PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében Tanoda programok támogatása Kódszám: TÁMOP-3.3.5/A/08/1/KMR
A projektek az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósulnak meg.
1
Tartalom A. TÁMOGATÁS CÉLJA ÉS HÁTTERE ................................................................... 3 A1. Alapvető cél és háttér információ........................................................................ 3 A2. Részcélok........................................................................................................... 3 A3. Rendelkezésre álló forrás ................................................................................... 4
B. PÁLYÁZÓK KÖRE ........................................................................................... 4 B1. Jogi forma.......................................................................................................... 4
C.
PÁLYÁZAT TARTALMA ................................................................................... 4 C1. Támogatható tevékenységek köre....................................................................... 5
D. PROJEKT TERÜLETI SZŰKÍTÉSE .................................................................... 8 E.
PÉNZÜGYI FELTÉTELEK ................................................................................. 8 E1. Támogatás formája............................................................................................. 8 E2. Támogatás mértéke ............................................................................................ 8 E3. Támogatás összege ............................................................................................ 8
F.
KIVÁLASZTÁSI KRITÉRIUMOK ...................................................................... 8
G. ADMINISZTRATÍV INFORMÁCIÓK ................................................................. 8 G1. A pályázati kiírás felfüggesztése és megszüntetése............................................. 8 G2. A pályázatok benyújtásának módja, helye és határideje ...................................... 9
2
A.
TÁMOGATÁS CÉLJA ÉS HÁTTERE
A1. Alapvető cél és háttér információ A program fő célja az iskolai lemorzsolódás csökkentése és a továbbtanulási utak megerősítése a halmozottan hátrányos helyzetű, roma, valamint a gyermekvédelmi gondoskodás alatt álló és a migráns tanulók körében. Az I. Nemzeti Fejlesztési Terv (továbbiakban NFT I.) tapasztalatai alapján a halmozottan hátrányos helyzetű, roma, a gyermekvédelmi gondoskodás alatt álló és a migráns tanulók általános iskolai és középiskolai tanulmányi sikerességéhez, iskolai lemorzsolódásuk csökkentéséhez a civil szervezetek által kezdeményezett és működtetett tanodák nagyban hozzájárulnak. A tanoda a gyerekek és szüleik által saját elhatározásból választott tanulást segítő és menedzselő családias, a résztvevők személyes oktatási igényeihez messzemenőkig alkalmazkodó forma. Az NFT I. HEFOP 2.1. intézkedés pályázati programja keretében 57 tanoda nyert támogatást. Jelen konstrukció eredményeképpen az elmúlt időszakban eredményesen működő és a programjukat teljeskörűen lezáró tanodák támogatása mellett újabb tanodák kialakítására is sor kerül, oly módon, hogy minimálisan minden, a „Nem mondunk le senkiről zászlóshajó” programban nevesített 33 leghátrányosabb helyzetű kistérségben működjön legalább egy tanoda. A program keretében összesen mintegy 68-107, a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók iskolai sikerességét segítő tanoda projekt kerül támogatásra. A tanodák szervezeti és pedagógiai módszertani standardizálása a HEFOP 2.1.1. központi programban megvalósult. A standardizálást követően szükség van a minőségbiztosítási rendszer, a tanodákban dolgozó pedagógusok és más szakemberek képzési rendszerének kialakítására, a képzések megvalósítására, és a képzéseken elsajátítottak adaptálására. Ezek a feladatok, és a tanodák eredményes működését elősegítő szakmai hálózat működtetése, a tanodai pedagógusok képzése, a tanoda program minőségbiztosítása a TÁMOP 3.3.1 kiemelt program keretében valósulnak meg. Ezen pályázat a HEFOP és TÁMOP keretében kifejlesztett standardokra épül, valamint a pályázat megvalósítása során folyamatosan együttműködik a TÁMOP 3.3.1. kiemelt program munkatársaival. A tanodai hálózat bővítése, szolgáltatásaik minőségfejlesztése hatékonyan hozzájárulhat a halmozottan hátrányos helyzetű, kiemelten a roma, és a gyermekvédelmi gondoskodás alatt álló tanulók és migráns gyerekek iskolai előmenetelének és későbbi munkaerő-piaci esélyeinek javításához.
