Pecka Centrum celoživotního vzdělávání Karlovy Vary, o.p.s

PROGRAMOVÁ NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ __________________________________________________

září 2010 – leden 2011

Pecka – Centrum celoživotního vzdělávání Karlovy Vary, o.p.s 1

SLOVO ÚVODEM Vážené kolegyně, vážení kolegové! Představujeme Vám novou nabídku programů DVPP, které budeme realizovat v období září 2010 – leden 2011. Nabídka je jako každý rok rozdělena do jednotlivých vzdělávacích oblastí, aby byla zaručena lepší přehlednost. Snazší orientaci zajišťují také hypertextové odkazy (viz obsah). Programy byly vytvořeny i na základě zkušenosti pracovníků sekce DVPP s Vašim přispěním, a proto se hodí poděkovat všem, kteří jste se účastnili vyplňování hodnotících dotazníků, kam jste zapsali mimo jiné i náměty na další akce. Doufáme, že námi vybrané programy plně pokryjí Vaše potřeby celoživotního vzdělávání. Děkujeme a těšíme se na další spolupráci v této oblasti!

Kolektiv pracovníků Centra celoživotního vzdělávání Karlovy Vary – sekce DVPP

2

PŘEHLED KONTAKTŮ Sídlo společnosti – hlavní kancelář a učebna DVPP Pecka – Centrum celoživotního vzdělávání Karlovy Vary, o.p.s. Sídlo vedení společnosti, sekretariát, učebna

Varšavská 1168/13, 360 01 Karlovy Vary (budova naproti Tržnici, vchod z podchodu) Učebny DVPP, kancelář metodiků

T.G.Masaryka 541/3, 360 01 Karlovy Vary (budova Vysoké školy Karlovy Vary, o.p.s.) tel.: 353 226 319 724 923 904

web: e-mail:

IČ:

Bankovní spojení: 808049309/0800

263 83 381

www.pckvary.cz [email protected]

Zaměstnanec

Pracovní zařazení

Mail

telefon

Mgr. Jan Musil

ředitel organizace

[email protected]

724 923 900

Mgr. Blanka Šamatová

zástupkyně ředitele pro oblast celoživotního vzdělávání, projektová manažerka

[email protected]

724 923 903

Mgr. Kateřina Gaidarusová

zástupkyně ředitele pro oblast EU, projektová manažerka

[email protected]

724 923 907

[email protected]

724 923 909

Mgr. Jan Šamata

vedoucí kanceláře DVPP metodik DVPP, projektový manažer

[email protected]

724 923 906

Eva Smetanová

administrativa (příjem přihlášek)

[email protected]

724 923 904

Karin Heldová

asistentka DVPP

[email protected]

724 923 911

Věra Sládková

vzdělávání pracovníků v sociální sféře

[email protected]

724 923 908

Mgr. Zuzana Týnková

3

POKYNY K PROGRAMOVÉ NABÍDCE

Věnujte prosím pozornost následujícímu sdělení, předejdeme tak společně případným nedorozuměním. Děkujeme! Přihlašování On-line systém Přihlášky zasílejte na e-mailovou adresu [email protected], nejpozději však 5 pracovních dnů před konáním semináře. Do přihlášky uveďte jméno účastníka, a pokud jste tak v minulosti neučinili, doplňte i datum a místo jeho narození. Bez těchto informací nelze vydat platné osvědčení. Dále Vás žádáme, abyste uváděli číslo akce. Pokud se chcete přihlásit později, je nutné kontaktovat nejprve telefonicky naši kancelář, kde Vás budeme informovat o případných změnách týkajících se vybrané akce a vyzveme k zaslání e-mailové přihlášky. Vaše žádost je vyřízena v momentě, kdy Vám přijde e-mailem vyrozumění o jejím přijetí. Pokud se tak nestane, kontaktujte naši kancelář. Po potvrzení přijetí přihlášky je pro Vás rezervované místo ve vybraném vzdělávacím programu. Písemná přihláška Závaznou přihlášku, která má charakter objednávky, najdete vloženu v našem katalogu, nebo ji můžete stáhnout z našich www stránek. Čitelně vyplňte všechny požadované údaje. • Pokud jste tak v minulosti neučinili, uveďte datum a místo narození. Bez těchto informací nelze vydat platné osvědčení. • Ve sloupci samoplátce zaškrtněte ano, či ne. Pokud bude tato položka vynechána, automaticky budeme účast fakturovat škole. • Vzhledem k fakturaci je nutné zapsat přesný název zařízení a uvedení plátce, pokud se liší. V případě jakékoli změny Vás žádáme o písemné upozornění. • Vaše žádost je vyřízena v momentě, kdy Vám přijde vyrozumění o jejím přijetí. Poté, co přihlášku potvrdí vedení školy, zašlete ji na naši adresu: Pedagogické a vzdělávací centrum Karlovarského kraje, o.p.s., Varšavská 1168/13, 360 01 Karlovy Vary. Zařazování do jednotlivých programů provádíme podle pořadí došlých přihlášek. Nepřijaté zájemce vyrozumíme elektronickou poštou, popř. telefonicky. V případě přesunu akce na jiný termín zůstávají podané přihlášky v platnosti.

4

Odhlašování

Přihlášku lze zrušit písemnou formou (dopis, e-mail) !EJPOZDĚJI 5 PRACOV!ÍCH D!Ů PŘED ZAPOČETÍM AKCE (včetně dne „školicího“) Odhlášení e-mailem je platné jen v případě, že byl jeho příjem potvrzen! Pokud se tak nestane, je nutné kontaktovat kancelář DVPP telefonicky – 353 226 319, 724 923 904. Kontakt: [email protected] Pokud posíláte odhlášku poštou, je rozhodující datum jejího přijetí, ne odeslání! Omluvit se lze v krajním případě i telefonicky. Omluva nabývá platnosti v momentě, kdy ji přijmeme v písemné podobě. Pokud není neúčast omluvena včas, bude účtována penalizace ve výši 100%. Povolujeme však účast náhradníka. V případě, že změna bude nahlášena až v den konání semináře, účtujeme poplatek 20 Kč (manipulační poplatek za vystavení nového osvědčení)

Pro speciální vzdělávací programy jsou nastavena zvláštní storno pravidla, která Vám budou sdělena v kontextu s konkrétní akcí. Potvrzujeme také přijetí přihlášek či odhlášek zaslaných poštou. Pokud se tak nestane, kontaktujte naši kancelář.

Další užitečné informace Platba účastnického poplatku Fakturou

– fakturu zpravidla předáváme účastníkovi na závěr akce, nebo ji zašleme přímo na adresu školy k proplacení.

Hotově

– účastník zaplatí před zahájením akce a obdržení doklad o platbě.

Protože veškeré nabízené programy jsou akreditovány MŠMT, lze náklady uhradit z prostředků na DVPP. Samoplátci, kteří se účastní akcí nebo kurzů, rovněž obdrží fakturu, a to na své jméno. Osvědčení o absolvování vzdělávací akce – podmínky jeho vydání Osvědčení je potvrzením o proškolení v dané problematice v rozsahu uvedených hodin. Podmínkou pro jeho vydání je absolvování semináře v odpovídající časové dotaci (tzn. 75% z celkové doby trvání školení) a případném splnění dalších podmínek, které budou včas zveřejněny. Účastníkům je osvědčení vydáváno v závěru vzdělávací aktivity spolu s fakturou. Pokud se účastník ze závažných důvodů nezúčastní celé akce, je povinen tuto skutečnost oznámit před jeho konáním.

5

Měsíční plány, informace o změnách V tomto období budeme nadále rozesílat měsíční plány. Tentokrát však vždy na tři měsíce současně. O případných změnách Vás budeme informovat prostřednictvím e-mailu, který nabude platnosti v momentě, kdy jeho přijetí potvrdíte. Nestane-li se tak, informaci Vám předáme telefonicky. Údaje uváděné v měsíčních plánech se mohou změnit například na žádost lektora, nebo při jeho onemocnění. Elektronické pozvánky Zpravidla 5 pracovních dní před konáním vzdělávací akce zasíláme na e-mailové adresy škol elektronickou pozvánku s upozorněním blížícího se semináře, na který je některý ze zaměstnanců přihlášen. Vzhledem k okolnostem, které mohou zapříčinit nedoručení e-mailu a které nemůžeme ovlivnit (přeplněná schránka příjemce, porucha aj.), tuto službu negarantujeme. Je tedy důležité sledovat měsíční plány! Služba „info domů“ Pokud máte zájem o zasílání měsíčních plánů a dalších aktualit spojených s DVPP (včetně programové nabídky v elektronické podobě) na Vaši soukromou e-mailovou adresu, napište tento požadavek na [email protected] a jako předmět uveďte „info domů“. Máte-li zájem jen o informace týkající se jen vybraných oborů, napište, o které se jedná. V případě, že tuto službu budete později rušit, stačí nás znovu kontaktovat a požádat o vyjmutí z adresáře. Vaše osobní údaje budou využity jen pro výše uvedené účely a nebudou poskytnuty třetí osobě. Zájemci o vzdělávací akce z nepedagogického prostředí Vybrali jste si z našich vzdělávacích akcí, ale nejste pedagogickými pracovníky? Nevadí, Vaši účast uvítáme. Do databáze programové nabídky se přihlašujte jako „soukromá osoba“. Bližší informace: 353 226 319, 724 923 904, [email protected].

Poznámka: Pokud se objeví odlišnost v údajích o místu konání či poplatcích uvedených v programové nabídce a v měsíčních plánech, považujte za závazné informace v měsíčních plánech.

6

Spolupracující organizace Mateřské a základní školy: MŠ Sokolov, Vítězná

MŠ Cheb, Bezručova

MŠ Ostrov, Palackého

ZŠ Cheb, Hradební

ZŠ Sokolov, Švabinského

MŠ Klášterec nad Ohří, Lípová

ZŠ Cheb, Obětí nacismu

ZŠ Kadaň, Na Podlesí

ZŠ Chomutov, Školní

ZŠ Nejdek, Karlovarská

ZŠ praktická Klášterec nad Ohří, Havlíčkova

Střední školy a další instituce : Střední odborná škola pedagogická, gymnázium a vyšší odborná škola Karlovy Vary -

pomoc při organizačním zajištění vzdělávacích akcí, propůjčení prostor

ČŠI Karlovy Vary, Kolárova Vysoká škola Karlovy Vary, o.p.s.

--------------------------------------------------- --------------------------------------------------- ------V rámci projektu „Roz šíření a zkvalitnění nabídky dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlovarském kraji“, který řídí naše společnost, pořádáme označené semi náře zdarma. Tyto semináře jsou určeny výhradně pedagogům základního a středního školství a těm, kteří pracují ve školských zařízeních s klientelou mladšího školního věku a starší. Tuto podmínku jsme povinni naplňovat dle smlouvy o poskytnutí dotace. V momentě, kdy je umožněna výjimka, označujeme seminář poznámkou s doplněním cílové skupiny. Kapacita jednotlivých akcí je zpravidla omezena počtem maximálně 15 osob. O zařazení účastníka rozhoduje čas přijetí jeho přihlášky. Věříme, že nabízené programy splní Vaše očekávání a těšíme se na setkání s Vámi! za projektový tým Blanka Šamatová, koordinátorka projektu Projekt „Rozšíření a zkvalitnění nabídky dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlovarském kraji“ je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Partnerské školy a organizace v projektu Rozšíření a zkvalitnění nabídky dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlovarském kraji: Základní škola Marie-Curie Sklodowské a MŠ Jáchymov, Jáchymov Základní škola Dukelských hrdinů Karlovy Vary, Moskevská 25 2. základní škola Cheb, Májová 14 Základní škola Aš, Kamenná 152, okres Cheb Základní škola Františkovy Lázně, Česká 39/1 Základní škola, Mariánské Lázně, školní náměstí 472, příspěvková organizace Tito partneři s námi spolupracují při organizačním zajištění vzdělávacích akcí. Podílejí se na výběru témat školení. HUTUR, o.s.

