LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
PENGANTAR DENGAN HORMAT, Perkenankan dengan ini, saya selaku mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga sedang mengadakan penelitian mengenai Hubungan Motivasi Belajar Dan Status Sosial Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga Angkatan Tahun 2012 sampai 2015, bermaksud mengumpulkan data dan informasi yang diperlukan guna penulisan skripsi. Instrument penelitian yang digunakan berupa kuesioner (angket) yang dilakukan dengan cara memberikan seperangkat pernyataan tertulis yang nantinya dijawab oleh responden. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga Angkatan Tahun 2012 sampai 2015. Penulis mengharapkan agar mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga Angkatan Tahun 2012 sampai 2015 memberikan jawaban yang jujur sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Jawaban yang saudara berikan sangat mendukung dalam penelitian ini. Kerahasiaan jawaban yang telah saudara berikan akan dijaga dan dihargai karena jawaban tersebut semata-mata hanya untuk keperluan penelitian tanpa adanya maksud kepentingan lain. Atas kesediaan dan perhatian saudara dalam mengisi kuesioner (angket) ini, saya ucapkan banyak terima kasih. Salatiga, 12 Mei 2016 Mengetahui
Dra. Entri Sulistari,M.Si Kaprogdi Pendidikan Ekonomi
Hormat saya,
Ririn Suciana Mahasiswa 162012018
LAMPIRAN 2
No Responden:
Petunjuk Pengisian 1. Kuesioner / angket “Hubungan Motivasi Belajar dan Status Sosial Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW Salatiga Tahun Angkatan 2012 sampai 2015” 2. Isi identitas responden 3. Baca terlebih dahulu dengan cermat pernyataan yang ditulis pada angket sebelum mengisi 4. Kuesioner / angket ini terdapat 2 angket, untuk angket yang pertama masing-masing memiliki 5 alternatif jawaban yakni: SS (5) : Sangat setuju S (4) : Setuju CS (3) : Cukup setuju KS (2) : Kurang setuju TS (1) : Tidak Setuju Setiap pernyataan pilih salah satu jawaban yang paling benar sesuai dengan pendapat Anda. Selanjutnya berikan tanda (√) pada kolom yang tersedia Kuesioner kedua terdapat pertanyaan diharapkan responden memberikan jawaban yang jujur sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. NIM : Jawaban No. Pernyataan SS S CS KS TS 1. Berusaha mengerjakan tugas dari dosen secara mandiri 2. Apabila nilai tes jelek, maka akan berusaha memperbaikinya pada waktu tes berikutnya 3. Semangat belajar agar setiap mata kuliah yang diambil mendapatkan nilai A 4. Berusaha dari sekarang agar cita-cita yang diinginkan dapat terwujud 5. Penghargaan membuat lebih bersemangat dalam belajar 6. Menggunakan waktu luang untuk membaca buku-buku yang menarik berkaitan dengan materi kuliah 7. Mengikuti diskusi diluar jam kuliah 8. Mengajukan pertanyaan pada saat diskusi 9. Mempertahankan pendapat pada saat diskusi Responden diharapkan memberikan jawaban yang jujur sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. No. 13. 14.
15.
16.
17
18. 19.
Pertanyaan Berapa Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Anda... Apa pendidikan terakhir Ayah Anda... a. SD/MI/Sederajat b. SMP/MTS/Sederajat Apa pendidikan terakhir Ibu Anda ... a. SD/MI/Sederajat b. SMP/MTS/Sederajat Jenis pekerjaan Ayah Anda... a. Tidak Bekerja b. Petani Jenis pekerjaan Ibu Anda... a. Ibu Rumah Tangga b. Petani Berapa pendapatan Ayah per bulan... Berapa pendapatan Ibu per bulan...
c. SMA/SMK/MA/Sederajat d. Universitas/Akademi/Sederajat c. SMA/SMK/MA/Sederajat d. Universitas/Akademi/Sederajat c. Wiraswasta/Pedagang d. Pegawai (Swasta/PNS/TNI/POLRI) c. Wiraswata/Pedagang d. Pegawai (Swasta/PNS/TNI/POLRI)
LAMPIRAN 3 1. Data Mentah Variabel Motivasi Belajar
No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47.
