POSLÍČEK 1. číslo
Téma Druháci a třeťáci v přírodě nejen na rekreaci !!
Hokusy pokusy to je naše!!! - tvrdí studenti gymnázia
Pětidenní venčení gympláků Tvoření zajímavých projektů během výjezdu 1
Lokalizace výjezdu
29.9.– 3.10 . 2014
Rekreacní stredisko Poslův Mlýn u Doks
Zúčastnění třídy: 2.A, 6.G, 3.A a 7.G profesoři: Andrej Plechacek, Boris Kubícek, Eva Popova, Iva Brysova, Renata Novakova, Irena Fricova, Radim Kusak, Filip Volak, Zora Knoppova
pozvaní hosté: fotograf Ondřej Přibyl a absolvent Prírodní skoly Matouš Bičák.
2
Filip VOLÁK— Biologie, Pohled do mikrosvěta „Schovejte ty mobily!“
Renata NOVÁKOVÁ—Chemie, Stanovení koncentrace barevných roztoků „Já na ty hlášky nejsem.“
Andrej PLECHÁČEK—Fyzika, Světelný zázrak: Fotografie „Tak zhasneme a zamkneme“
Zora KNOPPOVÁ — Chemie, Stanovení koncentrace CO2 „To si snad ze mě děláte srandu, ne ?“
Radim KUSÁK —Fyzika Rakety a vrhy „No a zajímavé je to, co můžeme zkoumat.“
Boris KUBÍČEK—Fyzika, Zjišťování hmotnosti automobilu (Newtonův zákon síly v praxi) „Já ve vás věřím.“
Eva POPOVÁ—Informatika, Fungování robotů „Bude to pohoda.“
Iva BRYSOVÁ—Biologie Základní metoda terénního výzkumu—fytocenologický snímek „Tak hele veverušky“
Společná panoramatická fotka
.. A dále představení našich projektů .. 3
→
Redakce Poslíček, aneb jak to celé neututlat ! Přírodovědný výjezd, jak už název vypovídá, byl zaměřen především na
biologii, fyziku, chemii a informatiku. Proto jsme my, nepřírodovědci, zajásali, když se na seznamu projektů objevil i plakátek s titulkem „Jak to celé neututlat“.
Naším hlavním cílem bylo zviditelnit celý výjezd, pod vedením paní profesorky Fričové, a představit ho jak ostatním spolužákům a profesorům, kteří se ho neúčastnili, tak rodičům, kamarádům a širší veřejnosti. Ve středu dopoledne jsme si rozdělili role a začali pracovat na svých úkolech. Seznamování se s programem pro tvorbu webových stránek, kamerami i publisherem byly prvním oříškem,
Odpoledne jsme pokračovali v natáčení rozhovorů, stříhání videí, psaní článků, tvoření webu a časopisu. Práce nám na čtvrtek zbylo hodně, a protože před večeří muselo být hotovo, nemarnili jsme čas. Odpoledne jsme finišovali a dováděli naše práce k dokonalosti. Doufáme, že se nám povede projekt neututlat a naopak ho vyzdvihnout.
Kačka mezi písmenky
Holky v hlubinách videa ..
„Náš projekt se mi líbil. Zvlášť skvělou zkušeností bylo spolupracovat s nadaným režisérem Matoušem, který nás učil jak správně točit a stříhat videa.“ Eliška
4
Umí stroje myslet??? Lego robot snadno a rychle ! Projekt informatika paní profesorky
Popové poskytoval
hned tři možnosti. Mezi ně patřilo programování ve Scratchi, vytváření vlastních aplikací pro Android, nebo konstrukce a programování Lego robota. Mezi všemi se však našli pouze dva zájemci o tento projekt a tak měli o to klidnější práci.
Z e tří možností si vybrali právě konstrukci a programování Lego robota. Když jsem zavítala do jejich programátorského ‚doupěte‘, nenašla jsem nic jiného než dva kluky se zadumanými výrazy, sedící ve spoustě kostiček lega. Jak sami říkají, projekt si vybrali proto, že je baví něco zkonstruovat a poté zkoušet, zkoušet a zkoušet. Ani na minutu se od svých vznikajících lego robotů neodvrátili, a tak bylo vidět, že je projekt opravdu zaujal. Lego roboty si sami sestavili i naprogramovali, a pak již přišla očekávaná zkouška.
