PEMBANGUNAN GAME EDUKASI CEGAH FILARIASIS SEBELUM KRONIS BERBASIS DESKTOP

TELCOMATICS Journal, Vol.I No.I, Month 2016

PEMBANGUNAN GAME EDUKASI “CEGAH FILARIASIS SEBELUM KRONIS” BERBASIS DESKTOP Fajar Sadiq1, Hermawaty2 Jurusan Teknik Informatika, STMIK “AMIKBANDUNG” Bandung

Abstrak Filariasis adalah penyakit yang penyebarannya melalui nyamuk vektor. Filariasis merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh infeksi cacing mikrofilaria. Beberapa program telah dilakukan pemerintah seperti memberikan kelambu, brosur, pamflet, penyuluhan, dan penyemprotan DDT. Brosur, pamflet juga penyuluhan sebagai sarana edukasi dan pengetahuan filariasis kurang begitu efisien karena jangkauan sosialisasi yang tidak tercapai, kurangnya jumlah tenaga penyuluhan, dan masyarakat masih relatif kurang tertarik untuk membaca brosur khususnya anak-anak masih belum punya minat untuk mencari informasi. Berdasarkan observasi ketersediaan pamflet dan petugas penyuluhan filariasis saat ini hanya terdapat dan dituaskan di daerah endemis filariasis saja. Game dengan genre adventure merupakan game yang paling diminati dibanding edukasi. Dengan memadukan genre edukasi dan adventure game yang dibangun menjadi lebih menarik. Selain itu, digunakan algoritma pencarian Dijkstra pada karakter musuh. Game berjenis top down dan dibangun menggunakan analisis aliran data terstruktur atau biasa disebut dengan DFD. Storyline dibuat berdasarkan cara pencegahan filariasis sesuai dengan judul yang diambil. Tools yang digunakan untuk membangun game ini menggunakan bahasa pemrograman Action Script 2.0 dengan software pembangun Adobe Flash Professional CS6 dan pembangunan design menggunakan Adobe Photoshop CS6. Dari hasil pengujian, game edukasi Cegah Filariasis Sebelum Kronis ini cukup menambah pengetahuan, menarik untuk dimainkan dan memberikan hiburan sehingga memperjelas tentang bagaimana pencegahan filariasis yang baik. Tahap pengujian dilakukan yang terdiri dari pengujian alpha dan beta. Pada pengujian alpha digunakan 2 (dua) metode yaitu metode white box dan black box. Berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan secara alpha, maka dapat disimpulkan bahwa aplikasi yang dibangun bebas dari kesalahan sintaks dan berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan secara beta, maka dapat disimpulkan bahwa aplikasi secara keseluruhan dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan.

Katakunci: Adventure Game Filariasis,Algoritma Dijkstra pada Pergerakan NPC, Game Edukasi Cegah Filariasis Sebelum Kronis, Game Edukasi Basis Desktop.

I.

PENDAHULUAN

Filariasis dikenal umum sebagai penyakit kaki gajah. Filariasis merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh infeksi cacing mikrofilaria, Wuchereria bancrofti, Brugia malayi, dan Brugia timori. Filariasis ditularkan melalui vektor nyamuk anopheles, culex, mansonia, aedes, dan anmigeres[1]. Sejak tahun 2010, WHO melakukan gerakan GPELF (Global Programme to Eliminate Lymphatic Filariasis) dengan memberian obat masal gratis disetiap kota atau kabupaten sekali setahun. GPELF juga memberikan brosur, pamflet dan penyuluhan sebagai sarana edukasi yang diharapkan

dapat menghilangkan Filariasis sebagai masalah kesehatan masyarakat pada tahun 2020[2]. Namun brosur, pamflet juga penyuluhan sebagai sarana edukasi dan pengetahuan filariasis kurang begitu efisien karena jangkauan sosialisasi yang tidak tercapai, kurangnya jumlah tenaga penyuluhan, dan masyarakat masih relatif kurang tertarik untuk membaca brosur khususnya anak-anak masih belum punya minat untuk mencari informasi[3]. Maka dari itu, untuk menarik minat dan menambah wawasan masyarakat khususnya anak-anak diperlukan sebuah alternatif dan inovasi baru yang dapat diterapkan sebagai media penyampaian edukasi namun juga menyenangkan untuk dipelajari. Salah satu


media yang dapat digunakan adalah berupa game edukasi. Karena pengetahuan ini diperlukan sejak usia dini, maka edukasi yang ditujukan pun untuk anak-anak[4]. Anak-anak cenderung lebih tertarik terhadap gambar, video, animasi dibandingkan teks dan masih lebih senang untuk bermain dibandingkan membaca atau belajar[5]. Dari permasalahan inilah akan dibangun sebuah aplikasi game edukasi dengan judul Cegah Filariasis Sebelum Kronis yang diharapkan dapat membantu masyarakat terutama anak-anak mengetahui tentang bahaya filariasis dan cara pencegahannya dimanapun nanti bertempat tinggal, baik di wilayah endemis ataupun nonendemis. Game ini bergenre adventure dengan sistem education (learning by doing atau belajar sambil bermain) dan berjenis Top-Down Platform.

II.