A2. Részcélok Cél egy nyitott, kirekesztésektől mentes, befogadó légkör biztosítása, mely a bizalmas kapcsolati rendszer által elősegíti a személyiség szabad kibontakozását és a készségfejlesztést, ezáltal növelve a formális iskolai keretekbe történő integrálódás esélyét. Cél továbbá, hogy a tanodák a résztvevő tanulók személyes helyzetére szabott nevelést, személyiségük fejlesztését biztosítsák, ahol lehetőség van a képességeik és érdeklődésük alapján szervezett tehetségkibontakoztatásra. A pályázat célja a tanodák segítségével a halmozottan hátrányos helyzetű, és/vagy gyermekvédelmi gondoskodás alatt álló, elsősorban roma, valamint a menekülteket befogadó állomásokon, illetve kísérő nélküli kiskorúak otthonában élő migráns fiatalok továbbtanulási, ezáltal munkaerő-piaci és társadalmi beilleszkedési esélyeinek javítása a tanodában szervezett, tanórán kívüli foglalkozásokon való részvétel segítségével.
3
Cél továbbá, hogy a halmozottan hátrányos helyzetű, és/vagy gyermekvédelmi gondoskodás alatt álló, elsősorban roma valamint a menekülteket befogadó állomásokon, illetve kísérő nélküli kiskorúak otthonában élő migráns tanulók mind nagyobb számban fejezzék be az általános iskolát, érettségit adó középiskolában tanuljanak tovább, lehetőleg olyan eredménnyel, hogy a felsőfokú oktatásba is bekapcsolódhassanak.
A3. Rendelkezésre álló forrás A pályázat meghirdetésekor a rendelkezésre álló keretösszeg 207.020.976 forint. A projekt keretében az ESZA és ERFA alapok közötti átjárhatóság alapján az ERFA típusú tevékenységek fedezetére az elszámolható költségek összegének maximum 15%-a fordítható. Jelen kiírás forrását az Európai Szociális Alap és a Magyar Köztársaság költségvetése társfinanszírozásban biztosítja.
B.
PÁLYÁZÓK KÖRE
Non-profit szervezetek. A HEFOP 2.1.4 illetve a HEFOP 2.1.4 B pályázatok kedvezményezettjeivel a Közreműködő Szervezet e pályázat keretében csak a fenti pályázatokon belül megvalósuló projektek záró beszámolójának benyújtását követően köthet szerződést.
B1. Jogi forma Jelen pályázati kiírás keretében az alábbi szervezetek pályázhatnak, konzorciumot nem alkothatnak: Pályázók: · · · ·
egyéb egyesület (KSH sz. besorolás: 529); egyház (KSH sz. besorolás: 551); alapítvány (KSH sz. besorolás: 561, 569); egyéb jogi személyiségű non-profit szervezet (599)
(Nem pályázhat a fenti jogi kategóriának megfelelő közoktatási intézmény, vagy az általa létrehozott non-profit szervezet.)
C.
PÁLYÁZAT TARTALMA
A támogatott programokban legalább 30, legfeljebb 60 célcsoportbeli tanulónak kell részt vennie. A 600 főnél kisebb településeken minimum 20, legfeljebb 60 célcsoportbeli tanulónak kell részt vennie. A támogatott projektek időtartama minimum 20 hónap, maximum 24 hónap.
4
C1. Támogatható tevékenységek köre Mind a kötelező, mind a választhatóan megvalósítandó tevékenységek esetében a 18. számú mellékletben megfogalmazott „Tanodák minőségbiztosítási eszközrendszere” részletes specifikációnak megfelelően kell a tevékenységet megtervezni és megvalósítani. 1. Kötelezően megvalósítandó elemek: o Település, településrész közössége számára széleskörű tájékoztatás nyújtása a tanoda keretein belül folytatni kívánt programokról a program indítását megelőzően. o Tanoda saját nevelési, oktatási programjának kidolgozása. o Tanoda saját szervezeti és működési szabályzatának kialakítása, szükség esetén a meglévő módosítása. o A tanodás diákok kiválasztása, bemeneti és kimeneti mérések a TÁMOP 3.3.1 kiemelt projekt által meghatározott módon. Ennek célja, hogy föltárja a diákok iskolai követelmény szerinti hiányosságait, aktuális fejlődési szakaszát, amely alapján kidolgozható a tanulók egyéni fejlesztési terve, és erre építve a tanulók egyéni órarendje. o Az eredmények ismeretében a mérési eredményt is feltüntető, a fejlesztési célokat meghatározó egyéni fejlesztési terv készítése. A tanulók órarendjének összesítésével el kell készíteni a tanoda teljes ütemtervét (tantárgy/óra/diák). Az egyéni fejlesztési terveknek és ütemtervnek összhangban kell lennie a tanoda saját nevelési, oktatási programjával. o Szerződés kötése a felvételt nyert tanodásokkal. Ehhez a tanulók aktuális félévet lezáró bizonyítványának másolatát kell csatolni, melyben rögzítik a megbeszélt feltételek mellett, a biztosított segítséggel az adott időszakon belül vállalt (tanulmányi) eredmények produkálását. A szerződésnek azt is tartalmaznia kell, hogy a tanuló mennyi időre kívánja igénybe venni a tanodai szolgáltatást. A szerződést a szülő/gyám is aláírja. Amennyiben releváns a szerződés mellékletét képezi a halmozottan hátrányos helyzetről szóló nyilatkozat. o