„Na projektu lego-robot se nám nejvíce líbilo konstruovat roboty tak, aby hráli fotbal.“ Petr & Honza
5
Želvušky, aneb mikroskopování v akci Biologové se rozdělili na dvě skupiny. Hlavní náplní jedné z nich bylo mikroskopování v akci. Tuto skupina vedla profesorka
Brysová. Všichni se rozdělili na tři různé projekty –
Peří tak, jak ho neznáte..
biotop Poslova rybníka, houby, nebo mechy. Dopoledne pak probíhalo mikroskopování získaných preparátů. Některé biology nejvíce zaujaly želvušky, nejodolnější živočichové na světě, kteří žijí všude.
SEDĚT V UČEBNĚ JE NUDA, JDE SE VEN!!
Puchýře na nohou, ale žádné stížnosti na procházku s odborníky ! Odpoledne proběhla procházka se skupinou profesora
Volá-
ka a odbornicemi na tento kraj do CHKO Kokořínsko – Máchův Ráj. Hlavním cílem zde byla národní přírodní památka SWAMP, kde biologové pozorovali různé endemické živočichy a rostliny. Po večeři absolvovali také povinnou odbornou přednášku o tom, co se v této oblasti vlastně vyskytuje. Ve čtvrtek dokončili vše, co zůstalo rozdělané z předchozího dne a pracovali na výsledné podobě jejich výzkumu.
„Přestože skupina biologů nebyla příliš početná, vytvořili ucelený tým, který odvedl během dvou projektových dnů obrovský kus práce.“ Míša
6
Kdo kradl na pískovišti? Chemici, pod vedením paní profesorky
Nováko-
vé, se po skupinkách zabývali chromatografií listů kopřiv a povedlo se jim tak zjistit, že k dosažení rozdělení všech barviv je nutno použít směs rozpouštědel a chromatografickou desku.
Hrnky ohořeny, kuchař bez mouky a pískoviště bez písku! - toť vše práce chemiků Při pořizování materiálu pro jejich zkoumání si užili spoustu zábavy. Z místního pískoviště odcizili kilogram písku, kuchaře připravili o celých deset gramů mouky a hrníčky zůstaly mírně ožehnuty.
DNA banánu, karoten z mrkve a lepek z mouky. Ten získali vymýváním škrobu vodou. S těmito Ve čtvrtek zkoumali
potravinami se běžně setkáváme, a tak pro účastníky bylo jistě velice zajímavé podívat se na ně z jiné stránky.
S úsměvem a mrkví pracují v chemii
„Naše skupina chemiků excelovala při rozdělová-
ní barviv z listu kopřivy a i přes nezdar, který nás potkal při oddělování DNA z banánu, jsme si projekt maximálně užili.“ Honza
7
Pokusily se nás sežrat masožravé rostliny! Biologové ve skupině pana profesora
Voláka
se soustředili především na les a krajinu, aneb nejlepší učebnici biologie.
Jedovaté, jedlé ? Houby v lese poznávali studenti s profesory a odborníky „Pokusili se nás sežrat masožravé rostliny, málem jsme zapadli do mokřadů, skamarádili jsme se s vlky, i slepýš nás pozdravil a zjistili jsme, že většina fialových hub je jedlá!“ Hanka & Marcela
Ve středu vyrazili na procházku do okolních lesů, kde určovali houby a pozorovali některá zvířata – především ptáky. Odpoledne se i se skupinou paní
osmnáctikilometrovou procházku CHKO Kokořínsko – Máchův Ráj. profesorky Brysové vydali na
Ve čtvrtek se vydali na další procházku, kde se tentokráte soustředili především na poznávání rostlin. Procházka se nesla v duchu hledání masožravky Bublinatky, která žije pod vodou.
„Bez pořádných bot bychom tuto krajinu asi neprošli, ale močály stály za to. Najednou jsme si připadali jako úplně jinde.“ Doubravka
Pan profesor byl s prací svojí skupiny spokojen, líbila se mu jejich reakce a zájem o věc.
8
3
2
1– START!
Fyzika na projektu nabízela i možnost výroby různých raket - vodních a vzduchových. Poté zkoumali parametry, na kterých to celé závisí.
I TABLETY LÉTALY VZDUCHEM !
