PEMAHAMAN MAKNA LINTAS GENERASI PADA SINGKATAN SMS

PEMAHAMAN MAKNA LINTAS GENERASI PADA SINGKATAN SMS

NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Bahasa, Sastra, Indonesia, dan Daerah

DEWI AYU SETIYOWATI A310080010

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012

1

PENGESAHAN

PEMAHAMAN MAKNA LINTAS GENERASI PADA SINGKATAN SMS

Yang dipersiapkan dan disusun oleh: DEWI AYU SETIYOWATI A 310080010

Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal: Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji:

1. Prof. Dr. Hj. Markhamah, M. Hum.

(

)

2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum.

(

)

3. Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum.

(

)

Surakarta, Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,

Drs. Sofyan Anif, M. Si. NIK 547

2

ABSTRAK PEMAHAMAN MAKNA LINTAS GENERASI PADA SINGKATAN SMS Dewi Ayu Setiyowati, A 310080010, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra, Indonesia, dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.

SMS merupakan komunikasi tulis yang secara harfiah berarti pesan singkat atau pesan pendek yang ditulis dengan singkatan, simbol, dan selipan bahasa asing. Penyingkatan dalam penulisan SMS ini berupa penyingkatan informasi dan penyingkatan penulisan dengan menghilangkan vokal, penggunaan bahasa gaul, penggunaan bahasa slang, dll. Tujuan dari penelitian ini adalah peneliti mendeskripsikan pemahaman makna dalam penggunaan singkatan dalam berSMS di antara penutur ke mitra tutur yang sebaya dan penutur ke mitra tutur yang tidak sebaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuaLitatif yang memberikan hasil berupa naratif, sedangkan data dan sumber data didapat dari penyebaran angket yang terdiri dari: (1) usia 14-20 tahun klasifikasi remaja sejumlah 11 SMS, (2) usia 21-30 tahun klasifikasi dewasa sejumlah 12 SMS, (3) usia 31 ke atas klasifikasi orang tua sejumlah 7 SMS. Pemahaman makna benar pada klasifikasi sebaya antara: (1) penutur remaja ke mitra tutur remaja 36,36%, (2) penutur dewasa ke mitra tutur dewasa 66,6%, dan (3) penutur orang tua ke mitra tutur orang tua 71,4%. Pemahaman makna benar pada klasifikasi tidak sebaya antara: (1) penutur remaja ke mitra tutur dewasa 45,45%, (2) penutur remaja ke mitra tutur orang tua 0%, (3) penutur dewasa ke mitra tutur remaja 58,3%, (4) penutur dewasa ke mitra tutur orang tua 8,3% , (5) penutur orang tua ke mitra tutur dewasa 25%, (6) penutur orang tua ke mitra tutur remaja 27,27%,. Kata kunci: pemahaman, lintas generasi, SMS singkatan. Kehidupan manusia akan kacau bila

1. Latar Belakang Masalah Bahasa sistem simbol yang

tidak ada bahasa karena antara

sangat penting dalam kehidupan

manusia

dan

kebudayaan

lainnya tidak dapat berkomunikasi

manusia, bahwa di dalam bahasa

dengan sempurna. Manusia tidak

tersimpan khasanah pengetahuan

dapat

suatu masyarakat atau suku bangsa.

menunjukkan,

perkembangan

1

satu

dengan

manusia

mengungkapkan, dan

menafsirkan

perasaannya sendiri. Bahasa dapat mengkomunikasikan

Cerita

pengalaman,

sarana

sebagai salah satu penting

untuk

pikiran, perasaan, dan hal-hal yang

mempertahankan

diketahui kepada orang lain dan

Cerita tidak hanya digunakan untuk

dengan

memahami

bahasa

mewariskan

pula

manusia

budaya

kepada

eksistensi

diri.

dunia

dan

mengekpresikan gagasan, ide-ide,

generasi berikutnya.

dan

Bahasa sangat penting bagi

nilai-nilai,

sebagai

melainkan

juga

penting

untuk

sarana

kehidupan untuk keberlangsungan

memahamkan dunia kepada orang

hidup. Bahasa merupakan sarana

lain,

sebagai

gagasan, dan nilai-nilai tersebut dari

cara

untuk

memperkenalkan nilai-nilai luhur bangsa

dalam

menyimpan,

mewariskan

generasi ke generasi berikutnya.

memperkenalkan

Berbahasa

juga

budaya kepada generasi berikutnya.

memudahkan

Nilai-nilai budaya ini menjadi dasar

berkomunikasi dengan orang lain,

dari

khususnya

segenap

wujud

dari

manusia

dapat

dalam

untuk

hidup

kebudayaan.

