PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, PENILAIAN DAN KKM Unit Kerja
: SMP Negeri 59 jakarta
Kelas / Semester
: VII / 1
Mata Pelajaran
:IPA
Tahun Pelajaran
: 2010 / 2011
ASPEK STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
PPK 1 Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
- Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan - Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran - Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana
1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
KKM
1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai - Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam dan sering digunakan dalam kehidupan pengukuran sehari-hari 2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, - Mengindentifikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan larutan basa, dan larutan garam melalui indikator yang sesuai - Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan alat dan indikator yang tepat konsep asam, basa dan garam - Menggunakan kertas lakmus untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan - Menjelaskan hubungan tingkat keasaman dan kebasaan terhadap daya hantar listrik. 2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan - Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa pada bahan-bahan yang diperoleh dalam makanan dan minuman
KI
TES
UK
PORF
PROYEK KOMPL
DD
INTAKE
RT-RT
v
v
65
70
52
62,3
v
v
65
70
52
62,3
v
v
65
65
52
60,7
70
65
52
62,3
- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat - Membedakan kelebihan dan kekurangan termometer yang diisi air raksa dan alkohol - Membandingkan skala termometer Celcsius, Reamur, Farenheid dan Kelvin - Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar
2 Memahami kalsifikasi zat
TEKNIK PENILAIAN
INDIKATOR
v
v
v
v
65
65
52
60,7
v
v
65
65
52
60,7
v
v
70
65
52
62,3
v
v
70
70
52
64,0
65
70
52
62,3
70
70
52
64,0
v
v v
v
v
v
70
70
52
64,0
v
70
70
52
64,0
v
65
65
52
60,7
v v
v
ASPEK STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
PPK 2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
- Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur - Menuliskan nama dan lambang unsur - Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana - Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana
2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
3 Memahami wujud zat dan perubahannya
3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.
- Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan - Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana
KKM
- Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran - Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan - Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan seharihari - Menentukan massa jenis zat cair dan zat padat
- Menyelidiki proses pemuain pada zat padat, cair dan gas - Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat - Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal
KI
TES
UK
PORF
PROYEK KOMPL
DD
INTAKE
RT-RT
v
v
70
65
52
62,3
v
v
70
65
52
62,3
v
v
70
65
52
62,3
v
v
70
65
52
62,3
v
v
70
65
52
62,3
v
v
70
65
52
62,3
v
v
70
65
52
62,3
v
v
70
65
52
62,3
v
v
60
65
52
59,0
v
v
60
70
52
60,7
v
65
65
52
60,7
v
v
60
70
52
60,7
v
v
65
75
52
64,0
- Mengelompokkan zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari - Menyelidiki perubahan wujud suatu zat
- Mencari hubungan massa, volume dan massa jenis suatu zat 3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan seharihari
TEKNIK PENILAIAN
INDIKATOR
v
v
v
v
65
65
52
60,7
v
v
60
65
52
59,0
v
v
65
65
52
60,7
v
ASPEK STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
PPK 3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
- Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat - Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan - Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat - Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur
4 Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
4.1
Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
4.4 Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana
TEKNIK PENILAIAN
KKM
INDIKATOR
- Menerapkan hubungan Q = m.C. ∆t...Q = m.U dan Q = m.L untuk meyelesaikan masalah sederhana - Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunikasikannya - Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih - Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana - Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan, destilasi, penguapan dan - Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia - Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan - Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu - Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu
KI
TES
UK
PORF
PROYEK KOMPL
DD
INTAKE
RT-RT
v
v
60
70
52
60,7
v
v
60
65
52
59,0
v
v
60
65
52
59,0
v
v
60
65
52
59,0
v
v
60
65
52
59,0
v
v
60
70
52
60,7
v
v
60
65
52
59,0
v
v
60
65
52
59,0
v
v
60
65
52
59,0
v
v
60
60
52
57,3
v
v
65
70
52
62,3
v
v
65
70
52
62,3
v
60
60
52
57,3
v
60
60
52
57,3
v v
Mengetahui,
Jakarta, 12 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 59 Jakarta
Guru Mata Pelajaran IPA
Drs. H. Agus Sulistyanto, M Pd
Maryadi, S Pd
NIP : 131 816 916
NIP : 132 106 949
Unit Kerja
: SMP Negeri 59 jakarta
Kelas / Semester
: VII / 2
Mata Pelajaran
:IPA
Tahun Pelajaran
: 2010 / 2011
ASPEK STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
PPK 5 Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik 5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
TEKNIK PENILAIAN
KKM
INDIKATOR - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan - Menemukan persamaan laju yang ditempuh - Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari - Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu - Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan - Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan - Menunjukan bagian-bagian mikroskop pendukung lainnya untuk mengamati gejala- Menggunakan Mikroskop dalam pengamatan obyek yang sangat kecil gejala kehidupan 5.4 Menggunakan mikroskop dan peralatan - Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara pendukung lainnya untuk mengamati gejalaaman Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat gejala kehidupan menimbulkan penyakit - Mengindentifikasi simbol-simbol dalam Laboratorium
KI
TES
UK
PORF
PROYEK KOMPL
DD
INTAKE
RT-RT
v
v
70
70
52
64,0
v
v
70
70
52
64,0
v
v
60
65
52
59,0
v
v
63
65
52
60,0
v
v
63
65
52
60,0
v
v
60
65
52
59,0
v
v
60
65
52
59,0
v
70
70
52
64,0
v
v
70
70
52
64,0
v
v
70
70
52
64,0
v
70
65
52
62,3
v
70
65
52
62,3
v
v v
ASPEK STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
PPK 6 Memahami keanekaragaman makhluk hidup
6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
- Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup
- Menjelaskan perbedaan ciri tumbuhan dsan hewan
6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme
7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosit
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
- Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya - Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup - Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom - Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati - Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop - Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya - Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan - Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh - Menyebutkan organ pada manusia dan organ pada tumbuhan - Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama - Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaringjaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem
KI
v
KKM
TES
UK
PORF
PROYEK KOMPL
DD
INTAKE
RT-RT
v
70
70
52
64,0
v
70
70
52
64,0
v
v
70
70
52
64,0
v
v
63
70
52
61,7
v
v
63
70
52
61,7
v
v
63
70
52
61,7
v
63
70
52
61,7
v
v
65
70
52
62,3
v
v
65
70
52
62,3
v
v
63
65
52
60,0
v
v
63
65
52
60,0
v
v
63
65
52
60,0
v
v
65
70
52
62,3
v
v
65
70
52
62,3
- Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi
6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki
TEKNIK PENILAIAN
INDIKATOR
v
v
ASPEK STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
PPK 7.2 Mengindentifi-kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem
7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan
7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
TEKNIK PENILAIAN
KKM
INDIKATOR - Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka - Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi - Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka - Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi - Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih - Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan - Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan - Mejelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan - Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya - Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya. - Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan
KI
TES
UK
PORF
PROYEK KOMPL
DD
INTAKE
RT-RT
v
v
65
65
52
60,7
v
v
65
65
52
60,7
v
v
65
65
52
60,7
v
65
65
52
60,7
v v
v
65
70
52
62,3
v
v
65
70
52
62,3
v
v
65
65
52
60,7
v
v
65
65
52
60,7
v
v
v
65
65
52
60,7
v
v
v
65
70
52
62,3
v
65
65
52
60,7
v
Mengetahui,
Jakarta, 12 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 59 Jakarta
Guru Mata Pelajaran IPA
Drs. H. Agus Sulistyanto, M Pd
Maryadi, S Pd
NIP : 131 816 916
NIP : 132 106 949