Začali výrobou vzduchové rakety, které následně vizuálně upravili, podle jejich představ. Samotná výroba fyziky bavila a užili si ji. Ve dvojicích, ve kterých rakety vyráběli, je následně i odpalovali pod vedením pana profesora
Kusáka. Ten si projekt vybral, protože na toto zajímavé téma není čas v rámci klasické výuky. Při odpalování někteří předváděli taneční kreace, jiní se odpalu lekli tak že jim „tablet málem vypadl z ruky“.
Po vzduchových raketách přišly na řadu vodní, se kterými si hráli vcelku dlouho. Nakonec se rozhodli zkoumat různé parametry u raket. Mezi parametry patřilo různé množství vody, různá paliva, tvary, úhel odpalu a nakonec tlak v pet lahvi.
„Stavění raket nás bavilo. Nejzajímavější na celém projektu nám přišla závislost letové dráhy rakety na jejich tvaru, váze a tlaku.“ Tomáš & Petr
9
Houba na pláži? Poslův Mlýn se nachází v blízkosti známého Máchova jezera. Chemici – skupina paní profesorky
Knoppové – měli v rámci projektu zkoumat vodu čidly Vernier.
Napadeni labutěmi ?! S čidly se všichni museli nejdříve seznámit, poté následovala jejich kalibrace, aby nedošlo k chybám měření. Následoval rozbor vody Poslova rybníka, kde chemikům práci znepříjemňovaly agresivní labutě. Na rozbor čekala i nádrž v Doksech.
Další den se chemici vydali k Máchovu jezeru, kde opět pomocí čidel provedli rozbor vody. Kromě rozebírání vody našli uprostřed pláže houbu, nakrmili kachny a pánská část skupiny zkoušela šlapat na šlapadlech na suchu.
O zábavu tedy nebyla nouze. Výsledkem práce chemiků byla mapa, ve které jsou vyznačeny jednotlivé rybníky s vyzkoumanými údaji.
„Vzhledem ke krásnému počasí
nás výlety po okolí velmi bavily. Zjistili jsme, jak ovlivňují různé ionty život ve vodě, což se nám nadějným chemikům bude do budoucnosti velmi hodit. Nejvíce nás ovšem překvapila obrovská houba uprostřed pláže, kterou jsme věnovali paní profesorce Brysové.“
10
Pozor, vyletí ptáček! Ředitel Andrej Plecháček
Co si myslíte, že přinese studentům tento projekt?
Mezi fyzikální projekty patřil i světelný zázrak: fotografie. Cílem projektu bylo vyrobit si vlastní panoramatický fotoaparát pod vedením pana ředitele a fotografa Ondřeje Přibyla, který každoročně fotografuje naši školu.
„Náš projekt přinese základní informaci jednak o optickém zobrazování, potom základní informaci o fotografování, experimentování s fotkou, prostě základní věci, které dříve fotografové museli ovládat a to znamená, že museli ovládat staré klasické fotoaparáty, museli umět nastavit clonu, dobu expozice, museli umět vyvolat fotky, respektive film, takže tyhle ty základní věci spolu s nějakými základními poznatky z fyziky, z optiky. No a doufám, že jim taky rozvine taky nějaké estetické vnímání krajiny, protože ty fotografie mají tu zvláštnost, že jsou panoramatické.“
Fotografie vlastně spojuje fyziku, chemii a umění, i proto se pro ni pan ředitel rozhodl. Ve středu fotografové, rozděleni na menší skupiny, začali s výrobou vlastních fotoaparátů. Některým šla práce od ruky více, některým méně.
Zkusil jste vlastní selfie? „Vlastní selfie jsem zkusil, ano. Jestli dobře tuším, co to je, tak jsem ho zkusil s mým synem Vojtíškem.“ Myslíte si, že se vám podaří pořídit snímek vaším ručně vyrobeným foťákem? „Samozřejmě. Určitě se to podaří a určitě to bude zajímavé snímek. Jsem o tom plně přesvědčen, pevně tomu věřím, jinak bychom do toho vůbec nešli.“
Fotky budou výzdobou školy! Ve čtvrtek se pak s vyrobenými fotoaparáty vydali pořizovat panoramatické fotografie krásného Máchova
kraje. Vlastnoručně vyvolané fotografie budou, doufejme, zdobit interiér naší školy.
