PEDOMAN PENULISAN TUGAS AKHIR PROGRAM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEPERAWATAN UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI TAHUN 2016
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan YME atas bimbingan-Nya sehingga tim penyusun dapat menyelesaikan penyusunan Buku Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) untuk lingkungan Prodi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Nusantara PGRI Kediri. Buku pedoman ini disusun sebagai pedoman dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah yang diwajibkan bagi mahasiswa Prodi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Nusantara PGRI Kediri yang akan menyelesaikan Ujian Akhir Program Pendidikan. Buku ini disusun mengacu pada panduan karya tulis ilmiah dari universitas. Dengan buku pedoman ini diharapkan dapat membantu mahasiswa dan pembimbing dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah sehingga akan didapatkan keseragaman dalam metode atau cara pembuatan karya Tulis Ilmiah. Kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan buku pedoman penulisan Karya Tulis Ilmiah ini.Akhirnya kami berharap buku ini dapat meningkatkan mutu Karya Tulis Ilmiah dan dapat dipertanggung jawabkan secara akademik sehingga dapat menambah khasanah perpustakaan di lingkungan Prodi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Nusantara PGRI Kediri Tim Penyusun
DAFTAR ISI Halaman Sampul....................................................................................................... i Kata Pengantar........................................................................................................... ii Daftar Isi.................................................................................................................... iii Bagian I Pedoman Karya Tulis Ilmiah A. Kerangka Karya Tulis Ilmiah................................................................... 1 B. Penjelasan Bagian Awal KTI.................................................................... 3 C. Penjelasan Bagian Inti KTI ...................................................................... 5 D. Penjelasan Bagian Akhir KTI .................................................................. 8 Bagian II Tata Cara Penulisan A. Sistematika Pengetikan............................................................................. 9 B. Penulisan Referensi................................................................................... 9 C. Halaman Sampul....................................................................................... 10 D. Alokasi Pengambilan Kasus .................................................................... 10 E. Distribusi Halaman.................................................................................... 10 Bagian III Tata cara Pelaksanaan Ujian A. Persiapan Ujian......................................................................................... 12 B. Pelaksanaan Ujian .................................................................................... 13 Lampiran
BAGIAN I KETENTUAN UMUM
A. Pengertian karya tulis ilmiah Tugas akhir merupakan karya tulis ilmiah yang harus diselesaikan oleh mahasiswa pada tingkat diploma. Karya tulis ilmiah dapat menggambarkan kemampuan mahasiswa dalam merancang, melaksanakan, dan menyusun laporan penelitian tentang bidang studinya. karya tulis ilmiah berisi paparan tentang hasil-hasil dari tindakan melalui proses penelitian, kajian pustaka, analisis kritis, pengembangan dan evaluasi suatu masalah. Karya tulis ilmiah di Prodi DIII Keperawatan disusun dalam bentuk studi kasus dengan bobot SKS.
B. Tujuan 1.
Sebagai sarana belajar dan berlatihan bagi mahasiswa dalam meningkatkan
kemampuan dan ketrampilan dalam bidang penelitian. 2. Mengarahkan mahasiswa untuk mengintegrasikan pengalaman belajarnya dalam menghadapi berbagai masalah tugas dan kewajibannya
C. Syarat Telah memempuh seluruh mata kuliah semester I sampai dengan V
D. Persyaratan Administrasi 1 Masih terdaftar sebagai mahasiswa aktif 2 Telah menyelesaikan kewajiban administrasi keuangan 3 Tidak sedang menjalani sangsi akademik 4 Mendaftarkan diri di SIMKI
E. Susunan Pembimbing Setiap mahasiswa dibimbing oleh 2 orang pembimbing (pembimbing 1 dan 2), dengan tugas masing-masing sebagai berikut:
1. Pembimbing I a. Bertugas member arahan, perbaikan dan persetujuan atas rumusan akhir proposal studi kasus b. Memberikan bimbingan terutama yang menyangkut isi dan metodolgi penelitian c. Memberikan persetujuan akhir terhadap naskah karya tulis ilmiah yang akan diajukan ke siding 2. Pembingbing II a. Membantu pembimbing 1 dalam meberikan arahan, perbaikan dan persetujuan rumusan akhir proposal karya tulis ilmiah b. Membantu pembimbing 1 serta bertanggungjawab dalam pembimbingan terutama yang menyangkut sistematika serta teknis penulisan c. Memberikan persetujuan akhir terhadap karya tulis ilmiah yang akan diujikan ke sidang, setelah pembimbing I memberikan persetujuan
F. Bentuk Bimbingan a. Bimbingan dapat dilakukan secara individual atau klasikal b. Bimbingan dilakukan secara terjadwal yang lamanya disesuaikan sesuai keperluan c. Proses bimbingan minimal 7 kali dengan masing-masing pembimbing dan didokumentasikan di kartu bimbingan.