LANDASAN TEORI

Filariasis adalah penyakit zoonosis menular yang banyak ditemukan di wilayah tropika seluruh dunia. Penyebabnya adalah sekelompok cacing parasit nemtoda yang tergolong superfamilia Filarioidea yang menyebabkan infeksi sehingga berakibat munculnya edema. Gejala yang umum terlihat adalah terjadinya elefantiasis, berupa membesarnya tungkai bawah (kaki) dan kantung zakar (skrotum). Filariasis dikenal umum sebagai penyakit kaki gajah. Menurut Liliana Kurniawan, seorang peneliti penyakit menular dari Departemen Kesehatan RI, filariasis merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh infeksi cacing mikrofilaria, Wuchereria bancrofti, Brugia malayi, dan Brugia timori. Filariasis ditularkan melalui vektor nyamuk anopheles, culex, mansonia, aedes, dan anmigeres [1]. Seseorang dapat tertular atau terinfeksi penyakit kaki gajah apabila orang tersebut digigit nyamuk yang infektif yaitu nyamuk yang mengandung larva stadium III, dapat dilihat pada Gambar 2.1. Nyamuk tersebut mendapat cacing filarial kecil (mikrofilaria) sewaktu menghisap darah penderita mengandung mikrofilaria atau binatang reservoir yang mengandung mikrofilaria. Siklus Penularan penyakit kaki gajah ini melalui dua tahap, yaitu perkembangan dalam tubuh nyamuk (vektor) dan tahap kedua perkembangan dalam tubuh manusia (hospes) dan reservoair[7].

Gambar 2.1 Skema penularan penyakit filariasis [7]

II.2 GAME EDUKASI Game edukasi merupakan permainan digital yang dapat memberikan kesempatan untuk bermain melalui lingkungan simulasi dan dapat menjadi bagian integral dari pembelajaran dan pengembangan intelektual[18]. Sampai akhir abad 19 game diasosiasikan dengan hiburan, tetapi setelah mendapatkan pengaruh dari John Dewey pada tahun 1944, game mulai memegang peranan dalam teknologi pengajaran.

II.3 DIJKSTRA Pada tahun 1959 sebuah tulisan sepanjang tiga halaman yang berjudul A Note on Two Problems in Connexion with Graphs diterbitkan pada jurnal Numerische Mathematik. Pada tulisan ini, Edsger W. Dijkstra – seorang ilmuwan komputer mengusulkan algoritma-algoritma untuk solusi dari dua masalah teoritis graf dasar the minimum weight[20]. Algoritma Dijkstra untuk masalah jalan terpendek adalah satu dari algoritma-algoritma paling ternama pada ilmu komputer dan sebuah algoritma paling popular pada operasi pencarian (OR). Implementasi algoritma Dijkstra pada ilmu komputer antara lain adalah pada link-state routing protocol, OSPF dan IS-IS. Algoritma ini menyelesaikan masalah mencari sebuah lintasan terpendek (sebuah lintasan yang mempunyai panjang minimum) dari verteks a ke verteks z dalam graph berbobot, bobot tersebut adalah bilangan positif jadi tidak dapat dilalui oleh node negatif[21]. Algoritma Dijkstra melibatkan pemasangan label pada verteks. Misalkan L(v) menyatakan label dari verteks v. pada setiap pembahasan beberapa verteks mempunyai label sementara dan yang lain mempunyai label tetap. Misalkan T menyatakan himpunan verteks yang mempunyai label sementara. Dalam menggambarkan algoritma tersebut verteksverteks yang mempunyai label tetap akan


dilingkari. Selanjutnya, jika L(v) adalah label tetap dari verteks v, maka L(v) merupakan panjang lintasan terpendek dari a ke v. Sebelumnya semua verteks mempunyai label sementara. Setiap iterasi dari algoritma tersebut merubah status label dari sementara menjadi tetap, sehingga algoritma dapat berakhir ketika z menerima sebuah label tetap. Pada bagian ini L(z) merupakan panjang lintasan terpendek dari a ke z. Pada algoritma Dijkstra node digunakan, karena algoritma Dijkstra menggunakan digram pohon (tree) untuk penentuan jalur lintasan terpendek dan menggunakn graph yang berarah. Algoritma Dijkstra mencari panjang lintasan terpendek dari verteks a ke z dalam sebuah graph berbobot tersambung.

II.4. ADOBE PROFESSIONAL

FLASH

CS6

Adobe Flash adalah platform multimedia dan software yang digunakan untuk authoring grafis vektor, animasi, games, dan Rich Internet Applications (RIA) yang dapat dilihat, diputar dan dieksekusi di flash player. Aplikasi flash dan animasi dapat diprogram menggunakan bahasa pemograman yang disebut ActionScript. Bahasa tersebut merupakan penyempurnaan bahasa pemrograman ECMAScript, dengan model klasik Java-style class, daripada model prototipe JavaScript.

II.5. ACTIONSCRIPT 2.0 ActionScript merupakan bahasa scripting yang terdapat di gunakan Flash yang bertujuan untuk mempermudah pembangunan suatu aplikasi atau animasi. Biasanya semakin kompleks animasi pada Flash, maka akan semakin banyak memakan frame. Dengan ActionScript, penggunaan frame tersebut dapat dikurangi, bahkan dapat membuat animasi yang kompleks hanya dengan satu frame saja. ActionScript awalnya berasal dari ActionScript 1.0 yang dirilis pada tahun 2000 di Macromedia Flash 5. Bahasa scripting ini berisi semua kode dan perintah lainnya yang berbasis web pengembang bahasa, namun kecepatan dan kekuatannya sangat pendek. Selanjutnya ActionScript 2.0, versi ini digunakan pada Macromedia Flash MX 2004 hingga Macromedia Flash 8. Dalam menanggapi permintaan pengguna untuk bahasa lebih siap dan lebih kompleks untuk

aplikasi yang lebih besar, ActionScript 2.0 menampilkan waktu kompilasi memeriksa jenis dan kelas berbasis sintaks , seperti kelas kata kunci dan meluas. Dengan ActionScript 2.0, pengembang dapat membatasi variabel untuk tipe tertentu dengan menambahkan anotasi tipe sehingga kesalahan ketik mismatch dapat ditemukan pada saat kompilasi. ActionScript 2.0 juga memperkenalkan berbasis warisan kelas sintaks sehingga pengembang dapat membuat kelas dan interface, sebanyak yang akan berbasis kelas bahasanya seperti Java dan C + + .