1 4 4 5 3 5 3 5 4 5 3 4 4 3 4 5 4 3 5 3 3 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 3 3 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4
2 3 5 5 4 4 4 5 4 5 2 4 5 3 4 5 4 4 4 5 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 3 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 4 4
Nomer Item 3 4 5 6 3 4 3 3 4 5 5 3 5 4 2 2 4 3 5 4 2 5 3 3 4 4 3 3 4 4 4 5 4 4 3 4 4 5 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 3 2 5 3 2 5 4 3 3 5 4 5 2 3 5 4 2 4 4 3 3 3 3 4 2 5 5 4 3 4 4 4 3 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 3 3 5 4 4 4 4 5 4 3 5 5 4 3 3 4 5 2 5 5 3 3 5 5 5 4 5 5 3 3 4 4 3 2 5 3 3 3 5 5 2 3 5 5 5 3 4 4 4 3 4 4 4 4 5 5 4 3 5 5 4 3 5 5 4 3 5 4 4 3 4 4 3 3 5 5 4 4 4 5 3 2 5 5 4 4 5 4 4 3 5 5 5 4 4 5 4 3
7 2 3 4 3 3 3 5 3 4 4 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 5 3 2 3 3 5 3 2 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4
8 3 3 4 4 4 3 5 3 4 4 3 3 4 3 3 5 3 2 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 5 3 3 3 4 4 5 2 3 5 4 3 2 4 3 4 3 4 4
9 3 3 3 3 4 4 5 5 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 5 3 3 3 3 4 4 2 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4
48. 49. 50. 51. 52. 53. 54.
4 5 4 3 3 3 5
4 5 5 4 4 5 5
4 5 3 4 4 5 5
5 5 3 4 4 5 5
4 5 4 4 4 5 5
4 3 2 3 3 3 4
3 3 3 3 3 4 4
3 4 3 3 4 3 4
2 4 1 3 3 3 4
2. Data Variabel Status Sosial Orang Tua No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.
Pnddkan Ayah 1 2 4 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3 2 3 3 2 4 3 2 2 2 2 4 3 4 4 2 3 2 4 4 2
Pnddkan Pkrjan Pkrjan Ibu Ayah Ibu 3 3 2 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 3 2 2 4 2 3 4 2 2 4 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 1 3 2 2 3 2 2 3 4 4 4 3 2 3 2 2 4 2 2 4 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 3 4 2 2 4 2 2 3 2
Pndptan Ayah 4 2 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 2 3 2 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3
Pndptan Ibu 2 1 2 3 2 1 2 3 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 4 4 1 2 2 2 1 2 2 1 2
35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54.
3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 4 2 2 4 2 2 3
3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 4 3 4 3 2 3 3
3 2 4 4 2 2 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 2 3
2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 4 3 4 2 2 3 3
4 3 4 4 2 2 4 2 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4
2 3 2 3 2 4 4 1 2 2 2 2 1 4 2 4 2 2 2 2
3. Data Variabel Prestasi Belajar No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.
IPK 3,47 3,21 3,07 3,39 3,24 2,88 3,17 3,01 3,24 2,89 3 3 2,51 3,08 3,02 3,02 3 2,73 3,09 3 2,98 3,03 2,82 3,3 3,2 2,98 3,13
No. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54.