G. Ketentuan Khusus 1. Proposal Karya Tulis Ilmiah a. Jumlah halaman mulai Bab I s.d Daftar pustaka tidak ditentukan b. Diketik 1,5 spasi pada HVS 80 gsm ukuran kertas A4 c. Pengetikan sesuai dengan pedoman d. Dijilid dengan sampul biru tua e. Proposal harus sudah dilampiri instrument penelitian f. Mahasiswa yang akan seminar proposal wajib menyerahkan bukti sudah pernah menjadi opponent sebanyak 2 kali kecuali mahasiswa yang seminar pertama dan kedua.
g. Seminar proposal wajib mendatangkan opponent dari mahasiswa sebanyak 5 mahasiswa
2. Laporan akhir karya tulis ilmiah a. Jumlah halaman mulai Bab I s.d Daftar pustaka tidak ditentukan b. Diketik 2 spasi pada HVS 80 gsm ukuran kertas A4 c. Dijilid dengan cover Hijau Tua (khusus FIK) d. Karya tulis ilmiah dilampiri: instrument penelitian, surat keterangan penelitian, kartu bimbingan
3. Pengambilan kasus di Rumah Sakit selama 6 (enam) hari, dengan evaluasi minimal 3 kali observasi, namun kasus tidak berubah menjadi kasus keluarga, hanya mengukur pembelajaran yang dilakukan di Rumah Sakit 4. Pengambilan Kasus di Masyarakat (keluarga) selama minimal 3 (tiga) kali kunjungan rumah.
BAB II SISTEMATIKA PROPOSAL
A. Bagian Awal Pada bagian awal pada KTI ini meliputi: a. Halaman sampul (lampiran 1) 1) Judul KTI sebaiknya singkat dan jelas 2) Bila judul panjang (> 16 kata) sebaiknya dibuat anak judul 3) Judul di tulis dengan huruf balok, spasi tunggal dan di cetak tebal 4) Model huruf time new roman dengan font “14” 5) Di bawah judul KTI diberi tulisan KARYA TULIS ILMIAH dengan huruf balok, spasi tunggal dan di cetak tebal, model huruf time new roman dengan font”14” 6) Di bawah tulisan KARYA TULIS ILMIAH diberi logo Universitas Nusantara PGRI Kediri. Logo ditempatkan di tengah-tengah dan simetris. 7) Nama penulis dibawah logo universitas, ditulis dengan huruf balok, spasi 1,5, dicetak tebal, model huruf time new roman, font 14. 8) Tulis nama institusi di bawah nama penulis, ditulis dengan huruf balok, dicetak tebal, model huruf time new roman dengan font “14” b. Halaman persetujuan pembimbing (lampiran 2) c. Kata pengantar (lampiran 3) d. Daftar isi (lampiran 4)
B. Bagian Inti BAB I Pendahuluan A. Latar Belakang; Adalah sekumpulan data atau fakta yang dianalisa oleh penulis, sehingga menjadi suatu hal yang penting dan menjadikannya alasan bahwa permasalahan itu perlu untuk dikaji dan dikupas secara mendalam melalui pendekatan ilmiah. Data atau fakta dapat diperoleh melalui sumber – sumber yang autentik (misal : journal, laporan penelitian, media masa, rekapitulasi data, dll) sebaiknya sangat dihindari bahwa data atau fakta
yang ditampilkan bersifat asumsi/opini/praduga subyektif menulis. Berikut ini batang tubuh yang ahrus ada dalam latar belakang anda: 1) Introduction a) Langsung ungkapkan permasalahan pokok atau inti b) Jangan terlalu bertele-tele dengan hanya mengungkapkan pengertian dan jangan hanya mengungkapkan satu Variable saja sehingga tidak dapat dimengerti apa masalah pokoknya. c) Permasalahan bisa diungkapkan dengan melihat fenomena yang ditemukan ditempat penelitian atau di masyarakat. d) Hubungkan antar beberapa variabel yang ditentukan. Contoh : Studi Kasus Pada Anak Z usia 29 hari Yang Mengalami Masalah Keperawatan
Ketidakefektifan
Pola
Nafas
Dengan
Diagnosa
Medis
Bronkopneumonia Di Ruang Anggrek RSUD Gambiran Kota Kediri. Maka introductionnya adalah : Bronkopneumonia merupakan penyakit saluran pernafasan yang sering menyerang bayi dan anak – anak. Bayi dan anak – anak yang masih kecil, terutama yang berusia antara 6 bulan dan 3 tahun, bereaksi lebih berat terhadap infeksi pernafasan akut dibandingkan anak – anak lebih besar. Bila pasien disertai malnutrisi dan tidak segera ditangani, angka mortalitasnya masih tinggi. Kebanyakan bayi atau anak meninggal karena tidak mendapatkan pengobatan semestinya atau terlambat di bawa ke pelayanan kesehatan. Hal ini disebabkan karena masih kurangnya pengetahuan masyarakat dan orang tua mengenai penyakit bronkopneumonia yang bisa berdampak fatal bagi bayi maupun anak – anak, sehingga perlu ditekankan pada pencegahan penyakit dan pengobatan pada anak (Wong, 2008:931) 2) Justification Justification adalah pembenaran dan bukti secara otentik tentang keberadaan masalah yang telah diuraikan. Hal ini disebut dengan besar masalah, artinya seberapa besar masalah itu dapat diangkat menjadi masalah penelitian yang dapat dibuktikan dengan
data kualitatif maupun kuantitatif. Data dapat diperoleh dari literatur terbaru atau mutakir, hasil penelitian yang masih relevan dan survei awal. Untuk data kuantitatif dapat dimulai dari data nasional, regional dan lokal. Jika diperlukan data secara internasional upayakan data yang mutakhir Misal : - Kasus pasien fraktur meningkat sejumlah 157 berdasarkan angka kecelakaan lalu lintas pada tahun lalu di Kota Semarang (Suara Merdeka, Kamis, 24 April 2001) - 62 % kasus Hepatitis B akan berkembang menjadi Sirosis Hepatitis (Lucmann – Sorensen, Hal 128) 3) Chronologies Kronologis berisi tentang bagai mana kronologisnya suatu masalah itu sampai timbulnya akibat jika masalah tersebut tidak ditangani (dampaknya). Dapat diuraikan tentang teori masing-masing variabel dan hubungannya serta akibat jika masalah tersebut tidak terselesaikan 4) Solution Paragraf terakhir berisi tentang alternatif solusi untuk menyelasikan masalah dan dampak yang ditimbulkannya. Upayakan tidak hanya satu solusi tetapi berbagai macam solusi untuk beberapa pihak yang terkait dengan masalah penelitian.