Memperkenalkan

bermasyarakat.

cerita

misalnya

dalam

komunikasi manusia berkembang

bentuk mendongeng sebelum tidur,

dengan maraknya budaya mengirim

yang pada masa kini sudah mulai

pesan pendek atau lebih dikenal

menghilang seiring berkembangnya

dengan

zaman.

Message Service). Layanan

rakyat,

2

mengirim

Dewasa

SMS

ini,

(Short ini

merupakan hasil pelayanan dari

menggunakan SMS. Pesan-pesan

perkembangan teknologi canggih

yang kata-katanya serba disingkat

yang mempermudah komunikasi

dalam SMS tidak menurut aturan

antara penutur dan mitratutur.

apabila dilihat dari segi singkatan.

SMS secara harfiah, sebuah

SMS sebuah pesan yang ditulis

pesan singkat yang secara otomatis penulisannya

dengan singkatan-singkatan, kaya

singkat.

Permasalahannya

simbol, dan selipan bahasa asing.

dalam

SMS

penyingkatan (SMS) ini tidak ada konvensi

yang

padanan

penulisan

yang

dilafalkan dalam bahasa Indonesia

mengatur

atau bahasa asing yang ditulis

keseragaman penulisan singkatan

dengan susunan huruf-huruf tidak

dalam ber-SMS.

beraturan

SMS adalah pesan singkat.

yang

menghasilkan

simbol-simbol dalam komunikasi.

Pesan yang ditulis pun kadang Permasalahan

disingkat lagi agar lebih efisien dan dari

padat. Pemakaian singkatan dalam

terjadinya

ber-SMS ini sudah ada sejak SMS itu

muncul.

Namun,

perkembangannya

memahami

pada

penyingkatan

ini,

kesalahan

dalam

makna

SMS.

antara penutur dan mitra tutur ini akan

dan tidak dapat dipahami oleh yang

muncul

Pemahaman makna yang berbeda

muncullah

penulisan lain yang terkadang aneh

orang-orang

hasil

yang

menimbulkan

masalah-

masalah baru dalam berkomunikasi.

tidak 3

Pemahaman ini berkaitan dengan tingkat

usia,

pengalaman,

pendidikan

pengirim

penerima

SMS.

fenomena

penggunaan

Berdasarkan latar belakang di

dan

atas, maka akan diteliti mengenai

maupun

pemahaman makna pada lintas

Menunjuk

generasi pada singkatan dalam ber-

bahasa

SMS dengan judul Lintas

“ Pemahaman

singkatan dalam pengiriman SMS

Makna

Generasi

dengan istilah bahasa Alay (atau

Singkatan dalam ber-SMS”.

pada

Al4y, dalam berbagai kombinasi 2. Landasan Teori 2.1 Semantik

angka, huruf dan simbol yang dimungkinkan

oleh

teknologi

Dalam

pengetikan digital).

berbahasa

berhubungan

dengan

pasti makna.

Sedangkan makna dapat ditinjau Pemaknaan

dari

penulisan dari pendekatan analitik atau

singkatan

dalam

ber-SMS referensial,

yakni

pendekatan

mencetuskan masalah baru dalam yang komunikasi

lintas

dengan Penyingkatan

dalam

mencari

esensi

makna

generasi. cara

menguraikannya

berbahasa atas unsur-unsur utama.

melanggar etika dan rambu-rambu Semantik

adalah

telaah

komunikasi sosial lintas generasi makna.

Semantik

menelaah

(anak dan orang tua) dan hierarki lambang-lambang atau tandaformal (murid dengan guru atau tanda yang menyatakan makna, bawahan dengan atasan).

