Pedagogisch Vestigingsplan. Stichting Kindcentra Almelo de Cirkel. Locatie Arendsboerweg

Pedagogisch Vestigingsplan Stichting Kindcentra Almelo de Cirkel Locatie Arendsboerweg

Pedagogisch Vestigingsplan locatie Arendsboerweg

Pagina 1

Voorwoord Voor u ligt het vestigingsplan van SKA De Cirkel locatie Arendsboerweg. Hierin beschrijven wij wat u van ons kunt verwachten op deze locatie. Het dient als aanvulling op ons algemene pedagogisch beleidsplan van SKA de Cirkel en het informatieboekje SKA de Cirkel Peuteropvang en Peuterspeelzaal. Deze documenten zijn op aanvraag verkrijgbaar op de locatie. Wij hopen u met deze informatie een zo compleet mogelijk beeld te geven van de dagelijkse gang van PZS Dahliastraat. Deze brochure wordt met enige regelmaat herzien. Nieuwe versies vervangen automatisch de oude versie. Vanzelfsprekend doen wij u de meest recente uitgave toekomen. U vindt deze ook terug op onze website www.kovdecirkel.nl Wanneer u na lezing van het boekje nog vragen hebt, kunt u terecht bij de groepsleiding, de afdeling Kindadministratie of het management van SKA De Cirkel. Telefoonnummers vindt u op onze website: www.kovdecirkel.nl Algemene pedagogische visie Visie algemeen SKA De Cirkel draagt zorg voor de professionele opvang, ontwikkelingsondersteuning en opvoeding van peuters van 2 tot 4 jaar. Onze activiteiten voor peuters zijn verdeeld in twee onderdelen: peuteropvang en peuterspeelzalen. Ons pedagogisch beleid is erop gericht dat wij een veilige en uitdagende omgeving voor peuters creëren. Als een kind zich veilig en prettig voelt kan het groeien en bloeien en zijn/haar identiteit ontwikkelen. Ons pedagogisch beleid is gebaseerd op een aantal visies, die samen leiden tot een missie. Visie op peuters in een groep De peuters worden opgevangen in een vaste groep. We zien dat peuters, zelfs op jonge leeftijd een band opbouwen met hun groepsgenootjes en met de pedagogisch medewerkers. Zo ontwikkelen zij spelenderwijs belangrijke sociale vaardigheden. Visie op opvoeden We respecteren de peuters en laten ze in hun waarde. We begeleiden peuters in hun ontwikkeling, zodat zij in eigen tempo hun mogelijkheden leren ontdekken. Op speelse wijze besteden we aandacht aan de ontwikkeling van zelfstandigheid, een gevoel van eigenwaarde, sociale vaardigheden en vertrouwen hebben in andere mensen. Visie op ouders/verzorgers Ouders of verzorgers zijn primair verantwoordelijk voor de opvoeding van hun kind. Zij kiezen bewust voor peuterspeelzaal of peuteropvang als speel- en leeromgeving. Wij leveren een bijdrage aan de opvoeding van peuters. Wij betrekken de ouders dan ook bij onze opvoedingsopvattingen en -praktijk. Visie op medewerkers Pedagogisch medewerkers zijn professionals. Zij zijn verantwoordelijk voor het creëren van een veilige en prettige omgeving voor de peuters. Zij stellen zichzelf voortdurend de vraag: ‘Wat is goed voor dit kind en voor zijn/haar ontwikkeling en plaats in de groep? Zij stimuleren en begeleiden peuters in hun persoonlijke ontwikkeling. Alle pedagogisch medewerkers hebben één ding gemeen: hun hart ligt bij peuters.


