PEDOMAN PENULISAN ARTIKEL JURNAL STKIP PGRI SIDOARJO Artikel ilmiah dosen dan mahasiswa Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia (STKIP PGRI) Sidoarjo yang akan diterbitkan dalam jurnal elektronik (e-journal) ditulis menurut pedoman penulisan (gaya selingkung) sebagai berikut:
A. PEDOMAN UMUM 1. Artikel merupakan hasil penelitian atau studi literatur (nonpenelitian) yang belum pernah diterbitkan atau dipublikasikan sebelumnya. 2. Artikel dari Program Studi (Prodi) Pendidikan Matematika dan Pendidikan Sejarah ditulis dalam Bahasa Indonesia sedangkan artikel dari Prodi Pendidikan Bahasa Inggris ditulis dalam Bahasa Inggris. 3. Artikel ditulis menggunakan huruf Times New Roman ukuran 12 dan spasi 1,5 (kecuali judul ditulis dengan huruf kapital berukuran 12 bold dan spasi satu), ukuran kertas A4 (210x297mm). 4. Ukuran margin yang digunakan adalah: top 4 cm, bottom 3 cm, left 3 cm, right 3 cm dan artikel ditulis rata kiri dan kanan (justify) kecuali pada judul. 5. Banyak halaman artikel antara 5-15 halaman. Nomor halaman ditulis angka Arab (1, 2, 3, dst) dan diletakkan di bagian bawah tengah pada halaman pertama, dilanjutkan pada bagian kanan atas pada halaman berikutnya. 6. Penulisan artikel mahasiswa dibimbing oleh masing-masing dosen pembimbing skripsi. 7. Artikel dikumpulkan dalam bentuk hardcopy dan softcopy. Softcopy disimpan dalam Compact Disk (CD) berbentuk Microsoft word. 8. Bagi mahasiswa, CD yang dikumpulkan berisi file skripsi dan artikel kemudian dilabeli identitas mahasiswa (nama, NIM, angkatan, prodi, judul skripsi dan judul artikel). 9. Artikel sebaiknya tidak memuat tulisan dengan bentuk pembaban mirip penulisan skripsi, seperti mencantumkan kata ―rumusan masalah‖, ‖kajian pustaka‖, ―metode penelitian‖. Pembaban dituliskan pada: ―Pendahuluan‖, ―Hasil dan Pembahasan‖, ―Simpulan‖.
STKIP PGRI Sidoarjo
1
B. PEDOMAN KHUSUS: 1. JUDUL ARTIKEL a. A (Accurate) –– berketepatan tinggi, menggambarkan isi b. B (Brief) –– singkat dan padat serta lugas, tidak lebih dari 15 kata berbahasa Indonesia atau tidak lebih dari 10 kata berbahasa Inggris c. C (Clear) ––jelas, tidak diragukan, tidak rancu, tanpa penafsiran lain d. Menggunakan dua bahasa yaitu Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. Bagi penulis dari prodi Pendidikan Bahasa Inggris, judul ditulis menggunakan Bahasa Inggris terlebih dahulu kemudian Bahasa Indonesia sedangkan penulis dari prodi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Sejarah, judul ditulis menggunakan Bahasa Indonesia terlebih dahulu kemudian Bahasa Inggris. 2. HINDARI KATA-KATA BERIKUT DALAM MENULIS JUDUL: 1).Observasi terhadap . . . 2).Pengamatan awal atas…3).Penelitian pendahuluan tentang . . . 4). Studi perbandingan . . . 5).Analisis efek . . . 6).Kajian tentang ... 3. PENULIS a. Urutan nama penulis untuk artikel mahasiswa yaitu nama mahasiswa, dosen pembimbing 1, dosen pembimbing 2 kemudian dilengkapi dengan email mahasiswa dan alamat lembaga (STKIP PGRI Sidoarjo). b. Semua nama ditulis tanpa gelar. 4. ABSTRAK a. Abstrak adalah penyajian singkat keseluruhan artikel, dan merupakan bagian artikel kedua yang paling banyak dibaca orang sesudah judul. b. Abstrak mengandung masalah pokok dan/atau tujuan penelitian, menunjukkan pendekatan