4

hubungan

satu

SMS dapat berupa kata, nomor,

dan

atau kombinasi alphanumerik.

pengaruhnya terhadap manusia

Teks SMS apabila menggunakan

dan masyarakat. Oleh karena itu

huruf latin dapat mengirim 160

semantik

karakter,

dengan

makna yang

yang lain,

mencakup

makna-

namun

apabila

makna kata, perkembangannya

menggunakan

dan perubahannya.

latin yang berupa huruf Arab

cabang

linguistik

70 karakter. Dari pendapat di

yang

atas dapat disimpulkan bahwa

mempelajari hubungan antara tanda-tanda

SMS adalah pesan pendek yang

linguistik dengan

merupakan

hal-hal yang ditandai. Dengan

dilakukan

kata lain, semantik adalah bidang studi

dalam

linguistik

non-

atau Cina hanya dapat mengirim

Semantik merupakan salah satu

penulisan

layanan sebuah

yang telepon

genggam yang berkembang di

yang

dunia seluler yang dibatasi 160

mempelajari makna atau arti

karakter.

dalam bahasa.

Bahasa SMS adalah salah 2.2 Hakikat SMS

satu bentuk dari perkembangan

Pengguna handphone (HP)

teknologi,

dapat mengirim dan menerima

dan

adanya

penggunaan jasa telekomunikasi

berita singkat (SMS) sebanyak

dengan sebuah telepon genggam

160 karakter. Teks dalam ber-

terlihat 5

betapa

maraknya

pengguna

SMS

dalam

Penelitian

masyarakat. SMS

kualitatif

menurut

(2005:174)

berfokus

penunjukkan

makna,

Mahsun sebuah

pada

dengan

deskripsi, dan penempatan data

singkatan, simbol, dan selipan

dalam bentuk kata-kata dari pada

bahasa asing. SMS merupakan

dalam angka. Objek penelitian

padanan

ini adalah wujud SMS yang

pesan

merupakan

yang

ditulis

penulisan

dilafalkan

yang

dalam

bahasa

mengandung

singkatan,

Indonesia atau bahasa asing yang

sedangkan

ditulis dengan susunan huruf-

pemahaman makna mengenai

huruf

singkatan

SMS

generasi

(sebaya

tidak

beraturan

menghasilkan dalam

yang

simbol-simbol

komunikasi.

Simbol-

bentuknya

adalah

pada

lintas

dan

tidak

sebaya).

simbol yang muncul kemudian

Data dalam penelitian ini

diterima oleh pihak yang dituju

berupa data lunak (soft file) yang

pengirim dan diartikan sebagai

berwujud kata, frasa, dan kalimat

pesan dari pengirim.

yang berwujud singkatan dalam wacana SMS yang berkaitan

3. Metode Penelitian

dengan lintas generasi (sebaya

Pendekatan yang dilakukan dalam metode

penelitian deskriptif

ini

dan

adalah

tidak

penelitian

kualitatif.

sebaya). ini

Pada teknik

pengumpulan data berupa teknik 6

pustaka,

simak,

dan

catat

SMS dan mendeskripsikan pesan

(angket).

Teknik

trianggulasi

yang terkandung pada singkatan

yang digunakan

pengkajian

dalam ber-SMS.

validitas data yang digunakan dalam

penelitian

ini

4. Hasil dan Pembahasan 4.1 Klasifikasi Pengguna

SMS

adalah Lintas Generasi

teknik trianggulasi sumber(data Di

bawah

ini

penulis

trianggulation). mengklasifikasikan Analisis

data

SMS penelitian

ini

pengguna

dalam lintas

generasi

menggunakan berdasarkan usia.

metode agih dan metode padan. 1. Usia 14-20 klasifikasi Menurut

Sudaryanto

(dalam remaja sejumlah 11 SMS.

Kesuma, 2007:54) metode agih 2. Usia 21-30 klasifikasi adalah metode analisis yang dewasa sejumlah 12 SMS. penentunya berada pada bagian 3. Usia 31 ke atas klasifikasi dari bahasa yang bersangkutan orang tua sejumlah 7 SMS. itu sendiri. Teknik dasar yang 4.2 Analisis Pemahaman Makna digunakan adalah teknik Pilah Lintas

Generasi

Pada

Unsur Penentu (PUP) dengan Singkatan SMS daya pilah referensial. Teknik 4.2.1 Pemahaman Makna dalam PUP digunakan dalam penelitian Penggunaan

Singkatan

ini untuk memilahkan makna dalam satuan lingual singkatan pada 7

SMS

Di

Antara

Penutur dan Mitra Tutur

tahun

yang Sebaya

singkatan sebanyak 66,6%

4.2.1.1 Pemahaman

dapat

memahami

responden dan responden

Makna

Antara Penutur Remaja

yang

dengan

kesalahpahaman/tidak

Mitra

Tutur

mengalami

mengerti

Remaja Penutur

remaja

makna

dari

singkatan dalam ber-SMS

dengan mitra tutur remaja

yaitu 33,3 %.

