PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PELAKSANAAN WAJIB BELAJAR SEMBILAN TAHUN DI DESA BENDUNGAN KECAMATAN TRETEP KABUPATEN TEMANGGUNG SKRIPSI Disusun Dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh WAHYU MARDIYANTI 162008063 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PELAKSANAAN WAJIB BELAJAR SEMBILAN TAHUN DI DESA BENDUNGAN KECAMATAN TRETEP KABUPATEN TEMANGGUNG SKRIPSI Disusun Dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh WAHYU MARDIYANTI 162008063 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013
i
ii
iii
iv
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yesus Kristus, yang atas limpahan kasih karunia, berkat, serta anugerah-Nya yang begitu besar sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi dengan judul “PARTISIPASI
MASYARAKAT
DALAM
PELAKSANAAN
WAJIB
BELAJAR SEMBILAN TAHUN DI DESA BENDUNGAN KECAMATAN TRETEP KABUPATEN TEMANGGUNG” ini dapat terselesaikan dan diajukan untuk memenuhi syarat akhir guna menyelesaikan pendidikan Program Strata 1 pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan, mengingat keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis. Tetapi berkat bantuan berbagai pihak berupa sumbangan pendapat, saran dan kesempatan untuk mengadakan penelitian, serta dorongan moril dan materiil, akhirnya penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Pada kesempatan ini secara khusus penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Bapak Ruwadi dan Ibu Siti, selaku ayah dan bunda ku tercinta, terima kasih buat doa, semangat, serta kepercayaan yang sudah diberikan kepada penulis selama ini. 2. Dra. Entri Sulistari Gundo, M.Si. selaku dosen pembimbing yang memberikan kelancaran, waktu, pikiran, tenaga dan bimbingan selama
v
studi di Progdi Pendidikan Ekonomi dalam menyusun skripsi ini sehingga dapat terselesaikan. 3. Dra. Sri Muryani, MM. selaku penguji yang telah memberikan banyak masukan kepada penulis dalam penyusunan revisi skripsi. 4. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. selaku Kaprogdi Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan masukan bagi para mahasiswa Progdi Pendidikan Ekonomi. 5. Drs. Alex Ch.D. Mira Kaho, M.Si. selaku wali studi yang telah memberikan banyak pengarahan kepada penulis. 6. Seluruh dosen pengajar Program Studi Pendidikan Ekonomi UKSW (Bapak Boetje, Bapak Koesjadi, Bapak Harbangan, Bapak Arief, Bapak Sugiarso, Miss Santi) yang telah mendidik dan memberi bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama studi di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 7. Bapak Sutiyono selaku kepala Desa Bendungan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian. 8. Seluruh keluarga besar ku, Mas Tim, Mbak Wahyu, Bagas, Eyang Kakung, Eyang Putri, Bu Dharmi, Bulek Tutik, Bulek Rose, Bude Tari, Paklek Ram, Om Dadang. Terima kasih buat doa serta dukungannya selama ini. 9. Special to Dhavid K.A., terima kasih buat waktu, perhatian, serta kasih sayang yang diberikan kepada penulis. Terima kasih telah setia menemani penulis dalam penyusunan skripsi ini.
vi
10. Sahabat-sahabat ku “Ratih, K-Nov, Taufik, Igiek, Purr, Mas Zaik, Mas Joys,
Mas
Ady,
Bondhed,
Markho”,
terima
kasih
buat
kebersamaannya, sehingga hari-hari menjadi terasa menyenangkan karena ada kalian. Love you all. 11. Kakak-kakak ku yang gokil N baik hati “Mas Dhavid, Mas Santo, Mas Handoko”, adik mu Cuma bisa bilang makasih buat semua masukan dan dukungannya. 12. Teman-teman seperjuangan di Pendidikan Ekonomi 2008 “Imanuel, Heru, Fitree, Ephi, Sisca, Daud, Paulinus”, terima kasih buat kebersamaannya selama ini. Saat-saat belajar menjadi waktu yang paling menyenangkan karena ada kalian !!! 13. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah berperan membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini, terima kasih banyak. Tak ada gading yang tak retak, begitu juga penulis menyadari bahwa masih belum sempurnanya skripsi ini. Maka dari itu penulis sangat mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari semua pihak dalam rangka penyempurnaan skripsi ini. Tuhan Yesus Memberkati. Amin.
