PENGARUH JURNAL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP KETRAMPILAN MENULIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD DI KECAMATAN KARANGGENENG LAMONGAN
SKRIPSI
Oleh: Silvia Rezana P. NIM 09390173
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
PENGARUH JURNAL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP KETRAMPILAN MENULIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD DI KECAMATAN KARANGGENENG LAMONGAN
SKRIPSI
Oleh: Silvia Rezana P. NIM 09390173
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmatNya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk : 1. Ayah dan ibuku yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan Tulus Ikhlas, Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta Mendukung dan Berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap Do’aku. 2. Kakak dan adikku terima kasih atas kasih sayang, dukungan, nasehat yang diberikan selama ini. Karena kalian aku bisa menjalani hidup bahagia. 3. Kekasihku yang selalu menemani dalam suka maupun duka. 4. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2009.
MOTTO “Jangan pernah patah semangat hanya karena diremehkan atau dihina orang, tetapi jadikan hinaan itu sebagai pembakar semangat untuk tetap maju mencapai tujuan”.
Tidak ada perjuangan tanpa pengorbanan Tidak ada keberhasilan dan kesuksesan tanpa kesabaran
Tiada kata terlambat untuk belajar Gunakan sisa waktu yang kita miliki untuk belajar
DAFTAR ISI Halaman Judul …………………………………………………......
i
Lembar Persetujuan ……………………………………………......
ii
Lembar Pengesahan ……………………………………………......
iii
Halaman Pernyataan Keaslian …………………………………......
iv
Halaman Motto ………………………………………………….....
v
Halaman Persembahan …………………………………………......
vi
Kata Pengantar …………………………………………………......
vii
Abstrak ……………………………………………………………..
viii
Abstract .............................................................................................
ix
DAFTAR ISI ……………………………………………………....
x
DAFTAR TABEL .............................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................
1
A. Latar Belakang ..............................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................
4
C. Tujuan Penelitian .........................................................
4
D. Batasan Masalah ..........................................................
5
E. Manfaat Penelitian .......................................................
5
F. Definisi Operasional ....................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..........................................................
7
A. Landasan Teori ……………………………………....
7
B. Penelitian yang Relevan …………………………......
23
C. Kerangka Pikir …………………………………….....
24
D. Hipotesis ……………………………………………..
25
BAB III METODE PENELITIAN ………………………………..
26
A. Desain Penelitian ………………………………….....
26
B. Tempat dan Waktu Penelitian ……………..................
27
C. Populasi dan Sampel ………………………………....
27
D. Variabel Penelitian …………………………………..
29
E. Instrumen Penelitian ………………………………....
29
F. Prosedur Penelitian …………………………………..
30
G. Analisis Data ………………………………………....
40
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ..........................................
46
A. Hasil .............................................................................
46
B. Pembahasan .................................................................
55
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................
58
A. Kesimpulan ..................................................................
58
B. Saran ............................................................................
58
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………...
59
LAMPIRAN ……………………………………………………......
61
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Penyebaran Populasi .................................................................. 27 Tabel 3.2. Validitas Tes Hasil Belajar 1 ..................................................... 32 Tabel 3.3. Validitas Tes Hasil Belajar 2 ..................................................... 32 Tabel 3.4. Tingkat Kesukaran Tes Hasil Belajar 1 .................................... 34 Tabel 3.5. Tingkat Kesukaran Tes Hasil Belajar 2 ..................................... 35 Tabel 3.6. Daya Pembeda tes Hasil Belajar 1 ............................................ 36 Tabel 3.7. Daya Pembeda Tes Hasil Belajar 2 ........................................... 36 Tabel 3.8. Validitas Rating Scale 1 ............................................................ 37 Tabel 3.9. Validitas Rating Scale 2 ...........................................................
38
Tabel 4.1. Nilai Ketrampilan Menulis ....................................................... 46 Tabel 4.2. Uji Normalitas Data .................................................................
47
Tabel 4.3. Uji Homogenitas Data .............................................................
48
Tabel 4.4. Sumber Data Untuk Uji T ........................................................
48
Tabel 4.5. Hasil Perhitungan T-Test .........................................................
49
Tabel 4.6. Nilai Hasil Belajar .................................................................... 51 Tabel 4.7. Uji Normalitas Data .................................................................. 51 Tabel 4.8. Uji Homogenitas Data .............................................................. 52 Tabel 4.9. Sumber Data Untuk Uji T ......................................................... 53 Tabel 4.10. Hasil Perhitungan T-Test ......................................................... 54
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Pikir ...................................................................... 24 Gambar 3.1. Posttest Only Control Design ............................................... 26 Gambar 3.2. Teknik Simple Random Sampling ......................................... 28 Gambar 4.1. Kurva Uji Pihak Kanan Ketrampilan Menulis ...................... 50 Gambar 4.2. Kurva Uji Pihak Kanan Hasil Belajar .................................... 54
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jurnal Belajar .........................................................................