rentang usia 14-20 tahun

4.2.1.3

Pemahaman

Makna

dapat memahami singkatan

Antara Orang Tua dengan

sebanyak 36,3% responden

Orang Tua

dan

sebanyak

responden

63,6%

Penutur

mengalami

makna

atas dari

Mitra

Makna

yang

mengalami


Tutur

mengerti

Dewasa Penutur

memahami


Antara Penutur Dewasa dengan

dapat

singkatan sebanyak 71,4%

singkatan dalam ber-SMS. 4.2.1.2 Pemahaman

tua

dengan rentang usia 31 ke

kesalahpahaman/tidak mengerti

orang

makna

dari

singkatan dalam ber-SMS dewasa

yaitu 28,5%.

dengan rentang usia 21-30 8

Responden orang tua

4.2.2 Pemahaman Makna dalam Penggunaan dalam


Singkatan

SMS

Di

sebanyak 0% responden

Antara

Penutur dan Mitra Tutur

dan

yang Sebaya

mengalami

4.2.2.1 Pemahaman

yang


Makna


mengerti

dengan Mitra


Tutur

Responden

dewasa

4.2.2.3

dapat memahami singkatan sebanyak

dari

36,36%

yang

Pemahaman

Makna

Antara Penutur Dewasa dengan


Mitra

Tutur

Remaja

mengalami Responden


makna

yaitu 91,6%.

Dewasa

makna

sebanyak

58,3%

dan

responden yang mengalami

yaitu 63,63%. Pemahaman

remaja


dari


4.2.2.2

responden


Makna

mengerti


makna

dari


Ke Mitra Orang Tua

yaitu 41,6%.

9

4.2.2.4

Pemahaman


Makna

Antara Penutur Dewasa

mengerti

dengan


Mitra

Tutur

Responden orang tua

4.2.2.6

dapat memahami singkatan sebanyak 8,3% responden responden

yang

sebanyak


makna

dari

yang

mengerti Makna

dari

yaitu 33,3%.

Tutur

4.3 Pemahaman Makna Singkatan

Dewasa Responden

makna


Antara Penutur Orang Mitra

mengalami


yaitu 91,6%. Pemahaman

27,27%



Tua Ke

Pemahaman Makna Antara Penutur Orang Tua Ke Mitra Tutur Remaja Responden remaja dapat memahami singkatan

mengalami

4.2.2.5

dari

yaitu 33,3%.

Orang Tua

dan

makna

dalam Ber-SMS dewasa

4.3.1


Pemahaman Makna SMS Mitra Tutur Sebaya

sebanyak 25% responden dan

responden

4.3.1.1 Pemahaman makna antara

yang

penutur remaja dengan

mengalami 10

mitra

tutur

remaja



penutur dewasa dengan

dapat

mitra

mendeskripsikan

tutur

dewasa

singkatan dengan benar


sejumlah 36,36%. Pada

dapat

penelitian ini berhungan


dengan penelitian Engga

sejumlah

Fitriana

dan


penelitian Novi Alfiah


(2011).

Fitriana

(2011)

Perbedaannya

mendeskripsikan

66,6%.

Pada

(2011)

adalah penelitian yang

menyebutkan

dilakukan Engga Fitriana

pemakaian singkatan dan

pada pemahaman makna

akronim dalam SMS gaul

dalam

sejumlah 50,3%.

SMS

sejumlah

gaul 45,45%,

sedangkan

4.3.1.3 Pemahaman

hasil

makna

pada

antara penutur orang tua


dengan mitra tutur orang

tidak

tua rentang usia 31 ke

menyebutkan

jumlah persentase dari

atas

hasil

mendeskripsikan

akronim

penggunaan dalam

iklan

tahun

dapat


produk seluler.

sejumlah 11

71,4%.

Pada


dilakukan Engga Fitriana


pada pemahaman makna

Fitriana

dalam

(2011)

menyebutkan

hasil

SMS

gaul

sejumlah 45,45%.


4.3.2.2 Pemahaman

makna


antara

sejumlah 50,3%.


dengan

dapat

mendeskripsikan

Mitra Tutur Tidak Sebaya

antara

remaja

tua

4.3.2 Pemahaman Makna SMS

4.3.2.1 Pemahaman

penutur

makna


penutur

remaja

sejumlah

mitra

tutur


dapat

dengan penelitian Ema

dewasa

0%.

