PEMBUATAN GAME EDUKASI “ MENGENAL HURUF ABJAD A-Z “
NASKAH PUBLIKASI
Diajukan untuk melengkapi tugas dan syarat – syarat guna memperoleh derajat Sarjana Strata Satu (S1) dalam Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknik Elektro dan Informatika Universitas Surakarta Disusun Oleh : Nama : David Setyawan Nim : 201122081
Pembimbing Utama : Ramadhian Agus Triono, S.Kom. S.Ag., M.M. Pembimbing Pendamping : Jani Kusanti, S.Kom., M.Cs.
FAKULTAS TEKNIK ELEKTRO DAN INFORMATIKA UNIVERSITAS SURAKARTA 2015
ii
iii
iv
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN PENULIS.........................................................
ii
HALAMAN LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................
iii
HALAMAN LEMBAR PENGESAHAN.........................................................
iv
DAFTAR ISI .............................................................................................
v
ABSTRACT ................................................................................................
1
ABSTRAKSI ..............................................................................................
2
1. PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang ...........................................................................
3
1.2 Rumusan masalah .....................................................................
4
1.3 Batasan masalah .......................................................................
4
1.4 Tujuan penelitian ........................................................................
4
1.5 Manfaat penelitian ......................................................................
4
1.6 Metode penelitian .......................................................................
4
2. GAMBARAN UMUM DAN LANDASAN TEORI 2.1 Gambaran umum .....................................................................
5
2.2 Landasan teori ..........................................................................
6
2.2.1 Pengertian game.................................................................
6
2.2.2 Permainan edukatif .............................................................
6
2.2.3 Pengertian construct 2 ........................................................
6
2.2.4 Pengertian cool edit pro 2.0 ...............................................
6
2.2.5 Pengertiab adobe photoshop cs 4 ......................................
6
2.2.6 Pengertian coreldraw x4 .....................................................
6
2.3 Tinjauan Pustaka .......................................................................
7
3. ANALISIS 3.1 Analisis hardware .......................................................................
8
3.2 Analisis Software.........................................................................
8
3.3 Struktur link game edukasi .........................................................
8
3.4 Rancangan tampilan game edukasi ............................................
10
1. Tampilan halaman awal .........................................................
10
2. Tampilan halaman pilihan belajar ..........................................
10
3. Tampilan halaman pilihan bermain ........................................
10
v
4. Tampilan menu belajar huruf abc ..........................................
11
5. Tampilan menu belajar menulis huruf ....................................
11
6. Tampilan menu belajar membaca ..........................................
12
7. Tampilan menu bermain tebak huruf .....................................
12
8. Tampilan menu bermain melengkapi huruf ............................
13
9. Tampilan menu bermain mengenal huruf ...............................
13
4. IMPLEMENTASI GAME EDUKASI 4.1 Implementasi game edukasi pada desktop komputer .................
14
4.2 Tampilan user interface game edukasi pada desktop komputer .
14
1. Tampilan halaman awal .........................................................
14
2. Tampilan halaman pilihan belajar ..........................................
15
3. Tampilan halaman pilihan bermain ........................................
15
4. Tampilan menu belajar huruf abc ..........................................
15
5. Tampilan menu belajar menulis huruf ....................................
16
6. Tampilan menu belajar membaca ..........................................
16
7. Tampilan menu bermain tebak huruf .....................................
17
8. Tampilan menu bermain melengkapi huruf ............................
18
9. Tampilan menu bermain mengenal hurf .................................
18
4.3 Mengunggah game edukasi pada file sharing .............................
19
4.4 Mempublikasikan game edukasi pada media social ...................
20
4.5 Uji coba dan daftar hasil responden game edukasi ....................
20
4.6 Diagram kesimpulan hasil responden .........................................
21
5. PENUTUP 5.1 Kesimpulan ................................................................................
24
5.2 Saran .........................................................................................
24
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
25
vi
DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1
Struktur link game edukasi .................................................
8
Gambar 3.2
Rancangan tampilan halaman awal ....................................
10
Gambar 3.3
Rancangan tampilan pilihan belajar ....................................
10
Gambar 3.4
Rancangan tampilan pilihan bermain...................................
11
Gambar 3.5
Rancangan tampilan belajar huruf abjad ............................
11
Gambar 3.6
Rancangan tampilan huruf vokal .........................................
11
Gambar 3.7
Rancangan tampilan konsonan ...........................................
11
Gambar 3.8
Rancangan tampilan menulis huruf .....................................
12
Gambar 3.9
Rancangan tampilan pilihan membaca ...............................
12
Gambar 3.10 Rancangan tampilan membaca tingkat 1 ............................
12
Gambar 3.11 Rancangan tampilan membaca tingkat 2 ............................
12
Gambar 3.12 Rancangan tampilan membaca tingkat 3 ............................
12
Gambar 3.13 Rancangan tampilan menu bermain tebak huruf ................
13
Gambar 3.14 Rancangan tampilan menu bermain melengkapi huruf .......
13
Gambar 3.15 Rancangan tampilan menu bermain mengenal huruf ..........
13
Gambar 4.1
Tampilan ikon game edukasi pada layar desktop komputer
14
Gambar 4.2
Tampilan aplikasi game edukasi mengenal huruf abjad pada desktop komputer.......................................................
14
Gambar 4.3
Tampilan halaman awal game edukasi ................................
14
Gambar 4.4
Tampilan pilihan belajar game edukasi ................................
15
Gambar 4.5
Tampilan halaman pilihan bermain game edukasi ...............
15
Gambar 4.6
Tampilan belajar huruf abjad ...............................................
15
Gambar 4.7
Tampilan belajar huruf vokal................................................
16
vii
Gambar 4.8
Tampilan belajar huruf konsonan ........................................
16
Gambar 4.9
Tampilan belajar menulis huruf ............................................
