PEDAGOGISCH PLAN VAN AANPAK (PPA) VOORSCHOOLSE OPVANG (VSO) STEENVOORDE
Voor schoolse opvang de heen en weer wolfjes Locatiehoofd:
Renate van Rijn
Clustermanager:
Tim van Pagée
Uitgave:
maart 2014
1
INHOUDSOPGAVE Inleiding .................................................................................................................................................................................2 Pedagogisch plan VSO Steenvoorde ......................................................................................................................3 Bieden van emotionele veiligheid ..........................................................................................................................4 Bevorderen van de persoonlijke competentie..................................................................................................5 Bevorderen van de sociale competentie .............................................................................................................5 Kinderen helpen bij het zich eigen maken van waarden en normen ......................................................6 VSO de heen en weer wolfjes: een gezonde ontwikkeling! ...............................................................................6 Huiselijke sfeer ..............................................................................................................................................................6 Traktaties .........................................................................................................................................................................7 Opleiding ..........................................................................................................................................................................7 Pedagogische ondersteuning ...................................................................................................................................8 Achterwachtregeling ...................................................................................................................................................8 Dagschema.......................................................................................................................................................................8 Huisregels..............................................................................................................................................................................9
INLEID ING
2
Als kinderopvang organisatie nemen wij zorg uit handen, maar we nemen niet de zorg van u als ouder over; we doen het samen. Het contact met u als ouder is dan ook heel belangrijk. Zo krijgt uw kind niet alleen thuis, maar ook bij ons de zorg en aandacht die het nodig heeft. Wij willen een goed opvoedingsklimaat bieden van acceptatie, veiligheid en geborgenheid waarin uw kind zich goed kan ontwikkelen. Dit geeft kinderen de ruimte die ze nodig hebben en maakt het kindercentrum tot een plek waar uw kind graag komt en u uw kind met een gerust hart brengt.
De pedagogische doelstelling van SRK luidt als volgt: Het stimuleren van kinderen om zich op eigen unieke wijze en tempo te ontwikkelen tot zelfstandige individuen. Wij willen kinderen helpen zich te ontwikkelen tot zelfstandige en sociale volwassenen, die respectvol met hun medemensen omgaan. Wij willen de kinderen vooral leren oog te hebben voor diversiteit, kenmerkend voor de hedendaagse samenleving.
Om een vertaling te maken van deze pedagogische doelstelling naar de dagelijkse omgang van pedagogisch medewerkers met uw kind, zijn de richtlijnen besproken in de documentenwijzer. Hierin staan verschillende mogelijkheden genoemd, waarbinnen elke locatie haar eigen keuzes kan maken. De keuzes van elk kindercentrum zijn beschreven in het Pedagogisch Plan van Aanpak (PPA). Dit PPA is dus gericht op het kindercentrum. Het is tot stand gekomen in samenspraak met het team van pedagogisch medewerkers van het kindercentrum en de eventuele oudercommissie.
Het PPA is geen statische beschrijving, maar is constant in ontwikkeling. Dit betekent dat er minimaal één keer per jaar in het team wordt gediscussieerd over de pedagogische uitgangspunten en dat getoetst wordt of het handelen in de praktijk hierop aansluit. Nieuwe medewerkers kunnen op basis van het PPA lezen hoe de werkwijze is op het kindercentrum om zo de continuïteit in het handelen te waarborgen.
Ik wens u veel leesplezier bij het doornemen van het PPA. Met vragen kunt u altijd terecht bij de pedagogisch medewerkers.
Locatiehoofd: Renate van Rijn
PEDAGOGISCH PLAN VSO STEENVOORDE
3
September 2007 opende VSO Heen en weer Wolfjes haar deuren. Deze VSO is gevestigd in het kindercentrum De Krullevaar in de wijk Steenvoorde. Per dag is er plaats voor 20 kinderen. De leeftijd zal variëren tussen 4 en 13 jaar. Wij zijn geopend van 7:30-8:30 uur. We verzorgen een ontbijt en brengen de kinderen naar de klas toe. Wij streven naar een gezellig en rustige start van de dag, om de kinderen optimaal voor te bereiden op de schooldag.
De VSO valt onder de wet kinderenopvang. Hierdoor kan u als ouder aanspraak maken op kinderopvangtoeslag. Op de website van de belastingdienst is het mogelijk een proefberekening te maken van de toelage. Het LRK nummer van deze locatie is 673239834. Hieronder beschrijven wij kort hoe wij aan de pedagogische doelstellingen waaraan wij voldoen op onze VSO.
BIEDEN VAN EMOTIONELE VEILIGHEID Veilig ‘op avontuur’
Basis van het handelen van de pedagogisch medewerkers is het bieden van fysieke en emotionele veiligheid aan het kind. Kinderen moeten zich veilig voelen om op ‘avontuur’ te gaan. De pedagogisch medewerker respecteert de kinderen, luistert naar ze en geeft gehoor aan de behoeften van het kind, vooral kijkend naar de meervoudige intelligentie van de kinderen.