III. METODOLOGI PENELITIAN III.1 BAGAN ALIR PENELITIAN Tahapan kerja dalam bagan alir penelitian tercantum dalam gambar di bawah ini.


III.3 TAHAPAN PENELITIAN

Gambar 3.1 Bagan Alir Tahapan Penelitian

III.2 BAGAN ALIR PEMBUATAN GAME Tahapan kerja dalam bagan alir pembuatan game tercantum dalam gambar di bawah ini.

Penelitian ini dilakukan beberapa tahapan kerja, yaitu. 1. Tahap I ( Persiapan ) Tahap ini dimulai dengan mengkaji permasalahan yang ada kemudian melakukan studi literatur tentang penelitian sejenis yang pernah dilakukan. 2. Tahap II ( Penelitian Pendahuluan ) Tahap ini dimulai dengan melakukan pemilihan referensi dan menentukan genre game yang akan digunakan kemudian dicocokan sesuai umur yang telah ditentukan. Setelah olah data, maka hasil ananlisis dari penelitian pendahulan digunakan untuk menentukan persyaratan sesuai dengan tujuan penelitian. 3. Tahap III ( Pelaksanaan ) Tahap ini dimulai dengan penentuan aplikasi dan algoritma yang akan digunakan dalam pembuatan game. Setelah ditetapkan aplikasi dan algoritma yang akan digunakan, maka mendesain karakter game, map, alur cerita, dan enemy. Setelah itu melakukan coding pada aplikasi sesuai kebutuhan pada game. 4. Tahap IV ( Pengujian ) Setelah tahap pelaksanaan dilakukan, game yang sudah di publish dilakukan pengujian apakah tejadi error atau ada bug pada game yang sudah dijalankan. Apabila ada error atau bug pada game, maka akan dilakukan tahap pengembangan game pada coding atau desain yang terdapat kesalahan. 5. Tahap V ( Analisis Data ) Data dari hasil pengujian dianalisis agar diperoleh suatu kesimpulan hubungan antara variabel-variabel yang ada dalam penelitian ini.

III.4 BAGAN ALIR PEMBUATAN GAME

Gambar 3.2 Bagan Alir Pembuatan Game

Pembuatan game dilakukan beberapa phase, yaitu. 1. Developing the Story Pertama adalah penentuan tema dan genre yang akan digunakan dalam game. 2. Developing the Script Penentuan cerita bertahap tiap level dengan perancangan strory line dan strory board. 3. Promotional Demo Sebuah rencana untuk demo promosi untuk permainan siap dan dijalankan. Demo promosi diperlukan untuk menarik minat pemain. 4. Designing Tiga elemen desain utama adalah


desain karakter, desain latar belakang, set dan rancangan alat peraga. Game komputer menggunakan karakter untuk sebagian besar. Dalam Desain karakter, saat merancang karakter meyakinkan untuk permainan, penekanan diberikan kepada karakter dengan kepribadian yang kuat dan yang dapat menarik visual. Tahap perancangan ini membutuhkan berbagai teknik seperti penggunaan tema visual desain, siluet, pose, ekspresi wajah dan perilaku karakter. 5. Layout Designing Pada tahap ini tata letak untuk seluruh permainan dan untuk semua tingkatan level dirancang. Tata letak merupakan berbagai set, bagian dengan rintangan dan jalan keluar permainan. Setiap jenis permainan perancangan peta akan memiliki kendala tertentu. Meliputi semua kendala dalam peta ini cukup menantang atau biasa saja. 6. Modeling Modeling di sini yaitu model jenis karakter, menetapkan model dan alat peraga model. Model harus menyediakan data yang cukup sehingga perincian yang lebih bagus dapat diberikan secara efektif pada permainan. 7. Texturing Texturing adalah teknik untuk menambahkan detail, memberikan tekstur background atau warna sehingga terlihat realistis dapat diberikan kepada karakter, set dan alat peraga. 8. Animation Karakter harus memiliki animasi untuk mewakili urutan tindakan dalam permainan. Karena aliran dari permainan ini digunakan untuk menghidupkan karakter. 9. High and Low Level Design High Level Design memberikan desain keseluruhan permainan dengan mengidentifikasi semua elemen. Ini menunjukkan pandangan abstrak dari sistem dan menyembunyikan beberapa detail juga memberikan hubungan antara berbagai modul yang terlibat dalam proses pembangunan dalam bentuk aliran data, diagram alir, struktur data dan lain-lain. Low Level Design detail dari High Level Design meliputi logika di balik masingmasing modul yang didefinisikan. 10. Coding Coding adalah bagian terpenting dalam proses pembuatan game. Tahap ini meliputi tidak hanya coding untuk membuat game yang interaktif, tetapi juga untuk menerapkan desain antarmuka.

11. Testing and Debugging Tahap ini dilakukan sebelum mengintegrasikan game. Pengujian yang harus dilakukan untuk membuat setiap game dalam permainan bebas dari kesalahan dan bug. 12. Integration Setelah Testing and Debugging, game yang sudah terintegrasi untuk mendapatkan hasil akhir. Hal ini sangat mirip dengan perakitan berbagai bagian dari suatu produk untuk mendapatkan produk yang lengkap. 13. Game Testing Game Testing adalah bagian dari proses pengembangan game. Permainan ini diuji untuk aliran lengkap dari awal sampai akhir game ketat untuk mengidentifikasi bug dan benar. Karena itu adalah tugas yang kompleks yang melibatkan liku-liku, benar-benar diuji untuk memenuhi harapan para pengguna.