16
Gambar 4.10 Tampilan pilihan belajar membaca ......................................
16
Gambar 4.11 Tampilan belajar membaca tingkat 1 ...................................
17
Gambar 4.12 Tampilan belajar membaca tingkat 2 ...................................
17
Gambar 4.13 Tampilan belajar membaca tingkat 3 ...................................
17
Gambar 4.14 Tampilan mulai bermain tebak huruf....................................
17
Gambar 4.15 Tampilan layar bermain tebak huruf ....................................
17
Gambar 4.16 Tampilan hasil akhir bermain tebak huruf ............................
18
Gambar 4.17 Tampilan mulai bermain melengkapi huruf ..........................
18
Gambar 4.18 Tampilan layar bermain melengkapi huruf ...........................
18
Gambar 4.19 Tampilan hasil akhir bermain melengkapi huruf ...................
18
Gambar 4.20 Tampilan mulai bermain mengenal huruf .............................
19
Gambar 4.21 Tampilan layar bermain mengenal huruf..............................
19
Gambar 4.22 Tampilan hasil akhir bermain mengenal huruf .....................
19
Gambar 4.23 Download di google drive ....................................................
19
Gambar 4.24 Download di 4shared ...........................................................
20
Gambar 4.25 Download di media fire ........................................................
20
Gambar 4.26 Share melalui media social facebook ..................................
20
Gambar 4.27 Diagram hasil pertanyaan 1 .................................................
21
Gambar 4.28 Diagram hasil pertanyaan 2 .................................................
22
Gambar 4.29 Diagram hasil pertanyaan 3 .................................................
22
Gambar 4.30 Diagram hasil pertanyaan 4 .................................................
23
Gambar 4.31 Diagram hasil pertanyaan 5 .................................................
24
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Analisis hardware ...............................................................
8
Tabel 3.2
Analisis software ................................................................
8
Table 4.1
Daftar hasil uji coba kepada responden ..............................
20
Table 4.2
Tabel hasil pertanyaan 1 .....................................................
21
Tabel 4.3
Tabel hasil pertanyaan 2 .....................................................
21
Tabel 4.4
Tabel hasil pertanyaan 3 .....................................................
22
Table 4.5
Tabel hasil pertanyaan 4 .....................................................
23
Table 4.6
Tabel hasil pertanyaan 5 ....................................................
23
ix
PEMBUATAN GAME EDUKASI “ MENGENAL HURUF ABJAD A-Z “ David Setyawan1), Ramadhian Agus Triono S.Kom. S.Ag., M.M.2) Jani Kusanti S.Kom. MCs.3) Program Studi Teknik Informatika / S1. Fakultas Teknik Elektro dan Informatika Jl. Raya Palur KM.5 Surakarta 57772 Email :
[email protected] ABSTRACT During this study is the most considered boring for children, especially children who just want to know the letters, they would rather play than on learning. We make educational game recognize letters of the alphabet can be a source of children's learning effective, because children need to learn interesting media and educative in its delivery. The goal in making this educational game in addition to a playground can also be used as a learning arena in the child recognize letters, and also so as not to create a sense of bored children in learning. In the study researchers used methods of literature study, observation and interviews. After doing a few stages in the manufacture and design has produced educational game that can help children in the learning process and arouse the interest of children to learn to recognize letters of the alphabet.
Keywords
: Education Game, Construct 2, Game Tech
Story
: 12 (2002-2014)
1
2
ABSTRAKSI Selama ini belajar adalah hal yang paling di anggap membosankan bagi anak-anak, apalagi anak-anak yang baru mau mengenal huruf, mereka akan lebih suka bermain dari pada belajar. Dengan dibuatnya game edukasi mengenal huruf abjad ini dapat menjadi sumber belajar anak-anak yang efektif, karena anak-anak memerlukan media belajar yang menarik dan edukatif dalam penyampaiannya. Tujuan yang ingin dicapai dalam pembuatan game edukasi ini selain untuk arena bermain juga dapat digunakan sebagai arena belajar anak dalam mengenal huruf, dan juga supaya tidak menciptakan rasa bosan anak dalam belajar. Dalam penelitiannya peneliti menggunakan metode studi kepustakaan, metode observasi dan wawancara. Setelah melakukan beberapa tahapan dalam pembuatan dan perancangan telah dihasilkan game edukasi yang dapat membantu anak-anak dalam proses belajar dan menggugah minat anak-anak untuk belajar mengenal huruf abjad.
Kata Kunci
: Game Edukasi, Construct 2, Game Tech
Pustaka
: 12 (2002-2014)
2
3
1. PENDAHULUAN
lebih menarik dan menyenangkan,
1.1 Latar Belakang
yang bisa menggugah semangat anak
Belajar
merupakan
hal
yang
penting dalam kehidupan manusia,
dalam belajar. Teknologi
yang
berkembang
karena dengan belajar manusia bisa
saat ini seharusnya bisa dimanfaatkan
mendapatkan ilmu pengetahuan untuk
dengan
dapat menghadapi kehidupan dengan
memanfaatkan
baik. Manusia belajar terus menerus
membantu dan memudahkan dalam
untuk mampu mencapai kemandirian
hal belajar. Salah satu teknologi yang
beradaptasi
berbagai
selalu berkembang saat ini adalah
perubahan lingkungan disekitarnya.
game, karena game menggabungkan
Seperti belajar mengenal huruf abjad
antara suara, animasi, dan permainan
bagi anak-anak, karena awal mula
sehingga pembelajaran akan lebih
anak-anak bisa membaca dan menulis
menarik
yaitu dengan mengenal huruf abjad
Sekarang ini banyak sekali anak-anak
dengan baik.
yang sudah mahir dalam bermain
terhadap
Berdasarkan
observasi
tepat
karena teknologi
dan
dengan bisa
menyenangkan.