Bij binnenkomst groeten we elkaar en bij het weggaan, zeggen we elkaar gedag. De pmw’ers geven ieder kind de ruimte om zijn/haar verhaal te doen en informatie met elkaar uit te wisselen. Een goed contact met de ouders bereiken we door een goede overdracht. Wij zullen koffie en thee klaar zetten voor ouders die daar behoefte aan hebben.
4
BEVORDEREN VAN DE PERSOONLIJKE COMPETENTIE ‘Jezelf leren kennen en een positief zelfbeeld’
Competentie is een combinatie van kennis (weten), vaardigheden (kunnen) en houdingen. Met de term ‘persoonlijke competentie’ bedoelen we dat het kind leert wie het is, wat het kan, welke interesses het heeft en welke vaardigheden er nodig zijn in bepaalde situaties. We helpen kinderen zichzelf te leren kennen en een positief zelfbeeld te ontwikkelen.
Wij bevorderen zelfstandigheid door kinderen zelf hun ontbijt te laten maken We corrigeren hun gedrag op een positieve en respectvolle manier.
BEVORDEREN VAN DE SOCIALE COMPETENTIE ‘Actie en reactie’
Ieder kind krijgt individuele zorg en aandacht, maar ook de groep heeft een belangrijke functie. Wij bieden opvoeding in de groep en kinderen leren hoe zich te gedragen in een groep; wachten op je beurt, elkaar helpen, respecteren van anderen, opkomen voor je eigen belang, samenwerken en samen feest vieren. Het zijn allemaal ervaringen die kinderen dagelijks meemaken in een groep. Een kind leert dat zijn gedrag bepaalde reacties bij anderen uitlokt.
Tijdens het ontbijt proberen we de kinderen met elkaar te laten praten en elkaar te laten helpen. Samen kletsen, samen eten en helpen opruimen. We hebben gezamenlijke regels die voor ieder gelden en deze bevorderen de ‘sociale competentie’. Er is meestal nog tijd voor een spelletje.
5
KINDEREN HELPEN BIJ HET ZICH EIGEN MAKEN VAN WAARDEN EN NORMEN ‘Goed’ en ‘niet goed’ leren ervaren
Om goed in de samenleving te kunnen functioneren, is het nodig dat kinderen de waarden, normen en regels van de maatschappij waarin zij leven, leren kennen en zich eigen maken. Een aantal gemeenschappelijke waarden en normen is bovendien onmisbaar om een goede samenwerking met ouders te hebben. Hiervoor hanteren wij huisregels, waar de kinderen en de pmw’s zich aan moeten houden.
VSO: EEN GEZONDE ONTWIK KELING!
Ons streven is de kinderen die wij opvangen een leuke ochtend te bieden. Wij willen dat de kinderen thuis vertellen dat ze het naar hun zin hebben gehad op VSO de Steenvoorde Kortom: wij streven naar huiselijkheid, gezelligheid, rust en veiligheid.
HUISELIJKE SFEER Kinderen moeten zich ‘thuis’ voelen bij ons! De (groeps)ruimte hebben wij omgebouwd tot een geheel wat rust uitstraalt en een duidelijke koppeling heeft tussen binnen en buiten. Dit moet de kinderen een gevoel geven van vrijheid en rust. Ook de ontbijttafel moet overkomen als een vertrouwde plek waar rustig gegeten kan worden
Tijdens het ontbijt kiezen we bewust voor een kleine keuze aan beleg. Smeerworst en smeerkaas blijken uit onderzoek niet de meest gezonde smeersels. Wij kiezen daarom voor kaas, (zoals bijvoorbeeld), pindakaas en appelstroop. Indien uw kind andere voorkeuren heeft geef dat dan bij ons aan. We bieden de kinderen bruin volkoren brood aan en als drinken kiezen we voor appelsap of yoghurtdrank of thee zonder suiker.
6
TRAKTATIES Indien u de verjaardag van uw kind wil laten vieren op de VSO gaan wij en een feest van maken. Bij een verjaardag hoort trakteren, dus wij laten hierbij de keuze aan u. Indien u wilt trakteren hebben wij een aantal regels betreft traktaties, te weten:
Eén traktatie per kind is voldoende. Gezonde traktaties mogen opgegeten worden tijdens het eet moment. Overige traktaties worden meegegeven naar huis. Wat vinden wij gezond: fruit, stukjes kaas/worst, rozijntjes, zelfgebakken cakejes/koekjes (dan wel zonder glazuur/snoepversiersels)
OPLEIDING
De pedagogische medewerkers van VSO heen en weer wolfjes hebben een afgeronde relevante opleiding voor de kinderopvang genoten. Daarnaast hebben de meeste medewerkers een EHBOdiploma en/of BHV-diploma. Ook volgen de medewerkers regelmatig speciale cursussen en trainingen op het gebied van kinderopvang. Pedagogisch medewerkers zijn toegerust door hun opleiding om kinderen te begeleiden in hun welbevinden en ontwikkeling bij de opvang. Tijdens werkoverleggen, teamvergaderingen en individuele gesprekken worden pedagogisch medewerkers gestimuleerd in hun functioneren. Pedagogisch medewerkers kunnen ouders adviseren in externe instanties (fysiotherapie, logopedie, e.d.). Doorverwijzing naar externe instanties zoals jeugdzorg e.d. geschiedt door tussenkomst van leidinggevende en/of pedagogische staf.
