama tiga bulan dari tanggal 20 Juni sampai 7 September 2013
1.6.
Hipotesis Hipotesis adalah asumsi atau dugaan awal atas pertanyaan penelitian. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: H1: Ketepatan seleksi koleksi di bagian layanan anak berpengaruh terhadap minat kunjung pemustaka H0: Ketepatan seleksi koleksi di bagian layanan anak tidak berpengaruh terhadap minat kunjung pemustaka.
1.7.
Kerangka Pikir
Seleksi Fiksi di bagian layanan anak
Minat kunjung pemustaka
(Sumber: Data primer peneliti)
6
Seleksi koleksi buku-buku fiksi menjadi sorotan utama dalam penelitian karena koleksi ini yang paling diminati dan yang paling sering dibaca ataupun dipinjam oleh pemustaka. Seleksi koleksi fiksi disesuaikan dengan peraturan seleksi koleksi yang sudah ditetapkan oleh perpustakaan. Hasil dari seleksi fiksi tersebut yang nantinya diharapkan akan sesuai dengan kebutuhan anakanak usia SD-SMP dan akan meningkatkan minat kunjung pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara.
1.8.
Batasan Istilah Untuk mempermudah pemahaman istilah – istilah yang digunakan dalam penulisan ini, maka akan dijelaskan beberapa pengertian dari istilah – istilah sebagai berikut : -
Pemustaka: anak-anak kelas III SD sampai SMP yang memanfaatkan koleksi fiksi di layanan anak di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara.
-
Koleksi: semua buku dan barang tercetak maupun non-cetak yang disediakan oleh perpustakaan untuk dapat dipergunakan oleh siapapun sebagai anggota perpustakaan.
-
Ketepatan seleksi: ketepatan pemilihan buku yang paling memenuhi syarat untuk ditempatkan di layanan anak dan sesuai dengan kebutuhan pemustaka
BAB II TINJAUAN LITERATUR
2.1.
Perpustakaan Umum Secara umum pengertian perpustakaan menurut Sulistyo-Basuki (1991) adalah sebuah ruangan, bagian sebuah gedung, ataupun gedung itu sendiri yang digunakan untuk menyimpan buku dan terbitan lainnya yang biasanya disimpan menurut tata susunan tertentu untuk digunakan pembaca, bukan untuk dijual. Ada berbagai macam jenis perpustakaan, salah satunya adalah perpustakaan umum. Perpustakaan umum menurut Sulistyo-Basuki (1991) adalah perpustakaan yang diselenggarakan oleh dana umum dengan tujuan melayani umum. Ciri perpustakaan umum adalah sebagai berikut: a. Terbuka untuk umum artinya terbuka bagi siapa saja tanpa memandang perbedaan jenis kelamin, agama, kepercayaan, ras, usia, pandangan politik, dan pekerjaan. b. Dibiayai oleh dana umum. Dana umum ialah dana yang berasal dari masyarakat. Biasanya dikumpulkan melalui pajak dan dikelola oleh pemerintah.
Dana
ini
kemudian
digunakan
untuk
mengelola
perpustakaan umum. Karena dana berasal dari umum maka perpustakaan umum harus terbuka untuk umum. Jasa yang diberikan
7
8
pada hakekatnya bersifat cuma-cuma. Jasa yang diberikan mencakup jasa referal artinya jasa memberikan informasi, peminjaman, konsultasi studi sedangkan keanggotaan bersifat cuma-cuma artinya tidak perlu membayar. Pada beberapa perpustakaan umum di Indonesia masih ada yang memungut biaya untuk menjadi anggota, namun hal ini sematamata karena alasan administrasi belaka, bukanlah prinsip utama. Perpustakaan umum memegang peranan penting dalam usaha pembinaan kecerdasan bangsa, sehingga pada tahun 1972 UNESCO mengeluarkan Manifesto Perpustakaan Umum. Dalam Manifsto tersebut dinyatakan bahwa perpustakaan umum mempunyai empat tujuan utama, yaitu (Sulistyo-Basuki dalam Rahayunignsih, 2007:5): a. Memberikan kesempatan bagi umum untuk membaca bahan pustaka yang dapat membantu meningkatkan mereka ke arah kehidupan yang lebih baik. b. Menyediakan sumber informasi yang cepat, tepat, dan murah bagi masyarakat, terutama informasi mengenai topik yang berguna bagi mereka dan yang sedang hangat dalam kalangan masyarakat. c. Membantu warga untuk mengembangkan kemampuan yang dimilikinya sehingga yang bersangkutan akan bermanfaat bagi masayarakat sekitarnya, sejauh kemampuan tersebut dapat dikembangkan dengan bantuan bahan pustaka. Fungsi ini disebut fungsi pendidikan berkesinambungan atau pendidikan seumur hidup.
9
d. Bertindak selaku agen kultural, artinya perpustakaan umum merupakan pusat
utama
kehidupan
budaya
bagi
masyarakat
sekitarnya.
Perpustakaan umum bertugas menumbuhkan apresiasi budaya masyarakat sekitarnyadengan cara menyelenggarakan pameran budaya, ceramah, pemutaran film, dan penyediaan informasi yang dapat meningkatkan keikutsertaan, kegemaran dan apresiasi masyarakat terhadap segala bentuk seni budaya.
2.2.
Pemustaka Menurut Undang-undang No.43 tahun 2007 tentang Perpustakaan pada pasal 1 ayat 9 dinyatakan bahwa “pemustaka adalah pengguna perpustakaan, yaitu peseorangan, kelompok orang, masyarakat, atau lembaga yang memanfaatkan fasilitas layanan perpustakaan”.
Sedangkan menurut Suwarno (2009:80), pemustaka adalah pengguna fasislitas yang disediakan perpustakaan baik koleksi maupun buku (bahan pustaka maupun fasilitas lainnya). Ada berbagai jenis pemustaka seperti mahasiswa, guru, dosen dan masyarakat bergantung pada jenis perpustakaan yang ada.
Seperti yang sudah dijelaskan di sub bab sebelumnya bahwa perpustakaan umum adalah perpustakaan yang terbuka untuk umum artinya terbuka bagi siapa saja tanpa memandang perbedaan jenis kelamin, agama, kepercayaan, ras, usia, pandangan politik, dan pekerjaan. Maka
10
dari itu, pemustaka yang berkunjung di perpustakaan umum adalah semua masyarakat umum.
2.3.
Layanan Anak
Layanan perpustakaan merupakan salah satu kegiatan utama di setiap perpustakaan. Layanan merupakan kegiatan yang langsung berhubungan dengan masyarakat pengguna dan merupakan barometer keberhasilan penyelenggaraan perpustakaan. Seluruh kegiatan perpustakaan akan diarahkan dan terfokus kepada bagaimana memberikan layanan yang baik dan dikehendaki masyarakat pengguna (Sutarno, 2006: 90). Menurut Rahayuningsih (2007: 87-93) terdapat berbagai jenis layanan pengguna antara lain: 1. Layanan locker 2. Layanan sirkulasi 3. Layanan referensi 4. Layanan penelusuran informasi 5. Layanan informasi koleksi terbaru 6. Layanan koleksi 7. Layanan ruang baca 8. Layanan fotokopi
11
9. Layanan workstation dan multimedia 10. Layanan lain-lain Anwar (dalam Yusuf, 2003: 175) mengungkapkan tujuan utama dari layanan anak-anak yaitu: 1. Menyediakan koleksi berbagai bentuk bahan pustaka, serta penyajian menarik perhatian anak dan mudah digunakan. 2. Memberikan bimbingan kepada anak-anak dalam memilih buku dan bahan pustaka lainya yang sesuai dengan usianya. 3. Membina, mengembangkan, dan memelihara kesenangan membaca (sebagai hobi) dan mendidik anak belajar mandiri. 4. Mempergunakan sumber yang ada di perpustakaan untuk menunjang belajar seumur hidup. 5. Membantu anak untuk mengembangkan kecakapannya dan menambah pengetahuan sosialnya. 6. Berfungsi sebagai suatu kegiataan sosial dalam masyarakat untuk menyejahterakan anak-anak.. Koleksi anak-anak agak berbeda dengan koleksi orang dewasa. Memilih buku bacaan untuk anak-anak bukanlah tugas yang mudah. Kriteria bacaan anak-anak harus sesuai dengan usia dan tingkat kecerdasannya.
12
2.4.
Koleksi Fiksi
Menurut Undang-undang No.43 tahun 2007 tentang perpustakaan pada pasal 1 ayat 2 dinyatakan bahwa yang dimaksud dengan koleksi perpustakaan adalah “semua informasi dalam bentuk karya tulis, karya cetak, dan/atau karya rekam dalam berbagai media yang mempunyai nilai pendidikan, yang dihimpun, diolah, dan dilayankan. Koleksi perpustakaan tidak berdayaguna tanpa adanya pengguna dan pengelola”. Salah satu unsur utama perpustakaan adalah tersedianya koleksi. Menurut Rahayuningsih (2007: 13) koleksi tercetak meliputi buku, majalah, jurnal, tabloid serta surat kabar. Sedangkan koleksi noncetak meliputi mikrofilm, mikrofis, audio tape, piringan hitam, pita magnetik, video tape, slide, kaset, CD, DVD dan lain-lain. Koleksi atau bahan pustaka ditinjau dari isinya dapat dibagi menjadi dua kelompok besar (Bafadal, 2009: 27): a. Bahan-bahan pustaka yang isinya fiksi, atau disebut buku-buku fiksi, seperti buku cerita anak-anak, cerpen, novel. b. Bahan-bahan pustaka yang isinya non-fiksi, atau disebut buku-buku non fiksi, seperti buku referensi, kamus, biografi, ensiklopedia, majalah, dan surat kabar. Istilah fiksi merupaka karya naratif yang isinya tidak menyaran pada kebenaran sejarah tetapi justru suatu yang benar ada dan terjadi di dunia
13
nyata sehingga kebenarannya pun dapat dibuktikan dengan data empiris. Yang membedakan karya fiksi dengan karya nonfiksi yaitu tokoh, peristiwa, dan tempat yang disebut-sebut dalam karya fiksi bersifat imajinatif sedangkan pada karya nonfiksi bersifat faktual (Abrams, 1981:61) Contoh koleksi fiksi (non-ilmiah) yang akan dibahas dalam penelitian ini yaitu : a. Komik Menurut Will Eisner dalam Suwarno (2011: 70) di dalam bukunya Graphic Storytelling mengartikan komik sebagai tatanan gambar dan balon kata yang berurutan. Menurut Scott McCloud dalam Suwarno (2011: 70) di dalam bukunya yang berjudul Understanding Comics, komik didefinisikan sebagai gambar yang menyampaikan informasi atau menghasilkan respons estetik pada yang melihatnya.
b. Cergam Arswendo Atmowiloto dalam Suwarno (2011: 70) mengungkapkan bahwa cergam atau cerita bergambar sama dengan komik, hanya saja dalam bentuk cergam ini disajikan gambar yang dinarasikan, kisah ilustrasi, pikto-fiksi, dan lain-lain. Cergam
dibuat
dengan
pendekatan
seni
dan
keinginan
memudahkan orang/pembaca dalam memahami cerita tanpa harus
14
berpikir keras memaknai tulisan. Cergam ini dapat menjadi media pembelajaran yang efektif bagi anak-anak yang secara psikologis menyukai gambar.