yang
game, tapi kebanyakan anak-anak
dilakukan oleh peneliti dengan teknik
lebih suka game peperangan maupun
wawancara kepada anak-anak dan
petualangan jadi game akan bernilai
orang tua anak, dalam penyampaian
negatif bagi orang tua dari anak
pengenalan
masih
tersebut, tetapi sebetulnya game bisa
terbatas pada buku yang diberikan
bernilai positif dan bermanfaat jika
oleh
dimanfaatkan secara positif, seperti
huruf
sekolahnya
abjad
masing-masing
maupun buku-buku yang dibeli dari
game
toko buku. Sebenarnya bukan buku
sebuah media belajar edukasi yaitu
yang digunakan ataupun materi yang
media yang menggabungkan unsur
jadi
melainkan
edukasi dengan hiburan sehingga
proses belajar atau cara penyampain
dalam pembelajaran ini bukan hanya
yang kurang menarik sehingga dapat
untuk arena bermain tetapi sekaligus
menciptakan rasa bosan pada anak
juga bisa dimanfaatkan untuk arena
tersebut. Jadi peneliti berpendapat
belajar
seharusnya
menyenangkan.
permasalahannya,
materi
pembelajaran
pengenalan huruf abjad pada anakanak dikemas dalam kemasan yang
yang difungsikan sebagai
anak-anak
yang
1.2 Rumusan Masalah
1.5 Manfaat Penelitian
Berdasarkan dari latar belakang
Manfaat
dari
penelitian
masalah yang telah diuraikan maka
pembuatan Game Edukasi ini adalah
dapat
:
dirumuskan
bagaimana
masalah,
menghasilkan
yaitu
sebuah
dengan
adanya
game
edukasi
pengenalan huruf abjad dapat menjadi
media belajar mengenal huruf abjad
sumber
belajar
anak-anak
yang menarik dan menyenangkan
efektif, menarik, dan edukatif.
yang
untuk menggugah minat belajar anak. 1.6 Metode Penelitian 1.3 Batasan Masalah
Metode
penelitian
sangat
Untuk mendapatkan gambaran
diperlukan untuk mendapatkan bukti
yang jelas tentang yang di sampaikan
kebenaran suatu konsep dan teori
penulis agar tidak keluar dari masalah
yang
yang telah dibahas, maka penulis
menemukan
memberikan batasan masalah, yaitu
pengetahuan. Metode penelitian yang
pada:
digunakan penulis dalam pembuatan
1. Game ini ditujukan untuk anak taman
kanak-kanak
usia
1-5
tahun.
dan
Pertiwi Tanggan 1 yang
serta
untuk
menguji
suatu
game edukasi adalah sebagai berikut: 1. Metode Kepustakaan Pengumpulan
2. Obyek penelitian dilakukan di TK
3. Materi
diperoleh
data-data
dari
buku maupun jurnal. 2. Metode Observasi
disampaikan
Metode
pengumpulan
menjelaskan tentang pengenalan
dengan
cara
huruf abjad
lansung keobjek
data
pengamatan yang diteliti
yaitu anak-anak. 1.4 Tujuan Penelitian
3. Wawancara
Tujuan dari penilitian ini adalah
Metode ini adalah metode yang
menghasilkan game edukasi tentang
dilakukan dengan cara tanya
pengenalan huruf abjad yang bisa
jawab langsung dengan anak-
digunakan sebagai arena bermain
anak maupun orang tua anak.
sekaligus arena belajar bagi anakanak.
5
2. GAMBARAN
4. Metode Analisis Dalam penelitian ini dibutuhkan beberapa
alat
bantu
yang
DAN
LANDASAN TEORI 2.1 Gambaran Umum
mendukung dalam perancangan game
UMUM
Game
ini
berisi
tentang
edukasi,
yang
terbagi
pembelajaan mengenal huruf abjad a
2
bagian
yaitu
sampai z. Game ini ditujukan untuk
perangkat keras (hardware) dan
anak usia 1-5 tahun yang baru mau
perangkat lunak (software).
belajar
menjadi
5. Perancangan
mengenal
huruf
Dengan dibuatnya game
ini bisa
Metode perancangan ini penulis
membantu
merancang tata letak game dan
dengan lebih baik, karena dibuat lebih
juga
dibutuhkan
menarik dan menyenangkan. Game
untuk mendukung perancangan
ini tentunya juga tidak keluar dari
game edukasi.
materi-materi
biaya
yang
6. Pemrograman
proses
abjad.
belajar
yang
anak
seharusnya
dipelajari anak-anak usia 1-5 tahun,
Penulisan kode program yang
hanya saja materi-materi yang telah
akan di eksekusi oleh komputer.
ada dikemas dalam bentuk sebuah
7. Uji Coba Penulis
game edukasi yang menyenangkan. melakukan
pengujian
Dengan
proses
belajar
yang
hasil pembuatan game edukasi
menyenangkan tentunya anak-anak
yang
secara
akan merasa lebih semangat dalam
di
belajar, karena dengan game edukasi
implementasikan dan kemudian
ini anak-anak bukan hanya disajikan
melakukan
permainan
telah
dibuat
keseluruhan
sebelum
jejak
pendapat
tentang hasil penelitian. 8. Implementasi
tetapi
juga
ada
pembelajaran
didalamnya.
Karena
fungsi
edukasi
adalah
game
ini
Pada tahap ini, program atau
sebagai arena bermain dan belajar
aplikasi
anak.
sebagai perangkat
di
implementasikan
akhir
pembuatan
lunak
atau
menerapkan uji coba pada objek penelitian.
2.2 Landasan teori
2.2.3 Pengertian construct 2 Construct 2 is a powerfull ground
2.2.1 Pengertian Game Bermain
atau
game
pada
breaking
HTML5
game
creator
dasarnya memiliki dua pengertian
designed specifically for 2D games. It
yang
allows anyone to build games no
harus
dibedakan.