I. ANALISIS DAN PERANCANGAN IV.1 ANALISIS Pada analisis akan mencakup analisis masalah, analisis kebutuhan non-fungsional dan analisis kebutuhan fungsional pada game yang akan dibangun.

Tabel 4.1 Perbandingan Elemen yang Terdapat pada Game Sejenis dan Aplikasi Sejenis Elemen

Maka dari itu, untuk menarik minat dan menambah wawasan masyarakat khususnya anak-anak diperlukan sebuah alternatif dan inovasi baru yang dapat diterapkan sebagai media penyampaian edukasi namun juga menyenangkan untuk dipelajari. Salah satu media yang dapat digunakan adalah berupa game edukasi. Karena pengetahuan ini diperlukan sejak usia dini, maka edukasi yang ditujukan pun untuk anak-anak[4]. Anak-anak cenderung lebih tertarik terhadap gambar, video, animasi dibandingkan teks dan masih lebih senang untuk bermain dibandingkan membaca atau belajar[5].

Flash Filariasis | Simulasi dan Belajar Interaktif Biologi

Cegah Filariasis Sebelum Kronis

Karakter

Keluarga Afrika

-

Satria

Format

Game edukasi memiliki 6 level dengan karakter Ibu dan Ayah yang menggendong anaknya menggunakan senjata raket nyamuk

Aplikasi edukasi dengan 5 pertanyaan

Game edukasi memiliki 3 level dan 5 quest dengan karakter Satria menggunakan senjata raket nyamuk

Rules

Player Player menjawab 5 mengalahkan enemy pertanyaan untuk dan menghindari mendapatkan score rintangan sampai ke pusat kesehatan

Player mengalahkan enemy dan menyelesaikan quest untuk menuju level selanjutnya

Policy

-

-

Untuk mengalahkan boss,player bisa menggunakan wall untuk menjebak pergerakan boss

Scenario

Keluarga Afrika yang ingin menuju ke pusat kesehatan untuk meminta bantuan karena terkena wabah malaria

-

Keteladanan seorang anak SD bernama Satria melakukan pencegahan filariasis

Events

Mengalahkan enemy akan mendapatkan score dan terkena serangan mengakibatkan hit

Menjawab pertanyaan dengan benar akan mendapatkan score

Mengalahkan enemy akan mendapatkan score dan terkena serangan mengakibatkan hit point berkurang,

IV.1.1 ANALISIS MASALAH Sejak tahun 2010, WHO melakukan gerakan GPELF (Global Programme to Eliminate Lymphatic Filariasis) dengan memberian obat masal gratis disetiap kota atau kabupaten sekali setahun. GPELF juga memberikan brosur, pamflet dan penyuluhan sebagai sarana edukasi yang diharapkan dapat menghilangkan Filariasis sebagai masalah kesehatan masyarakat pada tahun 2020[2]. Namun brosur, pamflet juga penyuluhan sebagai sarana edukasi dan pengetahuan filariasis kurang begitu efisien karena jangkauan sosialisasi yang tidak tercapai, kurangnya jumlah tenaga penyuluhan, dan masyarakat masih relatif kurang tertarik untuk membaca brosur khususnya anak-anak masih belum punya minat untuk mencari informasi[3].

Stop Malaria Now

IV.1.3 ANALISIS KEBUTUHAN FUNGSIONAL IV.1.3.1 DIAGRAM KONTEKS

IV.1.2 ANALISIS APLIKASI SEJENIS Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan terhadap game dan aplikasi yang sejenis, baik berdasarkan tema dan genre diketahui bahwa terdapat beberapa persamaan dan perbedaan terhadap game yang akan dibangun. Game dan Aplikasi sejenis yang akan dianalisis adalah sebagai berikut.

Gambar 4.1 Diagram Konteks Pada Game Cegah Filariasis Sebelum Kronis


IV.1.3.2 DFD LEVEL 0

Gambar 4.3 DFD Level 1 Proses 1.0 Mulai Permainan 1.1 Menggerakkan Karakter. Proses untuk pergerakan karakter pada map. 1.2 Menampilkan Quest. Proses untuk menyelesaikan misi edukasi filariasis.


Gambar 4.2 DFD Level 0 Game Cegah Filariasis Sebelum Kronis 1. Pengaturan Mulai Permain. Proses menampilkan permainan. 2. Menampilkan Petunjuk. Proses menampilkan halaman petunjuk. 3. Menampilkan Pengetahuan.


Gambar 4.4 DFD Level 2 Proses 1.2 Menampilkan Quest 1.2.1 Menampilkan Quest 1 Proses untuk menampilkan Quest 1 melakukan misi menyalakan obat nyamuk bakar dan listrik. 1.2.2 Menampilkan Quest 2 Proses untuk menampilkan Quest 2 melakukan misi memasang kelambu dan kawat nyamuk pada jendela. 1.2.3 Menampilkan Quest 3 Proses untuk menampilkan Quest 3 melakukan misi mengubur sampah yang sudah basah. 1.2.4 Menampilkan Quest 4


Proses menampilkan Quest 4 melakukan misi membersihkan selokan yang tersumbat oleh sampah dan memberikan bubuk abate.

No.

Proses Logika proses

Keterangan 1. Tampilan game akan membuka jendela baru

No. Proses

2. Pengguna menyelesaikan misi 1.2.2seperti pada demo sebelum quest dimulai

2 1.2.5 Menampilkan Quest 5 Proses menampilkan Quest 5 melakukan misi memberikan obat filariasis sesuai dengan dosis dan umur.