7

ZA DOSAVADNÍ SPOLUPRÁCI DĚKUJEME! Vysoká škola Karlovy Vary, o.p.s., www.vskv.cz Nakladatelství Fraus, s.r.o., www.fraus.cz Nakladatelství Tobiáš, s.r.o., www.tobias-ucebnice.cz Nakladatelství České geografické společnosti, s.r.o., www.ncgs.cz Nakladatelství umístila na naše centrum ukázku svých učebnic. Pokud si je budete chtít prohlédnout, požádejte kohokoli z personálu, aby Vám je vydal. Nakladatelství Fraus také pravidelně dodává své reklamní materiály do prostor učebny, kde jsou nabídnuty volně k odebrání. Zoologická a botanická zahrada města Plzně, www.zooplzen.cz V našem centru najdete čtvrtletník IRIS, který vydává ZOO Plzeň. Na požádání Vám také představíme vzdělávací programy, které ZOO nabízí pro žáky a studenty ve svém areálu a ukážeme Vám s těmito aktivitami související pracovní listy. Hvězdárna a radioklub lázeňského města Karlovy Vary, o.p.s., www.astropatrola.cz Ve spolupráci s ředitelem hvězdárny, Miroslavem Spurným, jsou připravovány některé z našich vzdělávacích akcí. Současně u nás získáte informace o aktuální nabídce akcí pořádaných hvězdárnou.

8

OBSAH – vzdělávací akce 1

Řízení

10

2

Pedagogika, psychologie a speciální pedagogika

15

3

Předškolní výchova

23

4

1. stupeň

26

6

Český jazyk a literatura

28

7

Cizí jazyky

30

9

Přírodovědné obory

32

10

Společenskovědní obory

34

11

Esteticko – výchovné obory

35

12

Specializovaná nabídka – RVP, ŠVP

40

13

Exkurze

41

9

1 Řízení Karlovy Vary

141-01-16 Hygienické minimum pro pracovníky školních jídelen a správná výrobní praxeopakování úspěšného semináře Opakování úspěšného semináře. Současná platná legislativa pro stravovací služby a požadavky na provozovatele. Znalosti nutné k ochraně veřejného zdraví a správná výrobní praxe: Zdravotní nebezpečí z potravin, příčiny a cesty přenosu (alimentární onemocnění, otravy) požadavky na zdravotní stav pracovníků a zásady osobní hygieny nezbytné požadavky hygieny (infrastruktura, stavebně technické požadavky na provozy) požadavky na bezpečné zacházení s potravinami, dodržování teplotního řetězce dodržování technologických postupů, zabránění křížové kontaminace zásady hygienicky nezávadného čistění a desinfekce dotazy a připomínky. AKCE NENÍ AKREDITOVÁNA V SYSTÉMU DVPP Doporučeno:

Pracovníci školních jídelen všech školských zařízení, zejména kuchařky, pomocné kuchařky a pomocné síly

Lektor:

Vladimíra Souhradová

Místo:

Karlovy Vary, T.G.Masaryka 541/3

Poplatek:

490.00 Kč

Termín:

25.8. 2010/ 9:00 - 12:15

141-01-18 Systém kritických bodů (HACCP) a zkušenosti ve společném stravování- opakování úspěšného seminář Legislativní požadavky na provozovatele stravovacích služeb. Systém kritických bodů a jeho cíle - nezbytné požadavky na stravovací provozy - požadavky na pracovníky stravovacích provozů (znalosti a dovednosti pracovníků) - zdravotní nebezpečí z pokrmů a příčiny vzniku onemocnění - základní kritické operace ve společném stravování - dokumentace a její vedení - výsledky a zkušenosti z dozoru HACCP - dotazy. AKCE NENÍ AKREDITOVÁNA V SYSTÉMU DVPP Doporučeno:

Pracovníci školních jídelen všech školských zařízení, zejména kuchařky, pomocné kuchařky a pomocné síly

Lektor:

Vladimíra Souhradová

Místo:


Poplatek:

490.00 Kč

Termín:

26.8.2010/ 9:00 - 12:15

141-01-08 Možnosti hodnocení a sebehodnocení žáka v podmínkách konkrétní školy Aplikace legislativních východisek (vč.RVP ZV) v podmínkách školy, současná nabídka žákovských knížek se sebehodnocením žáka, přednosti a úskalí sebehodnocení žáka, vlastní žákovská knížka jako jedna z cest naplňování vize školy, ukázka a metodika vlastní práce s ŽK v podmínkách konkrétní školy. Doporučeno:

Ředitelé, zástupci, učitelé škol a školských zařízení

Lektor:

Mgr. Jitka Topičová

Místo:


Poplatek:

0.00 Kč

Termín:

21.9.2010/ 10:00 – 13:15

Poznámka:

Projektový seminář

141-01-14 Řešení konfliktů formou vyjednávání a mediace Seminář je zaměřen na specifické komunikační postupy a techniky, zdokonalující řešení různých druhů konfliktů týkajících se zaměstnaneckých i obecně mezilidských vztahů s ohledem na školy a školská zařízení. V druhé části bude následovat nácvik. Doporučeno:

ředitelé, zástupci ředitele, vedoucí pracovníci školských zařízení, kolektiv pracovníků ve škole

Lektor:

Mgr. Andrea Vedralová

10

Místo:


Poplatek:

0.00 Kč

Termín:

13.10.2010/ 9:30 – 13:30

Poznámka:


141-01-03 Vedení lidí Seminář porovnává různé manažerské přístupy a manažerské techniky vedení lidí. Analyzuje jejich efektivitu v kontextu s významnými změnami, které za poslední čtyři desetiletí zasáhly české školství. Na konkrétních příkladech vysvětluje, proč některé přístupy a techniky dnes přestávají v praxi fungovat. Seznamuje účastníky s moderními trendy ve vedení lidí, zejména pak s podstatou, přístupy, postoji a nástroji koučinku. V praktické části semináře účastníci řeší modelové problémové situace s "problémovými zaměstnanci", zkoušejí a analyzují různé techniky vedení lidí, procvičují základní koučovací dovednosti, připravují a řídí modelovový koučovací rozhovor. Témata: - Leadership. Pět úrovní vedení lidí. - Manažerské styly a manažerské techniky vedení lidí. - Motivace zaměstnanců. Techniky motivování. - Koučink, podstata koučování, formální a neformální koučink, koučovací modely GROW, ADAPT a jiné.. - Jak dostat člověka "do pohybu" a jak dále rozvíjet jeho potenciál. - Koučovací dovednosti a jejich aplikace do praxe školského manažera. - Koučovací rozhovor (koučovací jazyk, umění naslouchat, umění mluvit, vedení rozhovoru k nápadu). - Kladení otázek (efektivní otázky, otázky, které "nikam nevedou", "zakázané otázky"). - Koučování jednotlivce a koučování skupiny (týmu). - Každodenní koučink na pracovišti. - Koučování nadřízených. Doporučeno:

Pro vedoucí pracovníky škol, koordinátory ŠVP, vedoucí pracovních skupin (týmů)

Lektor:

Mgr. Miroslav Jiřička

Místo:


Poplatek:

760.00 Kč

Termín:

25.10.2010/ 10:00-16:00

141-01-04 Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - Východiska – legislativa -pojmy - Organizace speciálního vzdělávání - výčet možností - Učební plán – využití disponibilních hodin pro realizaci speciálního vzdělávání - Analýza místních podmínek a výběr organizace speciálního vzdělávání pro vlastní školní vzdělávací program - Integrovaný žák – co mohou být podpůrná opatření - Postup a tvorba individuálních vzdělávacích plánů - Pomoc žáků bez indikace zdravotního postižení Závěrečná diskuse - zkušenosti pilotní školy s pětiletým vzděláváním podle vlastního ŠVP. Témata jsou doplněna konkrétními ukázkami z praxe. Doporučeno:

Pro výchovné poradce základních škol, koordinátory ŠVP

Lektor:

Mgr. Radislava Jiřičková

Místo:

Karlovy Vary, Varšavská 1168/13

Poplatek:

630.00 Kč

Termín:

25.10.2010/ 10:00 – 14:15

11

141-01-11 Školská legislativa 1. Přehled právních předpisů. 2. Základní pravidla upravující postavení a organizaci školy. 3. Vzdělávání, vzdělávací soustava. 4. Základní práva a povinnosti účastníků vzdělávání. 5. Výchovná opatření. 6. Společenská problematika vzdělávání. 7. Předškolní vzdělávání, povinná školní docházka a střední vzdělávání. 8. Poskytování informací týkajících se činnosti školy veřejnosti a ochrana osobních údajů. Doporučeno:

Ředitelé a vedoucí pracovníci školských zařízení

Lektor:

Mgr., Bc. Ladislav Dvořák

Místo:

Karlovy Vary, T.G. Masaryka 541/3

Poplatek:

900.00 Kč

Termín:

4.11.2010/ 10:00 - 15:00

141-01-12 Poskytování informací týkajících se činnosti školy veřejnosti 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Základní právní předpisy Postup podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Postup při podávání a vyřizování písemných žádostí o poskytnutí informace Posouzení žádosti Rozhodnutí Odvolání Stížnost Hrazení nákladů Výroční zpráva

Doporučeno:

Ředitelé a vedoucí pracovníci školských zařízení

Lektor:

Mgr., Bc. Ladislav Dvořák

Místo:


Poplatek:

970.00 Kč

Termín:

5.11.2010/ 9:00 – 15:30

141-01-10 Hospitace jako součást autoevaluace školy Seminář je zaměřen na oblast evaluace vzdělávacího procesu a roli ředitele školy v této oblasti. Hlavním tématem je hospitační činnost, jak ji využívat pro evaluaci vzdělávacího procesu. Seminář poradí, na jaká témata se mohou v hospitační činnosti zaměřit (klima ve třídě, inovativní metody práce, alternativní způsoby hodnocení, týmová práce, kooperace v týmu atd.) Účastníkům semináře budou předloženy vzory záznamových hospitačních archů a doporučen postup při vedení pohospitačního rozhovoru. Témata: Hospitace jako součást kontrolní činnosti vedoucího pracovníka - plánování. Hospitační činnost jako součást evaluace vzdělávacího procesu (ŠVP). Kdo může hospitace provádět? Vytvoření hospitačních týmů na škole. Sebehodnocení učitele jako východisko k hospitační činnosti. Vzájemná hospitace jako možný prvek efektivní spolupráce učitelů. Naplňování výchovně vzdělávacích strategií učitelů - prvek hospitační činnosti. Záznamové hospitační archy - soulad se ŠVP. Možnosti vedení pohospitačního rozhovoru. Kritéria hodnocení výchovně vzdělávací činnosti pedagoga - vyhodnocení sledovaných hodin všemi členy hospitačního týmu. Doporučeno:

ředitelé a zástupci ředitele

Lektor:

Mgr.Dana Svobodová

Místo:


Poplatek:

680.00 Kč

Termín:

9.11.2010/ 09:00 - 14:00

141-01-18 Prezentační a komunikační dovednosti Komunikace - verbální a neverbální Teorie prezentace - zásady, rady, tipy Videoprezentace Telefonování Diskuse

12

Shrnutí Závěr Doporučeno:

učitelé MŠ, ZŠ

Lektor:

PaedDr. Lenka Burdíková

Místo:


Poplatek:

840.00 Kč

Termín:

16.11.2010/ 09:00 - 15:45

141-01-05 Trénink koučovacích dovedností I - Koučování v každodenní praxi Praktický seminář pro ty, kteří si chtějí efektivní formou tréninku osvojit a procvičit základní koučovací přístupy, postoje a nástroje využitelné pro jejich každodenní manažerskou praxi. Trénink vede profesionální kouč, držitel certifikátu koučovacích dovedností Results Coaching Systems. Témata: 1) Charakteristika koučování. Formální a neformální koučink. 2) Vedení a koučování. Problémy tradičního vedení. 3) Přínos koučování. 4) Základní přístupy koučování. 5) Základní postoje koučování. 6) Základní nástroje koučování. 7) Průběh koučovacího procesu. 8) Hranice koučování. Problémy koučování. Praktický nácvik základních koučovacích dovedností: a)Sebereflexe. b)Práce s emocemi. c)Aktivní naslouchání (naslouchání potenciálu). d)Mluvení s úmyslem e)Svolení, situování, dotazování, vyjasňování f)Příprava a vedení koučovacího rozhovoru Doporučeno:

Vedoucí pracovníci, široká veřejnost

Lektor:


Místo:


Poplatek:

820.00 Kč

Termín:

22.11.2010/ 10:00 – 17:00

141-01-06 Řízení změn ve škole z pohledu zástupce ředitele Přechod škol do právní subjektivity, následně kurikulární reforma a další významné změny současného školství znamenaly v praxi pro většinu škol delegování celé řady kompetencí z ředitele školy na jeho zástupce. Zástupce ředitele se tak stává manažerem, který samostatně řídí celou řadu oblastí výchovně-vzdělávacího procesu, vede pedagogický sbor, vytváří řediteli školy potřebnou zpětnou vazbu a podporu pro rozhodování, v době nepřítomnosti ředitele přebírá další pravomoce a spolu s nimi i patřičnou zodpovědnost. Témata: - Proces změny, fáze změny, model řízení změny. - Specifika procesu řízení změn ve školství, vnější a vnitřní faktory, které významně ovlivňují změny ve škole. - Strategie řízení změn ve škole, úloha ředitele školy. - Odpor ke změnám (projevy, příčiny), techniky překonávání odporu ke změnám. - Změna ve škole a kultura školy. - Koučování jako efektivní technika vedení lidí při řízení změn Doporučeno:

zástupci ředitelů ZŠ a SŠ

Lektor:


Místo:


Poplatek:

690.00 Kč

Termín:

29.11.2010/ 10:00 – 15:00

141-01-19 Time – management aneb Jak to stíhat - plánovaní teorie X realita - povinnosti a radosti - kolik máme času?