2.5.
Seleksi Koleksi Soedibyo (1998 : 301), menyatakan bahwa book selection adalah seleksi pemilihan atas buku-buku yang diambil serta diyakini akan berguna dan tempat bagi perpustakaan dimana kita bertugas Perpustakaan memiliki pertimbangan tersendiri dalam proses seleksi koleksi agar nanti buku-buku yang terpilih berkualitas dan sesuai dengan kebutuhan sehingga bisa dimanfaatkan secara maksimal oleh pemustaka. Menurut Sulistyo-Basuki (1991: 431), pemilihan buku disesuaikan oleh beberapa faktor seperti: a. Buku Tahun tentang keadaan buku di pasaran (seberapa jauh buku yang tersedia di pasaran, bagaimana proyeksi mendatang , dan sebagainya) b. Pemakai Pustakawan
harus
memahami
pemakai
dan
pandai
menduga
kemungkinan permintaan pemakai dalam berbagai bidang pengetahuan. c. Sumber daya Pustakawan mengetahui sumber daya yang ada, termasuk dana dan anggaran pengadaan buku, staf, buku yang tersedia, serta buku yang
15
dapat dipinjam dari perpustakaan lain. Namun yang penting adalah dana. Soedibyo (1998: 293) mengemukakan tujuh prinsip book selection sebagai berikut: 1. Select the right books for the library readers. Pilihlah buku yang tepat untuk pembaca perpustakaan 2. Demand is a governing factor in selection. Permintaan adalah faktor utama dalam seleksi bahan-bahan 3. Select books which tend towards the eurichment and development or life. Pilihlah buku-buku yang benar-benar dapat mengembangkan dan memperkaya kehidupan masyarakat yang kita layani 4. Every library collection should be built up according to a divinite plan on a board general foundation. Setiap koleksi perpustakaan seharusnya dibina menurut suatu rencana yang tertentu atas dasar fundasi umum yang luas 5. The collection is inclusive and contains whatener materials contribute to the purpose of the library. Koleksi perpustakaan itu sendiri adalah inklusif dan berisi segala bahan yang dapat memberikan sumbangan kepada tujuan perpustakaan itu 6. Quality of materials must be related on the other two basic standars of selection purpose and need
16
Kualitas barang-barang haruslah dihubungkan/ada sangkut pautnya dua standar pokok lainnya dari penyeleksian tujuan dan kebutuhan. 7. Know the community. Kenalilah masyarakat yang akan dilayani
2.6.
Minat Kunjung Menurut Sutarno (2006: 27), minat seseorang terhadap sesuatu adalah kecenderungan hati yang tinggi, gairah atau keinginan seseorang tersebut terhadap sesuatu. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi pengguna berkunjung di perpustakaan, yaitu: 1. Rasa nyaman, 2. Keadaan lingkungan fisik yang memadai, 3. Keadaan lingkungan sosial, 4. Layanan terakses sosial kondusif, dan 5. Layanan terakses secara online (Dahlan, 2006:1) Dalam menilai suatu tingakat kunjung diperlukan adanya indikator tingkat kunjung.Yang dijadikan sebagai indikator tingkat kunjung adalah: 1. Adanya ketertarikan terhadap perpustakaan 2. Intensitas kunjungan 3. Perilaku pemustaka
BAB III METODE PENELITIAN
3.1.
Desain dan Jenis Penelitian Untuk lebih mengetahui seberapa besar pengaruh dari ketepatan seleksi fiksi di layanan anak terhadap minat kunjung pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara maka peneliti memilih menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Menurut Arikunto (2006: 239), penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gejala yang ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan. Desain dan jenis penelitian ini dipilih karena lebih sesuai dengan judul penelitian ini yang membahas mengenai ketepatan seleksi fiksi. Dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif maka akan dapat memberikan penjelasan terhadap hasil yang diperoleh dalam penelitian secara lebih mendalam.
17
18
3.2.
Populasi dan Sampel Menurut Sulistyo-Basuki (2006: 182) populasi adalah keseluruhan objek yang akan diteliti. Populasi dalam penelitian ini adalah pengunjung yang datang di ruang layanan anak di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Jumlah pengunjung paling banyak di layanan anak sekitar 30 orang per hari. Dikarenakan jumlah subjek yang kurang dari 100 orang, maka seluruh subjek diambil sebagai sampel. Sehingga penelitian ini termasuk penelitian populasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling insidental. Sampling insidental adalah teknik penentuan sampel berdasarkan kebetulan, yaitu siapa saja yang secara kebetulan/incidental bertemu dengan peneliti di layanan anak dapat digunakan sebagai sampel, bila dipandang orang yang kebetulan ditemui itu cocok sebagai sumber data. Alasan peneliti memilih teknik pengambilan sampel tersebut karena jumlah pemustaka di layanan anak yang relatif sedikit dengan jenjang usia dan pendidikan yang berbeda-beda.
3.3.
Jenis dan Sumber Data
Data adalah fakta empiris yang dikumpulkan oleh peneliti untuk kepentingan memecahkan masalah atau menjawab pertanyaan penelitian. Dalam penelitian ini menggunakan jenis data berdasarkan sumbernya, antara lain:
19
3.3.1.Data primer Menurut Subagyo (1997:87) data primer adalah data yang diperoleh secara langsung dari masyarakat, baik yang dilakukan melalui wawancara, observasi dan alat lainnya. Data primer dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi dan kuesioner yang dibagikan kepada setiap pengunjung di layanan anak di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. 3.3.2.Data sekunder Subagyo (1997: 88) data sekunder adalah data yang dperoleh dari atau berasal dari bahan kepustakaan dan digunakan untuk melengkapi data primer. Data sekunder tersebut bersumber dari buku-buku literatur, teoriteori, hasil-hasil penelitian, hasil-hasil karya ilmiah sarjana (skripsi, tesis, disertasi), dan sumber data elektronik berupa jurnal-jurnal dari internet yang dapat menunjang kegiatan penelitian. Data sekunder dalam penelitian ini diperoleh melalui buku-buku yang berkaitan dengan pengembangan koleksi, koleksi di layanan anak, minat kunjung pemustaka dan skripsi milik orang lain/sebelumnya yang sejenis dengan penelitian ini.
3.4.
Skala Data Skala yang dipakai dalam penelitian ini adalah skala interval karena selanjutnya dalam penelitian ini akan ada berbagai pembahasan
20
dengan menggunakan berbagai analisis yaitu uji validitas, uji regresi dan lain sebagainya. Skala pengukuran sikap yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala Likert. Alasannya karena skala Likert dapat digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Dalam penelitian, fenomena sosial ini telah ditetapkan oleh peneliti, yang selanjutnya disebut sebagai variabel penelitian.
3.5.
Variabel dan Indikator Penelitian Menurut Arikunto (2002: 96) Variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Dalam penelitian ini variabel-variabel tersebut adalah: 1. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini X adalah ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak dengan indikator: -
Relevansi dengan kebutuhan informasi
-
Kemutakhiran
-
Kualitas koleksi
-
Kebutuhan pemustaka
2. Variabel terikat (Y) dalam penelitian ini Y adalah minat kunjung pemustaka dengan indikator: -
Adanya ketertarikan terhadap perpustakaan
21
3.6.
-
Intensitas kunjungan
-
Perilaku pemustaka
Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian ini digunakan teknik pengumpulan data observasi
/pengamatan,
kuesioner
(angket),
dan
adalah
wawancara.
Ketiga teknik pengumpulan data tersebut dijelaskan sebagai berikut: 3.6.1. Observasi/pengamatan Observasi/pengamatan
yang
dimaksud
adalah
participant
observation (observasi berperan serta). Dalam obeservasi ini, peneliti terlibat dengan kegiatan sehari-hari orang yang sedang diamati atau yang digunakan sebagai sumber data penelitian (Sugiyono, 2009: 145). Peneliti akan mengamati kegiatan pemustaka selama di perpustakaan dan untuk mendapatkan informasi mengenai buku yang paling sering dibaca oleh pemustaka. 3.6.2. Kuesioner (angket) Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya (Sugiyono, 2009: 142). Kuesioner yang digunakan adalah kuesioner tertutup. Sehingga jawaban dan jumlah soalnya sudah ditentukan. Kuesioner dirancang berstruktur berdasarkan skala likert dengan 4 kategori jawaban. Adapun
22
skor yang digunakan dalam menilai setiap item kuesioner adalah 1 sampai dengan 4, dengan rincian: a. Jawaban A dengan skor 4 b. Jawaban B dengan skor 3 c. Jawaban C dengan skor 2 d. Jawaban D dengan skor 1
3.6.3. Wawancara Penggunaan wawancara dalam penelitian ini adalah untuk cross-check data hasil kuesioner dan untuk memperoleh informasi mengenai kebijakan pengadaan koleksi fiksi dan tingkat kunjung pemustaka. Narasumbernya adalah pemustaka di bagian layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara.
3.7.
Teknik Pengolahan Data Pengolahan data hasil penelitian dilakukan dengan: 3.7.1. Editing Yaitu dengan meneliti hasil atau data yang terkumpul dari kuesioner agar bisa diketahui apakah data tersebut sudah baik. Kegiatan yang akan dilakukan yaitu memeriksa identitas pengisi kuesioner, kelengkapan pengisian jawaban, dan kejelasan penulisan jawaban.
23
3.7.2. Coding Yaitu menyederhanakan data dengan memberikan simbol angka pada masing-masing kategori jawaban dari seluruh responden. 3.7.3. Tabulasi Yaitu dengan menguraikan satu per satu data yang ada. Dan menyajikan data dalam bentuk table agar lebih mudah untuk dianalisis.
3.8.
Teknik Analisis Data 3.8.1. Uji Instrumen 3.8.1.1.
