PENDAHULUAN • Ada anggapan bhw krn aktivitas jasmani mengakibatkan anak bodoh? • Kecerdasan adlh bawaan sejak lahir, yg perkembangannya dipengaruhi oleh lingkungan & interaksi individu dg lingkungan • Out bound (aktivitas jasmani) mrpk lingkungan yg diciptakan utk menstimulasi kecerdasan anak
STRUKTUR OTAK • Otak Wanita 2,5% dr Berat Badan • Otak Pria 2% dr Berat Badan • Otak perlu pasokan darah 0,85 liter/menit • atau perlu suplai 12 – 15% dari total darah • Dalam darah terdapat O2
STRUKTUR OTAK • Otak terdiri dr 150 juta sel syaraf (neurons) yg berupa gumpalan. • Synapses mrpk hubungan antar neurons • Semua informasi diterima neurons secara elektrik & memerlukan O2. • Neurons terdiri dendrits & axon. • Dendrits –> sbg penerima stimuli dari neurons • Axon –> menghubungkan impuls syaraf ke neurons, otot, kelenjar
.
FUNGSI OTAK .
OTAK KIRI:
OTAK KANAN:
Berpikir logis
Mengingat
Alasan
Irama, Visual
Matematika
Imajinasi
Membaca
Kreativitas
Menulis
Sintesis
Bahasa
Mimpi, Simbol
Analisis
Emosi
.
Cerebrum: (a) somato-sensori (perasa), (b) sensoriauditori (pendengaran), (c) sensori-visual (penglihatan). Cerebellum: kontrol motorik (pengatur koordinasi gerak). Dienchepalon (thalamus & hypothalamus). Thalamus pusat integrasi & saluran sensori ke cortex & cerebellum. Hypothalmus pengatur syaraf, hormon, hasrat & temperatur tubuh. Sinyal masuk (afferent) & keluar (efferent) via batang otak (midbrain, pons, & mendulla). Batang otak adlh pengatur irama & pengontrol denyut jantung, serta pernapasan.
CEREBRUM a. Daerah Frontal: intelektual & kontrol motorik b. Daerah Parietal: sensasi & sensori interpretasi informasi c. Daerah Temporal & occipital: interpretasi, sensori auditori, visual d. Dlm cerebrum ada 3 sensori utama: somato sensori, auditori, & visual
DIENCHEPALON (Thalamus & Hypothalamus) 1. Thalamus: pusat integrasi & yg dilalui sensori 2. Hypothalamus: daerah fungsi syaraf & hormon, pengatur kondisi tubuh, temperatur tubuh, & membangun hasrat
BATANG OTAK (Midbrain, Pons, Mendulla) Pengatur irama, pengontrol denyut jantung & kekuatan pernapasan & jantung Reticular: penerima sensori, pendorong kegairahan & kesempurnaan
KECERDASAN (Intellegence) 8 Kecerdasan yg mrpkn bawaan sejak lahir 1. Bodily-kinesthetic intellegence berkaitan dg kemampuan memecahkan masalah & kreativitas anak melalui pemanfaatan aktivitas secara fisik. 2. Spatial intellegence berkaitan dg pemahaman thdp ruang & objek, perasaan & kemampuan memvisualisasikan ke dlm bentuk yg nyata.
KECERDASAN 3. Interpersonal intellegence adlh kemampuan memahami & berkomunikasi dg orang lain. 4. Musical intellegence berhubungan dg suara & kemampuan menginterpretasikan serta mengekspresikannya dlm bentuk gerak, seperti menyanyi & menari. 5. Linguistic intellegence melibatkan penggunaan kata-kata secara efektif dlm pembicaraan atau menulis.
KECERDASAN 6. Logical-mathematical intellegence adlh kemampuan berargumentasi, menggunakan angka-angka dlm berbagai permasalahan, penyajian presentasi yg urut, berpikir kritis, & latihan memecahkan masalah. 7. Intrapersonal intellegence adlh berkaitan dg kemampuan seseorang dlm mengetahui & memahami kelebihan & kekurangan yg ada pada dirinya.
KECERDASAN 8. Naturalistic intellegence adlh berkaitan dg kemampuan seseorang dlm memelihara & memanfaatkan alam sekitar (flora dan fauna) bagi kehidupannya.
PERKEMBANGAN OTAK Fungsi otak ditentukan oleh kualitas, kuantitas, ukuran besar & panjang dr axon & dendrits. Perkembangan struktur & fungsi otak sejak dlm kandungan & berkembang pesat s/d usia 5 th. Program balita dg asupan gizi yg berkualitas. Perkembangan struktur & fungsi otak dipengaruhi lingkungan & interaksi individu dg lingkugannya.
PERKEMBANGAN OTAK Otak memerlukan O2 yg dipasok via aliran darah, glukosa (penghasil aliran listrik), lestisin (kacang-kacangan), asam linoleat /lemak tak jenuh (jagung & alpokat), zat besi (dlm sayuran), kalium (buah & sayuran), & aroma.
OUT BOUND
OUT BOUND (AKTIVITAS JASMANI Out bound adlh aktivitas jasmani yg dilakukan di alam bebas yg penuh dg tantangan. Out bound mrpkn lingkungan yg diciptakan utk menstimulasi berbagai kecerdasan anak. Inilah salah satu alasan mengapa di PG PAUD mendpt materi pendidikan jasmani AUD. Tujuannya utk membekali calon guru agar dpt menciptakan permainan dg aktivitas jasmani yg mampu menstimulasi kecerdasan anak.
Out bound (Aktivitas jasmani) yg teratur, terukur & terprogram akan: (1) memperkaya darah dg O2 (2) memperbesar pembuluh darah ke otak (3) meningkatkan pasokan O2 ke otak. Ciri otak kekurangan O2 ngantuk yg ditandai dg menguap (angop). Jika ngantuk sangat dianjurkan: tarik napas dalam2 & lakukan stretching.
Utk mendukung agar otak selalu terpenuhi kebutuhannya, maka perlu dilakukan: 1. Aktivitas jasmani yg teratur, terukur, & terprogram. 2. Ciptakan lingkungan yg rindang & bersih agar sejuk & asri, sehingga pasokan O2 melimpah. 3. Pola makan 4 sehat 5 sempurna, makan pagi memperbanyak buah, makan malam minum susu diperbanyak.