13

- jste pánem či otrokem svého plánu? - priority a přání - diskuse Doporučeno:

učitelé MŠ, ZŠ

Lektor:

Mgr. Lenka Burdíková

Místo:


Poplatek:

830.00 Kč

Termín:

25.1.2011/ 09:00 – 15:45

14

2 Pedagogika, psychologie a speciální pedagogika Karlovy Vary 141-02-09 Školní zralost dítěte – dovednosti předškolního dítěte pro vstup do školy Seznámení s pohledem na školní zralost dítěte z pohledu somatického, sociálního, psychologického. Legislativa OŠD. Možnosti pomoci nezralému dítěte. Přehled vědomostí a dovedností předškoláka – specifikace jednotlivých dovedností pro vstup do ZŠ - zdůvodnění. Řečové dovednosti, grafomotorika - postupy a vývoj těchto činností. Doporučeno:

Učitelé MŠ, učitelé přípravných tříd, učitelé 1.tř. ZŠ,

Lektor:

Mgr. Hana Švarcová

Místo:


Poplatek:

460.00 Kč

Termín:

27.9.2010/ 10:00-13:15

141-02-03 Proč dítě zlobí? 1. Co znamená slovo „ zlobit“? 2. Dítě jako individualita. 3. Různé příčiny problémů v chování dítěte: - vliv rodinné výchovy, - citové strádání dítěte a zásady citového uspokojení, - vliv školního a mimoškolního prostředí, - typy osobnosti dítěte podle Dr. Raida, - vliv životosprávy na chování dítěte, - příčiny a projevy lehké mozkové dysfunkce, ADHD – orientační test, 4. Jak předcházet výchovným problémům. - informovanost rodičů a pedagogů, - ochota respektovat nové poznatky, - vyrovnaná osobnost vychovatele s objektivním vnímáním dítěte Doporučeno:

Pedagogům MŠ a ZŠ včetně vychovatelek školních družin

Lektor:

Mgr. Stanislava Emmerlingová

Místo:


Poplatek:

760.00 Kč

Termín:

30.9.2010 / 10:00-14:15

141-02-28 Vliv alternativních výtvarných technik na rozvoj poznávacích schopností žáka Všeobecný náhled do estetické výchovy. Uvedení do problematiky Alternativní výtvarné techniky v předškolním a školním období a jejich vliv na rozvoj poznávacích schopnost a sebevědomí. Hra s barvou, praktické ukázky + dataprojekce Workshop Doporučeno:

učitelé 1. a 2. stupně ZŠ, učitelky MŠ

Lektor:

PhDr. Vlasta Šedá

Místo:


Poplatek:

590.00 Kč

Termín:

30.9.2010/ 09:30 - 13:30

141-02-04 Celostní přístup k řešení lehkých mozkových dysfunkcí aneb co víme a nevíme o ADHD Vymezení termínu Lehká mozková dysfunkce, ADHD, ADD, ADH. Nástin příčin ADHD z hlediska morfologického, neuroanatomického, neurofyziologického a psychosociálního. Primární a sekundární prevence vzniku LMD, význam prekoncepční péče. Predikce vzniku LMD dle odchylek v pohybovém vývoji v prvním roce života dítěte. Možnosti reedukace LMD z hlediska příčin vzniku (Kleplová, Míka, Sindelárová ,Biebl, Bubeníčková). Doporučeno:

učitelům MŠ a ZŠ a speciálním pedagogům

Lektor:


15

Místo:


Poplatek:

600.00 Kč

Termín:

1.10.2010/ 10:00-15:00

141-02-01 Jak individualizovat, když je třída plná dětí?! Příležitost RVP – ŠVP Jakým způsobem podporovat dětskou originální kreativitu tak, aby to bavilo žáky i učitele Aktivizující vyučovací metody v praxi vaší školy Motivace pedagoga, žáka Typy inteligence, formy účinné relaxace Příklady z praxe Doporučeno:

učitelky MŠ

Lektor:


Místo:


Poplatek:

830.00 Kč

Termín:

5.10.2010/ 09:00-15:00

141-02-18 Individuální přístup k dětem s poruchami chování: O Šípkové Růžence aneb co mě nezabije, to mě posílí Nerespektování pravidel, neposlušnost, agresivita, vulgární projevy, drobné krádeže, experimentování s drogami (především cigarety a alkohol), bezdomovectví. To vše jsou projevy dětí, které představují mimořádnou výzvu i pro zkušeného pedagoga. Prostřednictvím modelových situací, situačních her, psychodramatu nabízí workshop odpovědi především na otázky budování nosného vztahu mezi pedagogem a dítětem, který umožní korekci nevhodných vzorců chování. Důraz je kladen na rozvoj a podporu důvěry, respektování práv dětí. Doporučeno:

Pedagogové ZŠ

Lektor:

Mgr., Bc. Marie Zajícová

Místo:


Poplatek:

560.00 Kč

Termín:

7.10.2010/ 12:00-15:15

141-02-27 Úvod do první pomoci při šikanování Výcvikový a prožitkový seminář je zredukován do minimálního metodického celku, který lze v praxi užitečně použít. První část je zaměřena na přípravu frekventantů ve speciální teorii, zejména praxi v poznávání jednotlivých stadií a rozpoznání forem šikanování, metodiku diagnostiky a nápravy tohoto destruktivního fenoménu. V druhé části probíhá nácvik devíti kroků při řešení počáteční šikany. Uvedená metoda patří do skupiny scénářů, které zvládne škola sama. Jde o základní přístup, jehož zvládnutí umožní pedagogům razantně a bezpečně zastavit šikanování. Současně jeho zvládnutí napomůže porozumět dalším variantám první pomoci. Přehled témat a časová dotace Vstupní informace o problematice šikanování (přednáška, diskuse): • Výskyt šikanování na českých školách. • Je možné epidemii šikanování zastavit? Školní intervence proti šikanování v ČR a ve světě. Český školní program proti šikaně patří mezi nejúspěšnější na světě. • Mnohostranné škody šikanování (kasuistiky) PRVNÍ ČÁST: Speciální teorie, která se vztahuje přímo k diagnostice a nápravě šikanování I. blok (workshop): Jak rozpoznat šikanování od škádlení a příbuzných fenoménů Deset kriterií pro posouzení…Tabulka, případy z praxe. Řešení konkrétních kasuistik Časová dotace: 2 hod.. II. blok (workshop): Tři praktické pohledy na šikanování, zakrývající a protiozdravný systém. První dílna 1. Šikanování jako nemocné chování Význam pro praxi 2. Šikanování jako závislost Význam pro praxi 3. Šikanování jako těžká porucha vztahů Význam pro praxi Druhá dílna (pouze naznačeno): existence základní a rozšířené varianty zakrývajícího a protiozdravného systému. Význam pro praxi. Časová dotace: 2 hod. DRUHÁ ČÁST – První pomoc po počáteční stadia šikanování III. blok (workshop, trénink) : Metodika první pomoci, 1. část nácviku základního scénáře pro počáteční šikanu s běžnou formou

16

Dílna Diferenciální a vnitřní diagnostika a alternativní léčba šikany Šest skupin scénářů Pádné důvody vyšetřování, odhad závažnosti (stadium, forma) Strategie a taktika vyšetřování šikanování Dvě metody nápravy při první pomoci Nácvik 11 kroků základního scénáře (1. část) Časová dotace: 2 hod. IV. blok (trénink): 2. část nácviku základního scénáře pro počáteční šikanu s běžnou formou Nácvik 11. kroků základního scénáře (2. část) Rozdíly mezi léčbou počáteční a pokročilé šikany Časová dotace: 2 hod. Doporučeno:

Pedagogové ZŠ a SŠ

Lektor:

PhDr. Michal Kolář

Místo:


Poplatek:

0.00 Kč

Termín:

8.10.2010/ 09:00 - 15:45

Poznámka:


141-02-19 Jak učit sexuální výchovu aneb nestyďte se o tom mluvit Praktický workshop - za použití metod zážitkové pedagogiky zvýšení porozumění sobě samému, osvojení komunikačních dovedností, chování a rozhodování ve prospěch zdraví a spokojeného života v rodině. Použité metody: - brainstorming, práce ve dvojicích (Láska a sexualita….) 0,5 hod. - práce ve skupinách (Kluci a holky…. jak „to“ vypadá. Jak to bylo poprvé? Čeho se bojím? Kolečko „radilů“) - 1 hod. - dramatizace (hry Milování…. trochu jinak ) 1 hod. - nácviky řešení modelových situací (Dopis Kamilovi) pro předávání odborných a praktických informací a pro komplexní rozvoj osobnosti - 1 hod. - práce s pracovními listy dotazy, informace - vyplnění dotazníku - 0,5 hod Doporučeno:

Pedagogové na ZŠ

Lektor:

Mgr., Bc. Marie Zajícová

Místo:


Poplatek:

630.00 Kč

Termín:

8.10.2010/9:00 - 13:15

141-02-28 Jak na paměť aneb Funkce paměti v kognitivním a osobnostním rozvoji žáka V praktickém semináři se dozvíte užitečné teoretické informace o fungování paměti a jejich praktickém vyústění do konkrétní vyučovací hodiny. Odhalíte skryté síly paměti pomocí mnemotechnik. Zjistíte, jak zaujmout žákovu pozornost, k dispozici budou konkrétní koncentrační cvičení a cvičení pro trénink krátkodobé i dlouhodobé paměti. Stručný obsah semináře : Vymezení paměti, klasifikace jejích forem – definice paměti a jejího významu pro osobnostní a kognitivní rozvoj žáka Pamětné strategie, jejich efektivní a neefektivní využívání při učení – specifika vzhledem k věku Formy paměti a její procesy: senzorická paměť, krátkodobá paměť, dlouhodobá paměť – kódování, ukládání, uchování, vybavování informací Specifika zapomínání aneb jak mu předcházet Pozornost jako předpoklad učení, rušiči pozornosti Vyústění teorie pozornosti do konkrétní vyučovací hodiny Význam motivace pro paměť Kreativita a paměť, trénink kreativity ve vyučování, bloky kreativity Mnemotechniky a jejich využití ve vyučování aneb kouzla s pamětí Doporučeno:

Učitelé 1. a 2. stupně ZŠ

Lektor:

Mgr. Zuzana Týnková

Místo:


Poplatek:

00.00 Kč

Termín:

18.10.2010/ 09:00 - 14:00

Poznámka:


17

141-02-22 HRY JAKO POHLAZENÍ V dnešní době se mnoha dětem nedostává pozornosti, vlídného slova a pohlazení. I to je jedna z příčin dětské agresivity. Náplní tohoto semináře je škála her a aktivit, které poskytují citovou podporu, harmonizují a zklidňují, projasňují vnímání sebe a druhých. Lektor psycholog přináší řadu osvědčených starých i nových efektivních metod podpory kladného prožívání a uvolnění. Přítomní učitelé si jejich účinek mohu ověřit na sobě a pak jimi mohou obohatit svoji práci s dětmi všech věkových kategorií. Doporučeno:

Učitelé 1. a 2. stupně ZŠ

Lektor:

Mgr. Zdeněk Šimanovský

Místo:


Poplatek:

800.00 Kč

Termín:

14.10.2010/ 09:00 - 15:00

141-02-15 Základy kognitivní terapie obohacující praxi ve škole Prožitkový seminář rozvoje poznávacích funkcí prováděný především metodou Reuvena Feursteina. Umění myslet v souvislostech, vytvářet nové mentální strategie a měnit je flexibilně dle situace. Zpřesnit vnímání, propojovat jednotlivé informace mezi sebou za účelem vytvoření smysluplného celku, čímž dochází ke značnému zefektivnění učení, rozvoje poznávacích funkcí a zvýšení flexibility myšlení. Oproti mechanickému učení je postaveno vyvozování vztahů na základě zprostředkovaného učení. Posiluje se systematická práce a snižuje impulzivita, náhodná řešení, řešení pokusem-omylem – do chaotických dat se vkládá řád. Strukturovat a aplikovat získané poznatky do všedních situací (analogické myšlení) a v neposlední řadě pracovat s chybami (analýza vzniklých chyb a jejich využití pro přesnější práci, nebát se dělat chyby, ale poučit se z nich, ze slabých stránek činit silné, jak je využít ve svůj prospěch), rozvíjet tvořivé myšlení a dokázat promyslet různé alternativy řešení problému. Doporučeno:

Učitelé všech stupňů, pedagogové volného času

Lektor:

Mgr. Lenka Osladilová

Místo:


Poplatek:

920.00 Kč

Termín:

20.10.2010/ 9:00 - 15:45

141-02-16 Projektivní techniky využitelné ve výchovně - vzdělávacím procesu Projektivní techniky patří mezi nejstarší diagnostické metody, jimiž je možno pracovat i ve výchovně- vzdělávacím procesu - nejen diagnosticky a terapeuticky. Seminář seznamuje frekventanty se základní charakteristikou projektivních metod a nastiňuje možné využití ve školském prostředí. Součástí kurzu jsou i praktické ukázky některých grafických a verbálních projektivních metod. Doporučeno:

Učitelé všech typů a stupňů škol

Lektor:


Místo:


Poplatek:

790.00 Kč

Termín:

21.10.2010/ 08:30 - 13:30

141-02-06 Důstojnost a identita lidské osoby - 1.stupeň ZŠ 1. hodina Úcta k lidské osobě – lidská práva – Listina základních práv a svobod – zdroje lidských práv Svoboda, rovnost, potencialita člověka 2. hodina Pozitivní hodnocení druhých v obtížných situacích Poznatky a zkušenosti ve vztahu k právům a svobodě člověka s postižením 3. hodina Jedinečnost a identita člověka Rozvoj sebevědomí Hodnotová orientace 4. hodina Rozvoj sebeovládání a morálního úsudku Úvahy nad mravními zásadami spojená s prezentací literární činnosti lidí s odlišností Radost a optimismus v životě

18

Doporučeno:

Učitelé 1. stupně ZŠ

Lektor:

PhDr. Vlasta Šedá

Místo:


Poplatek:

0.00 Kč

Termín:

21.10.2010/ 09:30 – 13:30

Poznámka:


141-02-17 Nový třídní kolektiv - adaptační aktivity Seminář je koncipován jako workshop, kde se frekventanti kurzu seznámí formou vlastního prožitku během několika indoorových aktivit s vybranými technikami vhodnými pro usnadnění adaptace a formování zdravého sociálního klimatu v nově vznikajících třídních kolektivech. Doporučeno:

učitelé ZŠ, SŠ

Lektor:


Místo:


Poplatek:

820.00 Kč

Termín:

22.10.2010/ 08:30 - 13:30

141-02-23 Metody reedukace dyslexie u dětí na I. stupni ZŠ Teoretická část: obecná charakteristika specifických poruch učení, dyslexie a její projevy, pravohemisferová a levohemisferová dyslexie, jak předcházet obtížím ve čtení, reedukace dyslexie, zásady a postupy reedukace, individuální péče o děti s dyslexií - v průběhu vyučování a v dyslektických skupinách. Praktická část: ukázka cvičení a her k rozvoji zrakového a sluchového vnímání, vhodných cvičení a her, které zmírňují projevy dyslexie, vhodných pomůcek, materiálů a literatury, jak v praxi postupovat při nápravě dyslexie, praktické vyzkoušení pomůcek, vytvoření vlastních pomůcek. Každý účastník dostane soubor her a cvičení zrakového a sluchového vnímání, aktivně bude pracovat s pomůckami, ve skupině vytvoří vlastní vhodné pomůcky k reedukaci dyslexie Doporučeno:

pedagogové I. stupně ZŠ, asistenti, speciální pedagogové

Lektor:

Mgr. Eva Kapicová

Místo:


Poplatek:

770.00 Kč

Termín:

26.10.2010/ 09:00 - 15:30

141-02-02 Co nás ve škole neučili V semináři budou předvedeny originálně zpracované didaktické zkušenosti pedagogů z praxe, zahrnující různé oblasti vzdělávání. Lektor zároveň představí vlastní nové a obecně málo známé a frekventované formy a metody vyučování. V první části se lektor zaměří na obecnější principy metodiky a didaktiky (na praktických příkladech), na využití inovativních, aktivizujících metod, v druhé části pak na ukázky konkrétních možností, jak výuku vést a obohacovat o zajímavé prvky a činnosti. Seminář bude věnován především těmto formám a metodám práce: kooperativnímu učení (týmové a skupinové spolupráci), globální metodě čtení a psaní, otevřenému učení a prožitkovému učení, vyhledávání a zpracovávání informací, projektovému vyučování Doporučeno:

pedagogičtí pracovníci mateřských, základních škol a středních škol

Lektor:

Mgr. Dana Svobodová

Místo:


Poplatek:

600.00 Kč

Termín:

8.11.2010 / 10:00 - 15:00

141-02-05 Efektivní integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Problematika integrace žáků se SVP v rámci platné legislativy, hledání možností efektivní integrace, spolupráce v pedagogickém týmu i s externisty, kazuistika, diskuse k tématu, výměna zkušeností. Doporučeno:

řídící pracovníci, učitelé 1. a 2. stupně ZŠ, výchovní poradci

Lektor:


Místo:


19

Poplatek:

550.00 Kč

Termín:

10.11.2010/ 10:00 - 14:00

141-02-07 Důstojnost a identita lidské osoby - 2.stupeň ZŠ 1. hodina Úcta k lidské osobě – lidská práva – Listina základních práv a svobod – zdroje lidských práv Svoboda, rovnost, potencialita člověka 2. hodina Pozitivní hodnocení druhých v obtížných situacích Poznatky a zkušenosti ve vztahu k právům a svobodě člověka s postižením 3. hodina Jedinečnost a identita člověka Rozvoj sebevědomí Hodnotová orientace 4. hodina Rozvoj sebeovládání a morálního úsudku Úvahy nad mravními zásadami spojená s prezentací literární činnosti lidí s odlišností Radost a optimismus v životě Doporučeno:


Lektor:

PhDr. Vlasta Šedá

Místo:


Poplatek:

0.00 Kč

Termín:

11.11.2010/ 09:30 - 13:30

Poznámka:


141-02-10 Burza dobrých nápadů pro učitele vzdělávající žáky s více vadami Integrace handicapovaných žáků do běžných tříd ZŠ. Alternativy nácviku a) dovedností čtení b) dovedností psaní c) matematických dovedností Účastníci si připraví svoje pomůcky, které užívají v praxi se svými žáky s kombinovaným handicapem k nácviku trivia. Ukázky různých typů učebnic. Diskuze - rozbory jednotlivých nápadů, vhodnost pro daný handicap. Doporučeno:

Učitelé ZŠ, ZŠ speciální

Lektor:


Místo:


Poplatek:

470.00 Kč

Termín:

15.11.2010/ 10:00 – 13:15

141-02-21 MODELOVÝM ZPŘÍTOMĚNÍM PROTI AGRESIVITĚ A NEKLIDU Moderní účinné metody zde pomohou najít skutečné hybatele dění ve třídě (ve škole) a ve vztazích, v komunikaci. Jak mezi dětmi, mezi dospělými a dětmi, tak i mezi dospělými (kolegy, učiteli a rodiči). Díky hlubšímu náhledu pak učitel lépe zvládá agresivní projevy dětí a své reakce. Účastníci si přinesou konkrétní náměty z praxe a díky práci s nimi je kurz vždy nový. Doporučeno:

Učitelé MŠ, 1. a 2. stupně ZŠ, SŠ, výchovní poradci, minimální preventisté

Lektor:

Mgr. Zdeněk Šimanovský

Místo:


Poplatek:

800.00 Kč

Termín:

2.12.2010/ 09:00 - 15:00

141-02-11 Praktické zkušenosti z práce asistenta Předávání zkušeností z praxe asistentů pedagoga, konzultace přístupů k dítěti v MŠ i ZŠ. Přístup k dětem a žákům s různým handicapem. Spolupráce učitel asistent. Spolupráce učitel, asistent, rodina. Spolupráce rodina, škola, neziskové organizace pro

20

děti s handicapem. Rozbor zkušeností z praxe. Doporučeno:

asistenti pedagoga

Lektor:


Místo:


Poplatek:

470.00 Kč

Termín:

6.12.2010/ 10:00 - 13:15

141-02-12 Učení jako práce nebo hra - základy teorie metodiky učení - test stylu učení - motivace k učení - uplatnění představivosti v učení se - vlastní dominantní styl učení - diskuse Doporučeno:

učitelé MŠ, ZŠ

Lektor:


Místo:


Poplatek:

830.00 Kč

Termín:

7.12.2010/ 09:00 - 15:00

141-02-25 Hodnocení a sebehodnocení žáka a studenta 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Jaký je účel hodnocení, co je to hodnocení? Povzbuzující reakce Nevýhody současného klasifikování Doplňkové formy hodnocení Slovní hodnocení versus známky Kriteriální a normativní hodnocení Individuální a sociální vztahová norma – jak vlastně hodnotit? Psychologické aspekty hodnocení: To by se učiteli stát nemělo! (některé hodnotící systémy) Reflexe z praxe Závěrečné shrnutí: co je tedy při hodnocení důležité?

Doporučeno:

Učitelé ZŠ a SŠ

Lektor:

Mgr., Bc. Robert Čapek, PhD.

Místo:


Poplatek:

590.00 Kč

Termín:

14.12.2010/ 11:00 - 15:15

141-02-26 Třídní klima - jeho diagnostika a utváření 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Co je to třídní klima? Jak podporovat vhodné klima? Jak záměrně působit na složky klimatu? Měření, analýza a interpretace výsledků Sociometrie a její využití Suportivní edukace, podporující klima Klima a jeho měření Shrnutí problematiky, příklady z praxe

Doporučeno:

Učitelé ZŠ a SŠ

Lektor:

Mgr., Bc. Robert Čapek, PhD.