3

IV.1.3.5 SPESIFIKASI PROSES Tabel 4.2 Spesifikasi proses No.

1.

Proses

Keterangan

No. Proses Nama Proses

1.1 Menggerakkan Karakter

Source (sumber)

Pengguna

Deskripsi

Proses menggerakkan karakter pada map. Data karakter Info karakter 1. Pengguna menekan W,S,D,A,spasi pada keyboard dan klik kiri pada mouse.

Masukan Keluaran Logika proses

3. Pengguna menekan tombol W karakter akan bergerak ke atas.

No. Proses Nama Proses Source (sumber) Deskripsi Masukan Keluaran

Menampilkan Quest 2

Source (sumber)

Pengguna

Deskripsi

Proses menjalankan misi edukasi

Masukan

Data quest

Keluaran

Info quest

Logika proses

1. Tampilan game akan membuka jendela baru.

3

2. Karakter bergerak sesuai dengan yang diperintahkan.

4. Pengguna menekan tombol S karakter akan bergerak ke bawah.

Nama Proses

2. Pengguna menyelesaikan misi seperti pada demo sebelum quest dimulai. No. Proses Nama Proses Source (sumber) Deskripsi Masukan

1.2.3 Menampilkan Quest 3

Keluaran

Info quest

Logika proses

1. Tampilan game akan membuka jendela baru.

Pengguna Proses menjalankan misi edukasi Data quest

2. Pengguna menyelesaikan misi seperti pada demo sebelum quest dimulai.

4

5. Pengguna menekan tombol D karakter akan bergerak ke kanan.

No. Proses

1.2.4

Nama

Menampilkan Quest 4

1.2.1 Pengguna 6. menekan tombol A Quest karakter akan Menampilkan 1 bergerak ke kiri.

Source (sumber) Deskripsi

Pengguna

Pengguna 7. Pengguna menekan tombol spasi karakter akan memasuki quest Proses menjalankan misi dan membuka pintu level. edukasi 8. Pengguna mengklik kiri Data quest pada mouse untuk Info quest menyerang.

Masukan

Proses menjalankan misi edukasi Data quest

Keluaran

Info quest

Logika proses Proses 5

1. Tampilan game akan membuka jendela baru. 2. Pengguna menyelesaikan misi seperti pada demo sebelum quest dimulai.


No.

6

Proses No. Proses Nama Proses

Keterangan 1.2.5 Menampilkan Quest 5

Source (sumber) Deskripsi

Pengguna

Masukan

Proses menjalankan misi edukasi Data quest

Keluaran

Info quest

Logika proses

1. Tampilan game akan membuka jendela baru. 2. Pengguna menyelesaikan misi seperti pada demo sebelum quest dimulai.


No

IV.1.3.6 KAMUS DATA

Nama

Tipe

Input

Outp ut

Struktu r Data

Keteranga n

, quest5

filariasis

Tabel 4.3 Kamus Data No

1

2

3

4

5

Struktu r Data

Keteranga n Berisi tentang menu untuk memulai permainan

Nama

Tipe

Data permai nan

menu 1 (Movi e Clip)

data_ perm ainan

info_ perm ainan

Mulai game

Data petunj uk


data_ petun juk

info_ petun juk

Petunj uk

Berisi data mengenai kontrol permainan

Penget ahuan

Berisi data mengenai materi yang berkaitan dengan seputar pengetahu an, pencegaha n, dan pengobata n filariasis

Data penget ahuan

Data karakte r

Data quest


karak ter_m c (Movi e Clip) quest 1_mc, quest 2_mc, quest 3_mc, quest 4_mc, quest 5_mc

Input

Outp ut

data_ peng etahu an

data_ karak ter

data_ quest

info_ peng etahu an

info_ karak ter

info_ quest

Mengg erakka n karakt er Mena mpilka n quest1 , quest2 , quest3 , quest4

Proses untuk menggerak kan karakter pada map Proses untuk menyesles aikan misi edukasi filariasis yang berisi tentang materi tentang

(Movi e Clip)

IV.4 PERANCANGAN GAME IV.4.1 STORY BOARD Story board adalah sketsa gambar yang disusun berurutan sesuai dengan naskah. Story board dapat menyampaikan ide cerita kepada orang lain dengan lebih mudah, sehingga menghasilkan persepsi yang sama mengenai ide cerita kepada seseorang hanya dengan melihat story board. Karakter-karakter yang terdapat pada game ini akan dijelaskan pada tabel di bawah ini. Tabel 4.4 Karakter pada game Cegah Filariasis Sebelum Kronis Nama

Gambar

Keterangan

Satria (Playe r)

Player utama seorang anak SD yang menjadi teladan dalam memberantas filariasis.

Susan (Movie Clip)

Seorang suster yang menjelaskan tentang pencegahan filariasis kepada Satria. Terdapat pada intro quest level 1.

Dokter (Movie Clip)

Seorang dokter yang menjelaskan apa itu filariasis, bagaimana cara pencegahan dan pengobatan filariasis. Terdapat pada intro level 1, level 2, dan level 3.


Nama

Gambar

Keterangan

Nyam uk (NPC)

Musuh yang harus dikalahkan Satria untuk menyelesaikan game pada level 1 dan level 2.

Cacin g filaria (NPC)

Musuh yang harus dikalahkan Satria pada level 3.

King Filaria sis (NPC)

Boss terakhir yang begitu agresif menyerang dan menyemburkan racun. Terdapat AI di dalamnya..

