Palu, September Ketua Lembaga Penelitian Universitas Tadulako, Prof. Dr. Sultan, M.Si

KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan atas berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa, akhirnya penyusunan Rencana Induk Penelitian Penelitian Universitas Tadulako dapat diselesaikan. Rencana Induk Penelitian tersebut disusun dalam rangka mendukung pencapaian visi Universitas Tadulako yang unggul dalam Pengabdian pada Masyarakat melalui Pengembangan Pendidikan dan Penelitian. Hal ini, Insya Allah akan dapat diwujudkan, dengan kerja keras secara tulus dan ikhlas dan kerjasama dari semua pihak selaku sivitas akademika. Dengan demikian, Rencana Induk Penelitian ini mengantar Universitas Tadulako pada tahap peningkatan kapasitas dan modernisasi, dan merupakan awal penguatan pelayanan menuju tahapan daya saing regional dan internasional melalui visi yang ingin dicapai pada tahun 2020. Penyusunan Rencana Induk Penelitian Penelitian ini merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan daya saing Universitas Tadulako melalui peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian. Oleh karena itu, Universitas Tadulako sebagai salah satu Perguruan Tinggi Negeri di Indonesia, secara periodik dan berkesinambungan meningkatkan mutu penelitiannya dalam rangka mencapai visi yang berbasis penelitian. Salah satu upaya mencapai itu adalah dengan membuat Kerangka Penyusunan Rencana Induk Penelitian Penelitian Universitas Tadulako berdasarkan rumpun ilmu sesuai kepakaran yang dimiliki oleh Universitas Tadulako. Rencana Induk Penelitian penelitian berdasarkan rumpun ilmu terdiri atas: (1) Rumpun Ilmu Dasar, (2) Rumpun Teknologi dan Rekayasa, (3). Rumpun Kesehatan, (4) Rumpun Agrokompleks (5) Rumpun Ekososbudkum, dan (6) Rumpun Kependidikan. Kegiatan penyusunan Kebijakan Rencana Induk Penelitian Penelitian ini merupakan langkah awal dari peningkatan mutu penelitian dan selanjutnya perlu direspon oleh semua peneliti dan sivitas akademika untuk melaksanakan tematema penelitian yang terdapat Rencana Induk Penelitian Penelitian ini. Tema penelitian dalam Rencana Induk Penelitian Penelitian disusun dengan memperhatikan Visi dan Misi serta Renstra Universitas Tadulako, sumberdaya peneliti, potensi daerah dan sarana prasarana laboratorium pada setiap unit kerja, perkembangan Ipteks secara nasional dan Internasional. Penyusunan Rencana Induk Penelitian Penelitian ini adalah untuk memberikan arah terhadap penelitian, baik penelitian individual/mandiri atau institusi yang melibatkan antar disiplin serta mensinergikan penelitian-penelitian di Universitas Tadulako agar terjadi relevansi dan kesinambungan dari waktu ke waktu.Tersusunnya Rencana Induk Penelitian Penelitian Universitas Tadulako merupakan pedoman, sekaligus ukuran capaian dari seluruh kegiatan penelitian dan pengembangan Iptek, yang dilakukan oleh para peneliti dan kelompok keahlian yang ada dalam lingkungan Universitas Tadulako. Dengan diterbitkannya Rencana Induk Penelitian Penelitian ini, diharapkan akan membantu para peneliti Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

Untad dalam meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian yang dapat meningkatkan Citra Untad pada tingkat nasional maupun internasional. Untuk mewujudkan hal tersebut di atas, dibutuhkan kerja keras, tekad yang kuat, kerjasama konstruktif dan tindakan nyata secara sungguh-sungguh disertai dengan niat pengabdian yang tulus terhadap Universitas Tadulako yang kita cintai bersama. Selaku pimpinan Lembaga Penelitian UNTAD disampaikan terima kasih sedalam-dalamnya kepada segenap tim penyusun yang ditunjuk, yang dalam berbagai kesibukannya dan dalam suasana silih berganti personalnya, namun mereka dapat merampungkannya sebagai kesadaran dan wujud tanggung jawabnya. Akhirnya Pimpinan Lembaga Penelitian Universitas Tadulako meminta keterbukaan semua pihak untuk memberdayakan Rencana Induk Penelitian Penelitian ini apapun adanya. Semoga upaya dan kerja keras serta niat pengabdian yang tulus dari semua pihak untuk mewujudkan Visi Universitas Tadulako mendapat hidayah dan ridho dari Tuhan Yang Maha Esa. Amin.

Palu,

September 2011

Ketua Lembaga Penelitian Universitas Tadulako,

Prof. Dr. Sultan, M.Si

Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I

PENDAHULUAN

1

BAB II

LANDASAN PENGEMBANGAN

6

2.1 Visi dan Misi UNTAD

6

2.2 Tujuan dan Sasaran Strategis

7

2.3 Landasan Filosofi

9

BAB III

BAB IV

BAB V

2.4 Analisis Kondisi Lembaga Penelitian UNTAD

11

2.4.1 Sejarah singkat

11

2.4.2 Program kegiatan penelitian dan diklat

14

2.4.3 Potensi lembaga penelitian

23

2.4.4 Analisis SWOT kondisi lembaga penelitian

27

GARIS-GARIS BESAR RIP

30

3.1 Tujuan

30

3.2 Sasaran/Hasil yang Diharapkan Penelitian

31

SASARAN,

PROGRAM

STRATEGIS

DAN

INDIKATOR KINERJA

33

4.1 Sasaran

33

4.1.1 Sasaran jangka pendek

33

4.1.2 Sasaran jangka menengah dan panjang

33

4.2 Program Strategis

33

4.3 Indikator Kinerja

99

PELAKSANAAN RIP

100

5.1 Strategi Pelaksanaan

100

5.1.2 Strategi kebijakan

100

5.1.3 Strategi implementatif

100

103 Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

BAB I PENDAHULAN Salah satu kendala Perguruan Tinggi di Indonesia dalam meraih peringkat tertinggi sebagai Universitas riset (Research University) adalah karena

kegiatan

serta

kualitas

penelitian

dan

publikasi

berskala

internasional masih rendah. Kualitas pendidikan tinggi Indonesia yang belum memadai tersebut menjadi salah satu penyebab daya saing bangsa yang lemah. Padahal globalisasi di segala bidang, menuntut kesiapan dan peran aktif perguruan tinggi (PT) untuk memenuhi standar internasional dalam meningkatkan mutu sumber daya di Indonesia. Pemerintah melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti) berupaya meningkatkan kualitas dan relevansi perguruan tinggi agar mampu menghadapi persaingan global dengan memberikan kesempatan melakukan otonomi institusi seluas-luasnya dalam bentuk Badan Layanan Umum (BLU) atau sejenisnya.

Tantangan globalisasi,

otonomi institusi, dan tuntutan kualitas berstandar internasional tersebut menghasilkan paradigma baru pada pengembangan pendidikan tinggi yang telah dikemas dalam dokumen Higher Education Long Term Strategy (HELTS) 2003–2010, dan selanjutnya dikembangkan dalam renstra Pendidikan Tinggi hingga tahun 2025. Kebijakan pengembangan pendidikan tinggi dirumuskan dengan strategi utama untuk meningkatkan daya saing bangsa, otonomi institusi dan kesehatan organisasi sebagai pengembangan pendidikan tinggi yang diamanatkan UU No. 20, Thn 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Perubahan paradigma pengembangan pendidikan tinggi, seiring dengan berbagai tantangan globalisasi, dan suasana pasar bebas, memicu penataan dan perumusan rencana pengembangan Untad agar utuh, komprehensif, strategis, terukur dan kondusif melalui rencana strategis (renstra) tahun 2011-2015. Dengan mengemban amanah sebagai universitas yang unggul 1 Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

dalam pengabdian kepada masyarakat, Untad harus berkiprah dan membantu

berbagai

persoalan

yang

ada

di

masyarakat

dengan

mendasarkan setiap aktivitas pada hasil-hasil penelitian/kajian/studi yang berkualitas (research based activity). Implementasi model perguruan tinggi, berdasarkan visi dan renstra Untad

2010–2015,

Untad

dikembangkan

melalui

pendayagunaan

kepakaran dalam melaksanakan dan mengembangkan program-program penelitian unggulan. Hal itu dimaksudkan sebagai proses untuk membentuk membangun Untad yang berkualitas dan menciptakan atmosfir akademik yang kondusif, menuju word class university. Indikator mutu penelitian ditunjukkan oleh jumlah publikasi ilmiah yang dimuat dalam jurnal internasional atau minimal dalam jurnal nasional terakreditasi, jumlah paten atas kekayaan intelektual para pakar, sejumlah outcome maupun output yang bermanfaat bagi masyarakat dan kapasitas berkolaborasi secara nasional, maupun internasional. Melalui proses

akademis

yang

sehat

ini,

Untad

akan

menjadi

sentra

pengembangan industri jasa dan berorientasi pada studi insan berkualitas dari dalam maupun luar negeri. Berdasarkan jumlah sumberdaya manusia, fasilitas sarana–prasarana dan unit-unit kerja penelitian (pusat-pusat penelitian/pusat studi/pusat pengembangan/pusat kajian) yang ada di Universitas Tadulako cukup memadai untuk menggalakkan penelitian yang berkualitas, namun keterpaduan antara pusat yang satu dengan yang lainnya

dalam

mengimplementasikan

hasil-hasil

penelitiannya

di

masyarakat masih perlu upaya dan kerja keras. Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat selama ini belum terkoordinasi, belum terpadu dan belum terarah dengan baik, bahkan terkesan berjalan sendiri-sendiri. Hal ini disebabkan oleh belum adanya kebijakan dalam bentuk roadmap penelitian.

Oleh karena itu, dengan

adanya roadmap penelitian diharapkan dapat mengarahkan penelitian dan menghasilkan program riset unggulan Untad yang dapat diaplikasikan 2 Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

dalam memecahkan permasalahan di dalam masyarakat. Penyusunan roadmap penelitian diharapkan menjadi basis peningkatan kualitas perguruan tinggi dan atmosfir akademik yang kondusif. Roadmap ini sekaligus menjadi dasar pengembangan kemandirian Untad menuju BLU yang telah dicanangkan melalui renstra Untad 2011– 2015.

Produk penelitian menjadi acuan pengembangan industri strategis

berbasiskan kepakaran sebagai tindak lanjut telaah perkembangan ipteks (ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni) yang dilakukan perguruan tinggi. Pengembangan

program

penelitian

juga

menjadi

wahana

pengembangan produksi industrial yang prospektif dalam meningkatkan daya saing perguruan tinggi yang mandiri. Berdasarkan berbagai pertimbangan itu, maka Universitas Tadulako sudah seharusnya memiliki suatu panduan tentang Roadmap Penelitian (Research Road Map) yang dapat mempercepat peningkatan kualitas penelitian dan pencapaian sasaran yang ditetapkan dalam Renstra Untad 2011–2015. Berdasarkan Visi Universitas Tadulako dan Road Map Penelitian Universitas Tadulako, dapat disusun Rencana Induk Penelitian Insitusi (RIP). RIP ini diharapkan menjadi acuan dalam pengembangan penelitian dalam lingkungan Universitas Tadulako. Untuk memperkuat implementasi RIP ini, perlu dijelaskan beberapa hal antara lain: Pengertian RIP Rencana Induk Penelitian Institusi (RIP) adalah rencana strategis pengembangan dan pelaksanaan penelitian dalam lingkungan Universitas Tadulako yang dikoordinasikan oleh Lembaga Penelitian Universitas Tadulako. Berdasarkan pengertian tersebut, maka setiap penelitian yang akan dilaksanakan oleh dosen dalam lingkungan Universitas Tadulako harus mengacu pada RIP yang telah disusun untuk jangka waktu 20122015. 3 Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

Arahan Kebijakan Rencana Induk Penelitian Institusi sebagai acuan dasar pelaksanaan penelitian dalam lingkungan Universitas Tadulako, maka RIP menjadi penentu arah kebijakan bagi setiap elemen dalam lingkungan Universitas Tadulako yang akan melakukan kegiatan penelitian sehingga hasil-hasil penelitian benar-benar dapat bermanfaat sebagaimana yang diharapkan. Peta Jalan Penelitian Sebagaimana dijelaskan bahwa penyusunan RIP ini didasarkan pada Visi Universitas Tadulako yang dituangkan dalam Road Map penelitian, secara garis besar, peta jalan penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 1.1. Dokumen Acuan Penyusunan RIP ini didasarkan pada dukumen kebijakan yang terdapat dalam lingkungan Kementrian Pendidikan dan Universitas Tadulako, antara lain: 1.

Renstra Kementerian Pendidikan Nasional

2.

Arah dan kebijakan penelitian nasional dari DP2M Dijten Dikti Kemendiknas

3.

Visi dan Misi Universitas Tadulako

4.

Renstra Universitas Tadulako

5.

Renstra Lembaga Penelitian Universitas Tadulako

6.

Road Map Penelitian Universitas Tadulako


VISI UNIVERSITAS TADULAKO UNGGUL DALAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PADA TAHUN 2020, MELALUI PENGEMBANGAN LAYANAN PENDIDIKAN DAN PENELITIAN

RENCANA STRATEGIS UNIVERSITAS TADULAKO

RUMPUN BIDANG ILMU PROGRAM PENELITIAN UNIVERSITAS TADULAKO 2012-2015

ILMU DASAR

TEKNIK DAN REKAYASA

KESEHA TAN

AGROKO MPLEKS

EKOSOSB UDKUM

KEPENDI DIKAN

PRODUK PENELITIAN UNTUK KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Gambar 1. Diagram Pengembangan Roadmap Penelitian UNTAD Tahun 2012-2015


BAB II LANDASAN PENGEMBANGAN 2.1 Visi dan Misi UNTAD Berdasarkan Keputusan Rektor Universitas Tadulako nomor : 674/H28/KP/2008 tanggal 29 januari 2008 tentang Rencana Strategis (Renstra)

Universitas

Tadulako,

dikemukakan

bahwa

Universitas

Tadulako mengembangkan diri dengan visi sebagai berikut: Visi “Pada tahun 2020 Universitas Tadulako unggul dalam Pengabdian kepada Masyarakat melalui pengembangan pendidikan dan penelitian” Misi Misi Universitas Tadulako merupakan perwujudan dari fungsi, peranan dan tugas pokok perguruan tinggi sebagai wahana mencerdaskan kehidupan bangsa melalui kegiatan tri dharma perguruan tinggi, yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Berkaitan dengan fungsi, peranan dan tugas pokok tersebut, serta visi yang dikembangkan, maka Universitas Tadulako merumuskan misinya sebagai berikut: 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang bermutu, modern dan relevan dengan kebutuhan pembangunan bangsa; 2. Menyelenggarakan penelitian dan mengembangkan IPTEKS melalui penelitian dan pengabdian masyarakat bagi peningkatan kesejahteraan masyarakat dan pembangunan kewilayahan, dan 3. Mengembangkan pendidikan

tatakelola

tinggi

sesuai

universitas tuntutan

sebagai

dan

penyelenggara

kebutuhan

dengan

mengembangkan manajemen internal yang efektif, efisien, transparan, akuntabel, dan berkelanjutan. 6 Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

Untuk mencapai Visi dan Misi yang telah dikemukakan di atas, misi Universitas Tadulako dilaksanakan dengan prinsip-prinsip: 1. Pendidikan diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak azasi manusia, nilai keagamaan,nilai kultural, dan kemajemeukan bangsa; 2. Pendidikan diselenggarakan sebagai kesatuan yang sistematik dengan sistem terbuka dan multi makna; 3. Pendidikan

diselenggarakan

dengan

memberdayakan

semua

komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan (UU Pendidikan Nasional No. 20 Pasal 4 Tahun 2003) 4. Penelitian masyarakat

diselenggarakan dan

bangsa

untuk

serta

mendukung

mengembangkan

pembangunan IPTEKS

guna

diabdikan kepada masyarakat secara berkesinambungan; 5. Pengabdian pada masyarakat diselenggarakan sebagai wujud hasil pendidikan dan penelitian yang dibutuhkan untuk pembangunan masyarakat. 2.2 Tujuan dan Sasaran Strategis Berdasarkan

Misi

Universitas

Tadulako,

tujuan

strategis

Universitas Tadulako lima tahun (tahun 2011-2016) dirumuskan sebagai berikut: 1. Penyelenggaraan Pendidikan dan Pembelajaran yang Bermutu dan Modern pada tahun 2014 2. Penyelenggaraan

penelitian

dan

pengabdian

masyarakat

yang

kompetitif dan terintegrasi bagi peningkatan kesejahteraan masyarakat dan pembangunan kewilayahan pada tahun 2014 3. Mengembangkan Networking Akademik dan Institusional pada tataran nasional dan internasional tahun 2013


4. Tatakelola manajemen internal Universitas yang efektif, efisien, transparan, akuntabel, dan berkelanjutan, serta penataan sarana dan prasarana penunjang penyelenggaraan pendidikan pada tahun 2016. Keempat tujuan strategis tersebut dikembangkan ke dalam sasaran strategis pengembangan Universitas Tadulako tahun 2011-2016 sebagai berikut: Tujuan strategis 1: Penyelenggaraan Pendidikan dan Pembelajaran yang Bermutu dan Modern pada tahun 2014 Sasaran strategis: 1. Terwujudnya proses pembelajaran yang bermutu, relevan, dan berdaya saing internasional. 2. Terwujudnya

kehidupan

masyarakat

akademis

yang

kondusif,

professional, dan mandiri. 3. Tersedianya dan meningkatnya sarana prasarana pendidikan tinggi yang memadai, berkualitas, dan merata di semua unit kerja untuk mendukung penyelenggaraan Tridharma PT yang bermutu dan berdaya saing internasional; Tujuan strategis 2: Penyelenggaraan penelitian dan pengabdian masyarakat yang kompetitif dan terintegrasi bagi peningkatan kesejahteraan masyarakat

dan

pembangunan kewilayahan pada tahun 2014 Sasaran strategis: Meningkatnya jumlah dan mutu penelitian serta pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan kebutuhan pembangunan dan pemangku kepentingan.


Tujuan strategis 3: Mengembangkan Networking Akademik dan Institusional pada tataran nasional dan internasional tahun 2013 Sasaran strategis: Terjalinnya kerjasama di berbagai bidang dengan berbagai pihak, baik di dalam maupun di luar negeri, untuk meningkatkan mutu pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi, dan mutu pelayanan pendidikan tinggi di Untad Tujuan strategis 4: Tatakelola

manajemen

internal

Universitas

yang

efektif,

efisien,

transparan, akuntabel, dan berkelanjutan, serta penataan sarana dan prasarana penunjang penyelenggaraan pendidikan pada tahun 2015 Sasaran strategis: 1. Terwujudnya kemampuan organisasi dan kepemimpinan institusi selaras dengan prinsip-prinsip tata kelola pendidikan tinggi yang baik; 2. Terwujudnya sistem manajemen pendidikan tinggi yang berkualitas, sehat, transparan demokratis, dan berjiwa kewirausahaan. 2.3 Landasan Filosofi Dalam melaksanakan pengembangan Universitas yang sesuai visi dan misi yang ditetapkan, perlu dilandasi tata nilai yang merupakan dasar sekaligus pemberi arah bagi sikap dan perilaku pimpinan, sivitas akademika dan staf dalam menjalankan tugas sehari-hari. Nilai-nilai yang dibutuhkan dalam rangka mencapai keunggulan, yang meliputi: a. Amanah dan beradab, memiliki integritas, bersikap jujur dan mampu mengemban kepercayaan. b. Profesional, memiliki pengetahuan dan kemampuan yang memadai serta memahami bagaimana mengimplementasikannya.


c. Bertanggung Jawab, memahami resiko pekerjaan dan berkomitmen untuk mempertanggungjawabkan hasil kerjanya. d. Disiplin, taat kepada tata tertib dan aturan yang ada serta mampu mengajak orang lain untuk bersikap yang sama. e. Peduli, menyadari dan mau memahami serta memperhatikan kebutuhan dan kepentingan pihak lain. f. Visioner dan Berwawasan, bekerja berlandaskan pengetahuan dan informasi yang luas serta wawasan yang jauh ke depan. g. Menjadi Teladan, berinisiatif untuk memulai dari diri sendiri untuk melakukan hal-hal baik sehingga menjadi contoh bagi pihak lain. h. Akuntabel, bekerja secara terukur dengan prinsip yang standar serta memberikan hasil kerja yang dapat dipertanggungjawabkan . i. Produktif (Efektif dan Efisien), memberikan hasil kerja yang baik dalam jumlah yang optimal melalui pelaksanaan kerja yang efektif dan efisien, suka mutu tinggi. Dalam kaitan ini, semua unsur universitas harus menjunjung tinggi nilai-nilai luhur yang terkandung dalam organisasi, yaitu: 1) Kesadaran dan komitmen yang tinggi akan pentingnya mutu; 2) Perbaikan harus dilakukan secara bertahap dan terus menerus; 3) Segala pekerjaan dilakukan secara benar dari awal sampai akhir; 4) Etos kerja yang penuh pengabdian; 5) Kecerdasan dan sistem kerja yang teratur; 6) Pekerjaan selalu dilakukan atas asas efektivitas dan efisiensi; 7) Kedisiplinan tinggi senantiasa dijadikan perangai; 8) Keberanian mengakui kesalahan dan memperbaikinya; 9) Iklim kerja yang harmonis senantiasa dijaga dan ditingkatkan. Merujuk pada poin 2 (dua) tujuan strategis dan poin 4 sasaran strategis untuk mencapai visi dan misi Universitas Tadulako, maka Lembaga Penelitian berupaya menyusun langkah-langkah pencapain baik melalui Road Map (peta jalan) maupun Rencana Induk Penelitian (RIP) 10 Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

dengan berbagi program dan kegiatannya seperti tampak dalam Tabel 2.1 dan Tabel 2.2. 2.4 Analisis Kondisi Lembaga Penelitian UNTAD 2.4.1. Sejarah Singkat Lembaga Penelitian Universitas Tadulako mulai berdiri bersamaan dengan berdirinnya Universitas Tadulako secara mandiri setelah terlepas dari status cabang Universitas Hasanuddin (UNHAS) dan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Ujung Pandang pada tanggal 14 Agustus 1981 berdasarkan Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 1981 Tentang Pendirian Universitas Tadulako. Lembaga Penelitian ketika itu berstatus sebagai Balai Penelitian yang dikepalai oleh Dra. Nurhayati Nainggolan (1981-1985), dan dilanjutkan oleh Drs. Amir Bachri Ali sebagai Kepala Balai Penelitian yang kedua (1985-1989). Periode ketiga (1989-1994), Balai Penelitian UNTAD di pimpin oleh Ir. Muh. Yasaf A. Koddang, M.S. Berdasarkan Keputusan Menteri P&K Nomor 0115/O/93, Balai Penelitian telah berganti status menjadi Lembaga Penelitian sejak tanggal 31 Desember 1994 dan diketuai oleh Drs. Muhammad Daris Mattoreang, M.S. (1994-1998). Selanjutnya, ketua lembaga penelitian dijabat oleh Drs. Amir Tahawila, MS (1998-2002) dan pada tanggal 28 November 2002 dilantiklah Ir. T.A.M. Tilaar, M.Si sebagai ketua lembaga penelitian yang keenam (2002-2007). Periode ketujuh dijabat oleh Drs. H. Arifuddin Bidin berdasarkan SK. Rektor Nomor 1787/H28/KP/2007 tanggal 30 April 2007 kemudian digantikan oleh Ir. H.M. Galib Ishak, MS berdasarkan SK Rektor Nomor 2053/H28/KP/2009 tanggal 13 April 2009; saat ini Lembaga Penelitian UNTAD diketuai oleh Prof. Dr. Sultan, M.Si yang dilantik pada tanggal 2 Mei 2011 berdasarkan SK Rektor Nomor 2307/UN28/KP/2011 tanggal 28 April 2011.