Místo:


Poplatek:

590.00 Kč

Termín:

15.12.2010/ 9:00-13:15

21

141-02-24 Metody reedukace dysortografie u dětí na I. stupni ZŠ Teoretická část: obecná charakteristika specifických poruch učení, dysortografie a její projevy, jak předcházet dysortografii a prohlubujícím se problémům, reedukace dysortografie, zásady a postupy reedukace, individuální péče o děti s dysortografií - v průběhu vyučování a v dyslektických skupinách. Praktická část: ukázka cvičení a her k rozvoji sluchového vnímání, rytmických cvičení, vhodných cvičení a her, které zmírňují projevy dysortografie, vhodných pomůcek a postupů při reedukaci dysortografie, praktické vyzkoušení pomůcek, vytvoření vlastních pomůcek. Každý účastník dostane soubor her a cvičení k rozvoji sluchového vnímání, rytmických cvičení, aktivně bude pracovat s pomůckami, ve skupině vytvoří vlastní vhodné pomůcky k reedukaci dysortografie. Doporučeno:

pedagogové I. stupně ZŠ, asistenti, speciální pedagogové, pedagogové MŠ

Lektor:

Mgr. Eva Kapicová

Místo:


Poplatek:

770.00 Kč

Termín:

16.12.2010 / 09:00 - 15:30

22

3 Předškolní výchova

Karlovy Vary 141-03-05 Jazyk a řeč - nové pomůcky ve výchově řeči Předvedení souborů pomůcek „ JAZYK A ŘEČ“ a jejich využití se zřetelem na: 1. Rozlišování slov ve větě 2. Rozlišování slabik 3. Rozlišování fonémů (hlásek) ve slově 4. Výuková obrázková kvarteta I. a II. 5. Co z čeho vzniká (dřevo, textil, potraviny) 6. Pohádky (5 pohádek) 7. Cviky k rozvoji motoriky mluvidel – lze koupit na semináři za 120,-Kč - série obrázků k řízenému rozvoji řeči - praktické ukázky 8. používání speciálních pomůcek - výměna zkušeností + prezentace výukových počítačových programů na CD (demoverze na DVD) Doporučeno:

Učitelé MŠ

Lektor:

Vlastimila Kazdová

Místo:


Poplatek:

460.00 Kč

Termín:

23.9.2010 / 12:00 - 15:15

141-03-09 Všechno, co potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské škole Volné pokračování úspěšného semináře. Již druhým rokem probíhá na ZUŠ v Ostrově výuka žáků MŠ - předškolního věku - v dramatickém oboru. V semináři se s vámi lektorka podělí o získané zkušenosti: společně vyzkoušíte jednotlivé dramatické hry, připravíte ukázkovou hodinu dramatické výchovy pro rodiče a budete pracovat s pohádkou Fr. Hrubína O řepě. Doporučeno:

Učitelé MŠ

Lektor:

Lucie Veličková

Místo:


Poplatek:

490.00 Kč

Termín:

25.10.2010 / 9:00-12:15 S sebou: Pozor! Nutné je sportovnější oblečení a přezutí účastnic!!! (nejlépe cvičky)

141-03-01 Hospitace ředitelky mateřské školy Tento vzdělávací kurz je zaměřen na rozvoj kompetencí ředitelky MŠ v oblasti vedení lidí a metodické pomoci učitelkám. Vede k pochopení její role v oblasti evaluace školního vzdělávacího programu a jejího vlivu na úroveň a kvalitu předškolního vzdělávání a naplňování požadavků Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Obsah: Hospitace jako součást systému evaluace v mateřské škole. Etapy hospitace. Volba kritérií pro hospitaci, její plánování. Rozhovor s učitelkou jako zásadní etapa hospitace. Záznam hospitace. Doporučeno:

ředitelky MŠ, vedoucí učitelky MŠ

Lektor:

Mgr. Zora Syslová

Místo:


Poplatek:

780.00 Kč

Termín:

26.10.2010/ 10:00 - 16:45

141-03-06 Od Martina po Matěje - opakování úspěšného tématu V praxi ověřené náměty pro rozvoj hudebnosti dětí (rozvoj rytmického a intonačního cítění, využití Orffova instrumentáře, písničky, pohyb při hudbě, osvěžení pojmů bordun, pentatonika, rytmické a melodické ostináto…). Zaměřeno na konkrétní

23

náměty pro podzimní a zimní období. V průběhu semináře je možnost zakoupit si knihu a CD Hrajeme a zpíváme si s pohádkou. Doporučeno:

Učitelky MŠ a vychovatelky ŠD

Lektor:

Eva Hurdová

Místo:


Poplatek:

490.00 Kč

Termín:

27.10.2010/ 09:00 - 12:15 S sebou: Nutné! :volnější oblečení, vhodná obuv na přezutí, nejlépe cvičky. Rytmické nástroje Orffova instrumentáře jsou vítány.

141-03-07 Písničky, hudba a pohyb V praxi ověřené náměty pro rozvoj hudebně pohybových dovedností dětí. Do průběhu semináře jsou zařazeny desítky písní (více či méně známých a pro někoho možná i zcela nových) a také úryvky některých skladeb, které mohou inspirovat k propojení s pohybem, k hudebně pohybové improvizaci i k tanci. Jedná se o aktualizovaný, novějšími skladbami doplněný výběr písniček s pohybem, které měly nejen u dětí, ale i u učitelek na seminářích největší ohlas. Některé písničky si jen připomeneme, jiné poslechneme, řadu činností si však vyzkoušíme v praxi. Využijeme i oříšky, kelímky od pudingu a další pomůcky. Přiblížíme si i některé z možností propojení „padáku“ s hudbou a některé z možností využití stuh a závojů. V krátkosti si připomeneme různé formy hry na tělo, využití zvuků předmětů z okolí i nástrojů Orffova instrumentáře, osvěžíme si pojmy glissando, bordun, pentatonika, rytmické i melodické ostináto, zahrajeme si i sluchovou hru. Vyzkoušíme si i rytmizaci, melodizaci a pohybové ztvárnění říkadel. U části písní budeme pracovat podle notových příloh, některé písničky a skladby zazní z CD, u dalších bude odkaz na odbornou literaturu. Doporučeno:

učitelky MŠ, vychovatelky ŠD

Lektor:

Eva Hurdová

Místo:


Poplatek:

500.00 Kč

Termín:

27.10.2010/ 12:45 - 17:00 S sebou: Pozor! Nutné je sportovnější oblečení a přezutí účastnic!!! (nejlépe cvičky)

141-03-02 Individualizace práce v mateřské škole Vzdělávací kurz je zaměřen na podporu individualizace vzdělávání v mateřské škole a na seznámení se způsoby pedagogické práce, které umožňují naplňovat požadavky RVP PV na předškolní vzdělávání. Seznamuje s trendy a tendencemi současné pedagogiky v pohledu na dítě a naplňování jeho potřeb. Současně ukazuje možnosti, které učitelka může využít při sledování a hodnocení rozvoje a učení dítěte v MŠ. Podmínky a zásady pro individualizaci vzdělávání Vedení portfolia dětí Příklady kriterií a ukazatelů pro pedagogické sledování vybraných cílových dovedností dítěte. Využití výsledků hodnocení pro další vzdělávání dětí. Diskuse. Doporučeno:

učitelky a ředitelky MŠ

Lektor:

Mgr. Zora Syslová

Místo:


Poplatek:

780.00 Kč

Termín:

23.11.2010/ 10:00-16:45

141-03-08 Jóga v pohádkových příbězích - hrubá a jemná motorika Praktický seminář pro uč. MŠ, v němž se seznámí se základními jógovými pozicemi a s praktikováním těchto pohybových dovedností v práci s dětmi. - jak se cvičí s prsty - názvy pro cvičení dětských prstíků (např. tanec dlaní apod.) - říkanky, při kterých cvičí prstíky - dobrá příprava pro grafomotoriku Doporučeno:

učitelky a ředitelky MŠ

Lektor:

Marie Homolková

24

Místo:


Poplatek:

490.00 Kč

Termín:

26.11.2010/ 10:00-13:15

141-03-04 Hyperaktivní, impulsivní a agresívní dítě v mateřské škole Vymezení pojmu LMD a ADHD. Nástin příčin ADHD z hlediska morfologického, neuroanatomického, neurofyziologického a psychosociálního. Osobnost dítěte s ADHD a matky dítěte. Zamezení citovému strádání dítěte. Orientační test ADHD. Možnosti kompenzace projevů ADHD u dítěte, výchovná opatření a úprava životosprávy. Doporučeno:

učitelky MŠ

Lektor:


Místo:


Poplatek:

760.00 Kč

Termín:

18.1.2011/ 10:00-14:15

25

4 1. stupeň Karlovy Vary 141-04-05 Tvořivá práce v literární výchově a její propojení se slohovým výcvikem PROJEKT: „V dětech jsou uloženy všechny naše vlastní velké schopnosti.“ Práce s uměleckými texty pro 2. – 5. ročník. O tom, jak umělecký text evokuje představy, obrazotvornost a motivuje ke svobodnému, volnému a tvůrčímu psaní, k uvědomělému čtení. Doporučeno:

Učitelé 1. stupně ZŠ (2. -5. ročník)

Lektor:

Mgr. Blanka Rozehnalová, PhD.

Místo:


Poplatek:

490.00 Kč

Termín:

6.10.2010/ 11:00 - 14:15

141-04-01 Metody aktivizace a motivace žáků v hodinách ČJ Metody a formy práce podporující realizaci RVP ZV. Praktické použití a aplikace motivační a aktivizační techniky ve výuce. Výukové postupy a činnosti napomáhající ke zvýšení aktivity a zájmu žáků o výuku a podání maximálního výkonu. Netradiční metody a formy práce, které si účastníci během semináře prakticky osvojí. Seminář je doplněn videozáznamem ze školní akce. Doporučeno:


Lektor:

Mgr. Tomáš Koten

Místo:


Poplatek:

840.00 Kč

Termín:

20.10.2010/ 10:00 - 16:30

141-04-03 ,,Škola? V pohodě!“ Účastníci kurzu se seznámí s hlavními oblastmi pedagogické práce napříč celou ZŠ (předměty a ročníky), tedy hodnocením žáků (trendy, efektivita jednotlivých přístupů, situací a přístupy na různých pilotních školách, situací a přístupy ve světě, hodnotící dotazníky, percentily, jak hodnotit kooperativní práci…), motivačními a aktivizačními technikami žáků, výukovými hrami (aby žáci podávali max. výkon, aby se vytvářel pozitivní vztah k učení…), jak učivo upevnit nenásilnou formou, jak prakticky realizovat PT .Dále se účastníci dotknou problematiky jak pracovat s žáky, kteří mají diagnost. SPU, ADHD, ADD aj. a vhodnými výukovými metodami pro ně. Účastníci se seznámí s hlavními směry kooperativního učení ve světě a styl výuky si také prožijí-vyzkouší. Budou jim předložena doporučená kritéria projektového vyučování (co je a co není projektová výuka…) a ukázky zpracovaných projektů. Seminář bude doplněn DVD ukázkami ze školní praxe (výukové činnosti, prezentace tzv. ,,projektových dnů“… Doporučeno:

učitelé 1. stupně ZŠ, speciálních a praktických škol

Lektor:

Mgr. Tomáš Koten

Místo:


Poplatek:

840.00 Kč

Termín:

2.11.2010/ 10:00 - 16:30

141-04-02 Metody aktivizace a motivace žáků v hodinách matematiky Seminář nabídne metody a formy práce podporující realizaci RVP modulu 6 části C. Předloží pedagogům zásobník osvědčených nápadů, metod her a postupů pro všechny části hodiny matematiky. Odpoví na otázky, jak udělat výuku pestřejší, hravější a zajímavější pro děti i učitele. Seminář je doplněn videozáznamem ze školní praxe, seminaristé obdrží ukázku pracovních textů. Doporučeno:

Pedagogové 1. stupně ZŠ, speciálních ZŠ a ZvŠ

Lektor:

Mgr. Tomáš Koten

Místo:


Poplatek:

840.00 Kč

Termín:

3.11.2010/ 09:00 - 15:30

26

141-04-07 Hravé činnosti v matematice Prvky tvořivé dramatiky v hodinách matematiky na 1. stupni ZŠ: • didaktické hry • projektové vyučování • integrovaná tematická výuka • skupinová práce • veselé písničky • netradiční učební pomůcky Doporučeno:

učitelé 1. stupně ZŠ, učitelé spec.škol, vychovatelé ŠD

Lektor:

Mgr. Zdeněk Petržela

Místo:


Poplatek:

540.00 Kč

Termín:

8.12.2010/ 09:00 - 12:15

141-04-06 Miniprojekty z pohádek H.Ch. Andersena Miniprojekty z pohádek H.Ch.Andersena (Uspávač, Sněhová královna) umožní dětem v různých vyučovacích předmětech poznávat a rozvíjet své schopnosti a dovednosti. To vše s využitím prvků tvořivé dramatiky, didaktických her a písniček. Doporučeno:

učitelům 1. stupně ZŠ a ZvŠ, vychovatelkám ŠD, studentům PF

Lektor:


Místo:


Poplatek:

540.00 Kč

Termín:

9.12.2010/ 09:00 - 12:15

141-04-04 Jak na prvopočáteční čtení, psaní a počítání – nejčastější příčiny problémů -

nejčastější příčiny vzniku výukových obtíží v prvním a druhém ročníku ZŠ, motorika reflexní, hrubá a jemná, souvislosti s problémy ve všech oblastech elementárního učení, nástin metodiky a možnosti nápravy deficitů pod vedením učitele, nejčastější pochybení učitele při řešení výukových problémů, které ukazuje praxe.