Uji Validitas
Uji validitas dimaksudkan untuk menguji ketepatan item-item dalam kuesioner, apakah item-item yang ada mampu menggambarkan dan menjelaskan variabel yang diteliti. Jika hasil dari pengolahan dengan komputer nilai signifikan kurang dari 5% item tersebut dinyatakan valid/sahih tetapi jika lebih besar dari 5%, maka item tersebut gugur (Sutrisno Hadi, 2003: 37). Hal ini dilakukan untuk mengetahui pertanyaan mana yang valid dan mana yang tidak valid dengan mengkonsultasikan data tersebut dengan tingkat rtabel (rkritis). Bila rhitung lebih besar dari rtabel maka butir tersebut valid, dan sebaliknya. Dalam penelitian ini untuk menguji validitas digunakan korelasi Product Moment dengan bantuan program SPSS 16.
24
Analisis korelasi dilakukan untuk mencari hubungan antara variabel (X) yaitu ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak dengan variabel (Y) yaitu minat kunjung pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara.
3.8.1.2.
Uji Reliabilitas
Menurut Hasan (2006: 15) reliabilitas artinya memiliki sifat dapat dipercaya, yaitu apabila alat ukur yang digunakan berkali-kali oleh peneliti yang sama atau oleh peneliti yang lain tetap memberikan hasil yang sama. Untuk mengetahui alat ukur yang dipakai reliable dengan menggunakan teknik Cronbach’s alpha dengan bantuan program SPSS 16. Kriteria suatu instrumen penelitian dikatakan reliabel dengan menggunakan teknik ini, bila koefisien reliabilitas (r11) > 0,6. 3.8.2. Uji Regresi variabel independen Uji Regresi variabel independen yaitu ketepatan seleksi fiksi di layanan anak (X), terhadap variabel dependen yaitu minat kunjung pemustaka (Y). Adapun pengujian dapat dilakukan dengan rumus:
Y = a + bX
25
Keterangan: Y = variabel dependen (variabel terikat) minat kunjung pemustaka X = variabel independen (variabel bebas) ketepatan seleksi fiksi di layanan anak a = konstanta regresi b = intersep atau kemiringan garis regresi (Hartono, 2008: 94)
BAB IV
GAMBARAN UMUM KANTOR PERPUSTAKAAN DAN ARSIP KOTA ADMINISTRASI JAKARTA UTARA
4.1.
Sejarah Singkat
Perpustakaan Umum Kotamadya Jakarta Utara didirikan oleh Pemerintah Provinsi DKI Jakarta tahun 1989 dengan tujuan untuk membantu masyarakat meningkatkan ketrampilan mengembangkan serta mengoptimalkan dirinya sehingga menjadi manusia yang cerdas dan mandiri yang diperoleh melalui bahan pustaka. Maka dari itu oleh pemerintah provinsi, perpustakaan umum tidak hanya didirikan di provinsi saja, akan tetapi juga disetiap kotamadya, diantaranya Perpustakaan Umum Kotamadya Jakarta Utara. Berdasaarkan Peraturan Gubernur Provinsi DKI Jakarta No. 153 tahun 2009, perpustakaan digabung dengan arsip menjadi lembaga baru bernama Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Kantor Perpustakaan dan Arsip adalah salah satu institusi pemerintah yang mempunyai tugas pokok dan fungsi melayani masyarakat di bidang perpustakaan dan arsip. Sesuai dengan SK Gubernur Provinsi DKI Jakarta No.153 Tahun 2009 tentang Susunan Organisasi dan Tata Kerja Badan
26
27
Perpustakaan dan Arsip Daerah Provinsi DKI Jakarta, Tugas Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara ikut serta menangani program mencerdaskan kehidupan bangsa, yakni sebagai wahana belajar sepanjang hayat, mengembangkan potensi masyarakat agar menjadi manusia yang beriman, berakhlak mulia, berilmu, cakap, kreatif, mandiri. Dalam hal tersebut Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara harus dapat menjalankan tugas pokoknya yakni “Melayani masyarakat umum dan kedinasan di bidang layanan informasi, pengendalian, pengembangan serta pembinaan terhadap semua jenis perpustakaan dan kearsipan di lingkungan Pemerintah Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta”.
4.2.
Tugas Pokok dan Fungsi
4.2.1. Tugas Pokok 1. Menyelenggarakan urusan Perpustakaan 2. Menyelenggarakan urusan kearsipan dalam lingkup Kota Administrasi.
4.2.2. Fungsi 1. Pelaksanaan sistem informasi perpustakaan dan kearsipan. 2. Penyeleksian dan pelaksanaan deposit perpustakaan 3. Pelaksanaan pelestarian, perawatan, serta penyimpanan bahan perpustakaan.
28
4. Pelaksanaan asistensi dalam rangka penilaian, pemindahan dan penyusunan arsip. 5. Pelaksanaan pengolahan bahanperpustakaan. 6. Pengelolaan kepegawaian, keuangan dan barang. 7. Penyediaan, penatausahaan, penggunaan, pemeliharaan dan perawatan prasarana dan sarana kerja. 8. Penyiapan bahan laporan badan yang terkait dengan tugas dan fungsi KPAK. 9. Pelaporan dan pertanggungjawaban
pelaksanaan tugas dan fungsi
KPA Kota Administrasi
4.3.
Visi dan Misi
4.3.1.
Visi
Mewujudkan Layanan Prima di bidang Perpustakaan dan Kearsipan. 4.3.2. Misi 1. Mewujudkan tata kelola penyelenggaraan perpustakaan dan arsip yang baik dengan menerapkan kaidah-kaidah ”Good Governance”. 2. Mengembangkan sarana dan prasarana perpustakaan dan arsip bertaraf nasional dan/ atau internasional. 3. Meningkatkan peran dan fungsi perpustakaan dan arsip dalam kehidupan bermasyarakat, berpemerintahan, berbangsa dan bernegara.
29
4.4.
Jenis Layanan
Kantor Perpustakaan dan Arsip Kotamadya Jakarta Utara atau yang dikenal sebagai Perpustakaan Umum Jakarta Utara, berlokasi di Jalan Logistik No. 2, Jakarta Utara. Gedung yang memiliki 4 (empat) lantai ini, memiliki ruang baca yang nyaman dan luas untuk anak-anak dan juga remaja/dewasa. Lantai I terdapat Aula yang cukup luas, sering juga dipergunakan untuk acara-acara seperti pelatihan kearsipan/perpustakaan, lomba-lomba ataupun rapat. Lantai II terdapat ruang khusus computer yang dapat digunakan oleh anggota (masih dalam proses). Di lantai II juga terdapat layanan anak atau biasa disebut dengan ruang baca anak. Ruang baca ini dikhususkan untuk anak-anak sampai dengan kelas VI Sekolah Dasar, namun anakanak diatas usia Sekolah Dasar juga boleh memasuki ruang baca ini. Di dalam ruang baca anak terdapat berbagai macam koleksi nonfiksi dan koleksi fiksi. Adapun koleksi nonfiksi yang tersedia antara lain buku-buku paket untuk SD, buku untuk latihan berhitung, buku soal-soal latihan sekolah, dll. Sedangkan koleksi fiksi yang tersedia yaitu buku dongeng anak-anak, buku komik, novel, dll. Selain buku-buku, di layanan anak ini juga tersedia beberapa permainan anak, papan tulis, dan panggung kecil Lantai III terdapat ruang baca khusus untuk remaja dan dewasa, dalam ruang ini juga tersedia meja untuk berdiskusi. Di lantai juga terdapat ruang baca koran dan majalah (hanya dibaca di tempat) dan ruang
30
referensi yaitu ruang informasi yang pada umumnya di butuhkan oleh mahasiswa yang hendak membuat tugas akhir. Buku-buku dalam ruang informasi ini tidak dapat dipinjam. Lantai IV adalah ruang bagi Kepala Kantor dan karyawan Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara.
4.5.
Koleksi Perpustakaan Berdasarkan jenisnya, koleksi bahan perpustakaan terdiri atas: 1. Koleksi nonfiksi, sebanyak 17.153 judul 2. Koleksi fiksi, sebanyak 542 judul 3. Koleksi reverens, sebanyak 1.267 judul
4.6.
Sarana dan Prasarana
Untuk menambah kepuasan pemustaka, maka Kantor dan karyawan Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara menyediakan berbagai sarana dan prasarana yang dapat dimanfaatkan pemustaka saat berkunjung ke perpustakaan. Adapun sarana dan prasarana yang tersedia adalah sebagai berikut: •
Peralatan perpustakaan modern (RFID, CCTV, jaringan LAN, dan penelusuran digital )
31
4.7.
•
Kursi Penngunjung yaang ergonom mis
•
Meja yanng nyaman
•
Pendinginn Ruangan
•
Papan Infformasi digiital
•
Daftar Buuku Pengunj njung elektro onik
•
Indikator kepuasan pelanggan p digital d
•
Detector gate security system
•
Komputer untuk pelaatihan
•
WIFI
An nggota Peerpustakaaan Tootal jumlah keseluruhaan jumlah anggota perpustakaann yang terd daftar adaalah sebanyyak 11.896 orang o (2011 1), dengan komposisi k bberdasarkan n jenis dann golongannnya sebagaii berikut : Ang ggota Perpusstakaan 5% 10% 50% % 35%
M Mahasiswa/Pel lajar D Dosen/Guru M Masyarakat um mum P Pegawai
Gambar 1: Diagram Ang ggota Perpuustakaan
32
Jumlah pengunjung per bulan : 1.804 orang (2011) Jumlah peminjam per bulan : 415 orang (2011) Jumlah anggota perpustakaan keliling : 115 orang (2011)
4.8.
Struktur Organisasi
Kepala Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara Drs. FADLAN ZUHRAN, MM. Plh. Kasubag TU Hj. SARYATI, SE.
Kasubid Layanan HASTUTI FLORENTINA, S.Sos
Kasubid Pengembangan
Kasubid Pembinaan
ANI NURYANTI, S.Sos
Hj. SARYATI, SE.
Fungsional MARTONO TAUFIK R. SRI HARTATI
Gambar 2: Struktur Organisasi
33
4.9.