Tabel 2.1. Program dan indikator pencapaian sasaran strategis peningkatan jumlah dan mutu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di lingkungan Universitas Tadulako No 1

Program Penyusunan road map (peta jalan) program unggulan sebagai kekuatan institusi

Indikator Tersusunnya Penyusunan Road Map penelitian

2

Peningkatan jumlah dan mutu penelitian skala nasional dan internasional

3

Peningkatan jumlah dan kualitas publikasi ilmiah berskala nasional dan internasional

4

Menginisiasi Laboratory Center untuk Colaborative Research skala nasional dan internasional

5

Pelibatan mahasiswa dalam karya akademik di bidang riset-riset payung sesuai dengan Road Map Penataan dan penguatan layanan sentra HaKI

Peningkatan Jumlah kapasitas SDM peneliti melalui pelatihan/workshop minimal 200 orang Peningkatan Jumlah kapasitas penulisan artikel ilmiah minimal 100 orang Jumlah Artikel yang terpublikasi pada jurnal Nasional minimal 100 artikel Jumlah Artikel yang terpublikasi pada jurnal Internasional minimal 10 artikel Membentuk Laboratory Center Terlaksananya Laboratory Center yang tersertifikasi Jumlah Keterlibatan mahasiswa dalam riset yang berbasis ESD minimal 250 Mhs Memfasilitasi peningkatan kapasitas pengelola Menghasilkan karya/produk yang memiliki hak cipta minimal 25 buku Menghasilkan karya/produk yang memiliki hak paten minimal satu Terlaksananya Penataan manajemen kelembagaan minimal 5 pusat penelitian dan 8 pusat kajian Peningkatan Jumlah sarana dan prasarana Laboratorium Bahasa yang berbasis komputerisasi

6

7 8

Penguatan Pusat-pusat penelitian dan Pusat-pusat kajian sebagai CFI (Center for Innovative) Penataan dan Penguatan peran teknis kelembagaan Laboratorium Bahasa agar dicintai dan menjadi passive assessment melalui re-desain sistem layanan.


Tabel 2.2. Pengembangan Program Penelitian No

Program/Target

1

Penyusunan road map (peta jalan) program unggulan sebagai kekuatan institusi Penyusunan Road Map penelitian Peningkatan jumlah dan mutu penelitian skala nasional dan internasional Peningkatan kapasitas SDM peneliti melalui pelatihan/workshop minimal 200 orang Peningkatan kapasitas penulisan artikel ilmiah minimal 100 orang Peningkatan jumlah dan kualitas publikasi ilmiah berskala nasional dan internasional Artikel yang terpublikasi pada jurnal Nasional minimal 100 artikel Artikel yang terpublikasi pada jurnal Internasional minimal 10 artikel Menginisiasi Laboratory Center untuk Colaborative Research skala nasional dan internasional Membentuk Laboratory Center Laboratory Center yang tersertifikasi Pelibatan mahasiswa dalam karya akademik di bidang riset-riset payung sesuai dengan Road Map Keterlibatan mahasiswa dalam riset yang berbasis ESD minimal 250 Mhs Penataan dan penguatan layanan sentra HaKI Memfasilitasi peningkatan kapasitas pengelola Menghasilkan karya/produk yang memiliki hak cipta minimal 25 buku Menghasilkan karya/produk yang memiliki hak paten minimal satu

2

3

4

5 6

7

8

Penguatan Pusat-pusat penelitian dan Pusat-pusat kajian sebagai CFI (Center for Innovative) Penataan manajemen kelembagaan minimal 5 pusat penelitian dan 8 pusat kajian Penataan dan Penguatan peran teknis kelembagaan Laboratorium Bahasa agar dicintai dan menjadi passive assessment melalui re-desain sistem layanan. Peningkatan sarana dan prasarana Laboratorium Bahasa yang berbasis komputerisasi


2011

2012

Tahun Implementasi 2013 2014

2015

Penanggung Jawab Program PR I, PR V Ketua lemlit Ketua lemlit

Ketua lemlit

Ketua lemlit

PR III Ketua lemlit PR I, Ketua lemlit

Ketua Lemlit

Ketua lab bahasa

2.4.2. Program Kegiatan Penelitian dan Diklat A. Penelitian Disadari bahwa penyelenggaraan penelitian di Perguruan Tinggi dapat terlaksana dengan baik apabila tersedia staf akademik (dosen) yang memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap serta pola tindakan yang baik dan sesuai dalam melaksanakan penelitian secara profesional berdasarkan kompetensi yang dimilikinya. Saat ini di Lembaga Penelitian Universitas Tadulako telah disusun program-program kegiatan, termasuk didalamnya program pengembangan kemampuan dan kompetensi dosen dalam fungsi sebagai peneliti dan penjaminan prosedur dan mekanisme penelitian pada Lembaga Penelitian UNTAD sebagai upaya peningkatan kualitas proses dan hasil penelitian. Dalam rangka menunjang minat dan motivasi dosen dalam melakukan penelitian, maka selama ini Lembaga Penelitian telah menyusun dan mengembangkan program bagi dosen yang mengikuti pendidikan magister dan doktor dalam bentuk bantuan dana penelitian yang dialokasikan dari dana Universitas Tadulako. Selama tahun (2008-2011) terdapat peningkatan jumlah proposal penelitian dari para dosen Universitas Tadulako yang disetujui pada DP2M Dikti maupun dana yang disediakan oleh Universitas Tadulako, namun masih terbatas jumlah dosen yang terlibat. Pada penguusulan Proposal tahun 2008 untuk dibiayai tahun 2009, terjadi diversifikasi Usulan Penelitian dimana 2 judul penelitian dibiayai dari DIPA Universitas yaitu Penelitian Strategis Nasional (PSN) dan Penelitian Potensi Pendidikan Kabupaten/Kota (P3K2), serta jenis penelitian baru yang dikompetisikan oleh DP2M Dikti yaitu Penelitian sesuai Prioeitas Nasional Batch 2, Batch 4 dan Sinergisme Penelitian Pertanian (SINTA). Pada Tahun 2009 Terdapat 7 judul penelitian yang didanai untuk S2, 10 judul penelitian untuk S3. Pada Penelitian Fundamental terdapat 76 judul yang diusulkan dan diterima sebanyak 38 14 Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

judul (50.00%), penelitian Hibang Bersaing terdapat 117 judul penelitian yang diusulkan dan diterima sebanyak 46 judul (39,32 %), Penelitian Hibah Pekerti terdapat 4 judul yang diusulkan dan diterima sebanyak 2 judul (50,00%) Hibah Kompetensi dari 14 Judul yang diusulkan hanya diterima 1 judul (7,14 %). Jenis Penelitian baru adalah Penelitian Strategis Nasional (PSN) terdapat 79 judul yang diusulkan dan diterima sebanyak 31 judul (39,24 %) dan penelitian Potensi Pendidikan Kabupaten/Kota (P3K2) dari 20 judul yang diusulkan, diterima sebanyak 5 judul (25,00 %). Untuk Penelitian Riset Insentif KNRT dari merupakan Lanjutan Penelitian Tahun kedua untuk didanai sebanyak 1 judul. Program Penelitian Sesuai Prioritas Nasional yang diumumkan secara bertahap pada Batch 2 dari 60 judul yang diajukan, diterima untuk didanai sebanyak 13 judul (21,67 %), dan pada batch 4 dari sisa proposal yang diajukan pada Batch 2 yaitu sebanyak 47 proposal diterima untuk dibiayai sebanyak 2 judul (4,26%). Sedangkan pada Sinergisme Penelitian Pertanian/SINTA (Batch 3) dari 4 proposal yang diajukan diterima untuk dibiayai sebnyak 4 judul (100%). Secara keseluruhan, jumlah proposal yang dikelola oleh Lembaga Penelitian adalah 436 proposal dan yang diterima untuk dibiayai adalah 145 Proposal sehingga tingkat Efektivitas Proposal pada Lembaga Penelitian Universitas Tadulako adalah (33,26%). Pada Tahun 2010 Terdapat 23 judul penelitian yang didanai untuk S2, 20 judul penelitian untuk S3. Pada Penelitian Fundamental terdapat 118 judul yang diusulkan dan diterima sebanyak 17 judul (14,41 %), penelitian Hibang Bersaing terdapat 158 judul penelitian yang diusulkan dan diterima sebanyak 33 judul (20,89 %), Penelitian Hibah Pekerti terdapat 4 judul yang diusulkan dan diterima sebanyak 1 judul (25,00%) Hibah Kompetensi dari 2 Judul yang diusulkan hanya diterima 2 judul (100 %). Penelitian Strategis Nasional (PSN) baik dana Pusat maupun dana Desentralisasi Penelitian terdapat 101 judul yang diusulkan dan diterima sebanyak 27 judul (26,73 %). Riset Andalan Perguruan Tinggi 15 Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

dan Dunia Industri (RAPID)

1 judul yang diusulkan dan diterima

sebanyak 1 judul (100 %). Dan pada Tahun ini Lembaga Penelitian mrngikuti Kompetisi Penelitian dengan dana kerjasama dari PT. Perusahaan Listrik Negara (PLN) dan berhasil memenangkan 1 judul penelitian dari 1 judul yang diusulkan (100%) Secara keseluruhan, jumlah proposal yang dikelola oleh Lembaga Penelitian adalah 386 proposal dan yang diterima untuk dibiayai adalah 82 Proposal sehingga tingkat Efektivitas Proposal pada Lembaga Penelitian Universitas Tadulako adalah (21,24%). Pada Tahun 2011 sampai dengan Bulan Agustus 2011 Terdapat 20 judul penelitian yang didanai untuk S2, 28 judul penelitian untuk S3. Pada Penelitian Fundamental terdapat 47 judul yang diusulkan dan diterima sebanyak 13 judul (27,66 %), Penelitian Hibah Bersaing terdapat 69 judul penelitian yang diusulkan dan diterima sebanyak 32 judul (46,48 %), Penelitian Hibah Pekerti terdapat 1 judul yang diusulkan dan diterima sebanyak 1 judul (100,%) Hibah Kompetensi dari 2 Judul yang diusulkan hanya diterima 2 judul (100 %). Penelitian Strategis Nasional (PSN) terdapat 55 judul yang diusulkan dan diterima sebanyak 2 judul (3,64 %). Riset Andalan Perguruan Tinggi dan Dunia Industri (RAPID) 1 judul yang diusulkan dan diterima sebanyak 1 judul (100 %). Pada Tahun ini Lembaga Penelitian mengikuti Kompetisi Penelitian baru yaitu Penelitian Pemetaan Mutu Pendidikan yang dikhususkan untuk Dosen LPTK dan berhasil memenangkan 7 judul penelitian dari 7 judul yang diusulkan (100%) dan Penelitian Kerjasama Guru dan Dosen dari 8 judul yang diusulkan dan diterima sebanyak 3 judul (37,50 %). Secara keseluruhan, jumlah proposal yang dikelola oleh Lembaga Penelitian adalah 175 proposal dan yang diterima untuk dibiayai adalah 51 Proposal sehingga tingkat Efektivitas Proposal pada Lembaga Penelitian Universitas Tadulako adalah (29,14%).


Tabel 2.3. Perkembangan Jumlah Judul Usul Penelitian dan Jumlah Judul Penelitian yang dibiayai serta tingkat efektivitas Proposal Menurut Fakultas 2008 s.d. 2010 No

Fakultas

1

KIP

2

ISIP

3

Ekonomi

4

Teknik

5

Pertanian

6

Hukum

7

MIPA

8

FAHUT UNTAD

Status usul dibiayai usul dibiayai usul dibiayai usul dibiayai usul dibiayai usul dibiayai usul dibiayai usul dibiayai usul

2008 JML

TEP (%)

73 26 34 19 16

25

4

39

38,5

15 8

22

Sumber : Lembaga Penelitian (2010)

41

-

59

25,4

15 36

16,7

6

115

38,3

44 5

20

1

30

36,4

39,3

17,1

7

25

2

42,4

42

55,9

10 355

2010

TEP (%)

99

26,9

7

196

JML

41,1

30

8

2009

-

33,3

32,4

JML 99 28 41 11 66 16 44 5

121 34 6 1

31 8 6 1

383

TEP (%) 28,3 26,8 24,2 11,4 28,1 16,7 25,8 16,7

25,1

Sejumlah penelitian yang telah dilaksanakan tersebut menujukkan pengaruh yang signifikan terhadap proses dan peningkatan kualitas akademik di Universitas Tadulako secara keseluruhan. B. Program Penelitian Kerjasama Luar Negeri Saat ini sedang berlangsung enam kegiatan penellitian yang dilaksanakan berkerjasama dengan Universitas luar negeri yaitu ; 1) Program penelitian “ Stability on Rain Forest Margin “ disingkat STORMA, kerja sama antara Universitas Tadulako – Georg August Universitat Gottingen – University of Kassel – Institut Pertanian Bogor. Program penelitian ini berjangka waktu tahun 2000 s/d dibiayai oleh pemerintah Jerman (DFG). 17 Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

2015

Tabel 2.4. Rekapitulasi Penelitian Universitas Tadulako Yang Lolos Seleksi 3 tahun terahir No

Jumlah Judul

Jenis Penelitian

2008

2009

2010

17

38

18

-

46

3

1

Penelitian Dasar Fundamental

2

Hibah Bersaing

3

Hibah Bersaing Lanjutan

24

0

30

4

Hibah Pekerti

1

1

1

5

Tindakan Kelas dan RU

5

-

6

Riset Intensif (Rapid)

-

1

7 8

Peningkatan Kualitas Pembelajaran (PPKP) Dosen Muda (BBI,PDM)

3 30

5 -

9

Kajian Wanita

2

-

10

Riset Intensif

-

1

11

IPTEKDA LIPI

2

12

P3K2

0

13

PSN

31

21

14

Prioritas Nasional Batch 2

13

5

15


4

0

16


2

0

17

Hibah Kompetensi

1

2

18

Penelitian Publikasi Internasional

19

Buku Ajar

0

1

0

Jumlah

83

148

81

1

2

Sumber : LEMLIT Universitas Tadulako, 2010

2) Penelitian “Documenting Totoli“

1

(Dokumentasi Bahasa Totoli),

kerjasama antara Universitas Tadulako dengan Bochum – Ruhr Universitat. Penelitian ini berjangka waktu tahun 2005 – 2008 di biayai oleh Volks Wagen Foundation. 3) Penelitian “ Languages and Sustainability”, kerjasama antara Universitas Tadulako dengan Frankfurt Universitat. Penelitian berjangka waktu tahun 2005 – 2008 dan di biayai oleh Volks Wagen Foundation.


4) Penelitian “ The Re–establishment of Human Resources, Curricula, Systems and Institution at the Agricultural Faculty of the Syiah Kuala University in Aceh”, kerjasama antara Universitas Tadulako dengan Humboldt University of Berlin - University of Hohenheim – University of Natural Resources and Applied Life Science – Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini berjangka waktu tahun 2005 – 2008 dan di biayai oleh Program Asia Link the European Commission. 5) Penelitian “ Strategic to increase of the Wearned Bali Calf ” kerjasama antara Universitas Tadulako dengan University of Queensland – Universitas Mataram – Universitas Nusa Cendana. Penelitian ini berjangka waktu tahun 2005 – 2008 dan di biayai oleh pemerintah Australia ( ACIAR ). 6) Program penelitian “ Peace and Conflict Transformation “ kerjasama antara Universitas Tadulako dengan Trompso University ( Norway ). Program penelitian ini berjangka waktu tahun 2007 – 2012 dan di biayai oleh pemerintah Norwegia (NUFU) 7) Soil Nutrition Status and Tree Diversity of Tropical Montane Rain Forest of Sulawesi at Different Elevations, direncanakan akan dilaksanakan selama 3 tahun, kerjasama antara Univ Tadulako dan Georg August University of Gőttingen Jerman, Penelitian ini diikutkan dalam Hibah Kerja Sama Luar Negeri yang dikompetisikan oleh DP2M yang sekarang sudah memasuki tahap Desk Evaluation.


Tabel 2.5. Kegiatan Diklat yang telah dilaksanakan No 1

Nama Kegiatan

Peserta

Nama Ketua Tim

Thn

Instansi Kerjasama

3

Pelatihan metode Penelitian tingkat dasar bagi peneliti muda Pelatihan Penyusunan Corporate Plan PDAM se – Kabupaten dan Kota di Sulawesi Tengah Kursus AMDAL Tipe “A” Angkatan I

4

Kursus AMDAL Tipe “A” Angkatan II

Umum dan Staf PEMDA Sul-Teng Umum

5

Kursus AMDAL Tipe “A” Angkatan III

Umum

Ir. Max Nur Alam, MS

2002

6

Kursus AMDAL Tipe “A” Angkatan I

Umum


2003

7

Pelatihan metode Penelitian untuk eksekutif Pelatihan Integrated Coastal Zone Management (ICZM) Pelatihan Integrated Coastal Zone Planning and Management TOT Management Konflik Untuk Staf Pengajar Perguruan Tinggi Sulawesi Tengah Lokakarya Sintuwu Maroso Angkatan I

Pejabat dalam lingkungan Pemda Tk.1 Instansi terkait Prov. Sul-Teng Instansi terkait Prov. Sul-Teng Staf Pengajar PTN/PTS se- Sulawesi Tengah

Ir. T.A.M. Tilaar,M.Si

2003

Drs. Tahril,M.Si

2002

PDAM Prov. Sulteng PDAM Prov. Sulteng PDAM Prov. Sulteng PDAM Prov. Sulteng Balitbangda Provinsi Bappeda Provinsi

Drs. Tahril,M.Si

2003

Bappeda Provinsi

Drs. Rijali Djaelangkara,M.Si

2003

110.000.000

Ex-Combatan Konflik Poso Pengurus PPKW

Drs. Rijali Djaelangkara,M.Si

2003

110.000.000

Ir. Rostiati Dg. Rahmatu, M.Si

2003

Mandiri

2

8 9. 10

11 12

Lokakarya Perumusan Program Kerja PPKW

Tenaga Pengajar Untad

H. Amir Tahawila,SE,MS

2001

DP3M-DIKTI

Staf PDAM (Permasi) Propinsi Sulteng

Drs. Abdullah, MT

2000

PDAM Prov. Sulteng


2001


2001

Nilai Kontrak (Rp) 30.000.000


10.000.000

40.000.000 221.000.000 276.300.000

13

Lokakarya Problema Gender Eksplorasi Isu Perempuan

14

Lokakarya Sintuwu Maroso Angkatan II

15

Pembukaan Pendidikan Perdamaian dan Pendidikan Pemilih

16

Peningkatan Pengelolaan Penelitian pada Perguruan Tinggi Sosialisasi Metode penelitian Gender

17

18.