Salatiga, Mei 2013 Penulis
vii
DAFTAR ISI Halaman DAFTAR TABEL ...........................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................
xi
BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ....................................................................
1
1.2 Fokus Permasalahan ............................................................
4
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................
6
1.4 Signifikansi Penelitian 1.4.1
Signifikansi Akademis .....................................
7
1.4.2
Signifikansi Praktis ..........................................
7
1.5 Batasan Masalah ..............................................................
8
BAB II. KAJIAN PUSTAKA 2.1 Partisipasi .......................................................................
9
2.2 Masyarakat ..........................................................................
12
2.3 Faktor yang Berhubungan dengan Partisipasi .....................
20
2.4 Pendidikan ...........................................................................
23
2.5 Wajib Belajar Sembilan Tahun 2.5.1
Pengertian Wajib Belajar Sembilan Tahun ...........
27
2.5.2
Tujuan Wajib Belajar Sembilan Tahun ................
31
2.6 Kerangka Berpikir ...............................................................
35
2.7 Penelitian Terdahulu ............................................................
36
viii
BAB III. METODE PENELITIAN 3.1 Metode dan Jenis Penelitian ................................................
38
3.2 Objek Penelitian ..................................................................
39
3.3 Satuan Analisis dan Satuan Pengamatan .............................
39
3.4 Teknik Pengumpulan Data ..................................................
39
3.5 Instrumen Penelitian ............................................................
43
3.6 Teknik Analisis Data ...........................................................
47
BAB IV. HASIL PENELITIAN 4.1 Hasil Penelitian ....................................................................
51
4.2 Pembahasan Penelitian .......................................................
61
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ..........................................................................
66
5.2 Saran ....................................................................................
66
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................
68
LAMPIRAN ............................................................................................
70
ix
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1.
Kondisi Anak Usia (7-15) tahun Desa Bendungan ..........
4
Tabel 2.
Daftar Pertanyaan ........................................................
45
Tabel 3.
Pembagian Penduduk Desa Bendungan .........................
53
Tabel 4.
Jumlah Sekolah di Desa Bendungan .............................
54
Tabel 5.
Tingkat Pendidikan Masyarakat Desa Bendungan ..........
55
x
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1.
Kerangka pikir penelitian .............................................
35
Gambar 2.
Komponen analisis data ...............................................
47
xi
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1
Pedoman wawancara ....................................................
71
Lampiran 2
Daftar kuesioner ...........................................................
75
Lampiran 3
Data Colection ..............................................................
83
Lampiran 4
Data Reduction .............................................................
91
Lampiran 5
Data Display ................................................................
95
xii
ABSTRAK Mardiyanti, Wahyu. 2013. “Partisipasi Masyarakat Dalam Pelaksanaan Wajib Belajar Sembilan Tahun di Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung”. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dra. Entri Sulistari Gundo, M.Si. Kata kunci : Partisipasi masyarakat, Wajib belajar sembilan tahun Program wajib belajar sembilan tahun merupakan program pendidikan minimal yang harus diikuti oleh warga negara Indonesia, yang diselenggarakan selama enam tahun di tingkat SD dan selama tiga tahun di SMP. Salah satu penentu keberhasilan pelaksanaan wajib belajar sembilan tahun adalah adanya partisipasi dari masyarakat. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimana partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan WAJAR sembilan tahun di Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan WAJAR sembilan tahun di Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif di mana fokus penelitian ini terletak pada partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan WAJAR sembilan tahun. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara yang dilakukan kepada kepala desa dan kuesioner yang disebarkan kepada masyarakat untuk memperoleh data tentang partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan WAJAR sembilan tahun di Desa Bendungan. Hasil analisis terhadap temuan penelitian menyatakan bahwa partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan WAJAR sembilan tahun masih belum sesuai yang diharapkan. Di mana bentuk partisipasi masyarakat masih hanya sebatas pemikiran saja, sedangkan bentuk partisipasi nyata berupa menyekolahkan anak, memenuhi fasilitas belajar anak serta memberikan bimbingan kepada anak masih belum terlihat dalam kehidupan masyarakat Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggun.
xiii