IPK 3 3 3,1 2,87 3,05 2,9 3,37 3,1 3,3 3,03 2,95 2,98 3,26 2,63 2,5 3,09 3 3,14 2,85 2,82 3,07 3,18 3,2 2,75 2,85 3,29 3,2
LAMPIRAN 4 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS 1. TABEL VALIDITAS DAN RELIABILITAS MOTIVASI BELAJAR Item VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009
Corrected Item-Total Correlation ,408 ,564 ,460 ,453 ,333 ,361 ,558 ,382 ,529
Keputusan Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid
Case Processing Summary N % Valid 54 100,0 Cases Excludeda 0 ,0 Total 54 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's N of Items Alpha Alpha Based on Standardized Items ,766 ,769 9
2. HASIL UJI VALIDITAS VARIABEL STATUS SOSIAL ORANG TUA Item VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006
Corrected Item-Total Correlation ,538 ,726 ,535 ,304 ,398 ,409
Keputusan Valid Valid Valid Valid Valid Valid
Case Processing Summary N % Valid 54 100,0 Cases Excludeda 0 ,0 Total 54 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha N of Items Based on Standardized Items ,737 ,747 6
LAMPIRAN 5 Deskripsi Statistik 1. Tabel Dristribusi Skor Variabel Motivasi Belajar Kategori
Interval
F
Prosentase
27 – 30,4
11
20,4
Kurang Setuju
30,5 – 33,4
11
20,4
Cukup Setuju
33,5 – 37,4
19
35,1
Setuju
37,5 – 40,9
9
16,7
41 – 44,4
4
7,4
54
100
Tidak Setuju
Sangat Setuju Jumlah
Mean
SD
Max
Min
34
17.51
44
27
Diperjelas dengan histogram sebagai berikut: 20 15 10 5 0 27-30,4
30,5-33,4
33,5-37,4
37,5-40,9
41-44,4
2. Tabel Dristribusi Skor Variabel Status Sosial Orang Tua Kategori Rendah Cukup Lebih Dari Cukup Tinggi Sangat Tinggi Jumlah
Interval 8 – 11,2 11,3 – 14,5 14,6 – 17,8 17,9 – 21,1 21,2 – 24,4
F 10 13 9 11 11 54
Prosentase 18,5 24,0 16,7 20,4 20,4 100
Mean
SD
Max
Min
16,09
21,78
24
8
Diperjelas dengan histogram sebagai berikut: 14 12 10 8 6 4 2 0 8-11,2
11,3-14,5
14,6-17,8
17,9-21,1
21,2-24,4
3. Tabel 4.3 Distribusi Skor Variabel Prestasi Belajar Kategori Interval Cukup 2,50 – 2,69 Lebih Dari Cukup 2,70 – 2,89 Baik 2,90 – 3,09 Lebih Dari Baik 3,10 – 3,29 Baik Sekali 3,30 – 3,49 Jumlah
F 3 9 23 14 5 54
Prosentase 5,6 16,7 42,6 25,9 9,2 100
Mean
SD
Max
Min
3,03
0,03
3,47
2,50
Diperjelas dengan histogram sebagai berikut: 25 20 15 10 5 0 2,50-2,69
2,70-2,89
2,90-3,09
3,10-3,29
3,30-3,49
ANALISIS LANJUTAN Tabel Uji Korelasi Antara Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Correlations VAR00001 Pearson Correlation VAR00001
Sig. (1-tailed) N Pearson Correlation
VAR00002
1
Sig. (1-tailed) N
VAR00002 ,367
**
,003 54
54
**
1
,367
,003 54
**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).
54
Tabel Uji Korelasi Antara Status Sosial Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Correlations VAR00006 Pearson Correlation VAR00006
1
,262
Sig. (1-tailed)
*
,028
N
VAR00002
VAR00002
54
54
*
1
Pearson Correlation
,262
Sig. (1-tailed)
,028
N
54
54
*. Correlation is significant at the 0.05 level (1-tailed).
Tabel 4.6 Hasil Uji Korelasi Ganda Antara Motivasi Belajar Dan Status Orang Tua Dengan Pretasi Belajar Model Summary Mod
R
el
1
,382
a
R
Adjusted R
Std. Error
Square
Square
of the
R Square
F
Estimate
Change
Change
,146
,112
,18914
a. Predictors: (Constant), VAR00002, VAR00001
Change Statistics
,146
4,353
df1
df2
Sig. F Change
2
51
,018