19. 20 21 22 23 24

Peningkatan Kompetensi Profesional Guru di Sulawesi Tengah Melalui Pelatihan PTK dan Penulisan Artikel Ilmiah. Lokakarya Pengembangan Proposal Penelitian dan Penulisan Artikel Ilmiah. Seminar Pengembanmgan Penelitian Energi Alternatif Sosialisasi Program Penelitian Hibah Kompetensi Sosialisasi Program Riset Insentif Ceramah Pengembangan IPTEKDA dan RAPID Sosialisasi Program Penelitian KKP3T

Perguruan Tinggi, Pemda, organisasi Wanita, Yudikatif, Leggislatif, dan Polri. Ex-Combatan/Front Leader Konflik Poso Masyarakat di Kecamatan Pamona Utara, Poso Pesisir dan Lage Tojo Dosen dan Staf Adm. Universitas Tadulako

Dra. Rosmawati, M.Si

2003

10.000.000

Drs. Muh. Nur Ali, M.Si

2004

140.000.000

Drs. Muh. Nur Ali, M.Si

2004

140.000.000

Ir. T.A.M. Tilaar, M.Si

2006

DP2M DIKTI DEPDIKNAS

88.000.000

2007

Lemlit UNTAD

2.000.000

Dra. Hj. Siti Nuriyanti, M.Si.

2007

Direktorat Jenderal PMPTKDEPDIKNAS

171.500.000

Ir. Marsetyo, M.Sc., Ph.D

2007

30.000.000

Dr. Mappiratu

2008

5.000.000

H. Arifuddin Bidin

2008

2.000.000

Dr. Aiyen dan H. Arifuddin Bidin Prof. Dr. Baharuddin

2008

2.000.000

2008

3.000.000

H. Arifuddin Bidin

2008

2.000.000

Dra. Nuraisyah Ambo, M.Si Peneliti dan Pemerhati Gender 49 Guru Kota Palu dan Kabupaten Donggala

37 orang Dosen/Peneliti Universitas TAdulako 35 orang Dosen/Peneliti UNTAD 42 orang Dosen/Peneliti UNTAD 33 orang Dosen UNTAD 38 orang Dosen UNTAD 35 orang Dosen UNTAD


25

26 27 28 29

30

Pelatihan dan Ujian Nasional Sertifikasi Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah sesuai Keppres No 80 tahun 2008 Pelatihan dan Workshop Metodologi Penelitian Workshop Deseminsasi Hasil Penelitian Sosialisasi dan Pelatihan Pengembangan Hak Atas Kekayaan Intelektual Pelatihan Peningkatan Layanan dan Penjaminan Mutu Lembaga Penelitian Pelataihan Reviewer/Penyamaan Persepsi Teknis Penilaian Proposal Penelitian Multi Tahun

150 orang PNS dari SKPD se-Sulawesi Tengah 40 orang Dosen UNTAD 40 orang Dosen UNTAD 25 orang Dosen UNTAD 30 orang PNS di lingkungan Lemlit dan LPPM 21 orang Dosen Tim reviewer Internal Univ. TAdulako


Ir. H.M. Galib Ishak, M.S.

2009

LKPP - Bappenas

Prof. Dr. H. Andi Tanra Tellu, M.S. Wahyuningsih, M.Sc., Ph.D

2010

30.000.000

2010

20.000.000

Agus Lanini, S.H., M.hum

2010

12.000.000

Dr. Ag.sc Aiyen

2010

13.000.000

Prof. Dr. Sultan, M.Si.

2011

DP2M-DIKTI (Prof. Dr. Suminar Achmadi, M.Sc.)

Kontribusi peserta

15.000.000

2.4.3. Potensi Lembaga Penelitian A. Bidang Riset Lembaga Penelitian Untad telah menetapkan Roadmap penelitian tahun 2012-215. Dalam roadmap tersebut, ditetapkan delapan rumbin bidang ilmu yang dijadikan acuan penyusunan tema dan topic penelitian bagi setia Program Studi, Jurusan, Fakultas dan Pusat Penelitian dalam lingkungan Untad. Berdasarkan tujuan dan hasil yang diharapkan sebagaimana tersebut di atas, hasil pertemuan para dosen yang memiliki kapabilitas dalam meneliti dengan para pimpinan unit dalam lingkup Universitas Tadulako, ditetapkan ruang lingkup penelitian Untad. Roadmap penelitian Universitas Tadulako dalam bentuk roadmap program studi pada tingkat fakultas dan roadmap fakultas pada tingkat universitas. Roadmap pada tingkat universitas berasal dari lima kelompok rumpun bidang ilmu, yaitu: (a) Rumpun ilmu dasar, (b) Rumpun Teknologi dan rekayasa, (c) Rumpun Kesehatan, (d) Rumpun Agrokompleks, (e) Rumpun Ekososbudkum, dan (f) rumpun Kependidikan. Pengelompokan penelitian ke dalam ilmu-ilmu serumpun ini dimaksudkan untuk memudahkan membuat suatu kebijakan dan prioritas penelitian yang dapat didukung secara multidisiplin. 1.

Rumpun Ilmu Dasar Rumpun ilmu dasar merupakan kumpulan dari berbagai disiplin ilmu matematika dan ilmu pengetahuan alam (MIPA), seperti matematika, biologi, fisika,

kimia

dan

farmasi.

Penelitian-penelitiannya

ditujukan

untuk

pengembangan ilmu dasar itu sendiri dan mendukung ilmu-ilmu terapan yang relevan. 2.

Rumpun ilmu Teknologi dan Rekayasa Rumpun ilmu Tekno-sain merupakan kumpulan dari berbagai displin ilmu teknik

rekayasa.

Penelitian-penelitiannya

ditujukan

untuk

mendukung

pengembangan teknologi pemanfaatan sumber daya alam, penyediaan infra struktural, dan penataan ruang melalui pengembangan penelitian-penelitian sains ilmu teknik rekayasa.


3.

Rumpun Ilmu Kesehatan Rumpun Ilmu kesehatan merupakan kumpulan dari berbagai disiplin ilmu kedokteran, kesehatan masyarakat dan farmasi. Penelitian kelompok ilmu kesehatan diarahkan untuk mengatasi penyakit menular dan tidak menular daerah tropis, masalah penurunan gizi, pelayanan kesehatan yang lemah, dan penemuan bahan dasar untuk industri obat-obatan agar tidak terlalu tergantung pada bahan baku obat impor. Di samping itu, fokus penelitian lainnya adalah masalah manajemen kesehatan dan risiko kesehatan yang berkaitan dengan pekerjaan.

4.

Rumpun Ilmu Agrokompleks Rumpun ilmu agrokompleks merupakan gabungan dari berbagai bidang ilmu pertanian (pangan, holtikultur dan perkebunan), ilmu perikanan dan kelautan, ilmu kehutanan dan ilmu peternakan. Penelitian-penelitian kelompok ini lebih diarahkan untuk mengatasi masalah yang terkait dengan perubahan iklim, pelestarian lingkungan dan ketersediaan pangan. Penelitian ketersediaan pangan difokuskan kepada masalah kebutuhan pangan masyarakat yang lebih tinggi dari kapasitas produksi dalam negeri, masalah diversifikasi pangan, rendahnya produktivitas sumber pangan, keanekaragaman hayati, ketahanan dan keamanan pangan.

5.

Rumpun Ilmu Ekosobudkum, Kelompok rumpun ilmu merupakan gabungan dari berbagai disiplin ilmu, antara lain ilmu ekonomi, sosial politik, humaniora, hukum dan budaya, Penelitian–penelitian rumpun ini diarahkan untuk menangani masalah–masalah ekonomi

makro dan mikro, dinamika sosial dan politik, kemanusiaan,

ketertiban, seni budaya, kemiskinan dan peningkatan kesejahteraan, penguatan jiwa nasionalisme dan tatanan berkehidupan bersama, penguatan kelembagaan formal

dan

informal

dalam

implementasi

kebijakan

otonomi

daerah,

peningkatan efektivitas penanganan bencana alam, dan peran seni sastra dalam mendukung industri kreatif.


6. Rumpun ilmu kependidikan, Kelompok rumpun ini merupakan gabungan dari berbagai bidang ilmu kependidikan, antara lain: ilmu pendidikan (bimbingan konseling, PGSD, PGTK dan PJKR); pendidikan bahasa dan sastra (Bahasa dan Sastra Indonesia, Bahasa dan Sastra Inggris); pendidikan matematika dan ilmu pengetahuan alam (Matematika, biologi, fisika dan kimia); Pendidikan Sosial (Pendidikan kewarganegaraan dan Pendidikan Sejarah). Penelitian-penelitian rumpun ini diarahkan penelitian tentang ilmu kependidikan dan ilmu dasar yang menunjang pendidikan berdasarkan bidang ilmu kependidikan yang ada. B. Bidang SDM Universitas Tadulako dengan segala kemampuannya yang telah dicapai bertekad untuk meningkatkan daya saing bangsa dengan berupaya untuk menghasilkan lulusan yang bermutu dan relevan sesuai dengan kebutuhan masyarakat, serta meningkatkan jumlah dan mutu yang relevan dengan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Untuk melaksanakan tugas ini secara sistematis dan terprogram dengan baik, Universitas Tadulako menyusun Rencana Strategis (RENSTRA) Ketenagaan periode 2010-2014 menjadi alat manajerial untuk memelihara keberlanjutan dan perbaikan kinerja. Rencana Strategis Ketenagaan 2010-2014 ini menyajikan hal-hal yang berkaitan dengan pengembangan Sumber Daya Manusia dalam lingkup Universitas Tadulako yang diperlukan dan dianggap mendesak (urgent) untuk dilaksanakan dalam program 5 (lima) tahun. Pengembangan tenaga dosen melalui peningkatan mutunya harus selalu dilakukan karena kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terus berlangsung serta tuntutan masyarakat akan tenaga profesional dan ilmuwan yang bermutu yang terus meningkat dan harapan mereka atas proses pendidikan yang bermutu. Sehingga diperlukan perencanaan yang mantang untuk menjawab tantangan tersebut. Gambaran tentang keadaan dosen Universitas Tadulako sebagai sumber daya manusia peneliti dapat dilihat pada Tabel 2.6 dan Tabel 2.7.


Tabel 2.6. Keadaan Dosen UNTAD Penurut Tingkat Pendidikan Tahun 2010 No

TINGKAT PENDIDIKAN

FAKULTAS

∑

S3

S2

S1

1 KIP

43

158

40

241

2 ISIPOL

9

105

21

135

3 EKONOMI

30

94

26

150

4 HUKUM

14

81

19

114

5 PERTANIAN

57

128

8

193

6 TEKNIK

8

133

38

179

7 MIPA

9

73

34

116

8 KEHUTANAN

10

26

3

39

180

798

189

1167

68,38%

16,19%

100%

JUMLAH

15,42% Sumber : BAUK UNTAD, 2011.

KET.

Tabel 2.7. Keadaan Dosen UNTAD Menurut Jabatan Tahun 2010

No

FAKULTAS 1 KIP

JABATAN FUNGSIONAL GURU LEKTOR LEKTOR BESAR KEPALA 9 120 57

TENAGA ASS. PENGAJAR AHLI 46 9

∑ 241

2 ISIPOL

3

62

33

31

6

135

3 EKONOMI

9

61

42

33

5

150

4 HUKUM

4

42

37

30

1

114

5 PERTANIAN

17

94

55

24

3

193

6 TEKNIK

1

46

76

52

4

179

7 MIPA

2

22

29

36

27

116

8 KEHUTANAN

1

14

15

9

0

39

46

461

344

261

55

1167

4,7%

100%

JUMLAH

3,94% 39,59% 29,39% 22,37% Sumber : BAUK UNTAD, 2011.


KET.

Jika dilihat dari tabel dosen UNTAD menurut pendidikan menunjukakan bahwa potensi SDM peneliti pada Lembaga Penelitian sudah cukup potensial karena sudah 15,42% berkualifikasi Doktor dan 68,38% berkualifikasi S2 baik dalam maupun luar negeri. 83,80% dosen UNTAD memenuhi syarat kualifikasi untuk menjadi peneliti dari berbagai skim. Jika dilihat dari tabel dosen UNTAD menurut jabatan fungsional juga menunjukkan bahw potensi SDM peneliti pada Lembaga Penelitian sudah sangat signifikan 43,53% memenuhi syarat untuk menjadi Ketua Peneliti pada berbagai skim penelitian. Dengan demikian potensi SDM peneliti pada Lembaga Penelitian UNTAD sudah dapat diandalkan dalam kompetisi berbagai skim penelitian. 2.4.4. Analisis SWOT kondisi lembaga penelitian Analisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman/tantangan yang dimiliki Lembaga Penelitian Universitas Tadulako dilakukan melalui langkah menyusun matrik identifikasi kondisi awal internal dan eksternal, kemudian dari identifikasi tersebut dibobot skor dan rantingnya sehingga dapat disusun dalam bentuk identifikasi kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan berdasarkan bobot dan rating dari tertinggi sampai terendah. Dari hasil pembobotan tersebut, selanjutnya diformulasikan menjadi arah kebijakan dan pengembangan program. A. Identifikasi Aspek Internal a. Kekuatan 1)

Pimpinan Universitas memiliki komitmen kuat untuk pengembangan Lembaga Penelitian.

2)

Kualifikasi akademik dan kompetensi dosen memadai (Profesor; doktor; Magister).

3)

Minat untuk studi lanjut dikalangan tenaga edukatif sangat baik sehingga akan terus memperbaiki kualifikasi akademik tenaga edukatif.

4)

Aset yang dimiliki Universitas cukup besar.

5)

Adanya kebijakan dana otonomi untuk penguatan dan pengembangan Lembaga Penelitian.


6)

Universitas telah mengembangkan jaringan kerjasama yang semakin luas antara lain melalui kerjasama dengan Universitas di luar negeri, industri pertambangan multinasional, perkebunan besar nasional, Kementrian, Pemerintah Daerah (Provinsi, Kabupaten/ Kota), PTN, PTS.

7)

Lahan kampus dan prasarana insfrastruktur telah tersedia untuk mendukung proses pendidikan tinggi di UNTAD

8)

Unit kerja pendukung penelitian telah ada di UNTAD (UPT, laboratorium, perpustakaan, pusat komputer, laboratorium bahasa)

b. Kelemahan 1)

Penjaminan mutu penellitian belum diterapkan secara optimal sesuai sistem yang dikembangkan di perguruan tinggi

2)

Belum ditetapkannya riset unggulan Universitas untuk mencapai visi.

3)

Belum adanya program payung penelitian yang bersinergi dengan program payung pengabdian kepada masyarakat yang mengarahkan rencana dan pelaksanaan penelitian kepada kebutuhan masyarakat dan daerah secara nyata disamping bagi pengembangan IPTEKS

4)

Masih rendahnya produktivitas dosen dalam kegiatan penelitian dan publikasi ilmiah, serta kegiatan pengabdian pada masyarakat

5)

Aset-aset Universitas; (kebun-kebun percobaan di Sibalaya; Napu; dan Palolo; UPT Bahasa; pusat-pusat penelitian; pusat-pusat kajian; pusat-pusat studi; laboratorium kepakaran) belum ditata dan dikelola dengan baik sebagai salah satu sumber keuangan (penerimaan negara bukan pajak)

6)

Networking dengan perguruan tinggi lain, dunia kerja dan masyarakat pengguna belum dikembangkan secara optimal.

B. Identifikasi Aspek Eksternal a. Peluang 1)

Diberlakukannya Peraturan Pemerintah RI No. 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan tinggi jo Peraturan Pemerintah RI No. 23


Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum yang memungkinkan pola pengelolaan keuangan

Satker Universitas menjadi

badan layanan umum. 2)

Diberlakukannya UU No. 14 tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen akan meningkatkan calon mahasiswa dalam rangka program penyetaraan.

3)

Adanya keinginan Pemerintah Daerah untuk bekerjasama dan memberikan dukungan bagi pengembangan UNTAD.

4)

Adanya kebijakan DP2M Ditjen Dikti dalam desentralisasi pengelolaan penelitian dalam lingkungan perguruan tinggi

5)

Terbukanya peluang kerjasama penelitian dengan berbagai perguruan tinggi di luar negeri

b. Tantangan 1)

Era Globalisasi yang berdampak kepada semakin tingginya persaingan SDM pada tingkat pelaksanaan

2)

Belum berkembangnya industri di Sulawesi Tengah khususnya dan provinsi sekitar pada umumnya, sehingga pasar kerja alumni menjadi sangat terbatas.

3)

Berkembangnya berbagai lembaga riset swasta dan lembaga swadaya masyarakat yang bergerak di bidang penelitian.

4)

Semakin terbukanya akses penelitian bagi peneliti-peneliti dari luar negeri.


BAB III GARIS-GARIS BESAR RIP 3.1 Tujuan Rencana Induk Penelitian (RIP) institusi secara normatif bertujuan untuk memberikan arah dan kebijakan pelaksanaan penelitian bagi dosen dalam lingkungan Untad. Secara operasional RIP Untad bertujuan untuk mewujudkan visi Untad dengan meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian yang mampu menjadi dasar bagi pelaksanaan tridharma. Keberadaan RIP penelitian ini, diharapkan dapat memberi arah penelitian, baik penelitian individual/mandiri atau institusinal yang bersifat multi disiplin serta mensinergikan penelitian-penelitian di Untad agar terjadi kesinambungan penelitian dari waktu ke waktu. RIP ini diarahkan mengembangkan penelitian yang memiliki keunggulan sebagai dasar pembentukan dan pengembangan payung penelitian (grand research) prospektif dari masing-masing rumpun ilmu dan kepakaran dosen setiap Program Studi yang dimiliki Untad dalam mengembangkan serta mengantisipasi kebutuhan pemangku kepentingan (stakeholders). Selain itu, program penelitian unggulan juga dikembangkan untuk membentuk ilmuwan yang siap berinovasi dalam rangka menghasilkan produk IPTEKS maupun jasa pendidikan dan non kependidikan berbasis kepakaran. Secara detai, RIP penelitian Untad bertujuan untuk: a.

Mendukung Untad menuju universitas yang unggul dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat;

b. Membentuk dan mengembangkan payung penelitian (grand research) unggulan; c.

Meningkatkan kualitas dan produktivitas penelitian, yang meliputi publikasi ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi dan internasional, bahan ajar, buku referensi dan HaKI; 30 Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

d. Meningkatkan

relevansi

pemanfaatan

hasil

penelitian

dalam

mengimplementasikan tridharma perguruan tinggi; e.

Meningkatkan peran Untad

dalam mempercepat pembangunan

daerah dan nasional menuju masyarakat Indonesia yang sejahtera f.

Meningkatkan fokus penelitian dalam rangka

mempercepatan

peningkatan daya saing bangsa berbasis kompetensi keunggulan lokal g. Meningkatkan

citra

Untad

sebagai

perguruan

tinggi

memiliki

kemampuan kompetitif dalam pengembangan sumberdaya manusia dan IPTEKS berdasarkan kompetensi utama yang relevan dengan perkembangan jaman menuju word class university 3.2 Sasaran/Hasil yang Diharapkan Penelitian Berdasarkan tujuan yang ingin dicapai sebagaimana diuraikan di atas, hasil yang diharapkan dari penyusunan sasaran roadmap penelitian ini adalah: a.

Tersusunnya panduan penelitian unggulan bagi parapeneliti dalam lingkungan Untad;

b. Terpetakannya sumberdaya manusia peneliti berdasarkan kepakaran dalam lingkungan Untad; c.

Tersusunnya pedoman penyelenggaraan penelitian sebagai acuan bagi program studi, jurusan, fakultas dan universitas dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian;

d. Terselenggaranya kegiatan penelitian yang terarah, berkualitas dan berkesinambungan dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi

dan

seni

yang

bermakna

dan

bermanfaat

dalam

peningkatan kualitas pendidikan dan perwujudan masyarakat sejahtera; e.

Terwujudnya

budaya

penelitian

berdasarkan

kepakaran

secara

berksinambungan sebagai dasar menuju universitas berbasis riset; f.

Meningkatnya invensi teknologi, pengetahuan atau produk lain di 31 Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

berbagai bidang ilmu yang prospektif, aplikatif dan efektif bagi pembangunan dan masyarakat; g. Meningkatnya

publikasi

nasional

terakreditasi,

publikasi

internasional, hak paten/hak cipta dan hak kekayaan intelektual lainnya.


BAB IV SASARAN, PROGRAM STRATEGIS DAN INDIKATOR KINERJA 4.1 Sasaran Sararan pengembangan penelitian dalam lingkungan Universitas Tadulako didasarkan pada kemampuan sumberdaya manusia yang berbasis pada program studi dengan mengacu pada rumpun bidang ilmu dalam lingkungan Universitas Tadulako. Selain itu, juga didasarkan potensi sumberdaya alam local di Provinsi Sulawesi Tengah. 4.1.1 Sasaran jangka pendek Sasaran jangka pendek diarahkan pada pengembangan penelitian dengan mengekplorasi sumberdaya alam lokal untuk pengembangan ilmu dasar dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada setiap program studi dan menunjang kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Secara spesifik, sasaran jangka pendek dapat dirumuskan: a.