Bahwa
bermain menurut pengertian pertama dapat
bermakna
sebagai
coding required (Scirra.com) Construct
sebuah
2
adalah
software
aktifitas bermain yang murni mencari
yang canggih fitur HTML5 Game
kesenangan tanpa mencari menang
Creator dirancang khusus untuk game
kalah (play). Sedangkan pengertian
2D.(Scirra.com) (Diakses pada hari
yang kedua, sebagai aktivitas bermain
Rabu, 8 April 2015, Pada jam 10.14)
yang dilakukan dalam rangka mencari kesenangan dan kepuasan, namun
2.2.4 Pengertian cool edit pro 2 Cool Edit pro 2.0 merupakan
ditandai dengan adanya pencarian menang-kalah
(game).
Bermain
aplikasi perangkat lunak audio yang
dan
paling popular karena memiliki fasilitas
kepuasan yang diperoleh seseorang
filter, dengan filter ini kualitas suara
harus melibatkan kehadiran orang lain
dan rekaman digital dapat diolah
(Ismail, 2009).
dengan
sebagai
game,
kesenangan
nuansa
yang
baru
(M.Suyanto, 2003). 2.2.2 Permainan edukatif Permainan
2.2.5 Pengertian adobe photoshop
Edukatif
adalah
yang
sangat
Adobe Photoshop adalah salah
menyenangkan, dapat mendidik dan
satu perangkat lunak yang canggih
bermanfaat
yang
suatu
kegiatan
untuk
meningkatkan
dapat
digunakan
kemampuan berbahasa, berfikir serta
pembuatan,
bergaul
manipulasi tampilan termasuk koreksi
anak
dengan
lingkungan.
Selain itu, untuk menguatkan dan menerampilkan
anggota
badan
penyuntingan,
untuk dan
warna (Andi 2003).
si
anak, mengembangkan kepribadian
2.2.6 Pengertian coreldraw x4 Coreldraw
anak (Andang Ismail, 2009).
x4
merupakan
program aplikasi desain grafis yang menyediakan dan
fasilitas,
keleluasaan
bagi
kemudahan pengguna
7
dalam membuat sebuah objek desain
konsentrasi atau kecekatan seorang
grafis.
sebagai
anak, menarik, dan nyaman untuk
dasar pemahaman seni menggambar
dimainkan oleh anak usia 4-10 tahun.
dikomputer, yang lebih menekankan
(Mahfud, 2013).
pada
CorelDraw
teknik
adalah
penggunaan
fasilitas
Berdasarkan peneliti terdahulu
dasar pada software berbasis CAD
“Game Edukasi Meningkatkan Daya
(Computer Aided Design) (Ali, 2014).
Ingat
Anak
“Bermain
Bersama
Dido” Dengan Macromedia Director 2.3
“ oleh Suindarti menghasilkan game
Tinjauan Pustaka Penelitian
terdahulu
“Perancangan
berjudul Game
Edukasi
yang
edukasi yang dapat meningkatkan
Aplikasi
daya ingat, mendengar, melihat pada
Menggunakan
anak-anak
dibangun menggunakan
Metode Linear Congruent Method
software Macromedia Director. Dalam
(LCM)“
penelitian
oleh
menghasilkan tentang
andriansyah
sebuah
game
penelitian
edukasi
yang
bermaterikan bahasa inggris yang
ini
bertujuan
untuk
meningkatkan presentase daya ingat anak ketika belajar. (Suindarti, 2011). Berdasarkan peneliti terdahulu “
dibuat menggunakan metode Linear
Pengembangan
Congruent
Method
Visual
penelitian
ini
Game
Edukasi
Novel
Berbasis
(LCM).
Dalam
bertujuan
untuk
Pembangunan Karakter Pada Materi
menjadikan game edukasi sebagai
Pelestarian Lingkungan“ oleh Arif
arena bermain sekaligus arena belajar
Rahman Hikam menghasilkan game
anak-anak. (Andriansyah, 2014).
edukasi
Berdasarkan peneliti terdahulu “
tentang
pelestarian
lingkungan yang dibangun dengan
Pembuatan Game “Bermain Dan
metode
Belajar
penelitian ini bertujuan mengetahui
Sejarah
Bersama
Dora”
Visual
menggunakan Adobe Flash CS3”
efektivitas
oleh
menggunakan
Muhammad
menghasilkan
sebuah
Mahfud penelitian
tentang game sejarah yang dibuat dengan adobe flash cs 3. Dalam penelitian
ini
bertujuan
untuk
menghasilkan sebuah game yang bermanfaat untuk mengasah daya
Novel.
Dalam
pembelajaran multimedia
game
edukasi visual novel terhadap hasil belajar siswa. (Hikam, 2013).
3. ANALISIS GAME EDUKASI Analisis tindakan
merupakan
mengumpulkan,
Multi DL drive suatu
mencari,
dan meneliti suatu masalah yang akan di bahas dengan lengkap dan jelas sehingga akan lebih mudah untuk memecahkan suatu masalah yang terjadi. Dari analisis yang dilakukan terhadap
anak-anak
maka
diperlukannya sebuah media belajar
3.2 Analisis Software Tabel 3.2 Analisis software Nama Bahan Spesifikasi 1. Construct 2
minat belajar. Pada tahap analisis sistem ini maka akan dilakukan suatu
Game Edukasi
2. Adobe 2. Membuat Photoshop background
mengenal huruf abjad yang menarik dan menyenangkan untuk menggugah
1. Perancangan
game 3. corelDRA W X4 4. Cool Edit Pro
tombol navigasi. 3. Membuat
kegiatan analisis untuk merancang
materi
sistem
edukasi
yang
akan
dikembangkan.