o o
o o
Egyéni, esetleg mikrocsoportos fejlesztési egységek rendszeresítése. Mikrocsoportos tanulás célja, hogy nem a tanulók csoportosíthatók tantárgyak-szaktanárok köré, hanem a tanuló oldaláról határozzák meg a szükséges szaktanárokat/tanárokat, akik inkább mentori rendszerben foglalkoznak a tanulókkal, mintsem szaktantárgyi fejlesztőként. Egyéni fejlődési napló vezetése a folyamatos ellenőrzés, értékelés rögzítésére. Folyamatos konzultáció a szülőkkel, iskolai tanárokkal. A tanoda nevelői/mentorai a diákokkal való foglalkozásokon túl konzultációt folytatnak a szülőkkel, amely rendszeres családlátogatással, iskolalátogatással jár. A konzultáció célja, hogy a diákok munkáját a szülő, a tanodai mentor és az iskolai tanár közti együttműködés összehangoltan segítse. A szociális szolgáltatókkal való aktív kapcsolattartás a tanulók problémáinak megoldása érdekében. A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók számára kialakított támogatási rendszerekhez való hozzáférés elősegítése.
5
Információnyújtás a szociális és gyermekvédelmi támogatások formáiról, ösztöndíjakról, azok igénybevételének módjáról, hozzáférés biztosítása a szükséges formanyomtatványokhoz, segítségnyújtás az igényléshez o
o
o
o
Tanulmányokat támogató, szociális hátránykompenzáló eszközök és szolgáltatások igénybevétele. A fejlesztő foglalkozások zavartalan, magas minőségű megvalósításához szükséges fejlesztő eszközök rendelkezésre bocsátása a rászoruló diákoknak, illetve azon hiányzó feltételek megteremtése, amelyek a fejlesztések megkezdéséhez szükségesek. A tanodai pedagógusok intézményközi találkozóin való részvétel a horizontális tanulás érdekében. A projekt időtartama során minimum 2 alkalommal a teljes tanodai teamnek látogatást kell tennie más működő tanodáknál. A TÁMOP 3.3.1. kiemelt projekt által finanszírozott képzésen való részvétel. A központi program által nyújtott továbbképzésen a tanoda szakmai vezetőjének és legalább egy pedagógusának kell részt venni. A tanodai programban résztvevő tanulók programjainak kötelező szakmai elemei: § A tanulók személyiségének megerősítése érdekében folytatott tevékenységek. A tanulók személyes helyzetére szabott nevelés, személyiség fejlesztés, képességeiknek és érdeklődésüknek megfelelő tehetségkibontakoztatás; diák önsegítő csoport működtetése. § §
§ §
§ § § §
o
A tanuló identitástudatának erősítése. (Hagyományőrzés, nyelvápolás.) A továbbtanulást közvetlenül segítő tevékenységek. A középiskolai beiskolázást megelőző tanévben pályaválasztási szolgáltatás nyújtása, családlátogatás, iskolalátogatások szervezése; a tanulók továbbtanulásához, pályaválasztásához szükséges információk, ismeretek, képességek megszerzésének elősegítése. Készségfejlesztő programok kidolgozása és megvalósítása. Az iskolai sikerességet segítő és a szabadidős programok mellett hangsúlyt kell fektetni a készségfejlesztésre is, mint pl. a demokratikus együttműködési készségek, kommunikációs készségek fejlesztése. A tanulók informatikai készségének fejlesztése. Tantárgyi felkészítés (pl.: idegen nyelvi felkészítés kizárólag angol, német, francia, spanyol, olasz nyelvből). A szülők aktív szerepvállalásával a tanulók számára szabadidős programok szervezése. Legalább negyedévente a településen kívül szervezett kompetenciafejlesztést szolgáló kiegészítő programok, az erről szóló, az 19. számú útmutató alapján elkészített előzetes programterv a pályázat kötelező mellékletét képezi.