Story board untuk level 2 lokasi di lingkungan. Kelanjutan cerita dari level 1,di sini Satria melakukan pencegahan filariasis dengan membersihkan tempat perkembangbiakan nyamuk vektor di lingkungan sekitar. Satria melawan para nyamuk vektor yang menyerang secara fisik, apabila mengalahkan nyamuk mendapat nilai 20 poin. Untuk menyelesaikan game ini harus memiliki minimum score 100 poin dengan syarat menyelesaikan quest yang ada. Pada akhir level 2 Satria terkena gigitan nyamuk vektor. Malam harinya satria mulai merasa kan demam berulang seperti halnya gejala awal pada tertular filariasis. Lalu Satria meminum obat seperti yang dianjurkan dokter. Sambil membaca buku tentang pengobatan dan gejala filariasis,akhirnya Satria tertidur dan bermimpi. Di dalam mimpi Satria teringat apa yang ada di dalam buku tentang pengobatan filariasis dan memerangi cacing filarial sampai melawan Boss The King Filaria.

Berikut merupakan story board dari game Cegah Filariasis Sebelum Kronis. 1. Story Board Level 1 (Pengenalan Filariasis) Story board untuk level 1 lokasi di rumah Satria. Sebelum masuk ke level 1 ada intro cerita terlebih dahulu tentang pengenalan filariasis. Level 1 ini bercerita kegiatan yang dilakukan Satria di rumah setelah pulang dari rumah sakit. Satria melawan para nyamuk vektor yang menyerang secara fisik, apabila mengalahkan nyamuk mendapat nilai 20 poin. Untuk menyelesaikan game ini harus memiliki minimum score 100 poin dengan syarat menyelesaikan quest yang ada.

Gambar 4.5 Story Board Level 1 2.

Story Board Level 2 (Pencegahan Filariasis)

Gambar 4.6 Story Board Level 2 3.

Story Board Level 3 (Pengobatan Filariasis) Story board untuk level 3 lokasi di dalam mimpi. Lanjutan dari cerita di level 2, Satria yang bertarung melawan cacing filaria menggunakan obat DEC . Satria melawan para cacing filaria yang menyerang secara fisik, apabila mengalahkan mendapat nilai 20 poin. Untuk menyelesaikan game ini harus memiliki minimum score 100 poin dengan syarat menyelesaikan quest yang ada dan di tahap akhir akan bertemu boss terakhir bernama King Filaraiasis. Musuh di level 3 ini begitu agresif menyerang Satria. Satria juga melakukan quest di sini tentang pengobatan filariasis. Boss ini menyemburkan racun dari mulutnya yang akan membuat Satria kewalahan. Dengan kegigihan dan semangat yang berkobar untuk sembuh,akhirnya Satria bisa mengalahkan Boss itu. Pada saat bangun tidur pagi, kondisi Satria akhirnya membaik dan sembuh.


Gambar 4.7 Story Board Level 3

Gambar 4.8 Story Board Leve Boss


II. IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN V.1 IMPLEMENTASI Proses implementasi adalah tahapan dimana aplikasi yang sudah dibangun dan di rancang lalu di uji kelayakannya. Pemograman pada game ini menggunakan Adobe Flash Professional CS6, Selanjutnya dioperasikan sebagaimana mestinya sesuai fungsi dan kelayakannya untuk digunakan.

V.2 PENGUJIAN Pengujian adalah hal yang perlu dilakukan untuk mengetahui kekurangan atau kesalahan pada perangkat lunak yang diuji. Pengujian bermaksud untuk mengetahui perangkat lunak yang dibuat sudah memenuhi kriteria yang sesuai dengan tujuan perancangan perangkat lunak tersebut. Tabel 5.2 Rencana Pengujian Aplikasi [30] No

1.

2.

Gambar 5.1 Tampilan Utama

3.

Layar ini berfungsi untuk menampilkan tampilan utama atau tampilan awal game dimana didalamnya tersedia empat pilihan, yaitu pilihan Mulai game, Petunjuk, Pengetahuan, dan Keluar. Tabel 5.1 Implementasi Antarmuka No 1

Antarmuka

3

Tampilan

Merupakan

tampilan

awal

Utama

permainan yang menampilkan

Tampilan

Merupakan tampilan petunjuk

Petunjuk

untuk cara bermain.

Tampilan

Merupakan

Pengetahuan

tentang pengetahuan tentang

tampilan

Tampilan Cerita

Merupakan dan

Menu Pengetahuan

4.

Menggerakan karakter

5. 6.

Memukul Menampilkan Quest

7.

Melawan King Filariasis

Black box Black box Black box Black box Black box Black box Black box Black box Black box Black box Black box Black box Black box Black box Black box Black box Black box White box

Untuk mengetahui tanggapan dan penilaian pemain terhadap game ini. Telah disebarkan kuesioner kepada 30 responden dengan usia yang berdasarkan pada sasaran pengguna. Berdasarkan data hasil kuesioner tersebut, dapat dicari presentase masing-masing jawaban dengan menggunakan rumus skala likert sebagai berikut. (5.1) Keterangan.

tampilan

cerita

karakter dan info materi.

Info Materi 5

Menu Petunjuk

Memilih menu Mulai Game Mengklik kiri pada mouse Mengurangi darah karakter Menambah score Memilih menu petunjuk Memilih menu petunjuk kontrol Memilih menu petunjuk level Memilih tombol kembali Memilih menu Pengetahuan Memilih tombol kembali Menekan tombol W Menekan tombol S Menekan tombol A Menekan tombol D Menekan klik kiri Menekan tombol spasi Mengurangi darah boss Algoritma pencarian DIJKSTRA

Jenis Pengujian

info

filariasis. 4

Mulai Permainan

Skenario Pengujian

V.2.1 PENGUJIAN BETA

Keterangan

Menu Utama Permainan. 2

Komponen yang di uji

Tampilan

Merupakan

tampilan

Permainan

permainan setiap level.