Analisis yang akan dilakukan antara
maupun
4. Untuk
ikon game
proses
lain analisis kebutuhan user, analisis
dubbing
perangkat keras (Hardware), analisis
pengeditan
perangkat lunak (Software).
suara
dan
sound
game edukasi 3.1 Analisis Hardware Tabel 3.1 Analisis hardware Nama Alat Spesifikasi Intel core i32328M ACER (2.2GHz, ASPIRE E13MB, L3 cache) 471 Intel HD Graphics 3000 14” HD LED LCD 2 GB DDR3 Memory 500 GB HDD DVD-Super
3.3 Struktur Link Game Edukasi
1. Laptop
Gambar 3.1 Struktur link game
9
Keterangan struktur link game edukas: Pada awal pertama kali program
memunculkan suara huruf yang disentuh.
dijalankan maka beberapa tampilan
5. Pada menu materi huruf abjad
yang akan muncul adalah sebagai
terdapat dua tombol pilihan huruf
berikut :
konsonan
dan
huruf
vokal.
1. Pada saat program pertama kali
Apabila menekan pilihan huruf
dijalankan tampilan yang akan
konsonan akan diarahkan ke
muncul adalah tampilan awal
layout
game edukasi. Pada tampilan
tentang huruf konsonan, dan
awal terdapat dua tombol yaitu
apabila menekan tombol huruf
tombol belajar dan bermain.
vokal
yang
akan
bermaterikan
diarahkan
pada
2. Pada tampilan halaman awal
layout yang bermaterikan huruf
apabila memilih tombol belajar
vokal. Semua materi tersebut
terdapat belajar
tiga
tombol
pilihan
dilengkapi
yaitu
tombol
belajar
masing-masing
huruf, tombol belajar menulis, tombol belajar membaca. Pada tombol
pilihan
belajar
dengan huruf
suara apabila
disentuh. 6. Pada tampilan pilihan belajar
huruf
apabila memilih tombol menulis
terdapat dua tombol lagi yaitu
huruf maka akan diarahkan pada
tombol huruf vokal dan tombol
layout belajar menulis. Pada
huruf konsonan.
layout belajar menulis ini anak
3. Pada tampilan halaman awal
dapat
belajar
menulis
huruf
apabila memilih tombol bermain
abjad, karena pada layout ini
akan muncul tiga tombol pilihan
disediakan sketsa huruf abjad a-
bermain
z sehingga anak dapat mengikuti
yaitu
tebak
huruf,
melengkapi huruf, dan mengenal
bentuk
huruf.
disediakan.
4. Pada tampilan pilihan belajar
sketsa
yang
telah
7. Pada tampilan pilihan belajar
apabila memilih tombol huruf
apabila
besar maka akan muncul menu
membaca anak-anak diarahkan
materi yang didalamnya terdapat
pada layout belajar membaca
urutan huruf abjad yang apabila
yang dimana layout ini berisikan
disentuh
materi baca tentang pengenalan
satu
persatu
akan
kata-kata.
memilih
tombol
8. Pada tampilan pilihan bermain terdapat
tiga
jenis
pilihan
dua tombol pilihan yaitu: pilihan belajar dan pilihan bermain.
bermain yang di antaranya tebak huruf, melengkapi huruf, dan mengenal huruf. 9. Pada tampilan pilihan bermain apabila
memilih
anak-anak
tebak
akan
huruf
disediakan
permainan tebak-tabakan huruf abjad A-Z. 10. Pada tampilan pilihan bermain apabila
memilih
tombol
Gambar 3.2 Halaman awal 2. Tampilan halaman pilihan belajar
huruf
anak-anak
Pada
disediakan
permainan
belajar
terdapat
teka-teki yang dimana anak-
belajar
yaitu:
anak disuruh melengkapi huruf
huruf,
yang hilang pada sebuah kata.
membaca.
melengkapi akan
tampilan
menu
pilihan
tiga
pilihan
pilihan
belajar
menulis
huruf,dan
11. Pada tampilan pilihan bermain apabila
memilih
tombol
mengenal huruf anak-anak akan disediakan memilih
permainan huruf
konsonan dalam
untuk
vokal
yang bentuk
dan
disediakan permainan
gambar. Gambar 3.3 Halaman pilihan belajar 3.4 Rancangan tampilan game
3. Tampilan
halaman
pilihan
bermain
edukasi
Pada tampilan pilihan bermain
1. Tampilan halaman awal Pada awal program dijalankan
terdapat
tiga
maka
bermain
yaitu:
akan
muncul
tampilan
halaman awal yang berupa judul
melengkapi
game edukasi. Terdapat juga
huruf.
pilihan tebak
huruf,
tombol huruf,
mengenal
11
Gambar 3.4 Halaman pilihan bermain
Gambar 3.6 Halaman belajar huruf
4. Tampilan menu belajar huruf abc
vokal
Pada tampilan belajar huruf ABC terdapat urutan huruf abjad yang dilengkapi dengan efek suara pada setiap hurufnya.
Gambar 3.7 Halaman belajar huruf konsonan 5. Tampilan menu belajar menulis huruf Gambar 3.5 Halaman belajar huruf
Pada tampilan ini berisi sketsa
abc
huruf abjad a-z dan anak-anak
Pada layout belajar huruf ABC
diminta menebalkannya sebagai
terdapat
pembelajaran
pilihan
dua
tombol
pilihan belajar huruf vokal dan konsonan.
menulis
dengan baik dan benar.
huruf
Gambar 3.8 Halaman belajar menulis
Gambar 3.10 Halaman belajar
huruf
membaca tingkat 1
6. Tampilan
menu
belajar
membaca Pada
tampilan
anak-anak baca
untuk
menu
belajar
disediakan
materi
mengenal
kata
dengan sebuah objek.