A szükséges tárgyi, infrastrukturális környezet kialakítása: Olyan légkör biztosítása, mely garantálja a nyugodt tanulás, a bizalmas kapcsolati rendszer, otthonosság érzésének meglétét. Legfontosabb alapja az épület kiválasztása. Az épület lehet a szervezet tulajdona, vagy hosszú távra bérelt többhelyiséges épület vagy épületrész, ahol a tanodai tevékenységek zavartalanul, folyamatosan időkorlát nélkül bonyolódhatnak. (Nem alkalmas a célra pl. működő iskolában lévő tanterem, sem kultúrház, könyvtár, művelődési ház, vagy egyéb középületek helyiségei, amennyiben 6
o
o
o
azok csak alkalmi bérléssel vehetők igénybe.) A pályázat kötelező mellékleteként csatolni kell a szervezet saját tulajdona esetén az épületről vagy épületrészről szóló egy hónapnál nem régebbi tulajdoni lapot, bérlemény vagy használatba adás esetén a bérbeadásról vagy a használatba adásról szóló előzetes szándéknyilatkozatot. Ingyenes számítógép és internet hozzáférés biztosítása a tanoda épületében valamennyi, a tanodában résztvevő diák számára (6 gyerekenként 1 db számítógép biztosítása). Szoros együttműködés kialakítása a bevont együttműködő partner közoktatási intézménnyel a 17. számú mellékletben meghatározott feladatok alapján. Tanoda szakértői testület segítése, együttműködés támogatása.
Migráns tanulókat befogadó tanodák esetében további kötelezően megvalósítandó tevékenységek: o Menekültügyi civil szervezetekkel való aktív kapcsolattartás a tanulók problémáinak megoldása érdekében, o
Magyar, mint idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a tanoda keretén belül.
2. Választható támogatható tevékenységek: o
o o
o
Mentorálás Különösen fontos, hogy a tanodai tevékenységek magukból az egyes gyerekekből kiindulva személyes segítésre, mentorálásra/tutorálásra alapuljanak. Azonban nem szükségszerű, hogy a segítő, mentori/tutori feladatok csupán a tanodában dolgozókra terjedjenek ki. Javasolt olyan együttműködéseket kialakítani, amelyek bővíthetik a segítők (elsősorban egyetemisták, kortárs segítők, esetleg külföldi önkéntes diákok )körét. Csoportos szabadidős tevékenység szervezése, melyek a tanulók egyéni fejlesztési tervére épülnek. Anyanyelvi tolmácsok igénybevétele negyedévente a migráns gyermekek szüleinek tájékoztatására gyermekük tanulmányi előrehaladásáról, amennyiben erre szükség van. A környező települések halmozottan hátrányos helyzetű tanulói számára a tanodai nyitott programokon való részvétel, és az ehhez szükséges utazási költség biztosítása.
A tanoda programok során a foglalkozásoknak nem lehet olyan rendszerét létrehozni, mely kizárólag a „másnapi lecke” megírására korlátozódik (napközi jellegű foglalkozás). Olyan program sem támogatható, amely kizárólag szabadidő eltöltésére irányul vagy pusztán az identitás megerősítését szolgálja. 3. Tájékoztatás, nyilvánosság A pályázó a projekt megvalósítása során köteles a hatályos jogszabályokban meghatározott tájékoztatási és nyilvánossági kötelezettségeknek eleget tenni, a projektről és a támogatásról az ott meghatározott módon és tartalommal információt nyújtani. A tájékoztatásra és nyilvánosságra vonatkozó követelményeket a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség (www.nfu.hu) honlapjáról letölthető „Kedvezményezettek tájékoztatási kötelezettségei” című dokumentum, valamint az „Arculati Kézikönyv” tartalmazza.
7
A pályázó a projekt megvalósítása során a fentiekben hivatkozott „Kedvezményezettek tájékoztatási kötelezettségei” című dokumentumban szereplő III. számú kommunikációs csomagot köteles megvalósítani, valamint a fentiekben hivatkozott „Arculati Kézikönyvben” szereplő „C” típusú tájékoztatási táblát a projekt megvalósítása alatt jól látható helyen köteles elhelyezni, majd azt a projektzárást követően fenntartani a megvalósítás helyszínén/helyszínein.
D.
PROJEKT TERÜLETI SZŰKÍTÉSE
A pályázó székhelye Magyarország területe, a támogatott projekteknek Magyarország területén kell megvalósulniuk. Jelen pályázati kiírás keretében kizárólag a Közép-magyarországi régió területén megvalósuló fejlesztés támogatható. A fejlesztés megvalósulási helye kizárólag a Középmagyarországi régióban lehet.