„Stavba fotoaparátu byla velmi zajímavá, nejvíce mě však bavilo fotit vlastnoručně vytvořeným fotoaparátem a těším se, až vyvoláme fotografie.“ Simona
11
Vzhůru do oblak Fyzika byla na přírodovědném projektu hojně zastoupena. Jedním ze tří projektů byl i návrh a výroba horkovzdušného balónu. Pod vedením pana profesora
Kubíčka si fyzikové nejprve propočítali a navrhli, jak ho budou sestrojovat, poté se pustili do jeho výroby.
Slavíme úspěch !! Ta vyžadovala trpělivost, přesnost a píli. Skupiny začali vystřihovat jednotlivé díly z balicího papíru, které následně slepovali k sobě. Právě lepení bylo nejtěžší na celé výrobě. Ve čtvrtek pokračovali ve výrobě balonu, odpoledne se pak vydali do lesa pro dřevo, bez kterého by se balóny nemohly vznést k obloze. Práce na projektu některé zaujala natolik, že se balónům věnovali i ve svém volném čase. Všichni se totiž těšili na to, až uvidí svůj balón na obloze.
„Držíme se hesla, čím teplejší, tím nafouknutější.“ kolektiv
12
Jakého profesora bys pozval/a na svou párty a proč? Marie a Tereza
Jakub a Pavel
Lukáš a Vojta
Honza a Petr
Natálie a Lucie
-studentky 2.A
-studenti 3.A, 6.G
-studenti 2.A a 7.G
-studenti 6.G
-studentky 2.A
,,Pozvaly bysme Rendy, protože je to naše třídní a je s ní kopec srandy. Prostě je libová!“
,,Tak určitě Andreje, protože by hrál na kytaru a zpívali bysme.“
,,Určitě Kubíčka, protože má klobouk a je s ním sranda.“
,,Žádnou bysme neměli.“
,,My bysme chtěli pozvat Olgu Zymákovou, protože nás zajímá, jak by to rozbalila. Ale jelikož tu není, tak Borise, je vtipnej.“
Iva -profesorka biologie ,,No Knoppovou, protože jí miluju. Hlavně né Kusáka. Všechno by mi sežral a pak by čuměl do kompu.“
Pája Lukáš
Kryštof
-student 6.G
-student 3.A
,,Kusáka, protože nejvíc chlastá, nebo Kubíčka, protože je v pohodě, nebo Voláka protože mu nevadí, když se před nim chlastá.“
,,Kusáka. Slyšel sem, že mě pozve na panáka, takže kdo by to nebral?.“
Simona, Zuzana a Sabina
13
-studentka 2.A ,,Kubíčka, protože se chová jako teenager.“ Nejlepší tance, nejlepší párty
-studentka 3.A ,,Brysku, protože je hustá pařmenka.“
Houbyyyyyyyy! (biologie)
Ty kráá*o! (rakety)
Ty ku*do , slep to!!! (stavba balonu)
Puchýře nás nezastaví! (biologie)
Kde je ten malej žlutej čudlík?! (stavba robota)
Andcheji?? (fotografování)
14
Přiřaď název k obrázku: krásnoočko, trepka, buchanka, perloočka
................ .................. ................... ....... ................................................... ........................................
Vylušti tajenku:
1.
1. 2.
2.
3.
3. 4.
4. 5.
5. 6.
6. 1. Naše houba: …… vysoká (jedlá) 2. Houby se rozmnožují pomocí…(uveď množné číslo) 6. Plyn, který vdechujeme 4. Naše hniložijná a zároveň parazitická houba 3. …….. tygrovaná 5. Část tyčinky
15
Redakce Poslíčku
Redaktor: Kateřina Horová Tvůrci časopisu: Lucie Kovaříková, Adéla Blažková, Sára Němcová Reportéři: Eliška Králová, Aneta Štrynclová, Barbora Sedláčková, Dominika Pánková Tvůrci webu: Kateřina Klozová, Karolína Turková Odborný dohled: Irena Fričová, Matouš Bičák
Irena Fričová Hlavní tvůrce projektu média.
Publikování nebo jakékoli jiné formy dalšího šíření obsahu dvouročníku Poslíček jsou bez písemného souhlasu vydavatele zakázány!!! Vydavatel: Poslíček Center a.s. Adresa: Poslův Mlýn
16
17