Kepegawaian Jumlah pegawai pada Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara keadaan per bulan Mei 2013 sebanyak 27 orang. Kondisi kepegawaian berdasarkan golongan dan kepangkatan serta pendidikan adalah sebagai berikut : Tabel 4.1. Daftar Jumlah Pegawai Per Golongan dan Per Jabatan Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara Per Mei 2013 ESELON
GOLONGAN/RUANG 1
Golongan IV/e Golongan IV/d Golongan IV/c Golongan IV/b Golongan IV/a
II 2
III IV 3
V
4
5
NON ESELON TENAGA STAF FUNGSIONAL 6
7
1
1
2 1
2 1 4 3
JUMLAH GOLONGAN III
5 2 4 3 14
Golongan II/d Golongan II/c Golongan II/b Golongan II/a
2
2
8
8
JUMLAH GOLONGAN II
10
Golongan I/d Golongan I/c
1
8
1
JUMLAH GOLONGAN IV
Golongan III/d Golongan III/c Golongan III/b Golongan III/a
JUMLAH
1
34
Golongan I/b Golongan I/a
2
2
JUMLAH GOLONGAN I
3
TOTAL
1
3
3
20
27
Tabel 4.2. Daftar Jumlah Pegawai Menurut Pendidikan Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara Per Mei 2013 JUMLAH
PENDIDIKAN NO
GOLONGAN
1
2
1
Golongan I/a
2
Golongan I/b
3
Golongan I/c
4
Golongan I/d
5
Golongan II/a
6
Golongan II/b
7
Golongan II/c
8
Golongan II/d
9
Golongan III/a
10
Golongan III/b
11
SD
SLTP
SLTA
D3
S1
S2
S3
3
4
5
6
7
8
9
2
2
1
1
8
7
2
2
2
1
3
2
1
1
4
Golongan III/c
1
1
2
12
Golongan III/d
2
2
4
13
Golongan IV/a
14
Golongan IV/b
15
Golongan IV/c
16
Golongan IV/d TOTAL
2
1
15
10
6
1
1
3
27
BAB V HASIL PENELITIAN
5.1. Identitas Responden Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas 3-6 SD dan siswa SMP yang berada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Identitas responden dalam penelitian ini dapat diketahui melalu nama, jenis kelamin dan kelas. Nama tidak dapat dikelompokkan karena setiap responden berbeda, sedangkan identitas responden berdasarakan jenis kelamin dan kelas dapat dijelaskan sebagai berikut: 5.1.1. Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Responden berdasarkan jenis kelamin dapat dibedakan menjadi dua, yaitu laki-laki dan perempuan. Perbandingan jumlah responden menurut jenis kelamin dapat dilihat pada ambar berikut ini:
JENIS KELAMIN
33%
Laki‐laki Perempuan
67%
Gambar 3: Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
35
36
Berdasarkan gambar tersebut dapat diketahui bahwa jumlah responden lakilaki adalah 66,7% atau 20 responden, sedangkan jumlah responden perempuan adalah 33%% atau 10 responden.
5.1.2. Responden Berdasarkan Kelas Responden berdasarkan kelas yang diambil secara acak mulai dari kelas III-VI SD dan SMP yang keseluruhannya berjumlah 30 responden, dapat dilihat pada gambar berikut ini: KELAS 3% III 27%
43%
IV V VI
7%
20%
VII
Gambar 4: Responden Berdasarkan Kelas
5.2. Analisis Deskriptif
5.2.1. Variabel Ketepatan Seleksi Fiksi di Layanan Anak Berikut ini akan dijelaskan mengenai tanggapan siswa atas kuesioner yang diberikan penulis untuk menilai variabel ketepatan seleksi koleksi fiksi di layanan anak melalui beberapa pertanyaan yang dimuat dalam tabel di bawah ini:
37
Tabel 5.1. Koleksi fiksi termasuk bacaan kesukaan No. Soal
6
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat setuju
23
76,7
Setuju
7
23,3
Kurang setuju
0
0
Tidak setuju
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh hasil pernyataan bahwa apakah koleksi fiksi termasuk bacaan kesukaan yaitu 23 siswa (76,7%) menyatakan sangat sering dan 7 siswa menyatakan sering (23,3%). Sehingga dapat diartikan bahwa koleksi fiksi termasuk bacaan yang disukai oleh para siswa. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) yang menjawab sangat setuju mengemukakan alasan bahwa ia sangat menyukai dan sering membaca buku cerita bergambar. Buku cerita bergambar ini termasuk ke dalam buku fiksi.
38
Tabel 5.2. Apakah jenis koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara beragam dalam hal subjek dan judul No. Soal
7
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat beragam
21
70
Beragam
9
30
Kurang beragam
0
0
Tidak beragam
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh jawaban atas pertanyaan apakah jenis koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara beragam dalam hal subyek dan judul yaitu 21 siswa (70%) menyatakan sangat beragam dan 9 siswa menyatakan beragam (30%). Sehingga dapat diartikan bahwa koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sudah beragam dalam hal subjek dan judul. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) siswa yang menjawab beragam memberikan alasan bahwa menurutnya koleksi fiksi yang ada di layanan anak sudah cukup banyak untuk dibaca. Judul koleksi fiksi yang ada juga bermacam-macam.
39
Tabel 5.3. Apakah jumlah koleksi fiksi berseri di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sudah lengkap No. Soal
8
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat lengkap
18
60
Lengkap
11
36,7
Kurang lengkap
1
3,3
Tidak lengkap
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh jawaban atas pertanyaan
apakah
jumlah koleksi fiksi berseri di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sudah lengkap yaitu 18 siswa (60%) menyatakan sangat lengkap, 11 siswa (36,7%) menyatakan lengkap, dan 1 siswa (30%) menyatakan kurang lengkap. Sehingga dapat diartikan bahwa jumlah koleksi fiksi berseri di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sudah lengkap. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) satu siswa yang menjawab kurang lengkap memberikan alasan bahwa menurutnya koleksi fiksi berseri dalam hal ini adalah komik yang ada di layanan anak masih kurang lengkap serinya. Masih ada beberapa volume yang hilang.
40
Tabel 5.4 Apakah merasa puas dengan kualitas fisik koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara No. Soal
9
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat puas
20
66,7
Puas
10
33,3
Kurang puas
0
0
Tidak puas
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh jawaban atas pertanyaan apakah merasa puas dengan kualitas fisik koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara yaitu 20 siswa (66,7%) menyatakan sangat puas dan 10 siswa (33,3%) menyatakan puas. Sehingga dapat diartikan bahwa sebagian besar siswa sudah merasa puas dengan kualitas fisik koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) siswa yang menjawab puas memberikan alasan bahwa koleksi fiksi yang ada masih dalam kondisi fisik yang baik. Walaupun masih ada beberapa
41
buku yang lusuh karena sering dibaca, namun sebagaian besar buku fiksi yang ada masih dalam kondisi baik. Tabel 5.5. Apakah merasa puas dengan kualitas isi koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara No. Soal
10
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat puas
22
73,3
Puas
8
26,4
Kurang puas
0
0
Tidak puas
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh jawaban atas pertanyaan
apakah
merasa puas dengan kualitas isi koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara yaitu 22 siswa (73,3%) menyatakan sangat puas dan 8 siswa (26,4%) menyatakan puas. Sehingga dapat diartikan bahwa sebagian besar siswa sudah merasa puas dengan kualitas isi koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) siswa yang menjawab sangat puas memberikan alasan bahwa selama ini
42
buku fiksi (buku cerita anak) yang pernah ia baca di layanan anak memiliki kualitas isi yang baik. Ia merasa senang membaca sejumlah buku fiksi yang ada di layanan anak tersebut. Tabel 5.6. Apakah koleksi fiksi yang terdapat di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara selalu up to date No. Soal
11
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat up to date
18
60
Up to date
12
40
Kurang up to date
0
0
Tidak up to date
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh jawaban atas pertanyaan apakah koleksi fiksi yang terdapat di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara selalu up to date yaitu 18 siswa (60%) menyatakan sangat up to date dan 12 siswa (40%) menyatakan up to date. Sehingga dapat diartikan bahwa sebagian besar siswa merasa bahwa koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sudah up to date.
43
Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) siswa yang menjawab sangat puas memberikan alasan bahwa buku komik yang sering ia baca selalu up to date. Selalu ada seri terbarunya. Tabel 5.7. Apakah koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara memenuhi kebutuhan informasi Anda No. Soal
12
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat memenuhi
20
66,7
Memenuhi
9
30
Kurang memenuhi
1
3,3
Tidak memenuhi
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh jawaban atas pertanyaan apakah koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara memenuhi kebutuhan informasi anda yaitu 20 siswa (66,7%) menyatakan sangat memenuhi, 9 siswa (30%), dan 1 siswa (3,3%) menyatakan kurang memenuhi. Sehingga dapat diartikan bahwa kebutuhan informasi sebagian besar siswa sudah terpenuhi dengan koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara.
