PENCARIAN DAN PEMAKNAAN INFORMASI DALAM MEMILIH HOMESCHOOLING SKRIPSI

UNIVERSITAS INDONESIA

PENCARIAN DAN PEMAKNAAN INFORMASI DALAM MEMILIH HOMESCHOOLING

SKRIPSI

Muchamad Ridho Hidayat 0703130233

FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN BUDAYA DEPOK JULI 2009

Pencarian dan pemaknaan..., Muchamad Ridho Hidayat, FIB UI, 2009

UNIVERSITAS INDONESIA

PENCARIAN DAN PEMAKNAAN INFORMASI DALAM MEMILIH HOMESCHOOLING

SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat Untuk memperoleh gelar Sarjana Humaniora

Muchamad Ridho Hidayat 0703130233

FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN BUDAYA DEPOK JULI 2009


PENYATAAN BEBAS PLAGIARISME Saya yang bertanda tangan dibawah ini dengan sebenarnya menyatakan bahwa skripsi ini saya susun tanpa tindakan plagiarisme sesuai dengan peraturan yang berlaku di Universitas Indonesia. Jika di kemudian hari saya melakukan tindakan plagiarisme, saya akan bertanggung jawab sepenuhnya dan menerima sanksi yang dijatuhkan oleh Universitas Indonesia kepada saya.

Bogor,

Muchamad Ridho Hidayat

ii


HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS

Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, dan semua sumber baik yang dikutip maupun yang dirujuk telah saya nyatakan dengan benar.

Nama

: Muchamad Ridho Hidayat

NPM

: 0703130233

Tanda Tangan

: .............................................

Tanggal

: ..............................................

iii


HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi ini diajukan oleh

:

Nama


Program Studi

: Ilmu Perpustakaan

Judul Skripsi

: Pencarian dan Pemaknaan Informasi dalam Memilih Homeschooling

Telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan diterima sebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Humaniora pada Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya, Universitas Indonesia. DEWAN PENGUJI Ketua Sidang : Zulfikar Zein M.A.

(.........................................)

Pembimbing : Luki Wijayanti S.S, SIP, M.Hum

(.........................................)

Pembaca

: Ike Iswary Lawanda S.S, M.Si.

(.........................................)

Pembaca

: Sri Ulumi Badrawati Dip.Lib, S.S. (.........................................)

Ditetapkan di : ............................. Tanggal

: .............................

oleh Dekan Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia

Dr. Bambang Wibawarta NIP 19651023 199003 1 002

iv


KATA PENGANTAR

Sesungguhnya segala puji hanya bagi Allah, kami memuji-Nya dan meminta pertolongan-Nya, serta meminta magfirah-Nya. Kami berlindung dari kejahatan diri kami, dan keburukan perbuatan kami. Barangsiapa yang diberi petunjuk oleh Allah niscaya tidak ada yang dapat menyesatkannya. Barangsiapa yang disesatkan oleh-Nya niscaya tidak ada yang dapat memberinya petunjuk. Sungguh tidaklah dikatakan bersyukur kepada Allah, orang yang tidak berterimakasih kepada manusia. Karena manusia itu betul-betul dalam keadaan lemah dan butuh kepada segala sesuatu. Seorang anak butuh kepada orangtua. Seorang murid butuh kepada guru. Demikian seorang peneliti (dalam penelitian sosial) butuh kepada pembimbing dan informan. Itulah yang berlaku pada laporan penelitian ini. Saya ucapkan terimakasih kepada para informan yang namanya tidak bisa disebutkan disini. Terima kasih atas kesediaannya menjadi informan. Sungguh kewajiban pertama orangtua adalah mendidik anak, bukan menyerahkannya kepada orang yang tidak dikenal. Terimakasih saya sampaikan kepada pengurus dan anggota Komunitas Homeschooling BERKEMAS, dan anggota milis sekolahrumah. Homeschooling ini bukan sekedar trend! Untuk Ummu Atala (Mbak Wiwiet) nun jauh disana, terimakasih atas korenspondensinya. Terimakasih saya ucapkan sebagai ungkapan syukur saya kepada Allah. Terimakasih, secara khusus saya ucapkan untuk Luki Wijayanti M.Hum selaku pembimbing yang bersahabat. Juga untuk Ibu Lily Roesma, pembimbing akademik saya. Untuk Ir. Anon Mirmani yang selalu saya repotkan. Ike Iswary Lawanda M.Si. yang sudah membaca dan memberi koreksi. Untuk Sri Ulumi Badrawati Dip.Lib, S.S. yang bersedia menjadi pembaca dan memudahkan urusan administrasi saya. Juga semua dosen JIP beserta tenaga pembantunya. Terimakasih atas jasa kalian mengenalkan saya kepada dunia perpustakaan. Saya ucapkan terimakasih yang tak terhingga untuk Abah dan Nenek. Jangankan skripsi, kuliah saja tidak mungkin saya jalani tanpa dorongan dari mereka. Semoga ini bentuk Birrul Walidayn, dan saya berharap kebahagian dunia-