B. Tujuan Penulisan Adalah sasaran yang ingin dicapai atau diperoleh oleh penulis saat menyusun Karya Tulis
Ilmiah.
Sebaiknya
penulisan
tujuan
bersifat
operasional
atau
bisa
dicapai/dinilai/diukur (SMART) Misal : - Penulis ingin mengetahui faktor yang menghambat keluarga dalam cara perawatan dirumah pada klien dengan masalah Diabetes Mellitus dengan luka Gangren.
- Penulis ingin mengetahui komponen utama dalam memandirikan keluarga dalam memenuhi kebutuhan 5 tugas keluarga dalam bidang kesehatan.
C. Manfaat penulisan 1. Manfaat bagi Institusi 2. manfaat bagi lahan 3. Manfaat bagi pasien 4. Manfaat bagi peneliti
BAB II Tinjauan Pustaka Adalah landasan teori yang digunakan oleh penulis dengan memberikan kesempatan pada
penulis
untuk
mengembangkan
konsep
keperawatan
sedemikian
rupa
berbagaisumber yang relevan, autentik dan actual.Peristilahan tinjauan pustaka memungkinkan penulis menuangkan kemampuan analisis terhadap teori yang dimunculkan dan diprediksi masalah yang mungkin timbul. A. Konsep dasar penyakit 1. Pengertian 2. Etiologi / Predisposisi 3. Tanda dan gejala 4. Pathophisiologi 5. Kerangka konsep B. Konsep masalah keperawatan sesuai judul C. Konsep dasar lain yang mungkin bisa diangkat D. Konsep Dasar Keperawatan atau Managemen Asuhan Keperawatan Nursing Care Plan (NCP) secara teori meliputi: 1. Pengkajian 2. Diagnosa keperawatan 3. Perencanaan
BAB III Metode Penelitian A. Teknik dan pendekatan Penelitian 1. Pendekatan Penelitian Tegaskan mengenai pendekatan penelitian dan analisis data yang digunakan, kualitatif, kuantitatif, atau gabungan keduanya. 2. Teknik Penelitian Penegasan mengenai teknik penelitian yang digunakan, seperti deskriptif, korelasional, kausal komparatif, eksperimental, dll B. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat penelitian Tempat penelitian sebagaimana tercermin pada judul penelitian perlu ditegaskan kembali, lengkapi dengan alasan/pertimbangan tertentu. 2. Waktu Penelitian Waktu penelitian telah ditetapkan oleh lembaga sesuai SK Rektor selama enam bulan dan dilengkapi dengan rencana kegiatan penelitian dalam bentuk Gantt Chart C. Populasi dan sampel 1. Populasi Perlu dipaparkan secara jelas dan rinci baik karaktersitik populasi maupun jumlah populasinya. 2. Sampel Besarnya sampel yang ditetapkan, harus disebutkan secara tegas dengan menggunakan landasan teori tertentu. Teknik sampling yang digunakan dan proses pengambilannya dijelaskan secara rinci sesuai kondisi populasi. D. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data 1. Pengembangan Instrumen Jelaskan instrument yang akan digunakan dan jelaskan alasan penggunaan instrument tersebut. 2. Langkah-langkah pengumpulan data
Penjelasan secara rinci prosedur atau langkah-langkah pengumpulan data yang akan dilakukan dengan menggunakan instrument penelitian. Adalah cara yang digunakan oleh penulis dalam mengumpulkan data guna penyusunan tulisan, missal : - Observasi partisipatif : penulis melakukan pengamatan dan turut serta dalam tindakan pelayanan keperawatan - Interview : penulis melakukan pengumpulan data dengan cara Tanya jawab - Studi literatur / dokumentasi BAB IV : Penutup Bab ini berisi mengenai kalimat penutup proposal, misalnya berisi mengenai harapanharapan peneliti adanya berbagai masukan untuk penyempurnaan dan harapan-harapan agar pelaksanaan penelitian dapat berjalan sesuai rencana.