61
Lampiran 2 Rating Scale ...........................................................................
62
Lampiran 3 Tes Hasil Belajar .................................................................... 64 Lampiran 4 Perangkat Pembelajaran ......................................................... 74 Lampiran 5 Uji Normalitas Kelas Uji Coba .............................................. 112 Lampiran 6 Validitas Tes Hasil Belajar 1 .................................................. 114 Lampiran 7 Validitas Tes Hasil Belajar 2 .................................................. 127 Lampiran 8 Reliabilitas Tes Hasil Belajar 1 .............................................. 140 Lampiran 9 Reliabilitas Tes Hasil Belajar 2 .............................................. 143 Lampiran 10 Tingkat Kesukaran Tes Hasil Belajar 1 ...............................
146
Lampiran 11 Tingkat Kesukaran Tes Hasil Belajar 2 ...............................
148
Lampiran 12 Daya Pembeda Tes Hasil Belajar 1 ...................................... 150 Lampiran 13 Daya Pembeda Tes Hasil Belajar 2 ...................................... 161 Lampiran 14 Validitas Rating Scale 1 ....................................................... 172 Lampiran 15 Validitas Rating Scale 2 ....................................................... 178 Lampiran 16 Reliabilitas Rating Scale 1 ................................................... 184 Lampiran 17 Reliabilitas Rating Scale 2 ................................................... 187 Lampiran 18 Uji Normalitas Nilai Ketrampilan Menulis .......................... 190 Lampiran 19 Uji Homogenitas Nilai Ketrampilan Menulis ...................... 195 Lampiran 20 Uji Normalitas Nilai Hasil Belajar ....................................... 197 Lampiran 21 Uji Homogenitas Nilai Hasil Belajar .................................... 201
DAFTAR PUSTAKA Abbas, Saleh. 2006. Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif di Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Anggraeni, Siska. 2009. Pengaruh Penggunaan Jurnal Belajar (Learning Journal) terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sistem Reproduksi Manusia. Skripsi tidak diterbitkan, Bandung: UPI. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Damayanti, Dyah Puspita. 2009. Penggunaan Jurnal Belajar dalam Pembelajaran Biologi Model Rancangan Alat untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Kebakkramat. Skripsi tidak diterbitkan, Surakarta: FKIP UNS. Dimyati, Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Gie, The Liang. 2002. Terampil Mengarang. Yogyakarta: ANDI. Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara. Hernowo. 2003. Quantum Writing: Cara Cepat nan Bermanfaat untuk Merangsang Munculnya Potensi Menulis. Bandung: MLC (Mizan Grup). Imtihan, Nurul. 2011. Efektivitas Learning Journals (Jurnal Belajar) terhadap Kemandirian dan Prestasi Belajar. Skripsi tidak diterbitkan, Padang: FKIP Andalas. Komaidi, Didik. 2007. Aku Bisa Menulis: Panduan Praktis Menulis Kreatif Lengkap. Yogyakarta: Sabda Media. Nana, Sudjana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosdakarya. Nuruddin. 2010. Dasar-Dasar Penulisan. Malang:UMM Press. Sofan, Amri dan Iif Khoiru. 2010. Strategi Pembelajaran Sekolah Berstandar Internasional dan Nasional. Jakarta : Rineka Cipta. Sofyan, Ahmadi. 2006. Jangan Takut Menulis: Tip-tip Cerdas dan Terapi Mengolah Diri menjadi Penulis Produktif. Jakarta: Prestasi Pustaka. Sudijono, Anas. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada. Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Surapranata, Sumarna. 2006. Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya. Tarigan, Hendry Guntur. 2008. Menulis: sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2010. Bandung: Fokusmedia. Widyantoro. 2011. Modul Keterampilan Menulis. Malang: Prodi Diksasindo FIB UB. Harmon, Tammy. 2010. Learning Journal Summary Guidelines (Online), http://conted.ucalgary.ca/emergingleaders/journal_summary.pdf, diakses tanggal 30 April 2013. Hiemstra. 2010. Uses and Benefits of Journal Writing (Online), http://wwwdistance.syr.edu/journal1.html, diakses tanggal 12 Juli 2013. Moon,
Jennifer. 2010. Learning Journals dan Logs (Online), http://www.deakin.edu.au/itl/assets/resources/pd/tl-modules/teachingapproach/group-assignments/learning-journals.pdf, diakses tanggal 30 April 2013.
Mulyati, Yeti dan Halimah. 2005. Model-Model Alat Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (Online), http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BHS._DAN_SASTRA_ INDONESIA/198104252005012HALIMAH/MODUL__2_EValuasi_PEMb.__B._Indonesia.pdf, diakses tanggal 21 Juli 2013. Study Skill Advice Sheet (Online). 2011. http://www.worcester.ac.uk/studyskills/, diakses tanggal 30 April 2013.