Gambar 3.11 Halaman belajar membaca tingkat 2
Gambar 3.9 Halaman pilihan belajar membaca
Gambar 3.12 Halaman belajar membaca tingkat 3 7. Tampilan menu bermain tebak huruf Pada tampilan menu bermain tebak
huruf,
anak-anak
13
disediakan permainan menebak huruf
abjad
rancangan
A-Z. tampilan
Berikut menu
bermain tebak huruf.
Gambar 3.14 Halaman bermain melengkapi huruf 9. Tampilan
menu
bermain
mengenal huruf Gambar 3.13 Halaman bermain tebak huruf 8. Tampilan
Pada
tampilan
mengenal
menu
bermain
menu
huruf,
bermain disediakan
permainan menebak sebuah huruf,
melengkapi huruf
antara huruf vokal dan huruf konsonan
Pada tampilan menu bermain
sesuai
melengkapi
disediakan
digame ini disediakan dalam bentuk
permainan melengkapi sebuah
sebuah gambar. Berikut rancangan
kata dimana ada kata yang
tampilan menu bermain mengenal
hilang
huruf.
huruf,
dan
melengkapi sehingga
pemain kata
membentuk
disuruh
pertanyaan
yang
keluar,
tersebut sebuah
kata. Berikut rancangan tampilan menu bermain melengkapi huruf.
Gambar 3.15 Halaman bermain mengenal huruf
4. IMPLEMENTASI GAME EDUKASI Implementasi
merupakan
tahapan akhir dalam perancangan game edukasi., dimana aplikasi siap untuk dioperasikan pada keadaan yang sebenarnya, sehingga dari sini akan diketahui apakah program game
Gambar 4.2 Tampilan game edukasi
yang telah dibuat benar-benar dapat
pada layar desktop komputer
berjalan dan menghasilkan output
4.2 Tampilan User Interface Game Edukasi
sesuai yang diinginkan.
Pada
Desktop
Komputer 4.1 Implementasi Game Edukasi
Setelah pada
Pada Desktop Komputer
proses
layar
implementasi
desktop
komputer
berhasil dan tidak ada system yang Implementasi komputer
dilakukan
mengetahuai
apakah
pada
eror,
untuk
digunakan. Berikut tampilan dan
ada
penjelasan singkat tentang aplikasi
maka
game
system yang eror pada game
game
edukasi yang dibuat. Berikut
abjad.
cara
1. Halaman awal
aplikasi
untuk game
menggunakan edukasi
yang
telah dibuat:
edukasi
siap
mengenal
untuk
huruf
Pada awal program dijalankan maka
akan
muncul
tampilan
halaman awal yang berupa judul game edukasi. Terdapat juga dua tombol pilihan yaitu: pilihan belajar
dan
pilihan
bermain.
Adapun tampilannya seperti ini : Gambar 4.1 Tampilan ikon game edukasi pada layar desktop komputer
15
Gambar 4.3 Halaman awal
4. Tampilan menu belajar huruf abc
2. Tampilan pilihan belajar Pada
menu
pilihan
Pada tampilan belajar huruf ABC
tiga
pilihan
terdapat urutan huruf abjad yang
pilihan
belajar
dilengkapi dengan efek suara
huruf,dan
pada setiap hurufnya. Adapun
tampilan
belajar
terdapat
belajar
yaitu:
huruf,
Gambar 4.5 Tampilan pilihan belajar
menulis
membaca. Adapun tampilannya
tampilannya seperti ini :
sebagai berikut :
Gambar 4.6 Tampilan belajar huruf abc
Gambar 4.4 Tampilan pilihan belajar Pada
tampilan
belajar
Pada tampilan pilihan bermain
abjad
terdapat
juga
terdapat
tiga
tombol
belajar huruf vokal dan huruf
bermain
yaitu:
huruf,
konsonan. Adapun tampilannya
3. Tampilan pilihan bermain
melengkapi huruf.
pilihan
huruf,
Adapun
seperti ini :
tebak
mengenal tampilannya
sebagai berikut:
huruf pilihan
Gambar 4.7 Tampilan belajar huruf
Gambar 4.9 Tampilan belajar menulis
vokal
huruf 6. Tampilan menu belajar membaca Pada
tampilan
menu
belajar
anak-anak di sediakan materi baca
untuk
mengenal
kata
dengan sebuah objek. Adapun tampilannya sebagai berikut:
Gambar 4.8 Tampilan belajar huruf konsonan 5. Tampilan menu belajar menulis huruf Pada tampilan ini berisi sketsa huruf abjad a-z dan anak-anak diminta menebalkannya sebagai pembelajaran
menulis
huruf
dengan baik dan benar. Adapun tampilannya sebagai berikut:
Gambar 4.10 Tampilan pilihan belajar membaca huruf
17
disediakan permainan menebak huruf
abjad
permainan
ini
A-Z.
Dalam
disediakan
26
layout soal yang akan di random dan
ditampilkan
pada
layar
bermain sebanyak 10 soal saja. Adapun
tampilannya
sebagai
berikut: Gambar 4.11 Tampilan belajar membaca tingkat 1
Gambar 4.14 Tampilan mulai bermain tebak huruf Gambar 4.12 Tampilan belajar membaca tingkat 2
Gambar 4.15 Tampilan layar bermain tebak huruf Gambar 4.13 Tampilan belajar membaca tingkat 3 7. Tampilan menu bermain tebak huruf Pada tampilan menu bermain tebak
huruf,
anak-anak
Gambar 4.16 Tampilan hasil akhir
Gambar 4.18 Tampilan layar bermain
bermain tebak huruf
melengkapi huruf
8. Tampilan menu bermain melengkapi huruf abjad Pada
tampilan
melengkapi
huruf,
bermain disediakan
permainan melengkapi sebuah kata dimana ada kata yang hilang dan si pemain disuruh melengkapi sehingga kata.