Kajian pengembangan ilmu dasar untuk pengembangan IPTEKS sebagai bahan acuan pengembangan pembelajaran.

b. Kajian pengembangan ilmu terapan untuk menunjang kegiatan pengabdian kepada masyarakat. 4.1.2 Sasaran jangka menengah dan panjang Sasaran jangka panjang diarahkan pada pengembangan ilmu-ilmu terapan dalam rangka pengembangan daya saing daerah dan bangsa. Hal ini dimaksudkan untuk memperkuat Universisitas Tadulako menuju perguruan tinggi yang berdaya saing tinggi, baik nasional maupun internasional. 4.2 Program Strategis Program Tadulako

strategis

disusun

penelitian

berdasarkan

dalam Rencana


lingkungan Induk

Universitas

Pengembangan

Universitas Tadulako dan Road Map penelitian tahun 2011-2015 yang telah disusun oleh Lembaga Penelitian Universitas Tadulako. Untuk maksud tersebut, disusunlah tema penelitian unggulan universitas berdasarkan bidang ilmu/ rumpun bidang ilmu yang tersebar pada delapan fakultas dalam lingkungan Universitas Tadulako (Tabel 4.1) Tabel 4.1. Tema Riset Unggulan Universitas Tadulako No.

Fakultas/Bidang Ilmu

1.

KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Pendidikan Matematika Pendidikan Biologi Pendidikan Fisika Pendidikan Kimia Pend. Bhs dan Sastra Inodnesia Pend. Bahasa dan Sastra Inggris Pendidikan Sejarah Pendidikan Kewarganegaraan Pendidikan Geografi Bimbingan dan Konseling PGSD PAUD PJKR

2.

ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK Ilmu Pemerintahan Ilmu Sosiologi Ilmu Administrasi Negara Ilmu Komunikasi EKONOMI Ilmu Ekonomi Manajemen Ilmu Ekonomi Pembangunan Akuntansi

3.

Tema Riset Unggulan 1. Pengembangan proses dan perangkat pembelajaran (Semu Program Studi Kependidikan) 2. Pengembangan penelitian Pendidikan Matematika 3. Pengembangan penelitian Pendidikan Biologi 4. Pengembangan penelitian Pendidikan Fisika 5. Pengembangan penelitian Pendidikan Kimia 6. Pengembangan penelitian dan kajian sains kognitif 7. Pengembangan penelitian Pendidikan IPS 8. Pengembangan penelitian Pendidikan Bahasa 9. Pengembangan penelitian Pendidikan Bimbingan dan Konseling 10. Pengembangan penelitian PGSD 11. Pengembangan penelitian PAUD 12. Pengembangan penelitian PJKR 1. Administrasi dan Tata Kelola Pemerintahan 2. Sosial Budaya dan Pemberdayaan Masyarakat

1. Peningkatan ekonomi dan kesejahteraan masyarakat 2. Peningkatan daya saing komoditas unggulan Sulawesi Tengah


4.

HUKUM Ilmu-Ilmu Hukum

5.

PERTANIAN Agribisnis Agroteknologi Peternakan Perikanan dan Kelautan

6.

TEKNIK Sipil dan Bangunan Arsitektur Mesin Elektro

7.

MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Matematika Biologi Fisika Kimia Kedokteran Farmasi Kesehastan Masyarakat

Kajian dan pengembangan penelitian hukum dan kemasyarakatan 1. Pengembangan dan Peningkatan Produktivitas Ternak dan Satwa Harapan 2. Pengembangan dan Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Pakan 3. Pengembangan dan Peningkatan Kualitas serta Variasi Produk olahan Peternakan 4. Peningkatan pendapatan masyarakat melalui pengembangan agribisnis peternakan 5. Efisiensi Usahatani 6. Pemasaran Produk Agribisnis 7. Peningkatan daya saing produk agroindustri 8. Kebijakan dan Pengembangan Agribisnis 9. Optimalisasi pemanfaatan dan pengembangan lahan pertanian 10. Manajemen Rantai Pasok (Supply Chain Management) Input Produksi Agribisnis 11. Pengentasan Kemiskinan di Pedesaan 12. Manajemen Dampak Perubahan Iklim Global terhadap Kesejahtraan Petani 13. Mitigasi Perubahan Iklim dan Bencana Alam Serta kelestarian Keanekaragaman Hayati (Biodiversity)Pengentasan Kemiskinan di Pedesaan 14. Pengembangan Budidaya Komoditas Daerah Secara Berkelanjutan 1. Pengembangan dan Peningkatan Bidang Ilmu Keteknikan (Sipil, Elektro, Mesin, dan Arsitek) Melalui IPTEK Yang Berwawasan Lingkungan Untuk Kebutuhan Stakeholder 1. Ketahanan dan Keamanan Pangan 2. Energi baru dan terbarukan 3. Teknologi Informasi dan Telekomunikasi 4. Pelestarian Lingkungan 5. Senyawa Bioaktif 6. Penyakit Infeksi dan Metabolik di Sulawesi Tengah 7. Rekomendasi SOP yang Baku sehingga Menghilangkan Medication Error dalam Perawatan di Rumah Sakit 8. Penunjang Diagnosis Penyakit


8.

KEHUTANAN Manajemen hutan Konservasi Hutan

1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

12. 13.

14. 15.

16.

17.

Pemodelan Dinamika Pertumbuhan Tegakan Hutan dan Vegetasi Hutan Sistem Informasi Sumberdaya Alam Terkait Dengan Pengelolaan Sumberdaya Alam, Penataan Ruang, Tata Lingkungan, Dan Pengembangan Wilayah Analisis kandungan karbon pada berbagai tipe hutan Desain Unit Pengelolaan Hutan Tumbuhan Unggulan Kehutanan Sulawesi Tengah Model-model Agroforestri Bioteknologi hutan Ekowisata Perubahan Iklim dan Keanekaragaman Hayati Pemanfaatan ekstrak tumbuhan sebagai bahan pengawet kayu Optimasi pemanfaatan hasil hutan dan limbah hasil hutan untuk mendukung industri tumah tangga Pengembangan produksi industri hasil hutan yang ramah lingkungan Kajian Sifat Kimia, Fisika Dan Mekanika Kayu Dan Non Kayu jenis-jenis unggulan lokal Valuasi nilai ekonomi sumberdaya hutan Pengembangan Konsep-konsep Pengelolaan Kolaboratif Sumberdaya Hutan Peningkatan Daya Adaptasi Masyarakat Sekitar Hutan dalam Menghadapi Perubahan Iklim Pendayagunaan pengetahuan/kearifan lokal dalam pengaturan dan pemanfaatan sumberdaya alam

Berdasarkan tema peneletian unggulan, disusun detail kerangka pengembangan penelitian berdasarkan bidang ilmu dan rumpun bidang ilmu. Setiap tema dapat dilakukan dengan pendekatan monodisiplin dan atau multidisiplin. Adapun rincian tema dan topik penelitian unggulan Universitas Tadulako, disajikan pada Tabel 4.2.


Tabel 4.2. Rumusan Tema Riset Unggulan Universitas Tadulako

KEPENDIDIKAN (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Tema Riset : 1. Pengembangan Proses dan Perangkat Pembelajaran Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Semua bidang ilmu/ prodi di FKIP

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Perangkat pembelajaran yang digunakan masih sangat terbatas

Perlu upaya-upaya penyusunan dan pengembangan perangkat pembelajaran

Proses pembelajaran pada tingkat dasar dan menengah belum berkembang sebagaimana yang menjadi tuntutan profesionalisme guru






Salah satu tugas utama dalam pengembangan pendidikan adalah peningkatan profesionalisme guru Meningkatnya profesionalisme guru akan berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran

Pemecahan masalah Perlu pengkajian tentang perangkat pembelajaran pada tingkat SD, SLTP, dan SMTA Perlu pengkajian tentang profesionalisme guru dan proses pembelajaran

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pengembangan perangkat pembelajaran

Pengembangan profesionalisme guru

Tema Riset : 2. Pengembangan Penelitian Pendidikan Matematika Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Pendidikan Matematika

Isu-isu strategis  Siswa mempunyai kemampuan untuk memecahkan masalah baik masalah matematis maupun masalah kehidupan sehari-hari  Rendahnya kemampuan matematis siswa Indonesia dibandingkan dengan Negara lain hal ini terlihat dari hasil TIMS, PISA  Perlunya pengajaran matematika yang bisa membangkitkan/ menumbuhkan soft skill siswa  Letak geografis setiap provinsi di Indonesia  Kekayaan budaya local yang mungkin dapat diangkat untuk memudahkan siswa memahami matematika

Konsep pemikiran  Perlunya model pembelajaran matematik yang medorong siswa untuk berpikir kritis, kreatif, logis, sistimatis yang ssuai dengan kemampuan siswa dan tujuan pembelajaran  Perlunya dilihat soft skill siswa akibat dari suatu pembelajaran  Perlunya dikembangkan penelitian pengembangan dalam pendidikan matematika, sehingga hasil belajar matematika siswa meningkat  Perlunya diketahui tentang proses cara berfikir siswa dalam belajr dan menyelesaikan masalah matematis


Pemecahan masalah 1. Menemukan pembelajaran yang tepat dan cocok untuk setiap pokok bahasan matematika 2. Menemukan proses cara berfikir matematis siswa, sehingga kita dapat memilih dan menerapkan pembelajaran yang cocok bagi siswa 3. Membuat pembelajaran yang dapat membangkitkan soft skill siswa 4. Membuat pembelajaran yang mengaitkan budaya local dengan matemamtika sehingga matematika bukan sesuatu hal yang asing dan menakutkan bagi siswa

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS 1. Model Pembelajaran Matematik 2. Etnomathematics 3. Mathematical Thinking 4. Afektif (Soft Skill) 5. Teori Belajar –Teori belajar 6. Penelitian Pengembangan 7. Penilaian (assessment) Matematis 8. Pengelolaan Kelas 9. Matematika Luar Sekolah 10. Pengembangan Laboratorium 11. Psikologi siswa dalam belajar matematika

Tema Riset : 3. Pengembangan Penelitian Pendidikan Biologi Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Pendidikan Biologi

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Kajian tentang Biologi

Inventarisasi jenis tumbuhan, hewan dan mikroorganisme

Pengembangan bahan ajar

Keanekaragaman hayati, ekologi, mikrobiologi dan bioteknologi sebagai sumber bahan ajar

Inovasi pembelajaran

Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan dengan melakukan inovasi pembelajaran

Desain dan penerapan perangkat pembelajaran

Perangkat pembelajaran yang telah dirancang perlu diimplementasikan

Identifkasi dan pemanfaatan jenis tumbuhan, hewan dan mikroorganisme dalam pengembangan biologi dasar Perancangan bahan ajar yang bersumber dari hasil-hasil penelitian yang berkaitan dengan keanekaragaman hayati, ekologi, mikrobiologi dan bioteknologi Pemberdayaan sumber daya manusia dalam melakukan inovasi pembelajaran sesuai dengan perkembangan IPTEK melalui kegiatan penelitian pengembangan. Pengembangan perangkat pembelajaran secara terprogram dan berkelanjutan dapat dilakukan melalui kegiatan lesson study, penelitian tindakan kelas dan penelitian pengembangan.


TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Kajian dasar tentang biologi untuk pengembangan biologi dasar Pengembangan bahan ajar yang bersumber pada hasil penelitian tentang keanekaragaman hayati, ekologi, mikrobiologi dan bioteknologi Peningkatan kualitas pembelajaran melalui inovasi pembelajaran yang meliputi tujuan, materi, metode, media dan evaluasi Pengembangan dan implementasi perangkat pembelajaran

Tema Riset : 4. Pengembangan Penelitian Pendidikan Fisika Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Pendidikan Fisika

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Kajian Fisika Dasar

Konsep-konsep dasar Fisika

Pengembangan bahan ajar

Fisika dasar sebagai sumber bahan ajar

Inovasi pembelajaran

Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan dengan melakukan inovasi pembelajaran

Desain dan implementasi perangkat pembelajaran

Perangkat pembelajaran dan implementasinya

Hasil kajian Fisika dan pembelajarannya

Implementasi kajian Fisika


Pemecahan masalah Pengembangan Fisika dasar berdasarkan pada hasil kajian dasar tentang Fisika Perancangan bahan ajar yang bersumber dari hasil-hasil penelitian yang berkaitan dengan Fisika dasar Pemberdayaan sumber daya manusia dalam melakukan inovasi pembelajaran melalui kegiatan penelitian pengembangan Pengembangan perangkat pembelajaran secara terprogram dan berkelanjutan dapat dilakukan melalui penelitian tindakan kelas dan penelitian pengembangan. Imlementasi hasil kajian Fisika dan pembelajarannya melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Kajian dasar tentang fisika untuk pengembangan fisika dasar Pengembangan bahan ajar yang bersumber pada hasil penelitian tentang fisika dasar Peningkatan kualitas pembelajaran melalui inovasi pembelajaran yang meliputi tujuan, materi, metode, media dan evaluasi Pengembangan dan implementasi perangkat pembelajaran

Implementasi hasil kajian fisika dan pembelajarannya pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat

Tema Riset : 5. Pengembangan Penelitian Pendidikan Kimia Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Pendidikan Kimia

Isu-isu strategis Potensi senyawa kimia Bahan alam

Senyawa kompleks

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Senyawa kimia di alam masih banyak yang belum diketahui Pemanfaatan bahan alam

Eksplorasi senyawa kimia di alam Inventarisasi dan pengolahan bahan alam sehingga dapat dimanfaatkan secara luas Sintesis senyawa kompleks dilakukan secara bijak Identifikasi karakteristik material Kaiatan antara dinamika kesetimbangan dengan perubahan energi pada materi Pengendalian bahan pencemar lingkungan

Material

Senyawa kompleks yang sulit diperoleh Karakteristik material

Energi

Perubahan energi

Bahan pencemar

Eksplorasi bahan pencemar lingkungan

Perangkat pembelajaran

Perangkat pembelajaran yang telah dirancang perlu diimplementasikan

Model pembelajaran

Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan dengan mengembangkan modelmodel pembelajaran


Pengembangan perangkat pembelajaran dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan Kimia Pengembangan model pembelajaran dan implementasinya.

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Analisis, karakterisasi senyawasenyawa kimia Identifikasi, optimalisasi pengolahan dan pemanfaatan bahan alam secara luas Sintesis senyawa kompleks Analisis dan karakterisasi sifat fisik kimia suatu material Dinamika kesetimbangan dan besarnya perubahan energi yang dialami oleh materi Identifikasi, analisis, karakteristik material pencemar lingkungan dan pengolahannya Pengembangan perangkat pembelajaran dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan Kimia Peningkatan kualitas pembelajaran dan modelmodelnya

Tema Riset : 6. Pengembangan Penelitian dan Kajian Sains Kognitif Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Pendidikan MIPA

Isu-isu strategis Kognisi dan metakognisi


Konsep pemikiran Pemberdayaan kemampuan kognisi dan metakognisi pada siswa/mahasiswa yang berkaitan dengan bidang studi Fisika, Kimia, dan Biologi

Pemecahan masalah Kajian perilaku kognisi dan metakognisi melalui pendekatan problem solving berbasis kearifan lokal (local wisdom)

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS  Kajian model mental subyek didik pada fenomena (konsep, materi) tertentu dan pada setting tertentu (untuk Fisika, Kimia atau Biologi)  Expertise siswa, mahasiswa atau guru dari perspektif koherensi struktur pengetahuan (Fisika)  Kajian perilaku metakognitif dalam problem solving  Kajian perilaku mind set dan functional fixedness dalam problem solving (Fisika)  Kemampuan dan pola-pola individu (siswa, mahasiswa atau guru) dalam problem solving soal tipe Jeopardy (Fisika atau Matematika)  Eksplorasi elemen-elemen kognitif dalam setting problem solving atau Interview About Event

 Ketergantungan perilaku aktivasi elemen kognitif terhadap konteks  Identifikasi facets dalam konteks hukum III Newton  Pola aktivasi facet pada hukum III Newton dalam format representasi yang berbeda  Conceptual change: Teknik penghalusan konsep (refining concept), misalnya pada soal tipe Jeopardy, Hukum III Newton, Hukum III Newton (kasus gaya gaya impuls), atau konsep-konsep lain dalam bidang fisika, kimia atau biologi  Studi korelasional antara mental modeling ability dan conceptual understandin  Perbedaan unjuk kerja siswa, mahasiswa atau guru pada problem solving untuk tipe: Well- Defined Problem dan IllDefined Problem (Fisika, Kimia atau Biologi.


 Pola-pola metakognisi siswa, mahasiswa atau guru dalam physics problem solving  Analisis konsistensi jawaban siswa/mahasiswa dalam problem solving hukum III Newton dalam beragam format representasi (grafik/bar chart, verbal dan vectorial)  Perbandingan unjuk kerja siswa, mahasiswa dan guru dalam problem solving Hukum III Newton untuk format representasi yang berbeda (grafik, vektor, verbar, bar chart, dll)  Explorasi local wisdom (kearifan lokal) budaya Kaili yang potensial sebagai muatan dalam pembelajaran sains (Fisika dan/atau Biologi)  Identifikasi local wisdom (kearifan lokal) budaya Kaili yang potensial untuk pendidikan karakter berbasis pendidikan sains


Tema Riset : 7. Pengembangan Penelitian Pendidikan IPS Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Pendidikan IPS

Isu-isu strategis  Pengembangan pendidikan ilmu sosial, ketertiban sosial, pengendalian sosial, pendidikan harmoni, dan multikulktural  Dinamika kehidupan akibat kemajuan ipteks  Konflik dan kesenjangan sosial  Dekadensi moral  Disitegrasi bangsa  Lunturnya niliai nasionalisme  Kepadatan pendudukan dan ketersediaan lahan pertanian dan pemukiman


Konsep pemikiran 

 

  

Hidup bersama dalam suatu wilayah yang sama secara harmonis di dalam keragaman sosial dan budaya Interaksi sosial yang dinamis Komunikasi dan harmonisasi lintas budaya Pembangunan kekuatan, moral, dan spiritual Nasionalisme dan wawasan kebangsaan Konsep ruang, wilayah, dan persebaran penduduk

Pemecahan masalah 



 





Menemukan solusi dan pemahaman pentingnya pendidikan ilmu pengetahuan sosial Mampu mencegah terjadinya kesenjangan sosial Mengatasi terjadinya konflik Meningkatnya rasa nasionalisme dan wawasan kebangsaan Mampu meningkatkan nilai moral bagi generasi muda Penguasaan wilayah dan, ruang, dan persebaran penduduk

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS       

Pendidikan ilmu pengetahuan sosial Pendidikan Moral Pendidikan Sejarah Pendidikan Geografi Strategi pengembangan ilmu pengetahuan sosial Harmoni sosial Pencegahan, menejemen, dan resolusi konflik

Tema Riset : 8. Pengembangan Penelitian Pendidikan Kebahasaan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Pendidikan Bahasa

Isu-isu strategis Bahasa Indonesia Linguistik Sastra Komunikasi Antropologi Pendidikan Bahasa Indonesia Linguistik Sastra Komunikasi Pendidikan Bahasa Indonesia Linguistik Sastra Komunikasi Pendidikan Bahasa Indonesia Linguistik Sastra Bahasa Indonesia Linguistik Sastra


Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pemahaman tentang pentingnya bahasa Indonesia

Pengembangan bahasa Indonesia ditinjau dari segi kebahasaan dan nonkebahasaan

Pengembangan bahasa Indonesia tidak hanya terbatas pada faktor linguistik saja tetapi juga nonlinguistik

Kemampuan penggunaan bahasa Indonesia perlu ditingkatkan pada berbagai ranah

Peningkatan kemamampuan serta pemahaman tentang pentingnya bahasa Indonesia

Pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia

Pemahaman tentang sosiopragmatik penting untuk keefektifan dalam berbahasa..

Pengetahuan tentang peranan sosiopragmatik pada masyarakat yang multietnik.

Sikap bahasa pada masyarakat multietnik

Kurangnya pemahaman dan minat penggunaan perangkat pembelajaran bahasa Indonesia.

Pengembangan model pembelajaran bahasa Indonesia.

Penggunaan perangkat pembelajaran bahasa Indonesia

Pendalaman tentang keterampilan membaca, menulis, berbicara dan menyimak.