Pada

mendeskripsikan

Aprianti


menyebutkan


pemakaian kode bahasa


chatting yang digunakan


untuk

komunikasi

Fitriana

pergaulan

waktu

(2011)

dan

(2008) hasil


internet

(2011).

memahami kode bahasa

Persamaannya

adalah penelitian yang

tidak

di bisa

yang digunakan penutur. 12

4.3.2.3. Pemahaman

makna

Riswati

(2008)

antara penutur dewasa

menyebutkan


pemakaian

dapat

mendeskripsikan

bahasa, singkatan, dan


akronim dalam Rubrik

sejumlah 58,3%.

SMS Gaul di Solopos

Pada


menyebutkan

pemakaian

sejumlah 5,3%.

dengan penelitian Engga Fitriana

hasil


(2011)

penutur orang tua dengan

hasil

mitra tutur dewasa dapat


mendeskripsikan



sejumlah 50,3%.

sejumlah

4.3.2.4 Pemahaman

25%.

Pada

makna


antara penutur dewasa



Fitriana

tua

menyebutkan

dapat

(2011) hasil

mendeskripsikan




sejumlah 8,3%.

sejumlah 50,3%.

Pada


4.3.2.6

dengan penelitian Muna

Pemahaman

makna

antara penutur orang tua 13


mendeskripsikan

dapat

mendeskripsikan

dengan benar sejumlah 36,36%.


Penutur dewasa dengan mitra


tutur dewasa rentang usia 20-30


tahun

dengan penelitian Evie

singkatan dengan benar sejumlah

Tristianasari

(2011)

66,6%. Penutur orang tua dengan

hasil

mitra tutur orang tua rentang usia

menyebutkan

dapat

mendeskripsikan

pemakaian (1) singkatan,

31

(2)

mendeskripsikan

penggalan,

(3)

akronim, (4) kontraksi,

atas

tahun

dapat

singkatan


dan (5) lambang huruf yang

ke

singkatan

5.1.1 Pemahaman

menyebabkan

makna

antara

penutur dan mitra tutur yang

kesalahpahaman

tidak sebaya adalah penutur

sejumlah 82,3%.

remaja

dengan

mitra

tutur

dewasa dapat mendeskripsikan

5 Simpulan antara

singkatan dengan benar sejumlah

penutur dan mitra tutur yang

45,45%. Penutur remaja dengan

sebaya adalah penutur remaja

mitra tutur orang tua dapat

dengan

mendeskripsikan

5.1 Pemahaman

mitra

makna

tutur

remaja

singkatan

dengan benar sejumlah 0%.

rentang usia 14-20 tahun dapat

14

5.2 Penutur dewasa dengan mitra tutur

remaja

Penutur orang tua dengan mitra

dapat

mendeskripsikan

tutur

singkatan

dewasa

mendeskripsikan

dapat singkatan


dengan benar sejumlah 25%.

Penutur dewasa dengan mitra

Penutur orang tua dengan mitra

tutur

tutur

orang

mendeskripsikan

tua

dapat singkatan

remaja

mendeskripsikan


dapat singkatan


DAFTAR PUSTAKA Bengris P. dan Windi Anandita .2006. http://www.trendigital.com.03012006/tecno. htm. Diakses pada 24 Januari 2012. Bheda, Kris. 2007. http://forum.alambahasa.com. Diakses pada 24 Januari 2012. Djajasudarma, T. Fatimah. 1999. Semantik 1 Pengantar ke Arah Ilmu Makna. Bandung: Refika Aditama. Djajasudarma, T. Fatimah. 1999. Semantik 2 Pemahaman Ilmu Makna. Bandung: Refika Aditama. Doddy Urbanus. 2010. Arti Bahasa Gaul Di Facebook. http://duniapanas.blogspot.com/2010/07/40-arti-bahasa-gauldi-facebook.html. Diakses pada 24 Januari 2012. Hilda. 2008. (http://www.total.or.id). Diakses pada 2 April 2012 Mahsun. 2005. Metode Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Moeleong, Lexy J. 2005. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Prihatin, Dwi. 2005. http://softwareproject.wordpress.com. Diakses pada 24 Januari 2012.

15

PEMAHAMAN MAKNA LINTAS GENERASI PADA SINGKATAN SMS

Recommend Documents