Doporučeno:

elementaristi ZŠ (1. a 2. ročník), dyslektické asistenty, učitelé základních speciálních škol

Lektor:


Místo:


Poplatek:

760.00 Kč

Termín:

19.1.2011/ 09:00 - 14:15

27

6 Český jazyk a literatura Karlovy Vary

141-06-03 Novinky současné české literatury-Informace o významných novinkách současné české literatury, charakteristika Základním vzdělávacím záměrem připravované akce je informovat formou volné přednášky (včetně diskuse) zájemce z řad pedagogické veřejnosti o významných tematických, žánrových a stylových trendech v soudobé domácí próze a poezii, analyzovat nejvýznamnější fenomény současného literárního života (prestižní literární ceny atp.) a podrobněji komentovat některé nejvýznamnější prozaické, básnické, případně též dramatické tituly z posledního období. Doporučeno:

Učitelé českého jazyka a literatury z různých typů škol

Lektor:

PhDr. Vladimír Novotný, Ph.D.

Místo:

Místo konání bude upřesněno

Poplatek:

470.00 Kč

Termín:

30.9.2010 / 12:00-15:30

141-06-04 Tvořivá práce v LV a její propojení se slohovým výcvikem NOVÉ TRENDY VE VYUČOVÁNÍ NA 2. STUPNI ZŠ ZAMĚŘENÉ NA KLÍČOVÉ KOMPETENCE RVP ZV A JEHO VZDĚLÁVACÍ PRIORITY. „V dětech jsou uloženy všechny naše vlastní velké schopnosti.“ Práce s uměleckými texty pro 2. stupeň O tom, jak umělecký text evokuje naše představy, naši obrazotvornost a my svobodně a volně píšeme, vyprávíme a čteme. Doporučeno:

Učitelé ČJ na 2. stupni ZŠ

Lektor:

Mgr. Blanka Rozehnalová, PhD.

Místo:


Poplatek:

590.00 Kč

Termín:

7.10.2010/ 09:00-14:00

141-06-01 Jak na kompetence – český jazyk podle RVP Hry jako efektivní forma práce vedoucí k rozvoji klíčových kompetencí žáků. Hlavní témata: Etymologie Mediální výchova Dramatická výchova Projektové vyučování Hry s obrázky – mluvnice, literatura, sloh Jak na básničky Publikace: Česká literatura, Světová literatura Pracovní listy k jednotlivým hrám. Doporučeno:

učitelé českého jazyka na ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií.

Lektor:

Mgr. Květoslava Ječná

Místo:


Poplatek:

0.00 Kč

Termín:

11.10.2010/ 13:00-16:15

Poznámka:


141-06-02 Kudy z nudy – výuka českého jazyka podle RVP Tento seminář volně navazuje na seminář lektorky: Jak využít RVP ke zlepšení výuky českého jazyka. Hlavní témata: Projektové vyučování Mezipředmětové vztahy v mluvnici, slohu i literatuře Jazyk a jazyková komunikace Tvorba čítanky (pokračování – 8., 9. roč.) Souhrnné poučení o slohu formou her Pohádky Publikace: Hrátky s češtinou, Kudy z nudy

28

Pracovní listy k jednotlivým hrám. Doporučeno:

učitelé českého jazyka na ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií.

Lektor:

Mgr. Květoslava Ječná

Místo:


Poplatek:

550.00 Kč

Termín:

12.10.2010/ 9:00 - 12:15

29

7 Cizí jazyky Karlovy Vary 141-07-01 Lessons Learned Teaching Lessons Learned Teaching sestává z pěti 180 - ti minutových modulů. Název této vzdělávací série je ve skutečnosti hrou se slovy a zdůrazňuje dva důležité aspekty vyučování: máme zde ponaučení, které jsme si vzali ze zkušeností (t.j. naše vlastní učení se prostřednictvím našich chyb a úspěchů); a také máme konkrétní vyučovací hodiny a aktivity, které jsme si osvojili pro použití ve třídě. V obou případech je učitel učícím se. MODUL 1 Lesson Learned: Někteří lidé jsou nadáni vlastnostmi, které z nich činí velké učitele – ostatní na tom musí pracovat. Téma: Co velcí učitelé dělají a proč. Synopse: V tomto modulu si účastníci zavzpomínají na velké učitele, se kterými se setkali jako studenti i ve své učitelské praxi. Budeme se zabývat následujícími otázkami: Co velcí učitelé dělají a jaké vlastnosti získávají?; Jak můžeme vybudovat svoje silné stránky a překonat své slabosti jako učitelé?; Je něco pravdy na známém klišé “Kdo umí pracovat pracuje, kdo neumí ten učí”?’; a Jaká jsou očekávání našich studentů a zaměstnavatelů? MODUL 2 Lesson Learned: Dobré plánování přináší dobré výsledky. Téma: Důležitost a rysy dobrého vyučovacího plánu a jeho implementace. Synopse: Plánování vyučovací hodiny je často časově velmi náročné pro nezkušené učitele, a je často přehlíženo zkušenými pedagogy. V tomto modulu se zaměříme na komponenty efektivní vyučovací hodiny, a na to, proč je plánování pro nás všechny důležité. Poté, co stanovíme dobrý plán, se zaměříme na jeho implementaci a na to, jak se vyhnout obvyklým chybám, kterých se při implementaci plánu učitelé dopouštějí. MODUL 3 Lesson Learned: Výrazy “konverzace” a “komunikativní vyučovací hodina” neznamenají totéž. Téma: Co je to komunikativní vyučovací hodina? Synopse: Zdá se, že myšlenka komunikativního učení je často zaměňována s pojmem “konverzační” jazykové kurzy. Ve skutečnosti se opravdu může hodně učitelů dívat na komunikativní metody s nedůvěrou, protože se jim zdá, že se nezaměřují ani na gramatiku ani na potřeby učících se. Tento modul má za cíl překonat obecné mýty vymezením pojmu kritické a komunikativní metody v kontrastu s “konverzačními” vyučovacími hodinami. MODUL 4 Lesson Learned: Vhodné aktivity, které nacházíme, by měly být uchovány pro budoucí použití. Téma: Jak nacházet, uchovávat a zpětně vyzvedávat fungující aktivity. Synopse: Uchovávání aktivit pro budoucí využití je vedlejším produktem dobrého plánování. Ukládáním a indexováním aktivit, které nacházíme či vytváříme, šetříme náš čas při budoucím plánování a zároveň rozšiřujeme své učitelské pole působnosti. V průběhu tohoto workshopu budeme sdílet nápady a naučíme se bez problémů spojovat dvě a více vyučovacích aktivit v jednu lineární bezešvou vyučovací hodinu. MODUL 5 Lesson Learned: Není vždy snadné vědět co říci, kdy a jak to říci. Theme: Jak opravovat učícího se bez narušení komunikace a kdy použít mateřský jazyk. Synopse: Možná, že jste se již setkali s učícími se, kteří chtěli být opravováni. Avšak, co je třeba opravovat a co ne? Někdy se nám použití mateřského jazyka zdá vhodnější, někdy zase využíváme cílového jazyka. Jak se tedy rozhodnout? Tento modul se zaměřuje na to, jak opravovat, jak vysvětlovat, a také poskytuje funkční návody. Doporučeno:

Učitelé AJ na 2. stupni ZŠ, SŠ a v jazykových školách

Lektor:

Stephen Mullen M.Ed.

Místo:


Poplatek:

2100.00 Kč

Termín:

23.8.2010 a 24.8.2010/ 09:00 - 18:00

141-07-02 Jak naučíme žáky číst a poslouchat s porozuměním? Porovnání obtíží při získávání dovedností v podmínkách výuky mateřštiny a cizího jazyka. Metodické postupy, učební žákovské strategie, typologie her a cvičení. Doporučeno:

Učitelé NJ 2. stupně

Lektor:

PhDr. Naďa Matouchová

Místo:


Poplatek:

530.00 Kč

Termín:

10.11.2010/ 13:00 - 16:15

30

141-07-03 Práce s německou slovní zásobou v podmínkách cizojazyčného vyučování na ZŠ Slovní zásoba z hlediska lingvistického. Metodické kroky nácviku lexika, typologie cvičení. Doporučeno:

Učitelé NJ 2. stupně

Lektor:

PhDr. Naďa Matouchová

Místo:


Poplatek:

530.00 Kč

Termín:

11.11.2010/ 09:00 - 12:15

141-07-07 Autentické materiály pro rozvoj čtení a poslechu v hodinách AJ Definování autentického materiálu, metodika použití autentických materiálů - nahrávky, písně, použití textů různých žánrů, princip adaptace úkolu na úroveň žáků při zachování autentického textu Doporučeno:

Učitelé AJ na 2. stupni ZŠ

Lektor:

Mgr. František Tůma

Místo:

Karlovy Vary, T. G. Masaryka 541/3

Poplatek:

670.00 Kč

Termín:

Leden – únor 2011 – bude upřesněno

141-07-05 Komunikativní aktivity v hodinách AJ seznámení s funkčním pohledem na jazyk (jazykové funkce) a na tom založené různé typy komunikativních aktivit - strukturní (nacvičení jevu, hlavně formy a významu), quasi-komunikativní (řízené nacvičení funkce jazykové struktury), funkčněkomunikativní (volnější procvičení funkčního jazyka v aktivitách typu information-gap, jigsaw) a aktivity zahrnující sociální interakci (diskuse, roleplay, simulation) Doporučeno:


Lektor:


Místo:


Poplatek:

670.00 Kč

Termín:


141-07-06 Vizuální pomůcky v hodinách AJ Seznámení a práce s vizuálními pomůckami: statické - flashcards, kreslení na tabuli a vizualizace vybraných jazykových jevů, obrázky, mapy; dynamické - krátký film a klipy Doporučeno:


Lektor:


Místo:


Poplatek:

670.00 Kč

Termín:


31

9 Přírodovědné obory Karlovy Vary 141-09-03 Biologie obojživelníků a plazů Systém obojživelníků a plazů, jejich význam; biologie, taxonomie a ochrana našich druhů; zmínka o některých zajímavých druzích Evropy. Účastníkům budou poskytnuty prezentace v MS Power Pointu „Obojživelníci“ a „Plazi“. Doporučeno:

Učitelé přírodopisu na ZŠ a biologie na SŠ, SOŠ, OU

Lektor:

Mgr. Martin Šandera

Místo:


Poplatek:

590.00 Kč

Termín:

19.11.2010/ 09:00 – 13:00

141-09-02 Vývoj české (a slovenské) krajiny od sklonku poslední doby ledové po současnost 1. Nástin čtvrtohorní historie střední Evropy: podnebné výkyvy – cyklické střídání glaciálů a interglaciálů, jejich příčiny. 2. Metody využívané při rekonstrukci kvartérních prostředí a dějů: základní geologické metody, datování 14C, vrty v ledovci, výzkum fosilní fauny a flóry (pylová analýza, rostlinné makrozbytky v rašelinách a slatinách a otisky v travertinech, schránky rozsivek, fytolity, uhlíky, schránky měkkýšů, kosti a zuby obratlovců), datování s využitím archeologických nálezů, dendrochronologie. 3. Poslední interglaciál (eem) a glaciál (würm): eem – analogie současného teplého období, vývoj přírody bez výrazných zásahů člověka, oceaničtější podnebí; würm – rozsah zalednění, pokles hladiny světového oceánu, obdoba dnešních subpolárních oblastí, sušší klima, chladná sprašová step, složení flóry a fauny. 4. Pozdní glaciál – ústup zalednění (13 000 – 10 000 BC): období velkých klimatických a geografických změn, deglaciace, změny rozložení pevniny a moře, vyznívání sprašové sedimentace, změna dynamiky vodních toků, nárůst biodiverzity; 9 500 BC konec posledního studeného výkyvu, začátek holocénu. 5. Holocén: vymření řady velkých savců typických pro pleistocén + nástup člověka odlišují holocén od ostatních interglaciálů. Trocha historie poznání holocénu – „severská škola“, význam pylové analýzy, přínos výzkumu bazické terestrickokarbonátové facie v oblastech s nedostatkem rostlinných fosilií, otázka přirozeného bezlesí, současný všestranný výzkum využívající řadu oborů na pomezí geologie, pedologie, (paleo)botaniky, (paleo)zoologie a archeologie. 6. Časný holocén (preboreál - boreál, 9 500 – 6 500 BC)– prudký růst teploty, nástup lesa a teplomilných druhů, nárůst stanovištní i druhové diverzity, velké migrace. Působení mezolitiků v krajině. 7. Klimatické optimum (atlantik – epiatlantik, 6 500 – 1 400 BC). Teplo + vlhko, optimum pro lesní vegetaci, potlačení biocenóz otevřené krajiny. Rozmach smíšených doubrav, optimum pro ušlechtilé listnáče, migrace buku a jedle. Neolitická kolonizace Čech, preference sprašových území, rozsah osídlení a jeho vliv na udržení bezlesí. Případové studie z Čech a Slovenska dokládající změny v biotě a její interakce s postupující neolitickou kolonizací. 8. Mladý holocén po klimatickém optimu (subboreál, subatlantik, subrecent). Subboreál (1 400 – 700 BC) – závěr klimatického optima, suché období dobře doložené změnou sedimentace pramenných vápenců, zvýšený odnos půd; biota - šíření prvků otevřené krajiny, ústup citlivých lesních druhů; rozmach pravěkého osídlení – plošný nárůst polí a pastvin. Subatlantik (700 BC – cca 700 AD) – vlhčí období, rozmach jedlobučin, ke konci období řídne pravěké osídlení, stahuje se do starosídelní oblasti, návrat lesa do opuštěných oblastí. Subrecent – středověká kolonizace, odlesnění, vznik současné kulturní krajiny, splach ornice, šíření mnoha druhů otevřené krajiny. Prohloubení dvojkolejného vývoje krajiny (kulturní x neosídlená). Případové studie z Čech a Slovenska dokládající změny v biotě a její interakce s postupujícím osídlením krajiny člověkem. 9. Západočeské lokality důležité pro poznání historie krajiny v holocénu. Doporučeno:

učitelé biologie všech stupňů

Lektor:

Mgr. Jana Janáková

Místo:


Poplatek:

590.00 Kč

Termín:

25. 11. 2010 8:30-14:00

141-09-01 Kooperativní výuka v prvouce a přírodovědě aneb Když řeknete u nás, je vám dobře u srdce Seminaristé díky vlastním prožitkům získají zásobník jednoduchých smysluplných aktivit, které jim zpříjemní nejednu vyučovací hodinu. Program kooperativních aktivit s využitím motivačních textů Františka Nepila. (Pro 2. stupeň bez motivačních textů.) Vhodný doplněk tematických okruhů „Místo, kde žijeme; město; vesnice, kraj; …“ Obsah: Kooperativní hry na pozadí textů Františka Nepila Aktivity: Postava ze sousedství, Rušné místo, Nástroje v domě, Prestiž povolání, Propojení obrázků, Technologie – časová osa,

32

Proč?, Hledání závislostí, Přejeme vám, … Praktické seznámení s pojmy: empatie, citlivost, naslouchání, popis, globální problémy, změna, důsledky, náklady, budoucnost, spotřeba, požadavky, peníze, hodnota, spravedlnost, stereotyp, diskriminace, potřeby, předsudky, atd. Doporučeno:

učitelům 1. a 2. stupně ZŠ a ZvŠ, vychovatelkám ŠD

Lektor:


Místo:


Poplatek:

540.00 Kč

Termín:

8.12.2010 / 13:00 - 16:15

33

10 Společenskovědní obory Karlovy Vary 141-10-01 PRAŽSKÉ JARO 1968 - SAMETOVÁ REVOLUCE 1989 V bodech: 1968 naděje a poté sovětské tanky, 1969 hořký konec, od 1970 stagnace, 1977 vznik občanského vzdoru, 1987 \"přestavba\", 1988 nespokojenost a růst odvahy, 1989 pád komunistického režimu. Seminář přináší nové informace, přináší nové informace pro výuku dějepisu a občanské výchovy. Doporučeno:

Učitelé D a OV na 2. stupni ZŠ , gymnáziích a SŠ

Lektor:

PhDr. Pavel Feigl

Místo:


Poplatek:

490.00 Kč

Termín:

9.11.2010/ 09:00 - 12:00

141-10-02 Znovuobnovení olympijské myšlenky po skončení 2. světové války Od Londýna 1948 po Peking 2008. Přehled všech zimních olympijských her. Jak politika ovlivňovala jednotlivé OH (bojkoty, vraždění v Mnichově 1972...). Konec amatérismu. Komercionalizace her. Fenomén dopink. Doporučeno:

Učitelé dějepisu a TV na ZŠ a SŠ

Lektor:

PhDr. Pavel Feigl

Místo:


Poplatek:

490.00 Kč

Termín:

13.1.2011/9:00-12:00

34

11 Esteticko - výchovné obory Karlovy Vary 141-11-10 Sobotní výtvarná dílna - Originální smaltované šperky - jednoduché ,,smalty na vařič“ Výroba smaltovaného šperku pomocí práškových , smaltů na vařič" 1. jednoduchá technika sypání a následného roztavení smalt. prášku na měděném podkladu 2. zpracování roztaveného prášku mícháním za tepla 3. Technika vrstvení a opakovaného roztavení, dokončení výsledného šperku na obroučku či náušnicové háčky z chir. oceli. Doporučeno:

Široká veřejnost

Lektor:

Michaela Schwarzová

Místo:


Poplatek:

530.00 Kč

Termín:

2.10.2010 / sobota 09:00 - 12:00

141-11-05 Drátovaný šperk – kombinace silnějšího ohýbaného měděného nebo mosazného drátu a korálků Seznámení s odlišnými vlastnostmi jednotlivých druhů drátů, specifika jejich zpracování, využití jednotlivých průměrů pro různé druhy šperku. Návrh šperku, výběr vhodného drátu a korálků, zvládnutí tvorby oček, pochopení principu spojování a využití jednotlivých prvků při stavbě šperku. Tvorba komponentů z drátu, případně následné rozklepání jednotlivých dílů, následné zpracování do konečné podoby šperku, případně kombinace s dalšími komponenty pro ketlování (jehly, kroužky, řetízky, karabinky...) a s korálky. Doporučeno:

učitelé VV, PV, vychovatelé ŠD

Lektor:


Místo:


Poplatek:

530.00 Kč

Termín:

4.10.2010/ 09:30 - 12:45

Poznámka:

Materiál v hodnotě 120,-/osoba je započítán v ceně semináře, s sebou větší korálky (v omezeném počtu budou k dispozici na semináři)

141-11-06 Výroba drobných dárků pomocí snadného barvení textilu Možnosti použití textilních barev za použití minimálního množství vody, příprava návrhu a výroba šablon, zvládnutí jednotlivých technik nanášení barev šablonování, stírání a otiskování u hustých barev, stírání, šablonování a použití hoblinek u voskovek na textil. Seznámení s možnostmi dokončení dalšími technikami – fixy, gutty, tekuté perly apod., způsoby fixování barev, seznámení s praním a údržbou barvených textilií. Možnosti a praktické vyzkoušení kombinace jednotlivých technik. Informace o vhodnosti jednotlivých druhů textilu pro barvení. Doporučeno:

Pedagogičtí pracovníci všech typů a stupňů škol

Lektor:


Místo:


Poplatek:

530.00 Kč

Termín:

1.11.2010 / 9:30-12:45

Poznámka:

Materiál v hodnotě 150,- je započítán v ceně kurzu. S sebou menší nůžky.

141-11-11 Šikovné ruce - Výroba šperků z bavlněných šňůrek a korálků V rámci semináře si vyrobíte si krásný šperk - náhrdelník ze svazků šňůrek a korálků jako nový doplněk Vašeho outfitu. Ukázky tvorby a dalších jednotlivých technik, inspirace. Šperkařské nářadí k dispozici, korálky dle vlastního vkusu si můžete vybrat z velmi široké nabídky na místě již od 15,- Kč. Doporučeno:

Pedagogové VV v MŠ, ZŠ a SŠ

Lektor:

Lenka Kohoutová

35

Místo:


Poplatek:

490.00 Kč

Termín:

5.10.2010/ 09:00 – 12.15

Poznámka:

Jen kdo má - ketlovací,štípací a ploché kleštičky na tvarování a štípání drátků a výrobu šperků. Pro ty, kteří je ještě nevlastní jsou pracovní kleště v dostatečném množství k dispozici

141-11-12 Šikovné ruce - Hrátky s plyšovými drátky Bude upřesněno Doporučeno:

Pedagogové MŠ, ZŠ, SŠ

Lektor:

Lenka Kohoutová

Místo:


Poplatek:

510.00 Kč

Termín:

5.10.2010/ 13:00 - 16:15

141-11-01 Drátování lahve - základní technika Nalepovánky z vytrhávaného papíru, z vystřihovaného papíru, mozaiky z vytrhávaného barevného papíru, mozaiky stříhané, vystřihovánky z pauzovacího papíru, černý x bílý papír vystřihování a další zpracování. Jednoduchou technikou vytrhávání, nalepování a prokládání, stříháním a vystřihování si zhotovíme nejen různá přáníčka, ale i obrázky vhodné k různým příležitostem. Doporučeno:

učitelky MŠ, učitelé estetických oborů SŠ a ZŠ, Vedoucí kroužků v DDM, vychovatelky ve školních družinách

Lektor:

Květuše Belanová

Místo:


Poplatek:

470.00 Kč

Termín:

12.10.2010/ 13:00 – 16:15

Poznámka:

S sebou: pomůcky: Papíry různých gramáží – malé, velké, papíry barevné, bílé průklepové, pauzovací papír, černé čtvrtky A4, bílé čtvrtky A4, nůžky velké a malé na detaily, lepidlo v roubíku, různé nepotřebné plakáty, letáky, noviny.