Pagina 2

De pedagogische visie is een richtinggevend kader voor onze omgang met peuters. Ons algemene pedagogisch beleidsplan kunt u vinden op onze website www.kovdecirkel.nl U kunt in het pedagogisch beleidsplan lezen wat de visie betekent voor: Uitgangspunten van het pedagogisch beleid Het bieden van een veilige basis Het bieden van uitdaging en ontwikkelingsmogelijkheden Het ontwikkelen van persoonlijke competenties Het ontwikkelen van sociale competenties Het eigen maken van normen en waarden Doorgaande lijn realiseren Belangrijke aspecten voor het pedagogisch handelen in de groep Een inspirerende omgeving De rol van de pedagogisch medewerker De rol van pedagogisch medewerker (PM-er) naar ouders/verzorgers Samenwerking met ouders Opvoedingsondersteuning Vroegtijdige onderkenning van ontwikkelingsproblemen Vroegtijdige signalering door de PM-er Orthopedagogische begeleiding De dagelijkse gang van zaken Vaste dagindeling Het plaatsingsbeleid Plaatsingsbeleid Peuters met een handicap op de peuterspeelzaal of peuteropvang Wennen en afscheid nemen Opvangtijden Het zorgen voor peuters Gezondheid en veiligheid Ongevallen en rampen Achterwachtregeling Hygiëne Schoonmaken ruimtes Preventieve maatregelen Peuters en persoonlijke hygiëne Graag laten we u kennismaken met een aantal vestigingsspecifieke zaken die van invloed zijn op de pedagogische aanpak en die de vestiging een eigen karakter geven.


Pagina 3

Naam vestiging: Locatie Arendsboerweg

Arendsboerweg 5 7601 BA Almelo 7601 AW Almelo Telefoon:0546-823312

E mail: [email protected] Regiomanager: Ingrid Gerrits

Wijk en locatie De locatie Arendsboerweg is in de wijk “ De Riet” en is gehuisvest in het gebouw van basisschool de Egbertus. De ruimten van de basisschool en PZS zijn intern te bereiken. Er zijn parkeerplaatsen aanwezig en de PSZ is makkelijk te bereiken. De stoep aan de voorkant van de school is erg smal. Dit is een gevaarlijke situatie als ouders bij het brengen nog even buiten moeten wachten. Peuters lopen gemakkelijk de straat op. Daarom mogen de ouders bij het brengen gebruik maken van de zij ingang. Als ouders dan even moeten wachten dan staan ze op het schoolplein achter het hek. De PSZ/POV is een wijkvoorziening voor peuters van 2 - 4 jaar met als basisfunctie het binnen de opvang bieden van mogelijkheden tot spelen, ontwikkelen en ontmoeten ter voorbereiding op de basisschool. Openingstijden De openingstijden zijn Ochtend: 08:45 uur tot 11:45 uur Middag: 13:00 uur tot 15:00 uur De PZS is alle dagen open behalve woensdagmiddag en vrijdagmorgen. De PSZ is tijdens schoolvakanties gesloten volgens de vakantieregeling Openbaar Basisonderwijs. Aan het begin van het schooljaar ontvangen ouders/verzorgers een jaarplanning waarop de thema’s zijn vermeld maar ook de vrije dagen en vakanties. Stroomt een peuter in de loop van het jaar in dan ontvangt de ouder/verzorger tijdens de intake dit jaarschema. De ruimten De binnenruimte: PSZ heeft een groepsruimte voor kinderen van 2 tot 4 jaar en er wordt gebruik gemaakt van het speellokaal van basisschool de Egbertus. Schuin tegenover de groepsruimte is het toilet/verschoonruimte voor peuters en kleuters. Er is een gezamenlijke keuken, een kantoorruimte, een hal waar de ouders en peuters binnenkomen. De buitenruimte: De buitenruimte is ingericht als buitenspeelruimte waar peuters en kleuters kunnen spelen en ontdekken. Deze is via de zijdeur van het schoolgebouw direct te bereiken en is omgeven door een hek. De buitenruimte heeft een zandbak en enkele speeltoestellen. De glijbaan is niet geschikt voor de peuters. Tijdens het buiten spelen maken de leidsters met lint een zichtbare afscheiding zodat de peuters niet bij de glijbaan kunnen komen Er is veel ruimte om te fietsen, te rennen en te spelen. Deze manier van buitenbeleving heeft een positieve invloed op de ontwikkeling van peuters.