44
Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) siswa yang menjawab sangat memenuhi memberikan alasan bahwa buku fiksi yang pernah ia baca di layanan anak sudah memberikan informasi karena sebelumnya ia pernah menggunakan buku fiksi yang ada di layanan anak sebagai bahan untuk mengerjakan tugas mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tabel 5.8. Apakah Anda dengan mudah dapat menemukan koleksi fiksi yang Anda inginkan di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara No. Soal
13
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat mudah
20
66,7
Mudah
7
23,3
Kurang mudah
3
10
Tidak mudah
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh jawaban atas pertanyaan apakah Anda dengan mudah dapat menemukan koleksi fiksi yang Anda inginkan di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara yaitu 20 siswa (66,7%) menyatakan sangat mudah, 7 siswa (23,3%) menyatakan mudah, dan 3 siswa (10%) menyatakan kurang mudah. Sehingga dapat diartikan bahwa sebagian besar siswa merasa bahwa koleksi fiksi yang mereka
45
inginkan yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara mudah untuk ditemukan. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) siswa yang menjawab kurang mudah memberikan alasan bahwa buku fiksi yang ada di layanan anak tidak tertata dengan rapi, sehingga sulit untuk menemukan buku yang diinginkan. Tabel 5.9. Apakah Anda sering bertanya kepada pustakawan ketika mencari koleksi yang Anda butuhkan di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara No. Soal
14
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat sering
12
40
Sering
4
13,3
Kadang-kadang
6
20
Tidak pernah
8
26,7
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh jawaban atas pertanyaan apakah Anda sering bertanya kepada pustakawan ketika mencari koleksi yang Anda butuhkan di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara yaitu 12 siswa (40%) menyatakan sangat sering, 4 siswa (13,3%) menyatakan sering, 6 siswa (20%) menyatakan kadang-kadang, dan 8 siswa
46
(26,7%) menyatakan tidak pernah. Sehingga dapat diartikan bahwa sebagian besar siswa (40%) pernah bertanya kepada pustakawan untuk mendapatkan koleksi fiksi yang mereka inginkan di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) siswa yang menjawab sangat sering memberikan alasan bahwa sulit untuk menemukan buku fiksi yang diinginkan karena buku fiksi yang ada di layanan anak tidak tertata dengan rapi. Saat itu siswa tersebut ingin mencari buku cerita yang berhubungan dengan kisah putri di negeri dongeng. Buku tersebut sulit ditemukan maka ia meminta bantuan pustakawan untuk mencarikan buku yang ia inginkan. Sedangkan siswa yang menjawab tidak pernah memberikan alasan bahwa ia merasa bisa menemukan sendiri buku yang diinginkan tanpa harus meminta bantuan pustakawan. Tabel 5.10. Koleksi fiksi yang tersedia di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara dapat meningkatkan pengetahuan Anda No. Soal
15
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat setuju
19
63,3
Setuju
11
36,7
Kurang setuju
0
0
Tidak setuju
0
0
Total
30
100
47
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh hasil pernyataan bahwa koleksi fiksi yang tersedia di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara dapat meningkatkan pengetahuan Anda yaitu 19 siswa (63,3%) menyatakan sangat setuju dan 11 siswa (36,7%) menyatakan setuju. Sehingga dapat diartikan bahwa siswa merasa koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara menambah pengetahuan mereka. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Rabu, 4 September 2013) siswa yang menjawab sangat setuju memberikan alasan bahwa saat dia mambaca komik hal yang dicari adalah kesenangan, namun tanpa disadari juga memberikan informasi mengenai budaya Jepang yang diceritakan dalam komik tersebut yang dapat meningkatkan pengetahuannya. Tabel 5.11. Membaca koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara dapat memberikan kesenangan No. Soal
16
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat setuju
25
83,3
Setuju
5
16,7
Kurang setuju
0
0
Tidak setuju
0
0
Total
30
100
48
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh hasil pernyataan bahwa membaca koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara dapat memberikan kesenangan yaitu 25 siswa (83,3%) menyatakan sangat setuju dan 5 siswa (16,7%) menyatakan setuju. Sehingga dapat diartikan bahwa siswa merasa senang saat membaca koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Rabu, 4 September 2013) siswa yang menjawab sangat setuju saat ditanya, ia menjawab ”Aku suka banget ka sama buku cerita yang ada di sini. Gambarnya bagus, terus ceritanya juga bagus dan lucu-lucu. Jadinya bikin seneng deh”. Tabel 5.12. Adanya koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara Anda menjadi gemar membaca No. Soal
17
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat setuju
24
80
Setuju
6
20
Kurang setuju
0
0
Tidak setuju
0
0
Total
30
100
49
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh hasil pernyataan bahwa adanya koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara Anda menjadi gemar membaca yaitu 24 siswa (80%) menyatakan sangat setuju dan 6
siswa (20%) menyatakan setuju.
Sehingga dapat diartikan bahwa siswa menjadi gemar membaca setelah membaca koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Rabu, 4 September 2013) siswa yang menjawab sangat setuju saat ditanya, ia menjawab ”Buku cerita yang ada di sini bagus-bagus ka. Aku jadi seneng baca. Hampir tiap hari aku ke sini buat baca buku ini ”. 5.2.2. Variabel minat kunjung pemustaka Hasil tanggapan responden atas kuesioner yang diberikan untuk menilai variabel minat kunjung pemustaka melalui beberapa pertanyaan yang dimuat dalam tabel di bawah ini:
50
Tabel 5.13. Seberapa sering ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara No. Soal
1
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat sering
6
20
Sering
7
23,3
Kadang-kadang
17
56,7
Tidak pernah
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh hasil pernyataan bahwa siswa sering berkunjung ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara yaitu 6 siswa (20%) menyatakan sangat sering, 7 siswa menyatakan sering (23,3%), dan 17 siswa (56,7%) menyatakan kadang-kadang. Sehingga dapat diartikan bahwa mereka hanya kadang-kadang berkunjung ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) siswa yang menjawab kadang-kadang ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara memberikan alasan di perpustakaan lebih nyaman untuk bermain dan membaca buku, sehingga mereka kerap kali datang ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara walaupun tidak terlalu sering.
51
Tabel 5.14. Anda ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara atas inisiatif sendiri No. Soal
2
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat setuju
23
76,7
Setuju
7
23,3
Kurang setuju
0
0
Tidak setuju
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh hasil pernyataan bahwa berkunjung ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara atas inisiatif sendiri yaitu 23 siswa (76,7%) menyatakan sangat setuju dan 17 siswa (23,3%) menyatakan setuju. Sehingga dapat diartikan bahwa mereka berkunjung ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara atas inisiatif sendiri. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) siswa yang menjawab sangat setuju (76,7%) memberikan alasan mereka merasa senang saat berkunjung ke perpustakaan, sehingga mereka merasa tidak dipakasa untuk datang ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara.
52
Tabel 5.15. Anda sering ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara No. Soal
3
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat sering
4
13,3
Sering
9
30
Kadang-kadang
17
56,7
Tidak pernah
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh hasil pernyataan bahwa Anda sering berkunjung ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara yaitu 4 siswa (13,3%) menyatakan sangat sering, 9 siswa menyatakan sering (30%), dan 17 siswa (56,7) menyatakan kadangkadang. Sehingga dapat diartikan bahwa mereka kadang-kadang berkunjung ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) siswa yang menjawab kadang-kadang (56,7%) memberikan alasan mereka lebih senang berada di layanan remaja/dewasa dibanding dengan layanan anak di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara karena di sana lebih nyaman untuk mengerjakan tugas.
53
Tabel 5.16. Anda selalu berkunjung ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sepulang sekolah No. Soal
4
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat setuju
17
56,7
Setuju
7
23,3
Kurang setuju
3
10
Tidak setuju
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh hasil pernyataan bahwa Anda berkunjung ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sepulang sekolah yaitu 17 siswa (56,7%) menyatakan sangat setuju dan 7 siswa menyatakan setuju (23,3%), dan 3 siswa (10%) menyatakan kurang setuju. Sehingga dapat diartikan bahwa mereka berkunjung ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sepulang sekolah. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) siswa yang menjawab kurang setuju (10%) memberikan alasan jika tidak ada bimbingan belajar, sepulang sekolah setelah berganti baju dan makan langsung ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara.
54
Tabel 5.17. Anda selalu menghabiskan waktu libur sekolah Anda (Sabtu dan Minggu) untuk membaca buku di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara No. Soal
5
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat setuju
7
23,3
Setuju
9
30
Kurang setuju
2
6,7
Tidak setuju
12
40
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh hasil pernyataan bahwa siswa menghabiskan waktu libur sekolah (Sabtu dan Minggu) untuk membaca buku di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara yaitu 7 siswa (23,3%) menyatakan sangat setuju, 9 siswa (30% ) menyatakan setuju, 2 siswa (6,7%) menyatakan kurang setuju, dan 12 siswa (40%) menyatakan tidak setuju. Sehingga dapat diartikan bahwa saat hari libur sekolah (Sabtu dan Minggu) mereka tidak datang untuk membaca buku di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Selasa, 3 September 2013) siswa yang menjawab tidak setuju (40%) memberikan alasan lebih
55
senang menghabikan waktu libur sekolah dengan bermain dengan temanteman daripada harus pergi ke perpustakaan. Tabel 5.18. Keberadaan koleksi fiksi di layanan anak membuat Anda selalu berkunjung ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara No. Soal
18
Kategori jawaban
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat setuju
19
63,3
Setuju
11
36,7
Kurang setuju
0
0
Tidak setuju
0
0
Total
30
100
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh hasil pernyataan bahwa keberadaan koleksi fiksi di layanan anak membuat Anda selalu berkunjung ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara yaitu 19 siswa (63,3%) menyatakan sangat setuju dan 11 siswa (36,7%) menyatakan setuju. Sehingga dapat diartikan bahwa dengan adanya koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara para siswa jadi semakin ingin berkunjung ke layanan anak. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden (Rabu, 3 September 2013) siswa yang menjawab sangat setuju (63,3%) memberikan alasan “ Aku
56
suka banget ka sama buku cerita jadinya aku datang aja ke sini biar bisa baca banyak buku cerita geratis”.
5.3. Uji Validitas Uji validitas ini dilakukan untuk menguji valid atau tidaknya butir pertanyaan yang ada dalam kuesioner. Setiap pertanyaan dikatakan valid apabila nilai r hitung lebih besar dari nilai r tabel, penulis dalam penelitian ini menentukan nilai r tabel adalah 0,177 pada taraf signifikasi 0,05. Hasil uji validitas variabel ketepatan seleksi fiksi di layanan anak dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 5.19. Hasil Uji Validitas Variabel Ketepatan Seleksi Fiksi Keterangan Item r hitung r tabel P6
0,488
0,361
Valid
P7
0,599
0,361
Valid
P8
0,490
0,361
Valid
P9
0,744
0,361
Valid
P10
0,484
0,361
Valid
P11
0,468
0,361
Valid
P12
0,376
0,361
Valid
P13
0,568
0,361
Valid
P14
0,399
0,361
Valid
P15
0,667
0,361
Valid
P16
0,315
0,361
Tidak Valid
P17
0,300
0,361
Tidak Valid
57
Nilai korelasi yang tidak signifikan antara item pertanyaan dengan total item pada variabel ketepatan seleksi fiksi adalah p16 dan p17. nilai sig. item p16 = 0,090 > 0,05 dan nilai sig. item p17 = 0,108 > 0,05 maka item p16 dan p17 tidak valid, karenanya harus dikeluarkan.
Sedangkan uji validitas minat kunjung pemustaka dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 5.20. Hasil Uji Validitas Variabel Minat Kunjung Pemustaka Item
r hitung
r tabel
Keterangan
P1
0,758
0,361
Valid
P2
0,147
0,361
Tidak valid
P3
0,772
0,361
Valid
P4
0,654
0,361
Valid
P5
0,689
0,361
Valid
P18
0,632
0,361
Valid
Nilai korelasi yang tidak signifikan antara item pertanyaan dengan total item pada variabel minat adalah p2 dengan sig = 0,147 > 0,05 maka item p2 tidak valid, karenanya harus dikeluarkan.
58
5.4. Uji Reabilitas
Uji reliabilitas dilakukan setelah semua pertanyaan telah diuji kevalidannya. Uji reliabilitas ini dilakukan apakah kuesioner dapat digunakan lebih dari satu kali untuk responden yang sama. Hasil uji reliabilitas dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 5.21. Hasil Uji Reliabilitas Variabel
No.
Cronbach Alpha
Variabel
1.
Ketepatan Seleksi Fiksi di Bagian Layanan Anak
0,640
2.