v


akhirat bagi keduanya. Saya ucapkan terimakasih dan cinta untuk My Laz, Zaujaty Ummu Mesia (semoga Allah menjaga kebersamaan kami). “Ana uhibbuki fillahi ta`ala!” Ungkapan cinta juga untuk calon Ulama dan Wali dimasa datang, Syaikh Shagir Mesia Abdullah yang selalu ingin membantu Eyeh dan mengajarkan makna belajar dan kasih sayang. “Jagalah Allah, niscaya Allah akan menjaga mu Nak!”. Terima kasih untuk Utruj Robbani atas perhatian yang terbagi. Selamat Datang di dunia amal! Untuk Ammah A`yun, be homeschooler Am! Untuk Aki (Ayah Kakek) dan Ende, terimakasih atas keringanan dan persetujuannya. Semoga Allah memudahkan urusan kita, dan semoga saya termasuk orang yang bertangungjawab. Sungguh setelah kebahagiaan ada kebahagiaan! Terimakasih adalah ungkapan syukur saya kepada Allah, sedangkan cinta saya kepada mereka adalah karena Allah semata! Saya ucapkan terimakasih untuk Komunitas Nuun, seluruh pendiri dan pegiatnya. Untuk Shubhi dan Rijal, “Allah menambahkan ilmu dan petunjuk kepada orang-orang yang mencintai ilmu.” Untuk pengurus Depok Islamic Study Circle (DISC) Mesjid UI, Pak Rahman, Al-Imam Masjid UI Ustadz Fitrullah, RZBZR S.E. atas fasilitas dan kebersamaannya. Juga untuk Bu Guru Isnaini Fadilah atas pinjaman Laptopnya. Sungguh dari Mesjid UI akan muncul embrio kebangkitan

keilmuan

Islam!

Untuk

perkumpulan

INTEL

2003

atas

kesetiakawanannya dan kebersamaan. Untuk Muhammad Firmansyah alias Saca, “anarkis itu inspiratif, tapi Islam lebih dari itu”. Untuk Shalahuddin ‘Abdi’ Thaha, yang pengalaman nge-kost tidak akan terwujud tanpa dirinya. “Sungguh penegakan Mulkiyah Allah dimulai dari dalam diri kita.” Untuk Jennar Kiansantang, “pertobatan atas skripsi kita adalah dengan menulis kembali”. Untuk founding father FKPI dan pengelola http://ilmuperpustakaan.com, sungguh ini adalah hutang yang akan kita bayar! Saya ucapkan terimakasih kepada Asatidz yang telah banyak membantu dan memberikan ilmunya. Terutama Dr. Adian Husaini yang membantu secara spirituil, moril dan finansial. “Meski kuliah bukan segalanya, bukankah begitu?”. Untuk para Asatidz peneliti INSISTS (Adnin Armas, Henri Shalahuddin, dkk). Keep Committed to the Truth! Semoga Allah menetapkan kita dijalan perjuangan

vi


ilmu, dengan manhaj para Anbiya. Saya ucapkan terimakasih untuk Pak Azzam dan BMT Jiwa Muslimin-nya yang selalu menunggu kelulusan saya. Terimakasih atas bantuan dan keringanannya. “Pertarungan akan segera dimulai Pak!” Untuk Mas Eko INSISTS atas ‘proyek-nya’. Untuk Pak Iqbal Sang Presiden Dinar, terimakasih atas pinjamannya. Untuk Pemilik Muqowama, dan segenap pejuang di Ar-Rahmah Media (http://arrahmah.com). Terimakasih atas keringanan dan pengertian yang diberikan. Always Making The World Better!. Untuk Rezamia dan Miareza juga Ci Alin atas persaudaraan dan bantuannya. Semoga Allah menjadikan kita tetap dalam kebenaran. Akhirnya, untuk semua pihak yang tidak disebutkan yang banyak membantu saya. Untuk mereka yang saya terlupa atas jasa-nya, maafkan saya. Jazakumullah khayran... Sungguh hanya dengan pertolongan Allah kita bisa seperti sekarang ini.