C. Bagian Akhir Pada bagian akhir Karya Tulis Ilmiah ini meliputi : Daftar Pustaka Lampiran
BAB III SISTEMATIKA LAPORAN AKHIR
A. Bagian Awal HALAMAN JUDUL (lampiran 5) Ditulis sesuai dengan cover luar dan cover dalam penulisan karya tulis ilmiah HALAMAN PERSETUJUAN (lampiran 6) Ditandatangani Pembimbing I dan II HALAMAN PENGESAHAN (lampiran 7) Ditandatangi oleh panitia penguji HALAMAN PERNYATAAN (lampiran 8) Berisi pernyataan bahwa KTI ini merupakan hasil karya sendiri bukan hasil plagiat dari orang lain yang ditandatangani oleh mahasiswa. MOTTO DAN PERSEMBAHAN ABSTRAK (lampiran 9) Diketik dengan spasi tunggal. Penulisan abstrak, diawali dengan menuliskan: Nama peneliti (dicetak/bold), judul penelitian, jenis karya tulis ilmiah, nama lembaga, tahun penulisan. Kata kunci ditulis setelah identitas, diberi jarak 1 baris, paling banyak 5 kata. Abstrak harus maksimum 350 kata yang menggambarkan intisari dari KTI. Abstrak disusun dalam bentuk paragraph naskah. Susunan abstrak adalah IMRAD (introduction, methode, result, analisis, discuss ) KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN B. Bagian Isi Bab I dan Bab III sama persis dengan di proposal Bab II, isinya adalah sebagai berikut : A. Konsep dasar penyakit 1. Pengertian
2. Etiologi / Predisposisi 3. Tanda dan gejala 4. Pathofisiologi 5. Kerangka konsep B. Konsep masalah keperawatan sesuai judul C. Konsep dasar lain yang mungkin bisa diangkat D. Konsep Dasar Keperawatan atau Managemen Asuhan Keperawatan Nursing Care Plan (NCP) secara teori meliputi: 1. Pengkajian 2. Diagnosa keperawatan 3. Perencanaan 4. Implementasi 5. Evaluasi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Setelah peneliti melakukan asuhan keperawatan pada 2 pasien yang berbeda dengan diagnose medis serta diagnose keperawatan yang sama, maka tahap selanjutnya adalah menampilkan hasil tersebut pada Bab IV. Bab ini berisi hasil proses keperawatan yang telah difokuskan antara pasien 1 dan pasien 2 sesuai masalah yang diangkat. Adapun hasil pengkajian pasien 1 dan pasien 2 secara lengkap disampaikan di lampiran pengelolaan kasus yang dilakukan oleh penulis secara tim dengan petugas pelayanan (pendekatan manajemen keperawatan). Bab IV memberikan gambaran secara lengkap tentang keadaan klien / keluarga / kelompok yang ditangani penulis. Pengelolaan pasien dilakukan dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan. Pembahasan adalah kemampuan penulis di dalam mengupas, mengamati dan memberikan solusi dengan alasan – alasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan dengan menyampaikan fakta, teori, dan diikuti opini. Pada bab ini penulis berorientasi pada problem solving dengan argumentasi ilmiah/ logis. Permasalahan yang timbul dalam hasil penelitian dan tidak sesuai dengan konsep dasar yang dikemukakan pada Bab II, pengangkatan diagnosa keperawatan, rencana tindakan yang ditawarkan ataupun
respon manusia yang timbul akibat pelayanan yang diberikan. Pada Bab ini penulis dalam mempertahankan argumentasinya diperbolehkan mengutip sumber – sumber referensi yang relevan. Data yang terkumpul dalam bab ini antara lain : 1.
Pengkajian sesuai format yang sudah ditentukan oleh kampus
2.
Diagnose keperawatan yang muncul
3.
Perencanaan (Nursing Care Plan – NCP) Tersajikan dalam bentuk matriks maupun naratif Bila kasus keluarga disesuaikan dengan format pengkajian keluarga.
4.
Tindakan (implementasi) a. Tersajikan dalam bentuk matriks / naratif b. Menggambarkan monitoring / perkembangan pelayanan selama 24 jam
5.
Evaluasi disajikan dalam Catatan Perkembangan (Nursing Progress) a.
Tersajikan dalam bentuk matriks / naratif
b.
Menggambarkan monitoring / perkembangan pelayanan selama 24 jam
Pada Bab ini sangat tidak disarankan penulisan : a.
Penulisan ulang / sejenis pada Bab sebelumnya dengan redaksi yang berbeda
b.
Membandingkan isi Bab II dengan Bab III saja
c.
Menyajikan kembali hal – hal yang sudah dituliskan pada Bab III tanpa memberikan klarifikasi ilmiah
d.
Menuliskan tentang teori keperawatan murni.