Pagina 4

Groepsgrootte en team Deze locatie heeft een groepsruimte en een speelruimte en in totaal 4 groepen van maximaal 14 peuters. Dit zijn 4 verticale groepen die bestaan uit peuters van 2 tot 4 jaar. De peuters bezoeken twee dagdelen per week de PSZ dit is een ochtend en een middag. Op indicatie (door de JGZ of orthopedagoog) kan dit uitgebreid worden naar vier dagdelen per week. De groepen worden begeleid door twee deskundige, opgeleide PM-ers. Bij SKA kunnen BOL stagiaires niveau 2, 3 en 4 ingezet worden op de groepen. Dit is boventallig naast de twee beroepskrachten. Aanwezigheid van stagiaires is afhankelijk van de beschikbaarheid van studenten. Achterwachtregeling Op alle groepen staan twee PM-ers op de groep. Hierom geldt geen achterwachtregeling voor deze locatie. Als een PM-er door calamiteit niet op het werk kan komen zijn er altijd medewerkers van de basisschool aanwezig. Project HBO’er: Op deze locatie is inzet van een projectleider HBO-er in de voorschool. Het project beoogt het realiseren van een optimaal sluitend en pedagogisch en educatief hoogwaardig voor- en vroegschools aanbod voor driejarigen in geselecteerde peuterspeelzalen, kinderopvang en basisscholen in Almelo. Dit project loopt tot en met 2015. Doel van het project is:  Het verhogen van de kwaliteit van pedagogische medewerkers en leerkrachten;  Verhoging effectiviteit uitvoering programma;  Optimale doorgaande ontwikkelingslijn;  Vergroten ouderbetrokkenheid;  Betere toeleiding van peuters. Inhoud:  Een educatief en ontwikkelingsgericht aanbod (breed speelleerprogramma) in een pedagogisch rijke omgeving De inhoud van het aanbod is afgestemd op het startniveau van het basisonderwijs.  Een opvoedingsondersteunend aanbod ten behoeve van de ouders/verzorgers werkwijze: Programmatische aanpak: Triple P De inrichting van de groepsruimten De PSZ Arendsboerweg kent een lokaal en deze is gezellig en knus ingericht waardoor peuters zich geborgen voelen. De speel/fietsruimte is ingericht met klim- en speeltoestellen en materiaal voor bewegen. Het aanbod aan materialen en activiteiten is zodanig dat het kind zich welkom en prettig voelt. In een dergelijke omgeving kan de peuter zijn natuurlijke nieuwsgierigheid volgen en tot spel komen. Wij proberen een aangename ruimte te creëren en verschillende speelhoeken, zodat peuters zowel alleen als samen kunnen spelen. Maar ook ruimte waar de hele groep actief kan zijn. Spel is voor een kind dé manier om zich te ontwikkelen. Aan de muur hangen dagritmekaarten, een hele serie plaatjes, die laten zien wat er die dag allemaal op het programma staat. Het spelmateriaal is opgeborgen in, voor de peuters, overzichtelijke kasten. Op een verteltafel in de hal en in de groep zie je materialen liggen die bij een thema passen. Er wordt gewerkt met de methode Piramide en er is voldoende speelmateriaal aanwezig. Per thema worden verschillende activiteiten aangeboden waarbij peuters uitgedaagd en gestimuleerd worden in hun ontwikkeling. Ook zijn er speelhoeken ingericht o.a. een bouwhoek, de huishoek en een ontdekhoek. In de speelhoeken kunnen de peuters naar hartenlust fantasiespel spelen. Peuters komen regelmatig bij elkaar “over de vloer”, even op visite bij de peuters die in de andere hoeken aan het spelen zijn.