Bogor, 29 Juni 2009 Muchamad Ridho Hidayat

vii


HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS Sebagai sivitas akademik Universitas Indonesia, saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama


NPM

: 0703130233

Program Studi : Ilmu Perpustakaan Departemen

: Ilmu Perpustakaan dan Informasi

Fakultas

: Ilmu Pengetahuan Budaya

Jenis Karya

: Skripsi

demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Indonesia Hak Bebas Royalti Nonekslusif (Non-exlusive RoyaltyFree Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul: “PENCARIAN DAN PEMAKNAAN INFORMASI DALAM MEMILIH HOMESCHOOLING” beserta perangkat yang ada (jika diperlukan. Dengan Hak Bebas Royalti Nonekslusif ini Universitas Indonesia berhak menyimpan, mengalihmedia/ formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat, dan memublikasikan tugas akhir saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di : Bogor Pada tanggal : 30 Juni 2009 Yang menyatakan

( Muchamad Ridho Hidayat)

viii


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................

i

PERNYATAAN BEBAS PLAGIARISME..................................................... ii HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS............................................. iii HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... iv KATA PENGANTAR ..................................................................................... v HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH .................... viii ABSTRAK ....................................................................................................... ix DAFTAR ISI.................................................................................................... x DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xiii 1. PENDAHULUAN..................................................................................... 1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................. 1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................... 1.5 Ruang Lingkup Penelitian....................................................................

1 1 3 4 5 5

2. TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 2.1 Homeschooling .................................................................................... 2.1.1 Definisi Homeschooling.............................................................. 2.1.2 Model Homeschool ..................................................................... 2.1.3 Motivasi dan Alasan Homeschooling ......................................... 2.1.4 Orangtua Homeschooler ............................................................. 2.2 Informasi .............................................................................................. 2.2.1 Definisi Informasi ....................................................................... 2.2.2 Kebutuhan dan Pencarian Informasi ........................................... 2.3 Sense Making .......................................................................................

6 6 7 8 10 10 11 11 11 13

3. METODOLOGI PENELITIAN ............................................................. 3.1 Jenis Penelitian..................................................................................... 3.2 Subyek dan Obyek Penelitian .............................................................. 3.3 Pemilihan Informan.............................................................................. 3.4 Metode Pengumpulan Data .................................................................. 3.4.1 Teknik Wawancara...................................................................... 3.4.2 Penggunaan Neutral Questioning ............................................... 3.4.3 Pengamatan Terhadap Informan ................................................ 3.4.4 Kuisoner ......................................................................................

17 17 18 19 21 23 23 25 25

x


3.5 Pengolahan dan Analisa Data .............................................................. 3.5.1 Tahap Analisa ............................................................................. 3.5.2 Tahap Interpretasi........................................................................ 3.6 Model Operasional ...............................................................................

25 26 27 27

4. PEMBAHASAN ....................................................................................... 4.1 Analisis Informan................................................................................. 4.1.1 Informan YAK ............................................................................ 4.1.2 Informan NEL ............................................................................. 4.1.3 Informan HEH............................................................................. 4.1.4 Informan SUA............................................................................. 4.1.5 Informan EVR............................................................................. 4.1.6 Informan DIS .............................................................................. 4.2 Situasi Awal ......................................................................................... 4.2.1 Latar belakang (pendidikan dan profesi)..................................... 4.2.1.1 Latar Pendidikan ............................................................. 4.2.1.2 Latar Profesi .................................................................... 4.2.2 Pandangan ................................................................................... 4.2.3 Hambatan .................................................................................... 4.3 Jembatan............................................................................................... 4.3.1 Jurang (Kebutuhan Informasi) .................................................... 4.3.2 Sumber Informasi........................................................................ 4.3.3 Membangun Jembatan ................................................................ 4.3.3.1 Memahami Perbedaan dan Potensi Anak........................ 4.3.3.2 Mengambil Pelajaran dari Pengalaman........................... 4.3.3.3 Memosisikan Sekolah ..................................................... 4.4 Luaran ..................................................................................................

29 29 30 34 36 39 44 46 50 50 50 51 52 54 55 55 60 62 62 63 64 65

5. PENUTUP................................................................................................. 67 5.1 Kesimpulan .......................................................................................... 68 5.2 Saran..................................................................................................... 68 BIBLIOGRAFI............................................................................................... 69 LAMPIRAN.................................................................................................... 73

xi


DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Metafora Sense-Making ............................................................................ 15 Gambar 2. Triangulasi Sense-Making ........................................................................ 15 Gambar 3. Model Operasional Penelitian ................................................................... 28

xii


DAFTAR LAMPIRAN

Reduksi Transkrip Wawancara Dengan YAK ............................................................ 73 Reduksi Transkrip Wawancara Dengan NEL ............................................................. 75 Reduksi Transkrip Wawancara Dengan HEH ............................................................ 79 Reduksi Transkrip Wawancara Dengan SUA............................................................. 81 Reduksi Transkrip Wawancara Dengan EVR............................................................. 84 Reduksi Transkrip Wawancara Dengan DIS .............................................................. 86

xiii


PENCARIAN DAN PEMAKNAAN INFORMASI DALAM MEMILIH HOMESCHOOLING SKRIPSI

Recommend Documents