E.
PÉNZÜGYI FELTÉTELEK
E1. Támogatás formája Vissza nem térítendő támogatás.
E2. Támogatás mértéke A projekt elszámolható összes költségének legfeljebb 100 %-a.
E3. Támogatás összege A jelen pályázat keretében elnyerhető támogatás összege: Minimum 14.000.000 forint és maximum 22.000.000 forint.
F.
KIVÁLASZTÁSI KRITÉRIUMOK
A pályázatok elbírálása a pályázati dokumentáció részét képező pályázati útmutatóban közzétett jogosultsági, formai, szakmai és pénzügyi szempontok alapján történik.
G.
ADMINISZTRATÍV INFORMÁCIÓK
Felhívjuk a figyelmet, hogy a pályázatokkal kapcsolatos részletes eljárásokat 16/2006. (XII.28.) MeHVM-PM együttes rendelete a 2007-13 időszak az Európai Regionális Fejlesztési Alapból, az Európai Szociális Alapból és a Kohéziós Alapból származó támogatások felhasználásának általános eljárási szabályairól szóló rendelet szabályozza.
G1. A pályázati kiírás felfüggesztése és megszüntetése A 16/2006. (XII.28.) MeHVM-PM együttes rendelet szabályozása alapján.
8
G2. A pályázatok benyújtásának módja, helye és határideje A pályázat magyar nyelven, kizárólag az EMIR kitöltővel elektronikus formában kitöltött pályázati adatlapon nyújtható be. A projekt adatlap sem tartalmában, sem alakjában nem változtatható. Kézzel írott pályázatok feldolgozására nincs lehetőség. A pályázat benyújtása, a projekt adatlap kitöltése kizárólag a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség (NFÜ) által rendszeresített kitöltő program alkalmazásával történhet. A kitöltő program letölthető a www.nfu.hu honlapról. A pályázat az alábbiakat kell, hogy tartalmazza: · Az EMIR kitöltő (projekt adatlap elektronikus változata) kinyomtatott, az arra jogosult személy aláírásával, pecséttel ellátott verziója három példányban. ·
·
Mellékletek (projektadatlap, részletes költségvetés, költségvetés szöveges indoklása, tulajdoni lap vagy bérbeadásról szóló szándéknyilatkozat, együttműködési szándéknyilatkozat, előzetes kiegészítő programterv, szükségletfelmérés, szakmai koncepció, előfinanszírozási terv, önéletrajzok, OTMR adatlap, közzétételi kérelem-amennyiben releváns, alapító okirat, aláírásra jogosult személy aláírási címpéldányával), verziója papír alapon három példányban. Két darab CD/DVD, amely tartalmazza a teljes pályázati dokumentációt (EMIR kitöltő, xdat fájl, mellékletek).
A pályázatot 3 példányban (1 eredeti és 2 másolat), valamint további 2 elektronikus példányban (kizárólag CD/DVD lemezen), zárt csomagolásban, ajánlott küldeményként a következő címre kell beküldeni: Társadalmi Megújulás Operatív Program Kódszám: TÁMOP-3.3.5/A/08/1/KMR Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatósága 1055 Budapest, Bihari János 5. Kérjük, hogy a postai küldeményen és a CD lemez tokján jól láthatóan tüntesse fel a Pályázati Felhívás kódszámát (TÁMOP-3.3.5/A/08/1/KMR), a pályázó nevét és címét. Kérjük, ellenőrizze a kitöltött adatokat, illetve győződjön meg a kitöltés sikerességéről, az adathordozó épségéről! A nyomtatott és elektronikus formában benyújtott projekt adatlapban és a mellékletekben található eltérés esetén a nyomtatott és cégszerűen aláírt példány tekintendő hitelesnek, azzal, hogy a nyomtatott és az elektronikus formájú projekt adatlap és a mellékletek megegyezőségéről a pályázó köteles gondoskodni. A pályázati kiírással kapcsolatos további dokumentumok az www.nfu.hu honlapról tölthetőek le. További felvilágosítás az
[email protected] e-mail címen, illetve a 06-40/638638 telefonszámon kapható. A pályázatok benyújtása 2009. január 1-től 2009. április 20.-ig lehetséges, kizárólag postai úton, legkésőbb 2009. április 20.-i postai bélyegzővel. A pályázatok benyújtásának határideje alatt a postai feladás határidejét értjük.
9