Memahami pentingnya keterampilan berbahasa dalam pembelajaran bahasa Indonesia

Keterampilan berbahasa

Pengkajian tentang Fonologi, Morfologi, dan Sintaksis bahasa Indonesia dan Daerah

Pemertahanan bahasa Indonesia dan Daerah ditinjau dari aspek linguistik maupun sastra

Melestarikan bahasa Daerah

Unsur Linguistik lain dalam Bahasa dan/atau Sastra Indonesia

Tema Riset : 9. Pengembangan Penelitian Pendidikan Bimbingan dan Konseling Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Pendidikan Bimbingan dan Konseling

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Pentingnya penelitian tindakan bagi guru BK di sklh

Guru BK perlu melakukan perbaikan pelaksanaan tindakan bimbingan melalui penelitian Guru BK perlu mengembangkan layanan bimbingan komprehensif sebagai pelengkap dari layanan bimbingan pola 17 plus Dianggap perlu Keterlibatan guru bimbingan dan konseling dalam pengembangan karakter siswa Daerah rawan komplik berpotensi terjadi komplik sosial

Mengikuti kegiatan pelatihan PTBK

Pengembangan layanan BK komprehensif di sekolah

Pendidikan karakter siswa

Pentingnya memelihara keamanan di daerah rawan komplik


TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Penelitian tindakan BK

Guru BK perlu memami bentuk layanan BK komprehensif

Bimbingan dan Konseling komprehensif

Pemberian layanan bimbingan dan konseling karakter

Pengembangan karakter dalam bimbingan dan konseling

Pemberian latihan keterampilan memberikan layanan bimbingan dan konseling kepada tokoh masyarakat

Pelatihan keterampilan layanan bimbingan dan konseling

Pengembangan modul bimbingan dan konseling kontekstual

Model-model bimbingan dan konseling

Penggunaan soft-ware dalam bimbingan dan konseling Pentingnya pemahaman tugas pokok guru bimbingan dan konseling bagi guru mata pelajaran Pengembangan alat evaluasi, asesmen dan perangkat bimbingan dan konseling

Pentingnya pembuatan modul bimbingan kontekstual bagi guru bimbingan dan konseling di sekolah Guru Bimbingan dan konseling perlu menguasai berbagai model bimbingan dan konseling Efektifitas dan efisiensi pelaksanaan bimbingan dan konseling membutuhkan bantuan soft-ware Guru mata pelajaran perlu memahami tugas pokok guru bimbingan dan konseling Pentingnya ketersediaan alat evaluasi, asesmen sebagai perangkat bimbingan dan konseling

Mengembangkan modul bimbingan kontekstual

Modul bimbingan kontekstual

Pengembangan keterampilan menggunakan model-model bimbingan dan konseling Pelatihan penggunaan software dalam bimbingan bagi guru bimbingan dan konseling Sosialisasi bimbingan dan konseling bagi guru mata pelajaran

Pengembangan model bimbingan dan konseling

Pengembangan alat evaluasi, asesmen bimbingan dan konseling

Pengembangan alat evaluasi, asesmen bimbingan dan konseling

Pengembangan soft-ware dalam bimbingan dan konseling. Sosialisasi bimbingan dan konseling bagi guru

Tema Riset : 10. Pengembangan Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Kompetensi/ keahlian/ keilmuan PGSD

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

 Lemahnya kompetensi guru kelas dalam mengembangkan

 UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru salah

Peningkatan Penelitian yang Relevan


TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pengembangan perangkat pembelajaran matematika berorientasi pada metode dan

pembelajaran Matematika di SD  masih kurangnya penelitian pengembangan model pembelajaran Matematika SD

satunya kompetensi pedagogik.  Guru Kelas adalah guru 5 rumpun bidang studi.

 Lemahnya kompetensi guru kelas dalam mengembangkan pembelajaran Sains (IPA) di SD  masih kurangnya penelitian pengembangan model pembelajaran Sains (IPA) SD

 UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru salah satunya kompetensi pedagogik.  Guru Kelas adalah guru 5 rumpun bidang studi.

Peningkatan Penelitian yang relevan

Pengembangan perangkat pembelajaran sains (IPA) berorientasi pada metode dan model pembelajaran pada SD

 Lemahnya kompetensi guru kelas dalam mengembangkan pembelajaran Bahasa Indonesia di SD  masih kurangnya penelitian pengembangan model pembelajaran Bahasa Indonesia SD



Pengembangan perangkat pembelajaran bahasa Indonesia yang berorientasi pada metode dan model pembelajaran IPS SD


model pembelajaran pada SD

 Lemahnya kompetensi guru kelas dalam mengembangkan pembelajaran IPS di SD  masih kurangnya penelitian pengembangan model pembelajaran IPS SD



Pengembangan perangkat model pembelajaran kooperatif berorientasi keterampilan proses ilmu pengetahuan sosial (IPS) SD

 Lemahnya kompetensi guru kelas dalam mengembangkan pembelajaran PKn di SD  masih kurangnya penelitian pengembangan model pembelajaran PKn SD



Pengembangan perangkat model pembelajaran kooperatif berorientasi keterampilan proses PKn SD

 Lemahnya kompetensi guru kelas dalam melakukan PTK untuk meningkatkan hasil belajar siswa  Masih kurangnya PTK yang dihasilkan guru SD



Penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode dan model pembelajaran

 Lemahnya kompetensi Kepala sekolah, guru

 UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4


Penelitian tindakan sekolah untuk meningkatkan kinerja


kelas dalam melakukan Penelitian Tindakan Sekolah untuk meningkatkan kinerja sekolah  Masih lemahnya kinerja sekolah dalam pemenuhan SNP  Masih kurangnya sekolah dasar berstandar nasional (SSN).  Masih kurangnya sekolah dasar berstandar rintisan internasional (RSDI).

kompetensi guru.  Kepala sekolah dan Guru Kelas adalah dituntut untuk memenuhi SNP (UU No.19 Thn. 2005)

 Lemahnya kompetensi kepala sekolah dan guru kelas dalam mengembangkan mutu, kerjasama dan MBS di SD  Masih kurangnya sekolah dasar berstandar nasional (SSN).  Masih kurangnya sekolah dasar

 UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru.  UU No. 19 Thn. 2005 tentang SNP


sekolah dalam rangka pencapaian 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP)


Penelitian pengembangan dan penerapan mutu, kerjasama dan manajemen berbasis sekolah di Sekolah Dasar

berstandar rintisan internasional (RSDI).  Masih lemahnya kapasitas kepala sekolah, pengawas dalam melakukan evaluasi kinerja tenaga pendidika dan tenaga kependidikan di sekolah dasar  Masih kurangnya sekolah dasar berstandar nasional (SSN).  Masih kurangnya sekolah dasar berstandar rintisan internasional (RSDI).



Penelitian evaluasi/assessment kinerja Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Sekolah Dasar

Tema Riset : 11. Pengembangan Penelitian PAUD Kompetensi/ keahlian/ keilmuan PG PAUD

Isu-isu strategis Lemahnya penanaman nilai-nilai agama dan moral bagi Anak Usia Dini di TK Pentingnya pendidikan karakter sejak dini


Konsep pemikiran UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru

Pemecahan masalah Peningkatan Penelitian yang relevan

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pengembangan nilai-nilai agama dan moral

Lemahnya penanaman kapasitas sosial, ekonomi dan kemandirian bagi Anak TK Lemahnya pengembangan kemampuan berbahasa anak bagi Anak TK Lemahnya pengembangan kemampuan kognitif anak usia dini di TK Lemahnya pengembangan dan pertumbuhan anak TK

UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru


Pengembangan sosial ekonomi dan kemandirian



Pengembangan kemampuan berbahasa

UU Guru dan Dosen kewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru


Pengembangan kemampuan kognitif



Pengembangan Kemampuan fisik

 Lemahnya kompetensi guru TK dalam melakukan PTK untuk meningkatkan hasil belajar siswa  Masih kurangnya PTK yang dihasilkan guru TK

 UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru salah satunya kompetensi pedagogik.


Penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar anak TK. Melalui model-model dan metode pembelajaran

 Lemahnya kompetensi Kepala sekolah, guru TK dalam melakukan Penelitian Tindakan Sekolah untuk

 UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru.  Kepala sekolah dan Guru adalah dituntut untuk


Penelitian tindakan sekolah untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam rangka pencapaian 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP)


meningkatkan kinerja sekolah  Masih lemahnya kinerja sekolah dalam pemenuhan SNP  Masih kurangnya sekolah dasar berstandar nasional (SSN).  Masih kurangnya sekolah dasar berstandar rintisan internasional.  Lemahnya kompetensi kepala sekolah dan guru kelas dalam mengembangkan mutu, kerjasama dan MBS di SD  Masih kurangnya sekolah dasar berstandar nasional (SSN).  Masih kurangnya sekolah dasar berstandar rintisan internasional (RSDI).


memenuhi SNP (UU No.19 Thn. 2005)



Penelitian pengembangan dan penerapan mutu, kerjasama dan manajemen berbasis sekolah di TK

 Masih lemahnya kapasitas kepala sekolah, pengawas dalam melakukan evaluasi kinerja tenaga pendidika dan tenaga kependidikan di sekolah dasar  Masih kurangnya sekolah dasar berstandar nasional (SSN).  Masih kurangnya sekolah dasar berstandar rintisan internasional (RSDI).



Penelitian evaluasi/assessment kinerja Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan di TK

Tema Riset : 12. Pengembangan Penelitian Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) Kompetensi/ keahlian/ keilmuan PG PJKR

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

 Lemahnya kompetensi guru Penjaskes dalam mengembangkan pembelajaran Penjaskes di Sekolah  masih kurangnya penelitian pengembangan model

 UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru salah satunya kompetensi pedagogik.  Guru Penjaskes adalah guru yang bertanggung jawab secara penuh

Peningkatan Penelitian yang Relevan


TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pengembangan perangkat model pembelajaran kooperatif berorientasi keterampilan proses Belajar mengajar Penjaskes

pembelajaran Penjaskes di Sekolah

 Lemahnya kompetensi guru Penjaskes dalam melakukan PTK untuk meningkatkan hasil belajar siswa  Masih kurangnya PTK yang dihasilkan guru Penjaskes

Lemahnya pengembangan kemampuan kognitif anak usia dini di Sekolah Lemahnya pengembangan kemampuan Apektif anak usia dini di Sekolah Lemahnya pengembangan kemampuan psikomotorik  Lemahnya kompetensi guru Penjaskes dalam Pengembangan


pada peningkatan kwalitas belajar dan pembelajaran pada bidang studi penjaskes.  UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru salah satunya kompetensi pedagogik.  Guru Penjaskes adalah guru yang bertanggung jawab secara penuh pada peningkatan kwalitas belajar dan pembelajaran pada bidang studi penjaskes . UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru


Penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode dan model pembelajaran


Pengembangan kemampuan kognitif


Pengembangan kemampuan Apektif


Pengembangan Kemampuan psikomotorik

 UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru salah


Pengembangan perangkat model pembelajaran kooperatif berorientasi Olahraga Kesehatan

Olahraga kesehatan di Sekolah melalui kegiatan aplikatif

satunya kompetensi pedagogik.

 Lemahnya kompetensi Kepala sekolah, dan guru Penjaskes dalam pengembangan olahraga rekreasi sebagai media pembelajaran

 UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru.


Penelitian tindakan sekolah untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan rekreasi

 Masih lemahnya kompetensi Kepala sekolah dan Guru Penjaskes dalam pembinaan olahraga prestasi melalui kegiatan ekstrakurikuler

 UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru.  UU No. 03 Thn. 2005 tentang pembinaan prestasi olahraga


Penelitian pengembangan dan penerapan pembinaan usia dini, kerjasama dengan instansi olahraga dan manajemen berbasis sekolah.

 Masih lemahnya kapasitas kepala sekolah, pengawas dalam melakukan evaluasi kinerja tenaga pendidika dan tenaga kependidikan di sekolah

 UU Guru dan Dosen mewajibkan pemenuhan 4 kompetensi guru.


Penelitian evaluasi/assessment kinerja Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Sekolah.


SOSEKBUDKUM (Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik) Tema Riset : 1. Administrasi dan Tata Kelola Pemerintahan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Administrasi Publik Pemerintahan

Administrasi Publik Pemerintahan Politik Administrasi Publik Pemerintahan Ekonomi

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Reformasi Administrasi.

Pergeseran Paradigma Administrasi Publik

Kebijakan Publik Kurangnya pemahaman tentang kondisi publik sebagai sasaran program Pelayanan Publik Kualitas Sumber daya aparat yang belum memadai

Pengembangan pengetahuan publik yang dapat menunjang paqrtisipasi publik dalam pembangunan Pengembangan pendidikan dan pelatihan aparat

1. Memberi kontribusi bagi perwujudan demokrasi 2. Mendorong terwujudnya administrasi publik profesional Memahami dan memenuhi kebutuhan dan kepentingan publik.

Administrasi Publik Pemerintahan

Kepemimpinan Birokrasi Pergeseran paradigma Sentralisasi ke Desentralisasi

Administrasi Publik Pemerintahan

Reformasi Birokrasi


Kepemimpinan Transaksional dan Transformasional Terwujudnya Birokrasi yang Profesional, netralitas, dan fleksibel

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pembangunan Administrasi publik yang di arahkan pada perbaikan struktur kelembagaan ,Ketatalksanaan dan Adminstrasi kepegawaian. Studi Kebijakan Publik untuk mewujudkan kesejahteraan masyarakat

Memperbaiki kualitas proses pelayanan pada lembaga pelayanan Publik

Penyelidikan mengenai Kinerja Pelayanan Publik

Meningkatkan pelayanan publik yang memuaskan

Kepemimpinan Transformasional kaitannya dengan motivasi bawahan, pemberian wewenang dan Produktivitas Organisasi. Perumusan rekomendasi Birokrasi Yang responsif

Terwujudnya Ketatalaksanan pelayanan publik yang tidak berbelit-belit.

Tema Riset : 2. Sosial Budaya dan Pemberdayaan Masyarakat Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Antropologi Sosiologi Komunikasi Psikologi

Antropologi Sosiologi Komunikasi Psikologi Antrologi Sosiologi Komunikasi Psikologi Pemerintahan Antropologi Sosiologi Komunikasi Psikologi Pemerintahan Antropologi Sosiologi Komunikasi

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Fungsi nilai budaya merupakan energi pembangunan yang potensial

Terdapat sejumlah nilai sosial budaya yang dapat diberdayakan dalam pembangunan

Karakteristik sosial budaya dan sumberdaya yang khas membutuhkan pendektan pembangunan yang speifik. Kearifan lokal merupakan simberdaya pembangunan yang dapat meningkaatkan efisiensi. Peningkatan kesejahteraan rakyat melalui pembangunan hendaknya disesuaikan dengan dengan kebutuhan lokal. Identifikasi nilai-nilai sosial budaya atau kearifan lokal yang tepat

Tiap-tiap satuan sosial dan budaya membutuhkan perlakuan khusus yang berbeda satu sama lain.


Pemecahan masalah

Pembangunan yang bersentuhan langsung dengan kebutuhan akan didukung oleh masyarakat

Memanfaatkan nilai sosial budaa yang mendukung pembangunan Mengeliminir nilai sosial budaya yang menghambat pelaksanaan pembangunan. Meningktkan kadar pembangunan prorakyat. Mengoptimalkan pencapaian sasaran pembangunan Pemberdayaan nilai-nilai sosial budaya dalam pembangunan dapat dikerahkan melalui institusi lokal. Kebutuhan masyarakat seyogyanya dipertibangkan dalam perencanaan pembangunan.

Nilai-nilai sosial budaya masyarakat yang positif dibutuhkan dalam

Institusi lokal sebagai sarana pemberdayaan nilai-nilai sosial budaya dalam

Nilai-nilai sosial budaya masyarakat pada prinsipnya merupakan spirit berkarya

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pemetaan nilai-nilai sosial budaya yang dapat memberi kontribusi bagi pembangunan

Studi etnografi pembangunan sektoral untuk kebutuhan spesifik

Penyelidikan faktor-faktor nilai sosial budaya yang dapat diberdayakan dalam pembanugnan Penemuan dan penyusunan daftar kebutuhan masyarakat terhadap pembangunan

Perumusan dan rekomendasi pemberdayaan nilai-nilai sosial budaya dalam pembangunan

Psikologi Pemerintahan Sosiologi Antropologi Komunikasi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Antropologi Komunikasi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Administrasi Antropologi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Administrasi Antropologi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Administrasi Antropologi Psikologi Pemerintahan

dapat mendorong pembangunan Partisipasi masyarakat memiliki urgensi dalam pembangunan

pembangunan

pembangunan.

Keterlibatan masyarakat dapat memberi arah pembangunan yang tepat sasaran

Transformasi kearifan lokal menjadi spirit pembangunan yang dibutuhkan

Model pemberdayaan kearifan lokal dapat difungsikan sebagai sarana partisipasi

Kearifan lokal yang bersifat spesifik perlu dikaji untuk menemukan model bagi tiap-tiap reaitas budaya

Kebutuhan masyarakat sebagai objek dan subjek pembangunan dinyatakan melalui lembaga sosial setempat Kearifan lokal mesti menjadi pasangan komplementer dari pembangunan yang dilaksanakan

Perencanaan pembangunan mesti bersinergi dengan nilai budaya masyarakat lokal

Pelaksanaan pembangunan yang mendapat penguatan sosial budaya memiliki keunggulan tersendiri

Model perencanaan pembangunan yang berbasis pada budaya masyarakat lokal

Tiap-tiap satuan sosial memiliki modal sosial yang dapat diberdayakan

Tiap-tiap satuan sosial memiliki karakteristik yang bisa bersinegi dan dapat pula bertentangan

Penguatan sosial budaya dan kontrol terhadap pembangunan adlah wujud partisipasi yang mutlak dalam pembangunan Dibutuhkan pemahaman tentang potensi sosial budaya (modal sosial) tiaptiap satuan sosial.

Partsipasi masyarakat dalam berbagai sektor merupakan sumberdaya pembangunan yang sangat bermanfaat

Peranserta anggota masyarakat dalam berbagi bentuknya berkontribusi terhadap pembangunan

Bentuk-bentuk peran serta masyarakat dalam pembangunan mestinya proporsional dan bertanggung jawab.

Kajian faktor-faktor partisipasi masyarakat dalam pembangunan


Model pemberdayaan kearifan lokal dalam pembangunan

Deskripsi modal sosial dalam penguatan kohesi sosial dan pemeliharaan harmoni sosial dalam masyarakat

Sosiologi Administrasi Ekonomi Antropologi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Administrasi Antropologi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Antropologi Komunikasi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Ekonomi Antropologi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Administrasi Antropologi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Administrasi

Penduduk Indonesia khususnya penduduk pedesaan masih banyak yang miskin karena pendaptannya yang masih rendah Identifikasi nilai-nilai sosial budaya atau kearifan lokal yang tepat dapat mendorong pembangunan Partisipasi masyarakat memiliki urgensi dalam pembangunan

Bentuk dan sifat kemiskinan penduduk perlu diidentifikasi sehingga penangan/pengentasannya tepat sasaran

Peengentasan kemiskinan dilakukan secara efektif dan efisien jika penduduk yang miskin teridentifikasi secara komprehensif.

Identifikasi faktor-faktor kemiskinan dan ketenagakerjaan yang terkait dengan Budaya, SDA, dan SDM

Nilai-nilai sosial budaya masyarakat yang positif dibutuhkan dalam pembangunan

Institusi lokal sebagai sarana pemberdayaan nilai-nilai sosial budaya dalam pembangunan.

Bentuk-bentuk partisipasi yang sesuai dalam pelibatan masyarakat untuk pembangunan

Keterlibatan masyarakat dapat memberi arah pembangunan yang tepat sasaran

Analisis isu-isu pembangunan partisipatif yang berbasis sosial budaya

Tiap-tiap individu/tenaga kerja memiliki kebutuhan keterampilan berproduksi Partsipasi masyarakat dalam berbagai sektor merupakan sumberdaya pembangunan yang sangat bermanfaat Penduduk Indonesia khususnya penduduk

Tiap-tiap satuan sosial memiliki karakteristik yang dapat menumbuhkan inisiatif produktif bagi anggota warganya Peranserta anggota masyarakat dalam berbagi bentuknya berkontribusi terhadap pembangunan

Kebutuhan masyarakat sebagai objek dan subjek pembangunan dinyatakan melalui lembaga sosial setempat Dibutuhkan pemahaman tentang kebutuhan keterampilan bagi penduduk. Bentuk-bentuk peran serta masyarakat dalam pembangunan mestinya proporsional dan bertanggung jawab. Peengentasan kemiskinan dilakukan secara efektif dan

Strategi intervensi sosial sebagai upaya pengerahan potensi sosial masyarakat


Bentuk dan sifat kemiskinan penduduk perlu

Analisis kebutuhan keterampilan penduduk sebagai respons terhadap ketersediaan potensi sumberdaya lokal

Formulasi nilai-nilai partisipatif masyarakat untuk mendukung

Antropologi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Ekonomi Antropologi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Administrasi Antropologi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Administrasi Ekonomi Antropologi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Administrasi Antropologi Psikologi Pemerintahan Antropologi Sosiologi Komunikasi

pedesaan masih banyak yang miskin karena pendaptannya yang masih rendah Tiap-tiap individu/tenaga kerja memiliki kebutuhan keterampilan berproduksi Tiap-tiap satuan sosial memiliki modal sosial yang dapat diberdayakan

diidentifikasi sehingga penangan/pengentasannya tepat sasaran

efisien jika penduduk yang miskin teridentifikasi secara komprehensif.

pembangunan

Tiap-tiap satuan sosial memiliki karakteristik yang dapat menumbuhkan inisiatif produktif bagi anggota warganya Tiap-tiap satuan sosial memiliki karakteristik yang bisa bersinegi dan dapat pula bertentangan

Dibutuhkan pemahaman tentang kebutuhan keterampilan bagi penduduk.