Minat Kunjung Pemustaka
0,667
Dari tabel 5.21 menunjukkan bahwa variabel ketepatan seleksi fiksi di layanan anak mempunyai nilai reliabiliti 0,640 sedangkan variabel minta kunjung pemustaka memiliki nilai reliabiliti 0,667. Jadi dari pernyataan kedua variabel di atas tingkat reliabelnya berada dalam kategori tinggi.
5.5. Simpulan Hasil Penelitian Hasil dari penelitian ini akan diberikan simpulan dari masing-masing variabel yang telah diteliti dengan menentukan skor interval kelas terlebih dahulu.
59
Untuk menentukan interval kelas digunakan rumus menurut Hasan (2005:44) dengan rumus sebagai berikut:
Keterangan: R : nilai maksimum - nilai minimum Berdasarkan rumus di atas, perhitungan skor variabel ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak: Nilai maksimum
:4
5
20
Nilai minimum
:1
5
5
Banyaknya kelas
:4 20
5 4
15 4 3,75 Tabel 5.22 Skor Variabel Ketepatan Seleksi Fiksi di Bagian Layanan Anak No.
Skor
Kode
1.
5 – 8,75
1
Tidak tepat
2.
8,75 – 12,5
2
Kurang tepat
3.
12,5 – 16,25
3
Tepat
4.
16,25 - 20
4
Sangat tepat
Skala
60
Berdasarkan data yang diperoleh dari 30 responden dapat diketahui simpulan dari tanggapan responden mengenai ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 5.23 Kesimpulan Hasil Penelitian Variabel Ketepatan Seleksi Fiksi di Bagian Layanan Anak No.
Alternatif Jawaban
Frekuensi
Persentase (%)
1.
Tidak tepat
0
0%
2.
Kurang tepat
0
0%
3.
Tepat
6
20%
4.
Sangat tepat
24
80%
30
100%
Total
Berdasarkan Tabel 5.23 di atas dapat diketahui bahwa responden yang menyatakan ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak tidak tepat dan kurang tepat masing-masing sebesar 0% atau tidak ada responden yang menjawab ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak tidak tepat dan kurang tepat. Responden yang menyatakan layanan perpustakaan tepat sebesar 20% atau 6 responden. Responden yang menjawab ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak sangat tepat sebesar 80% atau 24 responden.
61
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sudah tepat.
Selanjutnya perhitungan skor untuk variabel minat kunjung pemustaka adalah sebagai berikut: Nilai maksimum
:4
10
40
Nilai minimum
:1
10
10
Banyaknya kelas
:4 40
10 4
30 4 7,5 Tabel 5.24 Skor Variabel Minat Kunjung Pemustaka No.
Skor
Kode
1.
10 – 17,5
1
Sangat rendah
2.
17,5 – 25
2
Rendah
3.
25 – 32,5
3
Tinggi
4.
32,5 - 40
4
Sangat tinggi
Skala
62
Berdasarkan data yang diperoleh dari 30 responden dapat diketahui simpulan dari tanggapan responden mengenai ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 5.25 Kesimpulan Hasil Penelitian Variabel Minat Kunjung Pemustaka No.
Alternatif Jawaban
Frekuensi
Persentase (%)
1.
Sangat rendah
0
0%
2.
Rendah
7
23,3%
3.
Tinggi
17
56,7%
4.
Sangat tinggi
6
20%
Total
30
100%
Berdasarkan Tabel 5.25 di atas dapat diketahui bahwa responden yang menyatakan minat kunjung pemustaka sangat rendah sebesar 0% atau tidak ada responden yang menyatakan minat kunjung pemustaka sangat rendah. Responden yang menyatakan minat kunjung pemustaka rendah sebesar 23,3% atau 7 responden. Responden yang menyatakan minat kunjung pemustaka tinggi sebesar 56,7% atau 17 responden. Responden yang menyatakan minat kunjung pemustaka sangat tinggi sebesar 20% atau 6 responden.
63
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa minat kunjung pemustaka di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sudah tergolong tinggi.
5.6. Analisis Regresi Linear Sederhana Analisis regresi ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara variabel Y (dependen) minat kunjung pemustaka dengan variabel X (independen) ketepatan seleksi koleksi di layanan anak. Model regresi yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear sederhana karena dalam penelitian ini hanya ada dua variabel. Perhitungan regresi linear sederhana diolah dengan bantuan SPSS 16. Hasil dari perhitungan regresi linear sederhana dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 5.22. Hasil Uji Regresi Linear Sederhana Variabel
Unstandardize Standardized coefficients coefficients beta beta
(constant)
-2,662
Ketepatan Seleksi Koleksi Fiksi
0,481
0,479
t hitung
2,888
t tabel
Sig
2,0484 0,007
64
Berdasarkan tabel di atas diketahui variabel bebas ketepatan seleksi fiksi di layanan anak yang nilai signifikasinya di bawah 0,05 sebesar 0,007 dan t hitung bertanda positif sebesar 2,888 > 2,0484 menunjukkan bahwa ketepatan seleksi fiksi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat kunjung pemustaka. Semakin tepat seleksi koleksi di layanan anak maka akan semakin meningkatkan minat kunjung pemustaka. Rumus dari regresi linear sederhana adalah sebagai berikut:
Y = a + bX Y = -2,662 + 0,481X Nilai konstanta sebesar -2,662 artinya apabila variabel bebas konstan maka minat siswa sebesar 2,662 dibulatkan menjadi 3 artinya minat siswa berada pada level tinggi. Nilai koefisien regresi sebesar 0,481 artinya apabila ketepatan seleksi fiksi ditingkatkan sebesar 1 maka akan diiringi peningkatan minat siswa sebesar 0,481 poin. Jadi, apabila ketepatan seleksi fiksi di layanan anak dilakuakan dengan sebaik mungkin maka pemustaka akan merasa puas dan meningkatkan minat kunjung di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara. Dalam kenyataannya seleksi koleksi fiksi di layanan anak sudah tergolong tepat dan memuaskan pemustakanya.
65
5.7. Uji Hipotesis Uji hipotesis ini digunakan untuk menguji hipotesis yang ada dalam penelitian ini, yang dilakukan dengan menguji ada tidaknya pengaruh antara variabel ketepatan seleksi koleksi fiksi di layanan anak dengan minat kunjung pemustaka melalui koefisien regresinya. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: H0
: Ketepatan seleksi koleksi fiksi di layanan anak tidak berpengaruh terhadap minat kunjung pemustaka.
H1
: Ketepatan seleksi koleksi fiksi di layanan anak berpengaruh terhadap minat kunjung pemustaka.
Hasil dari uji hipotesis yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa nilai t hitung
t tabel, yaitu 2,888 > 2,0484. Dengan demikian H1 diterima
dan H0 ditolak, berarti ada pengaruh antara ketepatan seleksi fiksi di layanan anak dengan minat kunjung pemustaka.
5.8. Kendala
Kendala yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara yaitu: 1. Buku buku yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara belum tersusun dengan rapi, sehingga
66
pemustaka merasa kesulitan untuk mendapatkan buku yang mereka inginkan. 2. Masih ada pemustaka yang merasa bahwa koleksi fiksi berseri dalam hal ini adalah komik yang ada di layanan anak masih kurang lengkap serinya. Masih ada beberapa volume yang hilang.
BAB VI PENUTUP
6.1.
Simpulan Berdasarkan analisis hasil penelitian terhadap 30 responden dalam meneliti pengaruh ketepatan seleksi koleksi fiksi di layanan anak terhadap minat kunjung pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara, maka diperoleh simpulan bahwa ternyata seleksi koleki berpengaruh terhadap terhadap minat kunjung pemustaka yang dapat dibuktikan dengan penjelasan sebagai berikut: 1. Variabel ketepatan seleksi fiksi di bagian layanan anak menunjukkan hasil yang sangat tepat terbukti dengan jumlah prosentase sebesar 80% atau 24 orang menyatakan bahwa seleksi fiksi di layanan anak sudah sangat tepat. 2. Variabel minat kunjung pemustaka menunjukkan hasil yang tinggi terbukti dengan jumlah prosentase sebesar 56,7% atau 17 orang menyatakan bahwa seleksi fiksi di layanan anak sudah sangat tepat dan memenuhi kebutuhan mereka dan dapat meningkatkan minat kunjung. 3. Berdasarkan analisis regresi dapat diketahui bahwa ketepatan seleksi koleksi fiksi di layanan anak berpengaruh signifikan terhadap minat kunjung pemustaka. Hal ini dapat diketahui dari hasil uji hipotesis
67
68
melalui uji t yang menunjukkan bahwa nilai t hitung
nilai t tabel
yaitu 2,888 > 2,0484. Semakin tepat seleksi koleksi di layanan anak maka akan semakin meningkatkan minat kunjung pemustaka. 4. Hipotesis yang diperolah setelah menguji variabel ketepatan seleksi koleksi fiksi di layanan anak dengan minat kunjung pemustaka melalui koefisien regresinya, yaitu H1 diterima dan H0 ditolak, yang berarti ada pengaruh antara ketepatan seleksi fiksi di layanan anak dengan minat kunjung pemustaka.
6.2.
Saran Hasil penelitian mengenai ”Pengaruh Ketepatan Seleksi Fiksi di Layanan Anak Terhadap Minat Kunjung Pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Jakarta Utara” menyatakan bahwa ada pengaruh antara ketepatan seleksi koleksi fiksi di layanan anak terhadap minat kunjung pemustaka. Berdasarkan hasil tersebut maka penulis memberikan saran yang dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dan evaluasi dalam memperbaiki kualitas koleksi yang ada di layanan anak untuk lebih meningkatkan minat kunjung pemustaka. Adapun saran yang ingin disampaikan adalah sebagai berikut: 1. Penambahan koleksi perlu dilakukan agar selalu up to date terutama untuk koleksi fiksi yang paling diminati oleh pemustaka. Sehingga koleksi fiksi yang ada semakin beragam judulnya.
69
2. Pemustaka di layanan anak harus selalu siap melayani dan membantu pemustakanya karena terkadang masih ada pemustaka yang malu bertanya saat mengalami kesulitan dalam menemukan buku yang diinginkan.
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. _________. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Bafadal, Ibrahim. 2009. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Firliani, Meidiyanti. 2012. ”Pengaruh layanan perpustakaan terhadap tingkat kunjung siswa di perpustakaan SMA Negeri 2 Pemalang”. Skripsi Sarjana Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro. Semarang.
Hartono. 2008. Analisis Data Statistika dan Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hasan, Iqbal. 2006. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara
Lasa Hs. 2006. Manajeman Perpustakaan. Yogyakarta: Gama Media. Nasution, S. 2011. Metode Research. Jakarta: Bumi Aksara.