BAB V PENUTUP A. Simpulan Pada simpulan dipaparkan secara secara singkat pokok-pokok hasil penelitian sesuai rumusan masalah dan tujuan penelitian. B. Saran
Pemaparan saran atau rekomendasi sesuai simpulan hasil penelitian kepada pihak-pihak yang relevan dan terkait langsung. C. Penjelasan Bagian Akhir KTI Bagian akhir pada KTI ini meliputi: 1. Daftar Pustaka Cara Penulisan daftar pustaka dapat di lihat pada bab tata cara penulisan KTI 2. Lampiran Pada lampiran ini berisi lampiran-lampiran yang mendukung kelengkapan pembuatan KTI seperti adanya satuan acara penyuluhan (SAP), lembar observasi, atau leaflet yang digunakan untuk mempermudah pasien dalam menerima informasi dari penulis.
BAGIAN III TATA CARA PENULISAN A. Pengetikan 1. Makalah diketik diatas kertas A4 ukuran 80 gram, menggunakan bahasa Indonesia dengan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) 2. Jarak pengetikan menggunakan 1,5 spasi untuk proposal dan 2 (dua) spasi untuk laporan akhir serta menggunakan huruf standar/times newroman (ukuran 12) 3. Penulisan abstrak jarak 1 spasi, maksimal 2/3 halaman 4. Margin penulisan menggunakan ketentuan sebagai berikut : a. Tepi atas
: 4 spasi
b. Tepi kiri
: 4 cm
c. Tepi kanan : 3 cm d. Tepi bawah : 3 cm 5. Nomor halaman menggunakan huruf latin (1,2,3 dst) pada pojok kanan atas, angka terakhir harus lurus dengan batas margin kanan. Khusus halaman bab/judul halaman diletakkan di bawah dan posisi ditengah 6. Pengetikan format rencana keperawatan dapat diketik dengancara posisi portrait atau landscape 7. Bila membuat matrix/kolom, spasi 1 8. Tidak diperbolehkan menggunakan header / footer pada seluruh laporan 9. Penulisan dan sistem penomoran Bab dan Sub Bab Bab dan sub bab dicetak tebal dengan aturan penomoran sbb: Bab
: I,II,III, dst..
Sub bab
: A, B, C, dst..
Sub sub bab
: 1,2,3,dst
Anak sub sub bab
: a, b, c, dst
Dan jika ada lebih kecil lagi digunakan : 1), 2), 3), dst Dan berikutnya lagi : a), b), c), dst dan jika masih ada lagi : (1), (2), (3) 10. Penulisan singkatan
11. Penulisan singktan untuk pertama kali harus ditulis lengkap baru diikuti singkatan di dalam kurung. Untuk penulisan berikutnya cukup singkatan saja tanpa kepanjangannya. 12. Penomoran tabel, grafik, gambar Penomoran dengan dua digit, contoh: Tabel 1.2; Tabel 2.4, Tabel 3.4 Digit pertama menunjukkan urutan bab sedangkan digit kedua menunjukkan urutan tabel. Juduk tabel di aatas kolom sedangkan judul gambar di bawah. B. Penulisan Referensi / Rujukan 1. Menggunakan model Harvard 2. Penyusunan daftar referensi/pustaka 3. Nama penulis yang terdiri dari dua kata atau lebih, penulisannya dibalik dengan mendahulukan nama terakhir diikuti singkatan nama depan 4. Buku atau sumber yang tidak ada pengarangnya seperti Undang-undang, peratutran menteri diletakkan pada urutan paling bawah. 5. Tahun referensi maksimal 10 tahun yang lalu 6. Jumlah referensi dari buku atau jurnal cetak dan online minimal 60%, sisanya dapat berasal dari sumber yang lain. 7. Cara Penulisan daftar pustaka dari buku sumber diurutkan berdasarkan alphabetical, spasi 1 jika dalam 1 sumber dan spasi 1,5 dengan sumber yang lainnya, dan berikut adalah urutannya : a) Nama pengarang (asli, maksimal 3 pengarang, bila lebih tulisan dkk/etc) b) Tahun pembuatan c) Judul buku (asli, diberi garis bawah atau ditebalkan atau dimiringkan) d) Volume (kalau ada) e) Edisi (kalau ada) f) Penerjemah (kalau ada) g) Kota penerbit h) Nama penerbit i) Halaman tempat kutipan (kalau ada)
Contoh : Hudak Carolyn M, Gallo Barbara M. 1994. Critical Care Nursing; A Holistic Approach, Vol 2, penerjemah Allenidekania, SKp, dkk. Jakarta : Penerbit Buku Kedokteran EGC, hal 157 – 167.