kata
tersebut
membentuk
Adapun
sebuah
tampilannya
sebagai berikut :
Gambar 4.19 Tampilan hasil akhir bermain melengkapi huruf 9. Tampilan menu bermain mengenal huruf Pada tampilan menu bermain mengenal
huruf,
disediakan
permainan
menebak
sebuah
huruf, antara huruf vokal dan huruf
konsonan
sesuai
pertanyaan yang keluar, di game ini
disediakan
sebuah Gambar 4.17 Tampilan mulai bermain melengkapi huruf
dalam
gambar.
bentuk Adapun
tampilannya sebagai berikut:
19
4.3 Mengunggah Game Edukasi Pada File Sharing Game edukasi mengenal huruf abjad
ini
bisa
dibagikan
lewat
flashdisk, selain itu juga bisa di download lewat situs file sharing yang telah disediakan, dan tentunya diunduh secara gratis. Gambar 4.20 Tampilan mulai bermain mengenal huruf
File Sharing merupakan situs yang
menyediakan
layanan
penyimpanan data dalam jumlah besar di internet. Game edukasi mengenal huruf abjad dapat diunduh pada 3 situs file sharing yang telah disediakan yang diantaranya: 1. Google drive Game ini dapat diunduh pada alamat: Gambar 4.21 Tampilan layar bermain mengenal huruf
https://docs.google.com/uc?id=0Bf 1TJ4wRytkS2ZBQ1k4eXp1dXc&e xport=download
Gambar 4.22 Tampilan hasil akhir
Gambar 4.23 Download di google
bermain mengenal huruf
drive 2. 4Shared.com Game ini dapat di unduh pada alamat:
http://www.4shared.com/file/rDzX7
mengetahui tentang game edukasi mengenal
Sh4ba/Mengenal_Huruf_Abjad.ht
huruf
abjad,
karena
dengan mengunggah pada file ml?
sharing
tanpa
publikasi
masyarakat belum banyak yang mengetahui.
Media
social
facebook dipilih karena saat ini banyak orang yang mempunyai facebook sehingga bisa jadi media promosi yang paling cepat.
Gambar 4.24 Download di 4shared 3. Media fire Game ini dapat di unduh pada alamat: http://www.mediafire.com/downloa
Gambar 4.26 Share melalui media
d/zara2bmmdaa3k0d/Mengenal+H
social facebook
uruf+Abjad.exe 4.5 Uji
coba
dan
daftar
hasil
responden game edukasi Game edukasi ini telah diuji coba kepada 15 orang tua anak dengan mengenai
Gambar 4.25 Download di media fire
4.4
mengetahui
sharing diperlukan media social
tujuan banyak
untuk
facebook membuat
masyarakat
game
pertanyaan edukasi
kekurangan
kelebihan game.
Setelah diunggah pada file
seperti
macam
dengan lebih yang
itu
sendiri. Uji coba ini guna untuk
Mempublikasikan Game
Edukasi Pada Media Social
lain
5
Tabel 4.1 Daftar nama responden No
Nama
1
Wahyuni
2
Sukini
3
Sarti
dan
21
4
Fajar
Jumlah
5
Nur
6
Maryani
7
Tri
8
Nur
9
Suwarni
10
Erna
11
Etik
12
Yati
13
Wiwin
14
Loso
15
Chairul
15
100%
Total Dari data yang diperoleh saat uji coba dengan 15 responden yang terdiri dari orang tua anak dapat
disimpulkan
berikut:
67%
sebagai responden
berpendapat bahwa tampilan yang ada pada game edukasi sudah
menarik,
33%
responden berpendapat cukup menarik,
dan
yang
berpendapat kurang menarik 4.6 Diagram
Kesimpulan
Hasil
0% responden.
Responden Pada bagian ini membahas
Pertanyaan 1
tentang hasil responden yang akan
dibuat
dalam
Menarik
bentuk
33%
0%
diagram 1. Apakah tampilan game edukasi mengenal
huruf
abjad
Cukup Menarik
67%
Kurang Menarik
ini
menarik…? Tabel 4.2
Tabel hasil pertanyaan 1
N
Pertanyaa
Jumla
Persent
o
n
h
ase
10
67%
5
33%
Gambar 4.27 Diagram hasil pertanyaan 1 2. Bagaimana yang
1.
Menarik
2.
Cukup
3.
ada
pengisian di
game
suara edukasi
mengenal huruf abjad ini…? Tabel 4.3 Tabel hasil pertanyaan 2
Menarik
N
Pertanyaa
Jumla
Persent
Kurang
o
n
h
ase
1.
Bagus
9
60%
2.
Cukup
6
40%
0 Menarik
0%
Tabel 4.4 Tabel hasil pertanyaan 3
Bagus 3.
Kurang 0
0%
Bagus Jumlah 15
100%
Total
N
Pertanyaa
Jumla
Persent
o
n
h
ase
10
67%
5
33%
0
0%
15
100%
1.
Mudah
2.
Cukup Mudah
Dari data yang diperoleh saat uji coba dengan 15 responden yang terdiri dari orang tua anak dapat berikut:
disimpulkan 60%
3.
Sulit Jumlah
sebagai responden
Total
berpendapat bahwa pengisian
Dari data yang diperoleh saat
suara game edukasi mengenal
uji coba dengan 15 responden
huruf abjad sudah bagus, 40%
yang terdiri dari orang tua anak
responden berpendapat cukup
dapat
bagus, dan yang berpendapat
berikut:
kurang bagus 0% responden.
berpendapat
disimpulkan 67%
sebagai responden
bahwa
game
edukasi mengenal huruf abjad
Pertanyaan 2
mudah untuk digunakan, 33%
0% 40%
responden berpendapat cukup
Bagus 60%
mudah, dan yang berpendapat Cukup Bagus
sulit 0% responden.