P = Nilai presentase yang dicari. S = Jumlah frekuensi dikalikan dengan nilai yang ditetapkan jawaban. Skorideal = Nilai tertinggi dikalikan dengan jumlah sampel. 100% = Bilangan tetap.


Hasil pengujian Kuesioner adalah sebagai berikut. 1. Apakah game edukasi Cegah Filariasis Sebelum Kronis dapat memberikan pengetahuan tentang pencegahan filariasis bagi adik-adik? Pertanyaan

1

No

Keterangan

Skor

Frekuensi

S

1

Sangat Setuju

5

27

135

2

Setuju

4

3

12

3

Cukup Setuju

3

0

0

4

Kurang Setuju

2

0

0

5

Tidak Setuju

1

0

0

30

147

Jumlah

Berdasarkan hasil presentase diatas maka dapat disimpulkan bahwa penilaian game dapat memberikan pengetahuan pencegahan filariasis adalah 98% dari yang diharapkan 100% atau bisa dikategorikan sebagai sangat setuju. 2. Apakah dengan adanya game ini menarik minat adik-adik untuk mengetahui pecegahan filariasis? Pertanyaan No

Keterangan

Skor

Frekuensi

S

1

Sangat Tertarik

5

28

140

2

Tertarik

4

1

4

3

Cukup Tertarik

3

1

3

4

Kurang Tertarik

2

0

0

5

Tidak Tertarik

1

0

0

30

147

Pertanyaan

3

Jumlah

Berdasarkan hasil persentase diatas maka dapat disimpulkan bahwa pengguna sangat tertarik untuk mengetahui pencegahan filariasis setelah memainkan game ini adalah 98% dari yang diharapkan 100% atau bisa dikategorikan sebagai sangat tertarik. 3. Apakah dengan adanya game ini adik-adik merasa terhibur dalam mempelajari pencegahan filariasis?

Keterangan

Skor

Frekuensi

S

1

Sangat Terhibur

5

28

140

2

Menghibur

4

2

8

3

Cukup Terhibur

3

0

0

4

Kurang Terhibur

2

0

0

5

Tidak Terhibur

1

0

0

30

148

Jumlah

Berdasarkan hasil persentase diatas maka dapat disimpulkan, bahwa penilaian terhadap tampilan dan animasi game ini dapat menghibur pengguna untuk menambah pengetahuan pencegahan filariasis adalah 98,6% dari yang diharapkan 100% atau bisa dikategorikan sebagai sangat terhibur. 4. Apakah adik-adik kesulitan dalam memainkan permainan pencegahan filariasis pada game edukasi Cegah Filariasis Sebelum Kronis? Pertanyaan

4

Jumlah

2

No

No

Keterangan

Skor

Frekuensi

S

1

Sangat Sulit

5

7

35

2

Sulit

4

0

0

3

Cukup Sulit

3

8

24

4

Sedang

2

6

12

5

Tidak Sulit

1

9

9

30

80

Berdasarkan hasil persentase diatas maka dapat disimpulkan, bahwa penilaian terhadap tingkat kesulitan dari permainan di dalam game ini adalah 53,3% dari yang diharapkan 100% atau bisa dikategorikan sebagai cukup sulit. 5. Apakah petunjuk yang terdapat pada game edukasi Cegah Filariasis Sebelum Kronis membantu adik-adik dalam memainkan game ini?


Pertanyaan

5

No

Keterangan

Skor Frekuensi

S

1

Sangat Membantu

5

24

120

2

Membantu

4

3

12

3

Cukup Membantu

3

2

6

4

Kurang Membantu 2

0

0

5

Tidak Membantu

1

1

30

139

1

Jumlah

1.

2.

3. Berdasarkan hasil persentase diatas maka dapat disimpulkan, bahwa penilaian terhadap petunjuk dalam game ini telah membantu Anda dalam memainkan game adalah 92,6% dari yang diharapkan 100% atau bisa dikategorikan sebagai sangat membantu.

KESIMPULAN DAN SARAN

III.

VI.1 KESIMPULAN Berdasarkan hasil implementasi dan pengujian game edukasi Cegah Filariasis Sebelum Kronis dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. 1.

2.

Game edukasi Cegah Filariasis Sebelum Kronis dapat memberikan wawasan terhadap masyarakat khususnya anak-anak tentang pengetahuan, pencegahan, dan pengobatan penyakit filariais dari hasil kuesioner dar 30 orang responden diperoleh sebesar 98% (29 orang responden) menyatakan bahwa media edukasi ini dapat memberikan wawasan tentang filariasis secara jelas dan cukup lengkap. Berdasarkan hasil uji coba Game edukasi Cegah Filariasis Sebelum Kronis ini yang dimainkan oleh anakanak 9-11 tahun telah dapat memberikan hiburan yang edukatif dengan alur cerita dan pesan-pesan tentang filariasis. Dengan model permainan interaktif yang dilengkapi dengan animasi dan dapat menarik minat anak-anak untuk mengetahui informasi tentang filariasis. Sebanyak 98% (29 orang responden) dari total kuesioner sebanyak 30 orang menyatakan sangat terhibur dalam mempelajari filariasis melalui game ini. VI.2 SARAN

4.

Pengembangan pada permainan ditambahkan materi-materi yang lebih lenkap dan dibuat lebih bervariasi misalnya pada audio dan spesial efek terkait dengan materi yang diberikan. Penambahan karakter, enemy yang bervariasi misalnya dalam bentuk 3D, item, dan pengembangan cerita agar game edukasi Cegah Filariasis Sebelum Kronis semakin baik dan menarik. Pengembangan tingkat kesulitan (leveling) pada game agar sesuai dengan kemampuan pengguna terutama anak-anak misalnya level easy, normal, dan advent (mahir). Pengembangan AI pada pergerakan NPC lebih dinamis dan soft.