Pagina 5

Dagelijkse gang van zaken op de groep Het Pedagogisch beleid van SKA stelt het kind centraal. Daarom gaan we in de eerste plaats uit van hun behoefte aan veiligheid en geborgenheid en hun natuurlijke drang tot ontdekken. We werken vanuit de behoefte en mogelijkheden van elk kind. De peuterspeelzaal werkt met een vaste dagindeling. Het terugkerende ritme geeft de peuters houvast waardoor ze zich veilig voelen. Om dat ook zichtbaar te maken, werken we met dagritmekaarten. We proberen activiteiten en rustige momenten af te wisselen. Met het zingen van korte liedjes geven we de overgang naar een andere activiteit aan. De dagindeling ziet er als volgt uit. Dagindeling peuterspeelzaal Binnenkomst van ouders/verzorgers en peuters en afscheid nemen Ouders kunnen even een boekje lezen of een puzzel maken met hun kind. Ook kan er kort contact met de pedagogisch medewerkers zijn. Vrij spelen De peuters spelen alleen, naast of met elkaar en zijn vrij in hun keuze van materiaal en speelhoeken. Peuters leren veel van elkaar en helpen elkaar op weg. Kring/ Interactief Voorlezen De peuters gaan samen in de kring. Daar zingen we, lezen we voor of voeren we een kringgesprek. Groepsexploiratie/tutoring/pientere peuters Na de kring gaan we in kleine groepjes aan de slag met plakken, verven, kleien, etc. Eten en drinken Alle peuters eten een stuk fruit en krijgen wat te drinken. Buiten spelen Buiten fietsen, klimmen, klauteren of in de zandbak. Ook doen we balspelletjes. Alleen bij heel slecht weer blijven we binnen, maar ook dan zitten we niet stil! Ouders/verzorgers komen hun kind weer ophalen Aan het eind van het dagdeel worden de peuters opgehaald. Ook dan is er weer ruimte voor een kort gesprek met de pedagogisch medewerker. Als er iets voorgevallen is dat leuk of minder leuk is, dan vertellen de pedagogisch medewerkers dat. Scholing pedagogisch medewerkers/ pedagogische programma’s Op deze VVE locatie zijn alle PM-ers gecertificeerd Piramide medewerker. Op deze locatie zijn de PM-ers geschoold in Triple-P. niveau 2. Triple-P is een methodiek voor opvoedingsondersteuning dat uitgaat van de kracht van positief opvoeden. Het betekent dat er een opbouwende en niet kwetsende manier wordt omgegaan met het gedrag en de emoties van peuters. Ook wordt er specifieke aandacht geschonken aan een aantal onderwerpen binnen de opvoeding van 2 en 3 jarigen zoals slaappatronen, huilen, zindelijk worden, driftbuien etc. PM-ers kunnen ouders adviseren en wijzen op folders over desbetreffende items en deze met hen bespreken wanneer zij hier prijs op stellen. De PM-ers blijven zich ontwikkelen door allerlei cursussen, die aangeboden worden door SKA De Cirkel en die de peuters ten goede komt. Verlaten groepsruimte bij activiteiten Voor een aantal activiteiten zullen de peuters de groepsruimte verlaten. Dit zijn activiteiten die worden uitgevoerd vanuit de piramide methode en de thema’s die wij uitvoeren. Bijvoorbeeld een herfstwandeling, naar de kinderboerderij gaan o.i.d.. Ook de jaarlijkse peuterdag is buiten de groepsruimte. Ouders worden hiervan tijdig in kennis gesteld en er wordt tevens hulp van ouders in groepen.