Contoh penulisan rujukan dari sumber-sumber sebagai berikut: a. Rujukan dari Buku Nama penulis diakhiri titi. Judul buku dimiringkandengan huruf besar setiap kata kecuali kata hubung. Kota tempat penerbit: nama penerbit. Anderson, J.A. 1978. Public Policy Making. New York: Holt, Rinehart and Winston. b. Rujukan Buku yang ada editornya nama editor diletakkan dibelakang judul dan dikurung Mundzir, H.S. 2005. Sosiologi Pendidikan: kajian Berdasarkan Teori Integrasi MikroMakro ( M.G. Waseso, Ed). Malang: Elang Emas c. Rujukan dari lembaga Nama lembaga penanggung jawab diikuti tahun, judul karangan cetak miring, kota penerbit: nama lembaga yang bertanggungjawab atas penerbitan karangan tersebut. Balitbang. 2011. Pedoman Penelitian Kerjasama Guru Dosen. Jakarta: Kemdiknas d. Cara penulisan daftar pustaka dari Jurnal Cetak Nama penulis paling depan diikuti dengan tahun dan judul artikel yang ditulis biasa dan huruf besar disetiap awal kata. Nama jurnal ditulis dengan cetak miring dan setiap huruf awalnya ditulis dengan huruf besar kecuali kata hubung. Di bagian akhirberurutan dicantumkan tahun/jilid/volume, nomor terbitan dalam kurung, dan nomor halaman dari artikel tersebut. Alford, J. 1998. Five Condition For High Performance Culture, Journal Of Training and Development, 1(10):679-690
e. Cara penulisan daftar pustaka dari penelitian (skripsi /tesis/disertasi) Sukamto, Edi. 2005. Analisis
Beban
Kerja dan Faktor – Faktor Yang
berhubungan dengan Disiplin Kerja. Thesis tidak dipublikasikan. Depok: Program Pasca Sarjana Keperawatan Universitas Indonesia. f. Cara penulisan Daftar Pustaka dari Internet Massofa.
2008.
Pengertian
dan
Faktor-Faktor
yang
Mempengaruhi
Produktivitas Kerja, (online) tersedia di http://www.wordpress.com, diunduh tanggal 18 Desember 2008, jam 12.00 WIB. g. Jika dari majalah, maka urutanya adalah : Penulis artikel di majalah, diikuti tanggal,bulan, tahun penerbitan majalah jika ada. Judul artikel ditulis dengan cetak biasa dan huruf besar disetiap awal kata. Nama majalah ditulis dengan huruf kecil kecuali awal kata dan cetak miring. Nomor halaman ditulis pada bagian akhir. Nindy. 4 Juli 2005. Makanan Bergizi dan Menarik Untuk Balita. Femina. Hlmn 7.
BAGIAN IV TATA CARA PELAKSANAAN UJIAN
Pelaksanaan ujian Karya Tulis Ilmiah (KTI) melalui 2 (dua) tahapan, dimana diawali dari ujian proposal terlebih dahulu sebelum mahasiswa yang bersangkutan melakukan asuhan keperawatan pada pasien yang telah dikaji. Tehnik pelaksanaan ujian diatur seperti di bawah ini: A. Persiapan Ujian 1. Ujian Proposal a. Mahasiswa semester V
yang telah menyelesaikan BAB I - III dan telah
disetujui oleh pembimbing I & II. Mahasiswa hanya akan diuji oleh pembimbing 1. b. Jadwal ujian dan penguji ditentukan oleh bagian akademik. 2. Ujian Sidang KTI a. Mahasiswa yang telah merampungkan KTI dari BAB I s.d Bab V yang telah disetujui oleh pembimbing I & II. b. Mahasiswa yang telah menyelesaikan administrasi pendidikan dan keuangan yang ditetapkan sebagai prasyarat ujian sidang. c. Penguji ujian sidang terdiri dari: 1) Ketua penguji : Dosen yang yang tidak terlibat dalam bimbingan/Dosen Ahli/ Pembimbing lahan praktek 2) Penguji I (netral) : Penguji bukanlah dari pembimbing 1 dan 2 tapi dari pihak laur yang ditentukan oleh Ketua Prodi. 3) Penguji II : Pembimbing II d. Jadwal ujian dan penguji ditentukan oleh bagian akademik
B. Pelaksanaan Ujian 1. Pengumpulan makalah proposal/hasil KTI diserahkan kepada bagian akademik selambat-lambatnya 7 hari sebelum pelaksanaan ujian proposal/sidang. 2. Ujian dipimpin oleh ketua penguji.
3. Mahasiswa diharapkan hadir dan mengisi daftar 15 menit sebelum pelaksanaan ujian di mulai. 4. Ujian dilaksanakan selama 60 menit, dengan rincian: a. Presentasi proposal /KTI oleh mahasiswa selama 15 menit b. Tanya jawab masing-masing penguji selama 15 menit 5. Penilaian a. Penilaian naskah karya tulis ilmiah Penilaian meliputi aspek isi/materi, metodologi, sistematika, dan penggunaan bahasa serta penyajian atau tata tulis. b. Penilaian ujian Penilaian meliputi aspek penguasaan isi, penguasaan metodologi, dan kemampuan berargumentasi.