7
PEDAGOGISCHE ONDERSTEUNING Bij SRK wordt het proces ‘welbevinden en ontwikkeling van kinderen’ uit het Handboek Kwaliteit gehanteerd. Wanneer een afwijking in de ontwikkeling wordt gesignaleerd wordt dit geobserveerd en besproken door de pedagogisch medewerkers met het locatiehoofd of de Clustermanager. De pedagogische staf van de SRK kan altijd geraadpleegd worden voor ondersteuning. Een ondersteunend document ‘ontwikkelingsproblemen bij kinderen’, is aanwezig in de Documentenwijzer Pedagogisch Werken. Bij de SRK is ook een proces indicatie en plaatsing met bijbehorende werkinstructie als blijkt dat de ontwikkeling van een kind stagneert, waardoor de plaats in de opvang niet gegarandeerd kan zijn. Observaties en/of bijzonderheden in de ontwikkeling van kinderen worden vast gelegd en in een kinddossier bewaard.
ACHTERWACHTREGELING
Een achterwachter is een medewerker van kantoor die boven in het gebouw van de Krullevaar werkt. Zij komt op de groep als er calamiteiten zijn. Elke dag is er iemand beschikbaar.
DAGSCHEMA Tijdstip
Gebeurtenis/actie pmw’s
7:30
De VSO is geopend. De kinderen kunnen gebracht worden
7:30-7:40
Kinderen kunnen even spelen en voor de ouders staat er koffie klaar
7:30
Ontbijt staat klaar
8:00
Ontbijt wordt opgeruimd en er wordt afgewassen
8:20
Kinderen worden door de pmw’ers naar school gebracht. De Steenvoorde, Petrus en WBS school.
8.25
Kinderen worden naar de akker gebracht met de bus
8
HUISREGELS
Huisregels zijn er om de pedagogische waarden die we beschreven hebben te kunnen naleven op ons kindercentrum. Belang is dat de regels zowel gelden voor pedagogisch medewerkers als voor de kinderen en ook voor de ouders. De pedagogisch medewerkers moeten namelijk te allen tijde het goede voorbeeld geven.
Algemene regels: -
Jas kunnen op de kapstok.
-
Ontbijt is mogelijk tussen 7:30-8:00
-
Daarna kan er niet meer gegeten worden i.v.m. wegbrengen kinderen.
-
Sleutelhanger aan de ring doen en eraf halen.
-
‘Hallo’ en ‘gedag’ zeggen bij komen en weggaan.
-
Kinderen behandelen elkaar met respect.
-
In de lokalen wordt niet gerend. Alleen in de hal.
-
Als je naar de wc moet, wordt het eerst gevraagd.
Voor de ouders: -
Wilt u op tijd laten weten wanneer uw kind niet of later komt? Dit kunt u het best door een (SMS) bericht achter te laten op tel.nr: 06-180 63 675. Anders via de email:
[email protected] of via tel.nr: 0800 17265. Graag een dag van te voren, i.v.m. het inzetten van het personeel.
-
Alle kinderen die met de auto of de bus naar school gaan, zitten op een stoelverhoger, zeker als ze kleiner dan 1.40 zijn.
-
Kinderen van de Akker gaan meestal met de bus naar school, geven een hand met oversteken naar de bus en krijgen een vaste plek.
-
Dit geldt ook voor kinderen van de WBS die meestal met de auto gaan.
-
Iedereen luistert goed naar de pmw’s i.v.m. de veiligheid. Zo niet wordt er gestopt tot de orde terug is.
-
Als er sneeuw ligt, kijkt de pmw’s wat hij/zij de veiligste manier vindt om naar school te gaan. Dit kan lopend zijn voor de kinderen die anders altijd met de auto of bus gaan.
9
-
Als er door omstandigheden niemand op de vso de heen en weer wolfjes is, kunnen de kinderen bij kindercentrum De Kindertil gebracht worden. Dit zit in het gebouw ernaast, aan de rechterkant.
-
Voor het welzijn van uw kind is het belangrijk dat er een goede communicatie is tussen u en de pedagogisch medewerkers. Als u vragen of suggesties heeft, kunt u altijd op de pmw’s afstappen.
-
Doordat de kinderen nog verder op pad moeten, adviseren wij om ze geen speelgoed naar de VSO mee te laten nemen.
10