Analisis karir dan ketenagakerjaan

Dibutuhkan pemahaman tentang potensi sosial budaya (modal sosial) tiaptiap satuan sosial.

Model aktivasi modal sosial dalam pembangunan

Partsipasi masyarakat dalam berbagai sektor merupakan sumberdaya pembangunan yang sangat bermanfaat


Bentuk-bentuk peran serta masyarakat dalam pembangunan mestinya proporsional dan bertanggung jawab.

Model perencanaan sosial sebagai bagian dari perencanaan komprehensif

Partsipasi masyarakat dalam berbagai sektor merupakan sumberdaya pembangunan yang sangat bermanfaat Penduduk Indonesia khususnya penduduk pedesaan masih banyak


Bentuk-bentuk peran serta masyarakat dalam pembangunan mestinya proporsional dan bertanggung jawab. Komunikasi pembangunan akan berlangsung secara efektif dan efisien jika

Model partisipasi tenaga kerja dan angkatan kerja untuk mengantisipasi kemiskinan


Bentuk dan sifat komunikasi pembangunan perlu diidentifikasi untuk

Identifikasi faktor-faktor komunikasi dan isu-isu yang efektif dalam penyampaian

Psikologi Pemerintahan Antropologi Sosiologi Komunikasi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Antropologi Komunikasi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Antropologi Komunikasi Psikologi Pemerintahan Antropologi Sosiologi Komunikasi Psikologi Pemerintahan Sosiologi

yang rendah pemahamannya tentang pembangunan Karakteristik sosial budaya dan sumberdaya yang khas membutuhkan pendekatan komunikasi pembangunan yang speifik. Penduduk Indonesia khususnya penduduk pedesaan masih banyak yang rendah pemahamannya tentang pembangunan Karakteristik sosial budaya dan sumberdaya yang khas membutuhkan pendekatan komunikasi pembangunan yang speifik. Peningkatan efektifitas komunikasi dalam pembangunan hendaknya disesuaikan dengan dengan kebutuhan lokal. Karakteristik sosial


memudahkan pelaksanaan pembangunan

penduduk teridentifikasi secara lengkap.

pesan-pesan pembangunan


Meningkatkan kadar pembangunan prorakyat dan mengoptimalkan pencapaian sasaran pembangunan

Studi tentang kontribusi faktor komunikasi dalam pembangunan lokal

Bentuk dan sifat komunikasi pembangunan perlu diidentifikasi untuk memudahkan pelaksanaan pembangunan

Komunikasi pembangunan akan berlangsung secara efektif dan efisien jika penduduk teridentifikasi secara lengkap.

Analisis isi pesan dan komunikator yang efektif terhadap karakteristik komunikan yang menjadi subjek dan objek pembangunan



Analisis model-model alternatif dalam komunikasi pembangunan yang efektif

Pembangunan yang bersentuhan langsung dengan kebutuhan akan didukung oleh masyarakat

Kebutuhan masyarakat seyogyanya dipertibangkan dalam komunikasi pembangunan.

Perumusan dan rekomendasi strategi komunikasi pembangunan yang efektif

Tiap-tiap satuan sosial dan

Meningkatkan kadar

Strategi pemodelan isu

Antropologi Komunikasi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Antropologi Komunikasi Psikologi Pemerintahan Sosiologi Antropologi Komunikasi Psikologi Pemerintahan

budaya dan sumberdaya yang khas membutuhkan pendekatan komunikasi dalam peningkatan partisipasi. Penduduk Indonesia khususnya penduduk pedesaan masih banyak yang rendah pemahamannya tentang pembangunan Karakteristik sosial budaya dan sumberdaya yang khas membutuhkan pendekatan komunikasi pembangunan yang unik.

budaya membutuhkan perlakuan khusus yang berbeda satu sama lain.

pembangunan prorakyat dan mengoptimalkan pencapaian sasaran pembangunan

komunikasi dalam peningkatan partisipasi masyarakat

Bentuk dan sifat komunikasi pembangunan perlu diidentifikasi untuk memudahkan pelaksanaan pembangunan

Komunikasi pembangunan akan berlangsung secara efektif dan efisien jika penduduk teridentifikasi secara lengkap.

Model komunikasi program pembangunan yang dapat meningkatkan aksesibilitas masyarakat



Model komunikasi provokatif yang menggugah partisipasi masyarakat

SOSEKBUDKUM (Fakultas Ekonomi) Tema Riset : 1. Peningkatan Ekonomi dan Kesejahteraan Masyarakat Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Studi pembangunan

Isu-isu strategis 

Masalah kemiskinan. Pada tahun 2010, jumlah penduduk miskin di Sulawesi


Konsep pemikiran Kebijakan pemerintah daerah, strategi dan program pengentasan kemiskinan

Pemecahan masalah Alternatif solusi untuk mengurangi kemiskinan: Peningkatan kesempatan kerja

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pemberdayaan ekonomi masyarakat miskin, khususnya sektor agribisnis dan kelautan

 Manajemen





Akuntansi





Tengah sebesar 474.990 orang atau sekitar 18,07% dari total penduduk. Masalah pengangguran Masih lemahnya kapasitas kelembagaan UMKM Masih rendahnya kompetensi Sumberdaya Manusia (SDM) UMKM

Upaya keras dalam rangka mengembangkan UMKM dan meningkatkan SDM yang terlibat akan dapat meningkatkan ekonomi dan kesejahteraan masyarakat



Masih banyak UMKM yang belum berkembang Masih rendahnya peran masyarakat dalam akuntabilitas publik

Pendirian industri (UMKM) baru yang potensial dan pengembangan usaha yang telah ada akan dapat membuka lapangan kerja, sehingga dapat meningkatkan ekonomi dan kesejahteraan masyarakat







Peningkatan kapasitas kelembagaan UMKM Peningkatan kompetensi SDM UMKM

Penguatan kelembagaan ekonomi (termasuk koperasi) Pengembangan jiwa kewirausahaan

Pengembangan usaha UMKM (industri rumah tangga) Akuntansi untuk UMKM

Studi kelayakan pendirian usaha (industri) baru atau pengembangan usaha yang sudah ada Sistem informasi akuntansi dan akuntansi untuk UMKM

Tema Riset : 2. Peningkatan Daya Saing Komoditas Unggulan Sulawesi Tengah Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Studi Pembangunan

Isu-isu strategis  Masih rendahnya daya saing komoditas


Konsep pemikiran Perlunya peningkatan daya saing komoditas unggulan

Pemecahan masalah  Model pengembangan daya saing komoditas

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Strategi pengembangan komoditas dan produk

unggulan Sulawesi Tengah Manajemen

 Kompetensi kas Sulawesi Tengah belum optimal

 Akses pasar

Akuntansi

 Akses modal, khususnya bagi masyarakat miskin (nelayan, petani)  Akses teknologi dan informasi, khususnya bagi masyarakat miskin di daerah pesisir, perdesaan, perbatasan dan kepulauan


unggulan

unggulan Sulawesi Tengah

Sulawesi Tengah akan dikenal di dunia internasional jika memiliki komptensi kas yang berdaya saing Akses pasar yang adil dan revitalisasi pasar tradisional

 Strategi pengembangan kompetensi khas (core competency)

Kajian tentang pengembangan kompetensi khas (core competency)

 Strategi pemasaran komoditas unggulan

Pemerataan akses permodalan bagi masyarakat marginal

 Sistem informasi akuntansi dan akses lembaga keuangan

Kajian tentang strategi pemasaran komoditas unggulan dan revitalisasi pasar tradisional Pemanfaatan teknologi informasi

Pemerataan akses teknologi informasi bagi masyarakat marginal

Sistem informasi akuntansi untuk pengembangan komoditas dan produk unggulan Sulawesi Tengah

AGROKOMPLEKS (Fakultas Pertanian) Tema Riset : 1. Pengembangan dan Peningkatan Produktivitas Ternak dan Satwa Harapan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Peternakan Kedokteran hewan

Isu-isu strategis Kecukupan daging dan telur

Konsep pemikiran Bagaimana memenuhi kecukupan daging dan telur

Pemecahan masalah Peningkatan produksi ternak melalui perbaikan manajemen, pengadaan bibit yang cukup dan berkualitas, peningkatan kesehatan ternak

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Ketahanan Pangan

Tema Riset : 2. Pengembangan dan Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Pakan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Peternakan

Isu-isu strategis Kelangkaan kuantitas dan kualitas pakan


Konsep pemikiran Bagaimana menanggulangi kelangkaan dan kualitas pakan

Pemecahan masalah Peningkatan produksi dan kualitas pakan melalui pengembangan areal tanaman pakan, bibit pakan yang unggul, kontinuitas produksi, pengawetan bahan pakan, pemanfaatan limbah pertanian, industri, perikanan dan rumah tangga. Pengembangan sumber pakan alternatif yang dapat digunakan sebagai pakan fungsional


Tema Riset : 3. Pengembangan dan Peningkatan Kualitas serta Variasi Produk olahan Peternakan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Peternakan Perikanan

Isu-isu strategis Ketersediaan pangan asal hewani (peternakan dan perikanan)

Konsep pemikiran Diversifikasi pangan asal hewani

Pemecahan masalah Pengembangan pangan hewani melalui peningkatan mutu produksi hewan dan hasil olahannya dengan mempertimbangkan aspek keamanan pangan


Tema Riset : 4. Peningkatan pendapatan masyarakat melalui pengembangan agribisnis peternakan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Sosek Peternakan

Isu-isu strategis Peningkatan pendapatan petani ternak

Konsep pemikiran Perbaikan pendapatan peternak

Pemecahan masalah Peningkatan kemampuan SDM peternak, ketersediaan sapronak yang terjangkau, akses pasar yang terjamin


Tema Riset : 5. Efisiensi Usahatani Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Ekonomi Pertanian 2. Agribisnis 3. Agroteknologi 4. Peternakan 5. Pertanian 6. Akuntansi

Isu-isu strategis Rendahnya aplikasi penggunaan input produksi, akses permodalan dan pemasaran


Konsep pemikiran Perlunya peningkatan pemberian input, modal dan akses pasar terhadap petani

Pemecahan masalah Input produksi biaya rendah dan menjembatani petani dengan pihak-pihak yang berkepentingan.


Tema Riset : 6. Pemasaran Produk Agribisnis Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Ekonomi Pertanian 2. Agribisnis 3. Agroteknologi 4. Peternakan 5. Pertanian 6. Akuntansi

Isu-isu strategis Volume produksi yang kecil dan produksi bersifat musiman yang hanya tersedia pada waktu-waktu tertentu

Konsep pemikiran Perbaikan pemasaran dan perbaikan daya saing produk agribisnis.

Pemecahan masalah Peningkatan produksi, produktivitas dan kualitas produk agribisnis, memperluas kesempatan kerja ini.


Tema Riset : 7. Peningkatan daya saing produk agroindustri Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Agribisnis 2. Ekonomi Pertanian 3. Agroteknologi 4. Peternakan 5. Pertanian 6. Akuntansi

Isu-isu strategis Mutu produk masih sangat rendah dan masih berupa bahan baku

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Perbaikan mutu produk agroindustri

Peningkatan daya saing dan pengembangan produk pertanian


Tema Riset : 8. Kebijakan dan Pengembangan Agribisnis Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Agribisnis 2. Ekonomi Pertanian

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Belum tampak secara riel usaha pemerintah untuk mengembangkan

Penentuan prioritas daerah atau wilayah dan komoditas yang harus dikembangkan;


Pemecahan masalah Strategi pengembangan agribisnis dalam kerangka konsep


3. Manajemen SDM 4. Penyuluhan dan komunikasi 5. Akuntansi

agribisnis dan kurangnya iklim usaha yang dapat merangsang investor untuk mengembangkan agribisnis

penentuan dan perencanaan secara rinci mulai dari produksi, penggunaan hasil, hingga pemasaran; serta penyediaan informasi tentang potensi daerah sebagai informasi bagi para investor.

kemitraan dalam arti luas, antara kegiatan produksi dengan pemasarannya serta berbagai faktor pendukung lainnya

Tema Riset : 9. Optimalisasi pemanfaatan dan pengembangan lahan pertanian Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Agribisnis 2. Ekonomi Pertanian 3. Agronomi 4. Perencanaan dan Pembangunan Wilayah 5. Peternakan 6. Pertanian /Teknologi Pertanian 7. Sistem Informasi Geografis 8. Klimatologi

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Kelangkaan Sumberdaya lahan pertanian atau degradasi lahan

Pengelolaan lahan pertanian secara berkelanjutan

Pelestarian lahan pertanian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.



Tema Riset : 10. Manajemen Rantai Pasok (Supply Chain Management) Input Produksi Agribisnis Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Agribisnis 2. Ilmu Usahatani 3. Manajemen 4. Agronomi 5. Peternakan 6. Pertanian 7. Teknologi Pertanian 8. Mekanisasi Pertanian

Isu-isu strategis Kurangnya pasokan input produksi untuk mendukung proses produksi.

Konsep pemikiran Bagaimana Pengelolaan pemasokan input produksi agribisnis secara kontinyu

Pemecahan masalah Pengelolaan pemasokan input produksi agribisnis secara berkelanjutan


Tema Riset : 11. Pengentasan Kemiskinan di Pedesaan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Sosek Pertanian 2. Ekonomi sumberdaya 3. Komunikasi dan Pengembangan masyarakat 4. Manajamen Sumberdaya Pesisir /Pertanian

Isu-isu strategis Pendapatan dan Ketahanan Pangan Masyarakat/ rumahtangga di Pedesaan Masih Rendah


Konsep pemikiran Bagaimana Meningkatkan pendapatan dan ketahanan pangan rumahtangga

Pemecahan masalah Meningkatkan Pendapatan dan Ketahanan Pangan rumahtangga


Tema Riset : 12. Manajemen Dampak Perubahan Iklim Global terhadap Kesejahtraan Petani Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Sosek Pertanian 2. Ekonomi Sumberdaya alam 3. Komunikasi dan Pengembangan Pertanian 4. Geografi

Isu-isu strategis Perubahan Iklim Global tidak dapat diprediksi dan berdampak terhadap pengelolaan usahatani

Konsep pemikiran Bagaimana Mengelola Dampak Perubahan Iklim Global i untuk meminimalkan risiko yang ditimbulkan terhadap usahatan

Pemecahan masalah Melakukan pengelola n Dampak Perubahan Iklim Global terhadap usahatani agar risiko yang ditimbulkan sekecil mungkin

Tema Riset : 13 Mitigasi Perubahan Iklim dan Bencana Alam (Biodiversity)Pengentasan Kemiskinan di Pedesaan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Perikanan dan Kelautan

Isu-isu strategis 1. Degradasi ekosistem pesisir, laut, danau, sungai dan payau. .


Konsep pemikiran Degradasi ekosistem menurunkan daya tahan, kemampuan pemulihan (resilience) dan kemampuan adaptasi spesies akibat perubahan iklim dan bencana alam lain yang mengancam biodiversity

Serta


kelestarian

Pemecahan masalah Untuk meningkatkan Resilience diperlukan pertahanan dan peningkatan fungsi-fungsi ekosistem pesisir kunci Memerlukan networking: demgam pihak instansi baik pemerintah maupun LSM dalam dan luar negeri.

Keanekaragaman

Hayati


2. Keanekaragaman hayati dan spesies endemik laut, sungai dan danau Sulawesi Tengah terancam punah

Sulawesi Tengah sebagai pusat keanekaragaman hayati laut, dan khususnya karena banyaknya spesies endemic, harus dijaga dan dilestarikan.

Pendataan sebagai dasar perencanaan pelestarian

Ketahanan Pangan

Pelestarian biota endemik Sulawesi Tengah

Tema Riset : 14. Pengembangan Budidaya Komoditas Daerah Secara Berkelanjutan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Perikanan dan Kelautan

Isu-isu strategis 1. Budidaya perikanan ramah lingkunagn merupakan bagian integral an dominan untuk menunjang ketahanan pangan nasional


Konsep pemikiran Budidaya perikanan dapat memberi kontribusi besar terhadap ketahanan pangan namun pola budidaya sering mengakibatkan degradasi sumberdaya alam secara langsung maupun tidak langsung sehingga tidak berkelanjutan secara ekologi ataupun ekonomi

Pemecahan masalah Meminimalisir dampak langsung maupun tidak langsung terhadap konsumen maupun lingkungan akibat pemanfaatan teknologi produksi yang tak ramah lingkungan Mengurangi dan menekan laju tingkat pengalihan penggunaan lahan untuk tujuan produksi tertentu yang mengabaikan fungsi


2.

Pemilihan spesies ikan budidaya yang ekonomis dalam rantai makanan (low foo chain)

3 . Peningkatan produksi ikan non-konsumsi


Budidaya perikanan khsusunya fin-fish cenderung konsentrase pada spesies ikan karnivora (high food chain) yang kurang efisien dalam pemanfaatan sumberdaya yang semakin terbatas dan kurang ramah lingkungan dibanding komoditas low food chain Prospek pengembangan ikan non-konsumsi (untuk tujuan bahan baku industri, sumber energy dan ikan hias), sangat besar, namun belum memberi dampak yang

ekosistem Mengelolah limbah budidaya dan pengolahan hasil perikanan Mengelolah limbah budidaya dan pengolahan hasil perikanan Mengembangkan teknologi nbudidaya Pengembangan budidaya low food-chain species, khususnya komoditas daerah yang memiliki potensi besar

Mengetahui potensi biologis, sumberdaya alam dan peluang pasar spesies-spesies ikan yang berpotensi sebagai ikan untuk tujuan bahan baku industry, sumber energy

Ketahanan Pangan

Ketahanan Pangan

4. Menekan laju overfishing


signifikan terhadap devisa Negara, pendapatan asli daerah, dan peningkatan kesejahteraan masyarakat pesisir. Tingkat pemanfaatan berlebihan pada perikanan tangkap maupun perikanan budidaya berdasarkan tangkapan (capture-based aquaculture) telah mengakibatkan gejala over-fishing pada tingkat global, termasuk pada perairan Sulawesi Tengah

dan ikan hias

Pengembangan Capture-based Aquaculture secara lestari, terutama melalui pembesaran larva, dengan penangkapan sebelum puncak mortalitas pasca settlement

KETEKNIKAN DAN REKAYASA (Fakultas Teknik) Tema Riset : 1. Pengembangan Bidang Ilmu Keteknikan dalam IPTEK Berwawasan Lingkungan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Teknik Sipil

Isu-isu strategis Transportasi

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Indonesia khususnya kota – kota besar memerlukan ide – ide pemecahan kongesti yang terjadi serta penghubung antar kota

Perlu prasarana dan sarana transportasi sesuai dengan kebutuhan publik

1.

2.

3.

4.

5. 6. 7.


TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Desain bahan dan tebal perkerasan, perencanaan dan desain geometrik jalan raya, serta perencanaan terminal dan prasarana antar moda. Studi dan kajian lalu lintas dan keselamatan berlalu lintas, studi dan kajian angkutan umum, studi dampak transportasi, studi tata guna lahan transportasi. Pengelolaan dan pengoperasian lalu lintas, sistem pengelolaan konstruksi jalan, serta pengelolaan transportasi publik. Modifikasi perkerasan konvensional dan pengembangan prototipe perkerasan. Penyesuaian kondisi lokal pada standar geometrik yang ada Variabel - variabel lokal pada arus lalu lintas Pengelolaan dan peng operasian lalu lintas, sistem pengelolaan kons

Geoteknik

Masalah geoteknik yang


Perlu kajian geoteknik yang

truksi jalan, serta pengelolaan transportasi publik. 8. Modifikasi perkerasan konvensional dan pengembangan prototipe perkerasan. 9. Penyesuaian kondisi lokal pada standar geometrik yang ada. 10. Variabel - variabel lokal pada arus lalu lintas. 11. Pengembangan model pencegahan kecelakaan lalu lintas. 12. Pengembangan model pengelolaan angkutan umum publik. 13. Pengembangan model prediksi dampak lalu lintas dan kapasitas jalan. 14. Analisa lingkungan karena dampak transportasi, modifikasi kebutuhaan transportasi. 15. Model interaksi sosio ekonomi pengelolaan sarana dan prasarana transportasi, modifikasi regulasi sistem pengelolaan 16. Pengelolaan dan peng operasian lalu lintas, sistem pengelolaan kon struksi jalan, serta pengelolaan transportasi publik. 1. Prilaku tanah dan batuan

sangat beragam memerlukan ide pemecahan berbagai kasus kegagalan.

tepat dan berwawasan lingkungan untuk meningkat kan kestabilan geoteknik

Struktur

Indonesia yang rawan bencana (terutama gempa) memerlukan ide pemecahan masalah struktur yang tahan bencana

Diperlukan kajian tentang material struktur dan model struktur yang lebih tahan terhadap bencana.

Manajemen Konstruksi

Perencanaan, pelaksanaan, dan pengelolaan konstruksi

Perlu manajemen konstruksi yang efektif dan efisien


2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1.