D. Penilaian Karya Tulis Ilmiah Komprehensif 1. Aspek yang dinilai a. Sistematika Penulisan (Bobot 5%) b. Isi tulisan bab I-V (Bobot 50%) c. Presentasi dan argumentasi berpikir ilmiah dalam mengemukakan pendapat (Bobot 20%) d. Relevansi permasalahan penelitian dan teori (5%) e. Implikasi penelitian (10%) f. Orisinalitas (10%) 2. Nilai batas lulus setiap penguji : 67.50 = 2.76 = B 3. Selisih nilai setiap penguji maksimal 7
E. SANKSI a. Sampai dengan saat menempuh ujian karya tulis, dengan melalui proses pembuktian bila dianggap bahwa karya tulis mahasiswa tidak sah oleh institusi, maka karya tulis kembali dari proses awal.
b.Apabila karya tulis tersebut dapat dibuktikan merupakan tiruan atau gubahan dari karya tulis orang lain, maka hasil ujian karya tulis mahasiswa yang bersangkutan dibatalkan (dicabut) kelulusannya.
Lampiran 1. Contoh : Cover proposal
PROPOSAL STUDI KASUS PADA ANAK DENGAN DIARE YANG MENGALAMI MASALAH KEPERAWATAN KEKURANGAN CAIRAN DAN ELEKTROLIT DI RUANG ANGGREK RSUD GAMBIRAN KOTA KEDIRI
PROPOSAL TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Penulisan Tugas Akhir Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Ahli Madya Keperawatan (A.Md. Kep.) Pada Jurusan Program Studi D-III Keperawatan FIK UN PGRI Kediri
Oleh: BEJO TEKO REJEKINE NPM: 00112233
FAKULTAS ILMU KESEHATAN (FIK) UNIVERSITAS NUSANTARA PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA UN PGRI KEDIRI 2016
Lampiran 2: Halaman pengesahan proposal tugas akhir Proposal Tugas Akhir Oleh :
BEJO TEKO REJEKINE NPM: 0111000000
Judul
STUDI KASUS PADA ANAK DENGAN DIARE YANG MENGALAMI MASALAH KEPERAWATAN KEKURANGAN CAIRAN DAN ELEKTROLIT DI RUANG ANGGREK RSUD GAMBIRAN KOTA KEDIRI Telah diseminarkan dan disetujui untuk dilanjutkan guna penulisan tugas akhir Jurusan Program Studi D-III Keperawatan FIK UN PGRI Kediri
Tanggal : Dosen Pembimbing Seminar
................................................... NIDN. Menyetujui, Ketua Program Studi
..................................................... NIDN.
Lampiran 3: kata pengantar proposal KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa senantiasa, yang telah melimpahkan rahmat dan anugerah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal tugas akhir ini. Penyusunan tugas akhir ini tidak lepas dari standart ilmu pengetahuan dan logika serta prinsip-prinsip ilmiah yang tidak lepas dari bantuan yang telah diberikan dari berbagai pihak, maka penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya, kepada: 1. Rektor UN PGRI Kediri yang selalu memberikan motivasi kepada mahasiswa. 2. Dekan FIK…. 3. dst.. 4. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu per satu, yang telah banyak membantu menyelesaikan proposal ini. Penulis sepenuhnya menyadari bahwa tugas akhir ini ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis mengharap saran dan kritik yang sifatnya membangun sebagai masukan dalam perbaikan tugas akhir ini. Akhirnya penulis berharap semoga tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi para pembaca semua. Amin Kediri, ……………….
BEJO TEKO REJEKINE NPM: 0111000000
Lampiran 4: daftar isi
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................ii KATA PENGANTAR
.................................................................................iii
DAFTAR ISI .................................................................................................viii ABSTRAK dst
..................................................................................................xi
Lampiran 5: Lampiran cover luar tugas akhir
STUDI KASUS PADA ANAK DENGAN DIARE YANG MENGALAMI MASALAH KEPERAWATAN KEKURANGAN CAIRAN DAN ELEKTROLIT DI RUANG ANGGREK RSUD GAMBIRAN KOTA KEDIRI TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh Gelar Ahli Madya Keperawatan (A.Md.Kep.) Pada Program Studi D-III Keperawatan
Oleh: BEJO TEKO REJEKINE NPM: 00112233
FAKULTAS ILMU KESEHATAN (FIK) UNIVERSITAS NUSANTARA PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA UN PGRI KEDIRI 2016
Lampiran 6: Halaman persetujuan tugas akhir Tugas Akhir Oleh :
BEJO TEKO REJEKINE NPM: 0111000000
Judul
STUDI KASUS PADA ANAK DENGAN DIARE YANG MENGALAMI MASALAH KEPERAWATAN KEKURANGAN CAIRAN DAN ELEKTROLIT DI RUANG ANGGREK RSUD GAMBIRAN KOTA KEDIRI Telah disetujui untuk diajukan kepada Panitia Ujian Tugas Akhir Jurusan Program Studi D-III Keperawatan FIK UN PGRI Kediri
Tanggal : Pembimbing 1
......................................... NIDN.
Pembimbing II
.................................... NIDN.
Lampiran 7: pengesahan tugas akhir Tugas Akhir Oleh : BEJO TEKO REJEKINE NPM: 0111000000 Judul
STUDI KASUS PADA ANAK DENGAN DIARE YANG MENGALAMI MASALAH KEPERAWATAN KEKURANGAN CAIRAN DAN ELEKTROLIT DI RUANG ANGGREK RSUD GAMBIRAN KOTA KEDIRI Telah dipertahankan di depan Panitia Ujian/Sidang Tugas akhir Jurusan Program Studi D-III Keperawatan FIK UN PGRI Kediri Pada tanggal :………………………
Dan Dinyatakan telah memenuhi Persyaratan Panitia Penguji 1.