atau
metode
yang
dipakai
untuk
memecahkannya
dan
menyuguhkan temuan penting serta simpulan yang dicapai. Hal-hal lain seperti hipotesis, pembahasan, dan saran tidak perlu disajikan. c. Abstrak disajikan dalam satu paragraf dengan jumlah kata tidak lebih dari 150 kata, ditulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris menggunakan spasi 1 dengan format yang lebih sempit dari teks utama (margin kanan dan kiri menjorok masuk 1,2 cm). d. Abstrak pada artikel dari Prodi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Sejarah ditulis menggunakan Bahasa Indonesia terlebih dahulu, kemudian Bahasa Inggris, Sedangkan untuk prodi Pendidikan Bahasa Inggris abstrak ditulis dalam Bahasa Inggris terlebih dahulu kemudian Bahasa Indonesia. STKIP PGRI Sidoarjo
2
5. KATA KUNCI a. Kata kunci merupakan pilihan kata-kata bermakna dari sebuah dokumen yang dapat dipakai untuk mengindeks kandungan isinya. b. Jumlah kata kunci terdiri atas 3–8 kata/frasa pendek, ditulis miring (Italic) di bawah abstrak. c.
Kata kunci dapat diambil dari judul atau dari isi artikel.
d.
Dianjurkan kata/frasa yang bercakupan sempit (spesifik).
6. TABEL a. Tabel diberi nomor urut mengikuti angka arab. b. Judul tabel diletakkan di atas tabel bersama dengan nomor tabel, ditulis rata kiri, cetak tebal. Huruf pertama dari setiap kata yang tertera dalam judul tabel ditulis kapital, kecuali kata penghubung. c. Setiap tabel diketik 1 spasi dalam satu halaman, tidak boleh terpisah dalam dua halaman. d. Tabel yang sangat panjang harus disederhanakan sehingga muat dalam satu halaman. e. Garis horizontal sepanjang halaman yang diperbolehkan hanya tiga, yaitu dua pada bagian atas (judul kolom) dan satu pada penutup tabel. f. Tabel yang panjang yang di dalamnya ada beberapa kategori, boleh ada garis horisontal setiap kategori. g. Garis vertikal sama sekali tidak diperbolehkan dalam tabel. 7. GAMBAR a. Gambar yang dimaksud di sini meliputi grafik, foto, diagram, bagan, peta, denah, dan gambar lainnya. b. Setiap gambar dicetak pada satu halaman. c. Nomor dan judul gambar diletakkan pada bagian bawah gambar. 8. CARA MENULISKAN DAFTAR RUJUKAN a. Umum 1) Tanpa nomor 2) Menurut urutan abjad nama pengarang b. Kelengkapan 1) Nama penulis 2) Tahun terbit 3) Judul rujukan STKIP PGRI Sidoarjo
3
4) Kota tempat terbit 5) Penerbit c. PEDOMAN: APA style 1) Buka ms Word 2) Klick References
3) Pilih APA Fith Edition
4) Klik Insert Citation pilih Add New Source..
STKIP PGRI Sidoarjo
4
5) Isi data seperti pada gambar di bawah ini
Arthur
= Nama pengarang
Title
= Judul buku
Year
= tahun terbit buku
City
= kota penerbit buku
Pulisher
= nama penerbit
Setelah di isi klick Ok, maka akan tampil
STKIP PGRI Sidoarjo
5
6) Blok nama pengarang dan tahunnya seperti gambar berikut
7) Klick Bibliography seperti gambar berikut
8) Setelah itu akan tampil seperti pada gambar di bawah ini dan hapus tulisan Bibliography
9) Ulangi langkah no 2(dua) sampai 8(delapan), sehingga semua buku/refrensi anda masuk dalam daftar rujukan.