141-11-07 Barevné hrátky s hmotou FIMO - krabičky a jednoduché figurky v betlému Tvorba krabiček a jednoduchých figurek v betlému z polymerové hmoty Fimo (či jiné značky) - využití složitějších technik zpracování v kombinaci s jinými materiály - použití pudrů a kovových plátků, imitace kamenů - příprava cíleným mícháním průsvitných a krycích hmot (příp. i v kombinaci s barvou), "brokátový" efekt vzniklý barvením a zlacením atp. Následné zpracování připravené hmoty do konečné podoby malých krabiček. Práce s lakem při dokončení - využití kontrastu lesklých a matných ploch nebo zpracování předmětů s vysokým "glazurovým" leskem. Doporučeno:


Lektor:


Místo:


Poplatek:

530.00 Kč

Termín:

1.11.2010 / 09:00 - 12:45

141-11-19 Sobotní výtvarná dílna - Hedvábné šály kombinovanou technikou Seznámení se základní technikou malování na hedvábí Účastník kurzu si domů odnese vlastnoručně namalované hedvábí vhodné např. jako vánoční dárek Doporučeno:

široká veřejnost

Lektor:


Místo:


Poplatek:

530.00 Kč

Termín:

6.11.2010 / 09:00 - 12:00

36

141-11-13 Šikovné ruce - Vánoční inspirace - Vánoční koule s pedigem Bude upřesněno. Doporučeno:

pedagogové MŠ, ZŠ, SŠ

Lektor:

Lenka Kohoutová

Místo:


Poplatek:

510.00 Kč

Termín:

9.11.2010/ 09:00 - 12:15

131-11-14 Šikovné ruce - Vánoční inspirace (téma bude upřesněno) Bude upřesněno. Doporučeno:


Lektor:

Lenka Kohoutová

Místo:


Poplatek:

510.00 Kč

Termín:

9.11.2010/ 13:00 - 16:15

141-11-17 Aerobik pro děti předškolního a mladšího školního věku Aerobik pro děti v MŠ, jak pracovat s dětmi v rámci aerobiku – říkadla, hudba a motivační názvosloví Doporučeno:

učitelky MŠ a na I. stupni ZŠ

Lektor:

PaedDr. Hana Toufarová

Místo:

ZŠ J. A. Komenského, Kollárova, Karlovy Vary

Poplatek:

680.00 Kč

Termín:

11.11.2010/ 10:00 - 14:00

141-11-03 Sbor andělů Námět na tvorbu před vánočními svátky. Tvorba malých andílků, podpora zručnost a fantazie při jeho dekorování ať se jedná o šaty nebo vlasy. Stříhání a lepení. Rozvoj jemné motoriky, vhodnost kombinace různých materiálů, práce s odpadovým materiálem. Čistota provedení celé práce. Práce se šablonou Podle šablony se vystřihne tělíčko anděla a polepuje se látkou, krajkami a jinými ozdobami. Hlavička je ozdobená vlásky z vlny. Andílci se zavěšují na nit, aby pak mohly viset třeba jako neklid v okně, nebo na lustru v čase vánočním. Zdobení je individuální a fantazii se meze nekladou. Dbá se na vkusnou kombinaci jednotlivých prvků. Doporučeno:

učitelé estetických oborů SŠ a ZŠ, Vedoucí kroužků v DDM, vychovatelky ve školních družinách

Lektor:

Květuše Belanová

Místo:

Varšavská 1168/13

Poplatek:

470.00 Kč

Termín:

23.11.2010/ 13:00 - 16:15

141-11-08 Práce s papírem - tvorba lampiček a jiných drobností z papíru Výroba lampiček v kombinaci tuhého papíru s efektem bílých i barevných pergamenových papírů, příp. dokončených dalšími technikami (pergamano), papírů upravených lih. mořidly a šablonováním, příp. barveného hedvábí podlepeného samolepícím archem. U stínítek využití kontrastu světel a stínů průhl. a neprůhled. materiálů, kombinace a skládání barev při vrstvení pergam. papírů. Stínítka jsou vyrobena z jednotlivých dílů odděleně zpracovaných - tuhý neprůsvitný papír s prostřiženými tvary vyplněnými průhledným papírem, díly pak spojeny do výsledného stínítka proděrováním a svázáním na způsob lampionu (efekt "vitrážových " oken, večerní oblohy se siluetami apod.). Stabilita a bezpečnost je zajištěna vloženou zavařovací lahví, do níž se vkládá svíčka, velikost lahve pak určuje velikost a počet potřebných dílů. U přáníček skládání a vrstvení různých druhů papíru, šablonování i s využitím přírodnin, příprava lihových papírů a dalších techniky barvení či dekorace papíru. Doporučeno:


Lektor:


Místo:


Poplatek:

530.00 Kč

Termín:

24.11.2010 / 09:30 - 12:45

37

141-11-15 Vitráže Tiffany pro začátečníky Seminář účastníků představí techniky základy řezání a broušení skla, pájení cínem, výroba šperků a malých závěsů do oken. Veškeré pracovní materiály k dispozici na místě. Doporučeno:


Lektor:

Lenka Kohoutová

Místo:


Poplatek:

510.00 Kč

Termín:

30.11.2010 / 09:00 - 12:15

141-11-16 Vitráže Tiffany pro pokročilé Pokračovací seminář představí účastníkům další techniky základy řezání a broušení skla, pájení cínem, výroba šperků a malých závěsů do oken. Veškeré pracovní materiály k dispozici na místě. Doporučeno:


Lektor:

Lenka Kohoutová

Místo:


Poplatek:

510.00 Kč

Termín:

30.11.2010/ 13:00 - 16:15

141-11-09 Sobotní výtvarná dílna - Drátované zvonečky a andělíčci Vytvoření základního tvaru andělíčka nebo zvonečku se silnějšího drátu cca 1 mm, pak ozdobné vypletení tenkým drátkem příp. doplněným korálky. Vhodné využití jako vánoční dekorace. Doporučeno:

široká veřejnost

Lektor:


Místo:


Poplatek:

530.00 Kč

Termín:

4.12.2010/ 09:00 - 12:00

141-11-18 Pojďte si hrát, pojďte cvičit (rozvoj silových schopností a flexibility dětí, zpevňování) proč a jak správně zařadit posilování a strečink do náplně práce v MŠ a na 1. stupni ZŠ jak správně posilovat zpevňování formou her jako jedna z cest zdravého posilování hry k rozvoji silových schopností a flexibility Doporučeno:

učitelé MŠ a 1. stupně ZŠ

Lektor:

PaedDr. Hana Toufarová

Místo:

ZŠ J. A. Komenského, Kollárova, Karlovy Vary

Poplatek:

680.00 Kč

Termín:

20.1.2011/ 10:00 - 14:00

Cheb 141-11-01 Hrátky s papírem Nalepovánky z vytrhávaného papíru, z vystřihovaného papíru, mozaiky z vytrhávaného barevného papíru, mozaiky stříhané, vystřihovánky z pauzovacího papíru, černý x bílý papír vystřihování a další zpracování. Jednoduchou technikou vytrhávání, nalepování a prokládání, stříháním a vystřihování si zhotovíme nejen různá přáníčka, ale i obrázky vhodné k různým příležitostem. Doporučeno:


Lektor:

Květuše Belanová

38

Místo:


Poplatek:

470.00 Kč

Termín:

19.10.2010/ 13:00-16:15 S sebou: Papíry různých gramáží – malé, velké, papíry barevné, bílé průklepové, pouzovací papír, černé čtvrtky A4, bílé čtvrtky A4, nůžky velké a malé na detaily, lepidlo v roubíku, různé nepotřebné plakáty, letáky, noviny.

Sokolov 142-11-01 Malba na dřevo Na malé dřevěné destičky se maluje temperovými barvami s využitím letorostů na destičce. Tak aby vytvářely buď konkrétní obrázek, nebo abstraktní. Doporučeno:


Lektor:

Květuše Belanová

Místo:


Poplatek:

470.00 Kč

Termín:

18.1.2011/ 13:00-16:15 S sebou: Destičky dřeva různých velikostí, temperové barvy, tenký štětec temperový, hadr, kelímek, arch papíru A4, lak na nalakování hotových výrobků

Kadaň 146-11-01 Sbor andělů Námět na tvorbu před vánočními svátky. Tvorba malých andílků, podpora zručnost a fantazie při jeho dekorování ať se jedná o šaty nebo vlasy. Stříhání a lepení. Rozvoj jemné motoriky, vhodnost kombinace různých materiálů, práce s odpadovým materiálem. Čistota provedení celé práce. Práce se šablonou Podle šablony se vystřihne tělíčko anděla a polepuje se látkou, krajkami a jinými ozdobami. Hlavička je ozdobená vlásky z vlny. Andílci se zavěšují na nit, aby pak mohly viset třeba jako neklid v okně, nebo na lustru v čase vánočním. Zdobení je individuální a fantazii se meze nekladou. Dbá se na vkusnou kombinaci jednotlivých prvků. Doporučeno:

učitelé estetických oborů SŠ a ZŠ, Vedoucí kroužků v DDM, vychovatelky ve školních družinách

Lektor:

Květuše Belanová

Místo:


Poplatek:

470.00 Kč

Termín:

16.11.2010/ 13:00 -1 6.15

Poznámka:

S sebou pomůcky: Bílé čtvrtky, lepidlo herkules, lepidlo v roubíku, zbytky látek, vln, stužek, flitru, dřevené hlavičky, nebo hlavičky z papíroviny (dají se koupit v papírnictví), záclonoviny, štykování, korále, pírka a další drobnosti k dekorování postavičky anděla. Jehla, nit, fix lihový černý a červený, samolepící tapeta zlatá, stříbrná.

39

12 Specializovaná nabídka – RVP, ŠVP Karlovy Vary 141-12-02 Jak na průřezová témata RVP? Prostřednictvím metod a forem aktivního učení vám budou představena průřezová témata, která uvádí RVP ZV. Jde o šest témat (osobnostní a sociální výchova, výchova demokratického občana, výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, environmentální výchova, multikulturní výchova a mediální výchova), kterými má projít každý žák/student v systému základního vzdělávání. Jsou to aktuální témata, která částečně řeší některé předměty, ale škola má nabídnout tato témata jako vzájemně propojený systém, což je totožný cíl s cíli globální výchovy. Kurz také řeší, jaké jsou možnosti zavádění průřezových témat nejen do vyučování, ale i do života školy. Doporučeno:

učitelé ZŠ i SŠ, vychovatelé, koordinátoři tvorby ŠVP, sborovna (vč. vedení školy)

Lektor:

Mgr. Jiří Hruška

Místo:


Poplatek:

0.00 Kč

Termín:

20.9.2010/ 09:00 - 12.15

Poznámka:


141-12-01 Rozvoj klíčových kompetencí pomocí projektového učení V první části semináře jsou účastníkům nabídnuty metody a formy práce podporující rozvoj klíčových kompetencí žáků (dovedností a schopností)se zapojením různých tematických okruhů průřezových témat. Účastníci dostávají příležitost se zamyslet nad výhodami či nevýhodami různých způsobů zařazování průřezových témat do ŠVP i samotné výuky a vyvozují vhodný způsob hodnocení průřezových témat. Na základě získaných informací je ve druhé části semináře účastníkům dána příležitost vytvořit projekt (krátkodobý, střednědobý i dlouhodobý s mezipředmětovou tématikou, respektující průřezová témata a rozvoj klíčových kompetencí žáků). V závěrečné části účastníci vyvodí a zvolí metodu a formu hodnocení žáků při kooperativním a projektovém vyučování. Témata: RVP ZV - cíle, klíčové kompetence, průřezová témata, vzdělávací oblasti. Průřezová témata v ŠVP - zařazení, realizace, hodnocení - výhody a nevýhody. Projektové učení - obecné pojmy, typologie projektů. Příprava předmětového, ročníkového a školního projektu s využitím PT v podmínkách vlastní školy a ŠVP Vyvození způsobů hodnocení všech typů projektu. Doporučeno:

pedagogičtí pracovníci ZŠ a SŠ

Lektor:

Mgr. Dana Svobodová

Místo:

Karlovy Vary, Varšavská1168/13

Poplatek:

0.00 Kč

Termín:

14.10.2010/ 09:00 – 16.00

Poznámka:


141-12-03 Proces zavádění ŠVP ZP v podmínkách konkrétní školy Plán zavádění ŠVP, jeho vyhodnocování, provázanost s plánem rozvoje školy, osvědčené evaluační nástroje, úpravy v související dokumentaci školy, strategie řízení pedagogického sboru - vše s konkrétními ukázkami práce školy. Doporučeno:

Ředitelé, zástupci a učitelé ZŠ

Lektor:


Místo:


Poplatek:

0.00 Kč

Termín:

14.9.2010/ 09:00 - 12.15

Poznámka:


40

13 Exkurze

141-13-01 Advent v saském Krušnohoří Pamětihodnosti a vánoční trhy, zvyky a lidové umění. Annaberg-Buholz, Marienberg, Seiffen a hora Schwartenberg. Doporučeno:

Učitelé, veřejnost

Průvodce

PhDr. Pavel Feigl

Místo:

Bude upřesněno

Poplatek:

800.00 Kč

Termín:

13.12.2010/ 9:00 – 19:00

41

Pecka Centrum celoživotního vzdělávání Karlovy Vary, o.p.s

Recommend Documents