Ketua
: (nama lengkap dan gelar) ________________________
2.
Penguji I
: (nama lengkap dan gelar) ________________________
3.
Penguji II
: (nama lengkap dan gelar) ________________________
Mengetahui, Dekan FIK
NIDN.
Lampiran 8 : Contoh Surat Pernyataan (ujian proposal)
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: ................................................................
Jenis kelamin
: ................................................................
Tempat, tanggal lahir : ............................................................... NPM
: ...............................................................
Fak/Prodi
: ...............................................................
Menyatakan dengan sebenarnya, bahwa tugas akhir ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar diploma di institusi lain, dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya tulis atau pendapat yang pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang sengaja dan tertulismengacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Kediri, .....Februari 2015 Yang menyatakan,
Bejo Teko Rejekine NPM.
Lampiran 9: abstrak laporan akhir ABSTRAK
Bejo Teko Rejekine: Studi Kasus Pada Anak Diare Yang Mengalami Masalah Keperawatan Kekurangan Volume Cairan dan Elektrolit di Ruang Anggrek RSUD Gambiran Kota Kediri. Tugas Akhir, D-III Keperawatan, FIK UN PGRI Kediri, 2012.
Penyakit diare masih menjadi penyebab kematian balita (bayi di bawah 5 tahun) terbesar di dunia, sebanyak 40 % berkurangnya masukan makanan atau minuman pada kejadian diare disebabkan karena kebiasaan yang salah dari orang tua yaitu menghentikan semua jenis makanan atau minuman selama anak diare dengan maksud mengistirahatkan usus sehingga diare akan berkurang bahkan berhenti. Oleh karena itu perlu dilakukan upaya penatalaksanaan yang tepat untuk penanganan diare melalui pendekatan proses keperawatan. Tujuan penulisan adalah untuk mempelajari dan mempraktikkan asuhan keperawatan pada anak dengan kasus diare melalui pendekatan proses keperawatan secara komprehensif.Metode penelitian ini menggunakan desain deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Responden yang digunakan dalam penelitian ini adalah pasien diare yang dirawat diruang anggrek RSUD Gambiran Kota Kediri. Berdasarkan studi kasus pada pasien ditemukan diagnosa keperawatan utama yaitu kekurangan volume cairan. Adapun tindakan keperawatan yang dilakukanyaitu mengobservasi tanda – tanda vital, mengobservasi turgor kulit dan membran mukosa, menimbang berat badan anak, memberikan terapi rehidrasi oral dan melakukan kolaborasi dalam pemberian cairan perenteral. Kekurangan volume cairan pada pasien dikarenakan gangguan penyerapan makanan dan kebersihan yang kurang. Kurangnya penanganan pada penyakit diare dapat menyebabkan anak terjadi dehidrasi, yang disebabkan oleh hilangnya kandungan air dan elektrolit pada tubuh. Dehidrasi yang diabaikan bisa berakibat fatal. Komplikasi lainnya yang bisa terjadi adalah hipoglikemia dan gangguan nutrisi akibat gangguan pada sistem pencernaan anak. Berdasarkan simpulan penelitian ini diharapkan ibu untuk tetap menyusui dan memberikan larutan gula garam atau oralit selama anak tidak muntah. Bagi keluarga diharapkan meningkatkan kebersihan lingkungan dan menyediakan air bersih.
Kata kunci : asuhan keperawatan, diare, balita
Lampiran 10: Tabel 1. Analisa Data Keperawatan Pasien Anak Pneumonia dengan Masalah keperawatan Gangguan Pertukana Gas Di Ruang X RSUD X Data Klien 1
Problem (masalah) Gangguan pertukaran gas
Data Subyektif ….. Data obyektif …..
Klien 2 Data Subyektif ….. Data obyektif …..
Gangguan pertukaran gas
Etiologi (penyebab+tanda+gejala)
Lampiran 11: contoh Diagnosa Keperawatan Pasien Anak Pneumonia dengan Masalah Keperawatan Gangguan Pertukaran Gas di Ruang X RSUD Y No
Diagnose Keperawatan
Masalah ditemukan Tanggal
Klien 1 Gangguan pertukaran gas…ditandai dengan Data subyektif: …… Data obyektif ……
Klien 2 Gangguan pertukaran gas…ditandai dengan Data subyektif: …… Data obyektif ……
Paraf
Masalah teratasi Tanggal
Paraf
Lampiran 12: Tabel 3. Perencanaa Keperawatan Pasien Anak Pneumonia dengan Masalah keperawatan Gangguan Pertukana Gas Di Ruang X RSUD X Diagnosa
Kriteria Hasil
Perencanaan
Klien 1
Tujuaan:
1……………………
Diagnose…..
…….
2……………..
Kriteria hasil:
3………………………
…………..
Klien 2
Tujuaan:
Diagnosa…
……. Kriteria hasil: …………..
Rasional