Rahayunigsih, F. 2007. Pengelolaan Perpustakaan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Romadon, Rahmat. 2011. “Profil Perpustakaan Umum Provinsi Kabupaten Kota Se-Indonesia Wilayah 2”. http://www.scribd.com/doc/88998802/ProfilPerpustakaan-Umum-Provinsi-Kabupaten-Kota-Se-Indonesia-Wilayah-2 [diakses 1 September 2013]
Soedibyo, Noerhayati. 1998. Pengelolaan perpustakaan Jilid II. Bandung: Alumni Soeatminah. 1992. Perpustakaan Kepustakawanan dan Pustakawan. Yogyakarta: Kanisius.
75
71
Subagyo, P. Joko. 1997. Metode Penelitian: dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sulistyo-Basuki. 1991. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. ________. 1992. Teknik dan jasa dokumentasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. ________. 2006. Metode Penelitian. Jakarta: Wedatama Widya Sastra. Sutarno. 2003. Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia ________. 2006. Manajemen Perpustakaan: Suatu Pendekatan Prakik. Jakarta: Sagung Seto Hadi, Sutrisno. 2003. Metodologi Research jlid 3. Yogyakarta: Adni Offiset. Suwarno, Wiji. 2011. Perpustakaan dan Buku. Jogjakarta: Ar-Ruzz media. Undang-Undang RI No. 43 Tahun 2009 Tentang Perpustakaan. 2010. Dalam Undang-Undang RI No. 43 Tahun 2009 Tentang Kearsipan dan Perpustakaan Desa dan Kelurahan Tahun 2010. Jakarta: CV. Tamita Utama Utami, Fajar Dian. 2010. “Ketepatan seleksi bahan perpustakan di Kantor perpstakaan dan arsip daerah kabupaten Banyumas”. Skripsi Sarjana Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro. Semarang.
Yusuf, Pawit M. dan Yaya Suhendar. 2010. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Kencana. Yusuf, Taslimah. 2003. Manajemen Perpustakaan Umum, Jakarta: Universitas Terbuka.
Lampiran A
KUESIONER Kode Responden
Sehubungan dengan penelitian skripsi yang sedang saya kerjakan dengan judul “Pengaruh Ketepatan Seleksi Fiksi di Layanan Anak Terhadap Tingkat Kunjung Pemustaka di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara”, dengan ini memohon bantuan Anda untuk mengisi kuesioner berikut ini. Terima kasih atas kesediaan Anda untuk berpartisipasi dalam survei ini. Seluruh data yang terkumpul dalam kuesioner ini adalah untuk tujuan akademis. Saya menjamin kerahasiaan data‐data yang terkumpul, sesuai dengan kode etik penelitian. Tidak ada jawaban benar atau salah dalam pengisian kuesioner ini. Oleh karena itu, saya mengharapkan kuesioner ini dapat diisi secara lengkap dan jujur dengan penilaian yang se‐objektif mungkin. Apabila ada pertanyaan yang kurang jelas dapat ditanyakan langsung kepada saya. Sekali lagi saya ucapkan terima kasih atas bantuan dan partisipasi yang Anda berikan dalam mengisi kuesioner ini. Semoga hasil penelitian ini dapat berguna bagi kemajuan ilmu pengetahuan. Jakarta, September 2013 Fadhilah Muliani NIM. A2D009076 Mahasiswa Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya
75
76
BIODATA RESPONDEN Isilah titik‐titik di bawah ini dengan identitas Anda yang sebenarnya: Nama lengkap
: ..............................................................................................
Kelas
: ..............................................................................................
Jenis kelamin
: L / P *)
No. Telepon/ Hp
: ……………………………………………………………..
*Coret yang tidak perlu Petunjuk pengisian kuesioner: Berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang sudah disediakan. Minat Kunjung Pemustaka
1. Seberapa sering Anda ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara? a. Sangat sering (5-6 kali seminggu) b. Sering (3-4 kali seminggu) c. Kadang-kadang (1-2 kali seminggu) d. Tidak pernah (0 kali seminggu)
2. Apakah Anda ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara atas inisiatif sendiri? a. Sangat setuju b. Setuju c. Kurang setuju d. Tidak setuju 3. Apakah Anda sering ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara? a. Sangat sering (5-6 kali seminggu) b. Sering (3-4 kali seminggu) c. Kadang-kadang (1-2 kali seminggu) d. Tidak pernah (0 kali seminggu)
77
4. Apakah Anda selalu berkunjung ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sepulang sekolah? a. Sangat setuju b. Setuju c. Kurang setuju d. Tidak setuju
5. Apakah Anda selalu menghabiskan waktu libur sekolah Anda (Sabtu dan Minggu) untuk membaca buku di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara? a. Sangat setuju b. Setuju c. Kurang setuju d. Tidak setuju
Ketepatan Seleksi Fiksi 6. Apakah koleksi fiksi termasuk bacaan kesukaan Anda? a. Sangat setuju b. Setuju c. Kurang setuju d. Tidak setuju 7. Menurut Anda, apakah jenis koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara beragam dalam hal subjek dan judul? a. Sangat beragam b. Beragam c. Kurang beragam d. Tidak beragam
8. Menurut Anda, apakah jumlah koleksi fiksi berseri di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara sudah lengkap? a. Sangat lengkap b. Lengkap c. Kurang lengkap d. Tidak lengkap
78
9. Apakah Anda merasa puas dengan kualitas fisik koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara? a. Sangat puas b. Puas c. Kurang puas d. Tidak puas
10. Apakah Anda merasa puas dengan kualitas isi koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara? a. Sangat puas b. Puas c. Kurang puas d. Tidak puas
11. Apakah koleksi fiksi yang terdapat dilayanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara selalu up to date? a. Sangat up to date b. Up to date c. Kurang up to date d. Tidak up to date 12. Apakah koleksi fiksi yang ada di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara memenuhi kebutuhan informasi Anda? a. Sangat memenuhi b. Memenuhi c. Kurang memenuhi d. Tidak memenuhi
13. Apakah Anda dengan mudah dapat menemukan koleksi fiksi yang Anda inginkan di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara? a. Sangat mudah b. Mudah c. Kurang mudah d. Tidak mudah
79
14. Apakah Anda sering bertanya kepada pustakawan ketika mencari koleksi yang Anda butuhkan di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara? a. Sangat sering b. Sering c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
15. Apakah koleksi fiksi yang tersedia di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara dapat meningkatkan pengetahuan Anda? a. Sangat setuju b. Setuju c. Kurang setuju d. Tidak setuju 16. Apakah dengan membaca koleksi fiksi yang tersedia di layanan Anda Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara dapat memberikan kesenangan? a. Sangat setuju b. Setuju c. Kurang setuju d. Tidak setuju 17. Apakah dengan adanya koleksi fiksi di layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara membuat Anda menjadi gemar membaca buku? a. Sangat setuju b. Setuju c. Kurang setuju d. Tidak setuju 18. Apakah dengan adanya koleksi fiksi di layanan anak membuat Anda selalu berkunjung ke layanan anak Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara? a. Sangat setuju b. Setuju c. Kurang setuju d. Tidak setuju ‐‐Terima Kasih—
80
81
Lampiran C Tabel t dan r product moment dengan signifikansi 5% df
Tabel t one tail
Tabel t two tail
Tabel r one tail
Tabel r two tail
1
6.3138
12.7062
0.9877
0.9969
2
2.9200
4.3027
0.9000
0.9500
3
2.3534
3.1824
0.8054
0.8783
4
2.1318
2.7764
0.7293
0.8114
5
2.0150
2.5706
0.6694
0.7545
6
1.9432
2.4469
0.6215
0.7067
7
1.8946
2.3646
0.5822
0.6664
8
1.8595
2.3060
0.5494
0.6319
9
1.8331
2.2622
0.5214
0.6021
10
1.8125
2.2281
0.4973
0.5760
11
1.7959
2.2010
0.4762
0.5529
12
1.7823
2.1788
0.4575
0.5324
13
1.7709
2.1604
0.4409
0.5140
14
1.7613
2.1448
0.4259
0.4973
15
1.7531
2.1314
0.4124
0.4821
16
1.7459
2.1199
0.4000
0.4683
17
1.7396
2.1098
0.3887
0.4555
18
1.7341
2.1009
0.3783
0.4438
19
1.7291
2.0930
0.3687
0.4329
20
1.7247
2.0860
0.3598
0.4227
21
1.7207
2.0796
0.3515
0.4132
22
1.7171
2.0739
0.3438
0.4044
23
1.7139
2.0687
0.3365
0.3961
24
1.7109
2.0639
0.3297
0.3882
82
25
1.7081
2.0595
0.3233
0.3809
26
1.7056
2.0555
0.3172
0.3739
27
1.7033
2.0518
0.3115
0.3673
28
1.7011
2.0484
0.3061
0.3610
29
1.6991
2.0452
0.3009
0.3550
30
1.6973
2.0423
0.2960
0.3494
83
Lampiran D TABEL FREKUENSI
p1
Valid
2 3 4 Total
Frequency 17 7 6 30
Percent 56,7 23,3 20,0 100,0
Valid Percent 56,7 23,3 20,0 100,0
Cumulative Percent 56,7 80,0 100,0
p 2 tidak valid p2
Valid
3 4 Total
Frequency 7 23 30
Percent 23,3 76,7 100,0
Valid Percent 23,3 76,7 100,0