Pagina 6

Contacten met ouders Intake/ wenperiode Het eerste contact tussen de ouders en PSZ/POV Arendsboerweg wordt gelegd tijdens het kennismakingsmoment en de intake. Ouders ontvangen van de kindadministratie voor de eerste kennismaking/intake een uitnodiging om het laatste half uur op de groep aanwezig te zijn. Ouder en peuter kunnen in de groep aanwezig zijn en ervaren hoe het er aan toe gaat. Als de peuter dat wil kan hij/zij meedoen met de activiteit. Nadat alle ouders en peuters weg zijn gaan de PM-er en ouder de intake doen. Dit gesprek wordt gevoerd door de PM-er die gedurende de periode van opvang als eerste aanspreekpunt voor de ouders fungeert. Tijdens de intake wordt o.a. het informatie boekje voor ouders doorgenomen waarin alle informatie over de PSZ/POV staat. Het eerstvolgende dagdeel komt de ouder de peuter brengen en afhankelijk van de behoefte van ouders en peuter worden nadere afspraken gemaakt over een langere wenperiode. Als de peuter na vertrek van de ouders meer dan een uur verdrietig blijft en ontroostbaar is worden ouders gebeld om de peuter eerder op te halen. Contacten tussen ouders/verzorgers en PM-er(s)t Elke dag dat de peuter komt is er contact tussen de PM-er en de ouders/verzorgers tijdens het brengen en halen van de peuter. Er is gelegenheid om over en weer informatie uit te wisselen. Dit zijn belangrijke en waardevolle momenten van de dag. Ouders/verzorgers kunnen eventuele bijzonderheden vertellen, de PM-er vertelt bij het ophalen hoe de dag van hun peuter is verlopen. Wanneer ouders/verzorgers of PM-er(s) behoefte hebben aan een uitgebreider gesprek dan wordt hiervoor een aparte afspraak gemaakt. Eén keer per jaar en indien nodig vaker heeft de PM-er een gesprek met de ouders/verzorgers over de voortgang van de ontwikkeling van hun peuter. Bij aanvang van een nieuw thema wordt een themabrief aan de ouders/verzorgers gegeven met daarin alle wetenswaardigheden rondom het thema. Contacten t.a.v. zorgsignalen PM-er of hulpvraag ouders/verzorgers De PM-ers van SKA kijken altijd goed naar peuters. Daardoor kunnen ze hun pedagogisch handelen afstemmen op de behoeftes en mogelijkheden van de peuters afzonderlijk en als groep in totaliteit. De PM-ers hebben een taak in het vroegtijdig signaleren of de ontwikkeling die de peuter laat zien overeenkomt met de leeftijd van de peuter. Wanneer de ontwikkeling of het gedrag van een peuter hiertoe aanleiding geven nodigt de PM-er ouders uit voor een gesprek waarin de zorgsignalen besproken worden en er wordt navraag gedaan of ouders de zorg herkennen en delen. Samen worden dan afspraken gemaakt hoe hier mee om te gaan. Wanneer dit wenselijk is kan een intern of extern deskundige ingeschakeld worden (orthopedagoog SKA, JGZ-verpleegkundige, logopediste etc.) Ook kunnen ouders zelf met een hulpvraag bij de PM-ers komen. Ook dan kan een beroep worden gedaan op de orthopedagogen die aan de peuterspeelzaal verbonden zijn of externe deskundigheid kan worden ingezet. Overdracht gegevens aan de basisschool Om de overgang naar de basisschool goed te laten verlopen, werkt de PSZ/POV nauw samen met het onderwijs. Aan het eind van de periode op de PSZ/POV dragen wij gegevens over aan de basisschool m.b.v. een gemeentelijk vastgesteld “Overdrachtsformulier peuter-kleuter”. De basisschool kan daardoor direct inspelen op het ontwikkelingsniveau of specifieke aandacht die een kind nodig heeft. Voor de peuters die bijna vier zijn wordt, samen met de ouders, een “Overdrachtsformulier peuter-kleuter” ingevuld met daarin de meest relevante gegevens van de peuter. Met ondertekening van het formulier geven ouders toestemming dat SKA het mag afgeven aan de basisschool.