DAFTAR PUSTAKA [1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7] [8]

[9]

[10] [11] [12]

Liliana Kurniawan, “Filariasis-Aspek Klinis, Diagnosis, Pengobatan, dan Pemberantasan,” Cermin Dunia Kedokeran Nomor 96, 1994. WHO (2011), World Health Organization Global Programme to Eliminate Lymphatic Filariasis: halfway towards eliminating lymphatic filariasis. http://www.who.int/neglected_diseases/i ntegrated_media/integrated_media_uro genital_lf_2011/en/, [Akses 5 Oktober 2015 pukul 17:10 WIB] Franziska A. Bieri, M. D. (2013). HealthEducation Package to Prevent Worm. (M. M. Society) Australia. Pamilu, Anik. (2007). Mengembangkan Kreatifitas dan kecerdasan anak. Jogjakarta: Crita media. Dani Mohamad, Pembelajaran Interaktif Dan Aktraktif Berbasis Game dan Animasi Untuk Pendidikan Dasar Dan Menengah di Indonesia, Journal, Paper, 2008. Sommerville. I, Software Engineering, 6th. Addison Wesley. 2011. Setiawan, Adhi (2008), Penyebab, Penularan dan Pencegahan Kaki Gajah/Filariasis. http://sarangpenyamun.com/2008/08/12 /penyebab-penularan-dan-pencegahankaki-gajahfilariasis/, [Akses 5 Oktober 2015 pukul 17:10 WIB] Ibid., halaman 295. Republika (2011), Pemberian Obat Kaki Gajah untuk Warga Ditunda. http://www.republika.co.id/berita/gayahidup/info-sehat/11/10/17/lt7gcipemberian-obat-kaki-gajah, [Akses 5


[13]

[14] [15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20] [21]

[22]

[23]

[24]

[25] [26]

[27]

[28]

[29]

[30] [31]

Oktober 2015 pukul 17:10 WIB] Hoedojo, “Vectors of Malaria and Filariasis in Indonesia,” Bulletin of Health Studies Volume 17 No. 2, 1989, halaman 181. BAPPEDA (2011), Penanggulangan Kaki Gajah. http://bappeda.bandungkab.go.id/bappe da/?page=detail_berita&id=9, [Akses 5 Oktober 2015 pukul 17:10 WIB] Pincus, M. R., & Mcpherson, R. A. (2011). Clinical Diagnosis and Management Laboraratory Methods. (ELSEVLER) Philadelphia. Turocy. L.T, Stengel. V. B, Game Theory, CDAM Research Report LSECDAM-2001-09, 2001. Esposito Nicolas, A Short and Simple Definition of What a Videogame Is, University of Technology of Compiegne, 2005. John von Neumann and Oskar Morgenstern, 3d ed. 1953. Theory of Games and Economic Behavior. Luxina (2011), Kenalkan Teknologi pada Anak Secara Bijak. http://www.bestlife.co.id/lifestyle/the.goo d.life/kenalkan.teknologi.pada.anak.sec ara.bijak, [Akses 5 Oktober 2015 pukul 17:10 WIB] Overmars, Mark, 2009, The Game Maker’s Apprentice, technology in action. Nilwan Agustinus. 1995, Pemograman Animasi dan Game Profesional, Jakarta: Elek Media Komputindo. Simon. A. H, The Science Of The Artificial, 3rd Edition, MIT Press, England, 1996. Grandin, Angelika Kirchmeyer (2005), The LEDA Tutorial. http://www.ledatutorial.org/en/unofficial/ch05s03s04.ht ml, [Akses 5 Oktober 2015 pukul 17:10 WIB] Lutfi, Hendratmono Arief, 2008 Algoritma Djikstra untuk menemukan jarak terpendek dengan menggunakan strategi greedy. McClarty. L. K, Orr. A, Frey. M. P, Dolan. P. R, Vassileva. V, McVay. A, A Literature Review of Gaming in Education, Research Report, 2012. Pressman. S. Roger, Software Engineering, A Practitioner's Approach, Fifth Edition, McGraw-Hill, 2001. Sutarman. (2007). Moh. Nasir, Ph.D, 1999, Metode Penelitian,Ghalia Indonesia. Irianto, Bram (2010), Konsep Minat.

[32]

[33] [34]

[35] [36]

[37]

[38] [39]

http://creasoft.com/2010/03/18/konsepminat, [Akses 5 Oktober 2015 pukul 17:10 WIB] Medicusmundi (2008), Stop Malaria Now! An African-European Initiative. http://www.medicusmundi.org/en/contrib utions/campaigns/2008/stop-malarianow-an-african-european-initiative, [Akses 5 Oktober 2015 pukul 17:10 WIB] Pustekom (2004), Flash Filariasis | Simulasi dan Belajar Interaktif Biologi. http://mydiaryzone.blogspot.com/2010/01/flashfilariasis-simulasi-dan-belajar.html, [Akses 5 Oktober 2015 pukul 17:10 WIB] Perron, B., & Wolf, M. J. (2009). The Video Game Theory Reader 2. (Routledge) New York. Spuy, R. v. (2010). AdvancED Game Design. (Apress Company) New York. Pressman, R. (2001). Software Engineering: A Practitioner's Approach. Boston, McGraw Hill.

PEMBANGUNAN GAME EDUKASI CEGAH FILARIASIS SEBELUM KRONIS BERBASIS DESKTOP

Recommend Documents