Komputasi geoteknik Instumentasi dan testing Rekayasa pondasi Perbaikan dan stabilisasi tanah Rekayasa Gempa Mekanika batuan dan terowongan Geoteknik pantai Geoteknik lingkungan Pengembangan bahan pengganti semen yang ramah lingkungan 2. Pengembangan bahan alam sebagai bahan struktur yang kompetitif 3. Studi beton ringan dan mutu tinggi 4. Studi durabilitas bahan bangunan 5. Pengembangan bahan komposit 6. Analisis bentuk struktur yang efisien 7. Tinjauan kapasitas dan kinerja struktur bangunan 8. Perbaikan dan perkuatan struktur pasca gempa dan kebakaran 9. Desain rumah di pesisir yang rawan tsunami 10. Studi perbaikan dan perkuatan struktur jembatan 1. Manajemen Konstruksi 2. Manajemen Risiko 3. Rekayasa Ekonomi

Lingkungan

Keairan

sebagai faktor penentu building quality Degradasi kondisi lingkungan secara alami dan campur tangan manusia.

Air sebagai sumber kehidupan yang mengalami perubahan nilai dari free goods menjadi economics goods.


Perlu teknologi ramah lingkungan dan konservasi lingkungan

Pengembangan sumberdaya airtanah, restorasi kawasan DAS, dan pengembangan teknologi pemanfaatan air yang lebih efisien.

4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Manajemen Bencana Manajemen Infrastruktur Kualitas air bersih/minum Pencemaran air, udara, dan tanah Air limbah Lingkungan permukiman Persampahan Pengelolaan air bersih/ minum Penyehatan lingkungan Pengelolaan dan penilaian kualitas lingkungan 9. Pengelolaan ekosistem mata air 10. Dimensi masalah sumber air ke arah pengelolaan optimal 11. Konservasi sumberdaya air 1. Hidrologi airtanah 2. Hidrogeologi dan akuifer 3. Batas area cekungan airtanah 4. Pendekatan geomorfologi dan geologi pada kajian airtanah 5. Regionalisasi pengelolaan sumberdaya airtanah 6. Rekayasa Sungai 7. Rekayasa Pantai dan laut 8. Sistem irigasi dan pengairan 9. Sistem jaringan distribusi air minum 10. Drainase Kawasan dan Perkotaan

2. Teknik Elektro

Energi Terbarukan dan Konservasi Energi

Indonesia masih mengalami defisit sumber energi listrik.

Perlu diserfikasi dan usaha meningkatkan kelistrikan dengan melakukan efisiensi.

3. Teknik Mesin

Pengembangan Material dan Teknologi Tepat Guna

Pembangunan prasarana dan sarana lingkungan memerlu kan teknologi permesinan yang tepat guna dan berdaya guna.

Perlu pengembangan dan peningkatan teknologi permesinan.

4. Teknik Arsitek

Permukiman Kota

Bagaimana membangun lingkungan yang sehat berdasarkan keadilan dan memenuhi kaidah green infrastruktur

Perlu pengembangan kaidah green infrastruktur


1. Studi potensi sumber energi terbarukan di propinsi Sulawesi Tengah 2. Pengembangan teknologi peralatan 3. Studi teknologi peralatan dan peluang hemat energy berbagai bidang di propinsi Sulawesi Tengah 4. Konsep dan disain bangun an/ rumah hemat energi 1. Potensi serat alam sebagai penguat material komposit 2. Pengembangan sifat-sifat mekanis material logam dan non-logam 3. Pengembangan Material keramik menggunakan sumberdaya alam 80ocal. 4. Perancangan konstruksi mesin teknologi tepat guna 1. Struktur ruang dan interaksi sosial pada permukiman 2. Pengembangan model kawasan pasca bencana/konflik 3. Struktur dan pola ruang desa-kota 4. Pengaruh pembentukan permukiman tradisonal terhadap kelestarian lingkungan 5. Pengaruh penyediaan prasarana

Perancangan Arsitektur

Teori dan Sejarah Arsitek


perkotaan terhadap kelestarian lingkungan 6. Analis model lingkungan permukiman kawasan konservasi; kawasan hutan lindung; kawasan pantai; kawasan pulau-pulau kecil 7. Kajian ruang-ruang publik perkotaan 8. Morfologi ruang kota 9. Urban termal 10. Kajian kebijakan peraturan 11. pembangunan dan pemanfaatan lahan diperkotaaan 1. Tipo-Morfologi Arsitektur 2. Termal bangunan rumah tinggal tradisional 3. Kenyamanan termis bangunan berdasarkan tipologi bentuk 4. Model dan prototipe disain arsitektur pada wilayah beriklim tropis 5. Rancangan ruang dan bangunan berbasis prilaku 1. Prinsip dan konsep disain arsitektur tradisional 2. Transformasi makna pada arsitektur tradisional 3. Kajian mitologi arsitektur

4. 5. 6.

7.

Manajemen dan rekayasa konstruksi dalam arsitektur

1.

2.

3.

4. 5.

6. 7.


venakular Kajian sejarah dan perkembangan arsitektur permukiman tropis Konservasi Kawasan dan Bangunan Bersejarah Kajian dampak rancangan terhadap lingkungan dan masyarakat Kajian kebijakan pemerintah mengenai pembangunan fisik dan pengembangan peruntukkannya Kajian pola bentuk struktur arsitektur tradisional berbahan local Rancangan sistim struktur rumah tropis dengan pendekatan keawetan bahan Kajian terhadap pengelolaan dan pengolahan sampah pada lingkungan permukiman Sistem distribusi air bersih dan air kotor pada permukiman perairan Kajian terhadap pengelolaan dan pengolahan sampah pada lingkungan permukiman Kajian aspek keandalan bangunan Kajian kenyamanan termis ban gunan di daerah tropis lembab

8. Pengembangan teknologi material lokal 9. Kajian arsitektur tropis ramah lingkungan

SAINS DASAR DAN KESEHATAN (Fakultas MIPA) Tema Riset : 1. Ketahanan dan Keamanan Pangan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Teknologi Pertanian 2. Teknologi hasil pertanian 3. Teknologi pangan 4. MIPA (Kimia, Farmasi, Biologi)

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Produksi

Mutu pangan hasil pertanian yang masih rendah

Penerapan teknologi pertanian organik

Konsumsi

Ketergantungan produk pangan terhadap terigu sangat tinggi

Penurunan ketergantungan produk pangan terhadap terigu

Produk pangan IRTP (Industri Rumah Tangga Pangan) yang kurang aman

Peningkatan keamanan pangan produk IRTP (Industri Rumah Tangga Pangan)


TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pengembangan pupuk hayati dan biopestisida untuk pertanian organik Pengembangan produk pangan berbasis umbi banggai, sagu dan ubi jalar Peningkatan citra pangan tradisional Sulawesi Tengah  Eksplorasi aditive pangan yang aman bagi kesehatan  Pengembangan deteksi cepat cemaran mikroba  Pengembangan deteksi cepat bahan kimia berbahaya dalam produk pangan

 Pengembangan produksi bahan pengawet, pewarna dan bahan cita rasa pangan berkategori alami Kebutuhan konsumen akan pangan fungsional dan pangan baru

Peningkatan produksi pangan fungsional dan pangan baru

Kebutuhan konsumen akan suplemen pangan

Peningkatan produksi suplemen pangan

 Pengembangan pangan fungsional berbasis rumput laut  Pengembangan pangan untuk kebutuhan sport nutrition dan medicinal food Pengembangan produksi antioksidan alami untuk suplemen pangan

Tema Riset : 2. Energi Baru dan Terbarukan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. MIPA (kimia, biologi dan Fisika) 2. Teknik 3. Pertanian

Isu-isu strategis Kelangkaan energi listrik


Konsep pemikiran Diversifikasi energi

Pemecahan masalah Diversifikasi energi panas bumi, surya, angin, air dan energi laut sebagai sumber energi listrik

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS  Survey Geofisika dan Pemetaan potensi sumber energi geothermal, mikrohidro, gelombang laut, energi angin dan matahari  Pengembangan teknologi pembangkit listrik panas bumi, tenaga surya, tenaga angin, tenaga air dan gelombang laut

Menurunnya tingkat produksi minyak bumi nasional

Diversifikasi energi

Diversifikasi energi listrik dan minyak bumi

Diversifikasi energi surya

 Pengembangan teknologi produksi biogas dari sampah kota, limbah pertanian dan industri  Intensifikasi pencarian sumber bahan baku bahan bakar nabati (bioetanol, biodisel dan biomassa)  Pengembangan teknologi produksi bahan bakar nabati (bioetanol,biodisel dan biomassa)  Pemanfaatan batu bara Sulawesi Tengah yang peringkatnya masih rendah sebagai bahan bakar Pengembangan teknologi pengering surya, pengolahan air bersih dan penggaraman di daerah pulau

Tema Riset : 3. Teknologi Informasi dan Telekomunikasi Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Matematika 2. Fisika 3. Komputer

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Data/Informasi rahasia masih banyak yang bocor

Pengamanan data/informasi

Pengembangan sistem pengamanan data/informasi


TOPIK PENELITIAN FAKULTAS  Pengembangan algoritma kriptografi dalam pengamanan data

4. 5.

Teknik informatika Geografi

Sistem manajemen informasi pemerintahan di Sulawesi tengah belum tersedia Biaya survei dalam pengumpulan data relatif terbatas Efesiensi pembangunan jaringan masih rendah

Manajemen informasi pemerintahan

Menyediaan sistem manajemen pemerintahan

Citra digital

Pemanfaatan teknologi citra digital

Sistem jaringan

Peningkatan efisiensi sistem jaringan

 Pengembangan sofware untuk manajemen data Pengembangan sistem informasi kependudukan, pendidikan, sumberdaya alam dan informasi lainnya di Sulawesi Tengah Pengembangan sistem survei berbasis citra digital Pemanfaatan teori Graf dalam optimalisasi sistem jaringan (jaringan listrik,telkom, PDAM dan jaringan-jaringan lain)

Tema Riset : 4. Pelestarian Lingkungan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Biologi 2. Kimia 3. Farmasi 4. Fisika 5. Pertanian 6. Kehutanan 7. Teknik

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Ancaman kehilangan sumberdaya alam hayati

Identifikasi dan karakterisasi

Identifikasi dan karakterisasi biota

Eksploitasi sumberdaya alam

Kerusakan lingkungan

Pencegahan dan penanggulangan pencemaran lingkungan


TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Identifikasi dan karakterisasi biota endemik Wallacea yang meliputi bakteri, archaea dan eukaryota Pengembangan metode pencegahan dan penanggulangan pencemaran lingkungan

Tema Riset : 5. Senyawa Bioaktif Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Farmasi 2. Kimia 3. Biologi 4. Fisika 5. Pertanian 6. Kehutanan

Isu-isu strategis Potensi senyawa bioaktif yang belum dimanfaatkan secara optimal

Konsep pemikiran Keamanan dalam penggunaan senyawa bioaktif sebagai sediaan obat dan kosmetik

Pemecahan masalah Eksplorasi bahan-bahan alam yang berpotensi sebagai sumber senyawa bioaktif

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS  Isolasi, identifikasi dan karakterisasi senyawa bioaktif asal biota (tumbuhan, hewan, mikroba)  Pengembangan produksi senyawa bioaktif asal biota

Tema Riset : 6. Penyakit Infeksi dan Metabolik di Sulawesi Tengah Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Kedokteran 2. Kesehatan Masyarakat 3. Farmasi 4. Biologi 5. Kimia 6. Fisika

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Produktivitas nasional menurun akibat tingginya prevalensi penyakit infeksi dan metabolik

Prevalensi penyakit infeksi dan metabolik di Sulawesi Tengah masih tinggi


Pemecahan masalah Menurunkan prevalensi penyakit infeksi dan metabolik

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS  Kajian dinamis transmisi penyakit menular melalui revisi model endemik SIR  Kajian penanggulangan penyakit infeksi tropis, kelainan metabolik, kedaruratan medik dan traumatologi

Tema Riset : 7. Rekomendasi SOP yang Baku sehingga Menghilangkan Medication Error dalam Perawatan di Rumah Sakit Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Farmasi 2. Kedokteran 3. Kesehatan Masyarakat

Isu-isu strategis Penggunaan obat dalam perawatan di Rumah Sakit Sulawesi Tengah masih belum memiliki standar baku

Konsep pemikiran Standar Operasional Prosedur yang baku

Pemecahan masalah Perlu penetapan SOP baku

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS  Data medication error di rawat inap dan rawat jalan Rumah Sakit  Kajian penanggulangan penyakit infeksi tropis, kelainan metabolik, kedaruratan medik dan traumatologi

Tema Riset : 8. Penunjang Diagnosis Penyakit Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Kedokteran 2. Farmasi 3. Kesehatan Masyarakat 4. Kimia 5. Biologi 6. Fisika 7. Matematika

Isu-isu strategis Penunjang diagnosis penyakit masih kurang dan mahal


Konsep pemikiran Penunjang diagnosis belum berkembang

Pemecahan masalah Perlu dikembangkan metode penunjang diagnosis

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Kajian Biosensor dalam pelaksanaan diagnosis penyakit

AGROKOMPLEKS (Fakultas Kehutanan) Tema Riset : 1. Pemodelan Dinamika Pertumbuhan Tegakan Hutan dan Vegetasi Hutan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Perencanaan dan Sistem Informasi

Isu-isu strategis Belum ada sistem pengelolaan hutan yang tepat terhadap masingmasing tipe hutan menyebabkan pertumbuhan tegakan hutan tidak optimal, sehingga sulit mewujudkan hutan lestari

Konsep pemikiran Dengan memahami model pertumbuhan terhadap setip tipe hutan khususnya yang terkait dengan kondisi biofisik akan memudahkan untuk melakukan treatment pengelolaan yang tepat untuk mendukung pertumbuhan tegakan hutan yang optimal

Pemecahan masalah Penemuan formulasi model pertumbuhan terhadap setiap jenis tergakan melalui analisis semua parameter pertumbuhan akan memberikan kepastian standar pengelolaan hutan yang akan menjamin terwujudnya hutan lestari

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Dinamika Vegetasi Hutan

Tema Riset : 2. Sistem Informasi Sumberdaya Alam Terkait Dengan Pengelolaan Sumberdaya Hutan, Penataan Ruang, Tata Lingkungan, dan Pengembangan Wilayah Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Perencanaan dan Sistem Informasi

Isu-isu strategis Data base Sumberdaya hutan secara komprehensif termasuk kondisi biofisik wilayah belum tersedia


Konsep pemikiran Tersedianya data base sumberdaya hutan akan memudahkan melakukan penyusunan perencanaan pengelolaan hutan baik

Pemecahan masalah Penyusunan sistem informasi data base sumberdaya hutan akan memberikan solusi terbaik dalam

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Sistem informasi SDA

berbasis masyarakat mamupun berbasis wilayah

penyusunan perencanaan hutan yang tepat, sehingga memberikan kepastian pengelolaan hutan lestari

Tema Riset : 3. Analisis kandungan karbon pada berbagai tipe hutan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Perencanaan dan Sistem Informasi

Isu-isu strategis Hutan merupakan sumber biotik utama dari atmosfer karbon yang mempengaruhi nilai hutan sebagai penghasil hutan non kayu yang memiliki nilai sangat tinggi di masa yang akan datang

Konsep pemikiran Dengan mengetahui biomassa setiap jenis/tipe hutan akan memudahkan memprediksi kandungan karbon dan nilai suatu hutan/tegakan

Pemecahan masalah Formulasi model pendugaan kandungan karbon akan memudahkan melakukan prediksi kandungan karbon terhadap setiap jenis vegetasi/tegakan

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Kajian Kandungan Karbon

Tema Riset : 4. Desain Unit Pengelolaan Hutan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Perencanaan dan Sistem Informasi

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Desain unit pengelolaan hutan pada tingkat global akan berdampak pada tidak efisiennya pengelolaan hutan,

Pengelolaan hutan selama ini bersifat top down dan seragam secara nasional di sis lain kondisi ekologis setiap wilayah atau pulau

Desain unit pengelolaan hutan skala mikro atau pada tingkat tapak akan menjadikan hutan dapat dikelola secara efisien dan


TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pengelolaan Hutan

sehingga perlu dilakukan pengkajian pengelolaan hutan yang lebih mikro sesuai dengan kondisi biofisik wilayah dan kondis masyarakat lokal

dan masyarakatnya berbeda. Dengan demikian perlu dilakukan penyusunan konsep pengelolaan berdasarkan kondisi lokal dan kebutuhan masyarakat lokal

memberikan keuntungan maksimal secara ekonomi, sosial dan lingkungan kepada masyarakat lokal

Tema Riset : 5. Tumbuhan Unggulan Kehutanan Sulawesi Tengah Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Budidaya Hutan, Biologi, Pertanian

Isu-isu strategis Diversifikasi jenis tumbuhan unggulan kehutanan

Konsep pemikiran Teknologi budidaya tanaman meningkatkan produktivitas hutan

Pemecahan masalah Pengembangan teknolologi budidaya yang efisien

1.

2.

3. 4. Budidaya hutan, teknologi hasil hutan, kimia,

Diversifikasi hasil hutan non kayu


Tumbuhan hutan banyak mengandung manfaat mengobati berbagai macam penyakit

Identifikasi kandungan bahan kimia dari berbagai jenis tumbuhan hutan

1. 2.

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Teknologi Perbanyakan Tumbuhan Unggulan Kehutanan Sulawesi Tengah Kajian Kesesuaian Spesies Untuk Reklamasi Lahan Tambang Kajian Eko-fisiologi Tumbuhan Kehutanan Kajian Genetik dan Pemuliaan Tumbuhan/Tanaman Hutan Identifikasi jenis tumbuhan hutan berkhasiat Kajian Kandungan dan manfaat Bahan Kimia Tumbuhan/Tanaman Hutan

Tema Riset : 6. Model-model Agroforestri Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Kehutanan (budidaya, sosial ekonomi dan konservasi hutan)

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Agroforestri low input and sustainable

Model agroforestri memiliki fungsi ekologi, ekonomi, sosial dan budaya

Pemecahan masalah Pengembangan modelmodel agroforestri

1. 2. 3.

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Identifikasi model-model agroforestri Kajian produktivitas modelmodel agroforestri. Model agroforestri khas Sulawesi Tengah

Tema Riset : 7. Bioteknologi hutan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Budidaya hutan, biologi tanah

Isu-isu strategis Bioteknologi ramah lingkungan

Konsep pemikiran Lahan terdegradasi meningkat

Pemecahan masalah Restorasi lahan terdegradasi dengan pengembangan bioteknologi

1.

2.

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pengembangan bioteknologi untuk rehabilitasi lingkungan dan pengembangan produksi yang ramah lingkungan Kajian Mikrobiologi Untuk Pengembangan Tumbuhan/Tanaman Kehutanan

Tema Riset : 8. Ekowisata Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Konservasi hutan, sosial ekonomi

Isu-isu strategis Pemanfaatan kawasan konservasi


Konsep pemikiran Kawasan konservasi memiliki potensi ekowisata

Pemecahan masalah Pengembangan potensi kawasan konservasi

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS 1. Identifikasi dan pengembangan potensi

kehutanan

untuk ekowisata

ekowisata kawasan konservasi

Tema Riset : 9. Perubahan Iklim dan Keanekaragaman Hayati Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Konservasi hutan, budidaya hutan

Isu-isu strategis Peningkatan emisi gas rumah kaca

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Strategi penurunan emisi gas rumah kaca dari kebakaran hutan

Menghindari konversi lahan hutan menjadi non hutan

1.

Strategi peningkatan penyerapan karbon

Pengembangan hutan tanaman

1.

2.

2.

Konservasi hutan, budidaya hutan

Kerusakan Daerah Aliran Sungai (DAS)

Pengembangan restorasi kawasan DAS

Pemanfaatan air dalam kawasan secara efisien

1. 2.

Konservasi hutan

Kelangkaan Biodiversitas

Domestikasi Jenis Flora dan Fauna Endemik

Pengembangan teknik konservasi Flora dan Fauna secara ex-situ dan in-situ

1. 2. 3.

Kondisi habitat Flora dan dan Fauna Endemik


Perlindungan habitat Flora dan dan Fauna

1.

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pengembangan Peran dan Fungsi Kawasan Konservasi Pengembangan teknik penyiapan lahan tanpa pembakaran Estimasi potensi penyerapan karbon berbagai jenis hutan tanaman Pengembangan teknik silvikultur yang dapat meningkatkan penyerapan karbon Pengembangan teknik pengelolaan lahan Pengembangan teknik restorasi kawasan DAS Konservasi Ex-situ Dan In-situ Flora Dan Fauna Kajian Status Konservasi Flora Dan Fauna Penangkaran Species yang terancam Punah Kajian Karakteristik Habitat Flora dan Flora endemik

Endemik

2.

Kajian Vegetasi kunci sebagai indikator pada habitat Fauna endemik langka dan terancam

Tema Riset : 10. Pemanfaatan ekstrak tumbuhan sebagai bahan pengawet kayu Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Teknologi Hasil Hutan

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Sekitar 85% jenis kayu yang ada di Indonesia termasuk dalam kelas awet rendah sehingga kayu tersebut mudah terserang berbagai jenis organisme perusak kayu. Oleh karena itu harus diawetkan sebelum dimanfaatkan.

Pemanfaatan bahan kimia sebagai bahan pengawet kayu dia ka n berda mpa k buruk terha da p kesehata n ma nusia dan lingkungan sehingga perlu dicari bahan pengawet kayu yang ramah lingkungan

Salah satu jenis bahan pengawet yang ramah lingkungan dan tersedia melimpah di alam yang dapat digunakan sebagai bahan pengawet kayu adalah ekstrak tumbuhan.