Pagina 7

Extra aanbod VVE thuis voor ouders

De eerste jaren zijn heel belangrijk voor de ontwikkeling van uw kind. Ouders spelen hierbij een grote rol. Op PZS Wilgenstraat is er voor ouders een VVE thuis aanbod. Scoop Welzijn, waarmee wij samenwerken, is de uitvoerder van het VVE thuis programma. De toeleiding naar VVE thuis wordt door PM-ers gedaan n.a.v. resultaten taaltoets( CITO taal voor peuters). VVE – thuis is een programma voor ouders met kinderen van 2 tot 6 jaar. Ouders krijgen activiteiten aangeboden die ze samen met hun kind thuis kunnen doen. De activiteiten sluiten aan bij het thema van de peuterspeelzaal. Zo wordt de ontwikkeling van het kind ondersteund en gestimuleerd, dit werkt positief voor de ontwikkeling van het kind. 1x per 2 weken is er een ouderbijeenkomst op de maandagochtend en ouders krijgen spelmateriaal en een voorleesboek in bruikleen en een werkboekje waarin de activiteiten staan. Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling SKA conformeert zich aan de nieuwe wet m.b.t. kindermishandeling. Dat betekent dat alle PM-ers signalen herkennen die mogelijk betrekking hebben op huiselijk geweld of kindermishandeling. De orthopedagogen van SKA zijn aandachtsfunctionaris Kindermishandeling en dat betekent dat zij voor PM-ers en ouders als vraagbaak functioneren. De PM-ers vervullen een signalerende functie als het gaat om het handelen bij ( een vermoeden van) kindermishandeling. Alle medewerkers van SKA zijn op de hoogte van welke route zij moeten volgen bij 1) ( een vermoeden van) huiselijk geweld en kindermishandeling 2) grensoverschrijdend seksueel gedrag tussen peuters onderling 3) ( een vermoeden van) kindermishandeling door de beroepskracht. Veiligheid en zorg / vier ogen principe Bij PZS/POV Arendsboerweg wordt actief invulling gegeven aan het “vier-ogen-principe”. De maatregelen die we hierin hebben genomen sluiten aan op de wet en regelgeving. Dit principe beoogt een voorzorgsmaatregel te zijn tegen grensoverschrijdend gedrag met peuters door PM-ers. Doel van het principe is een zo transparant mogelijke wijze van samenwerking te garanderen. Voorop staat dat op alle vestigingen van SKA De Cirkel een open, professioneel werkklimaat heerst waarbij de drempel om elkaar op bepaalde gedragingen aan te spreken zo laagdrempelig mogelijk is. Andere maatregelen en /of voorzieningen die vorm geven aan het “vier-ogen-principe” op deze vestiging zijn:  De groep is altijd bezet met twee PM-ers en soms aangevuld met een stagiaire.  Bouwkundige transparantie bijv. glas in de groepen, je kunt elkaar zien en horen.  PM-ers gaan altijd met z’n tweeën ( of meer) op stap met peuters  De teamleider komt regelmatig onaangekondigd binnen in de groepsruimtes  PM-ers lopen regelmatig elkaars groepsruimte binnen zonder te kloppen Ontruimen Het is van het grootste belang dat in geval van brand of andere calamiteiten peuters en volwassenen als eerste in veiligheid worden gebracht. Een belangrijk aspect is dat dit op een gestructureerde wijze gebeurt. Daarom wordt tenminste één maal per jaar een ontruiming met de peuters geoefend. Ouderraad Wij doen continu een werving om ouders bereid te vinden om in een oudercommissie plaats te nemen. Tot op heden heeft geen enkele ouder zich hiervoor aangemeld. In het ouder informatieboekje worden ouders geïnformeerd over een oudercommissie, er hangt een A3 poster en bij de intake wordt het gevraagd aan de ouders.


Pagina 8

Pedagogisch Vestigingsplan. Stichting Kindcentra Almelo de Cirkel. Locatie Arendsboerweg

Recommend Documents