Pertanyaan 3 Gambar 4.28 Diagram hasil
33%
0%
Mudah
pertanyaan 2 3. Apakah game edukasi mengenal huruf
abjad
mudah
67%
Cukup Mudah Sulit
digunakan…?
Gambar 4.29 Diagram hasil pertanyaan 3
23
4. Apakah game edukasi mengenal
pertanyaan 4
huruf abjad ini dapat membantu dalam belajar…? Tabel 4.5 Tabel hasil pertanyaan 4
47%
0%
Membantu 53%
N
Pertanyaa
Jumla
Persent
Cukup Membantu
o
n
h
ase
Kurang Membantu
1.
Membantu
8
53%
2.
Cukup
Gambar 4.30 Diagram hasil 7
47%
Membantu 3.
pertanyaan 4 5. Apakah materi game edukasi
Kurang
mengenal huruf abjad ini sesuai 0
0%
dengan
Membantu
pembelajaran
anak-
anak..? Jumlah 15
100%
Total
Tabel 4.6 Tabel hasil pertanyaan 5 N
Pertanya
Persent Jumlah
Dari data yang diperoleh saat uji coba dengan 15 responden yang terdiri dari
o
an
1.
Sesuai
2.
Cukup
ase 11
73%
4
27%
0
0%
15
100%
orang tua anak dapat disimpulkan sebagai
berikut:
53%
responden
berpendapat bahwa game edukasi mengenal
huruf
abjad
membantu
Sesuai 3.
Kurang
dalam proses belajar, 47% responden berpendapat cukup membantu, dan
Sesuai
yang berpendapat kurang membantu
Jumlah
0% responden.
Total Dari data yang diperoleh saat uji coba dengan 15 responden yang terdiri dari orang tua anak dapat berikut:
disimpulkan 73%
berpendapat
sebagai responden
bahwa
materi
game edukasi mengenal huruf
abjad
sesuai
dengan
2. Dengan adanya game edukasi
pembelajaran anak-anak, 27%
ini
memberikan
alternative
responden berpendapat cukup
pembelajaran tentang mengenal
sesuai, dan yang berpendapat
huruf untuk anak-anak.
kurang sesuai 0% responden 5.2 Saran Dikarenakan
Pertanyaan 5 27%
kemampuan
0%
Sesuai Cukup Sesuai
73%
Kurang sesuai
terbatasnya penulis,
dan
terbatasnya waktu dalam penelitian maupun pembuatan game edukasi mengenal huruf abjad dirasakan masih
banyak
kekurangan
yang
antara lain : Gambar 4.31 Diagram hasil
1. Game masih
pertanyaan 5
edukasi
yang
tampak
dibuat
sederhana
sehingga memerlukan banyak perbaikan dari segi tampilan
5. PENUTUP 5.1 Kesimpulan
maupun audio maka diharapkan
Dari pengujian yang dilakukan oleh
peneliti
dapat
diambil
kesimpulan :
agar peneliti selanjutnya bisa lebih
menyempurnakan
agar
terlihat lebih menarik lagi.
1. Telah dihasilkan game edukasi mengenal
huruf
tampilan
score
pada
untuk
game edukasi belum terdapat
pembelajaran anak-anak usia 1-
system tentang score tertinggi
5
tahapan
pada
perancangan,
maka
tahun,
abjad
2. Dalam
melalui
perencanaan,
hasil
akhir
peneliti
permainan, selanjutnya
pemrograman hingga proses uji
diharapkan
coba aplikasi dan pada akhirnya
menyempurnakan lagi dalam hal
export project sampai hasil akhir
pembuatan score akhir.
project
siap untuk di ujikan
kepada anak-anak.
dapat
3. Game ini berupa game desktop sehingga hanya bisa digunakan untuk komputer pc atau laptop, maka
peneliti
diharapkan
dapat
selanjutnya menjadikan
25
untuk versi lain supaya bisa digunakan pada tablet maupun smartphone
DAFTAR PUSTAKA
Andi,
Panduan Lengkap Adobe Photoshop, Madcom Madiun, 2002
Aulia, Runna & Diyon, Aku bisa menghafal huruf abc, PUSTAKA WIDYATAMA Yogyakarta, 2014 Arif
Rahman Hikam. “Pengembangan Game Edukasi Visual Novel Berbasis Pengembangan Karakter Pada Materi Pelestarian Lingkungan”. Jurnal UNNES, 2013
Andriansyah. “Perancangan Aplikasi Game Edukasi Menggunakan Metode Linear Congruent Method (LCM)”. Jurnal STIMIK Budi Darma Medan, 2014. Ghea
Putri Fatma Dewi. “Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Nama Hewan Dalam Bahasa Inggris Sebagai Pembelajaran Siswa SD Berbasis Macromedia Flash ”. Jurnal Universitas Negeri Yogyakarta, 2012.
Ismail, Kak Andang. 2009. Education Game. Yogyakarta. Pro-U Media. Muhammad Mahfud. “Pembuatan Game “ Bermain Dan Belajar Sejarah Bersama Dora “ Menggunakan Adobe Flash
CS3 ”. Jurnal Yogyakarta, 2013.
AMIKOM
M.Suyanto, Multimedia Untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing, Andi Yogyakarta, 2003. Mat Ali. 2014. Mahir software desain grafis. Jakarta. Techno Publishing Suindarti. “Game Edukasi Meningkatkan Daya Ingat Anak “ Bermain Bersama Dido “ Dengan Macromedia Director ”. Jurnal AMIKOM Yogyakarta, 2011. Scirra.com (Diakses pada hari Rabu, 8 April 2015, Pada jam 10.14) Zulfiana, Aficha. Cara cepat mahir baca, tulis, hitung. PLANET ILMU Yogyakarta, 2014