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pemanfaatan pengawet Kayu

Tema Riset : 11. Optimasi pemanfaatan hasil hutan dan limbah hasil hutan untuk mendukung industri rumah tangga Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Teknologi Hasil Hutan

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Kerusakan hutan telah berdampak terhadap penurunan pasokan kayu, sehingga permintaan kayu untuk memenuhi

Optimasi pemanfaatan hasil hutan dan limbah hasil hutan akan memberikan dampak terhadap efisiensi pemanfaatan hasil hutan dan


Pemecahan masalah Pemanfaatan hasil hutan dan limbah hasil hutan secara maksimun dapat memberikan solusi terbatasnya pasokan kayu

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pemanfaatan hasil hutan dan limbah

kebutuhan industri kecil dan rumah tangga semakin sulit terpenuhi

dapat memberikian nilai tambah dari hasil hutan

untuk bahan baku industri hasil hutan dan dapat menambah lapangan kerja bagi masyarakat lokal

Tema Riset : 12. Pengembangan produksi industri hasil hutan yang ramah lingkungan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Teknologi Hasil Hutan

Isu-isu strategis Perhatian terhadap lingkungan semakin meningkat, sehingga Penggunaan perekat konvensional yang mengandung formaldehyda dalam pengembangan produk hasil hutan semakin dikurangi.

Konsep pemikiran Perekat konvensional yang selama ini digunakan seperti urea formaldehyda (UF), melamine formaldehyda (MF) dan phenol formaldehyda (PF) menimbulkan permasalahan emisi formaldehyda yang dapat mengakibatkan pencemaran lingkungan.

Pemecahan masalah Pengembangan produk hasil hutan yang ramah lingkungan dapat dilakukan dengan memanfaatkan ekstraktif/resin kayu sebagai perekat.

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Industri hasil hutan ramah lingkungan

Tema Riset : 13. Kajian Sifat Kimia, Fisika dan Mekanika Kayu Dan Non Kayu jenis-jenis unggulan lokal Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Teknologi Hasil Hutan Kimia

Isu-isu strategis Standing stock kayu komersial di areal hutan kita saat ini semakin menurun baik secara kuantitas maupun kualitasnya. Oleh


Konsep pemikiran Salah satu hambatan dalam usaha pemanfaatan jenisjenis kayu lokal adalah terbatasnya pengetahuan/penelitian

Pemecahan masalah Pengetahuan mengenai struktur anatomi, sifat kimia dan sifat fisik – mekanik kayu dan non kayu lokal sangat penting sebelum jenis

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Sifat dasar hasil hutan kayu dan non kayu

karena itu, di masa mendatang masyarakat harus mengandalkan kayu unggulan lokal daerah masing-masing.

tentang akan sifat-sifat dasar kayu dan variasi dalam batang.

kayu tersebut digunakan untuk suatu keperluan. Karena setiap jenis kayu dan non kayu memiliki sifat yang berbeda dengan jenis lainnya

Tema Riset : 14. Valuasi Nilai Ekonomi Sumberdaya Hutan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Sosial Ekonomi Kehutanan

Isu-isu strategis - bagaimana implementasi dan implikasi kebijakan berkaitan dengan neraca ekonomi pembangunan hijau?


Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

Kendala pengembangan sektor ekonomi kehutanan adalah ”tidak dimasukkannya nilai ekonomi dari berbagai jasa lingkungan ke dalam neraca ekonomi pembangunan:”. Semua pihak yang memanfaatkan jasa lingkungan ”tidak diharuskan” melakukan pembayaran kepada pengelolaan hutan, sehingga imbal jasa lingkungan tidak tercipta.

- Diperlukan penelitian yang mampu menjembatani nilai ekonomi teoritisi dengan realitas pembangunan sektor kehutanan. - Perlu dilakukan pengembangan konsep dan penyusunan neraca pembangunan yang ramah lingkungan

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Analaisis Ekonomi dan kebijakan Fiskal pengelolaan Sumberdaya Hutan

Tema Riset : 15. Pengembangan Konsep-Konsep pengelolaan Kolaboratif Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Sosial Ekonomi Kehutanan

Isu-isu strategis - Pengelolaan sumberdaya hutan multipihak masih lemah di Indonesia - keterlibatan sector swasta dalam mendukung perekonomian masyarakat di sekotar hutan masih perlu ditingkatkan

Konsep pemikiran Pengelolaan sumberdaya hutan lestari membutuhkan dukungan peran aktif berbagai pihak, baik pemerintah, swasta dan masyarakat, serta stakeholder lainnya. Oleh karena itu, diperlukan sinergi dan keseimbangan peran di antara tiap-tiap stakehoder tersebut dalam mengelola sumberdaya hutan.

Pemecahan masalah - Diperlukan kajian model-model kolaboratif pengelolaan sumberdaya hutan di tiap-tiap tipologi hutan

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Pengembangan Model-Model Kolaboratif Pengelolaan Sumberdaya Hutan

Tema Riset : 16. Peningkatan Daya Adaptasi Masyarakat Sekitar Hutan dalam Menghadapi Perubahan Iklim Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Sosial Ekonomi Kehutanan

Isu-isu strategis

Konsep pemikiran

Pemecahan masalah

- Bagaimana meningkatkan peran dan kapasitas masyarakat dalam mengelola sumberdaya hutan secara lestari dan berkelanjutan - bagaimana

Pengelolaan sumberdaya hutan, terutama yang dilakukan masyarakat dinilai ”rentan” terhadap kerusakan lingkungan. Hal ini disebabkan oleh kemampuan masyarakat dalam mengelola sumberdaya hutan yang

- Diperlukan penelitian kajian tentang model peningkatan kapasitas masyarakat dalam mengelola sumberdaya hutan yang adaptif terhadap perubahan iklim - diperlukan kajian tentang model-model pengelolaan


TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Kajian model-model pengelolaan hutan berbasis masyarakat yang berkelanjutan

mempersiapkanmasyar akat dalam menyambut mekanisme internasional terhadapskema-skema perubahan ilkim

lemah, serta desakan faktor eksternal, yang menyebabkan masyarakat terperdaya untuk melakukan praktek-praktek pengelolaan hutan secara illegal, dan berdampak terhadap kerusakan hutan.

sumberdaya hutan berbasis masyarakat, yang adaptif terhadap skema-skema perubahan internasinal tentang perubahan iklim (REDD+ dsb.)

Tema Riset : 17 Pendayagunaan pengetahuan/kearifan lokal dalam pengaturan dan pemanfaatan sumberdaya alam Kompetensi/ keahlian/ keilmuan Sosial Ekonomi Kehutanan

Isu-isu strategis - Bagaimana Mengoptimalkan potensi pengetahuan local, sebagai salah satu strategi pengelolaan hutan berkelanjutan


Konsep pemikiran Pengetahuan ekologi lokal terhadap pengelolaan sumberdaya hutan merupakan potensi yang dapat dikembangkan dalam merancang sebuah model pengelolaan hutan yang berkelanjutan.

Pemecahan masalah - Diperlukan kajian terhadap resiliensi dan daya adaptasi pengetahuan ekologi lokal masarakat dalam pengelolaan sumberdaya hutan yanag berkelanjutan

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS Analisis potensi pengetahuan lokal dan daya adaptasinya terhadap pengelolaan hutan yang berkelanjutan

SOSEKBUDKUM (Fakultas Hukum) Tema Riset : 1. Kajian dan pengembangan penelitian hukum dan kemasyarakatan Kompetensi/ keahlian/ keilmuan 1. Hukum Pidana

Isu-isu strategis Pelanggaran lalulintas

Pemecahan masalah

TOPIK PENELITIAN FAKULTAS

Tindak pidana ringan

Efektifitas UU Lalintas terhadap Pengendara Motor Kota Palu Penyertaan Modal Perusahaan yang dilarang AD/ART Penyalahgunaan Hak Budget DPRD Provinsi Sulawesi Tengah Pengelolaan Kayu Tak Berdokumen oleh Industri Sawmell di Sulawersi Tengah Kajian International Criminal Court atas Pembunuhan Massal di Libia

Pelanggaran Keimigrasian

Keuangan negara Kejahatan lingkungan Kejahatan internasional Kejahatan transnasional Kejahatan transnasional Pelanggaran

Cyber crime

Locus delicti

Peralihan hak milik, hak guna usaha, hak guna bangunan, dan hak pakai Hak atas Kekayaan Intelektual

Hak kebendaan

Perkawinan, warisan, kelahiran, adopsi dan kematian

Hak perorangan

Kejahatan Korporasi Korupsi Illegal logging Kejahatan Kemanusiaan Perdagangan manusia Kejahatan Narkoba

2. Hukum Perdata (Hukum Bisnis)

Konsep pemikiran


Hak kebendaan

Kajian Terhadap Perbedaan Kedudukan antar Pengedar dan Pemakai Narkoba Penyalagunaan Visa Kunjungan Sosial Budaya di Sulawesi Tengah Pola Kejahatan Dunia Maya Bidang Perbankan di Sulawsi Tengah Status Hak Kebendaan atas suatu Temuan Peneliti Model Pengelolaan HKI Melalui Perjanjian Kerjasama Riset Internasional Implikasi Perkawinan Campuran Terhadap Hak Mewaris Anak di Kota Palu

Jual-beli, sewa-menyewa, sewabeli, pinjam-meminjam,

Perjanjian

PT, Yayasan, Koperasi

Badan hukum

Kepailitan, kredit macet,

 Model Perjanjian BOT Bidang Perhubungan Udara di Sulawesi Tengah  Perjanjian Penanaman Modal Asing Bidang Pertambangan dan Implikasinya Terhadap Pola Penguasaan Tanah di Sulawesi Tengah Kedudukan Hukum Pemegang Saham Minoritas PT Bank Sulteng

BUMN, BUMD 3. Hukum Adm Negara

Perizinan Keuangan negara, perpajakan Desentralisasi, Dekonsentrasi, dan Tugas Pembantuan Tata ruang Pemilihan Umum Kepala Daerah Pemogokan kerja oleh buruh Penduduk tetap dan tidak tetap

4. Hukum Tata Negara

Harmonisasi lembaga-lembaga negara Hak memilih dan dipilih


Negara Kesejahteraan Moderen Negara Kesejahteraan Moderen Good Governance Good and Clean Governance Prinsip-prinsip Demokrasi Hak Normatif Buruh Administrasi Kependudukan Hirarki kelembagaan negara Good and Clean Governance

Perbandingan Model Perizinan di Indonesia dan Negara Eropah Pengelolaan Keuangan Negara dan Implikasi Penyimpangannya Kedudukan Hukum DPD di Lembaga Legislatif Implikasi IMB terhadap Penataann Ruang Kajian Keterlibatan PNS Daerah Pada Pemilukada Konflik Perburuhan dan implikasinya terhadap Pembangunan Penertiban Administrasi Kependudukan dan implikasinya terhadap penanggulangan kejahatan terotisme Kedudukan DPD sebagai Lembaga Negara Menurut UUD 1945 Tanggung jawab KPU atas Hilangnya hak suara pemilih pada Pemilihan Kepala Daerah

Kewenangan kepala desa 5. Hukum Internasional

Hubungan hukum melintasi batas negara Diskriminasi terhadap masyarakat adat (indigenous people) Penetapan batas-batas wilayah negara Pencemaran lingkungan akibat aktivitas perusahaan multinasional Harmonisasi hukum nasional terhadap ketentuan WTO Peranan diplomat dalam pemberantasan kejahatan transnasional Konsep Cabotage dalam bidang penerbangan, interception di ruang udara Pemberontakan dalam suatu wilayah negara Sinkronisasi undang-undang di bidang HAM di indonesia Trafficking (perdagangan manusia)


Good Governance

Kedudukan Hukum Kepala Desa Sebagai Pejabat Otonom Kajian Hakekat Berlakunya Hukum Internasional Harmonisasi asas-asas hukum internasional dan hukum nasional Tanggung jawab negara terhadap pemenuhan Hak ekonomi, sosial, budaya masyarakat adat (indigenous people) Kajian terhadap penetapan batas laut teritorial antara Indonesia dengan negara-negara tetangga Implementasi CSR (coorporate social responsibility) oleh perusahaan multinasional sebagai kewajiban pemenuhan HAM Implikasi ketentuan WTO terhadap hukum nasional di Indonesia Kedudukan hukum diplomat terhadap pemberantasan kejahatan korupsi Konsep Cabotage dalam bidang penerbangan dihubungkan dengan UU No. 1 tahun 2009 tentang penerbangan Kajian terhadap pemberlakuan interception oleh negara dalam rangka pertahanan keamanan wilayah negara Analisis terhadap sengketa bersenjata non internasional Analisis terhadap UU No. 39 tahun 1999 tentang HAM dan UU No. 26 Tahun 2006 tentang pengadilan HAM terkait dengan pelanggaran berat HAM Implikasi Konvensi TOC terhadap upaya pemberantasan perdagangan manusia Di Indonesiua

Kompetensi ICC (international crimina court) terhadap kejahatan agresi atas kasus invasi Negara-negara NATO terhadap Libya Kajian terhadap konsep pembangunan berkelanjutan dalam pengelolaan SDA di Indonesia Inventarisasi asas-asas hukum adat di Sulawesi Tengah

Kejahatan Agresi

6.

Hukum dan Masyarakat

Pengelolaan SDA berbasis suistainable development Masyarakat adat dan permasalahannya Hak adat Konflik SDA Konflik vertikal

7.

Hukum Acara

Penyidikan, persidangan, Keputusan Hakim Kepolisian, Kejaksaan dan Hakim Pembuktian Remisi Kemiskinan dan Keadilan Birokrasi peradilan


Persamaan di hadapan hukum Kearifan lokal Tanggung jawab negara Prinsip cepat, tepat dan biaya ringan Profesionalisme Prinsip cepat, tepat dan biaya ringan Kesadaran hukum Prinsip cepat, tepat dan biaya ringan Prinsip cepat, tepat dan biaya ringan

Kajian Hak-hak masyarakat adat atas hutan di Sulteng

Asas-Asas Hukum Acara

Model Penyelesaian Konflik SDA Masyarakat Adat di Sulteng Tanggung jawab Negara Terhadap Penetapan Kawasan Hutan di atas hak ulayat di Sulteng Kajian Penegakan Hukum Pidana Penggelapan Di Kota Palu Model Penanangan Tindak Pidana Korupsi oleh Aparat Penegak Hukum di Sulawesi Tengah Pengaruh Replik dan duplik Terhadap Putusan Hakim di PN Palu Kajian Terhadap Pemberian Remisi Narapidana di LAPAS Petobo Sulteng Model Bantuan Hukum Bagi Masyarakat Ekonomi Lemah Di Kota Palu Penyelesaian Sengketa Alternatif (PSA)

4.3 Indikator Kinerja Indikator kinerja Secara yang digunakan sebagai acuan dalam pemantauan dan evaluasi untuk melakukan pengukuran kinerja terdiri atas 4 (empat) hal yaitu: 1. Indikator masukan (input), yang mencakup track record dosen/peneliti, dana, sarana dan prasarana penelitian, data dan informasi, kebijakan dan peraturan, serta perundangan yang berlaku. 2. Indikator proses, yang meliputi waktu yang diperlukan melaksanakan penelitian, efektivitas pelaksanaan penelitian, dan kualitas penelitian. 3. Indikator keluaran (output), yang meliputi jumlah dana dan judul penelitian. 4. Indikator dampak (outcome) antara lain jumlah artikel ilmiah yang bisa dipublikasikan dalam jurnal terakreditasi nasional dan internasional, buku ajar, paten, dan sumbangan inovasi untuk perkembangan ipteks, serta implikasinya terhadap kehidupan masyarakat khususnya di Sulawesi Tengah.


BAB V PELAKSANAAN RIP 5.1 Strategi Pelaksanaan Implementasi RIP Universitas Tadulako, akan dilaksanakan dengan strategi sebagai berikut : 5.1.1 Strategi Kebijakan Universitas Tadulako Menetapkan RIP sebagai acuan pelaksanaan penelitian bagi dosen dalam lingkungan Universitas Tadulako. 5.1.2 Strategi Implementatif Untuk mengimplementasikan RIP Untad, akan dilakukan berbagai kegiatan yang berhubungan dengan pelaksanaan penelitian di bawah koordinasi

Lembaga

Penelitian

Untad.

Secara

operasional

akan

dilaksanakan kegiatan : a.

Sosialisasi kepada seluruh elemen dalam lingkan Untad

b. Sosialisasi kepada stakeholders bidang penelitian c.

Melakukan kerjasama kelembagaan penelitian baik di dalam maupun di luar negeri

d. Melakukan pelatihan metode penelitian dan penulisan karya ilmiah bagi dosen dalam lungkungan Untad, terutama dosen muda. 5.2 Pendanaan Dana merupakan unsure utama dalam pelaksanaan penelitian. Oleh karena itu, akan dilakukan berbagai upaya untuk menghimpun dana penelitian dalam rangka implementasi penelitian unggulan dalam lingkungan Untad. Sumber dana diharapkan berasal dari : a.

Kementerian Pendidikan Nasional

b. Kementerian Riset dan Teknologi c.

Kerjasama dengan Kelembagaan Riset dalam dan luar negeri

d. Kerjasama dengan Pemerintah Daerah 104 Rencana Induk Penelitian UNTAD 2011-2016

e.

Kerjasama dengan sector swasna

f.

Kegiatan lain yang berhubungan dengan kajian pengembangan ilmu pengetahuan teknologi.

5.3 Estimasi Biaya dan Alokasi Pembiayaan Berdasarkan tema dan topik penelitian yang telah disusun pada Bab V, estimasi biaya dihitung dengan pertimbangan beberapa asumsi antara lain : a.

Cakupan dan materi penelitian

b. Jumlah judul penelitian yang dapat didanai c.

Jumlah peneliti yang terlibat

d. Durasi waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tema dan topik penelitian yang telah ditetapkan melalui RIP. Berdasarkan

pertimbangan

tersebut,

estimasi

dana

yang

dibutuhkan selama lima tahuan (2012-2016) sebesar Rp. 24.050.000.000.(Dua Puluh Empat Milyar Lima Puluh Juta Rupiah). Alokasi dana penelitian bagi pertahun sebagaimana terantum pada Tanel 5.1. dan Tabel 5.2 Tabel 5.1. Jumlah Judul Penelitian Per Tahun No. 1 2 3 4 5 6 7 8

Fakultas FKIP FISIP Fak. EKONomi Fak. HUKUM Fak. Pertanian Fak. TEKNIK Fak. MIPA Fak. Kehutanan Jumlah

2012 13 6 6 3 8 6 7 4 53

2013 20 9 9 5 12 9 10 6 80


Tahun 2014 26 12 12 8 18 16 14 8 114

2015 26 12 12 8 18 16 14 8 114

2016 26 12 13 8 20 17 16 8 120

Tabel 5.2. Estimasi Biaya Berdasarkan Jumlah Judul (Rp 50 Juta/Judul) Komponen Biaya Honorarium (30%) Bahan dan Alat (50%) Perjalanan (7.5%) Penulisan (5%) Lain-lain (5%) Adm Kegiatan (2.5%) Jumlah

2012 795.000.000 1.325.000.000 198.750.000 132.500.000 132.500.000 66.250.000 2.650.000.000


2013 1.200.000.000 2.000.000.000 300.000.000 200.000.000 200.000.000 100.000.000 4.000.000.000

Tahun 2014 1.710.000.000 2.850.000.000 427.500.000 285.000.000 285.000.000 142.500.000 5.700.000.000

2015 1.710.000.000 2.850.000.000 427.500.000 285.000.000 285.000.000 142.500.000 5.700.000.000

2016 1.800.000.000 3.000.000.000 450.000.000 300.000.000 300.000.000 150.000.000 6.000.000.000

BAB IV PENUTUP Pelaksanaan penelitian dalam lingkungan Universitas Tadulako diharapkan benar-benar mengacu pada RIP ini. Keberhasilan pelaksanaan RIP ini sangat tergantung pada komitmen Pimpinan Untad, termasuk seluruh elemen yang terlibat dalam pengelolaan penelitian dalam lingkungan Untad. Keberhasilan pelaksanaan RIP ini merupakan tolok ukur untuk penyusunan dan pengembangan RIP pada periode berikutnya. Oleh karena itu, dukungan dari berbagai pihak sangat diharapkan demi susksesnya pelaksanaan penelitian dan pencapaian Visi Universitas Tadulako. Penyusunan RIP ini merupakan kerja keras dari Tim yang dibentuk oleh Lembaga Penelitian Untad. Oleh karena itu, Pimpinan Universitas Tadulako dan Lembaga Penelitian Untad menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada Tim Penyusun RIP, semoga karya ini dapat memberikan

kontribusi

positif

dalam

pengambangan

Universitas

Tadulako. Palu,

September 2011

Ketua Lembaga Penelitian UNTAD,

Prof. Dr. Sultan, M.Si. NIP. 196212311988111002


Palu, September Ketua Lembaga Penelitian Universitas Tadulako, Prof. Dr. Sultan, M.Si

Recommend Documents