Cumulative Percent 23,3 100,0
p3
Valid
2 3 4 Total
Frequency 17 9 4 30
Percent 56,7 30,0 13,3 100,0
Valid Percent 56,7 30,0 13,3 100,0
Cumulative Percent 56,7 86,7 100,0
84
p4
Valid
1 2 3 4 Total
Frequency 3 3 7 17 30
Percent 10,0 10,0 23,3 56,7 100,0
Valid Percent 10,0 10,0 23,3 56,7 100,0
Cumulative Percent 10,0 20,0 43,3 100,0
p5
Valid
1 2 3 4 Total
Frequency 12 2 9 7 30
Percent 40,0 6,7 30,0 23,3 100,0
Valid Percent 40,0 6,7 30,0 23,3 100,0
Cumulative Percent 40,0 46,7 76,7 100,0
p6
Valid
3 4 Total
Frequency 7 23 30
Percent 23,3 76,7 100,0
Valid Percent 23,3 76,7 100,0
Cumulative Percent 23,3 100,0
p7
Valid
3 4 Total
Frequency 9 21 30
Percent 30,0 70,0 100,0
Valid Percent 30,0 70,0 100,0
Cumulative Percent 30,0 100,0
85
p8
Valid
2 3 4 Total
Frequency 1 11 18 30
Percent 3,3 36,7 60,0 100,0
Valid Percent 3,3 36,7 60,0 100,0
Cumulative Percent 3,3 40,0 100,0
p9
Valid
3 4 Total
Frequency 10 20 30
Percent 33,3 66,7 100,0
Valid Percent 33,3 66,7 100,0
Cumulative Percent 33,3 100,0
p10
Valid
3 4 Total
Frequency 6 24 30
Percent 20,0 80,0 100,0
Valid Percent 20,0 80,0 100,0
Cumulative Percent 20,0 100,0
p11
Valid
3 4 Total
Frequency 12 18 30
Percent 40,0 60,0 100,0
Valid Percent 40,0 60,0 100,0
Cumulative Percent 40,0 100,0
86
p12
Valid
2 3 4 Total
Frequency 1 9 20 30
Percent 3,3 30,0 66,7 100,0
Valid Percent 3,3 30,0 66,7 100,0
Cumulative Percent 3,3 33,3 100,0
p13
Valid
2 3 4 Total
Frequency 3 7 20 30
Percent 10,0 23,3 66,7 100,0
Valid Percent 10,0 23,3 66,7 100,0
Cumulative Percent 10,0 33,3 100,0
p14
Valid
1 2 3 4 Total
Frequency 8 6 4 12 30
Percent 26,7 20,0 13,3 40,0 100,0
Valid Percent 26,7 20,0 13,3 40,0 100,0
Cumulative Percent 26,7 46,7 60,0 100,0
p15
Valid
3 4 Total
Frequency 11 19 30
Percent 36,7 63,3 100,0
Valid Percent 36,7 63,3 100,0
Cumulative Percent 36,7 100,0
p16 tidak valid
87
p16
Valid
3 4 Total
Frequency 5 25 30
Percent 16,7 83,3 100,0
Valid Percent 16,7 83,3 100,0
Cumulative Percent 16,7 100,0
p17 tidak valid p17
Valid
3 4 Total
Frequency 6 24 30
Percent 20,0 80,0 100,0
Valid Percent 20,0 80,0 100,0
Cumulative Percent 20,0 100,0
p18
Valid
3 4 Total
Frequency 11 19 30
Percent 36,7 63,3 100,0
Valid Percent 36,7 63,3 100,0
Cumulative Percent 36,7 100,0
88
Lampiran E HASIL UJI VALIDITAS 1. Variable Ketepatan Seleksi Fiksi di Layanan Anak
Correlations
p6
p7
p8
p9
p10
p11
p12
p13
p14
p15
p16
p17
ketepatan seleksi fiksi
Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation N
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
ketepatan seleksi fiksi ,488** ,006 30 ,599** ,000 30 ,490** ,006 30 ,744** ,000 30 ,484** ,007 30 ,468** ,009 30 ,376* ,040 30 ,568** ,001 30 ,399* ,029 30 ,667** ,000 30 ,315 ,090 30 ,300 ,108 30 1 30
89
2. Variabel Minat Kunjung Pemustaka
Correlations p1
p1
p2
p3
p4
p5
p18
minat kunjung siswa
Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N
p2 ,043 ,822 30 1
1 30 ,043 ,822 30 ,775** ,000 30 ,249 ,184 30 ,344 ,063 30 ,519** ,003 30 ,758** ,000 30
30 -,004 ,985 30 -,169 ,373 30 -,028 ,884 30 ,398* ,029 30 ,147 ,438 30
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
p3 ,775** ,000 30 -,004 ,985 30 1 30 ,349 ,059 30 ,334 ,072 30 ,506** ,004 30 ,772** ,000 30
p4 ,249 ,184 30 -,169 ,373 30 ,349 ,059 30 1 30 ,329 ,076 30 ,411* ,024 30 ,654** ,000 30
p5 ,344 ,063 30 -,028 ,884 30 ,334 ,072 30 ,329 ,076 30 1 30 ,058 ,759 30 ,689** ,000 30
minat kunjung siswa ,758** ,000 30 ,147 ,438 30 ,772** ,000 30 ,654** ,000 30 ,689** ,000 30 ,632** ,000 30 30 ,632** 1 ,000 30 30
p18 ,519** ,003 30 ,398* ,029 30 ,506** ,004 30 ,411* ,024 30 ,058 ,759 30 1
90
Lampiran F HASIL UJI RELIABILITAS Reliability (minat kunjung) Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N Cases
Valid Excludeda Total
30 0 30
% 100,0 ,0 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha ,667
N of Items 6
Item Statistics p1 p2 p3 p4 p5 p18
Mean 2,63 3,77 2,57 3,27 2,37 3,63
Std. Deviation ,809 ,430 ,728 1,015 1,245 ,490
N 30 30 30 30 30 30
Item-Total Statistics
p1 p2 p3 p4 p5 p18
Scale Mean if Item Deleted 15,60 14,47 15,67 14,97 15,87 14,60
Scale Variance if Item Deleted 6,317 9,223 6,506 6,378 5,706 7,766
Corrected Item-Total Correlation ,604 ,007 ,644 ,394 ,365 ,520
Cronbach's Alpha if Item Deleted ,550 ,707 ,547 ,631 ,672 ,614
91
Scale Statistics Mean 18,23
Variance 9,426
Std. Deviation 3,070
N of Items 6
Reliability (Ketepatan Seleksi Fiksi) Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N Cases
Valid Excludeda Total
30 0 30
% 100,0 ,0 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha ,640
N of Items 12
Item Statistics p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17
Mean 3,77 3,70 3,57 3,67 3,80 3,60 3,63 3,57 2,67 3,63 3,83 3,80
Std. Deviation ,430 ,466 ,568 ,479 ,407 ,498 ,556 ,679 1,269 ,490 ,379 ,407
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
92
Item-Total Statistics
p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17
Scale Mean if Item Deleted 39,47 39,53 39,67 39,57 39,43 39,63 39,60 39,67 40,57 39,60 39,40 39,43
Scale Variance if Item Deleted 9,223 8,809 8,920 8,323 9,289 9,137 9,352 8,368 8,737 8,524 9,766 9,771
Corrected Item-Total Correlation ,377 ,494 ,339 ,665 ,378 ,334 ,215 ,398 ,006 ,569 ,204 ,179
Cronbach's Alpha if Item Deleted ,609 ,590 ,610 ,562 ,611 ,612 ,631 ,596 ,762 ,576 ,632 ,635
Scale Statistics Mean 43,23
Variance 10,392
Std. Deviation 3,224
N of Items 12
Descriptives Descriptive Statistics N minat kunjung siswa ketepatan seleksi fiksi Valid N (listwise)
30 30 30
Minimum 9 30
Maximum 20 40
Mean 14,47 35,60
Std. Deviation 3,037 3,024
93
Lampiran G HASIL UJI REGRESI
Descriptive Statistics minat kunjung siswa ketepatan seleksi fiksi
Mean 14,47 35,60
Std. Deviation 3,037 3,024
N 30 30
Correlations
Pearson Correlation Sig. (1-tailed) N
minat kunjung siswa ketepatan seleksi fiksi minat kunjung siswa ketepatan seleksi fiksi minat kunjung siswa ketepatan seleksi fiksi
minat kunjung siswa 1,000 ,479 . ,004 30 30
ketepatan seleksi fiksi ,479 1,000 ,004 . 30 30
Variables Entered/Removedb Model 1
Variables Entered ketepatan seleksi a fiksi
Variables Removed
Method .
Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: minat kunjung siswa
94
Model Summaryb Model 1
R R Square ,479a ,230
Adjusted R Square ,202
Std. Error of the Estimate 2,713
a. Predictors: (Constant), ketepatan seleksi fiksi b. Dependent Variable: minat kunjung siswa
ANOVAb Model 1
Regression Residual Total
Sum of Squares 61,394 206,072 267,467
df 1 28 29
Mean Square 61,394 7,360
F 8,342
Sig. ,007a
a. Predictors: (Constant), ketepatan seleksi fiksi b. Dependent Variable: minat kunjung siswa
Coefficientsa
Model 1
Unstandardized Coefficients B Std. Error -2,662 5,951 ,481 ,167
(Constant) ketepatan seleksi fiksi
Standardized Coefficients Beta ,479
t -,447 2,888
Sig. ,658 ,007
a. Dependent Variable: minat kunjung siswa
95
Charts
Histogram
Dependent Variable: minat kunjung siswa 8
Frequency
6
4
2
Mean =5.1E-16 Std. Dev. =0.983 N =30
0 -2
-1
0
1
2
3
Regression Standardized Residual
Normal P-P Plot of Regression Standardized Residual
Dependent Variable: minat kunjung siswa
Expected Cum Prob
1.0
0.8
0.6
0.4
0.2
0.0 0.0
0.2
0.4
0.6
Observed Cum Prob
0.8
1.0
96
Scatterplot
Dependent Variable: minat kunjung siswa
Regression Studentized Residual
3
2
1
0
-1
-2 -2
-1
0
1
Regression Standardized Predicted Value
2
97
Lampiran H DOKUMENTASI PENELITIAN
Koleksi fiksi di bagian
Koleksi fiksi di bagian
layanan anak
layanan anak
(04/09/2013)
(04/09/2013)
Fasilitas di layanan anak
Pemanfaatan koleksi di layanan anak
(04/09/2013)
(04/09/2013)
98
99
Pengisian kuesioner
Pengisian kuesioner
(04/09/2013)
(05/09/2013)
Lampiran I
100
101
102
Lampiran J
103
104
Lampiran K
105
Lampiran L BIODATA PENULIS Nama
: Fadhilah Muliani
Tempat, tanggal lahir : Jakarta, 5 April 1991 Alamat
: Jalan Lurus No. 11 Rt. 016 Rw. 006 Kebon Bawang, Tanjung Priok, Jakarta Utara
Pendidikan Formal Jenjang
Nama Sekolah
Nama Kota
Tahun Masuk
Tahun Lulus
TK
TK Dahlia
Jakarta
1996
1997
SD
SD Kebon Bawang 03 Pagi
Jakarta
1997
2003
SMP
SMPN 30
Jakarta
2003
2006
SMA
SMAN 5
Jakarta
2006
2009
Pengalaman Berorganisasi Nama Organisasi
Research Club
Kedudukan Dalam Organisasi Anggota
Nama Kota
Tahun
Semarang
2011
Magang Nama Instansi Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Utara
Nama Kota
Tahun
Jakarta
2012