STKIP PGRI Sidoarjo
6
9. CARA MENULISKAN DAFTAR RUJUKAN UNTUK BERBAGAI JENIS BAHAN RUJUKAN JENIS BAHAN RUJUKAN
KETERANGAN TAMBAHAN
Buku terjemahan
Nama penerjemah
Artikel dalam kumpulan karangan
Nama editor, nomor hamalan artikel itu
Artikel dalam jurnal
Nama jurnal, edisi jurnal, nomor halaman artikel itu
Artikel dalam surat kabar
Nama surat kabar, tanggal, nomor halaman
Skripsi, tesis, disertasi
Ditulis: Skripsi/tesis/disetasi tidak diterbitkan, lembaga penyelenggara
Makalah seminar/lokakarya/
Ditulis: Makalah disampaikan dalam (nama
pelatihan
seminar/lokakarya/pelatihan), tempat, tanggal pelaksanaan
Laporan penelitian yang belum
Ditulis: hasil penelitian belum diterbitkan, lembaga
diterbitkan
penyelenggara/sponsor
Internet
Situs (website), waktu mengakses
BEBERAPA CONTOH: a. BUKU KARYA ASLI Kaswanti, B. (1990). Pragmatik dan Pengajaran Bahasa. Yogyakarta: Kanisius. Richard, J.C. & P.S. Rodgers. (1986). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. b. BUKU TERJEMAHAN De Porter, B., M. Reardon, & S. Singer-Nourie.(2000). Quantum Teaching: Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas.Terjemahan A. Nilandari. Bandung: Kaifa. Naisbitt, J. (1994). Global Paradox. Terjemahan Budijanto. Jakarta: Binarupa Aksara. c. RUJUKAN DARI INTERNET Ruschoff, B. (2002).Construction of Knowledge as the Basis of Foreign Language Learner. Diakses pada 20 Januari 2003 dari http://www.uniessen.d/anglistik/constuction.htm. Van Dijk, T.A . (2002). Discourse, Knowledge and Ideology: Reformulating Old Questions. Diakses dari http://www.discourse-in-society.org/teun.html pada 4/3/2003.
STKIP PGRI Sidoarjo
7
d. ARTIKEL DALAM KUMPULAN KARANGAN Dardjowodjojo, S. (1992). Lima Pendekatan Mutakhir dalam Pengajaran Bahasa. Dalam Sumardi (Ed.). Beberapa Pendekatan dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra (hlm. 30—70). Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. Larsen-Freeman, D. (1998). Expanding Roles of Learners and Teachers in Learner-Centered Instruction. Dalam W.A. Renandya&G.M. Jacobs (Eds.). Learners and Language Learning (hlm.207—226). Singapore: SEAMEO Regional Language Centre. e. ARTIKEL DALAM JURNAL Diptoadi, V.L. (1999). Reformasi Pendidikan di Indonesia Menghadapi Tantangan Abad 21. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6 (3): 161—175. Daftar Rujukan: Dwiloka,B dan Riana, R. (2005). Teknik Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta. Eko, M. (2011). Gaya Selingkung Jurnal Forum Kependidikan. FKIP Universitas Sriwijaya. Makalah disampaikan dalam Pelatihan dan Workshop Penulisan Artikel Ilmiah untuk Jurnal Nasional, FKIP Universitas Sriwijaya, 30 Nopember 2011. Peraturan Dirjen Dikti Kemendikbud RI No. 49/DIKTI/Kep/2011 tentang Pedoman Akreditasi Terbitan Berkala Ilmiah. Madlazim. (2012). Pengenalan dan Pengembangan E-Journal. STKIP PGRI Sidoarjo. Makalah disampaikan dalam Lokakarya Pengembangan dan Pembinaan Jurnal Ilmiah. STKIP PGRI Sidoarjo, 13 Desember 2012.
STKIP PGRI Sidoarjo
8
